量的计量总复习
六年级数学总复习--量的计量
六年级数学总复习--量的计量六年级数学总复习——量的计量2012.5.31班级姓名一、填空。
(28分)1、在下列各题的括号中，填写合适的计量单位。
一本数学练习本厚3( ) ?一种保温瓶的容积是1.8( )体育馆占地约1( ) ?骑自行车行3千米约要0.3( )一个游泳池的占地面积约是1000( )，池中的水约有1490( )。
2、在括号里填上适当的数，使下列等式成立。
4.3时,( )时( )分 1立方米19立方分米=( )立方米0.448平方米=( )平方分米( )平方厘米 0.375公顷=( )平方米43、吨:600千克的比值是( )。
54、商场营业时间从上午8:00到晚上7:20,全天营业( )小时( )分。
5、2011年有( )天，第一季度有( )天，下半年共有( )天。
6、用4个棱长为2分米的立方体拼成一个长方体。
这个长方体的体积是( )立方米，表面积是( )或( )平方厘米。
7、在比例尺是7?1的图纸上，量得一个精密零件的长是42毫米，这个零件的实际长度是( )厘米。
、2010年的元旦是星期五，那么今年的元旦星期( )。
89、某年10月份有5个星期日，5个星期六，这一年11月1日是星期( 或 )。
10、有10800万枚硬币，如果一人每秒钟数3枚，每天数10小时，这个人数完这些硬币需要( )天，大约是( )年还多些。
11、当钟面上是3时20分时，时针与分针成( )度角。
12、正方形周长32厘米，其中正方形有两个顶点正好在圆心上，这个图形的总面积是( )平方厘米。
13、1×2×3×4×5×6×……×n，乘积末尾有18个连续的“0”，n最小是( )。
14、两个三角形如右图重叠在一起，重叠部分面积占大三角形A 1 1 的，占小三角形B的。
大三角形A与小三角形B的面积 6 4比为( ? );如果三角形B的面积是24平方厘米，那么三解形A的面积是( )平方厘米。
三年级数学10总复习第1课时量的计量万以内的加法和减法教学设计
10 总复习单元集体备课本单元的复习包括本册所学的主要内容：万以内的加、减法，多位数乘一位数，倍的认识,分数的初步认识,时、分、秒,测量，长方形和正方形，数字编码，集合。
教科书安排了三部分的学习内容：一是成长小档案;二是数学活动;三是综合练习.成长小档案是对全册学习内容的整理,包括对数学知识的整理和对学习中有趣事情的回顾两个方面。
数学活动以主题活动的方式，让学生在“动”中回顾，主要安排了三项数学活动.综合练习是对全册教科书所学内容的综合练习.教科书在基础回顾复习的基础上,注重知识整合、综合运用。
在查漏补缺的同时，提高应用知识解决问题的能力,使不同层次的学生在原有基础上都能得到发展。
总复习不再是新知识的生长，主要是认知结构的重组与优化。
在内容设置上全面覆盖，但更重视利用教科书所提供的素材，引导学生将分散的知识串联起来,为后续以知识的内在联系为主线形成知识网络奠定基础.丰富学习经历,积累复习知识的经验，感受复习的价值，培养良好的学习习惯。
学生对各单元的知识已经了解和掌握,但可能有所遗忘，而且对重要的知识还会存在理解不透彻的地方。
通过系统的整理和复习，帮助学生查漏补缺,能更系统地掌握知识。
学生在前面四个学期的数学学习中，每册都有安排总复习这一内容,经历了总复习的过程,有一定的整理知识的经验，但在知识与知识之间的串联上,存在一定的困难.本单元不仅仅是对知识的归纳总结，更要在总结的层次上注重培养学生的能力，建立起知识框架。
1.借助具体情境，指导学生掌握有序整理知识的方法,积累复习活动的经验.教师可有意识地指导学生按一定的顺序开展复习。
2。
处理好全面复习与突出重点的关系。
虽然教科书在“成长小档案"中只呈现了对本册书中部分内容的复习，但教师要根据教科书设计的具体情境和提供的活动对本册书所学的内容做全面的整理。
同时，对本册的重点内容，如万以内的加法和减法、多位数乘一位数以及长方形和正方形等，要给予充分的重视，使学生切实掌握好，为后续学习活动打好基础。
复习课让知识沟通与生长——《量的计量》总复习课的片段实录与反思
——《量的计量》总复习课的片段实录与反思口吴存明边为民【片段实录】师：同学们，在小学阶段，我们学过哪些量的计量?【板书：长度、面积、体积(容积)、质量、时间1师：课前，老师布置大家先整理这部分内容，现在老师想请你把整理的情况向大家汇报一下，可以吗7学生汇报，要求按一定的次序说。
长度单位：千米坐米旦分米旦厘米卫毫米面积单位：平方千米塑生公顷1塑唑平方米塑生平方分米塑生平方厘米体积(容积)单位：立方米堡唑立方分米(升)坚旦立方厘米(毫升)师补充：“升”和“毫升”一般是用来计量液体体积的。
师：你能发现长度、面积和体积相邻计量单位之间的进率各有什么特点吗?为什么有这样的特点呢?生：我发现长度单位相邻之间的进率是10，面积单位相邻之间的进率是l oo，体积(容积)单位相邻之间的进率是1000。
生：我想补充说明，’这种进率，长度单位除了“千米”到“米”，面积单位除了“平方千米”和“公顷”这样大的土地面积单位。
师指着板书，继续问：同学们观察得真仔细。
那么，长度单位、面积单位、体积(容积)单位这三种量，谁是最基础的呢?为什么?生：我觉得，长度单位是最基础的。
因为长度单位如果是l厘米，面积单位1平方厘米就是由这样的四条1厘米长度围成的。
