五年级语文下册(西师版)第六单元《到山下去看树》课件
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西师大版小学五年级下册语文课件- 到山下去看树
描写出战士们对首长的尊敬 表达了战士们渴望听到山外 声音的迫切心情
侧面反映战士们生活的艰苦
24 到山下去看树
首长听到战士们的愿望后，有什
么反应？
24 到山下去看树
将军转过身去，他 哽咽着，两颗豆大的泪 珠从他的眼角滚下来。 猛地，他转过身来，大 声地:“准假！战士们 ，你们每个人都有这样 一次机会，你们……都 有这个权利……”
24 到山下去看树
整体感知
读课文，给课文划分段落。
第一部分（1-2段 ）：写战士们驻守在高原上，那里的 环境非常艰苦。 第二部分（3-13段 ）：写在将军来视察的时候，一个 战士提出了下山看树的要求，最终每个战士都实现了 去山下看树的愿望。 第三部分（14段 ）：写那段军旅岁月让“我”满怀 眷恋。
这件事并不是那么简单，而是需 要细心研究的。
24 到山下去看树
朗读3-13自然段：
战士们的愿望能实现吗？
24 到山下去看树
忽然有一天，一架 直升机降在我们哨所门 前，原来是军区首长下 来视察。那天，我们换 了一身干净的衣服，刮 净了几个月没“斩断” 的胡子。大家站得整整 齐齐，迎接将军的到来 。
24 到山下去看树
人们把解放军叔叔称作“最可爱的人”，
你认为他们的“可爱”体现在哪些方面？
抗洪抢险，保护人民生命财产安全；打击 外敌，守卫家园；驻扎边疆，捍卫国土……
24 到山下去看树
互动课堂
朗读1-2自然段：
体会环境的艰辛。
24 到山下去看树
高原一年四季飞雪 茫茫，闭眼冰天，睁眼 大雪，只能隔着厚厚的 墨镜看世界，满世界除 了风雪，连根青草、连 只飞鸟都看不见。
朗读最后一自然段：
离开那儿好几年了，每当在夜里想起那些 日子，我的心里就充满了深深的眷恋。
西师大版小学五年级语文下册第24课《到山下去看树PPT课件》
西师大版 五年级 语文 下册 第六单元
1.体会课文中含义深刻的句子。 2.理解课文内容，感受常年驻守 在冰天雪地的高原的战士们热爱 生活、默默奉献的崇高品质。
人们把解放军叔叔称作“最 可爱的人”，你认为他们的 “可爱”体现在哪些方面？
抗洪抢险，保护人民生命财产安ห้องสมุดไป่ตู้全；打击外敌，守卫家园；驻扎 边疆，捍卫国土……
句子解析
将军缓缓地抬起手来，给 我们敬了一个庄严的军礼 。 表现了人们对战士们的尊 敬和赞扬。
它的叶子常常是晦暗的灰色， 至多是个淡绿色，没有银杏的 挺拔和柏树的优雅！
与银杏、柏树相比“晦暗”的灰色， 形象地写出了胡杨树叶子长得不好看， 却具有顽强的生命力，表达了作者对 胡杨树的赞扬。
那树叶密密的、宽阔的胡杨树 呀，随同它光亮的绿色……从 此就永远印在我们青春岁月的 深处！
在高原雪山下显得“光亮”的绿叶，是 那么的富有生机，就如战士们年轻的生 命，包含着作者对战士们驻扎高原、热 爱生活、默默奉献的崇高品质的敬意。
1.体会课文中含义深刻的句子。 2.理解课文内容，感受常年驻守 在冰天雪地的高原的战士们热爱 生活、默默奉献的崇高品质。
人们把解放军叔叔称作“最 可爱的人”，你认为他们的 “可爱”体现在哪些方面？
抗洪抢险，保护人民生命财产安ห้องสมุดไป่ตู้全；打击外敌，守卫家园；驻扎 边疆，捍卫国土……
句子解析
将军缓缓地抬起手来，给 我们敬了一个庄严的军礼 。 表现了人们对战士们的尊 敬和赞扬。
