《野火烧不尽》阅读答案
三年级语文积累运用试题答案及解析
三年级语文积累运用试题答案及解析1.根据诗意写诗句。
（1）两岸的青山相对耸立，一会儿出现，一会儿又忽闪不见，一叶小舟正乘风破浪，从日边驶来。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）水上波光粼粼，晴天西湖的景色多么美好，山色空蒙，雨中景致也很奇妙。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】（1）两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（2）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
【解析】略2.按课文内容填空。
（8分）（1）走上冰面，可以看到（）的冰，有的像（），有的像（），有的盛开的花朵……（2）我们按（）顺序参观了中华世纪坛的（）、（）、（），沿着回廊，我们进入（）。
【解析】略3.语文名词术语语音音高音强音长音质乐音噪音音品音标音素音位元音母音辅音塞音声母韵母儿韵声调语调四声阳平上声去声轻声拼音文字汉字六书象形互训指事会意形声转注【解析】略4.按课文内容填空。
（1）葡萄叶用整个夏天，酿造（）和（）。
从阳光里（）糖，向秋风中（）醉。
都沿着叶脉，变成（）果实的肥。
香甜是人们唯一的（）。
（2）天似穹庐，（）四野。
天苍苍，野茫茫，（）。
（3）欲把西湖比西子，（）总相宜。
（4）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
（），（），【解析】略5.我会背，我会填。
（ 14分）⑴知之为知之，，是知也。
⑵，柳暗花明又一村。
⑶欲把西湖比西子，。
《唐宋大诗人中的物候》阅读附答案
《唐宋大诗人中的物候》阅读附答案唐宋大诗人中的物候竺可桢宛敏渭唐宋许多大诗人，善于鸟语花香的暗示，把大自然的变化写进诗篇。
其中许多诗句，经过千百年的，仍然具有旺盛的生命力，至今还脍炙人口。
明末的学者黄宗羲说：“月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。
常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。
”这就是说，只有对大自然很深的人，才能领悟它的语言，和它亲密对话。
唐白居易十五岁时，曾经写过一首《赋得古原草送别》：“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生……”从物候学角度来说，这首在当年就很轰动的诗，表现了两个重要规律：第一，草木得茂盛和凋谢，有一年一度的循环的规律；第二，这循环是随气候转化的，春风一到，头年枯黄的草木就苏醒了。
春天来临的信息是什么呢？从许多唐、宋人的诗中可以找到答案。
李白诗曰：“东风已绿瀛州草，紫殿红楼觉春好。
”王安石晚年住在江宁，有句诗云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”宋洪迈《荣斋随笔》中指出：这首诗原作“春风又到江南岸”，几经推敲，改了几次才定了“绿”字。
李白、王安石他们在诗中用“绿”字来象征春天的到来，这是符合物候学的规律的。
王安石这句诗还能说明物候是有区域性的。
⑤若把它改成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。
因为在大河以南开封、洛阳一带，春风挟带黄沙比吹绿草叶更有代表性，所以，李白《扶风豪士歌》中，有“洛阳三月飞胡沙”之句。
虽则句中“胡沙”是暗指安史之乱，但河南春天风沙很大也是事实。
11.依次填入文中划横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）A.领悟考验感悟B．领略考验感觉C.领悟考证感悟D．领略考证感觉12. 从文章内容看，本文作者认为江南春天来临的信息是什么？（2分）13.“春风又绿江南岸”中的“绿”是诗人几经推敲才改定的，本文作者认为用“绿”字的好处是什么？（2分）14. 文章引用李白《扶风豪士歌》中的诗句目的是什么？（2分）参考答案：11. A12. 绿色。
小学三年级语文阅读理解及答案（三篇）
【导语】低年级的阅读理解题，包括拼⾳、标点，字词句，都不会有太⼤的难度。
只要认真⼀点，答案在⽂章中都是能够原封不动找到的。
所以，仔细、认真，尤其重要。
以下是整理的《⼩学三年级语⽂阅读理解及答案（三篇）》，希望帮助到您。
【篇⼀】 我的家乡有⼀个美丽的湖，名叫天鹅湖。
据说许多年以前，曾经有⼀群天鹅在这⾥⽣活，因此⽽得名。
湖呈圆形，湖⽔清可见底，碧得发亮。
湖的四周有茂密的树⽊。
其中最引⼈注⽬的是垂（cuíchuí）柳，在微风的吹动下，柳条迎（yíngyín）风起舞。
湖⽔映衬出柳姑娘的⾝影⼗分秀美。
树下是⼀⽚嫩绿（lǜlù）的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的⼩花。
湖上有⼀座美丽的⼩桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
1、给短⽂加个题⽬：（3分） ————————————————————————————————————- 2、保留（）⾥正确的读⾳，划去不正确的。
（3分） 3、第2⾃然段先写了湖⽔（）、（），再写湖的四周有（），接着写树下有（）和（），最后写湖上有（）。
（12分） 4、短⽂的主要意思是（）（2分）A、讲了天鹅湖的美丽的景⾊。
B、讲了家乡的天鹅湖⾥什么都没有。
C、讲了天鹅湖四周的景⾊。
5、上⾯的短⽂中，你最喜欢哪些词、句，请你摘抄下来。
（7分）词：（⾄少写三个） ————————————————————————————————————————- 句：（⾄少写⼆句） —————————————————————————————————————————————————————————— 答案： 1、家乡的天鹅湖 2、垂（chuí）柳迎（yíng）风起舞嫩绿（lù） 3、清可见底碧得发亮茂密的树⽊草地⼩花美丽的⼩桥 4、c 5、词：清可见底碧得发亮茂密迎风起舞秀美嫩绿美丽 句：其中最引⼈注⽬的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。