生：我也觉得是长度单位。
因为长度单位组成了面积单位，面积单位再组成了体积单位。
生：我想借老师的正方体用一下。
(师递上1立方分米的正方体教具，学生一边比画一边继续说)大家看，边长1分米组成平面后的面积是1平方分米，也就是l×l=l平方分米，再组成体积单位就是1×1×1=1立分米。
生：我发现长度单位相邻之间的进率是10，面积单位相邻之间的进率是10×10=100，体积单位进率也是同样的道理，就是10×l O×10=1000。
师：大家的发言很精彩!(课件出示下图，讲解沟通联系) I．口臼l厘米1平方厘米l立方厘米师继续质量单位、时间单位的复习，形成板书质量单位：吨坐唑千尧堕旦克时间单位：(由于比较特殊，整理成表格)名称世纪笠月日时分秒进(100)(12)大月(31)天(24)(60)(60)笠月小月(30)天时分秒窒平年二月(28)天闰年二月(29)天(估计学生想不到人民币，教师补充)师：我们学过的计量单位中还有一个，我出个谜语大家来猜猜：“它不是万能的，但没有它是万万不能的。
高考化学总复习化学计量
量之比，即p1∶p2＝n1∶n2
(1)1 mol任何粒子的数目为阿伏加德罗常数，其不因温
度、压强等条件的改变而改变． (2)应用阿伏加德罗定律及其推论时，首先要判断物质在 所给温度和压强下是否为气体，若物质为非气态则不 能应用阿伏加德罗定律．
解析：可设参加反应的H2SO4的物质的量为x，则根据电 子得失守恒有 ×2＝ ×2＋2x求得x＝ ，则
参加反应的CuSO4和H2SO4的物质的量之比为
7∶1，故选B. 答案：B
＝
考点
阿伏加德罗定律及其应用 依据阿伏加德罗定律及其推论来比较相同条件下 不同气体的物质的量、密度、压强、质量等实际 问题．
程式分析才能挖掘出其隐含的变化情况。如NO2存在
与N2O4的化学平衡，NH
+ 4
3+、CO2- 等存在水解平 、Al
3
衡。考生若不注意挖掘隐含变化，往往会误入歧途
3.在计算溶液的物质的量浓度时，溶液的体积要 用溶液的质量除以溶液的密度求得，并且要把溶液
的体积单位换算为“L”而不是“mL”。在计算溶
考点 角度 考向
化学常用计量 结合质量守恒定律，运用物质的量进行相关的计算 物质的量应用于化学方程式的计算
已知Q与R的摩尔质量之比为9∶22，在反应X
＋2Y===2Q＋R中，当1.6 g X与Y完全反应后，生成4.4 g R，则参与反应的Y和生成物Q的质量之比为( A．46∶9 C．23∶9 B．32∶9 D．16∶9 )
化学计量
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苏教版六年级数学小升初专题复习四量的计量
苏教版六年级数学小升初专题复习四量的计量ー、计量单位间的进率同学们要全面掌握小学数学中学过的计量单位及实际大小，能熟记并理解各种计量单位间的进率。
二、名数的改写1.复名数计量的结果，要用数来表示，并且带上单位名称，通常把它们合起来叫名数。
名数又分为单名数和复名数，上面的例子是由一个数和一个单位名称组成的，叫单名数。
带有两个或两个以上单位名称的叫复名数。
例如：8米是单名数；8米2分米是复名数。
注意：计算面积或体积时一般不使用复名数。
2．改写的方法在名数改写中，由于同种计量单位之间大多都是10的倍数，所以可以应用移动小数点引起数的大小变化的规律来进行改写。
改写的方法如下图所示:三、有关时间知识的补充1．时间单位及其进率（1）（2）年、月、日之间的关系2．关于闰年（1）闰年的求法普通年份：四年一闰，如1996÷4＝499，1996年是闰年；整百年份：四百年再闰，如2000÷400＝5，2000年是闰年。
（2）闰年的由来我们现在所用的阳历（即公历），每一历年都接近地球季节变化的周期，即回归年。
回归年不是365日，也不是366日，而是365。
2442日（即365日5时48分46秒），比365日多0.2422日。
因此，经过4年就多0.2422×4=0.9688（日），约合1日。
经过100年就多0.2422×100＝24.22（日），约合24日。
经过400年就多0.2422×400＝96.88（日），约合97日。
所以，公历年份是4的倍数的，通常定为闰年，但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。
3.关于记时法1日的24小时，习惯上有两种记时法。
一种是把24小时分为两段，每段12小时，从子夜0时到中午12时是第一段，从中午12时到子夜0时是第二段，这种分段记时法，也叫作12时记时法。
另一种记时法是广播电台、车站、邮局等部门采用的0时到24时记时法，简称24时记时法。
量与计量的复习
一、常见的计量单位以及单位间的进率
量
常用单位
单位间的进率
长度
千米、米、分米、厘米、毫米
1千米=1000米1米=10分米
1分米=10厘米1厘米=10毫米
1千米=100000厘米
面积
平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米
1平方千米=100公顷
1公顷=10000平方米
1平方米=100平方分米
1、3、5、7、8、10、12月31天；
4、6、9、11月30天；
平年2月28天，闰年2月29天。
