2019-2020年鲁教版高中地理必修一第二单元《单元活动--分析判断气候类型》课件(共21张PPT)

A 距海距离 D 植被分布
B 地形条件
C 局地水域
三、气候类型的判读方法
以形定位、以温定带、以水（雨）定型
1、以形定位 以气温曲线形状定南北半球，若气温曲线呈波峰状（6、 7、8三个月气温高）即为北半球；若气温曲线呈波谷状 （12、1、2三个月气温高）即为南半球。
2、以温定带 3、以水定型
三、气候类型的判读方法
1、以形定位 2、以温定带 3、以水定型
①年雨型：全年多雨或全年湿润，各月降水较均匀。
②夏雨型：降水集中在夏季，冬季干燥。
③冬雨型：冬季多雨，夏季干燥，雨热不同期。
④全年少雨型：年降水较少。
三、气候类型的判读方法
几种常见的气候图表
三、气候类型的判读方法
例4. 右表为某地一年中的 气候统计资料，读后判断 该地气候类型为（ ）
一、世界主要气候类型的分布及气候 特征
1、世界主要气候类型的分布
2、气候特征：从气温和降水两个方面说明
气温：整体的高低；气温的年较差是大还是小（是终年高温、还是终年严寒、 还是有明显的季节变化）；具体是哪月气温高（夏）、哪月气温低（冬）。
降水：全年降水量的多少；降水量的年变化是大还是小；以及降水类型（是全年 多雨型、全年少雨型、还是夏雨型、冬雨型）；
气候专题
考纲要求 掌握世界主要气候类型的分布、成因及判读方法
一、世界主要气候类型的分布及气候特征
1、世界主要气候类型的分布
一、世界主要气候类型的分布及气候特征
气候分布的一般规律（以北半球为例）
大陆西岸
内陆
90°
70° 60° 50°
J I
H
40° F
30°
D
20°
B
10°
A
0°
大陆东岸
G E C
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
B处大于C处，理由：B处位于迎风坡，C处位于背风坡; B处大于A处，理由：B处海拔高于A处。
二、气候的成因
气压带和风带是气候形成的一个重要因素，但不是唯一因素。 一个地方气候的形成是太阳辐射、大气环流、海陆分布、地形、洋 流等因素综合影响的结果。
不同因素下形成的气候总结
• 受单一气压带、风带控制的气候：
一月 七月均 6～8月 12月～次年2 全年
均温 温（℃） 降水量 月降水量 降水
（℃）
（mm） （mm） （mm）
-8.9 24.3
478
82
Байду номын сангаас780
A.地中海气候 B.温带海洋性气候 C.温带季风气候 D.亚热带季风气候
例5.(2013高考题江苏卷) 图15是①、②两种气候类型的气温与降
水量图，判断两地的气候类型分别是（
热带雨林气候、热带沙漠气候、温带海洋性气候
•
受气压带风带交替控制的气候：
地中海气候、热带草原气候
• 受热海带陆季分风布气（候海、陆亚热热力带性季质风差气异候）、影温响带形季成风的气气候候：
• 受高地原形山影地响气形候成的气候：
二、气候的成因
例2 (2013高考题重庆卷)图1是47°N部分地点海拔与年降水量对照 图，与乙地相比，甲地年降水量大的主要影响因素是
2.耶路撒冷与喀布尔的夏温相当，但冬温相差约10℃，影响喀布尔冬温较低的
主要因素是
A．纬度
B．地势
C．洋流
D．人类活动
课堂巩固练习
例5 2011 四川卷 表1为四地气温、降水统计资料。 读表回答3-5题。
3.表中四地位置，可能的是
A. ①——澳大利亚大陆东南部 B. ②——亚欧大陆桥西端附近
C. ③——大兴安岭西侧
1、以形定位 2、以温定带
①通过 最冷月均温大于15℃，或在15℃左右，可以判断为热带的气候；
热带气候类型：
②通过最冷月均温大于0℃小于15℃，可以判断为亚热带气候或温带海洋气 候；
亚热带的气候类型：
③通过最冷月均温小于0℃，可以判断为温带和寒带气候类型；
温带和寒带气候类型：
3、以水定型
三、气候类型的判读方法
（2） 根据内华 达山脉（中部） 地形剖面图，分 别比较B处与A、 C两处年降水量 的大小，并说明 理由。（4分）
（1）与旧金山相比，R地的气温有何特点，并指出该特点形 成的影响因素。（6分）
冬季气温略低，夏季气温较高；气温年较差较大。 海陆位置；地形（谷地）。
