第3课远古的传说PPT课件
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第3课远古传说PPT课件
A、推选制
B、禅让制
C、民主制
D、选举制
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
部落联盟首领？ （尧、舜）
填空题
1、传说4000多年以前，黄河中下游地区有三
位杰出的部落首领，即___炎__帝、__黄__帝、__蚩__尤。
2、炎、黄两族和部分九黎族结成一体定居中
原后，经过长期发展，形成了___华__夏族。 3、后人尊奉__炎__帝和__黄_为帝华夏族的祖先，认为
黄帝是中华文明的创始者，称他是“__人__பைடு நூலகம்__初”祖。
尧舜的禅让 1、尧与舜 2、禅让制
尧帝
尧帝，黄河流 域著名的部落 联盟首领，后 让位于舜。
舜帝
舜帝，黄河流域 著名的部落联盟 首领，后传位于 禹。
禹领导人民治理洪水，与群众 同甘共苦，在外13年，三次路 过家门而不入。
大禹治水像
禹王治水 版画
什么是禅让制？
公共推举、首领让贤选出部
落联盟首领的办法，叫做“禅 让”。
4、传说中尧舜禹时代，采用民主推选部落联
第3课 远古的传说 课件(25张PPT)
禹为人敏给克勤，其德不违，其仁可亲，其言可
信：声为律，身为度，称以出；亹亹穆穆，为纲为纪。
禹乃遂与益、后稷奉帝命，命诸侯百姓兴人徒以
傅土，行山表木，定高山大川。禹伤先人父鲧功之不
成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。
薄衣食，致孝于鬼神。卑宫室，致费于沟淢. 陆行乘
车，水行乘船，泥行乘橇，山行乘檋.左准绳，右规
这些发现，反映了我国原始社会晚期 的社会发展水平。
相关史实
彩陶最早流行于河南西部、陕西关中地区、 山西南部接壤的区域。到距今5300年左右，彩 陶文化影响范围达到黄河上游和下游、长江上中 下游和辽河流域。这是中原地区的史前文化第一 次向周围地区施加强烈的影响。
中原地区彩陶向周围地区施加影响的年代 和达到的区域，与黄帝和炎帝部落联盟兴盛的时 间、空间一致。有不少学者认为，这是炎黄部落 联盟实力强大、向周围地区施加文化影响的结果。
谢谢大家
炎黄联盟
炎帝
姜姓， 号神农氏， 相传炎帝牛 首人身，亲 尝百草。
昔少典娶于有蟜氏，生黄帝、炎帝。 黄帝以姬水成，炎帝以姜水成。成而异 德，故黄帝为姬，炎帝为姜。二帝用师 以相济也，异德之故也。 《国语·晋语》
地区: 陕西渭河流域
发明： 教民开垦耕种 制作生产工具 种植五谷蔬菜 制作陶器 发明纺织 会煮盐 教人交换 制作乐器琴瑟 具有天文历法知识
人教版历史七年级上册3《远古的传说》PPT课件
三、尧、舜、禹的“禅让”
四、夏朝的建立
时间：约公元前2070年 原因：社会生产的发展， 生活水平的提高， 人们私有财产增 多。 影响：是我国的第一个 王朝，我国历史 从原始社会过渡 到奴隶社会。
讲讲有关黄帝、炎帝和尧、舜、禹的传说。
推荐：《中华上下五千年》
第1单元
史前时期：中国境内人类的活动
远古的传说
黄帝是华夏的始祖
公祭黄帝
黄帝是华夏的始祖
公祭黄帝
黄帝是华夏的始祖
公祭黄帝
一、炎黄战蚩尤