时、分、秒
时、分、秒
1时=60分1分=60秒
1平方分米=100平方厘米
体积
立方米、立方分Biblioteka 、立方厘米1立方米=1000立方分米
1立方分米=1000立方厘米
容积
升、毫升
1升=1000毫升
质量
吨、千克、克
1吨=1000千克1千克=1000克
货币
元、角、分
1元=10角1角=10分
年、月、日
世纪、季度、年、月、日
1世纪=100年1季度=3个月
1年=12个月
小学六年级量的计量的复习
3、长度：千米、米、分米、厘米、毫米
100 10000 100 100
4、面积：平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘 米 1000 1000 5、体积（容积）：立方米、立方分米 、立方厘米 ( （升） （ 毫升）
补充日记
• 8点30分，我走进了一个面积大约600 （ ）的超市，超市里的货物琳琅满目。我 看到了一张半径约50（ ）的圆形桌子， 真漂亮，是用红木做成的。我来到学习用 品专柜榜，买了一支长度大约是170（ ） 的铅笔，8角；一瓶容积是125（ ）的墨 水，2.5元。我在超市里逛了30（ ）后， 又买了一盒我最爱吃的巧克力，盒子的长 是14（ ），宽14（ ），高2（ ）， 12元。付账后，我便离开了超市。
《量的计量》综合复习
数学日记
今天是2007年2月29日，早上8点，我被 闹钟急促的铃声惊醒，便从长20厘米宽12厘 米的床上爬起来，我急忙穿好衣服,洗脸、刷 牙，不知不觉中已经过了20 小时，该吃饭了， 我端起一杯250升的牛奶一口气喝了个精光， 又吃了200 千克面包。吃过早餐，我拿了100 元钱，急忙走出100公顷的家，朝超市走去， 因为我想购买一些学习用具与日常用品呢！
下列年份中（ ）是闰年。
• • • • • • 下列年份中（ ）是闰年。 A、1840年（英国侵占我国香港） B、1900年（八国联军攻占了北京） C、1997年（香港回归祖国） D、1999年 （澳门回归祖国 ） E、2008年（北京举办第29届奥运会）
• 看了上题中的年份和事件，你想说什么？
请你填上合适的计量单位让 下面两个奇怪的式子成立：
知识介绍 光年，长度单位，即光在真空中一 年内所走过的距离。距离＝速度× 时间，光速约为每秒30万千米，1光 年约为94605亿千米。 纳米（符号为nm）是长度单位，原 称毫微米，就是10亿分之一米，即 100万
青岛版六下数学量的计量复习
（4）随着国际交流的日益频繁，不同的计量制度逐步趋于统一，给人们的生活带来很大的便利。让学生认识：这为了更方便地进行对外开放，为了国际间文化交流的需要，推动我国经济的繁荣和发展。
三、综合应用，整体提高。
（一）基本练习
1.谈话：整理完了学过的知识，下面比一比看谁在练习中表现的最出色。（屏幕出示）
本单元在内容编排及结构安排上打破了传统的教材总复习的框架结构，从整体上将总复习分为“知识与技能”、“策略与方法”两大部分；“知识与技能”部分又分为“数与代数”、“空间与图形”、“统计与可能性”三大领域，每个领域又细化为几个板块，如“空间与图形”领域分为“图形的认识与测量”、“图形的位置与变换”两个板块；在每个板块里又设置了“回顾与整理”、“讨论与交流”、“应用与反思”三个部分。
1.比一比：为什么要选择不同的单位呢？（每一组分AB组）
A、奇山水库容量是4000万立方米。
B、一个水桶的容量是18.9升。
A、一列火车从济南到上海需要10小时。
B、我国运动员刘翔在雅典奥运会110米栏比赛中，创造了12.91秒的奥运纪录。
A、天坛公园的占地面积是272公顷。
B、数学课本封面的面积是4.5平方分米。
教学难点：在回顾整理的过程中，加深对数学思想方法的认识，能综合运用所学的知识与技能解决实际问题，形成一些解决问题的基本策略，发展应用意识。
教学设想
本单元是对小学阶段所学的数学知识进行系统地回顾整理，不仅是本册教材的一个重点，也是小学生全套教材的一个重要组成部分。本单元教学质量的高低关系到小学阶段数学教学目标能否圆满地完成。为了更好地实现预定的教学目标，便于教师引导学生进行系统地整理和复习，本单元把整个小学阶段所学数学知识划分为“知识与技能”、“策略与方法”两大部分，依次进行整理和复习。本复习不仅回顾与整理小学阶段所学的知识，还对渗透的数学思想方法加以梳理，使之与所学知识融为一体，以提高学生的思维品质与数学能力，形成良好的数学素养，为后继学习打好坚实的基础。
计量复习资料详解
第一章一、现代地理学发展史上的计量运动⑴、计量运动的萌芽:舍弗尔等人对区域学派的批评与否定，拉开了现代地理学发展史上的计量运动的帷幕。
计量运动主要是由美国地理学家发起的，形成了3大学派：①艾奥瓦的经济派。
代表人物是舍弗尔、麦卡尔蒂。
受杜能、廖什、克里斯塔勒等区位论学者影响很深，极力倡导建立地理学法则，着重探讨经济区位现象间相互内在联系及其组合类型。
②威斯康星的统计派。
代表人物是威弗尔、罗宾逊、东坎和仇佐里，以经典著作《统计地理学》为代表作，主要特征是发展和应用统计分析方法。
③普林斯顿的社会物理学派。
代表人物是司徒瓦特(J.Q. Stewart)。
该派把物理学原理应用于社会现象的研究之中，发展了理论地理学中的引力模型、位势模型、空间相互作用模式。