《大自然的语言》阅读答案
《大自然的语言》阅读答案《大自然的语言》是一篇介绍物候学知识的科普文章。
作者是我国著名的气象和地理学家竺可桢，他把一门科学——物候学介绍得浅显易懂，饶有趣味。
以下是就业指导网为您搜集整理的《大自然的语言》阅读答案，希望对同学们理解该文有所帮助。
《大自然的语言》阅读练习及参考答案阅读下面文字，然后回答问题。
(17分)(1)物候现象的来临决定于哪些因素呢?(2)首先是纬度。
越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。
值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。
我国大陆性气候显著，冬冷夏热。
冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。
在春天，早春跟晚春也不相同。
如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。
所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
(3)经度的差异是影响物候的第二个因素。
凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。
所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。
如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。
又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。
两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。
(4)影响物候的第三个因素是高下的差异。
植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。
不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。
例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。
这叫逆温层。
由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。
这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。
在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
(5)此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。
根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木油青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。
文言文阅读《白居易传》练习及答案译文
阅读下面的文字，完成10~13题。
居易字乐天，太原下邮人。
弱冠，名未振，观光上国，谒顾况。
况，吴人，恃才少所推可，因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。
”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰有句如此居天下恋不难老夫前言戏之耳贞元十六年，中书舍人高郢下进士、拔萃，皆中，补校书郎。
元和元年，作乐府及诗百余篇，规讽时事，流闻禁中。
上悦之，召拜翰林学士，历左拾遺。
时盗杀宰相，京师汹汹。
居易首上疏，请亟捕贼。
权贵有嫌其出位，怒。
俄有言：“居易母堕井死，而赋《新井篇》，言既浮华，行不可用。
”贬江州司马。
初以勋庸①暴露不宜，实无他肠，佛怒奸党，遂失志。
亦能顺适所遇，托浮屠死生说忘形骸者。
久之，转中书舍人，知制诰。
河朔乱，兵出无功，又言事，不见听，乞外，除为杭州刺史。
文宗立，召迁刑部侍郎。
会昌初致仕，卒。
居易累以忠鯁遭摈，乃放纵诗酒。
既复用，又皆幼君，仕情顿而索寞。
卜居履道里，与香山僧如满等结净社。
疏沼种树，构石楼，凿八节滩，为游赏之乐，茶铛酒杓不相离。
尝科头②箕踞，谈禅咏古，晏如也。
自号醉吟先生，作传。
酷好佛，亦经月不荤，称香山居士。
与胡杲、吉皎、郑据、刘真、卢贞、张浑、如满、李文爽燕集，皆高年不仕，日相招致，时人慕之，绘《九老图》。
公诗以六义为主，不尚艰难。
每成篇，必令其家老妪读之，问解则录。
后人评白诗如山东父老课农桑，言言皆实者也。
鸡林国③行贾售于其国相，率篇百金，伪者即能辩之。
与元稹极善胶漆，音韵亦同，天下曰“元白”。
元卒，与刘宾客齐名，曰“刘白”云。
公好神仙，自制飞云履，焚香振足，如拨姻雾，冉冉生云。
初来九江，居庐阜峰下，作草堂，烧丹。
今尚存。
[注] ①勋庸：这里指被刺杀的宰相武元衡。
②科头：不戴帽子，裸露发髻。
③鸡林国：朝鲜半岛古国名。
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.乃叹日有句/如此居天下/亦不难/老夫前/言戏之耳/B.乃叹日/有句如此居天下亦不难老夫/前言戏之耳/C.乃叹日有句/如此/居天下亦不难/老夫前言戏之耳/D.乃叹日/有句如此/居天下亦不难/老夫前言戏之耳/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.致仕，交还官职，即退休。
部编版四年级语文上册第八单元课外阅读(有答案)
部编版四年级语文上册第八单元课外阅读（有答案）一、课外阅读我能行。
(16分)少年白居易白居易初到长安,拜访大诗人顾况。
见到这位白发苍苍、大名鼎鼎的诗人,白居易走上前去毕恭毕敬地行礼,并送上诗稿请顾况指教。
