小学美术冀美版一年级上册《1.画纸传传传》 课件PPTA004
(一上)美术优秀课件-《动画城》 冀教版 PPT(14页)
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冀美版小学美术一年级上册
第20课
动画城
欢迎进入
动画城是用什么建造的呢？
• 不用砖、不用瓦、只用一幅 画连起一幅画。
动画城中还有些什么呢？
• 这里有诚实、也有狡诈、 有糊涂的智者也有聪明的傻 瓜。
动画歌曲大联唱
大头儿子小头爸爸 葫芦娃 猴哥ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
喜羊羊与灰太狼 黑猫警长 蓝精灵
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•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
。
• ⑴动画城是用什么建造的？ • ⑵里面都住着什么样的人？
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建造这座城池,不用砖,不用瓦。 只用一幅图画连起,一幅图画。 这里有诚实，也有狡诈。
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湘美版小学美术一年级上册1大家一起画(教学课件)
海
棉
绵
签
纸
团
纸
棒
选择你喜欢的美术工具在画纸 上试试看！
添 画
发挥想象，请用画笔添加画面，使画 面更有趣！
互换添 画
同桌互换，继续添加画面，使画面更 丰富！
转笔刀
橡皮
调色盘
坐姿正确吗?
√
握笔正确吗?
√
小组合作：大家一 起画请将自己的绘画作品 装饰在火车中， 并添 加适当的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ饰，大家一 起绘制环游列车吧！
大家一起画
DA JIA YI QI HUA
欢迎来到
想要进入“美术王国”，我们首先要拿到智慧百宝 箱的“金钥匙” ，我们一起出发吧。
温馨提示
请您文明观展，保持冷静！
合！
谢谢配
火眼金睛来发现：这两幅作品的笔触有什么不同？
你最喜欢哪一幅作品？喜欢
你能看出这些作品是用什么工具画的吗？
考考你： 除了画笔，还可以用什么画画？
拉斯科洞穴壁画（法国）
拉斯科洞穴壁画（法国）
拉斯科洞穴壁画（法国）
拉斯科洞穴壁画（法国）
拉斯科洞穴壁画（法国）
有趣的神秘美术王国之旅就结束啦， 我们下次见！
下课
THANKS
微课选题-中小学-音、体、美
26
五年级下册 中外美术家介绍——达·芬奇
达芬奇
27
六年级上册 第 2 课 质朴的农民画
农民画
28
六年级上册 第 8 课 青铜工艺之美
青铜
29
六年级上册 第15课 绿色的呼唤
招贴设计
30
六年级上册 第16课 中国的世界遗产
世界遗产
31
六年级下册 第 3 课 图片蒙太奇
蒙太奇
32
六年级下册 第 9 课 重复与渐变
微课制作点建议
美术的世界
美术的门类
图像与联想
联想
用线条表现
线条
中国的毛笔和书法
中国书法简介
绘画的空间
绘画空间的表现方法
色彩的感受与联想
色彩的感受
神奇的手
手的造型创意与绘制过程
生活中的标志
标志相关知识介绍
会动的图画
动画的由来
“视觉暂留”学具制作方法
我们爱动画
动画相关知识
学收藏
什么是收藏
版美术 第15册（初二）
5
戏曲美术
1脸谱中的色彩象征性
2脸谱中的图案象征性
6
石头的创意
装饰手法(彩绘 粘贴……)
7
食品造型
1中国传统的面食造型
2瓜果蔬菜造型示范(桔子 黄瓜 苹果……)
8
皮影艺术
1皮影造型的艺术特征：平面化
2皮影造型的艺术特征：卡通化
3皮影造型的艺术特征：戏曲化
9
工业设计
工业设计中的人性化
10
纸材创意
常见的纸艺造型技法：（折 剪 刻 编结 拼接……
重复与渐变
33
六年级下册 中外美术家介绍——罗丹
(2024)冀人版科学一年级上册(7)手工作品秀PPT课件
看到这些漂亮的手工作品， 是不是也想动手做一个？
设计与实施 实际制作一副金鱼贴图
1. 设计方案
到大自然中寻找合适的材 料，将它们巧妙地裁剪、 拼贴， 组合成富有美感的画面。
1. 设计方案
2. 制作模型
准备材料和简单工具。
2. 制作模型
2. 制作模型
检验与改进
我想把纸换成塑料或树叶。 没粘牢，需要重新固定好
拼贴时要巧妙利用花、 叶的形状和色彩。
银杏叶的联想
