8课《明天更辉煌教学课件PPT》
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六年级上册语文课件-课文8 明天更辉煌｜语文S版 (共17张PPT)
学习课文第二部分 :想， 香港饱受了屈辱和 苦难，那香港人民又是怎样做的呢？
你饱尝痛苦和耻辱， 你历尽世间炎凉沧桑。 在苦难和机遇中， 你寻觅着生存的曙光。 你把滴滴汗水， 点缀（zhuì）在东方之珠上。 不管你离开多少岁月， 母亲的血在你身上流淌。 在你的发展和繁荣中， 融进了母亲的泪水、乳汁（zhī）和力量。
四、一珠窥海，课堂延伸
• 1．资料：英军1841年强行登陆港岛，1842年清政府被迫 同英政府签订《南京条约》，自此，香港被英国割占 ;1860年，清政府又被迫与英政府签订结束第二次鸦片战 争的《北京条约》，将九龙割让给英国;1898年，英政府 又迫使清政府签订了《展拓香港界址专条》，强行租借九 龙半岛大片土地及附近200多个岛屿（后统称“新界”） ，时间从7月1日期到1997年6月30日为止，租期为99年， 从此，香港地区全部被英国占领。香港被称作“东方之珠 ”又称作“东方明珠”，是人们对香港这一国际贸易、金 融、航运、旅游中心的赞誉之称。
• 2．课下搜集闻一多的《七子之歌香港》
你被迫离开母亲的怀抱，骨肉分离撕断肠。 滚滚黄河为之怒号，不尽长江为你悲伤。 自强不息的华夏子孙，企盼着你的归航。
从这两句话里，你又读出了什么？ 表达了作者怎样的思想感情？
表达了作者对香港回归的无比渴望 之情
斩荆棘，破巨浪，前进的步伐不可挡。百年之 梦终相圆，拥抱时的泪水中充满希望。回到 母亲怀抱的香港啊，明天更加美好、更加辉煌。
语文S版 六年级 语文 上册 第二单元
第一课时
你们知道香港是哪一年回归祖国的吗？
一、文海拾珠，预习检测 学习单一（基础过关）
生字学习
2．学生默读课文，划分段落
• 全诗共三节，可以分为三部分。 • 第一部分：讲述了祖国对香港的思念之情，盼
《明天更辉煌》PPT课件
耻辱 寻觅 点缀 曙光 乳汁 荆棘 步伐 骨肉分离 自强不息 炎黄子孙 炎凉沧桑
断肠：形容悲伤到极点。 自强不息：自己努力向上，永远不懈怠。 炎凉沧桑：指事物很大程度的改变。 曙光：一是指清晨的日光；二是比喻已经在望的美好的前景。 点缀：加以衬托或装饰，使原有事物加美好。 荆棘：泛指山野丛生的，带刺的小灌木。
8.明天更辉煌
- .