顾况打开诗卷,见上面工整地写着“白居易”三个字。
他打量着这位闯上门来的陌生少年,捋了捋胡须,笑着说:“长安米贵,白居不易啊!”顾老先生拿白居易的名字,开了个小小的玩笑,同时也是告诉年轻人,京城不是个混饭吃的地方。
顾况慢慢地打开白居易送上的诗卷,仔细看着,突然眼睛一亮,轻声吟诵起来:“离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生……”多美的诗句呀,真可谓字字含真情,句句有余味,既表现了野草生命力的旺盛,字里行间更洋溢着少年蓬勃的朝气和奋斗的精神。
“好诗!好诗!”顾况连连叫好,走过去拉住白居易的手说,“你小小年纪,有这样的志向,这等的才华,在长安定能大有作为!”1.摘抄短文中的四个成语: 、、、。
(2分)2.顾况提“长安米贵,白居不易”的用意是( )(3分)A.提醒白居易长安的大米很贵,在这儿住需要花更多的费用。
B.提醒白居易长安城人才济济,没有真才实学在这儿很难立足。
3.让顾况眼前一亮的诗句好在哪里?用“”画出相关句子。
这几句话应该用的语气来读。
(3分)4.最能体现野草生命力旺盛的诗句是“ , ”。
(4分)5.你还读过白居易的哪些古诗?请写出两首诗的名字。
(4分)_____________________________________________________________________________________二、阅读短文,回答问题卧薪尝胆司马迁吴既赦．(shè)越,越王勾践反．国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也.日:“女．(rǔ)忘会稽之耻邪?”身自耕作,夫人自织,食不加肉,衣不重(chóng)采．。
折节下贤人,厚遇宾客,振．贫吊死,与百姓同其劳. ——《史记·越王勾践世家》1.解释文中加点的字.赦：反：女：振：2.“卧薪尝胆”的意思是：3.“女(rǔ)忘会稽之耻邪?”的意思是：4.越王勾践是如何对待失败的？三、课外阅读。
部编版六年级语文上册《第一单元 阅读理解》训练题及答案
部编版六年级语文上册《第一单元阅读理解》训练题及答案1. 阅读下面文本，完成下列各题。
也不知怎的,就进了蒙古包。
奶茶倒上了,奶豆腐摆上了,主客都盘腿坐下,谁都有礼貌,谁都又那么亲热,一点儿不拘束。
不大会儿,好客的主人端进来大盘子的手抓羊肉和奶酒。
干部们向我们敬酒,七十岁的老翁向我们敬酒。
我们回敬,主人再举杯,我们再回敬。
这时候,鄂温克姑娘们,戴着尖尖的帽儿,既大方,又稍有点羞涩,来给客人们唱民歌。
我们同行的歌手也赶紧唱起来。
歌声似乎比什么语言都更响亮,都更感人,不管唱的是什么,听者总会露出会心的微笑。
——《草原》（1）从文中找到下列词语的近义词。
热情——（________）拘谨——（________）害羞——（________）嘹亮——（________）（2）主人们用________、________、________、________款待“我们”,说明蒙古人民________的特点。
（3）下列说法不正确的一项是()A.表现了蒙汉两族人民亲如一家人的深厚情谊。
B.“感人”准确反映了人们心心相连的情谊。
C.鄂温克姑娘很大方,一点也不羞涩。
（4）用四个字概括本段内容:________。
2. 阅读下面文本，完成下列各题。
①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。
城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。
有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
②城外校园里丁香更多。
最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。
月光下白的潇洒，紫的朦胧。
还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
............③古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。
花墙边两起。
（1）第①②段分别从视觉和嗅觉的角度描写了丁香花的_______________、_______________和_______________，映衬着作者对_______________的憧憬和追求。
2021年苏教版二年级下册语文短文阅读及答案
2021年苏教版二年级下册语文短文阅读及答案一、品读语段。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
1．从语段中找出下面词语的近义词。
清楚——（______）展示——（______）2．读语段，填空。
（1）第一自然段描写了薄雾、_____、_____、湖水这几种景物。
（2）第二自然段的第一句话写的是_____时日月潭的景色，第二句话写的是____时日月潭的美景。
3．这两个自然段是按照（）顺序写的。
A．时间（清晨、中午）B．地点（湖面、山上）二、阅读短文，完成练习题。
聪明的徐文长我们明朝有个大文学家叫徐文长。
他从小聪明过人，上学以后，又勤奋好学，常常受到老师的称赞。
有一次，老师想测试一下学生的智力。
他让学生拿着两只盛满水的木桶，走过一座贴水面的小竹桥，还不准把鞋底弄湿，看看谁有办法做到。
一个学生不假思索地拎起两桶水，快步走上竹桥。
因为桶里的水很沉，竹桥被压低了，河水漫过了桥面，这个学生的鞋全湿透了。
大家一看，都不敢再试了。
徐文长想了想说：老师，让我来试试。
只见他把两只盛满水的木桶，放在桥两边的河水里，用手牵着桶上的绳子，轻松地走过了竹桥，鞋一点也没有沾湿。
“真是个聪明的孩子！”老师翘起了大拇指。
1．短文一共有（______）段话，第二自然段有（______）句话。
2．徐文长是用什么办法走过这座竹桥的，请用“”划出描写他过桥的方法句子。
3．文中“不假思索”是什么意思，选择正确的选项（）A．思虑周全B．不想思考C．熟练，用不着考虑4．体会文中划横线的句子，应读出怎样的语气。
在正确答案后面的（）里打上“√”。
（1）平静的语气。
（）（2）感叹的语气。