⑵、计量运动的飞速发展:加里森(W. L. Garrison) 及其领导的华盛顿小组首次把地理学的理论和方法建立在定量的基础上，编写了第一本《计量地理学》教材，率先在华盛顿大学举办了地理计量方法研讨班，培养了大批现代地理学名家。
美国区域科学协会组织了大量的学术活动，编辑出版了《区域科学年鉴》，成为美国计量运动的源地之一。
瑞典学者哈格斯特朗积极组织瑞典和美国的地理学家交流学术思想，大大促进了计量运动向全世界的扩散。
⑶、计量运动中涌现的著名学派、组织和学术刊物:英国以乔莱（R.J. Chorley）、哈格特(P. Haggett)和哈威(D. Harvey)等为代表的剑桥学派；1964年国际地理学联合会(IGU)设立的地理计量学方法委员会；1967年英国地理学会设立的地理教学采用模型和计量技术委员会；1968年日本成立的计量地理学研究委员会，1973年又改称理论、计量地理学委员会；1963年英国出版的《地理学计量资料杂志》和1969年美国出版的《地理分析——国际理论地理学》杂志。
二、地理计量化的表现：⑴、古代地理学和近代地理学中的数学方法限于定量地描述、记载和解释。
【最新文档】量与计量总复习,评课稿-范文word版 (12页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==量与计量总复习,评课稿篇一：《量与计量的复习》听课心得体会《量与计量的复习》听课心得体会 3月底，连续三天的六年级总复习课，让人深感浓浓的数学味。
这三天一直沉浸在数学课的教学研讨中，偶尔觉得乏累了，课堂的激情又似新鲜的能量，让人倍感精神。
每位老师都有自己教学的特色，每位老师的课堂对每位听课的教师来说都有着不同的心得体会。
下面我就一位老师的课堂教学做一点肤浅的探讨。
鲍老师的《量与计量的复习》，是以自身的身高，体重，出生年月作为课题引入，以填空的形式引出已学过的数量单位，再让学生说出学过的还有哪些单位，板书似乎看过去让人觉得很乱，那可怎么整理呢？让学生小组讨论，提出整理要求，通过单位的进率来整理所学单位。
本节课的教学新颖，通过前侧，教师了解到学生在公顷的面积换算中错误率很高，因此本节课对公顷间的几个面积单位着重通过数学建模在几何面板中呈现。
利用几何画板，直观呈现线、面、体的联系。
让学生直接感受到1公顷与1平方米的差距，1立方厘米，1立方分米，1立方米的联系，从线变到面，从面变到体，注重了知识点与知识点的联系。
通过一节课的整理，出示了学生错误率较高的题目。
线，面，体的单位整理完毕之后，黑板上只剩下时间的单位，鲍老师复习了时间的一种另类的教学。
时间进率可以用分数表示，看时间占总钟面面积的多少即是时间间的进率。
有效的问题情境往往能激发学生的探究欲望，整节课采用合作式和讨论式的教学，要求学生以小组为单位梳理知识，通过让学生自我整理相关知识，然后通过学生的汇报，课件几何的演示，教师适时地点拔调控将知识系统整理总结最终建立知识网络。
鲍老师尽量让枯燥的复习教学更生动有趣，学生学起来更轻松愉快。
看似一节紧张的复习课，如果让学生通过这一节的复习完全掌握公顷与其他面积单位间的换算还是比较困难的，学生的接受能力又快又慢，还需要课后巩固慢慢消化。
量的计量（总复习）和体积单位。（）长度单位、面积单位和体积单位。师按学生的回答
量的计量（总复习）江苏省常熟市新区小学季文华一、教材依据：苏教版第十二册第五单元《总复习》第四节《量的计量》二、设计思想：⑴联系学生的生活实际进行教学，体会数学与生活的密切联系及数学的价值。
⑵通过再现、整理、使知识系统化、条理化，建立合理的认知结构。
⑶通过有趣的和有层次的练习活动，让每个学生都积极参与数学学习过程，体验学习数学的快乐。
三、教学目标：⑴通过整理复习使学生系统的掌握长度、面积、体积、重量、时间等各种量及其计量单位，对相邻两个计量单位之间的进率更清楚，加强建立各种计量单位的表象，从而学会灵活运用有关知识去解决实际问题；⑵学习用列表、画关系图等整理知识的方法，学会分类归纳，有序整理，系统复习的学习方法，提高学习的能力。
⑶培养学生交流合作意识，在生活化的复习应用活动中，进一步培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，感受数学与生活的密切联系，增强学习数学的信心。
四、教学重点：对量的计量知识进行分类归纳，有序整理，使其知识系统化。
五、教学难点：记住各种计量单位间的特殊进率，理解并掌握几种较大的计量单位的实际大小，正确使用计量单位六、教学准备：多媒体课件、实物投影仪，米尺、单位体积、重量的实物等。
七、教学过程：一、创设情景，引入课题出示费俊龙图片，同学们请看，这一位航天英雄是谁你们知道吗？他的家乡我们苏州的昆山，是我们家乡人民的骄傲。
下面一起来看一下他的个人资料吧！课件出示：费俊龙是江苏昆山人, 1965年5月生，身高170厘米，体重68千克。
现为中国人民解放军航天员大队三级航天员,上校军衔。
安全飞行1790小时。
问：在这段资料中，除了用到了我们前面复习到的“数”，还用到了什么？大家想一想（计量单位）师：其实，我们在日常生产、生活和科学研究中，都要接触各种量，进行各种量的计量，每种量都有它的计量单位。
为了让大家更好地运用计量知识，这节课我们就一起来系统复习——量的计量。
