大学生就业能力指导(二)-第三次课-马兰

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研究就业形势 加强就业指导 提高就业质量

研究就业形势 加强就业指导 提高就业质量

研究就业形势加强就业指导提高就业质量兰州大学毕业生就业指导中心(内部资料注意保密)本期要目※信息学院就业辅导员工作计划责任编辑:王昀文字校对:王昀印数:60 抄报:校领导校长助理抄送: 党办校办宣传部教务处信息学院就业辅导员工作计划2003级毕业在即,为加强毕业生指导工作,特制定工作计划如下:一、注重出口,分情况作好分类指导本届毕业生按照毕业工作的具体分类可分为考研群体、就业群体、保研及国防生群体。

其中三个群体的人数比大约如下图所示:(涉及就业率等敏感信息,此图省略)1.保研及国防生群体对于该群体本年度的主要工作就是学生的稳定,在稳定的前提下让一部分同学做好班级的服务工作。

对于其中的国防生,应注意他们的四级过关和思想动态,国防生就业分配在即,英语四级和入党问题可能会对部分同学的分配产生较大的影响,因此需要做好这一部分同学的思想引导工作。

2.考研群体这一部分同学在第七学期中是很稳定的,研究生考试在即,所有同学都在抓紧时间复习,对于坚决考研的同学,第七学期只需做好思想稳定工作,创造良好氛围让其全力为考研作准备,不应让就业压力过早的影响到考研准备。

考研结果公布后,在第八学期对于考研失利的同学做好心理辅导工作,对这些同学中有意向就业的同学做好就业指导工作。

3.就业群体坚决就业的同学情况比较复杂,首先要考虑地是能否顺利毕业拿到两证,2003级四级未过关和两门以上挂课记录同学有?(涉及就业率等敏感信息,此处省略)余人,对于这些同学,首要工作是督促英语过关和课程补考,尽可能让更多的同学在第八学期能过顺利的达到毕业要求。

对于剩下的?(涉及就业率等敏感信息,此处省略)人左右,从十一月开始,高校的就业工作全面展开,各类企业陆续进校招聘,做好这一部分同学的就业指导和推荐工作就成为第七学期的工作重点。

二、主要工作和推进计划针对以上学生情况,本年度拟开展以下工作:1.常规工作第七学期工作安排:9月初,毕业生考研就业动员工作(已完成),分专业针对毕业生作考研及就业动员。

贵州省人力资源社会保障厅、省教育厅关于印发《贵州省促进2022年高校毕业生就业创业二十条措施》的通知

贵州省人力资源社会保障厅、省教育厅关于印发《贵州省促进2022年高校毕业生就业创业二十条措施》的通知

贵州省人力资源社会保障厅、省教育厅关于印发《贵州省促进2022年高校毕业生就业创业二十条措施》的通知文章属性•【制定机关】贵州省人力资源和社会保障厅,贵州省教育厅•【公布日期】2022.06.11•【字号】黔人社通〔2022〕95号•【施行日期】2022.06.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】就业促进正文贵州省人力资源社会保障厅、省教育厅关于印发《贵州省促进2022年高校毕业生就业创业二十条措施》的通知各市(自治州)人力资源和社会保障局、教育局,省直各有关部门和单位,各普通高等学校:促进高校毕业生就业创业关系民生福祉、经济发展和国家未来。

为深入贯彻党中央、国务院决策部署,按照《国务院办公厅关于进一步做好高校毕业生等青年就业创业工作的通知》(国办发〔2022〕13号)要求,推动高校毕业生更加充分更高质量就业,结合我省实际,经会商省有关部门及省就业和全员培训工作联席会议成员单位,形成一致意见,省人力资源社会保障厅、省教育厅研究制定了《贵州省促进2022年高校毕业生就业创业二十条措施》,现印发你们,请认真贯彻执行。

附件:贵州省促进2022年高校毕业生就业创业二十条措施贵州省人力资源和社会保障厅贵州省教育厅2022年6月11日附件贵州省促进2022年高校毕业生就业创业二十条措施一、扩大基层就业空间。

围绕乡村振兴战略,积极扩大基层就业项目,鼓励和引导高校毕业生面向基层一线就业,招聘“特岗教师”6000人,招募“贵州省万名大学生志愿服务西部计划基层项目”8000人、“三支一扶”计划1000人,招录“选调高校优秀毕业生到基层工作”1000人。

充分挖掘基层就业社保、医疗卫生、养老服务、社会工作、司法辅助等就业机会。

社区专职工作岗位出现空缺要优先招用或拿出一定数量专门招用高校毕业生。

(省委组织部、省法院、省检察院、省教育厅、省民政厅、省人力资源社会保障厅、省卫生健康委、团省委等按职责分工负责)二、稳定公共部门岗位规模。

江西省人民政府办公厅关于切实做好我省2022届高校毕业生就业创业工作的通知

江西省人民政府办公厅关于切实做好我省2022届高校毕业生就业创业工作的通知

江西省人民政府办公厅关于切实做好我省2022届高校毕业生就业创业工作的通知文章属性•【制定机关】江西省人民政府办公厅•【公布日期】2022.05.12•【字号】赣府厅字〔2022〕41号•【施行日期】2022.05.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】就业指导正文江西省人民政府办公厅关于切实做好我省2022届高校毕业生就业创业工作的通知各市、县(区)人民政府,省政府各部门,各高校:为深入贯彻落实党中央、国务院和省委、省政府关于高校毕业生就业创业工作决策部署,有效应对我省高校毕业生总量增加、就业压力加大的风险,促进我省高校毕业生更加充分更高质量就业。

经省政府同意,现就做好我省2022届高校毕业生就业创业工作有关事项通知如下。

一、完善市场化社会化就业创业促进机制(一)发挥校园招聘主渠道作用。

各地各高校要广泛收集当地企事业单位、重大项目工程用人需求,筛选优质用人单位和岗位,分学科、分层次、分行业向高校推送岗位信息,组织用人单位参加校园招聘活动。

对用人单位吸纳高校毕业生的就业政策,要尽快落实到位;对与高校共同举办的招聘活动,及时兑现就业创业服务补助。

各高校要拓展岗位信息来源,摸清毕业生就业意愿,开展就业指导;定期走访园区企业,邀请企业参加高校“校园开放日”活动,至少组织三场对接省内重点产业链的专场招聘活动;为中小企业进校招聘提供便利,不得设置不合理限制条件。