炎帝和黄帝是距今约四五千年我国黄河 流域的部落首领。 炎黄战胜蚩尤后结成联盟，形成日后的 华夏族。
一、炎黄战蚩尤
一、炎黄战蚩尤
一、炎黄战蚩尤
蚩 尤
一、炎黄战蚩尤
二、黄帝——“人文初祖”
传说中的黄帝对华夏族做出了巨大贡献， 被尊为“人文初祖”。
三、尧、舜、禹的“禅让”
尧、舜、禹是传说中继黄帝后我国黄河
流域的杰出部落联盟首领。
由部落首领推举部落联盟首领的办法， 历史上叫做“禅让”。
三、尧、舜、禹的“禅让”
尧
三、尧、舜、禹的“禅让”
舜
三、尧、舜、禹的Leabharlann Baidu禅让”
七年级上册第3课 远古的传说 (共26张PPT)
黄帝的武功：
轩辕黄帝，一生共历经52战。在炎帝 后期，黄帝于乱世起兵，以德号召天 下，战败炎帝于坂泉，代炎帝为天子， 后又战胜蚩尤于涿鹿之野，结束了远 古战争，统一了中华民族。
后 世 尊中 称华 轩文 辕明 黄时 帝代 为由 ：此 人产 文生 初了 祖
仓颉造字 养蚕织布
造船制作
尝百草,创医术 黄帝
想一想：
农业真的是炎帝发明的吗？说说你的理由。 （提示：结合所学有关原始农耕文化的有关 知识）
农业在我国的六，七千年前就已经出现了，以 河姆渡，半坡，大汶口为代表的地方已经有了原始 农耕。
而黄帝是四千年前传说中的人物。有关他的发 明也是早他而出现的。
所以农业不是炎帝发明的。
炎帝 黄帝
阪泉之 战
黄炎联盟
2、尧舜禹的“禅让”是用来解决 什么问题的？ 推举部落联盟首领。
3、什么样的人才会当选为部落联 盟首领？
德才兼备，以身作则，没有特权， 是社会的公仆。
远古的传说 教民开垦耕种，制作生产
工具，种植五谷和蔬菜。
炎帝的贡献
制作陶器，发明纺织，会 煮盐教人们通商交换。
形成：黄帝联合一些部落 炎黄联盟 炎黄战蚩尤：涿鹿
大禹治水像
禹王治水 版画
人文初祖
建
立
蚩尤
夏 朝
原始社会的终结
生产发展 剩余产品出现 私有财产出现 贫富分化 氏族贵族 早期奴隶主
轩辕黄帝，一生共历经52战。在炎帝 后期，黄帝于乱世起兵，以德号召天 下，战败炎帝于坂泉，代炎帝为天子， 后又战胜蚩尤于涿鹿之野，结束了远 古战争，统一了中华民族。
后 世 尊中 称华 轩文 辕明 黄时 帝代 为由 ：此 人产 文生 初了 祖
仓颉造字 养蚕织布
造船制作
尝百草,创医术 黄帝
想一想：
农业真的是炎帝发明的吗？说说你的理由。 （提示：结合所学有关原始农耕文化的有关 知识）
农业在我国的六，七千年前就已经出现了，以 河姆渡，半坡，大汶口为代表的地方已经有了原始 农耕。
而黄帝是四千年前传说中的人物。有关他的发 明也是早他而出现的。
所以农业不是炎帝发明的。
炎帝 黄帝
阪泉之 战
黄炎联盟
2、尧舜禹的“禅让”是用来解决 什么问题的？ 推举部落联盟首领。
3、什么样的人才会当选为部落联 盟首领？
德才兼备，以身作则，没有特权， 是社会的公仆。
远古的传说 教民开垦耕种，制作生产
工具，种植五谷和蔬菜。
炎帝的贡献
制作陶器，发明纺织，会 煮盐教人们通商交换。
形成：黄帝联合一些部落 炎黄联盟 炎黄战蚩尤：涿鹿
大禹治水像
禹王治水 版画
人文初祖
建
立
蚩尤
夏 朝
原始社会的终结
生产发展 剩余产品出现 私有财产出现 贫富分化 氏族贵族 早期奴隶主
《远古的传说》PPT课件
第一单元 史前时期：中国境内人类的活动
第3课 远古的传说
-.
