祁萌 第六周教案
幼儿园第六周
幼儿园第六周第六周幼儿园活动安排与教学内容第六周的幼儿园活动安排与教学内容主要环绕着培养幼儿的创造力、社交能力和认知能力展开。
在这一周的教学中，我们将重点关注幼儿的发展需求，并通过多样化的活动和教学内容来满足他们的需求。
以下是第六周幼儿园活动安排与教学内容的详细描述：一、主题活动：探索自然本周的主题活动是“探索自然”。
我们将引导幼儿通过观察、探索和亲身体验来认识自然界的一些基本现象。
活动内容包括：1. 自然界的四季变化：通过观察图片、实地考察和手工制作等方式，让幼儿了解春夏秋冬四季的特点和变化。
2. 植物的生长过程：通过播种、浇水、观察植物生长等活动，让幼儿亲身参预植物的生长过程，培养他们的耐心和责任心。
3. 动物的特征和习性：通过图片、故事和游戏等方式，让幼儿认识一些常见的动物，了解它们的特征和习性。
4. 自然界的美景：带领幼儿参观校园内的花坛、草地等自然景观，让他们欣赏自然界的漂亮。
二、教学内容：语言与沟通本周的教学内容主要环绕语言与沟通展开。
我们将通过各种活动和教学方法，培养幼儿的语言表达能力和社交技巧。
具体内容包括：1. 语言游戏：通过唱歌、说故事、摹仿动物叫声等游戏，激发幼儿的语言兴趣，提高他们的口语表达能力。
2. 角色扮演：组织角色扮演活动，让幼儿扮演不同的角色，通过摹拟真实情境，锻炼他们的社交能力和表达能力。
3. 图画交流：鼓励幼儿用图画来表达自己的想法和感受，培养他们的观察力和表达能力。
4. 听故事：讲述有趣的故事，引导幼儿倾听、理解和表达故事中的内容，培养他们的语言理解能力。
三、艺术活动：创造力培养本周的艺术活动旨在培养幼儿的创造力和想象力。
我们将通过绘画、手工制作和音乐活动等方式，激发幼儿的艺术天赋和创造力。
具体活动包括：1. 绘画创作：提供各种绘画材料和主题，让幼儿自由发挥，创作属于自己的作品。
2. 手工制作：组织幼儿进行手工制作，如折纸、剪纸、粘贴等，培养他们的动手能力和创造力。
幼儿园第六周
幼儿园第六周第六周是幼儿园教育中的重要阶段，本文将详细介绍幼儿园第六周的活动安排、教学内容和评估方式等方面的内容。
一、活动安排：1. 晨间活动：在每天的晨间活动中，我们将进行集体操和歌曲唱跳等活动，旨在培养幼儿的协调性和团队合作精神。
2. 主题活动：本周的主题活动是“四季变换”，我们将通过观察自然界的变化，让幼儿了解春夏秋冬的不同特点，并进行相关手工制作和绘画活动。
3. 游戏活动：本周的游戏活动主要包括室内外游戏，如角色扮演游戏、追逐游戏等，以培养幼儿的动手能力和社交能力。
4. 体育活动：为了增强幼儿的体质和协调性，我们将进行一些简单的体育活动，如跳绳、接力赛等。
5. 户外活动：利用天气晴好的时候，我们将组织幼儿进行户外活动，如野餐、郊游等，让幼儿感受大自然的夸姣。
二、教学内容：1. 语言表达：本周我们将学习一些与四季变换相关的词汇和句子，并通过游戏和绘本故事等形式，让幼儿学会正确运用这些词汇和句子进行表达。
2. 数字认知：我们将引导幼儿了解四季变换对自然界的影响，如春天花草开放、夏天阳光明丽、秋天果实累累、冬天寒冷等，并通过数数游戏和实物展示等方式，匡助幼儿掌握相关数字概念。
3. 艺术创作：通过手工制作和绘画活动，鼓励幼儿表达对四季变换的感受和想象，培养幼儿的艺术创造力和审美能力。
4. 社交技能：我们将注重培养幼儿的社交技能，如与他人分享、合作游戏等，让幼儿学会与他人相处，培养友善和合作的意识。
三、评估方式：1. 观察记录：教师将通过观察幼儿在活动中的表现和参预程度，记录幼儿的语言表达能力、动手能力、社交能力等方面的情况。
2. 作品展示：通过幼儿的手工制作和绘画作品展示，评估幼儿对四季变换的理解和艺术创作能力。
3. 游戏表现：在游戏活动中，教师将观察幼儿的参预度、合作能力和动手能力等方面的表现，评估幼儿的综合素质。
以上是幼儿园第六周的活动安排、教学内容和评估方式的详细介绍。
通过这些丰富多样的活动和教学内容，我们将全面培养幼儿的综合素质和社交能力，匡助他们健康成长。
幼儿园第六周
幼儿园第六周第六周是幼儿园教学中的重要阶段，本文将详细介绍幼儿园第六周的教学内容、活动安排和教学目标。
一、教学内容在第六周的教学中，我们将主要围绕以下几个方面进行教学：1. 数学：引导幼儿进行简单的数数活动，如数数玩具、数数图书等，培养幼儿的数学意识和数学基本技能。
2. 语言：通过游戏、歌曲、故事等形式，帮助幼儿学习和巩固基本的语言表达能力，提高幼儿的口语表达能力。
3. 科学：引导幼儿进行简单的科学实验，如水的变化、颜色的混合等，培养幼儿的观察力和科学探索精神。
4. 美术：通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的艺术创造力和审美能力，激发幼儿对美的感知和表达能力。
二、活动安排为了达到教学目标，我们将制定以下活动安排：1. 数学活动：组织幼儿进行数数游戏，如数数玩具、数数图书等，通过有趣的游戏培养幼儿的数学兴趣和数学技能。
2. 语言活动：组织幼儿进行语言表达活动，如角色扮演、故事讲解等，通过互动交流提高幼儿的口语表达能力。