它的叶子常常是晦暗的灰色， 至多是个淡绿色，没有银杏的 挺拔和柏树的优雅！
与银杏、柏树相比“晦暗”的灰色， 形象地写出了胡杨树叶子长得不好看， 却具有顽强的生命力，表达了作者对 胡杨树的赞扬。
那树叶密密的、宽阔的胡杨树 呀，随同它光亮的绿色……从 此就永远印在我们青春岁月的 深处！
在高原雪山下显得“光亮”的绿叶，是 那么的富有生机，就如战士们年轻的生 命，包含着作者对战士们驻扎高原、热 爱生活、默默奉献的崇高品质的敬意。
五年级下册语文课件-6.24 到山下去看树 ｜西师大版 (共17张PPT)
——《胡杨赞》
那树叶密密的、宽阔的胡杨树啊，随 同它光亮的绿色······从此就永远印在我们青 春岁月的深处！
——《到山下去看树》
将军缓缓地抬起手来，给我 们敬了一个庄严的军礼！
我会悟
那粗壮的、顽强的胡 杨树啊，那树叶密密的、 宽阔的胡杨树啊，随同它 光亮的绿色，它冲天的气 势，还有它无声汹涌的血 汗以及脉络的丝丝缕缕， 从此就永远印在我们青春 岁月的深处！
无论自然条件如何恶劣，它 总是积蓄力量，努力地成长。这 就是生命，千年不死，千年不倒， 千年不腐的生命。
我会悟
那粗壮的、顽强的胡 杨树啊，那树叶密密的、 宽阔的胡杨树啊，随同它 光亮的绿色，它冲天的气 势，还有它无声汹涌的血 汗以及脉络的丝丝缕缕， 从此就永远印在我们青春 岁月的深处！
我会说
此时此刻，你想对 解放军叔叔说些什么？
体会句子表达的思想感情：
它的叶色常常是晦暗的灰色，至多是 个淡绿色，没有银杏的挺拔和柏树的优雅！
导读提示：
1、自读课文，说一说课 文主要讲了一件什么事。
2、为什么战士们的样的树？
我会读
驻守 哨卡 雪盲 羡慕 翕动 疑惑 哽咽 庄严 包括 凝望 眷恋 欢呼雀跃
高原一年四季飞雪茫茫，闭眼冰天，睁
眼大雪，只能隔着厚厚的墨镜看世界，满世 界除了风雪，连根青草，连只飞鸟都看不见。
这是一片死寂的冰天雪地
他们在茫茫风雪中巡逻
厚厚的雪层，一不小心就会跌下去
他们在冰雪中严格的训练
他们漫长的巡逻之路
他们在风雪中依然坚守岗位
我会悟
“我想……我想到山下去 看看树，三年了……三年来 我没有见到过绿色。”
我会悟
将军转过身去，他哽咽着， 两颗豆大的泪珠从他的眼角滚下 来。猛地，他转过身来，大声地 说：“准假！战士们，你们每个 人都有这样的机会，你们……都 有这个权利……”
那树叶密密的、宽阔的胡杨树啊，随 同它光亮的绿色······从此就永远印在我们青 春岁月的深处！
——《到山下去看树》
将军缓缓地抬起手来，给我 们敬了一个庄严的军礼！
我会悟
那粗壮的、顽强的胡 杨树啊，那树叶密密的、 宽阔的胡杨树啊，随同它 光亮的绿色，它冲天的气 势，还有它无声汹涌的血 汗以及脉络的丝丝缕缕， 从此就永远印在我们青春 岁月的深处！
无论自然条件如何恶劣，它 总是积蓄力量，努力地成长。这 就是生命，千年不死，千年不倒， 千年不腐的生命。
我会悟
那粗壮的、顽强的胡 杨树啊，那树叶密密的、 宽阔的胡杨树啊，随同它 光亮的绿色，它冲天的气 势，还有它无声汹涌的血 汗以及脉络的丝丝缕缕， 从此就永远印在我们青春 岁月的深处！
我会说
此时此刻，你想对 解放军叔叔说些什么？
体会句子表达的思想感情：
它的叶色常常是晦暗的灰色，至多是 个淡绿色，没有银杏的挺拔和柏树的优雅！
导读提示：
1、自读课文，说一说课 文主要讲了一件什么事。
2、为什么战士们的样的树？
我会读
驻守 哨卡 雪盲 羡慕 翕动 疑惑 哽咽 庄严 包括 凝望 眷恋 欢呼雀跃