同学们，你们谁能找出香港的位置？
香港回归，俗称九七回归，有时称为香港主权移交，中国内地常称香港回归祖国（中国），指1997年7月1日中华人民共和国恢复对香港行使主权（英国租借香港新界99年的期限届满之时），英国将治权交予香港特别行政区政府的历史事件。同时香港的华人成为中华人民共和国公民，并恢复其中国人的身份。
我读出了香港离开了祖国的怀抱，骨肉分离，我们怎能不悲痛，怎能不愤怒呢？香港的回归成为了举国上下共同的努力和期待。
全诗表达了作者怎样的思想感情？
全诗表达了作者对香港饱受沧桑的关爱之情，赞扬了中国人民的伟大精神，并祝愿香港明天更加辉煌。
第一部分：讲述了祖国对香港的思念之情，盼望着香港能早日回到祖国的怀抱。 第二部分：回顾了香港人民饱受的沧桑，讲述了祖国对香港的关心与帮助，体现了祖国内地与香港血浓于水的骨肉亲情。 第三部分：香港回到祖国的怀抱，祝愿香港明天更加辉煌
你们知道香港是哪一年回归祖国的吗？
你被迫离开母亲的怀抱，骨肉分离撕断肠。 滚滚黄河为之怒号，不尽长江为你悲伤。
断肠：形容悲伤到极点。 自强不息：自己努力向上，永远不懈怠。 炎凉沧桑：指事物很大程度的改变。 曙光：一是指清晨的日光；二是比喻已经在望的美好的前景。 点缀：加以衬托或装饰，使原有事物加美好。 荆棘：泛指山野丛生的，带刺的小灌木。
8.明天更辉煌
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同学们，你们谁能找出香港的位置？
香港回归，俗称九七回归，有时称为香港主权移交，中国内地常称香港回归祖国（中国），指1997年7月1日中华人民共和国恢复对香港行使主权（英国租借香港新界99年的期限届满之时），英国将治权交予香港特别行政区政府的历史事件。同时香港的华人成为中华人民共和国公民，并恢复其中国人的身份。
我读出了香港离开了祖国的怀抱，骨肉分离，我们怎能不悲痛，怎能不愤怒呢？香港的回归成为了举国上下共同的努力和期待。
全诗表达了作者怎样的思想感情？
全诗表达了作者对香港饱受沧桑的关爱之情，赞扬了中国人民的伟大精神，并祝愿香港明天更加辉煌。
第一部分：讲述了祖国对香港的思念之情，盼望着香港能早日回到祖国的怀抱。 第二部分：回顾了香港人民饱受的沧桑，讲述了祖国对香港的关心与帮助，体现了祖国内地与香港血浓于水的骨肉亲情。 第三部分：香港回到祖国的怀抱，祝愿香港明天更加辉煌
你们知道香港是哪一年回归祖国的吗？
你被迫离开母亲的怀抱，骨肉分离撕断肠。 滚滚黄河为之怒号，不尽长江为你悲伤。
★语文六年级上语文S版第8课《明天更辉》课件3ppt
8.明天更辉煌
学习目标：
1、通过重点句子领悟文章2、体会作者和全国人民的思想感情。
2
自主学习
读第一节，画出重点词句。 1、你从“漫长的岁月”里读出了什么？ 2、你被迫离开母亲的怀抱，骨肉分离撕断肠。 3.滚滚黄河为之怒号，不尽长江为你悲伤。
自主学习第二节
1、香港离开了祖国的怀抱，人们无比悲痛。
2、不管香港被分割多久，它都是祖国母亲的一部 分，香港的发展与繁荣离不开祖国的帮助，是全 国人民对香港的关心和爱护，才使香港有了今日 的辉煌。
不管香港被分割多久，它都是祖国母亲的 一部分，香港的发展与繁荣离不开祖国的帮助， 是全国人民对香港的关心和爱护，才使香港有 了今日的辉煌。
不管你离开多少岁月，母亲的血在你身上流 淌。在你的发展和繁荣中，融进了母亲的泪水、 乳汁和力量。
齐读这段话，感受祖国内地与香港血浓于水 的骨肉亲情。
自主学习课文第三部分:
1.在香港回归祖国的过程中，谁起到了 很大的作用？
邓小平，在他的领导下我国启动了同英国政府的谈判， 并最终签定合约，规定香港于1997年7月1日回归中国。
2.在亿万炎黄子孙中，有一位伟人永志不忘。
他用超人的智慧和胆略，为你绘制了回归的 航向。
你怎样理解这句话？
它表达了作者对邓小平同志的赞颂， 说明邓小平同志为香港回归作出了巨大 的贡献。
是啊，香港终于回归祖国的怀抱，回 到祖国怀抱的香港将更加繁荣、昌盛。
升华齐读 百年之梦终相圆，拥抱时的泪水中充