（板书：量的计量）二、自主梳理，归纳整理㈠分类整理量与计量单位⑴上面的资料中用到了哪些计量单位？（贴出：时间单位、质量单位、长度单位）出示：我国领土面积约960万平方千米、我国最长的河流长江全长约6300千米，流量最大时可达每秒6万立方米。
三年级上册数学教案-第九单元 总复习西师大版
三年级上册数学教案第九单元总复习西师大版教案：三年级上册数学教案第九单元总复习西师大版一、教学内容本节课是三年级上册数学的第九单元总复习，主要内容有：数的认识总复习，整数的认识和运算总复习，几何图形总复习，量的计量总复习，四则运算总复习，以及解决问题的策略总复习。
二、教学目标1. 使学生掌握数的认识，整数的认识和运算，几何图形，量的计量，四则运算，解决问题的策略等基本知识和技能。
2. 培养学生的逻辑思维能力，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的沟通能力和协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握数的认识，整数的认识和运算，几何图形，量的计量，四则运算，解决问题的策略等基本知识和技能。
难点：数的认识和运算，几何图形的识别和计算，以及解决问题的策略的运用。
四、教具与学具准备教具：黑板，粉笔，课件，练习本，尺子，圆规，量角器，计数器等。
学具：练习本，尺子，圆规，量角器，计数器等。
五、教学过程1. 数的认识总复习：通过课件展示，使学生回顾数的认识的基本知识，包括自然数，负数和零的概念，数的读写法，以及数的组成等。
2. 整数的认识和运算总复习：通过课件展示，使学生回顾整数的认识和运算的基本知识，包括整数的加减乘除法，以及整数的比较大小时序等。
3. 几何图形总复习：通过课件展示，使学生回顾几何图形的基本知识，包括平面几何图形的名称，特征，以及计算方法等。
4. 量的计量总复习：通过课件展示，使学生回顾量的计量的基本知识，包括长度，面积，体积，重量等单位的认识和换算方法等。
5. 四则运算总复习：通过课件展示，使学生回顾四则运算的基本知识，包括加减乘除法的运算规则，以及运算的优先级等。
6. 解决问题的策略总复习：通过课件展示，使学生回顾解决问题的策略的基本知识，包括画图，列举，猜想，计算等方法的运用。
六、板书设计板书设计如下：数的认识：自然数，负数，零，数的读写法，数的组成整数的认识和运算：加法，减法，乘法，除法，比较大小几何图形：三角形，四边形，圆形，计算方法量的计量：长度，面积，体积，重量，单位换算四则运算：运算规则，运算优先级解决问题的策略：画图，列举，猜想，计算七、作业设计答案：235读作“二百三十五”，写作“235”；4读作“负四”，写作“4”；0读作“零”，写作“0”。
量的计量复习及练习题
量的计量复习及练习题一、方法：大到小用乘法，数据×进率小到大用除法，数据÷进率熟记基本换算关系: 高级单位化低级单位：×进率低级单位聚高级单位：÷进率换算单位主要注意;（1）想清楚进率（2）判断清楚是“大到小”，还是“小到大”。
记忆进率的巧办法：首先记住长度单位间的进率，面积单位间的进率就是长度单位间进率的平方。
如果你忘记了面积单位间的进率，可以用这种方法找到正确的进率。
二、具体方法介绍：(1) 37厘米=（）米小到大，除以进率37÷100=0.37(2) 0.035千克=（）克大到小，乘进率0.035×1000=35(3) 求6千克50克=（）千克可以这样想：把千克数（ 6）写在整数部分，把（50 ）克改写成（ 50÷1000=0.05）千克，合起来就是（ 6.05）千克。
（4）求2.15小时=（）小时（）分可以这样想：整数部分的2就表示（ 2 ）小时，把0.15时改写成（0.15×60=9 ）分三、知识点：(重量单位）：吨、千克、公斤、克1吨=1000千克1千克=1000克1吨=1000千克1千克=1公斤(长度单位）：千米(公里)、米、分米、厘米、毫米1千米=1000米1米＝10分米1分米＝10厘米1厘米＝10毫米1米=100厘米1米=1000毫米（面积单位）：平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米1平方千米=100公顷1公顷＝10000平方米l平方千米=1000000平方米1平方米＝100平方分米1平方分米＝100平方厘米1平方厘米＝100平方毫米注：长方形周长=（长+宽）X2 正方形周长=边长X4长方形面积=长X宽正方形面积=边长X边长（时间单位）：世纪、年、月、日，小时、分、秒1世纪＝100年1年＝12月1月＝28或29或30或31日1日＝24时1小时=60分1分=60秒 1小时=3600秒（货币单位）: 元、角、分1元＝10角1角＝10分1元=100分一、在括号里填上适当的计量单位1、小明身高147（）2、一支铅笔重23（）3、教室占地面约为60（）4、一辆货车的载重是8（）5、一个火柴盒的体积是24（）6、墨水瓶的容积式60（）7、我国领土面积约是960（）8、长江长6300（）9、课间休息10（）10、一个鸡蛋重55（）二、填空0.7吨=（）千克 4.8升=（）立方厘米 3时20分=（）分5080克=（）千克（）克 108平方千米=（）公顷2.4立方分米=（）升=（）毫升2 58日=（）日（）小时1.15时=（）分 5吨47千克=（）千克 1200平方千米=（）平方米从1994年到2004年，2月份是29天的年份有（）年。