(二)拓宽市场就业渠道。

完善市场化就业促进机制,建设对接“赣服通”的全省公共招聘平台,实现就业岗位与毕业生精准匹配,定向推送。

面向在开发区、工业园区企业,开展高校毕业生对接产业链招聘专项活动。

各级企业主管部门、人力资源社会保障部门要组织引导用人单位积极填报岗位信息,筛选适合毕业生的就业岗位,扩大招聘规模,开展“毕业生进企业”“直播带岗”“千校万岗就业有‘位’来”等线上线下招聘活动。

在疫情防控允许的条件下,分地区、小规模、多频次地组织线下招聘活动,特别是围绕我省重点产业链分学科、分层次、分行业开展专场招聘。

肇庆学院2011年度第二学期课程表

肇庆学院2011年度第二学期课程表

口译 马宁慈 外-314 高级英语 廖萱 外-305 美国文学
高级英语 自主学习 外-501 口译 马宁慈 外-405
高级英语
陈宝英 外-405
马兰梅 外-412
吕生统 外-315 书法 (9法语 报刊阅读 16W) Mrs.Krim 晏为民 韩代伟 外-106 9-406 外-516 书法 (9- 英语教学 美国文学 16W) 法 吕生统 晏为民 李复强 外-315 9-406 外-315 外贸函电 外贸单证 商务英语 田耘 外-412 法语 申桂平 外-519 英语影视 Derek 外-414 报刊阅读 Paul 外-415 田耘 外-412 田耘 外-412
心理学 慕容勋 8-111 心理学 慕容勋 8-111
英语写作 Barbara 外-315 英语影视 Jay 外-305 法语 白洁瑜 外-515
基础英语 曾玉萍 外-114 词汇学 郭雪霞 外-413
词汇学 郭雪霞 外-413 基础英语 曾玉萍 外-114
毛概 王培振 9-102 毛概 王培振 9-102 毛概 王培振 9-102 毛概 吴德军 9-506 毛概 吴德军 9-506 毛概 吴德军 9-506
0
08级英专1 08级英专1 级英专 综合英语 英语写作 班 (46人) 46人
英语影视 综合英语 Derek 外-414 法语 申桂平 外-519 英美概况 程红波 外-307 报刊阅读 英美概况 自主学习 外-502
高凤江 外-305
Paul 外-303
08级英专2 08级英专2 级英专 英语写作 综合英语 班 (45人) 45人
Paul 外-303
高凤江 外-305
08级英专3 08级英专3 级英专 综合英语 班 (44人) 44人 8 08级英专4 08级英专4 级英专 班 (47人) 47人

银川市人力资源和社会保障局、银川市财政局关于进一步规范银川市网络创业培训推动就业创业工作的通知

银川市人力资源和社会保障局、银川市财政局关于进一步规范银川市网络创业培训推动就业创业工作的通知

银川市人力资源和社会保障局、银川市财政局关于进一步规范银川市网络创业培训推动就业创业工作的通知文章属性•【制定机关】银川市人力资源和社会保障局•【公布日期】2022.01.10•【字号】银人社发〔2022〕6号•【施行日期】2022.01.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】就业指导,就业促进正文银川市人力资源和社会保障局、银川市财政局关于进一步规范银川市网络创业培训推动就业创业工作的通知银川市就业与创业服务中心,县(市)区人力资源和社会保障局、财政局,县(市)区就业与创业(和人才)服务中心:为进一步提高和发展网络创业培训工作,提升创业培训管理服务水平,根据《关于实施职业技能提升行动创业培训“马兰花计划”的通知》(人社部函〔2020〕109号)和《宁夏回族自治区职业技能提升行动实施方案(2019年—2021年)》的通知(宁就业领导小组发〔2019〕1号)要求,按照自治区就业创业服务局关于创业培训工作管理的要求,结合我市实际,现就贯彻落实职业技能提升行动创业培训相关政策,进一步规范和加强网络创业培训工作制定此方案。

一、工作目标实施“马兰花计划”,健全并完善政府引导、社会参与、创业者自主选择的创业培训工作机制,加强银川市网络培训工作,提升各类劳动者网络创业能力,实现创业者多种形式多种渠道的创业创新、自主创业,解决自谋职业及带动就业。

二、培训内容通过网络创业培训,使有创业意愿、创业初期或需要开发电商创业方式的城乡劳动者学习网上创业知识,提升项目选择、市场评估、资金预测、创业计划、建站基础知识、流量宣传技巧、网络营销、网站创业项目等参与式培训,使学员掌握淘宝等网上经营方式,了解拼多多、京东、直播带货、快手、抖音、微视频等网络电商知识,提升创业能力,进行互联网创业。

三、培训对象参加网络创业培训人员为有创业意愿和培训需求的城乡各类劳动者,重点面向高校学生、各类职业院校(含技工院校)学生、农村转移就业劳动者.、返乡入乡创业人员、乡村创业致富带头人、小微企业主、个体工商户、退役军人、贫困家庭子女、贫困劳动力、城乡未继续升学初高中毕业生、离校2年内未就业高校毕业生、下岗失业人员、转岗职工、残疾人、即将刑满释放人员、建档立卡贫困户、外来创业人员等群体。

第3讲就业选择与准备-项久才

第3讲就业选择与准备-项久才
大学生就业指导课 渤海大学艺术与传媒学院 项久才 18
选择I岛:研究型
• 共同特点:思想家而非实干家,抽象思维能力强,求知 欲强,肯动脑,善思考,不愿动手。喜欢独立的和富 有创造性的工作。知识渊博,有学识才能,不善于领 导他人。考虑问题理性,做事喜欢精确,喜欢逻辑分 析和推理,不断探讨未知的领域。 • 性格特点:坚持性强,有韧性,喜欢钻研。为人好奇, 独立性强。 • 典型职业:喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定 向任务,要求具备智力或分析才能,并将其用于观察、 估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作,并具 备相应的能力。 • 如:科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、 医生、系统分析员 • 注:工作中调研兴趣强的人做事较为坚持,有韧性, 善始善终,调研兴趣弱的如<20% 通常做事容易浅尝辄 止。
渤海大学艺术与传媒学院 项久才
3