（）5．读完徐文长的故事，你认为徐文长是一个怎样的孩子？______________________三、课外阅读。
2020部编人教版小升初语文总复习第三部分阅读专题八古诗文阅读4能力提升(word含答案)
部编人教版小升初语文总复习第三部分阅读专题八古诗文阅读4能力提升（word含答案）考点解读：古诗文阅读主要考查考生对诗词中被后人传诵名句的识记和理解能力。
会默写学过的诗词，弄清作者及其所处的朝代；会给诗词分类，按要求写出诗句子；解释重点字的意思；翻译句子；能指出写景特点（如景物的色彩、近景远景的结合等）或采用的修辞手法（如拟人、比喻等）或用词的生动形象等，并且还要说出表达了作者（诗人）怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。
考查重点：重点考查的是熟记学过的诗词，弄懂其意思；对古诗文的翻译、理解，探索作者的思想感情等。
常靠题型:以填空、选择、判断题、问答题为主，也常与拼音、词语以及句子结合起来进行考查。
第四步：能力提升1.把下面诗句填写完整。
（1），花落知多少？《春晓》孟浩然（2）慈母手中线，。
临行密密缝，。
谁言寸草心，。
《游子吟》孟郊（3），春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，。
《元日》王安石（4）昼出耘田夜绩麻，。
《四时田园杂兴》范成大（5），汗滴禾下土。
，粒粒皆辛苦。
《悯农》李绅（6），一岁一枯荣。
，春风吹又生。
《赋得古原草送别》白居易（7）西塞山前白鸳飞，。
青箬笠，绿蓑衣，。
《渔歌子》张志和（8），江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，。
《枫桥夜泊》张继（9）松下问童子，言师采药去。
，。
《寻隐者不遇》贾岛（10），。
四海无闲田，农夫犹饿死。
《悯农》李绅2.在括号里填上带"春"的词语。
（1）（）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（2）（）带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（3）（）无处不飞花，寒食东来御柳斜。
（4）（）一刻值千金，花有清香月有阴。
（5）（）潮水连江平，海上明月共潮生。
（6）（）又绿江南岸，明月何时照我还?（7）（）满园关不住，一枝红杏出墙来。
（8）忽如一夜（）来，千树万树梨花开。
3.在括号里填上动物或植物名。
（1）故人西辞（）楼，烟花三月下扬州。
（2）西塞山前（）飞，桃花流水鳜鱼肥。
赋得古原草送别阅读答案
赋得古原草送别阅读答案马的是看见蔞萋芳草而增送别的愁情，似乎每一片草叶都饱含别情。
下面给大家分享一些关于赋得古原草送别阅读答案，希望对大家有所帮助。
赋得古原草送别白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
问题：14.以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是A.首句即破题面“古原草”三字。
多么茂盛的原上草啊，这话看来平常，却抓住“春草”生命力旺盛的特征。
B.“一岁一枯荣”意思是野草春荣秋枯，岁岁循环不已。
两个“一”字复叠，形成咏叹;“枯荣”与“荣枯”表意差不多。
C.颈联“侵”、“接”二字写出一种蔓延扩展之势，突出了那生存竞争之强者野草的形象;“古道”、“荒城”则扣题面“古原”极切。
D.尾联意味深长，化用楚辞“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”诗意，表达了看见萋萋芳草而对行游未归人的怀思之情。
E.全诗语言然流畅而又工整，字字含真情，语语有余味，不但得体，而且别具一格，故能在“赋得体”中称为绝唱。
15.“野火烧不尽，春风吹又生”是千古名句，请简要赏析。
答案及解析:14.BD15.①“野火烧不尽，春风吹又生“是“枯荣”二字的发展，由概念一变而为形象的画面，营造了一种壮烈的意境。
野火燎原，烈焰可畏，瞬息间，大片枯草被烧得精光;然而烈火再猛，也无奈那深藏地底的根须，一旦春风化雨，野草的生命便会复苏，以迅猛的长势，重新铺盖大地，回答火的凌虐。
②这两句不但写出了“原上草”具有的顽强生命力，而且写出了一种从烈火中再生的理想典型。
③对仗工巧，一句写枯，一句写荣，“烧不尽”与“吹又生”既唱叹有味，又工致天然。
14.试题分析：本题考查对原诗内容的理解和分析能力。
B“枯荣”状出一种生生不已的情味，与“荣枯”表意不一样。
D.这里变其意而用之，马的是看见蔞萋芳草而增送别的愁情，似乎每一片草叶都饱含别情。
15.试题分析：本题考查赏析诗句的能力，重点在于赏析诗句所运用的手法，也可从内容、手法、情感等角度来赏析。
中考语文二轮专题复习精讲精练(全国通用)专题十二 文学作品阅读(答案及解析)
中考复习专题精讲精练第三部分现代文阅读专题十二文学作品阅读满分训练答案（一）草的事1.①割草时最怵头和最惬意的事；②割完草后的事；③草的种类繁多；④草是最低矮的植物、最无用的东西；⑤草高贵的一面；⑥民间关于“仙草”的传说；⑦草原里的草。
【解析】此题考查学生对选文内容的信息筛选与概括的能力。
选文第②段写割草时最怵头和最惬意的事；第③段写割完草后的事；第④段写草的种类繁多；第⑤段主要写草是最低矮的植物、最无用的东西；第⑥段主要写草高贵的一面；第⑦段主要写民间关于“仙草”的传说；第⑧段主要写草原里的草。
2.此句运用了比喻的修辞手法，作者把“草”比喻成“天上的星星”生动形象的写出了草多的特点，表现了作者对草的喜爱之情。
【解析】此题主要考查学生分析修辞手法的能力。
回答此类问题可分三步，第一步回答运用什么修辞手法；第二步回答运用此修辞手法，写出了该事物的什么特点；第三步回答表现了作者何种感情。
示例：此句运用了比喻的修辞手法，句中作者把“风中的一盆盆三角梅”比喻为“飞舞的紫蝴蝶”，运用的是比喻的修辞手法，生动形象的写出了三角梅盛开在迎风摇曳时的状态，表现了人们对三角梅的喜爱之情。
3.在内容上，选文第⑨段总结全文；从结构上，与文章题目“草的事”相照应；在主题上，点明主旨，抒发了作者对草的赞美、崇敬之情。
