自然地理 第三章 第一讲 水循环和水资源的合理利用

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第1讲 自然界的水循环和水资源合理利用

第1讲 自然界的水循环和水资源合理利用

第三章 地球上的水第1讲 自然界的水循环和水资源合理利用一、考纲要点1.水循环的过程和主要环节,水循环的意义。

2.自然资源对人类生存与发展的意义。

二、主要知识点回眸 请完成《三维设计》P45~P46的填空部分。

三、课前检测1.如果该图表示海陆间水循环模式,丙处为陆地,丁处为海洋,那么A .环节①为蒸发蒸腾B .环节②为径流C .环节③为水汽输送D .环节④为降水四、课堂探究1.太阳辐射的影响因素及空间分布 (1)影响太阳辐射分布的因素(2)全球的太阳辐射分布规律全球年太阳辐射总量大体从低纬向高纬递减,南、北半球纬度值相同的地区太阳辐射量随月份变化的规律相反,且不同季节表现出的结果并不相同。

(3)我国太阳年辐射总量的空间分布特点我国太阳能分布的高值和低值中心均位于北纬22°~35°之间,在北纬30°~40°地区,随纬度增高太阳辐射能增加,北纬40°以北,大致由东向西太阳辐射能逐渐增加。

具体分布如图所示:青藏高原成为太阳辐射的高值中心,主要是因为:①海拔高,空气稀薄,空气中尘埃含量较少,晴天较多,日照时间较长。

②大气对太阳辐射的削弱作用小,到达地面的太阳辐射能量多。

而四川盆地成为低值中心的原因在于:盆地地形,水汽不易散发,空气中水汽含量多,阴天、雾天较多,对太阳辐射削弱作用强,从而造成日照时间短,日照强度弱,太阳能资源贫乏。

2.太阳活动的主要类型、特征及其对地球的影响太阳活动主要包括黑子、耀斑、太阳风三种类型,其在太阳大气层中的位置、特征和影响各不相同,具体如下表所示:五、课后巩固1.(2011年上海文科综合试题) 2011年5月4日《文汇报》报道,又有4颗小行星以中国科学家姓名命名。

读图,这几颗小行星所在的小行星带位于太阳系的 A.金星转道与地球转道之间 B.木星转道与土星转道之间 C.地球转道与火星转道之间 D.火星转道与木星转道之间2.据报道,欧洲已开始利用空间太阳能发电(即在太空建立太阳能发电站,所产生的电能将以微波或激光形式传输到地球),其效率是地面太阳能发电的3.5倍。

高考地理第一部分 自然地理第三章 地球上的水第1讲 自然界的水循环与水资源的合理利用课件

高考地理第一部分 自然地理第三章 地球上的水第1讲 自然界的水循环与水资源的合理利用课件

(2016·山东烟台一模)地球上的水圈是一个永不停息的动态系 统,地球表面各种形式的水体是不断相互转化的,下图为“我国 南方低山丘陵区某小流域水循环示意图”,回答1~2题。
1. 监测显示,近年来,该流域蒸腾作用明显减弱,导致的 直接后果是( )
A. 流域内降水明显增加 B.流域内地表径流增加 C. 流域内粮食产量减少 D.流域内水汽蒸发减少
(2016·湖南湘潭二模)和田河位于新疆维吾尔自治区塔里木盆 地南部,是昆仑山北坡最大河流。下图为40多年来新疆夏季0 ℃层平均高度变化和河流径流变化趋势图。读图,完成1~2题。
1. 由图示信息可知,和田河的主要补给来源是( )
A. 冰雪融水
B.湖泊水
C. 雨水
D.地下水
2. 下列有关和田河的描述,正确的是( )
如图,甲河流量较大,汛期出现在4~7月份,冬季是枯水期。 乙河流量较小,气温越高,流量越大,冬季出现断流。
4. 结合河流的径流量,并对照河流汛期确定河流的补给形 式。
(1)汛期出现在夏秋、枯水期在冬春的河流,一般多为雨水 补给,但地中海气候区河流刚好相反。
(2)汛期出现在夏季的河流,除雨水补给外,也可能是冰川 融水补给。
第三章 地球上的水
考纲·出彩解读
考纲
核心知识点
考情分析
备ห้องสมุดไป่ตู้策略
陆地水 体的补 给关系
陆地水体的基本类 型 各种水体之间所存 在的相互补给的关 系
以河流流程曲线 为背景,考查河 流的补给形式、 水文和水系特征
掌握河流流程曲 线的判读方法, 熟悉不同类型河 流的水文、水系 特征
水循环的过程和主 通常以水循环的 利用水循环的示
4. 能反映该流域地域特征的地理现象是( )