最新版小学六年级数学题库 六年级量的计量总复习题
小学六年级数学总复习（八）班级________ 姓名__________ 得分___________复习内容： 量的计量一、 选择（将正确答案的字母填在括号内。
）1.一枚1角硬币大约重1（ ）。
A 、吨B 、千克C 、克2.一瓶可口可乐的容量是1.25（ ）。
A 、升B 、毫升C 、立方厘米3.小明的身高是160（ ）。
A 、米B 、分米C 、厘米4.客桌面的面积大约是40（ ）。
A 、平方米B 、平方分米C 、平方厘米5.小强100米短跑成绩是14（ ）。
A 、小时B 、分C 、秒6.一辆汽车每分行驶的速度是10（ ）。
A 、千米 B 、米 C 、分米7.某地区年降水在350（ ）以下。
A 、毫米 B 、分米 C 、米8.一辆货车的载重量是5（ ）。
A 、吨 B 、千克 C 、克二、判断（对的请在括号内打“√”，错的打“×”。
）1.5千克比5千米大。
……………………………………………………（ ）2．一年中有6个月是30天。
……………………………………………（ ）3．600分=6小时。
……………………………………………………… （ ）4．边长是4分米的正方形，它的周长与面积相等。
………………… （ ）5．每旬都有10天。
………………………………………………………（ ）6．10克黄金比10克水重。
………………………………………………（ ）三、填空2米 =（ ）分米 =（ ）厘米 =（ ）毫米 8米6厘米 =（ ）米 3千米80米 =（ ）千米 6020米 =（ ）千米（ ）米10.05千米 =（ ）千米（ ）米 =（ ）米 205角 =（ ）元1.45元 =（ ）元（ ）角 100000分 =（ ）元0.625千克 =（ ）克 6吨80千克 =（ ）千克52平方米 =（ ）平方分米 51分 =（ ）秒 85天 =（ ）时 9600平方厘米 =（ ）平方分米500克 =( )千克0.08公顷 =（ ）平方米 7200公顷 =（ ）平方千米3.8立方米 =（ ）立方分米 =（ ）立方厘米1500立方分米 =（ ）立方厘米 750立方厘米 =（ ）升 21升 =（ ）毫升 200立方分米 =（ ）升 5时24分 =（ ）时 1世纪 =（ ）年 6年 =（ ）个月。
四年级上册数学教案 总复习《数的认识与量的计量》人教版
第九单元总复习《数的认识与量的计量》(一)单元教材分析本单元的复习包括本册教材的主要内容，共分为五部分：数的认识与量的计量、数的计量、图形的运动、统计与优化、解决问题。
总复习的内容在编排上，同时考虑了《数学课程标准》规定的知识领域和前面教学内容的顺序，并把相关的内容适当集中。
一方面突出知识间的内在联系，帮助学生建立清晰的知识体系，另一方面，便于学生在复习时进行整理和比较，巩固所学的知识。
二单元教学目标1使学生全面、系统地掌握本册教材的主要内容，进一步巩固所学知识，进一步巩固所学知识，形成知识网络，构建知识体系。
2科学地设计教学活动，让学生经历整理与复习的过程，体验归纳整理、灵活运用的学习方法。
培养和提高学生的计算能力、空间概念、统计观念和应用意识，提高解决问题的能力。
3在学习活动中，获得自身数学能力提高的成功体验，提高学生学习数学的兴趣。
三单元重难点教学重点：1.亿以内数的读法和写法，会比较两个数的大小，利用“四舍五入”法求一个数的近似数。
2.巩固三位数乘两位数的计算方法，掌握利用积的变化规律和商的变化规律进行相应的计算。
3.巩固有关四边形的有关知识，会计算长方形和正方形的周长。
4.感受条形统计图的特点、作用，并能读懂条形统计图，能从中获取必要的作息，感受数学优化思想，生活中无处不渗透着优化思想，体会优化思想在生活中的实际应用。
教学难点：亿以内数读法和写法；三位数乘两位数的计算方法。
四课时安排4课时《数的认识与量的计量》【教学目标】知识与技能：通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握改写和省略的方法，使学生知道和理解平方米、公顷和平方千米之间的进率，能进行简单的单位换算。
过程与方法：使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。
情感态度与价值观：积极参与具体的数学活动，获得自身数学能力提高的成功体验。
【教学重点】数的认识与量的计量的复习。
小学六年级数学总复习过关题量与计量
小学六年级数学总复习过关题—量与计量1、 在（ ）中填上适当的计量单位。
1、小学数学书厚度约6（ ）2、长江大约长6300（ ）3、1瓶注射盐水容量是500（ ）4、一个鸡蛋约重55（ ）5、铅笔大约长20（ ）6、豹子奔跑的速度大约每小时120（ ）7、小刚跑百米的时间大约是12（ ）8、一节课40 （ ）2、 填空。
1、我国领土面积是（ ）万平方千米2、一年有（ ）个季度，8月是第（ ）季度，每月的（ ）日至（ ）日是中旬，每月最多有（ ）个星期日。
3、闰年的第一季度有（ ）天。
六月份有（ ）天，是第（ ）季度，1996年是（ ）年4、1964年10月16日，我国第一颗原子弹试爆成功。