有三个人要被关进监狱三年,监狱长答应满足他们每人一个
愿望。美国人爱抽雪茄,要了三箱雪茄。法国人最浪漫,要一个
美丽的女子相伴。而犹太人说,他要一部与外界沟通的电话。三 年过后,第一个冲出来的是美国人,嘴里鼻孔里塞满了雪茄,大
喊道:“给我火,给我火!”原来他忘了要火了。接着出来的是
大学生就业指导课 渤海大学艺术与传媒学院 项久才 20
选择R岛:实用型
• 共同特点:愿意使用工具从事操作性工作,动手能力 强,做事手脚灵活,动作协调。偏好于具体任务,不 善言辞,做事保守,较为谦虚。缺乏社交能力,通常 喜欢独立做事。 • 性格特点:感觉迟钝、不讲究、谦逊的。踏实稳重、 诚实可靠。 • 典型职业:喜欢使用工具、机器,需要基本操作技能 的工作。要求具备机械方面才能、体力、或从事与物 件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业 有兴趣,并具备相应能力。 • 如:技术性职业(计算机硬件人员、摄影师、制图员、 机械装配工),技能性职业(木匠、厨师、技工、修 理工、农民、一般劳动)

大学生就业心理的准备与调适(张雷平)

大学生就业心理的准备与调适(张雷平)

4、别老说自己小,没人会因为你年龄小就向你的父母那样对你。
职业生涯规划
(二)认识职业人(请思考职业人应该具备哪些素质)
职业人,应该具备职业人的心态, 职业人的工作方式, 职业人的处世方式 , 并具有职业人的责任意识 …… ……
职业生涯规划
1、职业观念和职业精神——乐观、向上、自信、积 极、不抱怨、不迷失方向
2、职业道德——勤奋工作、敬业爱岗、诚实守信、 团队合作 3、职业习惯——执行、自动自发、不找借口、要事 第一 4、职业技能——学习能力、专业技能、沟通、演讲、面试 5、职业礼仪——仪表优雅、举止大方
职业生涯规划
(三)校园人到职业人的转变-----去掉学生气,成为准职业人
心态
我要当 职业人
工作 方式 处世 方式 责任 意识 校园人
职业生涯规划
2、自我调试的方法 (1)自我激励法 (2)注意转移法 (3)适度宣泄法 (4)自我安慰法 (5)合理情绪疗法 (6)专家咨询法
职业生涯规划
三、做一名准职业人的训练
(一)从满身学生气的校园人到职业人---必经之过程
1、当你走出校门,你就不再是一名学生 2、你与一名30或者40或者50岁的人有着一样的工作责任,大家叫“同 事”。你是一名职业人。(即使实习阶段。为什么要到社会上实习?除 了实习技能,也要实习工作的环境) 3、别指望人家向老师一样反复教你,不留后患的原谅你。
职业生涯规划
一、成功职业人的经验
比尔· 盖茨的忠告
所以,要有 良好的职业 心态!
职业生涯规划
二、就业相关的心理知识
(一)良好的择业心理 1、正确对待竞争
职业生涯规划
中文名称:竞争 英文名称:competition
定义1:同种或不同种昆虫个体因争夺空间、食物等环境 资源而发生的生存斗争。 应用学科:昆虫学(一级学科);昆虫生态学(二级学科)

就业指导员作业标准答案

就业指导员作业标准答案

【判断题】残疾人就业条例解读第1题员工的职业生涯规划是企业和社区指导员的事情,员工不需要做太多事情。

★:错误第2题一个微型企业雇佣员工的目的就是让他们去做老板自己不会做的事。

★:错误第3题只要有报酬有收入的劳动就是职业。

★:错误第4题在人生道路上,人们通过职业生涯发展改善物质生活条件,实现自我价值,得到社会对自己的认可。

★:正确第5题职业生涯规划有明确的方向和可操作性,要求目标要明确,阶段要清晰,至于措施则不必要太具体。

★:错误第6题职业资格证书是专业技能素质的凭证,是求职的“敲门砖”。

★:正确第7题一个人只能做自己感兴趣的工作,否则工作出不了成绩。

★:错误第8题首次就业的实际岗位一定要选择自己目标中的相关专业,争取一次就业就能谋到理想的工作岗位。

★:错误第9题残疾人在学习、生活中都要认真“做人”,为职业生涯的顺利起步做好准备。

★:正确第10题再次择业是从业者提高就业质量、调整发展方向的好机会。

★:正确第11题一个人在职业发展中应尽量呆在舒适区,不要进入压力区。

★:错误第12题小王从农村来到城市,通过劳动服务公司介绍,为居民做家政服务的小时工。

他所做的是职业。

★:正确第13题张老板开了个印刷厂,专印制盗版书,牟取暴利。

他所做的是职业。

★:错误第14题刘某为一家旅游公司在街头发放、张贴广告。

他所做的是职业。

★:错误第15题周某刻图章,做办证业务,什么证章都给开。

他所做的是职业。

★:错误第16题小强毕业后,不断跳槽,干过送货、组装、营销策划-----平均每项工作都干半年。

他所做的是职业。

★:正确单位税收优惠政策介绍第1题安置残疾人的单位实行由税务机关按单位实际安置残疾人的人数,限额即征即退增值税或减征营业税。

★:正确第2题安置每位残疾人每年可退还的税收总额不超过4万元。

★:错误第3题单位付给残疾人的实际工资可在企业所得税前据实扣除。

★:正确第4题盲人按摩机构在向税务机关申请享受规定的税收优惠政策前,应当先向当地县级残疾人联合会提出认定申请。

高职英语课程思政的ADDIE模型教学设计——以学习岭南文化、传承岭南精神为例

高职英语课程思政的ADDIE模型教学设计——以学习岭南文化、传承岭南精神为例

第34卷第8期总第294期 湖北开放职业学院学报2021 年 4 月(下) Journal of HUBEI Open Vocational College Vol. 34. No. 8(G en. No. 294)Apr. (last h alf)2021高职英语课程思政的a d d i e 模型教学设计----以学习岭南文化、传承岭南精神为例贾志荣(广东舞蹈戏剧职业学院,广东广州510000)[摘要]本文在课程思政的教学背景下,基于国际上广泛采用的ADDIE 教学设计模型,以学习岭南文化、传承岭南精神为例,针对“岭南建筑”的单元教学内容,通过分析学习需要进行教学目标编制、教学策略开发和教学评价设计,将课程思政理念贯穿其中,培养学生对岭南文化的系统认知和情感表达,增强文化自信,服务艺术生的专业素养和职业发展,对立德树人、传承岭南精神、培养社会主义接班人有深远意义。