【解析】此题主要考查学生分析析段落作用的能力。
分析散文最后一段在文中的作用一般分别从三个方面进行：1、从内容方面；2、从结构方面；3、从在主题方面。
而第⑨段总结全文；从结构上，与文章题目“为父母拍照”相照应；在主题上，点明主旨，表达了作者对有机会为父母拍照的人羡慕之情。
4.文章抒发了作者对草的赞美、崇敬之情。
【解析】此题主要考查学生理解作者情感的能力。
回答此题一定要紧扣题干中“结合选文内容”的要求来理解作者的情感，第⑨段中“‘离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
’在草的身上，我们看到了生命的坚韧、顽强，它们打不垮，毁不掉，挫不败，这是人类需要向草致敬的最宝贵的品格”，抒发了作者对草的赞美、崇敬之情。
部编版六年级语文上册-1 草原《课内阅读》提升练习(2)(附答案)
1 草原《课内阅读》1．(课内重点理解)阅读课文片段,完成练习。
这次,我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。
在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
①那些小丘的线条是么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
②在这境界里,连骏马和大牛都有时静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
1)“一”可解释为:A．数词；B．相同；C．满,全；D．专一。
“高歌一曲”的“一”解释应取____；“一碧千里”的“一”解释应取_____。
2)理解句子,填空。
(1)文中画线句子①中,“渲染”是指______________,“勾勒”是指_________________________。
作者将草原比拟为__________突出了草原的__________,小丘线条的____________。
(2)文中画线句子②看似写骏马和大牛,实际上是写_______的感受,这样写增强了_________的感染力。
3)这一段话主要写了作者____________________________。
4)想象一下,羊群在草原上还可以比作什么?写一写。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,像5)“这种境界”指的是什么?2．阅读课文片段一,回答问题。
这次,我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱,空气是那么_____,天空是那么______,使我总想_________,表示我___________。
在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
小学语文三年级古诗词阅读理解三篇《春风》《山雨》《绝句》有答案解析
3.春风(清)袁枚春风如贵客，一到便繁华。
来扫千山雪,归留万国花。
学一学这首诗用朴素的语言描绘了冬春交替的场景,春风如贵客,一到便热闹起来。
你看,千山的雪随着春风的到来融化了,雪水潺潺而下,鲜艳的花儿随着春风的到来而争奇斗艳。
春风给人间带来了繁华热闹,它不是贵客又是什么呢？诗人把自己对春的喜爱之情全融人了字里行间。
记一记【袁枚】清代诗人、散文家,也是一位颇有贤名的县令,百姓皆称他为“大好官”。
他的文笔又与纪昀(纪晓岚)齐名,当时人称“南袁北纪”。
【繁华】热闹、兴旺。
【归】返回。
诗中指春风吹过之后。
【万国花】万国:世界各国,诗中借万国指春天所有的花。
读一读春风就像尊贵的客人一般,所到之处立刻变得热闹,兴旺起来。
春风吹来了,融化了千山的积雪;春风吹过,处处留下了花儿的芳香。
练一练1.“贵客”指的是,诗人把，比作了，写出了对的期盼。
2.为什么说“春风如贵客”？用“——”画出相应的理由。
3.“繁”部首是,在字典中有四种意思:(1)多;多种的;(2)茂盛;兴旺;(3)繁殖;(4)复杂。
在诗中应选第种意思。
4.读三、四两句,感受春风的魅力。
(1)千山的积雪哪儿去了?。
(2)春风好似一把巨大的扫帚,所过之处,千山的积雪便消失(融化)了,雪水地,春风扫去了严寒,扫去了冬天,如同一般。
(3)春风吹过之处,各种花儿竞相开放,散发着,五彩缤纷,装扮着春天。
春风留下了春天,如同一般。
0”5.春天来了,还会带来哪些繁华呢？请在正确的答案下面打“√”。
（4）由此可见，就是贵客,它一到便。
6.用彩笔让千山的雪随着春风的到来消失吧,让鲜艳的花儿随着春风的回来而争奇斗艳吧！一边在插图上画,一边念三、四句,感受春风带来的热闹与兴盛吧！7.三、四两句写得十分工整,你看:“来”对“ ”,“扫”对“”,“千山雪”对“ ”。
这在古诗中叫“对仗”。
8.古诗中有许多描写春风的句子,用“——”将相应的诗句连起来,再读一读,感受春风的无限魅力。
（1）野火烧不尽明月何时照我还(2)不知细叶谁裁出新开一夜风（3)春风又绿江南岸二月春风似剪刀(4)万树江边杏春风吹又生4.山雨（元）楔逊一夜山中雨，林端风怒号。
野火烧不尽阅读答案
野火烧不尽阅读答案【篇一：小学阅读题答案】．提示：核心意思也就是文章的中心意思。
这篇短文的核心意思：通过描写大自然中的小草，表达了作者热爱大自然的情感。
2．时间；这首古诗是：草离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
3．尽兴，庄重。
4．啧啧称赞：啧啧，形容咂嘴或说话声。
啧啧称赞即指发自内心的、由衷的称赞；娇翠欲滴：小草娇嫩翠绿的颜色仿佛要滴下来，形容春天的小草娇嫩、翠绿得可爱。
5．根据提示作一个简评，只要答对提示中的四个方面且表述清楚即可得分，否则酌情扣分。
二. 参考答案：1、朝树下感动的地回阵还会精神在园园2、，，：？？：！，！3、②4、不管做什么事，订好计划都要付诸行动，不能明日复明日，不然会一事无成。
5、②三. 参考答案：（2）略（3）重点写了女教师冒雨送学生回家，把学生一个个背过小河。
（4）立志于山村教育事业，吃苦耐劳，关心学生，做个和蔼可亲的老师。