3. 科学实验活动：组织幼儿进行简单的科学实验，如水的变化实验、颜色的混合实验等，培养幼儿的观察力和科学探索精神。
4. 美术活动：组织幼儿进行绘画、手工制作等活动，通过艺术创作培养幼儿的审美能力和艺术表达能力。
三、教学目标在第六周的教学中，我们将追求以下教学目标：1. 数学目标：培养幼儿的数学意识，掌握基本的数数技能，如数数玩具、数数图书等。
2. 语言目标：提高幼儿的口语表达能力，通过游戏、歌曲、故事等形式，帮助幼儿学习和巩固基本的语言表达能力。
3. 科学目标：培养幼儿的观察力和科学探索精神，通过简单的科学实验，如水的变化、颜色的混合等，激发幼儿对科学的兴趣。
4. 美术目标：培养幼儿的艺术创造力和审美能力，通过绘画、手工制作等活动，激发幼儿对美的感知和表达能力。
综上所述，幼儿园第六周的教学内容主要包括数学、语言、科学和美术等方面的教学。
通过有趣的活动安排和具体的教学目标，我们将全面培养幼儿的数学意识、语言表达能力、观察力和艺术创造力。
第六周中班教案10月17日
第六周10月17日——10月21日本周重点：1、继续搞环境创设。
2、要开家长开放日。
生活要求：来园：积极参与晨间锻炼活动。
进餐：相互监督，安静、干净进餐；饭后主动将自己的椅子放回原处。
课间：有序地做该做的事，先如厕、喝水、吃东西，后游戏。
如厕：不在卫生间逗留、打闹。
入睡：相互监督，不带小物件上床。
离园：在教师指定的范围内游戏，离园主动与值班教师再见。
活动时间：10月17日（星期一下午）活动名称：智力游戏活动内容：找好朋友活动目标：1、培养幼儿注意倾听别人的讲话。
2、提高听觉、视觉的感受。
活动重点：培养幼儿注意倾听别人的讲话活动难点：提高听觉视觉的感受活动过程：请一个幼儿站在门外，教师根据他的声音来猜是谁？请幼儿一个站在门外，一个猜。
将一位幼儿的眼睛蒙起来，请一位幼儿说一句话，然后猜他是谁？幼儿自己组合玩这个游戏。
体育游戏：一、集体活动:游戏名称：黑猫警长游戏目标：1、学习手脚着地向前爬的动作，发展身体协调性2、练习一路纵队跑游戏准备：地毯游戏过程：略教师重点指导幼儿爬的动作要领，对能力弱的幼儿给予帮助。
二、分散活动:小圈、皮球教育反思：活动时间：10月18日(星期二上午)活动名称：音乐活动名称：我有小手（唱歌）活动目标：1、初步学唱歌曲，尝试改变歌词，并按音乐节拍及歌词自编动作。
2、尝试用自豪的情绪演唱歌曲，赞扬手的作用。
活动重点：学习准确演唱歌曲。
活动难点：改变歌词，并按音乐节拍及歌词自编动作。
活动准备：《我有小手》歌曲磁带。
活动过程：1、复习歌曲：好朋友2、学唱歌曲《我有小手》。
播放歌曲。
教师：（1）小朋友，你们刚才听到了什么？谁来说一说？（2）提问：小朋友说一说，我们的小手还能做什么呢？3、指导幼儿学唱歌曲。
（1）教师范唱歌曲，唱到《拍，拍，拍》时，按节奏拍手。
（2）带领幼儿边说歌词《拍拍排》，边拍出节奏《×××》。
（3）带领幼儿完整学歌词，引导幼儿说到《拍拍拍》时，按节奏拍手。
幼儿园第六周
幼儿园第六周第六周幼儿园活动安排及教学内容第六周是幼儿园教学中的重要一周，我们将为孩子们提供丰富多彩的活动和有趣的教学内容，以促进他们的全面发展。
以下是我们在第六周的活动安排和教学内容：1. 主题活动：春天的花朵- 目标：通过学习花朵的形状、颜色和种类，培养孩子们对大自然的观察力和兴趣。
- 活动内容：- 观察真实花朵：带孩子们到花园或植物园，让他们近距离观察各种花朵，并了解它们的名称和特点。
- 制作花朵手工：使用彩纸和贴纸等材料，引导孩子们制作自己的花朵手工作品，加强他们的动手能力和创造力。
- 花朵游戏：进行花朵记忆游戏和花朵拼图游戏，培养孩子们的记忆力和逻辑思维能力。
2. 语言与沟通：- 目标：提高孩子们的语言表达能力和沟通技巧，培养他们的听说能力和团队合作意识。
- 教学内容：- 故事分享：每天选择一个有趣的故事，通过讲故事的方式培养孩子们的听力和理解能力，并引导他们主动参与讨论和分享。
- 角色扮演：安排角色扮演活动，让孩子们扮演不同的角色并进行对话，提高他们的表达能力和自信心。
- 小组合作：组织小组活动，要求孩子们在小组中进行合作讨论，共同解决问题，培养他们的团队合作意识。
3. 数学与逻辑思维：- 目标：培养孩子们的数学思维和逻辑推理能力，提高他们的数学概念和解决问题的能力。
- 教学内容：- 数字认知：通过游戏和实物教具，帮助孩子们认识数字1-10，并进行简单的数数和比较大小的活动。
- 形状与空间：引导孩子们观察和辨认不同的形状，如圆形、方形、三角形等，并进行相应的分类和组合活动。
- 逻辑推理：进行简单的逻辑推理游戏，如找规律、填空等，培养孩子们的逻辑思维和问题解决能力。
4. 科学与探索：- 目标：激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的观察力和实验探索能力。
- 教学内容：- 实验探索：进行简单的科学实验，如水的变化、颜色混合等，让孩子们亲身参与并观察实验现象，培养他们的科学思维。
- 大自然探索：带孩子们到户外进行大自然探索活动，观察昆虫、植物等，并引导他们提出问题和寻找答案。
幼儿园第六周 (2)