高考地理一轮复习第3章地球上的水第1讲自然界的水循环与水资源的合理利用课件新人教版

高考地理一轮复习第3章地球上的水第1讲自然界的水循环与水资源的合理利用课件新人教版

循环
⑦地下径流
水资源得以_再__生_
海上内 ①蒸发,②_降__水_ 循环
循环水量最大,对全球 的热量输送有重要作用
陆地内 ④降水,⑧_蒸__发_,
循环水量少,但对干旱 ⑨蒸腾
循环
地区非常重要
答案
2.水循环的意义 (1)维持全球水的_动__态__平__衡_。 (2)缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。 (3)海陆间联系的主要_纽_带__。 (4)不断_塑__造_着地表形态。
◎考法 1 创设生活应用新情境,考查水循环环节及意义 读某学生依据水循环原理设计的获取淡水示意图,回答 1~2 题。
1.该方法获取淡水的过程中,未体现出的水循环环节是( )
A.蒸发
B.降水
C.径流
D.下渗
2.该方法( )
A.收集淡水有限,适合荒岛求生解决水源问题
B.设备简单,适合在我国华北沿海地区推广
答案
3.人类活动对水循环的影响 (1)有利影响 ①修建水库,改变_地__表__径_流__的季节分配,减少洪水期_径__流_量, 增加枯水期_径__流_量;同时由于水面面积的扩大和下渗的增多使地下 水位提高,还会加大蒸__发__量和降水量。 ②跨流域调水,改变地表径流的空__间__分布,也可以使蒸发量增 加,大气中水汽增多,从而增加降水量。 ③植树造林、保护湿地资源,起到涵养水源的作用,使下__渗__增 多,_减_少__地表径流。
◎考法 3 结合具体区域水文状况,考查水循环的意义 (2018·全国卷Ⅲ)贝加尔湖(下图)是世界上最深的湖泊,监测表明 湖水深度还在加大。贝加尔湖湖底沉积物巨厚,可达 8 千米。据此 完成下题。
6.贝加尔湖湖水更新缓慢的主要原因是( )
A.湖面蒸发弱 C.湖水盐度低

第一讲 自然界中的水循环和水资源的合理利用

第一讲 自然界中的水循环和水资源的合理利用
第1部分 自然地理
第三章 地球上的水
第一讲 自然界中的水循环和 水资源的合理利用
Contents
N0.1 大基础 50%的知识自主学会 N0.2 精课堂 30%的知识老师教会 N0.3 活思维 20%的知识贯通融会
课时跟踪检测
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大基础——50%的知识自主学会
以学生为主体
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了解水圈的组成形式及相互关系
题组练通
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水循环维持了全球水的动态平衡,如图是全球多年平均水
循环模式图,S 线代表地球表面,假设水循环总量为 100 单位。
读图完成 1~2 题。
1.遵循全球水的动态平衡规律,图中陆地降水量和入海径流
量单位数分别是
()
A.79 13 B.79 8 C.21 13 D.21 8
2.a、b 为水循环主要环节,则
1.水圈的特点 (1)面积约占地球表面的 71% 。 (2) 连续 但不规则的圈层。 2.水圈的组成
存在形式:气态 水(数量最少、分布最广)、 液态 水(数量 最大、分布次之)和 固态 水。 水体类型:海洋水(最主要)、陆地水和大气水。 3.陆地水体间的关系:一般具有 相互补给 的关系。
掌握水循环的过程及意义
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(2)根据径流的季节变化特征判断:冰川融水补给的多少主要 受气温 高低的影响,径流高峰出现在 夏 季;地下水补给的 河流,径流平稳;湖泊对径流具有调节作用,使径流变化 减小;春季有明显汛期的河流则为季节性积雪融水 补给。
(3)河流水、湖泊水、地下水的相互补给,取决于三者之间的 水位 高低,如下图所示:
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[由图忆知]
1.填表分析三类水循环的主要环节和特点。
类型
主要环节
特点
海上内 循环

学习_课件第三章第一讲 自然界的水循环 水资源的合理利用

学习_课件第三章第一讲 自然界的水循环 水资源的合理利用
[获取和解读信息]
[解析] 由图示信息可知,该流域全年降雨量并不 丰富,夏季降雨量较多,且在气温高的月份,径流深度 快速增大,故该流域河流夏季补给来源主要是雨水和冰 雪融水。
[答案] C
一条河流往往有多种补给形式,判断其最主要
的补给形式主要是分析径流量的变化特点。
(1)河流径流量随降水量的变化而变化——雨水补给
“三看法”判断水循环的类型 (1)看发生的领域。位于海洋上、陆地上还是海洋 与陆地之间。 (2)看水循环的环节。海陆间循环的环节最多,陆 地内循环比海上内循环多植物蒸腾这一环节。 (3)看参与水量的多少。海上内循环参与水量最多, 陆地内循环参与水量最少。
命题角度一 水循环及人类活动对水循环的影响
①阅读图中流量过程曲线,依纵坐标中流量数据 (绝对值或相对值)推断河流全年流量(或多年平均流量) 的大小。
②分析图中流量过程曲线弯曲的变化幅度,可以确 定河流流量的枯水期、丰水期(或枯水年、丰水年)的时 间段,丰水期和枯水期流量的差值大小;是否有断流, 断流出现在哪几个月份等,说明河流流量年内季节变化 规律(或流量的年际变化规律)。
的意义。 源与人类的关系,说出水资源
持续利用的措施。
考点一 自然界的水循环[重要程度:★★★★☆☆] 1.相互联系的水体
(2)关系:从水的运动和更新的角度看,陆地上的 各种水体之间具有 相互补给 的关系。
2.水循环及其地理意义 (1)三大类型及主要环节
水循环示意图
类型
环节名称
海上内循环
A 蒸发,B 降水
普遍
径永久性 积雪和 冰川融 水补给
补给 补给特 主要影响因
季节 点