也可以选择合适的种 子外壳创作Байду номын сангаас幅画。
展示与应用
选择一个主题将每个同学的作品组 合在一起。看哪个组的作品美观、独特、 有创意。
生物园
生物园
闹花灯
农家乐
科技汇
小学生美术课件-撕纸拼贴冀美版共张课件(1)
小学生美术课件-撕纸拼贴冀美版共张课件(1)小学生美术课件-撕纸拼贴冀美版共30张课件是针对小学生开发的艺术课程教学辅助材料，通过表示不同的情感元素、视觉效果和实验创造性来培养小学生的艺术素养，同时提高他们的动手能力和审美水平。
在此探讨撕纸拼贴活动的意义，让我们一起来看看这些30张课件是怎么促进小学生的美术教育。
1.课件一：原理简介通过简化撕纸创作的原理和步骤，让小学生了解撕纸拼贴的美学构成和组成方法。
2.课件二到五：形状的记忆方法撕纸创作需要掌握一些基础形状，这些形状是撕纸创作的基石，这些课件主要介绍了撕纸拼贴的基本图形记忆法。
3.课件六到七：植物的形式简单介绍了植物的形态特征，让小学生通过撕纸创作来表现出植物的形体艺术魅力。
4.课件八到十：动物的形态通过撕纸拼贴的形式来呈现不同动物的形体特征、肢体特征和纹样。
5.课件十一到十二：环境和景象瓶颈和景象是人们创作时重要的来源之一，这些课件展示了不同的环境场景，让小学生通过撕剪方式感受环境的艺术魅力。
6.课件十三到十五：肖像的表情让小学生更好的了解人物肖像创作的要素，并通过不同的装饰元素来展现肖像的不同情感。
7.课件十六到二十：拼贴的纹样让孩子们更好的掌握不同拼贴纹样、材质以及色彩的组合方法，并同时提升他们色彩观察、分析和表达的能力。
8.课件二十一到二十三：食品造型通过形状和颜色的漂亮组合，让食物呈现美观的造型和色彩，吸引孩子们对美食的感官和视觉。
9.课件二十四到二十五：艺术家作品赏学习艺术绝不是知道就是足够的，通过观赏大师作品，让小学生更好的吸取精华元素，并学习艺术词汇。
10. 课件二十六到三十：小学生作品集合让小学生们在创作过程中收集自己喜欢的作品，建设个人艺术作品库，成就创意和自我审美水平。
综上所述，通过30张撕纸拼贴课件的推广，可以更好地促进小学生的艺术素养和历程，让他们在学习和玩乐之间，更好地掌握艺术技能，和欣赏艺术的态度和素养。
一年级下册美术教案-第1课 画纸传传传｜冀教版(2014秋)
一年级美术建北小学张俊全册教材分析：教材以阶段标准和学生身心发展水平为参考，以利于学生学习作为思考的基点，以设疑、提示、选择、资料提供、方法指导、讨论和解释等方式，展示学习过程。
在内容组织上，充分考虑其综合性，将课程内容有机而巧妙地融入每个课题或学习单元。
注重教材的趣味性和知识性。
引导学生传承祖国传统文化，接纳世界多元文化，在多元文化观念的基础上建立多元艺术观念，丰富视觉样式，为学生提供更广阔的选择空间，让他们找到自己所喜欢的视觉样式，体验更加多样的文化情趣，满足自己的认知和情感上的需要，充实自己审美需求。
本教材的注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，将学习活动划分为“欣赏”与“创作”两大学习方式；内容涵盖“造型•表现”、“设计•应用”、“品味•评述”和“综合•探索”四大学习领域。
每个单元在课题的教学目标上都努力明确体现三维目标的培养；以问题为纽带，体现多样的研究问题提出方式；突出学生在自主互动的学习过程中的感受与实践。
单元教材分析：本教材的注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合三年级学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共有18课，内容涵盖造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索4个学习领域，其中造型·表现和设计·应用占有较大比重，其中第2课、第3课、第4课、第6课、第8课、第9课、第10课、第12课、第13课、第14课、第16课属于造型·表现领域。
第1课、第5课、第7课、第11课、第15课属于设计·应用领域。
第17课属于综合·探索课。
第18课是欣赏·评述是专题欣赏，但在各课随堂教学之中，也都有欣赏的内容。
造型·表现：初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
冀美版美术一年级下册《1.画纸传传传》说课稿2
冀美版美术一年级下册《1.画纸传传传》说课稿2一. 教材分析冀美版美术一年级下册《1.画纸传传传》是一节绘画创作课。