第一单元 史前时期
第3课 远古的传说
传说时期
又称传说时代、上古时 代、远古时代、三皇五帝 时代或神话时代，在中国 指的是夏朝以前的历史时 期，属于原始社会
第3课 远古的传说
第一单元 史前时期
一、炎黄联盟
1.时间： 距今约五六千年，中国进入部落联盟时期； 当时黄河流域活动着几个较大的部落，最出名的就是黄 帝部落、炎帝部落、蚩尤部落 ；各部落之间展开攻伐， 不断合并，结成部落联盟，并推出部落联盟首领
结果： 炎帝失败，归顺黄帝，两大 部落结成联盟
交战双方：炎黄部落和蚩尤部落 结果： 打败蚩尤部落，黄帝当选部落联盟首领
影响：
炎黄部落联盟以后逐渐形成为华夏族
涿 鹿 之 战
炎黄联盟
第3课 远古的传说
第一单元 史前时期
距今约5000余年前， 炎黄部落与东方的蚩尤 部落在今河北省张家口 市涿鹿县一带所进行的 一场大战。“战争”的目 的，是双方为了争夺适 于牧放和农耕的中原地 带、炎黄部落最终打败 蚩尤部落。
传说中炎帝和黄帝的发明
第3课 远古的传说
第一单元 史前时期
尧
推举
舜
禹
推举
尧舜禹的禅让
中学历史教学园地
禅 让 图
第3课 远古的传说
禅让制
第3课 远古的传说
-.
第一单元 史前时期
第3课 远古的传说
传说时期
又称传说时代、上古时 代、远古时代、三皇五帝 时代或神话时代，在中国 指的是夏朝以前的历史时 期，属于原始社会
第3课 远古的传说
第一单元 史前时期
一、炎黄联盟
1.时间： 距今约五六千年，中国进入部落联盟时期； 当时黄河流域活动着几个较大的部落，最出名的就是黄 帝部落、炎帝部落、蚩尤部落 ；各部落之间展开攻伐， 不断合并，结成部落联盟，并推出部落联盟首领
结果： 炎帝失败，归顺黄帝，两大 部落结成联盟
交战双方：炎黄部落和蚩尤部落 结果： 打败蚩尤部落，黄帝当选部落联盟首领
影响：
炎黄部落联盟以后逐渐形成为华夏族
涿 鹿 之 战
炎黄联盟
第3课 远古的传说
第一单元 史前时期
距今约5000余年前， 炎黄部落与东方的蚩尤 部落在今河北省张家口 市涿鹿县一带所进行的 一场大战。“战争”的目 的，是双方为了争夺适 于牧放和农耕的中原地 带、炎黄部落最终打败 蚩尤部落。
传说中炎帝和黄帝的发明
第3课 远古的传说
第一单元 史前时期
尧
推举
舜
禹
推举
尧舜禹的禅让
中学历史教学园地
禅 让 图
第3课 远古的传说
禅让制
七年级上册课件第3课《远古的传说》(共19张PPT)
创新形式，让传说故事焕发新活力
01
多媒体呈现
利用现代多媒体技术，可以将《远古的传说》制作成动画、漫画、音频
等形式，使其更加生动有趣，吸引更多年轻人关注和传承。
02
创意产品开发
结合传说故事元素，开发具有创意和文化内涵的产品，如文创产品、手
工艺品、旅游纪念品等，让传说故事以新的方式走进人们的生活。
03
学校教育对传说故事普及推广作用
课堂教学
学校教育是传承文化的重要途径之一。 通过将《远古的传说》纳入课程体系， 教师可以在课堂上向学生讲述这些传说 故事，激发学生对传统文化的兴趣。
校园文化活动
学校还可以组织相关的校园文化活动， 如传说故事讲座、角色扮演、戏剧表 演等，让学生在轻松愉快的氛围中了 解和学习这些传说。
大禹治水
三皇五帝时期，黄河泛滥。作为黄帝的后代，禹的父亲鲧受 命于尧、舜二帝，任崇伯和夏伯，负责治水。大禹治水13年 ，耗尽心血与体力，终于完成了治水的大业。