有明显 气温高低;
春季 的季节 积雪多少;

第1节 自然界的水循环和水资源的合理利用

第1节 自然界的水循环和水资源的合理利用

(1)水资源危机
水污染使可用水资源减少
(2)促进水资源持续利用的措施 ①开源
合理开发和提取地下水 修筑水库 开渠引水 海水淡化 人工增雨 加强宣传教育,提高公民节水意识
②节流
改进农业灌溉技术,提高工业用水重复 利用率
真题 2
(2009· 海南地理)下图表示我国某水库年内逐月入库
水量(a)、月均水位(水面海拔)(b)。读图,完成(1)~(3)题。
真题1 (2009· 广东地理)水循环包括自然循环和社会循环。 读图,回答(1)~(2)题。
(1)图中①②③④分别为 A.蒸发、地表径流、跨流域调水、降水 B.降水、地表径流、蒸发、跨流域调水 C.跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发 D.降水、蒸发、地表径流、跨流域调水
( B )
(2)在水资源的社会循环各环节中,下列做法不够恰当的是 ( D ) A.取水——保护水源地 B.输水——减少过程损耗 C.用水——节约、综合利用 D.排水——防止当地污染
( A )
解析 从图Ⅱ中可以看出,无论是枯水期还是丰水期, 都是地表水位高于地下水位,则受重力作用,该地总是 地表水补给地下水,不会出现地下水补给地表水的现 象。而图Ⅰ四幅图中只有①图反映的是地表水总是补给 地下水。
4.这种陆地水体相互关系可能发生在 A.里海沿岸 C.密西西比河下游
解析
( D )
5 月因锋面雨,出现第 一次汛期;8、9 月份 南部 沿海 地区 多台风雨, 出现第二次 汛期; 本地区处于低纬 且临海,降水丰富,所 以流量大,汛期长,无 结冰期,水位差较小
河流主要补给水源是冰 川融水。 冰川消融量随气 西 北 内 陆 地 区 温的增高而增加, 故该地 区河流 7、 月水量最大; 8 冬季气温低,冰川不融 化,河川断流;由于冰川 融化量有限, 加之蒸发强 烈和下渗量大, 故该地区 河流流量一般不超过 250m3/s

必修1 第3章 第1讲自然界的水循环和水资源的合理利用(共57张PPT)

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必修一 第三章 地球上的水ຫໍສະໝຸດ 必修一 第三章 地球上的水
考情概览

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必修一 第三章 地球上的水
考纲解读
考试内容
核心知识点
全国近三年考题统计
命题趋向
自然界 水循环
1.水循环的过程 和主要环节,水 循环的地理意义 2.陆地水体,河 流径流补给
2016课标Ⅲ,7~9题,12分 2015课标Ⅰ,1~2题,8分 2015课标Ⅱ,9~10题,8分 2014课标Ⅱ,6~7题,8分
(3)影响局地大气降水,如人工降雨。
(4)影响蒸发,如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量。
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必修一 第三章 地球上的水
核心研析 1.陆地水体的类型 陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等类型,它们通过水
循环建立了相互补给的关系,具体图示如下:

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必修一 第三章 地球上的水
弯曲状况,就可以确定河流的流向,即河流流向与等高线的凸向相反(等高线在
河流处凸向河流上游方向)。如图所示。
(2)根据一组等潜水位线判定
理地

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潜水位线的数值大小可以反映地势的高低,即潜水位线数值大表明地势较
高。潜水位线的弯曲可以反映河流与潜水的补给关系,即作任意一条等潜水位
线的垂线,且由数值高处指向低处,若垂线箭头指向河流,表明潜水补给河
料,考查洋流分
洋流及其对 世界洋流分布规 2016江苏地理,19题,3分
布规律及其对地
地理环境的 律,洋流对地理 2015四川文综,1题,4分
理环境和人类活

第一部分 第三章 第1讲 自然界的水循环和水资源的合理利用

第一部分 第三章 第1讲 自然界的水循环和水资源的合理利用

第1讲自然界的水循环和水资源的合理利用(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(每小题4分,共60分)(2012·江苏连云港一模)读“水循环示意图”,完成1~2题。

1.图中a、b、c、d、e分别表示()。

A.蒸发、地表径流、水汽输送、下渗、地下径流B.下渗、地表径流、蒸发、水汽输送、地下径流C.水汽输送、地表径流、下渗、地下径流、蒸发D.水汽输送、下渗、地下径流、蒸发、地表径流2.下列有关水循环的说法正确的是()。

①促使陆地水资源取之不尽,用之不竭②影响生态和气候,塑造地表形态③人类活动深刻地影响水循环各个环节④维持全球水的动态平衡,促进陆地水体更新A.①②B.①③C.②③D.②④解析第1题,a为水汽输送,b为地表径流,c为下渗,d为地下径流,e为水分的蒸发。