（2） 根据内华达山脉（中部）地形剖面图，分别比较B处与 A、C两处年降水量的大小，并说明理由。（4分）
耶路撒冷（32°N，35°E）
-20
0
1 3 5 7 9 11（月）
年降水量 230mm
德黑兰（36°N，51°E）
-20
0
1 3 5 7 9 11（月）
年降水量 312mm
喀布尔（35°N，69°E）
1.不论降水量多寡，三地都冬雨较多，其主要原因是冬季
A．风带南移 B.受印度洋影响明显 C.信风强盛 D.暖流带来的水汽多
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
课堂巩固练习
6.(2013高考题新课标I)（22分）阅读图文资料，完成下列要求。
居住在成都的小明和小亮在“寻找最佳避寒地”的课外研究中发现，有“百 里钢城”之称的攀枝花1月平均气温达13.6℃（昆明为7.7℃，成都为5.5℃），是长江 流域冬季的“温暖之都”。图7a示意攀枝花在我国西南地区的位置，图7b示意攀枝花 周边地形。
(1）分析攀枝花1月份平均气温较高的原因。（8分） (2）推测攀枝花1月份天气特征。（6分） (3）小明建议把攀枝花打造成“避寒之都”，吸引人们冬季来此度假。 小亮则从空气质量角度提出质疑。试为小亮的质疑提出论据。（8分）
课堂巩固练习
【答案】(1)因地形阻挡，冬季受北方冷空气（寒潮）影响较小； 位于河流（金沙江）谷地，山高谷深，盛行下沉气流，气流在下 沉过程中增温。（8分） (2）多晴天、少云雨，风力弱，气温较高，较稳定（波动小） （6分） (3）论据：钢铁工业以及其他工业、城市交通等排放大量废气； （山高谷深，）地形相对封闭，下沉气流空气稳定（易出现逆 温），不利于空气中污染物的扩散。（因此，空气质量可能不佳， 不适宜度假。）（8分） 【命题立意】本题以中国区域图为背景考查高线地形图的判读、 影响气温高低的因素、天气状况的分析、大气污染的成因等方面 的知识，考查学生结合已知信息读图分析、判断、推理的能力； 难度适中。
一、世界主要气候类型的分布及气候特征
例1 2011年山东卷文综地理 为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动 的影响，某地理实习小组在美国西部地区进行了野外考察。图8提供的是考察路线（R地 →旧金山→盐湖城）及周边区域自然地理环境的相关信息。读图回答问题。
（1）与旧金山相比，R地的气温有何特点，并指出该特点形成的影响因素。（6分）
课堂巩固练习
7.（2011新课标全国卷）36．(28分)依据图文资料及所学知识，完成下列各题。 某岛国人口约500万(2009年)，经济发达，淡水资源严重不足。该国国土面积约640平 方千米，其中主岛面积约540平方千米，地形单调，平均海拔不足15米，岛上河流最长 不足16千米。图6示意该国主岛及其附近地区，图7为对应的气候资料。
8.造成甲、乙两地降水量差异显著地主导因素是
（C ）
A.纬度位置 B.大气环流 C.地形 D.洋流
9.图B中与甲地气温年内变化相符的曲线是
（ B）
1. A.①
B. ②
C.③
D. ④
2. 10.乙地位于亚热带的
（B
）
3. A.常绿阔叶林带 B.草原带 C.常绿硬叶林带 D.荒漠带
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
D. ④——西经130度附近
课堂巩固练习
4. ④地降水特别丰沛的主要原因是 A.来自海洋的暖湿气流受地形阻挡抬升 B.位于中纬度地区，台风活跃 C.海陆热力差异形成的季风环流显著 D.受暖流影响，大气中水汽含量丰富
5.下列关于②、③两地地理事象的叙述，正确的是 A.两地冬、夏风向都有明显转换 B.两地自然带均属温带落叶阔叶林带 C. ③地较②地更容易发生旱灾 D. ②地较③地更适宜多汁牧草生长
2019/7/22
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/22
最新中小学教学课件
）和（
）。
（2010年普通高校招生统一考试浙江卷）图2为西亚三个城市的气温、降水量图。
课堂巩固练气习温℃ 30
降水mm
气温℃