教材以生活中的画纸为载体，引导学生通过画、剪、贴等手法，创作出富有创意的美术作品。
本节课旨在培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，让学生在绘画实践中体验创作的乐趣。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和学习兴趣，他们对绘画有着浓厚的兴趣。
学生在前期学习中已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
但部分学生对画纸的使用和创作方法还不够熟练，需要在教学中进行引导和培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解画纸的特点和运用方法，掌握画、剪、贴等创作手法，创作出富有创意的美术作品。
2.过程与方法：学生通过观察、实践、交流等环节，培养观察能力、动手能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：学生体验创作的乐趣，培养对美术的热爱和自信心，提高审美素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握画纸的特点和运用方法，创作出富有创意的美术作品。
2.教学难点：学生熟练运用画、剪、贴等手法，创作出具有个性和创意的作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、示范法、实践法、交流分享法等教学方法，引导学生主动参与、积极创作。
2.教学手段：运用多媒体课件、画纸、画笔、剪刀、胶水等教学手段，辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示优秀作品，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2.讲解示范：讲解画纸的特点和运用方法，示范创作过程，引导学生了解并掌握创作手法。
3.实践创作：学生动手实践，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4.交流分享：学生展示作品，相互评价，教师总结优点并提出改进意见。
5.课堂小结：回顾本节课的学习内容，强调画纸在创作中的重要性，激发学生课后创作的兴趣。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括课题《画纸传传传》、教学重难点、创作手法等关键词，方便学生理解和记忆。
一年级美术下册《画纸传传传》教案、教学设计
1.教师以生动有趣的故事导入新课，例如：“小朋友们，你们知道画纸上的线条、形状和颜色是如何变成美丽的画的吗？今天，我们就一起来探索这个神奇的绘画世界！”
2.通过展示一些充满创意的绘画作品，激发学生对绘画的兴趣和好奇心，引导学生关注绘画的基本元素和创作过程。
3.引入画纸传传传的游戏，让学生在游戏中体验绘画的乐趣，为接下来的新课学习打下基础。
（二）过程与方法
本章节的教学过程注重启发式、探究式和合作式学习，采用以下方法：
1.创设情境：通过引入画纸传递的游戏，激发学生的兴趣，引导学生积极参与。
2.观察与发现：引导学生观察生活中的美好事物，发现绘画创作的素材。
3.尝试与创作：鼓励学生大胆尝试，运用不同的绘画工具和材料进行创作。
4.交流与分享：组织学生进行画纸传递，让学生在合作中交流想法，分享创作经验。
（3）交流与分享：组织学生进行画纸传递，让学生在合作中交流想法，分享创作经验，提高团队协作能力和人际交往能力。
3.关注个体差异，因材施教：
针对不同学生的学习特点和绘画水平，给予个别指导，使每位学生都能在课堂上获得成长。
4.反思与评价，提高审美能力：
引导学生反思自己的绘画作品，进行自我评价和互相评价，提高学生的审美能力和鉴赏能力。
3.引导学生关注生活中的美好事物，学会观察、发现和创造，将内心的想法通过绘画表达出来。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成小组，每组围绕一个主题进行讨论，例如：“我们的校园”、“美丽的家园”等。
2.小组成员共同探讨如何运用所学的绘画技巧，将主题创意转化为绘画作品。
3.教师巡回指导，参与各小组的讨论，引导学生发挥想象力和创造力，提出建设性的建议。
5.反思与评价：引导学生反思自己的绘画作品，进行自我评价和互相评价，提高审美能力。