[关键词]课程思政;岭南文化;高职英语;教学设计[中图分类号]G 641 [文献标识码]A doi : 10. 3969/j . issn . 2096-711X . 2021.08.030根据2020年5月最新颁布的《高等学校课程思政建设指 导纲要》,高校课程思政要融人课堂教学建设,落实到课程目 标设计、教学大纲修订、教材编审选用、教案课件编写各方面。

课程是文化传承的重要载体。

在高职英语教学中,长期 存在中西文化不均衡的问题,导致一些大学生崇洋媚外,文 化自信不足。

为此,立足于我院成为岭南文化特色和行业示 范作用的艺术类高等职业院校的发展方向,我们编写了岭南 文化特色英语教材,并在此基础上开展了学习岭南文化、传 承岭南精神的高职英语课程思政的教学设计和实践探索。

―、教学设计ADDIE 模型ADDIE 教学设计模型是国际上广泛采用的教学设计模 型,其中的五个字母分别表示:Analysis (分析)、Design (设 计)'Develop (开发)、丨mplement (实施)'Evaluate (评价)。

我国职业指导与生涯规划教育政策文本分析

我国职业指导与生涯规划教育政策文本分析

我国职业指导与生涯规划教育政策文本分析作者:***来源:《职教通讯》2022年第10期特约主持人:李兴洲(北京师范大学教育学部教授,博士生导师)主持人按语:自1971年马兰(Marland S P)正式提出“生涯教育”(Career Education)这一概念以来,生涯教育便以生涯规划和职业指导为主要内容在初等、中等、高等以及成人教育领域快速展开,并得到劳动、商业、工业、家庭、社区、政府等领域、部门和组织的高度重视。

我国现代意义上的职业指导发端于民国初年,经过不断发展,于上世纪末逐渐引起政府和高校的关注。

近二十年来,我国职业指导在政策文件颁布、学校课程和教学研究、公共职业指导机构建设等方面有了全新进展。

本期专题策划以“职业指导与生涯规划教育”为主题,从职业指导政策文件、职业院校教学和中美教材比较等视角选刊三篇研究论文,一方面旨在为职业指导下一步的发展提供建议和参考,另一方面意欲引起读者的关注,共同深入研究和探讨相关话题。

摘要:采取文本分析方法,以政策工具-发展要素二维分析视角对21世纪以来我国职业指导与生涯规划教育相关政策文件进行文本分析。

研究发现:职业指导与生涯规划教育政策工具使用呈现不均衡状态;职业指导与生涯规划教育发展中各要素不协调;政策工具与发展要素契合度较低。

基于此,提出以下对策建议:整体规划,协调优化政策工具使用;倾斜重心,关注发展要素薄弱部分;均衡发展,实现工具要素匹配平衡。

关键词:职业指导;生涯规划;政策文本;政策工具;发展要素作者简介:罗丽莎,女,北京师范大学职业与成人教育研究所2021级硕士研究生,主要研究方向为职业技术教育。

中图分类号:G710 文献标识码:A 文章编号:1674-7747(2022)10-0011-06当前,完善国家层面的制度建设,制定科学合理的职业指导与生涯规划教育政策,形成政策合力和工作合力,是促进大学生就业工作的有效手段。

21世纪以来,国家高度关注毕业生的就业问题,先后颁布了《高校毕业生就业指导服务规范》《国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》等政策文件。

人力资源社会保障部关于实施职业技能提升行动创业培训“马兰花计划”的通知

人力资源社会保障部关于实施职业技能提升行动创业培训“马兰花计划”的通知

人力资源社会保障部关于实施职业技能提升行动创业培训“马兰花计划”的通知文章属性•【制定机关】人力资源和社会保障部•【公布日期】2020.11.04•【文号】人社部函〔2020〕109号•【施行日期】2020.11.04•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业能力建设正文人力资源社会保障部关于实施职业技能提升行动创业培训“马兰花计划”的通知人社部函〔2020〕109号各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅(局):为深入贯彻落实《国务院办公厅关于印发职业技能提升行动方案(2019-2021年)的通知》(国办发〔2019〕24号)等文件精神,提升劳动者就业创业能力,促进劳动者成功创业、稳定和扩大就业,决定面向有创业意愿和培训需求的城乡各类劳动者实施创业培训“马兰花计划”(以下简称“马兰花计划”)。

现就有关工作通知如下:一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻“六稳”“六保”,认真落实职业技能提升行动部署要求,扎实推进脱贫攻坚的战略措施,按照政府激励引导、社会广泛参与、劳动者自主选择的原则,面向劳动者开展创业培训,提升劳动者就业创业能力,为加快推动大众创业、万众创新,促进就业倍增效应提供有力支撑。

二、工作目标实施“马兰花计划”,健全并完善政府引导、社会参与、创业者自主选择的创业培训工作机制。

创业培训机构突破5000家,并结合高技能人才培训基地建设,发展一批更高水平、更具影响力的创业培训示范基地。

培育一支覆盖各类培训课程的创业培训师资队伍,力争年培训量不低于8000人,参照技能大师工作室做法,支持优秀创业培训师资等成立创业指导工作室。

扩大创业培训规模,提升创业培训质量,2021年培训量不低于200万人次,力争年培训量逐年有所提高。

三、工作措施(一)明确创业培训内容。

针对不同的创业阶段有针对性地开展创业培训。

准备创业和创业初期的人员可参加创业意识、创办企业、网络创业、创业(模拟)实训等培训课程,提升项目选择、市场评估、资金预测、创业计划等能力;已经成功创业的人员可参加改善企业和扩大企业的培训课程,健全管理体系,制定发展战略,抵御外部风险,稳定企业经营,扩大就业岗位。

2024年大学生甘肃西部计划题库及答案

2024年大学生甘肃西部计划题库及答案

2024年大学生甘肃西部计划题库及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(22题)1.志愿者是指那些具有()能够主动承担社会责任而不关心报酬的人或者说是不为报酬而主动承担社会责任的人A.奉献精神B.志愿精神C.牺牲精神D.大爱精神2.青年志愿者协会的会歌是A.青年志愿者之歌B.奉献C.爱心D.我相信3.志愿者服务价值的体现。