高原一年四季飞雪茫茫，闭眼冰天，睁
眼大雪，只能隔着厚厚的墨镜看世界，满世 界除了风雪，连根青草，连只飞鸟都看不见。
这是一片死寂的冰天雪地
他们在茫茫风雪中巡逻
厚厚的雪层，一不小心就会跌下去
他们在冰雪中严格的训练
他们漫长的巡逻之路
他们在风雪中依然坚守岗位
我会悟
“我想……我想到山下去 看看树，三年了……三年来 我没有见到过绿色。”
我会悟
将军转过身去，他哽咽着， 两颗豆大的泪珠从他的眼角滚下 来。猛地，他转过身来，大声地 说：“准假！战士们，你们每个 人都有这样的机会，你们……都 有这个权利……”
五年级下册语文课件-6.24 到山下去看树 ｜西师大版 (共18张PPT)
那粗壮的、顽强的胡杨树啊，那 树叶密密的、宽阔的胡杨树啊， 随同它光亮的绿色，它冲天的气 势，还有它无声汹涌的血汗以及 脉络的丝丝缕缕，从此就永远印 在了我们青春岁月的深处！ “光亮的绿色”指战士们年轻的生 命。
(1)它的叶色常常是晦暗的灰 色，至多是个淡绿色，没有 银杏的挺拔和柏树的优雅！ (2)那树叶密密的、宽阔的胡 杨树呀，随同它光亮的绿 色……从此就永远印在我们 青春岁月的深处！
“晦暗”是昏暗、不明亮。与银杏 柏树相比，形象地写出了胡杨树 叶子长得不好看，却具有顽强的 生命力，表达了作者对胡杨树的 赞扬。 “光亮”的绿色，是那么富有生机， 就如战士们年轻的生命，包含着 作者对战士们驻扎高原、热爱生 活、默默奉献崇高品质的敬意。
“我想……我想到山下去 看看树，三年了……三年来 我没有见到过绿色。”
战士们对美好生活的向往， 战士们对生活的热爱。
所有的人一下子静在那里，只有狂风 吹拂着每个人的衣角。将军转过身去， 他哽咽着，两颗豆大的泪珠从他的眼 角滚下来。猛地，他转过身来，大声 地说：“准假！战士们，你们每个人 都有这样一次机会，你们……都有这 个权利……”将军缓缓地抬起手来， 给我们敬了一个庄严的军礼！ 对战士的体贴、理解、尊敬和赞扬、 被战士们的奉献精神感动。
将军很随和，向我们 问寒问暖。 将军平易近人。
பைடு நூலகம்
“苦不苦？” “不苦！” “不苦是假的！” 体会到战士们默默奉献的 精神。
将军的鼻翼微微翕动，口里 喘着粗气，最后他沉默了。我们 眼睛湿润了。
“你们……你们是好样的， 我代表军区党委和人民感谢你 们！”将军说。 将军被战士们以苦为乐的精神所 感动，在他沉默的背后是对战士 们无限的崇敬。
在山上，我们见到的最 大的官就是团长。偶尔下山 去办事，见到山下的士兵谈 起他们和师长握手照相的高 兴样儿，我们在羡慕之余， 心里酸溜溜的。 带点字体会到战士们的生活 艰苦。
五年级语文下册 到山下去看树课件 西师大版
寒冷干燥
头晕、恶心、呕吐、记忆 力下降、食欲下降、失眠、 血压改变等。 强紫外线和太阳射容易使 皮肤眼睛发生损伤，皮肤 产生晒斑、色素沉着、皱 纹增多等。
日照时间长、太阳辐射强
小组交流
同学们，如果你们 是这些战士中的一 员，此刻你们最大 的愿望是什么呢？
情景再现
战士们提出想到山下去看树 时，将军有着怎样的反应？
板书设计
24 到山下去看树
驻守雪地高原的战士
｛
没有动物
没有植物
环境艰苦
渴望
到山下去看树
作业超市
1、理解文中“缓缓地抬起手来，给我们敬了 一个庄严的军礼”等句子 2、给解放军叔叔写一封信
句子解析
将军为什么“缓缓地抬起手来，给我们敬 了一个庄严的军礼” ？这个军礼背后又有 着怎样的深刻含义呢？ 这个军礼饱含着将军对战士们的理解与赞 赏，面对这些无私奉献的战士，任何人都 会肃然起敬！