幼儿园第六周第六周是幼儿园教学中的一个重要阶段，本文将详细介绍幼儿园第六周的教学内容、活动安排以及评估方式。
一、教学内容在第六周的教学中，我们将主要关注以下几个方面的内容：1. 语言与沟通能力：- 学习使用简单的句子进行表达，如“我想要…”、“我喜欢…”等。
- 学习认识并书写一些常见的汉字，如“人”、“水”等。
- 进行简单的角色扮演活动，提高语言表达能力。
2. 数学与逻辑思维：- 学习认识并书写数字1-10，并进行简单的数数活动。
- 进行简单的图形识别和分类活动，如圆形、方形等。
- 进行简单的逻辑思维训练，如找出不同的图形或者物品。
3. 科学与探索能力：- 学习认识并描述一些常见的动物和植物，如猫、狗、树等。
- 进行简单的实验活动，如观察植物的生长过程、水的变化等。
- 培养观察和探索的能力，提高对周围环境的认知。
4. 艺术与创造力：- 进行简单的手工制作活动，如剪纸、折纸等，培养动手能力。
- 学习唱一些简单的儿歌和童谣，培养音乐和节奏感。
- 进行简单的舞蹈和表演活动，培养表达和表现能力。
二、活动安排为了更好地实现上述教学内容的目标，我们将制定以下活动安排：1. 每天的晨会时间，进行简单的语言表达和交流活动，如自我介绍、分享喜欢的事物等。
2. 每周安排一次户外活动，如郊游、野餐等，让孩子们亲近大自然，培养观察和探索的能力。
3. 每周安排一次手工制作活动，如剪纸、折纸等，让孩子们动手实践，培养动手能力和创造力。
4. 每周安排一次音乐和舞蹈活动，学习唱儿歌、跳舞等，培养音乐和表达能力。
5. 每周进行一次科学实验活动，如观察植物的生长、水的变化等，培养科学探索能力。
三、评估方式为了及时了解孩子们的学习情况，我们将采用以下评估方式：1. 观察评估：老师将通过观察孩子们的学习表现、语言表达能力、动手能力等方面来评估他们的学习情况。
2. 作品评估：对于手工制作活动和艺术表现活动，将评估孩子们的作品质量和创造力。
幼儿园第六周 (2)
幼儿园第六周第六周是幼儿园教学中的重要阶段，本文将详细介绍幼儿园第六周的教学内容、活动安排以及评估方式。
一、教学内容1. 语言表达能力：通过绘本故事、游戏和角色扮演等活动，培养幼儿的听说能力和表达能力。
例如，进行英语角活动，让幼儿用简单的英语表达自己的需求或者感受。
2. 数量与数学概念：通过数数、比较大小、分类等活动，培养幼儿的数量概念和数学思维能力。
例如，进行数学游戏，让幼儿通过操作物品来理解数学概念。
3. 科学探索：通过观察、实验和探索，培养幼儿的科学思维和探索精神。
例如，进行简单的实验，让幼儿亲自动手探索科学现象。
4. 艺术创造：通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的审美能力和创造力。
例如，进行绘画比赛，让幼儿展示自己的创作才华。
二、活动安排1. 晨间活动：进行晨间会，包括集体活动、歌曲唱跳、故事分享等，为一天的学习做好准备。
2. 主题活动：根据本周的教学内容，开展相关的主题活动。
例如，以动物为主题，进行动物认知游戏和动物绘画活动。
3. 自由活动：安排自由活动时间，让幼儿自主选择自己感兴趣的活动，如角色扮演、积木搭建等。
4. 户外活动：利用天气晴好的时候，安排户外游戏和运动，如跳绳、接力赛等，促进幼儿的身体发展和团队合作能力。
5. 课堂活动：根据教学内容，进行课堂教学和小组活动。
例如，进行数学游戏、科学实验等。
6. 音乐活动：安排音乐教学和音乐游戏，培养幼儿的音乐感知和节奏感。
三、评估方式1. 观察记录：教师通过观察幼儿在活动中的表现，记录幼儿的学习情况和进步情况。
2. 作品展示：幼儿通过绘画、手工制作等活动创作的作品展示，反映他们的艺术创造能力和审美水平。
3. 学习档案：建立幼儿的学习档案，记录幼儿在第六周的学习成果和发展情况。
4. 亲子交流：与家长进行亲子交流，了解幼儿在家庭环境中的学习情况和表现。
通过以上的教学内容、活动安排和评估方式，幼儿园第六周的教学工作将更加有针对性和有效性，促进幼儿的全面发展和个性发展。
幼儿园小班第一学期第6周备课计划
小班半日活动计划《秋天里》第6周星期二上午一、晨间活动活动内容1：入园活动准备：1.开窗通风，保持教室空气流。
2.教师做好准备，等待幼儿入园。
活动指导：1．引导幼儿完成入园五件事2．教师与幼儿拥抱问好，观察幼儿的情绪状态，如发现幼儿有不良情绪，给予耐心的倾听和疏导。
活动内容2：室内自主游戏（米奇书吧、米奇之家、米奇世界、米奇工地等常规区域）活动准备：一起来看书,一起来画画,一起来搭建,一起来数数,小手动起来。
活动指导：1.鼓励幼儿自主选择桌面游戏材料，提醒孩子用好的物品放回原处。
2.引导孩子完成操作，有问题寻求老师帮助。
3.鼓励幼儿与同伴合作游戏，并关注自身和他人安全。
二、生活活动活动内容：入厕、洗手、喝开水、小点心活动指导：1.晨间活动结束后，提醒幼儿帮助老师收拾活动器具。
2.分组有序入厕，自己穿脱裤子，教师个别辅导。
3.鼓励孩子用正确方法洗手，提醒幼儿洗手时把袖子卷上去，注意节约用水。
4.提醒幼儿喝水时，根据自选标记取、放杯，要有秩序。
