小学语文《将相和》单元试题

部编版小学五年级上册语文第6课《将相和》练习题(附答案)

部编版小学五年级上册语文第6课《将相和》练习题（附答案）一、给加点字选择合适的读音。

相:xiāng xiàng相信（）丞相（）相同（）将相和( )强:qiǎng jiàng qiáng勉强（）强大（）强逼（）倔强（）二、下面各组词语中各有一个错别字，请找出来并改正。

1.招集商议抄小路（）2.许诺敬献和氏壁（）3.典例胆劫贡献宝物（）4.低御交付反复思量（）三、给划线字选择正确的解释。

(填序号)1.负荆请罪：（）①具有；②背；③欠。

2.同心协力：（）①共同；②调和；③协助。

3.攻无不克：（）①重量单位；②战胜；③克服。

4.理直气壮：（）①挺直；②公正的，正义的；③直爽。

四、下面的句子分别体现了人物怎样的品质？把序号填在括号里。

A.顾大局，识大体B.勇敢机智C. 不畏强暴呈D. 知错就改1.蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。

” （）2.蔺相如说：“您现在离我只有五步远。

如果您不答应，我就跟您同归于尽。

（）3.我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊! （）4.他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。

（）五、句子赏析。

1.如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。

我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!从这句话可以感受到蔺相如的高尚品质。

2.廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。

于是，他脱下战袍，背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。

廉颇上门请罪是因为从这里可以看出廉颇的可贵品质。

六、根据课文内容填空。

1.《将相和》选自汉代史学家的《》，是根据其中的《廉颇蔺相如列传》抄编的。

文中的“将”是指 “相”是指， "和”的意思是课文讲述了、和三个故事。

2.课文中“将”和“相”和好的根本原因是七、课内阅读。

2019部编小学语文五年级上册《将相和》练习题(附答案)

2019部编小学语文五年级上册《将相和》练习题（附答案）一、看拼音写词语。

zhào jí dà chén qǐng zuì zhàn páo jīng tiáo （）（）（）（）（）yǔn nuò diǎn lǐ dǎn qiè shāng yì jù jué（）（）（）（）（）二、比较组词。

臣（）若（）壁（）曲（）刑（）罪（）拒（）诺（）璧（）典（）荆（）罚（）三、给下列词语中加点的字选择正确的读音。

（在正确的读音上打“√”）将相．（xiāng xiàng）和答应．（yīng yìng）强．（qiáng qiǎng）逼划．（huá huà）归客舍．（shě shè）上大．（dài dà）夫便．（pián biàn）宜似．（sì shì）的四、把下列词语补充完整。

（）（）之宝（）（）不提理（）气（）完（）归（）攻无（）（）战无（）（）负（）请（）（）心（）力五、读下面语句，写出主要意思。

1.大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当，可是不答应，又怕他派兵来进攻。

_____________________________________________2.蔺相如想了一会儿，说∶“我愿意带着和氏璧到秦国去。

如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。

那时候秦国理屈，就没有动兵的理由了。

”_____________________________________________3.秦王要赵王鼓瑟。

赵王不好推辞，鼓了一段。

秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。

_____________________________________________4.蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。

五年级语文上册6《将相和》练习题(含答案)

五年级语文上册6《将相和》练习题（含答案）第一课时一、用“”标出加点字正确的读音。

将相．（xiāng xiàng）和强．（qiáng qiǎng）逼划．（huá huà）归抵御．（yì yù）二、比一比，再组词。

若（）宫（）巨（）诺（）官（）臣（）献（）炒（）仪（）融（）抄（）议（）三、以下哪句话是反问句？（）A.蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？B.诸位请想一想，廉颇将军和秦王比，谁厉害？C.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？第二课时一、根据课文内容填空。

1.这个故事发生在时候，题目中的“将”指的是，“相”指的是。

2.文中讲了、、三个小故事。

二、理解句子，完成练习。

1.蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。

他理直气壮．．．．地说∶“我看您并不想交付十五座城。

现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”（1）这两句话是对蔺相如的描写和描写，其中描写蔺相如动作的词语是，体现了他的品质。

（2）请用加点词语写句子：三、说一说蔺相如和廉颇有着怎样的品质？参考答案第一课时一、xiàng qiǎng huà yù二、假若诺言宫殿官员巨大大臣献给融化炒菜抄写礼仪商议三、C第二课时一、1战国廉颇蔺相如 2.完璧归赵渑池会见负荆请罪二、1.动作语言捧着退靠着站定机智勇敢2.原来这件事真不是他做的，怪不得他说话那么理直气壮。