句子解析
那粗壮的、顽强的胡杨树啊，那树叶密密的、 宽阔的胡杨树啊，随同它光亮的绿色它冲天的 气势，还有它无声汹涌的血汗以及脉络的丝丝 缕缕，从此就永远印在我们青春岁月的深处！
为什么要到山下去看树呢？他 们在山下看到的又是什么树呢？
读一读 驻守（zhù） 翕动（xī ）
眷恋（juàn）
说一说
哽咽（gěng ）
驻守： 驻扎防守 眷恋： 深深的不舍和留恋 庄严：庄重而严肃
高原气候条件
低压缺氧
昼夜温差大，白天烈日当空，夜 晚寒风刺骨，高原风速大，容易发 生咽炎、干咳、鼻出血和手足皴裂 等。
(西师大版)五年级语文下册 第24课《到山下去看树》课件(共11张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
句子解析
将军缓缓地抬起手来，给 我们敬了一个庄严的军礼 。 表子常常是晦暗的灰色， 至多是个淡绿色，没有银杏的 挺拔和柏树的优雅！
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 11:26:38 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/152021/9/152021/9/15Sep-2115-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/152021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月15日星期三2021/9/152021/9/152021/9/15 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/152021/9/15September 15, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/15
2019春西师大版语文五年级下册第六单元《 到山下去看树》精品课件
24 到山下去看树
24 到山下去看树
思 考 第2自然段中的“只有……才……”“并不是…… 而是……”等关联词，充分说明了什么？
战士们到山下看树，是件多么奢望的 事，将战士们渴望听到外面的声音的心理 刻画得淋漓尽致。
24 到山下去看树
词语运用
只有……才…… 并不是……而是……
只有努力学习，才能取得好成绩。
24 到山下去看树
思 考 战士们想到山下去看树的原因是什么？（课后第1题）
1、战士们在高原上，一年四季飞雪茫茫， 只能用墨镜看世界，满世界除了风雪，连根青草 、连只飞鸟都看不见。 2、战士们驻守高原，生活枯燥乏味，很向 往山下的世界。
3、当了三年兵，三年来没有见到过绿色。
24 到山下去看树
24 到山下去看树
结构梳理
到山下去看树 环境恶劣 默默奉献 条件艰苦 热爱生活
首长： 疑惑→哽咽→流泪→敬礼
24 到山下去看树
主题概括
本文通过对驻守高原的战士们生活环境的恶劣 、 精神生活的单调 的描述，表达了战士们 热爱祖国， 把自己的青春 奉献给祖国和人民 的信念，热情 赞扬了边防战士的无私奉献精神。
24 到山下去看树
拓展延伸
高 原
高原指海拔在500米以上、顶面比较平缓的高地 。边缘往往有陡峭的崖壁；以较大的高度区别于平原 ，以较大的平缓地面和较小的起伏区别于山地。如中 国的内蒙古高原。
1.