5.自己拿取，吃完自己的一份餐点并保持桌面、地面整洁。
三、早操活动内容：《转呀转》《从1数到10》《钻小鱼》《宝贝宝贝》活动准备：绳子早操音乐活动目标：1.幼儿学习模仿操，帮助幼儿模仿学习整节操的动作。
2.初步培养幼儿做操的兴趣。
活动指导：1.镜面示范+个别口头提醒。
2.观察幼儿做操时的精神状态，用微笑、点头等积极的肢体语言和适时的口令、动作与幼儿互动。
如：教师在两套操的间隙与幼儿双手击掌，给予每位孩子关注和肯定。
四、点名、晨谈晨谈内容：区域游戏小结五、教学活动:小班美术活动《树叶会跳舞》活动目标：1.尝试拓印树叶画，体验拓印绘画的乐趣。
2.大胆想象，用色彩表达美好的秋天。
活动准备：1.师幼一起收集各种落叶，并进行整理和清洁。
2.学习过儿歌《片片飞》、歌曲《秋天》。
3.关于秋天的视频、图片。
4.《美术》材料包⑧“树叶会跳舞”活动过程：一、秋天的小树叶边吟诵儿歌《片片飞》，一边观看视频或图片，感受美好的秋色。
第6周小班上学期备课
师：小脚会干什么呢？（跺脚）
师：原来小脚可以跺跺跺，那我们也来和小鼓做游戏吧。注意哦，耳朵听仔细拉，小鼓唱歌可是有快有慢哦，小脚也要跺的有快有慢。
４、在手脚会节奏游戏的基础上，学动身体
师：我们的小手小脚会做游戏，我们的身体也会动哦，你们看，老师的身体还会跳舞呢。
星期一（上午）
晨间活动
场地：
二楼平台
器械：
彩色泡沫板
指导重点：
学会在泡沫板上兔子跳
活动一
名称：
区域活动
引导语：
今天老师带来了拉链，怎么啦呢？请小朋友上来试一试。左手按住拉链的左边，右手大拇指和食指按住拉链头，拉过去，拉好了摆在桌子上。
分享语
1、表扬丛丛小朋友在生活区学会了玩切水果，我们看看他是怎么切的？她拿刀的方法对吗？
评析：
《朋友，你好！》是一首旋律单纯、歌词直白、动作性强的短小歌曲，非常适合托班孩子学唱及互动。孩子们都表现得非常开心。在和小伙伴互动时孩子们就像老朋友见面一样，十分老练。特别是王彬颖、江亭苇、王悠然几位小朋友，和每一位小朋友都“拉拉手、亲一亲、抱一抱”，在活动中积极、主动地和同伴“交集”，充分体验到了活动带给他们的愉悦
师：哦，是一个小鼓，这个小鼓还会唱歌呢。谁能让小鼓唱起歌？（请３－４名幼儿尝试让小鼓“唱歌”）
（２）引出小手进行节奏游戏师：小鼓今天来到我们班是想和我们的小手做朋友的，那小手都有哪些本领呢？
师：看看老师的小手在干什么？（爬呀爬、捏拢放开、拍手、拍肩……）师：哇，小手有那么多的本领，那赶紧和小鼓做个游戏吧。小鼓唱歌唱的慢慢的，小手也要慢慢地做动作，如果小鼓唱得快快的，那我们的小手也要快快地做动作。大家的小手准备好了吗？
幼儿园第六周
幼儿园第六周引言概述：幼儿园教育是孩子成长过程中非常重要的一部份，每一周的教学内容都有其独特的特点和重点。
本文将重点介绍幼儿园第六周的教学内容和活动安排，以匡助家长和教育工作者更好地了解幼儿园教育的发展。
一、主题一：语言与沟通能力的培养在幼儿园第六周的教学中，语言与沟通能力的培养是一个重要的主题。
具体包括以下三个小点：1.1 语言游戏：通过有趣的语言游戏，如说故事、唱歌、摹仿动物叫声等，激发孩子们的语言表达欲望，培养他们的语言能力。
1.2 交流训练：通过小组活动和角色扮演等方式，让孩子们学会与他人交流和合作，培养他们的沟通能力和团队合作意识。
1.3 语言启蒙：通过字母、数字、颜色等基础知识的教学，匡助孩子们建立起对语言的基本认知，为日后的学习打下坚实的基础。
二、主题二：动手能力与创造力的培养在幼儿园第六周的教学中，动手能力与创造力的培养也是一个重要的主题。
具体包括以下三个小点：2.1 手工制作：通过制作手工艺品、折纸、剪纸等活动，培养孩子们的动手能力和创造力，同时提高他们的注意力和耐心。
2.2 绘画与涂鸦：通过绘画和涂鸦等活动，让孩子们发挥想象力，培养他们的艺术表达能力和审美观念。
2.3 模型搭建：通过搭建积木、拼图等模型，培养孩子们的空间想象力和手眼协调能力，同时锻炼他们解决问题的能力。
三、主题三：社交能力与情感发展在幼儿园第六周的教学中，社交能力与情感发展也是一个重要的主题。
具体包括以下三个小点：3.1 同伴合作：通过小组活动和集体游戏，让孩子们学会与同伴合作、分享和互助，培养他们的社交能力和团队意识。
3.2 情感表达：通过情感教育和情感表达活动，引导孩子们学会表达自己的情感，培养他们的情商和情感认知能力。
3.3 规则意识：通过游戏规则和班规的制定，让孩子们学会遵守规则，培养他们的自律能力和责任感。
四、主题四：身体素质与健康习惯的培养在幼儿园第六周的教学中，身体素质与健康习惯的培养同样非常重要。
第6周第1次课教案总1
第6周第1次课教案
基本部分一、支撑跳跃
跳上成分腿
屈体立撑—
挺身跳下〔横
箱〕
二、
素质练习
一、1、高处挺身跳下缓冲落
地动作练习。
2、上板踏跳练习
3、三步慢助跑，跳上箱盖挺
身跳下。
4、俯撑练习。
5、整体练习。
〔1〕、讲解练习要求。
〔2〕、动作示范。
〔3〕、组织学生练习。
〔4〕、讲评、及时纠错。
二、1、教师讲解练习要求和
内容。
〔跳绳、举重物、400米跑〕
2、组织学生练习。
3、巡回指导。
`
练习图：
要求：1、由站立开始，