第2题,陆地水资源也是有限的,不是取之不尽、用之不竭的;人类目前只能对水循环的某些环节施加影响。

答案 1.C 2.D(2012·河南六市第一次联考)下图为“我国某地水库多年平均入库水量和月均水位变化图”。

读图完成第3~5题。

3.该水库的位置最可能的地区是()。

A.青藏高原B.太行山区C.松花江流域D.淮河流域4.下列关于该水库所在区域的说法,正确的是()。

A.降水季节变化较小B.该水库水位随着入库水量的增加而升高C.6~8月水库水位在持续升高D.冬、春季节水库入库水量多于出库水量5.水库出现最低水位的原因可能是()。

A.该时期流域内降水量少B.居民生产、生活用水量多C.工业用水量增加D.为防洪释放水库蓄水腾出库容解析第3题,该水库月均水位在100米以上,6~9月份入库水量较大,说明该时段进入雨季,河流处于汛期,综合分析可知,应位于淮河流域。

第4题,结合上题分析可知,该地为温带季风气候,降水季节变化大;冬、春季节河流处于枯水期,出库水量较大;4~5月水库水位并未随入库水量的增加而升高;6~8月水库水位出现持续升高。

第5题,6月份开始入库水量明显增加,该流域进入汛期,在此之前水库排水主要是为了释放水库蓄水,腾出库容用于防洪。

第一讲 自然界的水循环 水资源的合理利用

第一讲  自然界的水循环  水资源的合理利用

2013届高考第一轮总复习第三章地球上的水第一讲自然界的水循环水资源的合理利用一、相互联系的水体——各种水体共同构成一个连续但不规则的水圈。

1、水体的主要类型:(1)按水体的分布范围海洋水:最主要的水体大气水:数量最少、分布最广的水体陆地水:供应人类所需淡水的水体(包括地表水和地下水,地表水是河流、冰川、湖泊、沼泽四种水体的总称)(2)按水体的存在形式气态:数量最少,分布最广,如大气水等。

固态:仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在。

如积雪、冰川等。

液态:数量最大,分布次广,如海洋、河流、湖泊、地下水等。

【湖泊】——陆地表面洼地积水形成的比较宽广的水域。

(1)湖泊的类型按水系特征分:内流胡和外流湖;按湖水性质分:淡水湖和咸水湖;的湖泊。

其特点是湖形狭长、湖岸陡峭且沿构造线发育,湖水一般都很深,如云南高原上的滇池、洱海;和挥发性物质的散失,引起颈部塌陷而形成漏斗状洼地,之后经积水而成火口湖。

其形状是圆形或椭圆形,湖岸。

如新疆阜康天池,由于河流摆动和改道而形成的湖泊。

它又可分为三类:一是由于河流摆动,其天然堤堵塞支流而潴水成湖。

、太湖等。

二是由于河流本身被外来泥沙壅塞,水流宣泄不畅,潴水成。

它是一种具有特殊形式的人工和自然相结合的贮水水体,在水利工程上它。

(2)湖泊的作用经济价值:①供水;②水产养殖;③航运;环境价值:①调蓄洪峰,调节河流流量;②容纳和净化污水;③为生物提供栖息地,维护生物多样性;④调节局地气候。

【沼泽】——是指地表过湿或有薄层常年或季节性积水,土壤水分几达饱和,生长有喜湿性和喜水性沼生植物的地段。

(1)沼泽的成因①地势低洼或地形闭塞,地表积水排泄不畅;②气候湿润,降水量大于蒸发量,纬度较高或海拔高,蒸发微弱;③因冻土发育,地表水难于下渗;④因降水多、河湖众多导致地下水丰富,促成了沼泽的形成。

(2)沼泽的分布俄罗斯的鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河下游地区:多凌汛和洪涝,河水泛滥;地势低平,排水不畅;纬度高,气温低,蒸发弱;多永久冻土,地表水不易下渗。

2015届高考地理总复习 第三章 第一节自然界的水循环和水资源的合理利用精讲课件

2015届高考地理总复习 第三章 第一节自然界的水循环和水资源的合理利用精讲课件

径流量的季节 主要影 变化示意图 响因素
我国典 型地区 普遍 (如松 花江源 头,长江 中下游 湖泊)
湖泊 水
湖泊蓄 水量
地下 水
地下水 水位 高低
普遍
♨特别提醒
一条河流,往往有多种补给形式,但其径流的变化特点取决
于最主要的补给形式。如长江源头有冰雪融水补给,沿途还 有地下水、湖泊水补给,但它们都不如雨水补给量大,故雨 水是长江的主要补给来源,其径流量随降雨量的变化而变化。
C.降水大量下渗
D.人工拦截径流
解析: (1) 太行山南段东麓位于我国华北地区, 7—8 月夏季锋 面雨带到达华北地区,带来丰富的降水。该地处于温带季风气 候区,河流补给主要以雨水补给为主,植被为温带落叶阔叶林, 所处的干湿地区为半湿润地区,故 A 、B 、 D 三项都错误。 (2) 两水库均在太行山南段东麓,气候类型、雨季和降水类型等自 然条件应该相差不大,材料中明确告诉是进入雨季,而一个水 库有补给水源,另一个水库几乎没有补给,相差甚大,说明一 定是人为因素的影响。故D项正确。 答案:(1)C (2)D
河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异,其补给类型 和特点也存在显著差异。具体比较如下:
补给水源的类型和特点比较 河流补 给水源 径流变 化规律
热带雨林气候 区,全年汛期; 地中海气候区, 冬季汛期,夏 季枯水期;季 风气候区,夏 秋汛期,冬春 枯水期
径流量的季节 变化示意图
主要影 响因素 径流量 随降雨 量的季 节变化 而变化
(1)试对两调水工程进行比较,完成下表。 我国南水北 调中线工程 美国加州北水南 调工程
调水工程 水资源南北差异的 气候原因 单位调水 量耗能
大小 原因
(2)从可持续发展的角度分析跨流域调水对调入区的主要影响。