下列哪一因素占主导作用。

()A.志愿服务的核心价值体系B.社会就业压力的逼迫社会就业压力的逼迫C.关爱西部地区发展D.积累人生经历4.下列哪项是志愿者的权利()A.接受与志愿者服务有关的知识和服务技能培训B.在服务过程中接收服务对象的小费C.要求劳动报酬D.无故不来5.()是人类社会存在和发展的基础,是社会上层建筑赖以建立的基础。

A.文化B.经济C.法律D.哲学6.志愿者服务组织招募志愿者时,应当告知志愿者在志愿服务过程中可能出现的情况()。

A.意外B.损失C.风险D.危险7.西部计划是指()。

A.西部大开发计划B.西部扶贫计划C.西部生态保护计划D.以上都是8.联合国志愿人员组织成立于A.1971B.1974C.1973D.19709.以下哪一项不是志愿者活动A.助残活动B.反对不文明公约C.义务家教D.经济建设10.日本农协的主要经营内容不包括()A.保险B.金触C.采购D.资源保护11.四川崇州“农业共营制”的企业家能力交易平台是()A.土地股份合作社B.服务超市C.职业经理人D.信托公司12.1987年被列入“国际生物圈保留地网”的是()A.梵净山B.赤水竹海C.习水原始林D.花溪公园13.从()年起,国家开始制定和实施发展国民经济的第一个五年计划,逐步建立经济建设的计划管理体制。

A.1949B.1950C.1953D.197814.中国青年志愿者协会在哪里成立A.上海B.深圳C.北京D.南京15.1999年8月以什么通过国内第一部青年志愿者服务条例开始青年志愿者服务的立法工作开始一步步取得成绩A.广东人大B.天津人大C.上海人大D.北京人大16.贵阳市解放的时间是()A.1949年9月30日B.1949年10月1日C.1949年11月15日D.1950年1月1日17.贵州的气候,极端最高温出现在()A.赫章B.玉屏C.威宁D.铜仁18.西部计划是哪一年开始的()A.2003B.2004C.2000D.200519.从面上看,贵州省最高处是()A.赫章B.玉屏C.威宁D.黎平20.中国红十字会使用的标志是A.白底红十字B.红底白十字21.中国志愿者协会成立于A.1994年12月5日B.1995年11月5日C.2000年12月5日D.2003年11月5日22.中国北方的农机跨区作业屈千哪方面的例子()A.农业社会化服务B.土地规模经营C.生态保护D.文化振兴二、多选题(8题)23.贵州的铝工业主要分布在()A.贵阳B.遵义C.安顺D.六盘水24.贵州目前的2个国家级开发区是()A.贵阳高新技术产业开发区B.贵阳经济技术开发区C.遵义经济技术开发区D.黎阳高新技术工业园区25.贵州省主要的气候灾害有()A.干旱B.秋风C.凌冻D.冰雹26.贵州服务业的主要特点是()A.全社会固定资产投资最高B.依靠科技进步,加强精神文明建设C.劳动就业岗位最多D.与工业化发展阶段基本适应27.志愿者,应该从下列哪些方面,提高自身能力。

广西蓝天航空职业学院辅导员考试试题2024

广西蓝天航空职业学院辅导员考试试题2024

广西蓝天航空职业学院辅导员招聘考试试题2024(满分100分时间120分钟)姓名:________________ 准考证号:_______________一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.下列关于大学生职业生涯辅导的主要内容描述全面且正确的有()。

①认识自我②认识职业环境③职业决策④提升求职技巧⑤了解就业政策A.①②③④⑤B.①②④⑤C.①③④⑤D.①②③⑤【答案】:A2.高等教育推动社会发展的基本途径不包括()。

A.培养各类高级人才B.传承、创新文化,培养跨文化的人才C.直接服务社会D.从事科学研究,创新科技成果【答案】:B3.大学生心理咨询的主要内容包括()A.精神疾病与发展咨询B.心理健康与发展咨询C.择业与发展咨询D.学业与发展咨询【答案】:BCD4.依据不同的划分标准,高等教育研究可以分为不同的类型。

按照研究成果的性质和功用划分,高等教育研究可以分为()、应用研究和开发研究。

- 1 -A.微观研究B.宏观研究C.定量研究D.基础研究【答案】:D5.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是()。

A.高校教学规章B.高校课程体系C.高校教学计划D.高校教学进度【答案】:C6.大学校园文化形成与发展的首要影响因素是()A.学校的宣传与舆论引导B.新闻媒体的宣传与大众印象C.学校的领导与管理活动D.社会文化的渗透与制约【答案】:C7.狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的。

这种心理防卫机制是()。

A.合理化B.升华C.投射D.退化【答案】:A8.做了错事之后产生愧疚或者羞耻感,这是()。

A.道德判断B.道德认识C.道德情感D.道德行为【答案】:C9.在西方教育史上,第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是()。