03 传说所反映的远古文化特 征
图腾崇拜与信仰体系建立
01
02
03
图腾的起源和意义
图腾作为氏族或部落的标 志，起源于远古时期，具 有象征祖先、神灵或保护 神的意义。
05 当代社会对《远古的传说》 传承与发展
民间口头传承现状及保护措施
口头传承现状
在许多地区，由于现代化进程的加速和人们生活方式的改变，口头传承《远古的 传说》的方式逐渐减少，许多珍贵的传说故事面临失传的风险。
第3课远古的传说 课件(27张PPT)
砌墙！砌墙！砌墙！
“三达「三仞」的高度，而不疏导河道，水无归宿。” ——《淮南子·原道训》
鲧用了9年的时间都没有成功，后被处死。 治水的重任来到了鲧的儿子——禹的身上。
（二）黄帝
（1）活动地点：陕西渭河流域 （2）所作贡献：
建造宫室
制作衣裳
挖掘水井
制造船只
会炼铜
发明弓箭
二、传说中炎帝和黄帝的发明——华夏文明的开端
（二）黄帝 如果5000年前就有微信，那黄帝的朋友圈会是怎样的？
仓颉造字 嫘祖始蚕
伶伦造律
隶首作数
二、传说中炎帝和黄帝的发明——华夏文明的开端
（三）传说与考古 在传说中，炎帝和黄帝有许多发明创造。这些传说都是真实的还是虚构的？
神话
夸张虚构
经考古证实
传说
史实
带有虚假色彩的神话演绎
经过人们主观加工表达出来
过去发生的真实事件
二、传说中炎帝和黄帝的发明——华夏文明的开端
（三）传说与考古 根据下图并结合教材内容思考，以上发明反映出人们生活的哪些变化？
这些传说是否有科学依据？
河南出土的彩陶盆
河南出土的骨笛
山西出土的人工切割 蚕茧标本
百度文库
舜
制定刑法 完善制度 稳定局势
虞舜，姓姚，名重华。父瞽瞍（ gǔ sǒu）顽，母握登贤
而早丧。后母嚚（ yín ），弟象傲，常谋害舜。舜孺慕号泣，
“三达「三仞」的高度，而不疏导河道，水无归宿。” ——《淮南子·原道训》
鲧用了9年的时间都没有成功，后被处死。 治水的重任来到了鲧的儿子——禹的身上。
（二）黄帝
（1）活动地点：陕西渭河流域 （2）所作贡献：
建造宫室
制作衣裳
挖掘水井
制造船只
会炼铜
发明弓箭
二、传说中炎帝和黄帝的发明——华夏文明的开端
（二）黄帝 如果5000年前就有微信，那黄帝的朋友圈会是怎样的？
仓颉造字 嫘祖始蚕
伶伦造律
隶首作数
二、传说中炎帝和黄帝的发明——华夏文明的开端
（三）传说与考古 在传说中，炎帝和黄帝有许多发明创造。这些传说都是真实的还是虚构的？
神话
夸张虚构
经考古证实
传说
史实
带有虚假色彩的神话演绎
经过人们主观加工表达出来
过去发生的真实事件
二、传说中炎帝和黄帝的发明——华夏文明的开端
（三）传说与考古 根据下图并结合教材内容思考，以上发明反映出人们生活的哪些变化？
这些传说是否有科学依据？
河南出土的彩陶盆
河南出土的骨笛
山西出土的人工切割 蚕茧标本
百度文库
舜
制定刑法 完善制度 稳定局势
虞舜，姓姚，名重华。父瞽瞍（ gǔ sǒu）顽，母握登贤
而早丧。后母嚚（ yín ），弟象傲，常谋害舜。舜孺慕号泣，
《远古的传说》优质课件 (共27张PPT)
第3课 远古的传说
舜三十岁时，四岳推荐舜。
帝尧于是召见舜，
舜
问：“我想使天下太平，你说 该怎么做？”
第一单元 史前时期