（5）略四. 参考答案：2、r ruo 弓七①老弱病残3、瘦小肥胖高兴愤怒4、（1）秋⑵因为朋友的好意难却，还因为朋友说它不需要管理⑶它太瘦弱了5、但凡世上的万事万物，都有它生存的空间，如果硬要将它束缚在固定的地方，势必影响它。
就如同人，人有情，草木亦有“情”！五. 参考答案：1、校园和谐温暖，在这里是快乐的，学生之间，师生之间是多么的情切，同时作者感到老师太伟大，他们在无私地奉献着。
2、拟人句：（略）3、照应句子（略）4、找反义词（略）5、声音的延长。
注解。
6、清晨老师们就匆匆地走进办公室开始了一天紧张的工作，老师的形象是伟大的。
7、第二。
8、清晨的课间的发生在课中六. 参考答案：2、谦让承受啜泣（哭号呜咽啼哭饮泣抽泣）突然3、一本正经鸡飞狗跳（造句略）4、例如：他想告诉我做人的道理，贫穷却不能卑微，善良却不能自私。
（或：他想让我学会挑战命运，挑战生活，在走投无路时不得不拼搏的奋斗决心。
）5、谈一些做人的道理（人要有爱心，善心…）七. 参考答案：1、渴望指为妈妈买一件衬衫的迫切愿望；忍耐指我一次次忍受着饥饿的煎熬。
猿母中箭文言文翻译+阅读答案
猿母中箭文言文翻译+阅读答案“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
"在那辽阔的草原上，草铺满了大地，像一块绿油油的地毯，使不由自主地汇入恬静。
静默的，陶醉在这片绿意盎然的土地上。
它是旺盛的，蓬勃的，青春的，顽强的。
如果可以，我多么想成为这样的一棵小草！春天，万物复苏，大地焕发了新的生命力与活力。
有人说鸟是报春的使者，但我却不这么认为。
当冰雪融化，一个新的生命就在土地、田间、墙角偷偷地钻了出来，没有人会注意到它，因为它是那么弱不禁风，那么脆弱。
可是它却给春染上了第一道颜色——绿色。
它低着头默默地告诉大家——春天来了。
如果可以，我多么想成为这样一棵象征着春天的草啊！夏天，烈日炎炎，草的颜色变得更绿了，它拼命地想往上长，它想：如果我能像一棵大树一样高，我就能为人们遮挡阳光。
如果可以，我多么想成为这样一棵充满爱心的小草！正所谓，秋高气爽，凉爽的秋风吹过，庄稼里一片金黄，像是撒了一层金粉。
小草已经慢慢变黄，远远望去，黄色由浅到深，像是闪烁的光芒。
如果可以，我多么想成为一棵如此专注的小草！阴霾迷漫的冬天是自然界休眠的时间，只剩下光秃秃的树枝，花儿也收敛了笑容，昆虫们也都销声匿迹，一片衰草连天的景象。
但草却是欢乐的，塔克的心中充满期望：明年我一定会长的更高。
如果可以，我多么想成为一棵充满热切希望的小草！草没有花那样鲜艳，也没有树那样高大，但有一棵没有巴掌大的小草，却也默默地尽着自己的一份力量。
它不求回报，我只希望能活得有顽强的生命力。
如果可以，我多么想成为一棵小草！一棵乐于奉献，顽强坚定，为人着想，充满希望，满怀理想的小草！。
《野火烧不尽》阅读答案
小编整理了关于《野火烧不尽》阅读答案以供各位同学在来纳西之后参考，希望同学们的阅读理解练习题的练习越来越好，也希望大家的学习技巧不断提高，关于《野火烧不尽》阅读答案我们一起分享和阅读吧!①2009年8月，洛杉矶安吉利斯国家森林公园发生了洛杉矶历史上最大的一场森林大火，烧掉了约6万公顷的林地，占整片森林的20％以上。
这场大火的起因是有人纵火，这并不意外。
除了被闪电点燃，90%以上的野火都是人为引起的。
不管是有意还是无意，人类与森林的接触日益紧密，森林野火发生的频率也就越高。
②一场火灾要能发生和维持，取决于温度、燃料和氧气三要素。
这三要素只要缺了一个，火就无法传播。
在这些要素中，影响野火大小的主要因素是燃料：树木的湿度、形状、大小、多少、彼此之间的距离、在地面上的排列状况等。
还有许多环境因素也能影响火势：风能把火吹旺，雨能把火浇灭，河流能阻碍火的传播那么，有没有什么规律能让我们预测一场大规模的野火的发生呢？③美国康奈尔大学研究人员用计算机模型对森林野火进行模拟。
他们随机在网格上种虚拟的树，每格一棵，随着时间的推移，网格上的树就逐渐地多起来。
然后，每隔一定数量，程序就往网格上扔下一根虚拟的火柴，扔在哪里也是随机的。
如果扔的那个格子上有树，树就被点燃了。
如果这棵树相邻的四个格子上有树，火就传了过去。
④他们反复地运行这个程序，统计每次虚拟野火的规模，又统计了发生在美国和澳大利亚的森林野火，发现大规模野火的发生实际是不可预测的。
⑤不过，研究人员通过计算机模拟发现的另一个现象，却对如何控制野火的规模很有启发。
他们用不同的点火频率进行模拟。
有的模拟每种125棵树扔一根火柴，有的每种500棵树扔一根火柴，有的则每种2000棵树才扔火柴。
点火的频率越低，发生大火的频率就越高。
在频率低到每种2000棵树才扔火柴时，这时网格上已密密麻麻布满了树，扔下的火柴通常点燃大量的树木，在许多情况下甚至烧光了所有的树。
可见，森林野火推迟得越久，后果就越严重。
部编版六年级语文上册期末阅读集训(含答案)(7)
部编版六年级语文上册期末阅读专项训练一、1．阅读下文，回答问题丹麦首都哥本哈根。
凌晨2时15分。
当班的见习消防队员拉斯马森拿起突然铃声大作的电话，一阵微弱的喘息声传来：“我摔倒了，救命啊……”声音像一位老夫人，在确定不是恶作剧后，拉斯马森询问道：“请把您公寓的地址告诉我！”“我……想不起来了。
”“那请把您的名字告诉我！”“我记不得了。
”“请您不要把电话挂断，我们好通过电信局找到您的住处！”拉斯马森想到了电信局，他马上与电信局取得了联系。
可值班人员却表示，现在人员不齐，要查清电话是从哪里打来的，根本做不到……无计可施的拉斯马森叫醒了中尉，中尉拿起了电话：“夫人！……夫人！能告诉我床前地毯旁边是什么吗？”“是镶木地板，老式的打蜡地板。
”“天花板高吗？”“高……我觉得很高……”“这么说，您住的是老式房子！百叶窗关着没有？”“没关。
”中尉兴奋地对拉斯马森说道：“寻找一幢窗户狭长的老式房子，房子的窗口有灯光，大约在二三层……”中尉又对着话筒问道：“夫人，能告诉我，您住的街道的名称吗？”然而，话洞里再没有人搭腔了。
中尉知道，老太太大概昏过去了，没有把电话挂上。
时间在一分一秒地流逝着，每一秒钟每一分钟都变得漫长起来，室内挂钟的滴答声越来越响，每一次的滴答声都像小锤子般敲在几个人的心上。
一个小时过去了，老夫人仍无反应。
焦灼和冷汗悄悄地爬上了几个人的面孔、心头……拉斯马森对中尉说道：“我有个主意……”他的主意立即被采纳。