A.维多思若- 2 -B.德谟克里特C.昆体良D.蒙台涅【答案】:C10.根据马克思主义政治经济学,资本主义利息的来源归根结底是()。

A.货币的时间报酬B.产业工人创造的剩余价值的一部分C.资本家所有权的报酬D.企业经营利润的一部分【答案】:B11.公文中红色反线的作用是把眉首与()部分隔开。

职业生涯规划与就业创业指导 第2版 第4章 专业 职业 职场探索

职业生涯规划与就业创业指导 第2版 第4章 专业 职业 职场探索

企业中的职能部门 在霍兰德职业兴趣
模型中的位置
销售 客户服务 行政管理 公共关系
参考答案(不同企业/行业情况有差异)
R
生产
技术支持
I 研发
C
财务
行政
营销分析 A
公共关系
销售 E
客户服务 S
好工作在哪儿?
那些曾经光明万丈的著名公司…
柯达 诺基亚 摩托罗拉 雅虎yahoo 安然 安达信
你的工作价值观 你的职业兴趣倾向 你的人格类型 你的素质能力
你的上述特质与理想职业的关联性如何?
鸡蛋,从外打破是食物,从内打破是生命。 人生亦是,从外打破是压力,从内打破是 成长。
如果你等待别人从外打破你,那么你注定 成为别人的食物;如果能让自己从内打破, 那么你会发现自己的成长相当于一种重生。
丰富你的支持系统,帮你明晰专业 成长和职业发展。
专业访谈
访谈提纲
1.您认为选择这个专业的原因有哪些?(请尝试从职业 兴趣和价值观的角度进行说明) 2.你觉得这个专业最大的吸引力在哪里? 3.这个专业的优势是什么?对于学生的成长有哪些帮助 和支持? 4.在这个专业学习需要哪些基本能力?在一二年级除了 课程学习,我还应该有哪些努力? 5.进入这个专业学习的路径有哪些? 6.您能简单介绍一门专业核心课程的基本内容和学习难 点吗? 7.在这个专业学习最大的困难是什么? 8.你在这个专业学习的收获是什么?
职业群
霍兰德职业兴趣模型与职业的关系
请注意职业全景图的核心是霍兰德的职业六角型。
REALISTIC 实用型
事物
INVESTIGATIVE 研究型
CONVENTIONAL 数据
事务型
ARTISTIC
创意 艺术型

就业指导-雷五明-雷辉

就业指导-雷五明-雷辉

就业指导雷五明雷辉1.求职择业前的思想准备一、课程导入1【多项选择题】从逻辑上讲,本课程包括哪几个部分内容?〔〕A、就业观念B、就业政策C、就业技巧D、就业心理E、职场适应2【判断题】狭义的就业指导,是给要求就业的劳动者传递就业信息,做劳动者和用人单位沟通的桥梁。

〔〕二、认清当前的就业形势1【单项选择题】学者马丁·罗特认为:当一个国家适龄青年某年进入高校的毛入学率在〔〕以内时,则大学教育被称为精英型高等教育。

A、13%B、14%C、15%D、16%【单项选择题】湖北省境内有多少所高校?〔〕A、122B、123C、124D、1253【判断题】我国高等教育已经步入大众化时期。

〔〕我的答案:√三、转变与更新就业观1【单项选择题】社会对人才的整体要求中,企业要求排在第一位的是〔〕。

A、团队精神B、专业知识C、综合素质D、快速学习能力2【单项选择题】马斯诺把人的需求分为五个层次,第二个层次是〔〕。

A、生理需要B、安全需要C、爱与归属的需要D、尊重的需要3【判断题】“田忌赛马”这个故事出自《史记》卷六十五《孙子吴起列传第五》。

〔〕我的答案:√2.人-职匹配:适合的才是最好的一、兴趣与职业的关联1【多项选择题】关于兴趣描述正确的有哪几个?〔〕A、兴趣是人们从事某项活动的积极情绪状态B、兴趣可以转变为乐趣C、兴趣影响绩效D、兴趣培养源于早期生活环境2【判断题】爱好不一定就等同于你的职业选择。

〔〕二、能力与职业的匹配1【单项选择题】“鹰有时飞的比鸡还低,但鸡却没有飞到鹰那么高”是谁的名言?〔〕A、丘吉尔B、比尔盖茨D、左宗棠2【多项选择题】智力与能力的关系包括哪些?〔〕A、智力是能力的基础B、能力是智力的表现形式C、高智商者必定能力强D、职业能力强的人必定高智商3【判断题】特殊能力是指往往和我们从事的某一项学习任务或者工作人物有关的能力。

〔〕我的答案:√三、性格与职业的匹配1【单项选择题】“人-职匹配”包括人与〔〕方面之间的匹配。

黄河科技学院辅导员考试题库

黄河科技学院辅导员考试题库

黄河科技学院辅导员考试题库一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.下列不属于辅导员对大学生进行就业指导的方式的是()A.帮助大学生进行职业评价B.开展择业咨询C.帮助大学生选择工作D.提供职业信息【答案】:C2.高等教育推动社会发展的基本途径不包括()。

A.传承、创新文化,培养跨文化的人才B.培养各类高级人才C.直接服务社会D.从事科学研究,创新科技成果【答案】:A3.《关于加强我国科研诚信建设的意见》中指出,科研诚信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德规范教育、法制教育等的有机组成部分,要突出()、思想教育、科学方法的养成教育。

A.科学目标B.科学精神C.科学信仰D.科学原则【答案】:B4.大学生普遍能为自己制定学习计划,并清楚自己的实施情况,对自己的认知过程能进行控制与调节,这属于()。

A.思维的逻辑性1/12B.思维的综合性C.思维的元认知能力D.思维的计划性【答案】:C5.大学生在运用知识解决问题的过程中,能够迅速、灵活地提取信息,反映了其良好的()。

A.记忆特征B.思维特征C.感知觉特征D.年龄特征【答案】:A6.通过高等教育,个体掌握了特定文化中的行为规范,形成了特定文化所需要的社会性,从而在行为层面上成为合格的社会成员。

这体现了高等教育()的作用。

A.促进个体行为社会化B.促进个体思想意识和价值观念社会化C.培养个体参与社会公共事务能力D.促进个体角色社会化【答案】:A7.下列选项中,不属于课外的科研活动形式的是()A.参加学生社团的学术研究活动B.根据自己的兴趣独立进行的研究活动C.参加教学实习D.听取校内外专家的学术报告【答案】:C8.古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。

它体现的主要教学方法是()。

A.讲授法2/12C.谈话法D.演示法【答案】:C9.下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是()。

A.创新精神是创新能力在创造实践中的集中体现B.要培养学生的创新素质,首要要求教师要有勇于创新的精神和能力C.创新精神是一种追求科学、勇于探索、永无止境的科学精神D.人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急【答案】:A10.下列不是我国现代企业制度基本特征的是()。

支持大学生创新创业的实施方案

支持大学生创新创业的实施方案

支持大学生创新创业的实施方案为贯彻落实《关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》,不断提升大学生创新创'业能力、增强大学生创新创业活力,结合实际,制定本方案。

一、总体要求深入贯彻落实立德树人根本任务,坚持创新引领创业、创业带动就业,以提高人才培养质量为核心,以激发创新创业活力为重点,以加速创新创业成果转化为目标,持续深化创新创业教育改革,大力推动创新创业平台提档升级,全面优化创新创业生态,推进创新链、产业链、人才链、资金链、政策链深度融合,努力培养更多创新型人才,推动实现大学生更加充分更高质量就业,为建设具有全国影响力的科技创新中心提供强大的人才智力支撑。