上古时代九黎族部落首领，神话中的武战神。传 说蚩尤有八只脚，三头六臂，铜头铁额，刀枪不入。 蚩尤已经学会用铜冶铸兵器，战斗力强大，他的部落 曾横行一时，传说他有兄弟八十一人，武器装备精良， 并能呼风唤雨。后来他被奉为兵主，战神，各处为他 立祠，受到华夷各族的共同祭祀。
蚩尤
炎黄联盟
原来居住在我国东部地区， 后来发展到山东、河南、 安徽一带，是最早进入中 原的部落。
“禅让”
将部落首领位子传给贤德之人
第3课 远古的传说
第一单元 史前时期
讲一讲尧、舜、禹的故事，看一看什么
学习
样的人才能被选为部落联盟首领？
与探究
尧
舜
禹
Βιβλιοθήκη Baidu尧舜禹的禅让
第3课 远古的传说
第一单元 史前时期
尧
百姓悲哀，如丧父母。 三年，四方莫举乐，以思尧。
——《史记 五帝本纪》
生活俭朴、克己爱民
尧舜禹的禅让
传说中炎帝和黄帝的发明 嫘祖擅长纺织并会缫丝
第3课 远古的传说
第一单元 史前时期
——
我乱造神
先。指州
。世南轩中
界车辕华
孙 中 山
《远古的传说》ppt课件
禅让
禅让
什么是禅让制？
三、尧舜禹的禅让
尧帝，姓尹祁，号放勋。远古五帝之
一。他虽是部落联盟首领，却生活简朴， 克己爱民，得到人民的爱戴。他鼓励开垦 农田，发展历法，适时耕种。
尧
材料：部落联盟首领尧老了。有人推荐他的儿 子丹朱继位，尧不同意。后来尧召开部落联盟会议 ，讨论继承人的问题。大家推举舜，说他是个德才 兼备的人物。尧将帝位禅让给舜。
西阴遗址的蚕茧 标本
跨湖桥遗址发掘出的 8000年前的独木舟
甘肃泰安出土的 彩陶盆
河南三门峡出 土的彩陶盆
重庆巫山出土 的筒形瓶
三
尧舜禹的禅让
三、尧舜禹的禅让
自主学习
背景：黄帝之后，黄河流域主要有陶唐氏、有虞氏和夏后氏等
部落。因洪水成灾，为抵御共同的灾难，三个部落走向联盟。 首领依次为___尧__、___舜__、___禹___。
山西临汾尧庙
三、尧舜禹的禅让
舜帝，姓姚名重华，号称舜帝，即孝顺 友爱的君主。舜严于律己,宽厚待人，处处以 身作则。制定刑法，完善制度，稳定局势， 派禹治水，解除水患。
舜帝陵雕像（湖南）
虞舜孝行
三、尧舜禹的禅让
开垦 农田、 发展 历法
尧
“禅让”
舜
制定刑法、 完善制度
禹
为什么会传位给 禹？
三、尧舜禹的禅让
A.尧 B.舜 C.禹 D.黄帝
相关主题
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1.保持安静 2.端正坐姿 3.准备好学习用具
（历史书、红蓝笔）
1
黄帝陵祭祀活动
2源自文库
• 第３课 远古的传说
3
学习目标
1.了解华夏族的形成 2.了解人类始祖对人类文明发展的贡献 3.尧舜禹的禅让制。 学习重点：炎帝、黄帝的传说，禅让制。 学习难点：传说和史实的区别。
4
了解感知
请同学们阅读课本12-16页的内容，找 出问题的答案，在课本上划出，做好标 记。 要求：独立看书，认真思考，把握时间
时间8分钟
5
一、炎黄联盟
1.时间： 距今四五千年 2.地点： 黄河流域
阪泉之战：黄帝在阪泉打败了炎帝之 后，炎黄两大部落走向联合，黄帝成 为部落首领。
涿鹿之战：黄帝联合炎帝，在涿鹿打败了 蚩尤，形成了华夏族的主体。
6
黄帝部落
华夏族
蚩尤（九黎部落） 炎帝部落
7
二.炎帝和黄帝分别有哪些重大的发明创 造？
You Know, The More Powerful You Will Be
16