满希望。回到母亲怀抱的香港啊，明天更加美好、更加 辉煌。
这句话表达了作者怎样的心情？
表现了作者无比激动的心情和对香港明 天的美好祝愿。
小结全诗表达了作者怎样的思想感情？
明天更辉煌-课件-语文S版PPT27页
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
明天更辉煌-课件-语文S版
16、自己选择的路、只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
秋语文S版语文六年级上册第课《明天更辉煌》ppt课件
一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本
篇文章能帮助到您，建议您下载后自
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，
己先查看一遍，把用不上的部分页面 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。
岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。
其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。
全诗共三节，可以分为三部分。 第一部分：讲述了祖国对香港的
思念之情，盼望着香港能早日回到祖 国的怀抱。
第二部分：回顾了香港人民饱受 的沧桑，讲述了祖国对香港的关心与 帮助，体现了祖国内地与香港血浓于 水的骨肉亲情。
第三部分：香港回到祖国的怀想感情？
删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本
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其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，
己先查看一遍，把用不上的部分页面 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。
岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。
其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。
全诗共三节，可以分为三部分。 第一部分：讲述了祖国对香港的
思念之情，盼望着香港能早日回到祖 国的怀抱。
第二部分：回顾了香港人民饱受 的沧桑，讲述了祖国对香港的关心与 帮助，体现了祖国内地与香港血浓于 水的骨肉亲情。
第三部分：香港回到祖国的怀想感情？
删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的
8《明天更辉煌》课件.ppt公开课
一九九七年
《公元一九九七》
1997年7月1日香港回归日，图为中英就香港主权交接仪式
同 学 们 ， 你 们 谁 能 找 出 香 港 的 位 置 ？
1、香港地处广州珠江以东，与广东省深圳市相接。
明天更辉煌
献给香港回归之日
深情地朗读课文，整体感知：
本诗是一首现代诗，共几个小结节？请根据课文 内容阐述各小节的意思。 第一部分： 英国占领香港时，举国上下的愤怒与悲
从这两句话里，你又读出了什么？ 体会到作者怎样的思想感情？ 读出了作者对香港回归无比喜悦之情； 体会到作者对香港的未来充满祝福和 期望之情。
细读感悟（4）：
全诗表达了作者怎样的思想感情？
1、全诗表达了作者对香港回归而兴奋激动、欢欣
鼓舞的情感，赞扬了中国人民的伟大爱国思想与自 强不息的精神，并祝愿香港明天更加辉煌的期盼之 情。
痛苦和耻辱：
具体指香港遭遇殖民统治的历史。
从１８４２年至１９９７年，清政府被迫与英政府 前后共签订了《南京条约》、《北京条约》、《展 拓香港界址条约》，分三次将香港地区全部占领。
细读感悟（2）：