清晨3时30分，14辆轻便消防车同时出动，开往依然沉睡着的城市的各个街区，警笛的尖啸声撕碎了夜的宁静。
指挥部里拉斯马森把电话听筒紧紧地贴在一只耳朵上，把耳机扣在另一只耳朵上。
整个哥本哈根城都被惊动了，家家户户灯火通明……拉斯马森突然叫道：“中尉，我听见了！我听见警笛声了！消防车大概就在离老夫人不远的街上！”中尉用手中的对讲机命令道：“1号车，停止鸣笛！”拉斯马森对中尉说道：“我还听得见。
”“2号车，停止鸣笛！3号车，停止鸣笛！……6号车，停止鸣笛！……12号车，停止鸣笛！”拉斯马森惊叫道：“就是这里！”“12号车，我是指挥部，就在你们那个地段，用扩音器说明一下理由，让这条街上所有的灯光都熄灭，最后亮着灯的一定是老夫人的家！”5分钟后，12号车所在街区的窗口都黑了下来，只剩下一扇窗口还亮着。
【唐宋大诗人中的物候阅读答案】唐宋大诗人中的物候阅读答案
【唐宋大诗人中的物候阅读答案】唐宋大诗人中的物候阅读答案唐宋大诗人中的物候阅读答案唐宋大诗人中的物候阅读答案我们在语文学习中，语文阅读无论在考试还是在平日的积累中都非常重要，在升学考试中也占据着相当大的比例。
xxxx为大家整理的唐宋大诗人中的物候阅读答案，供大家参考。
唐宋大诗人中的物候阅读答案原文我国古代相传有两句诗说道：花如解语应多事，石不能言最可人。
但现在看来，石头和花卉虽没有声音和语言，却有它们自己的一套结构组织来表达它们的本质。
自然科学家的任务就在于了解这种本质，使石头和花卉能说出宇宙的秘密。
正如贾思勰在齐民要术里所指出的那样，杏花开了，好像它传语农民赶快耕土桃花开了，好像它暗示农民赶快种谷子。
春末夏初布谷鸟来了，农民知道它讲的是什么话：阿公阿婆，割麦插禾。
从这一角度看来，花香鸟语都是大自然的语言，重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，从而理解大自然，改造大自然。
明末的学者黄宗羲说：诗人萃天地之清气，以月露风云花鸟为其性情，其景与意不可分也。
月露风云花鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。
常人未尝不有月露风云花鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。
换言之，月露风云花鸟乃是大自然的一种语言，从这种语言可以了解到大自然的本质，即自然规律。
而大诗人能掌握这类语言的含意，所以能编为诗歌而传之后世。
唐白居易十五岁时，曾经写过一首咏芳草的诗：离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生诗人顾况看到这首诗，大为赏识。
一经顾况的吹嘘，这首诗便被传诵开来。
这四句古诗指出了物候学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环第二是这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。
在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。
但是，春天来临的指标是什么呢这从许多唐宋人的诗中我们可以找到答案。
李白诗：东风已绿瀛州草，紫殿红楼觉春好。
王安石晚年住在江宁，有句云：春风又绿江南岸，明月何时照我还据宋洪迈荣斋续笔中指出：王荆公写这首诗时，原作春风又到江南岸，经推敲后，认为到字不合意，改了几次才下了绿字。
高考文言文阅读模拟训练：《唐才子传-白居易传》(附答案解析与译文)
高考文言文阅读模拟训练：《唐才子传·白居易传》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成下面1～4小题。
居易字乐天，太原下邽人。
弱冠．．，名未振，观光上国，谒顾况。
况，吴人，恃才少所推可，因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。
”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。
老夫前言戏之耳。
”贞元十六年，中书舍人高郢下进士、拔萃，皆中，补校书郎。
元和元年，作乐府及诗百余篇，规讽时事，流闻禁中。
上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗．．．。
时盗杀宰相，京师汹汹。
居易首上疏，请亟捕贼。
权贵有嫌其出位，怒。
俄有言：“居易母堕井死，而赋《新井篇》，言既浮华，行不可用。
”贬江州司马。
初以勋庸①暴露不宜，实无他肠，怫怒奸党，遂失志。
亦能顺适所遇，托浮屠死生说忘形骸者。
久之，转中书舍人．．．．，知制诰。
河朔乱兵出无功又言事不见听乞外除为杭州刺史文宗立召迁刑部侍郎。
会昌初致仕，卒。
居易累以忠鲠遭摈，乃放纵诗酒。
既复用，又皆幼君，仕情顿而索寞。
卜居履道里，与香山僧如满等结净社。
疏沼种树，构石楼，凿八节滩，为游赏之乐，茶铛酒杓不相离。
尝科头②箕踞，谈禅咏古，晏如也。
自号醉吟先生，作传。
酷好佛，亦经月不荤，称香山居士。
与胡杲、吉皎、郑据、刘真、卢贞、张浑、如满、李文爽燕集，皆高年不仕，日相招致，时人慕之，绘《九老图》。
公诗以六义．．为主，不尚艰难。
每成篇，必令其家老妪读之，问解则录。
后人评白诗如山东父老课农桑，言言皆实者也。
鸡林国③行贾售于其国相，率篇百金，伪者即能辨之。
与元稹极善胶漆，音韵亦同，天下曰“元白”。
元卒，与刘宾客齐名，曰“刘白”云。
公好神仙，自制飞云履，焚香振足，如拔烟雾，冉冉生云。
初来九江，居庐阜峰下，作草堂，烧丹。
今尚存。
（节选自辛元房《唐才子传·白居易传》）注：①勋庸：这里指被刺杀的宰相武元衡。
②科头：不戴帽子，裸露发髻。
③鸡林国：朝鲜半岛古国名。
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《野火烧不尽》阅读答案
小编整理了关于《野火烧不尽》以供各位同学在来纳西之后参考，希望同学们的阅读理解练习题的练习越来越好，也希望大家的学习技巧不断提高，关于《野火烧不尽》阅读答案我们一起分享和阅读吧!