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
17
14
神话传说不等于历史事实，不能 完全肯定也不能全部否定，但神 话传说记载和流传的关于先民生 活的情境，可作为学习研究历史 重要依据
15
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
尧 鼓励人开垦农田，适时耕种 舜 制定刑法，完善制度，稳局势，派禹治水 禹 采取疏导方法治水
11
禅让
尧帝
舜帝
大禹
12
四.什么是“禅让”？ 通过推举贤德之人为部落联盟首领 的方法，称禅让制。
实质：原始社会时期一种民主推举部 落联盟首领的制度
13
深入学习
讨论：远古传说与真实历史间的 区别与联系 要求：小组讨论，时间3分钟， 代表展示。
（1）炎帝：
发明农具，教人农耕，种五谷 和蔬菜;制陶器，发明纺织，煮 盐，教人通商；制作乐器琴瑟； 具有最早的天文 历法知识。
8
（2）黄帝
制作船只；制作衣裳；建造宫 室；制造指南车；挖水井；炼 铜。
仓颉创造文字；他的妻子嫘祖最 早养蚕织帛；隶首制算盘;伶伦 制音律
9
嫘祖养蚕
造车
建造房屋
10
三.尧舜禹的 贡献
（历史书、红蓝笔）
1
黄帝陵祭祀活动
2源自文库
• 第３课 远古的传说
3
学习目标
1.了解华夏族的形成 2.了解人类始祖对人类文明发展的贡献 3.尧舜禹的禅让制。 学习重点：炎帝、黄帝的传说，禅让制。 学习难点：传说和史实的区别。
4
了解感知
请同学们阅读课本12-16页的内容，找 出问题的答案，在课本上划出，做好标 记。 要求：独立看书，认真思考，把握时间
时间8分钟
5
一、炎黄联盟
1.时间： 距今四五千年 2.地点： 黄河流域
阪泉之战：黄帝在阪泉打败了炎帝之 后，炎黄两大部落走向联合，黄帝成 为部落首领。
涿鹿之战：黄帝联合炎帝，在涿鹿打败了 蚩尤，形成了华夏族的主体。
6
黄帝部落
华夏族
蚩尤（九黎部落） 炎帝部落
7
二.炎帝和黄帝分别有哪些重大的发明创 造？
You Know, The More Powerful You Will Be
16
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
17
14
神话传说不等于历史事实，不能 完全肯定也不能全部否定，但神 话传说记载和流传的关于先民生 活的情境，可作为学习研究历史 重要依据
15
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
尧 鼓励人开垦农田，适时耕种 舜 制定刑法，完善制度，稳局势，派禹治水 禹 采取疏导方法治水
11
禅让
尧帝
舜帝
大禹
12
四.什么是“禅让”？ 通过推举贤德之人为部落联盟首领 的方法，称禅让制。
实质：原始社会时期一种民主推举部 落联盟首领的制度
13
深入学习
讨论：远古传说与真实历史间的 区别与联系 要求：小组讨论，时间3分钟， 代表展示。
（1）炎帝：
发明农具，教人农耕，种五谷 和蔬菜;制陶器，发明纺织，煮 盐，教人通商；制作乐器琴瑟； 具有最早的天文 历法知识。
8
（2）黄帝
制作船只；制作衣裳；建造宫 室；制造指南车；挖水井；炼 铜。
仓颉创造文字；他的妻子嫘祖最 早养蚕织帛；隶首制算盘;伶伦 制音律
9
嫘祖养蚕
造车
建造房屋
10
三.尧舜禹的 贡献