一腿向前一步跳起，两腿
空中并拢落地跳起，空中
两臂前摆约同肩高，肩部
舒展，上体正直，吸腹，
腿和脚面伸直，身体略向
前倾到。
2、在保护下完成整体动
作。
易犯错误：
1、没有用前脚掌踏跳。
2、提臀不高，腿分不开。
二、1学生分成八小组。
2各组在小组长带着
下认真完成。
〔跳绳100
次、举重物20次、400米
跑一次〕
应强调动作的难点：助跑与
起跳的有机结合。
教学过程教学内容教师活动
时
间
学生活动
次
数
教师个人修改意见。
第六周周计划公开课教案教学设计课件案例
【第六周活动计划】
班级：康康二班时间：2022 年3 月21 日～3 月25日主题
名称
我来显身手
主题目标1.观察了解每个职业的工作特点，懂得尊重劳动工作者。
2.尝试照顾他人，体会父母养育自己所付出的劳动。
3.产生热爱劳动的情感，体验探索发现的乐趣。
晨间活动户外体育锻炼：▲小推车、高跷、三轮车、大型玩具、梯子、高跷室内体锻（雨天）：▲高跷、揪尾巴、羊角球、垫子、罐子、布飞盘
幼儿早操
星期周一、周三、周四、周五周二
上午小组活动主题活动（小组）
名称：漂亮的小厨师、我了解的科学家、身边的科学
生发活动（项目）
名称：画画我知道的科学
户外活动（游戏）
材料：大型玩具、垫子、跳绳、轮胎、榴莲球等
区域活动（主题）
区域名：小恐龙爱表演
材料：纸箱、塑料瓶、照相机、简易话筒等
专业活动室：建构区、生活操作间、阅读室
小
树
林
游
戏
（全园混龄）
下午活动
区域活动：恐龙爱动脑、小恐龙爱表演、恐龙乐园、恐龙菜园、小恐龙加工坊、小恐龙爱看书
专业活动室：建构区、生活操作间、阅读室
室内游戏
室内游戏：切西瓜、送猴子回家、红蓝棋、种花、老猫睡觉醒不了
材料：▲飞盘、高跷、哑铃、垫子、跳绳、羊角球
★体育游戏：变变变
户外游戏
保育工作1．中午起床如厕时提醒穿上外套，防止着凉。
2．吃完午餐或点心后提醒幼儿及时清理桌面。
家长工作1.双休日带领孩子一起照顾家中弟弟妹妹，体会父母养育自己所付出的劳动
2.引导幼儿有意识地去观察医生、护士及其他医护人员的工作流程。
幼儿园：第6周教学活动
小朋友，你们看这些阿姨打扮得漂亮吗？你们知道这个服装的名称叫什么？是哪个国家的服装？
旗袍有什么特点？（盘扣、开叉、长短、袖长、花纹）
旗袍的图案里蕴藏着中国文化，比如牡丹、梅花、荷花，都有富贵吉祥、坚强、圣洁的意义。
旗袍有不同的种类，根据袖长可以分为长袖、短袖和无袖。你打算怎么装饰你的旗袍？和旁边的小伙伴讨论一分钟。先构图，画出花的图案，然后从上往下、从左往右均匀上色。保持画面和桌面的整洁。
美术教学活动计划
主题/第一周月日星期三
教学
内容
绘画：最炫旗袍风
自编
重点
难点
重点：学习设计并装饰旗袍。
难点：解中华民族服装的文化特点。
教学
目标
1.了解中国特色旗袍，学习设计并装饰旗袍。
2.了解中华民族服装的文化特点，增强对中华民族文化的喜爱之情。
组织
形式
集体教学活动
教学
准备
儿童经验基础
会设计简单的花纹。
出示地图，这是什么？
中国地图的轮廓看上去像什么？
我们的首都在哪里？我们的家乡在哪里？
你还游玩过中国那些地方？
国旗是怎么样的？
你还在哪里看到过国旗、国徽。
我们应该怎样尊重和爱护我们的国旗和国徽。
教室
分析反思：
旗袍图片。
各式旗袍轮廓图。
分析反思：
科学教学活动计划
主题/第一周月日星期四
教学
内容
我们的祖国
重点
难点
知道国旗、国徽是国家的象征。
能够大概了解版图的形状。
教学
目标
1.认识中国地图，在地图上找到中国的首都和自己的家乡
2.认识国旗、国徽，知道这是
第六周教学设计.doc
授课时间（周次）第六周授课班级一年级
授课教师祁月萍授课内容加与减（一）审核教师审核意见
审核时间：
可爱的小猫（得数为0或算式中有0的加减法）
4、写一写，算一算
填好答案
四、想一想，填一填
说图意，再填空；如果您是图中的小朋友，你可能套中几个？能列出哪些算式？
五、完成练一练
六、课堂小结
练习一
一、第一题（巩固加减法的意义及应用）说说图意；列出算式；说说你的想法。
二、第二题（说一说）
1、结合图说一说3+2=5表示的意义
2、拓展：生活中还有哪些问题可以用3+2=5来表示？
三、第三题
先说图意，在列算式，最后交流想法。
四、第四题比一比，谁算得又对又快。
五、第五题（找规律）
生自己观察，独立完成；交流解题思路。
六、第六题（感受数的递增与递减）
生独立完成，再交流其中的规律
七、第七题（找家）生独立完成
八、第八题生独立完成，同桌交流想法，再全班交流
九、第九题（开放题）
激发学生的兴趣，师生示范游戏；同桌游戏；四人小组游戏；展示。
十、课堂小结：进来说一说加减法。
猜数游戏（6的加减法）
教学目标：
1、在猜数游戏中，进一步了解加减法的意义，探索并掌握有关6的加减法的计算方
法。
2、根据信息列出加减法的算式，并能正确计算6的加减法。
3、解决简单的实际问题。
教学重点：在猜数游戏中，进一步了解加减法的意义，探索并掌握有关6的加减法的计算方法。
教学难点：结合熟悉的生活背景和已有的生活经验，解决实际问题。
教学准备：学具教学时数：1课时
第一课时。
幼儿园第六周