24 到山下去看树
课堂演练
一、辨字组词。 括（ 括号 ） 褐 ( 褐色 ) 盲（ 盲目 ）
活（ 生活 ）
喝（ 喝水 ）
自（ 自己 ）
三、用变色的词语造句。
（1）将军转过身去，他哽咽着，两颗豆大的泪 珠从他的眼角滚下来。
《到山下去看树》PPT课件
在高原雪山下显得“光亮”的绿叶，是 那么的富有生机，就如战士们年轻的生 命，包含着作者对战士们驻扎高原、热 爱生活、默默奉献的崇高品质的敬意。
再见
•
20．不迁怒，不贰过。 ——《论语》 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。） 21．小不忍，则乱大谋。 ——《论语》 译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“忍”。对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。 22．小人之过也必文。 ——《论语》 译：小人对自己的过错必定加以掩饰。 23．过而不改，是谓过矣。 ——《论语》 译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。 24．君子务本，本立而道生。 ——《论语》 译：君子致力于根本，确立了根本，“道”也就自然产生。 25．君子耻其言而过其行。 ——《论语》 译：君子认为说得多做得少是可耻的。 26．三思而后行。 ——《论语》 译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。 27．多行不义必自毙。 ——《左传》 译：坏事做得太多，终将自取灭亡。 28．人谁无过，过而能改，善莫大焉。 ——《左传》 译：人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。 29．不以一眚掩大德。 ——《左传》 译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。 30．人一能之，己百之；人十能之，己千之。 ——《中庸》 译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。 31．知耻近乎勇。 ——《中庸》 译：知道什么是可耻的行为，那就是勇敢的好表现。 32．以五十步笑百步。 ——《孟子》 译：以为自己的错误比别人的小，缺点比别人少而沾沾自喜。 33．君子莫大乎与人为善。 ——《孟子》 译：君子最大的长处就是用高尚、仁义的心去对待别人。 34．人皆可以为尧舜。 ——《孟子》 译：只要肯努力去做，人人都可以成为尧舜那样的大圣人。 35．千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。 ——《韩非子》 译：千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤；百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。 36．言之者无罪，闻之者足以戒。 ——《诗序》 译：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。 37．良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。 ——《孔子家语》 译：好的药物味苦但对治病有利；忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。 38．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 ——明代谚语 译：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。 39．千经万典，孝悌为先。 ——《增广贤文》 译：千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。 40．善恶随人作，祸福自己招， ——《增广贤文》 译：好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。
再见
•