野火烧不尽
①2009年8月，洛杉矶安吉利斯国家森林公园发生了洛杉矶历史上最大的一场森林大火，烧掉了约6万公顷的林地，占整片森林的20%以上。
这场大火的起因是有人纵火，这并不意外。
除了被闪电点燃，90%以上的野火都是人为引起的。
不管是有意还是无意，人类与森林的接触日益紧密，森林野火发生的频率也就越高。
②一场火灾要能发生和维持，取决于温度、燃料和氧气三要素。
这三要素只要缺了一个，火就无法传播。
在这些要素中，影响野火大小的主要因素是燃料：树木的湿度、形状、大小、多少、彼此之间的距离、在地面上的排列状况等。
还有许多环境因素也能影响火势：风能把火吹旺，雨能把火浇灭，河流能阻碍火的传播……那么，有没有什么规律能让我们预测一场大规模的野火的发生呢?
③美国康奈尔大学研究人员用计算机模型对森林野火进行模拟。
他们随机在网格上种虚拟的树，每格一棵，随着时间的推移，网格上的树就逐渐地多起来。
然后，每隔一定数量，程序就往网格上扔下一根虚拟的火柴，扔在哪里也是随机的。
如果扔的那个格子上有树，树就被点燃了。
如果这棵树相邻的四个格子上有树，火就传了过去。
④他们反复地运行这个程序，统计每次虚拟野火的规模，又统计了发生在美国和澳大利亚的森林野火，发现大规模野火的发生实际是不可预测的。
?
⑤不过，研究人员通过计算机模拟发现的另一个现象，却对如何控制野火的规模很有启发。
他们用不同的点火频率进行模拟。
有的模拟每种125棵树扔一根火柴，有的每种500棵树扔一根火柴，有的则每种2000棵树才扔火柴。
点火的频率越低，发生大火的频率就越高。
在频率低到每种2000棵树才扔火柴时，这时网格上已密密麻麻布满了树，扔下的火柴通常点燃大量的树木，在许多情况下甚至烧光了所有的树。
可见，森林野火推迟得越久，后果就越严重。
⑥野火也是森林自然生态一个不可或缺的部分。
对任何野火都强行扑灭，这样做实际上是让森林处于更不稳定的状态：森林里充满了老树、死树、矮树、野草，地面堆满了树枝、树皮、枯叶，这些全都是上好的燃料，只要有了火源，就会熊熊燃烧起来，不可抑制地延开去。
如果我们早认识到这一点，也许，许多森林大火就可以避免了。
18.结合第①段画线句的内容，说出“不管是有意还是无意”这几个字不能删去的理由。
(2分)
19.文章第③~⑤段的说明层次是：先说明_________再说明________(不超过15个字)(2分)
20.阅读下面的材料，借助文章及材料的`相关内容，为森林管理员提出两条合理的防火建议。
(2分)
【材料一】
黄石公园是美国国家森林公园，70年代以来，对野火采取零容忍政策，一旦发现野火就尽量将其扑灭，平静了十几年，一直没有什么事，效果很好。
然而在1988年，黄石公园突发大火，烧掉了32万公顷的森林，占黄石公园面积的36%，损失惨重。
【材料二】
近年的研究表明：在森林生态系统中，火是一种相当普遍的自然现象。
小的野火对森林防火有利，因为它有助于烧掉大树间的野草木。
人类如能正确对待轻度的森林野火，同时有组织有计划地进行火烧，这样就有可能减少森林大火的发生。
建议一：_①_
建议二：_②_
《野火烧不尽》参考答案：
18.答案示例：如果删掉“不管是有意还是无意”，一方面无法说明前面“人为引起”是包含故意纵火和无意点燃两种情况的;另一方面，也无法强调是人类的活动导致森林野火发生的频率越来越高这一事实。
(共2分。
共两方面，每方面1分)
19.答案示例：大规模野火的发生是不可预测的野火推迟得越久，后果就越严重(共2分)
20.答案示例：①对野火不要全都扑灭。
②管理人员可以有选择有控制地放火烧掉一部分森林。
(共2分。
每条建议1分)。