第3章 第1讲 自然界的水循环与水资源的合理利用

第3章 第1讲 自然界的水循环与水资源的合理利用

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补给类型 补给季节
我国主要
主要影响因素
径流量的季节变化
分布地区
湖泊水 补给
湖泊水位与河流水 全年
位的___高__低___关系
普遍
地下水 补给
地下水位与河流水 全年 位的__高__低____关系
普遍
第三章 地球上的水
高考一轮总复习 • 地理
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三、水资源的合理利用 1.水资源的概念 (1)广义:包括水圈内的水量总体。 (2)通常所说的水资源:主要指陆地上的__淡__水__资__源____。
高考一轮总复习 • 地理
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维持全球水的动态平衡 水循环缓解不同纬度__热__量____收支不平衡的矛盾 (2)的意义海陆间联系的主要纽带
不断塑造着__地__表__形__态____
[特别警示] 在外流区除有海陆间循环外,地表水因蒸发进入当地
上空遇冷凝结,形成降水返回本地地表,也存在陆地内循环,在内流区
第三章 地球上的水
高考一轮总复习 • 地理
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3.水资源与人类社会 (1)水资源的___数__量___会影响经济活动规模的大小。 (2)水资源的___质__量___影响一个地区经济活动的效益。
第三章 地球上的水
高考一轮总复习 • 地理
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4.合理利用水资源
(1)水资源短缺的原因:①人类对水资源的需求不断增大。②人类排 放的废弃物不断增加,导致___水__体__污__染___,可用的水资源减少 。
布地区

季节性积雪
__春____季
__气__温____高低、 ___东__北___地 积雪多少、地形
融水补给

状况
永久性积雪

第三章第一讲0自然界的水循环和水资源的合理利用 课件-2021高考一轮复习地理(人教版)

第三章第一讲0自然界的水循环和水资源的合理利用 课件-2021高考一轮复习地理(人教版)

2.水循环的过程和意义 (1)水循环的类型、主要 环节及特点:
类型 海上 内循环
海陆 间循环
主要环节 A蒸发→B降水
特点 循环水量最大,对全球热量 输送有重要意义
最重要的循环。使陆地水得 到补充,水资源得以再生
陆地 内循环
循环水量少,但对干旱地区 非常重要
(2)水循环的意义: ①维持全球水的动态平衡;②缓解不同纬度热量收支不平衡的矛 盾;③联系海陆间的主要纽带;④塑造地表形态。
蒸发 主要在干旱、半干旱地区,对地表径流影响大
3.影响下渗的因素分析
影响因素
对地表水下渗的影响
地面性质
硬化地面,如水泥地不利于下渗;沙质 土壤利于下渗
坡度
坡度越大,越不利于下渗
植被
植被越茂密,越利于下渗
降水强度 降水强度越大,越不利于下渗
降水持续时间 降水时间持续越长,越利于下渗
二人类活动对水循环的影响
互动探究
03 课时跟踪检测
01
必备知识 · 自主梳理
一、自然界的水循环 1.相互联系的水体
气态水:数量最少,分布最广 (1)存在形式液态水:数量最大 固态水 (2)关系:从运动更新的角度看,陆地上的各种水体之间具 有相互补给的关系。
【注】 (1)驱动水循环的动力主要是太阳辐射能和水的重力 能,水循环的根本原因在于水的三态变化。 (2)外流区域发生海陆间循环,又存在陆地内循环,但以海陆 间循环为主;内流区域以陆地内循环为主。
国居世界第六位
【联2】 水资源丰歉程度的分析方法 (1)多年平均径流总量=多年平均降水量-多年平均蒸发量。 (2)分析一个国家或地区人均水资源要从两方面分析:一是多 年平均径流总量;二是人口总数。 (3)一个国家或地区水资源总量的多少取决于两个因素:一是 区域面积;二是区域内降水量。