小学美术《画纸传传传》教案
在实践活动环节，学生们对于画纸传传传游戏表现出了浓厚的兴趣，但在操作过程中，有些小组的作品显得较为杂乱，没有很好地体现出绘画技巧和团队协作。针对这个问题，我打算在下一节课中，增加一些关于构图和色彩搭配的指导，帮助学生创作出更加美观的作品。
4.培养学生审美鉴赏能力，通过自评、互评，学会欣赏他人作品，提高审美标准，树立正确的审美观。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解并掌握画纸传传传的游戏规则，学会团队协作完成画作。
-学习运用点、线、面等基本元素进行绘画创作，掌握绘画基本技巧。
-培养学生的创新思维和审美能力，创作出具有个性化的作品。
举例解释：
-通过讲解和示范，使学生明确画纸传传传的游戏规则，强调团队协作的重要性。
-引导学生关注绘画中的点、线、面元素，通过实例分析，让学生掌握这些元素在绘画中的应用。
-鼓励学生在绘画过程中发挥想象，将创新思维融入作品，培养审美能力。
2.教学难点
-掌握点、线、面等基本元素在绘画中的灵活运用，使之形成和谐的画面。
小学美术《画纸传传传》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级上册《画纸传传传》章节。教学内容主要包括：1.了解画纸传传传的游戏规则，培养学生团队协作能力；2.学习运用点、线、面等基本元素进行创作，提高学生的绘画技巧；3.鼓励学生发挥想象力，创作出富有创意的画作；4.通过互评、自评，培养学生审美鉴赏能力。本节课旨在让学生在轻松愉快的氛围中，感受绘画的乐趣，提高绘画技能，培养创新思维和审美情趣。
小学美术冀美版一年级下册《1.画纸传传传》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A001
小学美术冀美版一年级下册《1.画纸传传传》省级名师授课教案优
质课教案获奖教案公开课教案
教学目标
1、让学生对画纸上的形、线随意想象、添加。
2、培养学生的想象能力。
3、锻炼学生的合作意识，分享成功的快乐
重点
大胆对画纸上的形、线进行想象添加
难点
大胆对画纸上的形、线进行想象添加
教学方法
讲授作品欣赏展示交流媒体及教具、
学具准备
水彩笔、作业纸、示范用具
教学步骤及内容：
一、组织教学：
检查学生用具准备情况，稳定学生情绪
二、激趣导入：
今天，我们这节课要进行绘画接力活动。
想知道什么活动吗？画纸传传传（板书课题）。
小学美术冀美版 一年级下册 第1课《画纸传传传》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
小学美术冀美版一年级下册第1课《画纸传传传》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案【名师授课教案】1教学目标1、在倾听中思考,能够捕捉信息,能够有序发言。
2、能够大胆发挥想象力,画出自己感受。
3、同学之间的合作与分享,共同呈现漂亮的美术作品。
2重点难点能够大胆发挥想象力滑出自己的感受3教学过程3.1第一学时新设计【项目设置】项目一:传话游戏1、向学生讲解游戏规则。
2、通过游戏让学生养成倾听、坐姿的好习惯。
3、体会合作交流的乐趣。
项目二:画纸传传传1、了解美术活动基本规则,创作作品。
2、作品进行展示。
【项目完成】项目一:传话游戏游戏规则:这个游戏的名字叫做“传话筒”,游戏规则是:6小组,每组第一名同学听老师说一句话,然后一条龙往后传,传话时音量只能让下一个同学听到,传话完毕的同学迅速坐好,看看那组传的又准确又快!总结:请同学举手回答问题你觉得这个游戏好玩吗?在这个游戏中你都注意了哪些?(比如:坐姿,说话声音,倾听等等)项目二:画纸传传传分小组,分发美术工具(纸张、彩笔等),讲解活动规则:1、在自己拿到的第一张纸上写上自己的名字,开始绘画创作。
2、听指令做动作,传完画纸的同学,安静无声坐端正。
3、拿到画纸先观察再动笔添画,音乐响起拿画笔开始添加,音乐停止画笔放回。
4、在现有的图形上进行添加,大胆添画,使作品变得有趣5、每组最后把写有自己名字的画纸添画完整交给老师,由老师进行评价展示。
6、合作时,不争抢,不出声,有序进行,看看谁最棒!【评价激励】项目一:传话游戏通过游戏让学生了解合作的乐趣,同时为下一环节做铺垫,从中学习到了好习惯。
项目二:画纸传传传学生进行有创意的添加成图画,体会到美术创作给自己带来的乐趣,同时感受到合作的重要性。