幼儿园第六周第六周教学计划一、教学目标本周的教学目标主要包括：1. 让幼儿了解和掌握数字1-10的认知和书写；2. 培养幼儿的观察能力和动手能力；3. 培养幼儿的社交能力和合作意识；4. 培养幼儿的语言表达能力和听说能力。
二、教学内容1. 数学：数字1-10的认知和书写；2. 科学：观察和探索自然界中的昆虫；3. 社交：团队合作游戏和角色扮演活动；4. 语言：讲故事和绘本阅读。
三、教学步骤第一天：数字认知和书写1. 制作数字卡片，展示数字1-10，带领幼儿一起认识和读出每一个数字；2. 通过数字卡片上的图案，让幼儿与数字进行对应，培养他们的数字观察能力；3. 利用磁性数字或者写字板，引导幼儿进行数字的书写练习。
第二天：昆虫观察和探索1. 带领幼儿一起观察昆虫图片或者幼儿园周边的昆虫；2. 通过观察昆虫的外形、颜色和特征，引导幼儿进行简单的分类，如有翅膀的昆虫、无翅膀的昆虫等；3. 制作昆虫手工模型，让幼儿动手参预，加深对昆虫的认知。
第三天：团队合作游戏1. 设计团队合作游戏，如传球游戏、搭积木比赛等；2. 将幼儿分成小组，让他们在游戏中学会合作、沟通和分享；3. 鼓励幼儿互相匡助和支持，培养他们的团队意识和集体荣誉感。
第四天：角色扮演活动1. 选择一本与昆虫或者动物有关的绘本，讲解故事情节；2. 鼓励幼儿选择自己喜欢的角色扮演，并分配角色任务；3. 引导幼儿在角色扮演中表达自己的想法和感受，培养他们的语言表达能力。
第五天：故事讲解和绘本阅读1. 选取一本富有教育意义的绘本，讲解故事情节和主题；2. 借助绘本中的插图，引导幼儿进行绘本阅读，让他们用自己的语言描述故事内容；3. 鼓励幼儿发表自己的观点和感受，培养他们的听说能力和思维逻辑能力。
四、教学评估1. 教师观察：通过观察幼儿的参预度、表现和反馈，评估他们对数字认知、昆虫观察、团队合作、角色扮演和绘本阅读等方面的掌握情况；2. 作品展示：让幼儿展示自己制作的数字卡片、昆虫模型和角色扮演活动中的表现；3. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的学习经验和收获。
幼儿园第六周
幼儿园第六周第六周是幼儿园教学工作中的重要阶段，本文将详细介绍幼儿园第六周的相关内容，包括教学计划、教学目标、教学活动以及评估方法等方面。
一、教学计划在第六周的教学计划中，我们将注重幼儿的全面发展，包括语言、数学、科学、艺术等方面的培养。
计划中还将重点关注幼儿的社交能力、情绪管理以及自理能力的培养。
二、教学目标1. 语言目标：通过故事、歌曲、游戏等形式，培养幼儿的听说能力，提高他们的语言表达能力和沟通能力。
2. 数学目标：通过数数、比较大小、分类等活动，培养幼儿的数学思维能力和逻辑推理能力。
3. 科学目标：通过观察、实验等活动，培养幼儿的观察力、探索精神和科学思维。
4. 艺术目标：通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的创造力、想象力和审美能力。
三、教学活动1. 语言活动：教师可以选择适合幼儿的绘本故事，通过阅读和讲述故事，引导幼儿参预角色扮演、问答等活动，提高他们的语言表达能力。
2. 数学活动：教师可以利用教具或者游戏，让幼儿进行数数、比较大小、分类等活动，培养他们的数学思维能力。
3. 科学活动：教师可以组织幼儿观察花草、昆虫等自然现象，进行简单的实验，引导幼儿发现科学的神奇。
4. 艺术活动：教师可以组织幼儿进行绘画、手工制作等活动，鼓励他们发挥想象力，培养他们的艺术审美能力。
四、评估方法为了了解幼儿的学习情况和发展，我们将采用多种评估方法，包括观察记录、口头回答问题、作品展示等。
通过这些评估方法，我们可以全面了解幼儿的学习状态，及时调整教学策略，促进他们的个体发展。
总结：幼儿园第六周的教学工作将注重幼儿的全面发展，包括语言、数学、科学、艺术等方面的培养。
教学活动将通过故事、歌曲、游戏等形式进行，评估方法将采用观察记录、口头回答问题、作品展示等方式。
通过这样的教学安排，我们旨在培养幼儿的语言表达能力、数学思维能力、科学探索能力和艺术审美能力，促进他们的全面发展。
幼儿园第六周
幼儿园第六周第六周幼儿园活动安排及教学计划一、活动安排1. 主题：探索自然奇妙世界- 目的：培养幼儿对自然的兴趣和探索精神，激发他们的观察力和思考能力。
- 时间：本周每天上午9点至11点- 地点：幼儿园室内外2. 活动内容：- 第一天：植物的奥秘- 介绍植物的基本特征和生长过程- 观察种子的发芽和成长- 制作植物标本- 第二天：昆虫的世界- 学习昆虫的分类和特点- 观察昆虫的生活习性- 制作昆虫模型- 第三天：动物的多样性- 认识不同类型的动物- 学习动物的特征和习性- 观察小动物的生活- 第四天：天空中的奇妙- 认识太阳、月亮、星星等天体- 学习天体的基本知识- 制作星星手工艺品- 第五天：四季的变化- 认识春夏秋冬的特点- 观察四季的变化- 进行季节性的手工活动3. 活动准备：- 植物标本制作材料：干燥的花朵、树叶、草等；透明胶带、白纸- 昆虫模型制作材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料- 星星手工艺品制作材料：黑色纸、铝箔纸、胶水、星星模板- 季节性手工活动材料：彩纸、颜料、毛线等二、教学计划1. 教学目标：- 知识目标：了解植物、昆虫、动物和天体的基本知识；认识四季的变化。