第一部分 第三章 第一节 自然界的水循环 水资源的合理利用

第一部分  第三章 第一节 自然界的水循环  水资源的合理利用

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原因
主要表现 人口剧增,工农业
解决措施 控制人口增长,节约用 水,提高水资源利用率 节约、合理使用,水资 源市场化,加强管理 保护水源、防治污染、 净化污水、立法保护 返回
生产规模扩大,水
资源需求量增大 人为
水资源浪费严重
水资源污染严重
[特别提醒]
(1)缺水分为资源性缺水和水质性缺水。如果人类用水量 超过了水循环更新的速度,就会导致资源性缺水;如 果人类利用不当造成水资源的污染,就会导致水质性 缺水。
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(二)调动和运用知识解题
第(1)题,由图2可知,该国月均温均大于15℃,月 降水量超过200 mm,故该国为热带雨林气候,全年高温
多雨;该国淡水资源严重不足的主要原因可以从自然原
因和社会经济原因两方面分析。第(2)题,属开放性试题, 答案有很多种,但要注意说出一种且说清理由。
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[答案]
(1)气候特征:终年高温多雨。
(3)影响水汽输送和降水,如人工降雨等。
(4)影响蒸发,如植树造林、修建水库可以增加局部地区的 水汽供应量。其中最主要的是影响地表径流。
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[例2]
(2010·北京高考)下图是非洲乍得湖流域图。读
图回答(1)~(2)题。
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(1)乍得湖流域
(
)
A.河流径流量的季节变化小
B.河水主要来源于冰雪融水 C.地表径流参与海陆间水循环 D.水面蒸发参与陆地内水循环
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二、水资源的合理利用 1.水资源及其分布 (1)水资源的利用:人类比较容易利用的淡水资源主要 是 河流水 、淡水湖泊水和 浅层地下水 。
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(2)水资源的分布: 衡量指标 特点 大洲 多年平均 径流总量 具有明显的地区差异

第三章第一讲 自然界的水循环与水资源的合理利用

第三章第一讲 自然界的水循环与水资源的合理利用

第一讲 自然界的水循环与水资源的合理利用
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考点一
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考点一 1 考题印证
自然界的水循环
试题
(2015· 高考课标全国卷Ⅰ)雨水花园是一种模仿自然界雨水汇 集、渗漏而建设的浅凹绿地,主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面 的雨水,并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净 化。净化后的雨水不仅可以补给地下水,也可以作为城市景观用
海陆间循环 陆地内循环
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2.水循环的意义 (1)维持全球水的动态平衡。 (2)缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。 (3)海陆间联系的主要纽带。 (4)不断 塑造 着地表形态。 三、水资源的合理利用 1.水资源及其分布 (1)现状:目前,人类比较容易利用的淡水资源,主要是 河流 水、淡水湖 泊水和浅层地下水。
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1.“三看法”判断水循环的类型 一看发生的领域。位于海洋上、陆地上还是海洋与陆地之间。 二看水循环的环节。海陆间循环的环节最多,陆地内循环比海上内 循环多植物蒸腾这一环节。 三看参与水量的多少。海上内循环的参与水量最多,陆地内循环的 参与水量最少。
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2.河流补给类型的判断方法 (1)大气降水为河流的最主要补给形式,根据不同气候区降水的季节差异, 河流的径流年变化存在以下三种形式:①全年径流量较为稳定:热带雨林和 温带海洋性气候区;②夏季为汛期,冬季为枯水期:(热带、亚热带和温带) 季风气候区和热带草原气候区;③冬季为汛期,夏季为枯水期:地中海气候 区。 (2)冰川融水补给的多少主要受气温高低的影响,径流高峰出现在夏季;以 冰川融水补给为主的河流(河段)的径流量季节变化较大而年际变化较小。

必修1 第3章 第1讲自然界的水循环和水资源的合理利用

必修1 第3章 第1讲自然界的水循环和水资源的合理利用
27
水文特 征要素
流量
汛期
含沙量 结冰期 凌汛 水能
描述特征
流量大(小);流 量的季节变化大 (小)
夏汛(或其他季 节)
含沙量大(小) 有(无)、长(短)
有(无) 大(小)
影响因素
补给水源(降水、冰雪融水)多的河流流量大,流域面 积大、支流多的河流流量大;外流河一般越往下游 流量越大,内流河则相反;流量的季节变化大小取 决于补给形式的变化
34
• (1)我国各地在城市化过程中均存在不同程度的城市渠化现 象,其带D 来的影响是( )
• A.改善城市供水条件 B.增加休憩娱乐场所 • C.提升内河航运能力 D.增强排污排涝能力 • (2)城市渠化对地理环境负面影响是C ( ) • A.河流流速减慢,泥沙淤积加重 • B.河道取直,加剧侵蚀,水质恶化 • C.底栖生物生存环境变化,生物多样性减少 • D.阻断与地下径流的联系,地下水位上升
影响 环境的影响
全国近三年考题统计
2016课标Ⅲ,7~9题,12分 2015课标Ⅰ,1~2题,8分 2015课标Ⅱ,9~10题,8分 2014课标Ⅱ,6~7题,8分
2016天津文综,10~11题,8分 2015课标Ⅰ,7~9题,12分
2016江苏地理,19题,3分 2015四川文综,1题,4分 2014安徽文综,25~26题,8分
10
• 点拨:人类活动对水循环的影响:
• (1)改变地表径流——最主要的影响方式。
• 人们引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河改陆、 围湖造田等一系列针对河流、湖泊的活动极大地改变了地 表径流的自然分布状态。
• (2)影响地下径流。
• 人们对地下水资源的开发利用、局部地区的地下工程建设 都不可避免地对地下径流产生影响,如雨季对地下水的人 工回灌,抽取地下水灌溉,城市地下铁路的修建破坏地质 结构等,都会改变地下水的渗流方向。
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1.海陆间循环涉及的环节最多,又称“大循环”,其参与循环
的水量是最大的吗? 【提示】海上内循环发生在海域,海洋面积大,水汽多,参与 循环的水量是最大的;海陆间循环虽叫大循环,参与循环的水 量并非最大。 2.围湖造田对水循环产生了哪些不利影响? 【提示】围湖造田减少了湖泊自然蓄水量,削弱了其防洪抗旱
的能力,也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。
最广 (2)大气水:数量最少、分布_____的水体。 人类 水源相互补给 (3)陆地水:供应_____所需淡水的水体,具有_____________
的关系。
3.水循环的过程和意义
(1)在下图中标出水循环的主要环节和类型。
水汽输送
蒸腾
蒸发
地表径流
陆地内循环
海陆间循环
(2)水循环的意义——四个关键词。
结合案例考查河流的水文特征
【典例2】(2011·安徽文综)下图为某河流局部水系及甲地
月平均径流量曲线和降水量柱状图。完成(1)、(2)题。
(1)图中甲地河流搬运能力最弱的时期是(
A.11月至次年1月 B.2月至4月 C.5月至7月 D.8月至10月