二、主要任务(一)实施能力提升计划。

1.深化创新创业人才培养改革。

将创新创业教育贯穿人才培养全过程,把创新创业教育和实践课程纳入高校必修课体系,面向全体学生开设不低于2个学分、不少于32学时的创业基础课程,其中实践课时须达50%。

深化高校新工科、新医科、新农科、新文科建设,持续推进高水平“四新”建设高校发展,扎实推进现代产业学院、未来技术学院建设,推动高校建立以创新创业为导向的新型人才培养模式,完善校校、校企、校地、校所协同的创新创业人才培养机制。

推进创新创业教育与专业教育深度融合,选择10所左右具有基础条件的高校开展本专科“3+1”“2+1”、研究生专业硕士融合创新创业教育等不同层次类型的创新创业教育模式改革试点,着力培养创新创业专业人才。

2.建强创新创业师资队伍。

实施“优创优帮”名师导航计划,支持高校建设一批双创导师培训基地,扩大创业培训“马兰花计划”高校教师参与覆盖面,定期开展培训。

实施企业家“千人助创”行动计划,探索建立企业家驻校制度,允许高校设置一定比例的流动岗位,选聘1000名技术技能专家、创业成功者、风险投资人等到高校兼职或挂职任职,承担专业课、创新创业课授课或担任创业导师。