这一年全年有（ ）天，到今年10月16日是（ ）周年。
5、计量液体体积通常用（ ）和（ ）作单位。
6、1997年香港回归祖国，这一年有（ ）天。
7、火车时刻表上写着17:30开车，也就是（ ）午（ ）点（ ）分开车。
三、在括号里填上适当的数。
1、6300米=（ ）千米（ ）米， 5060米=（ ）千米7千米90米=（ ）米=（ ）千米2、5.5公顷=（ ）平方米 40500平方米=（ ）公顷8平方米6平方分米=（ ）平方米=（ ）平方分米3、2.04立方米=（ ）立方米（ ）立方分米=（ ）立方分米2500立方厘米=（ ）立方分米 6.5立方分米=（ ）升=（ ）毫升5立方分米40立方分米=（ ）立方米=（ ）立方分米；10升50毫升=（ ）毫升4、 时=（ ）分 ； 1时25分＝（ ）时2时30分=（ ）时=（ ）分5、9000克=（ ）千克 6吨比5999千克多（ ）千克3吨45千克=（ ）吨=（ ）千克 0.75吨=（ ）千克四、在○里填上“＞”“＜”“＝”。
115分○2时 3米4分米8厘米○ 34.5分米3吨 ○ 3500千克 2.5升 ○ 2升5毫升3时 ○ 3时40分 5分 40秒 ○ 5.4分五、在（ ）里填适当的单位。
苏教版总复习课件(书上练习为主)1.5量的计量
1.5 量的计量
计量单位 长度单位 面积单位 体积单位
质量单位 时间单位
意义
常用计 量单位
两点之间的距离
千米、米、 分米、厘米、 毫米
物体的表面或围成的平 平方千米、公顷、
面图形的大小。
平方米、平方分 米、平方厘米
物体所占空间的大小
立方米、立方分 米、立方厘米、 升、毫升
知识梳理
2.面积单位： 1平方千米 ＝ （ 100 ）公顷 1公顷 ＝ （ 10000 ）平方米 1平方米 ＝ （ 100 ）平方分米 1平方分米＝（ 100 ）平方厘米
分别画一个面积是1平方分米、1平 方厘米的正方形。
分别说一说1平方千米、1公顷、1 平方米大小。
知识梳理
3.体积（容积）单位： 1立方米＝（1000）立方分米 1立方分米＝（ 1000）立方厘米 1升＝（ 1 ）立方分米 1毫升＝（ 1 ）立方厘米 1升＝（ 1000）毫升
（1）平年全年有（ ）天，闰年全
年有（ ）天。
（2）（
）是大月，每月31天。
（
）是小月，每月30天。
平年2月（ ）天，
闰年2月（ ）天。
知识梳理
7、判断平年、闰年的方法： 年份是整百年的，是（ 400）的倍 数，其他年份是（ 4 ）的倍数的都 是闰年，其它的是平年。
典型例题
例1：在括号里填上合适的单位。 小军今年六年级，他身高160
4（
）＝4000（
）
0.6（
）＝60（
）
2（
）＝48（
）
2（
）＝24（
）
5
试题精粹
8.小学二年级的小明说：巴西举办 奥运的那一年（2016年），他过了 第二次生日。小明出生于（ ） 年（ ）月（ ）日。
小学三年级量的计量教案复习
小学三年级量的计量教案复习在小学三年级的数学课程中，量的计量是一个非常重要的知识点。
它不仅涉及到生活中的实际问题，而且是后续学习的基础。
为了帮助同学们更好地掌握这一知识点，老师制定了量的计量教学计划，让我们一起来复习一下吧！教学内容1. 长度测量（1）概念：长度是指物体的尺寸大小，通常用长度单位来表示。
（2）常用长度单位及其换算：厘米、分米、米，其中1米=100厘米，1分米=10厘米。
（3）长度测量方法：用按比例缩小的尺子或直尺在物体上测量长度。
（4）练习方法：通过实物测量、规定尺寸图形测量、生活场景测量等方式进行练习。
2. 重量测量（1）概念：重量是物体所受的重力大小，通常用重量单位来表示。
（2）常用重量单位及其换算：克、千克，其中1千克=1000克。
（3）重量测量方法：使用天平或称量器具在物体上称重。
（4）练习方法：通过按重量排序、估算重量、碗秤称物体等方式进行练习。
3. 容积测量（1）概念：容积是指容器所能容纳的物质数量大小，通常用容积单位来表示。
（2）常用容积单位及其换算：毫升、升，其中1升=1000毫升。
（3）容积测量方法：使用容器或量杯等工具在物体盛放和倒出过程中测量容积。
（4）练习方法：通过测量同类物品容积、实践测量常见物品容积等方式进行练习。
教学目标1. 熟记长度、重量和容积的常用单位及其换算。
2. 掌握长度、重量和容积的基本测量方法。
3. 能够在实际生活中运用所学知识进行计算、测量和排序。
教学过程1. 常用单位及其换算为了方便记忆，我们可以采用列表的形式列出单位及其换算关系：（1）长度常用单位：厘米、分米、米1厘米=0.1分米=0.01米1分米=10厘米=0.1米1米=100厘米=10分米（2）重量常用单位：克、千克1克=0.001千克1千克=1000克（3）容积常用单位：毫升、升1毫升=0.001升1升=1000毫升2. 测量方法（1）长度测量方法用尺子或直尺在物体上测量长度。
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４．小明的爸爸这几天肠胃有点不舒服，医生检查
后给他配了一种“诺氟沙星胶”，只见外包装上有这
样的字样：０.1ｇ×12片,一次0.1－0.2ｇ.一日3 －
4次,你能看懂吗?小明的爸爸一天最少吃几粒?最多 吃几粒?