(2)甲地径流峰值显著滞后于降水峰值的主要原因是( A.蒸发旺盛

2.前些年,趵突泉一度断流,但自2003年趵突泉实现复涌以 来,趵突泉已实现连续多年持续喷涌的局面。保证趵突泉持续 喷涌最关键的因素是( A.区域降水增加 B.城市环境改善 C.南水北调工程 )
D.地下水位上升
【解析】1选C,2选D。第1题,从示意图中可以看出,趵突泉 补给区位于南部山区,若补给区受到污染,泉水的水质就会变 坏;同时南部山区降水量的多少也会影响到趵突泉地下水位的 高低。第2题,只有地下水位上升,趵突泉才可能喷涌,因此
河流流量过程(曲)线图的判读技巧
1.读图分析
流量过程曲线反映河流流量的大小及变化;从曲线变化幅度
了解水量的季节变化;从曲线高峰区了解汛期出现的时间和长
短;从曲线低谷区了解枯水期出现的时间和长短。
2.信息提取 (1)以横坐标的时间变化为主线,分析其水文特征,如流量大 小、汛期、流量的季节变化、冰期及断流情况。 (2)统计河流的径流量,确定河流补给的形式。根据流量过程 曲线分析原因。具体如下:
第三章 地球上的水
第一讲 自然界的水循环 水资源的合理利用
三年16考
高考指数:★★★★★
1.水循环的过程和主要环节,水循环的地理意义。 2.自然资源对人类生存与发展的意义。
一、自然界的水循环 1.水的存在形式 气态 固态 有_____、液态和_____三种形式的水体。 2.水体的主要类型 最主要 (1)海洋水:_______的水体。
⑥流量曲线变化和缓,多为地下水补给,也可能是热带雨林气候 区、温带海洋性气候区的河流。 【判读关键】识别图中纵、横坐标代表的地理事物名称、单位
及数量,特别是对纵坐标应更加注意,要看清它代表几个地理事
物,各个地理事物是用什么形式表示的等。
3.迁移应用 (1)考查根据河流流量过程曲线弯曲变化的时段、峰值的流 量,分析确定汛期、枯水期。
次暴雨出现的地点是④地;若在①、②、③三地发生局地暴雨, 因甲水文站在流经湖泊河流的上游,不会产生洪峰。第(2) 题,从甲水文站到乙水文站流经湖泊,在河流出现洪峰时,河 流会补给湖泊,从而使下游乙水文站的峰值变小;河道淤积、 河谷变宽对峰值影响不大,此时是河水补给湖水,不会出现湖 水补给量减小。
考查角度2
动态平衡 ①“维持”——全球水的_________。
热量收支 ②“缓解”——不同纬度_________不平衡的矛盾。
海陆间 ③“联系”——_______的主要纽带。 地表形态 ④“塑造”——_________。
二、水资源的合理利用
1.水资源及其分布
河流水、 (1)现状:目前人类容易利用的淡水资源主要是_________ 淡水湖泊水和浅层地下水 _______________________,储量很少。 (2)全球分布特点与表现。 衡量指标 特点 表 现 大洲 径流总量 多年平均_________ 具有明显的地区差异
1.目前人类主要可以对水循环中的地表径流施加影响。
( √ )
【分析】目前人类影响最大的是地表径流,但随着科学技术发
展,人们对蒸发、大气降水、下渗、地下径流等都可以产生影
响。按照水循环的分类,海陆间循环、陆地内循环、海上内循 环三部分,人类对每一部分都能产生一定影响。 2.三种水循环中共同具有的环节是蒸发和降水。( √ ) 【分析】对照三种水循环类型可知,共同具有的环节是蒸发和 降水。
3.外流区只有海陆间循环。( ×