- 能力目标：培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
- 情感目标：激发幼儿对自然的兴趣和保护环境的意识。
2. 教学方法：- 观察法：通过观察植物、昆虫、动物和天体，激发幼儿的好奇心。
- 实践法：通过制作手工艺品和参与季节性活动，培养幼儿的动手能力。
- 合作学习法：组织小组活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 教学步骤：第一天：植物的奥秘- 介绍植物的基本特征和生长过程，引发幼儿的兴趣。
- 观察种子的发芽和成长，并记录观察结果。
- 制作植物标本，让幼儿亲自体验制作过程。
第二天：昆虫的世界- 学习昆虫的分类和特点，通过图片和实物展示引起幼儿的兴趣。
- 观察昆虫的生活习性，例如蚂蚁的行动、蝴蝶的飞行等。
- 制作昆虫模型，让幼儿动手剪纸、粘贴，培养他们的动手能力。
幼儿园第六周
幼儿园第六周第六周幼儿园活动内容及安排第六周是幼儿园教育活动的重要一周，为了给孩子们创造一个丰富多彩的学习环境，我们制定了一系列富有趣味性和教育性的活动。
本周的活动旨在提高幼儿的动手能力、社交能力和认知能力，让他们通过参与各种活动，全面发展自己的潜能。
一、主题活动：探索自然本周的主题活动是“探索自然”。
通过这个主题，我们希望孩子们能够对自然界的万物产生兴趣，并通过观察、实践和互动的方式，增加他们对自然的认识和理解。
1. 自然观察：我们将带领孩子们到学校周围的公园或花园进行自然观察活动。
孩子们可以观察不同的植物、昆虫和鸟类，并记录他们的特征和习性。
2. 种植活动：我们将在幼儿园的花坛里进行种植活动。
孩子们将亲自动手，种下各种不同的花卉和蔬菜。
通过观察植物的生长过程，他们可以学习到植物的生命力和生长规律。
3. 自然手工：我们将组织孩子们进行一些与自然相关的手工活动，如用自然材料制作动物模型、制作花环等。
这些活动可以培养孩子们的动手能力和创造力。
二、生活技能培养除了主题活动，我们还将注重培养孩子们的生活技能，让他们学会独立生活和自理能力。
1. 自助餐：我们将组织孩子们进行自助餐活动，让他们学会用餐礼仪和自己动手取用食物。
这样可以培养他们的自理能力和社交能力。
2. 衣物整理：我们将教孩子们学会整理自己的衣物，包括叠袜子、折叠衣服等。
通过这些活动，孩子们可以培养整理和组织的能力。
3. 清洁卫生：我们将鼓励孩子们主动参与教室和活动区域的清洁工作，如擦桌子、扫地等。
这样可以培养他们的协作精神和责任感。
三、艺术表演为了培养孩子们的艺术兴趣和表演能力，我们将组织一次小型的艺术表演活动。
1. 话剧表演：孩子们将参与一次简单的话剧表演，他们可以扮演不同的角色，并通过表演来展示自己的才艺和表达能力。
2. 舞蹈表演：我们将教孩子们学习一支简单的舞蹈，并在家长会上进行表演。
这样可以增强孩子们的自信心和团队合作意识。
四、游戏和户外活动除了以上的活动，我们还将安排一些游戏和户外活动，让孩子们在玩耍中学习和成长。
幼儿园第六周
幼儿园第六周第六周幼儿园活动及教学计划一、活动计划1. 主题活动：探索自然时间：周一上午9:00-10:00内容：通过观察花朵、昆虫等自然元素，引导幼儿对自然界的兴趣和好奇心，培养他们的观察力和想象力。
2. 手工制作：动物面具时间：周二上午10:00-11:00内容：幼儿使用彩纸、颜料等材料制作各种动物面具，培养他们的动手能力和创造力。
3. 室内游戏：数字拼图时间：周三下午2:00-3:00内容：通过数字拼图游戏，匡助幼儿认识数字和数数的顺序，培养他们的数学思维和逻辑能力。
4. 户外活动：植物观察时间：周四上午9:30-11:00内容：带领幼儿到校园内的花坛、草地等地方观察不同的植物，了解它们的特点和生长过程，培养幼儿的环保意识。
5. 创意绘画：彩虹画时间：周五上午10:30-11:30内容：引导幼儿使用不同颜色的水彩笔绘制彩虹图案，培养他们的艺术创造力和色采感知能力。
二、教学计划1. 语言表达能力培养- 通过游戏和歌曲，匡助幼儿学习并掌握新的词汇和表达方式。
- 组织小组活动，让幼儿进行简单的对话练习，提高他们的口语表达能力。
2. 数学概念学习- 利用教具和游戏，匡助幼儿认识数字和数数的顺序。
- 引导幼儿进行简单的加减法运算，培养他们的数学思维能力。
3. 社交能力培养- 组织幼儿进行合作游戏，培养他们的团队合作意识和相互沟通能力。
- 鼓励幼儿分享自己的玩具和食物，培养他们的分享和关爱他人的意识。
4. 科学探索- 利用实物和图片，引导幼儿认识不同的动植物，了解它们的特点和生活习性。
- 组织简单的科学实验，让幼儿亲自动手探索自然界的神奇。
5. 艺术创造- 提供丰富的绘画、手工制作材料，鼓励幼儿进行自由创作，培养他们的艺术兴趣和创造力。
- 组织音乐和舞蹈活动，让幼儿感受音乐的美妙和舞蹈的节奏感。