饱受了屈辱和苦难，香港人民是怎样做的呢? 在苦难和机遇中，你寻觅着生存的曙光。 你把滴滴汗水，点缀在东方之珠上。
一百年前我眼睁睁地看你离去
一百年后我期待着你回到我这里 沧海变桑田抹不去我对你的思念 一次次呼唤你我的一九九七年一 九九七年我悄悄的走近你 让这永恒的时间和我们共度 让空气和阳光充满着真爱 一九九七年我深情地呼唤你
让这世界都在为你跳跃
让这昂贵的名字永驻心里 曾经有过的长长黑夜曾经有 过的痛苦离别 多少恶梦中拥抱过你你和我 的心 永远不分离哦 永驻心里
滚滚黄河为之怒号，不尽长江为你悲伤。 自强不息的华夏子孙，企盼着你的归航。
《明天更辉煌》课件(第一课时)
2、小组合作，通过重点字词，体会作者 表达的思想感情。
“漫长、思念”说明了香港已经被英 帝国主义强占一百多年，人们度日如年， 心里无时无刻不在思念着香港的回归。
“被迫、撕断肠、怒号、悲伤”表现 了人们内心的痛苦和愤怒。“企盼、归航” 表达了人们对香港回归祖国怀抱的热切期 盼。
课堂小结
这节课同学们读得很有感 情，并初步体会到了香港被列 强强占后，人们对香港回归的 期盼。那么香港是怎样度过这 “漫长的岁月”呢？我们下节
东方之珠
这里的“东方之珠”指的是哪里？ 大家对香港了解吗？
1997年 7月1日，在邓小平等领导人的 精心策划下，香港终于回归祖国的怀抱， 万民欢腾，激动兴奋的心情溢于言表。
明天更辉生字词。
交流生字词及学习方法。 提示：一读，二画，三查，四找；根据文
意联想法，查字典法。
课将继续学习。 请同学们在课下有感情地 朗读课文，熟记生字新词，预
习第二、三节。
骨肉分离 自强不息 耻辱 寻觅 点缀
乳汁 炎黄子孙 荆棘 步伐
骨肉分离比喻亲人分散，不能团聚。
指导朗读
1、听课文录音。 （1）体会情感，领会朗读的语调和节奏。 （2）朗读：注意标点符号的停顿；读出句子的重 音；语调要有快慢的变化；朗读要流利。 2、组内练习朗读，班内比赛读。
学习第一节
1、有感情地朗读第一节，找出需要强调 的重点字词。
“漫长、思念”说明了香港已经被英 帝国主义强占一百多年，人们度日如年， 心里无时无刻不在思念着香港的回归。
“被迫、撕断肠、怒号、悲伤”表现 了人们内心的痛苦和愤怒。“企盼、归航” 表达了人们对香港回归祖国怀抱的热切期 盼。
课堂小结
这节课同学们读得很有感 情，并初步体会到了香港被列 强强占后，人们对香港回归的 期盼。那么香港是怎样度过这 “漫长的岁月”呢？我们下节
东方之珠
这里的“东方之珠”指的是哪里？ 大家对香港了解吗？
1997年 7月1日，在邓小平等领导人的 精心策划下，香港终于回归祖国的怀抱， 万民欢腾，激动兴奋的心情溢于言表。
明天更辉生字词。
交流生字词及学习方法。 提示：一读，二画，三查，四找；根据文
意联想法，查字典法。
课将继续学习。 请同学们在课下有感情地 朗读课文，熟记生字新词，预
习第二、三节。
骨肉分离 自强不息 耻辱 寻觅 点缀
乳汁 炎黄子孙 荆棘 步伐
骨肉分离比喻亲人分散，不能团聚。
指导朗读
1、听课文录音。 （1）体会情感，领会朗读的语调和节奏。 （2）朗读：注意标点符号的停顿；读出句子的重 音；语调要有快慢的变化；朗读要流利。 2、组内练习朗读，班内比赛读。
学习第一节
1、有感情地朗读第一节，找出需要强调 的重点字词。
8--明天更辉煌
缀 zhuì 点缀 追网 补缀 辍 chuò 辍学
掇
duō 拾掇
汁 zhī 乳汁 胆汁 果汁 汗 hàn 汗水 流汗 针 zhēn 针对 大海捞针
荆 jīng 荆棘 荆条 刑 xíng 判刑 刑警 刊 kān 月刊 报刊
棘 jí 荆棘 棘手 刺 cì 刺激 刺绣 辣 là 辣椒 泼辣
伐 fá 讨伐 伐木 代 daì 古代 千秋万代 戏 xì 戏剧 戏曲 划 huà 计划 规划
中华人民共和国香港特别行政区区旗旗中有 一朵白色洋紫荆花，红色底色。洋紫荆花是香港 区花，代表香港。红色底色与中华人民共和国国 旗的底色一样，象征香港为中华人民共和国的一 部份。花中的五星与中华人民共和国国旗上的五 星相对应。区旗用红白两色作主色象征香港实践 一国两制。