【分析】外流陆间循环为主。
4.地球有“水的行星”之称,不会出现水资源危机。( × )
【分析】地球会出现水资源危机,原因如下:自然原因:①真
正可以利用的淡水资源所占比重极小;②水资源的时空分布不 均。人为原因:①工农业的发展、生活水平的提高,需水量增 加,使水资源的数量减少;②生产、生活排放废弃物增多以及 化肥、农药使用量增加,污染了河流和湖泊,使水资源的质量 下降;③水资源浪费严重。
(2)分析河流流量大小、汛期、流量的季节变化、冰期及断
流情况。
(3)根据河流流量的变化确定河流的补给类型。
【读图专练】下图为我国某地河流实测径流量和降水量图。读 图回答(1)、(2)题。
(1)该河流最主要的补给水源是(

A.雨水
B.地下水
C.季节性积雪融水
D.冰川融水 (2)图中反映了该河流8月中旬的一次降水量与径流量的变化 过程,最大降水量与最大径流量之间有一个时间差,近年观测 发现这个时间差逐年变大,这可能是由于( )
) D.④地
(2)乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站,主要是因为甲、 乙水文站之间( A.河道淤积 ) B.河谷变宽
C.湖泊分流
D.湖水补给量减小
【解析】(1)选D,(2)选C。注意从图中甲、乙水文站洪峰 出现的先后关系及水系特点分析。第(1)题,由图b可知,甲
水文站在此次暴雨12小时后出现洪峰,且流量变化较大,故此
又如内流河对内陆湖的补给、冰雪融水对河流水或地下水的补
给等都是单向的。
考查角度1
考查不同水体之间的补给关系
【典例1】(2012·新课标全国卷)下图示意某流域水系分布 (a)和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的
河流流量变化曲线(b)。读下图,完成(1)、(2)题。
(1)此次局地暴雨可能出现在图a中的( A.①地 B.②地 C.③地
考点
水循环的类型及特点
1.水循环的主要环节及特点 水循环主要分为三种类型,其主要环节和特点可列表总结如下:
类型 主要环节及示意图 海陆 间循 环




最重要的循环, 长江参与了海陆 又称大循环。 间循环的地表径 使陆地水得到 流输送,夏季风 补充,水资源 参与了水汽输送 得以再生
类型
主要环节及示意图
河流最大径流量与最大降水量的时间差会缩短,而该处情况恰
好相反,说明该处植被覆盖率得到提高,故D项正确。
下图为济南市“趵突泉”形成示意图,读图回答1、2题。
1.根据水循环原理知识,判断下列所述正确的是(
A.城市污水是导致趵突泉水质变坏的主要原因 B.城市地面硬化,导致趵突泉水位持续下降 C.南部山区降水量影响趵突泉地下水位的高低 D.图中所示径流量增大,可导致城市内涝
(2)水资源持续利用的措施。
①②③④ ⑤⑥⑦ 属于开源措施的是_________,属于节流措施的是_______。 ①合理开发和提取地下水
②修筑水库,调节水资源的时间分布
③开渠引水,调节水资源的空间分布
④海水淡化、人工增雨 ⑤加强宣传教育,提高节水意识 ⑥改进农业灌溉技术 ⑦提高工业用水的重复利用率
①流量是由河水来源(即补给类型)决定的。 ②汛期出现在夏秋、枯水期出现在冬春的河流,一般多为雨水
补给,地中海气候区河流则刚好相反,如图中所示。
③汛期出现在夏季的河流,除雨水补给外,还可能是冰川融水补 给。 ④出现春汛和夏汛两个汛期的河流,除雨水补给外,还可能有季 节性积雪融水补给。 ⑤河流在冬季断流可能是河水封冻的缘故。内流河往往是气温 低,冰川不融化,没有冰川融水补给所致。
除南极洲之外,亚洲多年平均径流量最多,其次 是南美洲,大洋洲最少
巴西多年平均径流量最多,其次是俄罗斯,我国 国家 居世界第六位
(3)我国水资源的时空分布特点。
①空间分布:南多北少,东多西少;
②时间分布:夏秋多,冬春少。
2.合理利用水资源 (1)水资源与人类社会的关系。 经济活动规模 ①数量——影响_____________的大小。 效益 ②质量——影响一个地区经济活动的_____。
【典例】(2012·天津文综)读城市水循环示意图,在城镇建 设中,提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的硬质 地面。采用“可呼吸地面”之后,图中四个环节的变化符合实 际的是( )
A.a增加
B.b增加
C.c减少
D.d减少
【解析】选B。本题考查水循环的基本过程,理解水循环的各 个环节是正确解答本题的关键。图中各环节中,a表示地表径 流,b表示地表水的下渗,c表示地下径流,d为水汽蒸发。用 透水材料代替原先的不透水的硬质地面以后,地表水的下渗明 显会增多,因此地表径流应该减少,地下径流增多,而随着地
人类对地下水资源的开发利用、局部地区的地下工程建设都不
可避免地对地下径流产生影响,如雨季对地下水的人工回灌,
抽取地下水灌溉,城市地下铁路的修建破坏地质结构、改变地
下水的渗流方向等。
(3)影响局地大气降水,如人工降雨。 (4)影响蒸发,如植树造林、修建水库可以增加局部地区的 水汽供应量。
【师生互动】
①水土流失日益严重 ②流域内植树种草,植被覆盖率提高 ③全球气候变暖 ④退耕还沼、退耕还湖效果显著
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