三、教学目标1. 培养幼儿对自然界的兴趣和好奇心，提高他们的观察力和想象力。
2. 发展幼儿的动手能力和创造力，培养他们的艺术兴趣和表达能力。
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“学习故事”实验班2018～2019学年第二学期周记录表
时间：2019.04.01～2019.04.04
祁萌: 星期一、星期三下午
星期二、星期四上午
2019年04月01日星期一下午
安全教育：注意行走安全，不能在上学、放学路上打闹。
活动名称：《认识蚂蚁》
活动目标
1.通过观察、自主探索、讨论了解蚂蚁的外形特征和生活习性。
2.在活动中体会蚂蚁团结协作的精神。
3.尝试表现蚂蚁王国中有趣的生活情景。
活动重点：通过观察、自主探索、讨论了解蚂蚁的外形特征和生活习性。
活动难点：尝试表现蚂蚁王国中有趣的生活情景。
活动准备
1.范画一张（上面有用白色油画棒画的蚂蚁），自制魔术棒一支（在水粉笔的另一头贴上一颗星星）。
2.每组一张白纸，油画棒人手一份。
3.蚂蚁图片（多媒体课件）。
活动过程
一、以变魔术的形式引题激趣
1.今天老师给小朋友们带来了一个新朋友，它就藏在这张白纸上，你们想知道它是谁吗？现在杨老师就把它变出来好吗？（变出小蚂蚁）
2.哦！原来我们的新朋友是蚂蚁，请小朋友看看蚂蚁是什么样的？
二、认识蚂蚁的外形特征
1.师：请小朋友来说一说蚂蚁是什么样子的？
2.蚂蚁的身体有几部分？那三部分？（肯定幼儿的描述，同时给出科
学的名称---头、胸、腹三部分）
3.蚂蚁的头上长了什么？（一对触角、眼睛、嘴巴）
4.蚂蚁有几条腿？长在哪里？（请幼儿点数）
小结：原来小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。
5.师：小蚂有不同的颜色，你们见过什么颜色的蚂蚁呢？（棕色、黑色、白色）
三、了解蚂蚁生活习性
1.蚂蚁的食性
师：原来蚂蚁有不同的颜色，你们知道小蚂蚁喜欢吃什么吗？（幼儿回答）（只要能吃的它都吃）
2.触角的作用
有一天，有一只小蚂蚁出去找吃的，它刚出去没多远就找到一块大蛋糕，可是这块蛋糕比蚂蚁大，它怎么也搬不动。
它想请它是好朋友来帮忙，可是蚂蚁又会说话，哪它会怎样告诉它的好朋友它需要帮助呢？（用触角）
3.蚂蚁如何找到回家的路？
蚂蚁请来了朋友帮忙一起把这块蛋糕搬回去，“一二、一二。
咦！家往哪里走了，小蚂蚁不知道回家的路怎么走了，你们想想它们怎样才能找到自己和的家呢？（幼儿回答）
教师小结：哦！蚂蚁有特殊的本领，每次蚂蚁离开自己的洞穴去外面找食物的时候，它就会释放一种气体叫“信息素”，所以不管蚂蚁离开自己家多远，都会跟着这个气味找到自己的家。
4.蚂蚁的家
（1）师：蚂蚁闻着气味回到了自己的家，我们一起来看看蚂蚁的家在哪里？它是家是什么样子的？（幼儿回答）
（2）蚂蚁是一个人住呢？还是很多人住？（群居）蚂蚁喜欢群居，它们的家会有什么样的建筑（育婴室、国王的宫殿、储藏室、休息室等等）
5.蚂蚁的分工
蚂蚁的家真大呀！那你们知道蚂蚁的家里都有谁吗？它们分别是做什么的！（分别引出母蚁、父蚁、工蚁、兵蚁）
母蚁（蚁后）：蚂蚁家族中体形最大的，蚁后原先有翅膀，生完蚁宝宝后它的翅膀就会脱落。
父蚁（雄蚁）：它有翅膀，它的工作是等待飞行，和母蚁交配。
工蚁：负责找寻食物，照顾蚁宝宝。
兵蚁：负责保护蚂蚁家，防止敌人来侵入它们。
小结：原来蚂蚁的家是一个大家庭，人们都喜欢叫它“蚂蚁王国”。
四、蚂蚁王国
蚂蚁王国里真热闹呀！现在请小朋友们也来设计一个热闹的蚂蚁王国好吗？
1.交待绘画步骤。
2.幼儿作画。
2019年04月03日星期三下午
安全教育：注意清明节假期安全，在祭祀期间注意防火安全。
活动名称：《图书医院》
活动目标
1.知道损害图书的行为是错误的。
2.学习爱护图书的方法。
活动重点：知道什么样的图书是“生病”的。
活动难点：用什么的办法可以让图书不“生病”。
活动准备：收集破损的图书，准备胶水、双面胶、透明胶、剪刀等工具。
活动过程
1.引导幼儿发现图书“生病了”。
2.为图书“治病”。
让小朋友当医生，一起为图书治病。
教师出示胶水，双面胶、透明胶、剪刀等，介绍修补图书的方法。
大家一起修补图书。
3.学习爱护图书的方法。
让个别幼儿示范取书、看书、引导幼儿讨论：他们看书的方法对不对？
4.教师演示正确的方法：取书要轻、不能硬扯，看书要平放在桌子上或双腿上，翻书时动作要轻，不要将书弄皱，不要将书卷筒，放书要将书合上，轻轻插入图书架。
这样，图书就不会生病了。
5.幼儿按照教师的要求取、放和看图书。
《图书医院》活动反思
这次活动是根据孩子最近出现的一些不爱护图书的行为而专门设计的一节活动。
首先我扮演图书生病了，孩子都被吸引，接着我们一起找出了哪些行为是损害图书的行为，再讨论如何使用工具去修补图书。
但这次活动中有一个小孩的行为让我改变了后面上课的内容，他说破坏图书有什么关系，我家很有钱可以让妈妈重新买一本，于是我便请家长配合，
让家长和幼儿一起修补家中破损的图书等。
一起帮助幼儿养成良好的阅读常规和习惯。
不仅仅是图书，还有玩具，在日常教学中还要渗透爱护物品的常规教育！。