20．不迁怒，不贰过。 ——《论语》 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。） 21．小不忍，则乱大谋。 ——《论语》 译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“忍”。对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。 22．小人之过也必文。 ——《论语》 译：小人对自己的过错必定加以掩饰。 23．过而不改，是谓过矣。 ——《论语》 译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。 24．君子务本，本立而道生。 ——《论语》 译：君子致力于根本，确立了根本，“道”也就自然产生。 25．君子耻其言而过其行。 ——《论语》 译：君子认为说得多做得少是可耻的。 26．三思而后行。 ——《论语》 译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。 27．多行不义必自毙。 ——《左传》 译：坏事做得太多，终将自取灭亡。 28．人谁无过，过而能改，善莫大焉。 ——《左传》 译：人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。 29．不以一眚掩大德。 ——《左传》 译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。 30．人一能之，己百之；人十能之，己千之。 ——《中庸》 译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。 31．知耻近乎勇。 ——《中庸》 译：知道什么是可耻的行为，那就是勇敢的好表现。 32．以五十步笑百步。 ——《孟子》 译：以为自己的错误比别人的小，缺点比别人少而沾沾自喜。 33．君子莫大乎与人为善。 ——《孟子》 译：君子最大的长处就是用高尚、仁义的心去对待别人。 34．人皆可以为尧舜。 ——《孟子》 译：只要肯努力去做，人人都可以成为尧舜那样的大圣人。 35．千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。 ——《韩非子》 译：千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤；百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。 36．言之者无罪，闻之者足以戒。 ——《诗序》 译：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。 37．良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。 ——《孔子家语》 译：好的药物味苦但对治病有利；忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。 38．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 ——明代谚语 译：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。 39．千经万典，孝悌为先。 ——《增广贤文》 译：千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。 40．善恶随人作，祸福自己招， ——《增广贤文》 译：好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。
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第二课时 学习目标 B、解课文内容，感受常年驻守在冰天雪地的， 原的战士们热爱生活、 默默奉献的崇高品质。
A、体会课文中含义深刻的句子。
品读课文，回答问题
高原一年四季飞雪茫茫，闭眼冰天，睁眼大 雪，只能隔着厚厚的墨镜看世界，满世界除了风 雪连根青草，连只飞鸟都看不见。
这段话形象的写出了高原上的恶劣环 境，衬托出了驻守高原战士们的生活条 件很 艰苦 。同时为下文战士们到山下 去看树做了 铺垫 。
1．正确、流利、有感情的朗读课文。 2. 体会课文中含义深刻的句子。 3．理解课文内容，感受常年驻守在冰天雪地的 高原的战士们热爱生活、默默奉献的崇高品质。
读一读，记一记下列词语
驻守 劝阻 雪盲 羡慕
翕动 疑惑 包括 凝望 哽咽 眷恋 庄严 欢呼雀跃
•
根据所给词语的意思，在（ ）里填上合适的词。
（2)那树叶密密的、宽阔的胡杨树呀，随同它 光亮的绿色……从此就永远印在我们青春岁 月的深处！
在高原雪山下显得“光亮”的绿叶，是 那么的富有生机，就如战士们年轻的生 命，包含着作者对战士们驻扎高原、热 爱生活、默默奉献的崇高品质的敬意。
教师点拨：