ห้องสมุดไป่ตู้
学习目标： 1、深入理解含义深刻的语句，理解课文内容， 体会作者所表达的思想感情。 2、有感情的朗读课文，并熟读背诵第3节。
复习： 说说每节诗主要讲了什么？
一、忆往昔，盼归航。 二、寻发展，血脉连。 三、绘航向，望未来。
思考 第一节中令你感受最深的部分， 体会作者表达的思想 感情。
意在回忆过去，表达对香港回归的无比 渴望之情，饱含着因香港被强占而及其悲痛、 愤慨的情感。
8、明天更辉煌
1、掌握本课的7个生字及重点词语。
2、查找、搜集有关香港的资料，了解香港的 昨天和今天。
3、正确流利的朗读课文，用小标题概括三节 诗的意思。
香港的“痛苦和耻辱”：
英军1841年强占香港岛；1842年，英国 强迫清政府签订《南京条约》，永久割据香港 岛；1860年，英国又强迫清政府签订《北京 条约》，永久割占九龙半岛界限街以南地区； 1898年，英政府又迫使清政府签订了《展拓 香港界址专条》，强行租借新界，到1997年6 月30日为止，租期为99年。
六年级上册语文课件8明天更辉煌课时2∣语文S版(共9张PPT)
在他的领导下我国启动了同英国政府的谈判，并最终签定合 约，规定香港于1997年7月1日回归中国。
重点赏析
4、这句话表达了作者怎样的心情？
百年之梦终相圆， 拥抱时的泪水中充满希望。 回到母亲怀抱的香港啊， 明天更加美好、更加辉煌。 表现了作者无比激动的心情和对香港明天的美好祝愿。
归纳总结
这是献给香港回归之日的一首赞歌，全诗充溢着为香港回归祖国 而无比兴奋、鼓舞的浓浓深情。字里行间无不流露着作者那颗炽 热的爱国之心。不管香港被分割多久，它都是祖国母亲的一部分， 香港的发展与繁荣离不开祖国的帮助，是全国人民对香港的关心 和爱护，才使香港有了今日的辉煌。
第二单元 · 爱我中华
第8课《明天更辉煌》
第二课时
学习目标
1、有感情地朗读课文，背诵课文第三节。 2、了解香港回归这段历史，激发爱国情感。 3、能体会作者的情感，感受大陆和香港血浓于水的亲情。
重点赏析
1、你了解这段屈辱的历史吗？ 自强不息的华夏子孙， 企盼着你的归航。 你饱尝痛苦和耻辱， 你历尽世间炎凉沧桑。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
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品读句子
你被迫离开母亲的怀抱， 骨肉分离撕断肠。 滚滚黄河为之怒号， 不尽长江为你悲伤。 自强不息的华夏子孙， 企盼着你的归航。
品读句子
斩荆棘（jīnɡjí），破巨浪， 前进的步伐不可挡。 百年之梦终相圆， 拥抱时的泪水中充满希望。 回到母亲怀抱的香港啊， 明天更加美好、更加辉煌。
拓展思维
你饱尝痛苦和耻辱，历尽世间炎凉 沧桑。在亿万炎黄子孙中，有这么一 位伟人我们永生不忘。他用超人的智 慧和胆略，为你绘制了回归的航向。 他改变了中国的历史。敞开你的心扉， 向这位伟人倾诉你的心声，表达你的 敬佩吧。
自读要求
1.自由读课文，注意文中的生字和生词。
2.利用工具书或结合上下文理解词语。
3.有感情地朗读课文，注意含义深刻的句子。
我会读 我会认
耻辱 寻觅 点缀 乳汁 经济
步伐 辉煌
绘制 被迫
漫长
怒号
曙光 流淌
骨肉分离
自强不息
炎黄子孙
研读课文
边读边想，课文主要介绍了几 部分内容，分1.搜集有关香港的资料，了解香港的昨天 与今天，展望未来。
2.搜集爱国小故事，准备开故事会。 3.绘制一张展望香港未来的画卷。
8.明天更辉煌
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资料袋
1997 年 7 月 1 日，五星红旗在维多利亚港 上空冉冉升起，中国政府向世界宣布恢复对 香港行使主权，成立中华人民共和国香港特 别行政区。从那一天起，香港进入了“一国 两制”、“港人治港”、高度自治的历史新 时期。1997年6月30日至7月1日凌晨，中英香 港政权交接仪式在香港会展中心举行。