完善高校双创指导教师到行业企业挂职锻炼制度,将理论成果、知识产权、创业成果等业绩作为评价创新创业教育专职教师的重要指标。

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环境、薪酬待遇、发展前景等情况,从而做出符合自 身条件的选择;用人单位有义务向毕业生和学校如实 介绍本单位的真实情况,并提供相应的资料。
(但询问注意技巧,不使人反感、或收集用人 单位的招聘公告)
《劳动法》第三条规定:
劳动者享有选择职业的权利。
讨论:在现实中,你能想到的侵害毕业 生自主择业权的行为有哪些?请举例说明。
就业协议的背后那些事儿
1、就业协议与报到证:就业协议是报到证发放的依据
(1)派遣证与报到证
派遣证一式两份,一份是派遣证(档案),另一部分是 报到证(自持)。 报到证的全称是《全国普通高等学校本专科毕业生就业 报到证》,它是由教育部统一印制、省级高校毕业生就业主
管部门签发的,只有列入国家就业方案的毕业生才持有。是
讨论:在现实中,用人单位会以哪
些方式侵害毕业生知情权?请举例说明。
毕业生就业协议一经签订,毕业生、学校、用人 单位三方都要严格履行。对于用人单位无故要求解除就 业协议的,毕业生有权要求对方严格履行就业协议。
讨论:在哪些现实具体环境下,毕
业生可以向用人单位主张违约求偿权? 请举例说明。
保障就业权益的法律体系
陷阱1:低薪试用到期则辞退
案例:小江是刚毕业的大学生,当初刚毕业时很多公司
“一位难求”。一家看似各方面条件都不错的科技公司答应聘 用小江,约好试用期为3个月,但试用期内只付500元“试用
期工资”,转正后按相应岗位再谈正式工资。小江为把握这一
机会,不仅全部答应,而且从上班第一天就努力表现,也多 次受到经理的好评。但是,眼看3个月要到了,他却发现,
《劳动法》规定:“劳动者享有平等就 业的权利”,“劳动者就业不因民族、种族、 性别、宗教信仰不同而受到歧视”
讨论:在现实中,有哪些侵害毕
业生平等就业权的行为?请举例说明。
《劳动合同法》第 8 条规定:“用人单 位招用劳动者时,应当如实告知劳动者 工作内容、工作条件、工作地点、职业 危害、安全生产状况、劳动报酬,以及 劳动者要求了解的其他情况,用人单位 有权了解劳动者与劳动合同直接相关的 基本情况,劳动者应当如实说明。
二、劳动合同(切记毕业后再签订)
劳动合同与就业协议书的关系
• • • • 性质不同 内容不同 时效性不同 争议解决的方式不同
区别
关联
• 劳动合同可以视为就业协议 书的延伸。
签订劳动合同的注意事项
1.正确行使订立劳动合同过程中的知情权
2.劳动合同应采用书面形式订立 3.劳动合同中要约定试用期
4.禁止设定担保和收取抵押金
就业协议违约
1、毕业生违约 2、用人单位违约
3、正式派遣后违约
案例1
2012年12月,小刘与新疆正通实业有限公司(注册地在克拉 玛依区;以下简称正通实业)及中国石油大学(北京)签订了 《北京地区普通高校毕业生就业协议书》,约定小刘到正通实 业工作就业。 2013年4月25日,小刘向正通实业邮箱发送电子邮件,表明 由于家庭原因自愿放弃到正通实业工作就业的机会。 4月26日,正通实业向小刘回复邮件一封:“你好,你的申请 我们已收到。对于你的决定,我们同意你不到我公司实习并就 业。也不另行收取你的违约金,也不再出具任何解约函 了”。 2013年7月2日,中国石油大学(北京)机械与储运工程学院 在小刘提出的三方就业协议解除的申请上签字盖章,表示同意。 其后,小刘和正通实业因解约事宜协商未果,8月23日,小刘
就业协议书签订阶段不符合规定的情况
(1)就业协议的内容不符合法律规定
▼主要表现: 关于试用期。约定的试用期期限过长;将试用期(劳动关系)与见习期(在校生) 相混淆;单独签订试用期合同而不签订劳动合同;将试用期从劳动合同期限中剥离; 先试用再签劳动合同,连续约定两个试用期;试用期内不提供社会保险基金;试用期 内提供的工资低于当地最低工作标准。 关于违约。不约定违约金;违约金约定过高
案例3
小王学的是物流专业,这两年上海的物流行业发 展很迅速。因此在2007年就业时,他很早就找到了一 家海运代理公司,各方面条件都不错,他觉得很满意, 就与之签订了就业协议。协议约定谁提出违约,违约 金30000元。看到人家都在忙着找工作,小王觉得自 己很幸运,憧憬着美好的未来。没想到到单位报到后, 单位以种种借口一直不与他签订劳动合同,并因此无 法享受很多待遇。小王多次交涉无果,想违约解除协 议,但一想到30000元违约金就只能忍气吞声了。
《劳动合同法》 《就业促进法》 《劳动争议调解仲裁法》 《全国年节及纪念日放假办法》 《职工带薪年休假条例》
《最高人民法院关于审理劳动争议案件适用法律问题
《社会保险法》
三方协议与劳动合同
一、就业协议书(三方协议)
1、就业协议书的主要内容 (1)用人单位的情况及意见; (2)毕业生的情况及意见; (3)学校意见; (4)备注; (5)规定条款(《全国普通高等学校毕业 生就业协议书》背面)
一起来试用的几个人陆续被辞退。终于,小江也接到了试用
不合格的通知,小江这才发现,自己可能遭遇了“恶意试用”, 掉进了雇主策划好的“试用期”陷阱里。
陷阱1:低薪试用到期则辞退
1.并非什么合同都有试用期。 2.只约好试用期,未谈好劳动合同期限就试用, 试用期视为正式劳动合同期限。 3.试用期的长短有法律明确规定,超过法律规定 的期限试用,属于违法行为。 4.用人单位随意压低试用期工资的行为,属于违 法行为。 5.用人单位违法约定试用期,需赔偿劳动者经济 损失。
就业指导
大学生就业能力指导(二)
攀枝花学院材料工程学院
2017年9月4日
大学生就业权益的基本内容
1、获取信息权 2、接受就业指导权 3、被推荐权 4、自主择业权 5、平等就业权 6、知情权 7、违约求偿权 8、国家政策、法律赋予的其他权利
(休息、节假、劳有所得、同工同酬、签合同等等)
毕业生有权向用人单位了解具体的使用意图、工作
就业协议书的法律性质和地位
就业协议书是明确毕业生、用人单位、 学校三方在毕业生就业工作中的权利和义务 的书面表现形式。协议在毕业生到单位报到、 用人单位正式接收后自行终止。就业协议起 到保护毕业生、用人单位和各自的权益,是 学校制订、国家审批毕业生就业计划的依据。
就业协议的签订
用人单位发接收函
毕业生填写本人信息
小刘称为了解约,曾开具三份其母亲做手术证明,但正通实业认为小刘 解约的理由是托辞,因为2012年11月19日在中国石油大学签约之前就已达 成共识,要求征得学生家人同意。签订的三方(中国石油大学、小刘、正通 实业)就业协议的法律意义就是约定毕业生毕业后到单位报到,但正通实业 认为三方协议实际上对企业来说并非强制性约定,如果学生对企业提出解约 要求,可以不来报到,但公司不出具任何解约函。况且签订的就业协议第五 条规定,经各方签字盖章后生效,三方都应严格履行协议。若一方提出变更 协议,需征得另两方同意,由违约方承担违约责任。根据该条规定,小刘违 约在先,正通实业不认可小刘的诉讼请求。 11月26日,该案在审理过程中,经克拉玛依区法院主持调解,双方当事 人自愿达协议:小刘立成与正通实业自2013年4月26日起,自愿解除双方之 间的就业协议,小刘可自行与其它单位签订就业协议与劳动合同。案件受理 费、邮寄送达费,由小刘承担。
(2)协议书的签订程序不规范
▼主要表现:因用人单位要求或毕业生贪图方便,要求学校先对就业协议书进 行鉴证,这样可能导致用人单位在毕业生不知情的情况下,另增有损于毕业生权益的 条款和内容。
▲应对策略:严格按照用人单位和毕业生先行签字盖章,最后由学校鉴证登记 的正确程序。
(3)其他
主要表现:要求毕业生立即到单位上班但不给任何报酬;担心毕业生反悔,收 取抵押金、抵押物等
10月12日,克拉玛依市克拉玛依区法院在开庭审理时,小刘辩称, 今年4月 25日,其向正通实业的邮箱发了一份致歉信,内容包括解约申请。4月26日, 正通实业回复,称同意解约,但不同意出具解约函。小刘也应公司要求开具 了三次证明,分别是母亲居住的村委会、当地民政部门盖章核实、学校开具 了证明还有三方协议解约申请,由其校院系党委书记决定同意。
用人单位安排毕业生工作,并接转毕业生人事档案、户口的 有效凭证。报到证只能一人一份,由其他部门印制或签发的
报到证无效。
(2)派遣证(报到证)(上下联)的作用
A、报到证是教育主管部门正式派遣毕业生的凭证; B、报到证是毕业生到用人单位报到的凭证,凭报到证报到以后,方 可开始计算工龄; C、报到证是用人单位接收毕业生的重要文字证明; D、派遣报到证是任何一个合法的人才中心、档案管理机构接收毕业生档 案的证明; E、报到证是用人单位给毕业生落户、接管档案的重要凭证和依据; F、报到证证明持证的毕业生是纳入国家统一招生计划的学生; G、报到证是毕业生的干部身份证明。如果没有报到证,毕业生将会失去 干部身份,成为社会劳动人员(工人编制);而且人才中心无法接收毕 业生的档案。
案例2
小吴是临床医学专业应届毕业生,小吴专业成绩不错, 参加了研究生考试并报考的是一所北京的重点大学。但由 于小吴觉得英语考的不好,所以不敢保证是否能考上。在 2011年3月我校组织春季校园招聘会上乌市的一家医院看 上了小吴,小吴觉得本科学历的他能留在乌鲁木齐已经不 错了,于是和那家医院签定了就业协议。考研成绩出来后, 小吴总分排名不错,也通过了面试。小吴经过再三考虑还 是想继续读研。为保证档案顺利掉到北京,小吴必须向学 校出具签约医院开具的解除证明。医院对小吴的违约行为 比较恼火,以就业协议中“一方提出变更协议,需征得另 两方同意违约”为由,不允许小吴违约,也拒绝出具解除 证明。小吴陷入了两难的境地。
案例解析:
案例1是毕业生违约的典型。许多毕业生都会面临考研 与找工作,上研和工作之间的矛盾。案例中学校的做法是 对的,由于医学生就业方向比较固定,只有保持诚信才能 和用人单位保持良好的关系。但是,医院不允许小吴违约 的做法是不符合法律规定的。违约其实是小吴单方的意思 表示就可以做出的行为,只是她要就其违约的行为承担违 约责任。全国就业协法律精神是不符的。医院的正确做 法应当是要求小吴承担违约责任,然后出具相关解约证明。
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