• 战士们为什么想到山下去看树？他们看 到了什么树？表达了战士们有一种什么 精神? • 因为高原上环境恶劣，生活枯燥乏 味，有的战士都三年没下过山了，没见 过绿色了。他们看到了生命力旺盛的胡 杨树。表达战士们对美好生活的热爱和 向往之情。
战士们为什么想到山下看树？
1、高原上的环境恶劣。 2、高原上的生活枯燥乏味。 3、当兵三年的李辉都没有见到过绿 色，所以战士们才想到山下去看树。
2、将军转过身去，他哽咽着，两颗豆
大的泪珠从他的眼角滚落下来。猛 地，他转过身来，大声的说：“准 假！战士们，你们每个人都有这样 的机会，你们……都有这个权 利……” 写出了将军被战士们那种不怕吃苦的 乐观精神所感动。
• 三 教师点拨（难点剖析）（5分钟） • 1、会默写“驻守、羡慕、 翕动 、疑惑 哽咽 、眷恋 、欢呼雀跃”等词语。 • 2、找出文中描写高原上环境恶劣的句子 。
• 四 当堂检测（重点突出）（成绩要想好，练笔不可少）） • 1、形近字组词。 端正）喝（ 喝水）幕（ 仿佛）端（ 屏幕 ） • 佛（ • 拂（字组词。 ji ā n ） （ 将来 ） kǎ （ 卡尺
• 阅读课文第2自然段， 羡慕 ”酸溜溜 • 1）从“ “ ”等词语中， 我们可体会到高原的战士们，不仅是物质 生活的贫乏，更是精神上的无处寄托。 喂 ”子，战士们 • 2）能听到简单的几个“ 就 欢呼雀跃 • ”。我们可以感到战士们对生活充 满了热爱之情。
细读课文，找出文中让你感动的句子 1、“我想……我想到山下去看看树，三 年了……三年来我没有见到过绿色。”
巡 逻 的 战 士 们 在 进 行 午 餐
驻 守 高 原 ︐ 执 行 任 务 的 战 士 们
这是一片死寂的冰天雪地
他们在茫茫风雪中 巡逻
厚厚的雪层，一不小心就会跌下去
他们在冰雪中严格的训练
他们漫长的巡逻之路
人们把解放军叔叔称作“最 可爱的人”，你认为他们的 “可爱”体现在哪些方面？
“将军缓缓地抬起手来，给我们敬
了一个庄严的军礼。”说说对这句话的 理解
军礼是军人的礼节，“庄严的军礼”是 将军对战士们，在如此艰苦的环境下坚守岗 位的赞美和敬意。也可以看出将军对战士们 的理解，对他们生活的关心。
1、它的叶子常常是晦暗的灰色，至多是
个淡绿色，没有银杏的挺拔和柏树的优 雅！ （与银杏、柏树相比“晦暗”的灰色， 形象地写出了胡杨树叶子长得不好看， 却具有顽强的生命力，表达了作者对胡 杨树的赞扬。）
• 高原气候的特点：
一、低压缺氧 二、寒冷干燥 三、日照时间长，太阳辐射强 四、其他因素 高原缺氧常致胃肠蠕动减弱，唾液、肠液及胆汁分 泌减少，食欲减退，消化吸收不良。
雪盲症是一种由于眼睛视网膜受 到强光刺激引起暂时性失明的一种 症状。雪地对日光的反射率极高， 可达到将近95%，直视雪地正如同直 视阳光，由于这种症状常在登高山、 雪地和极地探险者上发生，因此称 作雪盲症。未配戴保护装置的焊接 工人身上，也可能产生类似的症状。
24 到山下去看树
我的思考：
1、为什么要到山下去看树？ 2、战士们在山下看到了什么 树？
高原气候是指高原条件下形 成的气候。全球中纬度和低纬度 地区的著名高原，有中国的青藏 高原、云贵高原、内蒙古高原和 黄土高原，美国西部高原，南美 玻利维亚高原和东非高原等。由 于它们的地理位置、海陆环境、 海拔高度和高原形态上的差异， 气候也各不相同。
抗洪抢险，保护人民生命财产安 全；打击外敌，守卫家园；驻扎 边疆，捍卫国土……
音乐欣赏
…… 咱当兵的人， 就是不一样， 头枕着边关的明月， 身披着雨雪风霜。 咱当兵的人， 就是不一样， 为了国家安宁， 我们紧握手中枪。 说不一样其实也一样， 都是青春的年华， 都是热血儿郎。 ……
第一课时
• 学习目标：
gjiàn • 卡 qiǎ （卡住） 将 （ 将领 ） g • 写出下列词语的近义词、反义词。 仰慕 凝视 驻扎 • 近：驻守—（ ） 羡慕—（ ）凝望—（ ）眷恋—（ ） 留念 反：羡慕—（ ）劝阻—（ ）欢呼雀跃—（愁眉苦脸 ） 嫉妒 鼓动
• 五、自主反思（5分钟） _________________________________ • • •
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（驻守）：驻扎防守。 （劝阻 ）：劝人不要做某种事或进行某种活动。 （ 眷念 ）：深深的留恋和不舍。 （庄严 ）：庄重而严肃。 （翕动）：（嘴唇等）一张一合地动嘴唇 （ ）：高兴得像麻雀一样跳跃。 欢呼雀跃 形容非常欢乐的样子。
• 根据所提示的意思。用“‖”给课文分段。 • 第一部分（1-2 ）：写战士们驻守在高原上， • 哪里 条件艰苦，生活枯燥。 • 第二部分（3-13）：将军来视察，一个战士提出到 • 山下“去看树”，战士们实现了愿 望。 • 第三部分（ 14 ）：写战士们依然留恋着那段 • 军旅生活。