第二关：估一估
⑴ 我中领土面积约有９６０万（ ），河 南省面积约１６.７万（），郑州市面积约 ７４４６.２（ ）．中国面积约有（ ）个河 南省大？
拓展渗透:
1.“一寸光阴一寸金, 寸金难买寸光阴”中的 “寸”
指什么?“阴”又指什么? 2.你还听说过其他的计量单位吗?
日晷
５万个纳米管并排起来才有人的一根头发丝宽，一纳米是一米的十亿分之一。 微米是长度单位，符号 µm。1微米相当于1米的一百 万分之一 1 000 000 皮米(pm) = 1 微米
吨 （1000）千克
(100) (10000) (100) (100)
立方米 (1000) 立方分米（升） (1000) 立方厘米（毫升）
千克 （1000）克
克 —
名 称世纪年月来自日时分
秒
进 率
31 日（1、3、5、7、8、10、12） 各月 （100） （12） （24） （60） （60） 30 日（4、6、9、11）各月 年 个月 时 分 秒 — 29 日（闰 年二月） 28 日（平 年二月）
1 000 纳米(nm) = 1 微米
0.001 毫米(mm) = 1 微米
0.000 1 厘米(cm) = 1 微米
0.000 01 分米(dm) = 1 微米 0.000 001 米(m) = 1 微米 0.000 000 001 公里(km) = 1 微米 0.000 001 微米 = 1 皮米(pm)
《我的一天》
今天是２００７年２月２5日，早上６点，我被闹钟急促的 钤声惊醒，便从长２０分米，宽１２分米的床上爬起来，我穿好 衣服、洗脸、刷牙，不知不觉中已经过了２０分钟，我端起一杯 ２５０毫升的牛奶一口气喝了个精光，又吃了２００克面包，吃 过早餐，我拿出些零花钱急忙向800米外的学校走去…… 放学后，我走进了一个面积大约６００（平方米）的超市， 超市 里的货物琳琅满目，我看到了一张半径约５0（厘米）的圆 形桌子，是用红木做成的。我来到学习用品专柜，买了一支长约 １７０（毫米）的铅笔，８角；一瓶容积是６０（毫升）的墨水 ２.５元；我在超市里逛了２０（分钟）后，又买了一盒妈妈最爱 吃的巧克力，盒子长是１４（厘米），宽是１４（厘米），高是 ２（厘米），１２元；付账后，我便离开了超市．
⑵ 数学书有多厚？封面的面积约多少平方 厘米？约占了多大空间？
第三关： 修改并补充小明的日记：
《 我的一天》 今天是２００７年２月２９日，早上６点，我被闹钟急促的 钤声惊醒，便从长２０厘米，宽１２厘米的床上爬起来，我穿好 衣服、洗脸、刷牙，不知不觉中已经过了２０小时，我端起一杯 ２５０升的牛奶一口气喝了个精光，又吃了２００千克面包，吃 过早餐，我背起２克重的书包急忙向800千米外的学校走去…… 放学后，我走进了一个面积大约６００（ ）的超市，超 市里的货物琳琅满目，我看到了一张半径约５０（ ）的 圆形桌子，是用红木做成的。我来到学习用品专柜，买了一支长 约１７０（ ）的铅笔，８角；一瓶容积是125（ ）的 墨水，２.５元；我在超市里逛了2０（ ）后，又买了一盒妈 妈最爱吃的巧克力，盒子长是１４（ ），宽是１４ （ ），高是２（ ），１２元；付账后，我便离开了超 市．
● ●
回忆学过的计量单位及它们间的进率． 讨论：有哪些计量单位或特殊进率应该引起其他 同学的注意？ 用自己喜欢的方式对计量单位加以分类整理并把 相邻单位之间的进率也标在上面．
●
长度单位
面积单位
体积（容积）单位
千米 米 分米 厘米 毫米
名称 进率
(1000) (10) (10) (10)
平方千米 公顷 平方米 平方分米 平方厘米
量的计量总复习
成绩激趣
六二班校运动会的成绩如下：
男子４×１００米第一名。
女子４×１００米第一名． 郝梦梦以１分２７秒成绩获得女子４００米第一名。 王党伟获３千克铅球第三名，男子垒球第一名。 彭亚楠以１.１２米的成绩获女子跳高第一名。 李硕以３.８５米的成绩获男子跳远第一名。
……
整理知识：
小组合作要求（小组长负责，人人参与）：
游戏：
感悟１个计量单位的大小
解决问题：联系实际、活学活用、人人动脑、敢想敢说
第一关：脑筋急转弯
１．这是河南二套4月某日的节目安排
16:30 19:34 21:30 00:０0 02:00 健康家园 河南新闻联播 沟通无限 武林风 结束……
３．请你填上合适的计量单位让下面两个奇怪 的式子成立： ⑴ ⑵ ５（ Ⅱ８（ ）＝５０００（ ）＞ ８（ ） ）＞ ８（ ）