三、蔺相如机智勇敢，不畏强暴，顾大局，识大体；廉颇知错认错，勇于改过。

小学语文将相和单元试题

小学语文将相和
乘机chénɡ 答应yìnɡ
三、理直气（壮）绝口不（提）攻无不（克）
负（荆）请罪同心（协）力无（价）之宝
四、信用诚意丝毫减弱
失信诚恳毫毛示弱
举起推辞拒绝会面
举行推荐断绝见面
五、褒义词：赞扬机灵雄心团结教诲
爱惜
反义词：勾结企图狡猾野心指使吹嘘
七、1.廉颇蔺相如增强团结同心合力
2.第一件，物归原主；第二件，渑池相会；
第三件，负荆请罪。

4.要点：蔺相如：临危不惧、足智多谋和保全大局，注意团结的高贵品质。

廉颇：知错就改，超级坦率。

八、1.遮住––––––挡住
撑开––––––收拢
2.不为名利，谦虚踏实。

部编版小学语文五年级上册第6课《将相和》课内外阅读专项训练试题(含答案)

统编版小学语文五年级上册第6课课内外阅读专项训练一、用较快的速度默读课内文段，完成练习。

相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。

秦王双手捧住壁，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。

蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换壁的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。

”秦王听他这么一说，就把和氏壁交给相如。

相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。

他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。

现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和壁一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。

秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。

蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。

秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

1.快速阅读，把握关键信息。

下面对文段内容概括正确的一项是（）A．蔺相如摔和氏璧B．相如据理力争，保护和氏璧C．相如与秦王约定献璧时间2.“相如看这情形”中“这情形”指的是什么？用“”在文中画出。

从这情形可以看出秦王。

3.边读边思考，及时概括句子意思能提高阅读速度，加深内容理解。

画“﹏﹏”句子是对相如的_______描写，其意思是_________________________________。

4.结合全文可以知道，蔺相如提出要举行隆重的典礼是为了（）A．展示和氏璧是无价之宝。

B．赢得送和氏璧回国的时间。

C．使赵国完全占据主动地位，秦国理屈被动。

5.从文段中可以看出蔺相如是一个怎样的人？________________________________________________________________________________ __________二、阅读下文，回答问题。

和氏璧在战国时期，楚国有一个石匠叫卞和。

有一天，他在荆山采石，（意料意外）的发现了一块石头。

________外表上看上去很普通，________他坚信在石头里面一定有好玉。

《将相和》随堂练习题-人教部编版小学语文五年级上册

《将相和》随堂练习题一、比一比，再组词若（）宫（）巨（）诺（）官（）臣（）献（）炒（）仪（）融（）抄（）议（）【答案】假若诺言宫殿官员巨大大臣献给融化炒菜抄写礼仪商议二、词语填空(）风(）雨出乎(）(） (）(）深海(）云(）雾探索(）(） (）(）到底【答案】呼唤意料潜入腾驾奥秘归根三、用对号标出加点字正确的读音将相（xiāng xiàng）和强（qiáng qiǎng）逼划（huá huà）归抵御（yì yù）【答案】xiàng qiǎng huà yù四、连一连美好的世界创造生活神秘的发现改善奇迹出乎意料的变化寄托技术巨大的生活利用愿望五、以下哪句话是反问句？（）A.蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？B.诸位请想一想，廉颇将军和秦王比，谁厉害？C.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？【答案】C六、问句有疑问句、反问句、设问句,判断下列问句属于哪一种1、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

（）2、难道不是人类在呼风唤雨吗？（）3、你知道是谁在呼风唤雨吗？（）4、人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

(）5、人类靠什么呼风唤雨呢？(）6、人类不是靠现代科学技术呼风唤雨吗？(）【答案】1、设问 2、反问 3、疑问4、设问5、疑问6、反问七、选词填空发现发明1、地质工作者在塔里木盆地（）了大油田。

2、人类社会的进步离不开科研人员的（）创造。

改变改观3、由于天气原因.学校（）了开运动会的计划。

4、在大家的努力下，这里的面貌大有（）。

【答案】1、发现2、发明3、改变4、改观八、照样子写句子，用上带点词语1.我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀!我所以不把这件事情说出来，为的是不伤到这个孩子的自尊。

2.赵王和大臣们没有别的办法，只好派蔺相如带着和氏壁到秦国去。

我们班本来计划今天去春游的，结果早上就下大雨了，我们只好改变了计划。

小学语文五年级将相和课文练习题

小学语文五年级将相和课文练习题一．选择题1．给下列加点的字选择正确的解释。

负．荆请罪（）A．依仗B．背C．享有D．遭受2．给带点字选择正确的解释。

完．璧归赵（）A．全，完整B．完结C．完成D．消耗尽3．给带点字选择正确的解释。

同心协．力（）A．调和，和谐B．共同C．协助4．给带点字选择正确的解释。

理直．气壮（）A．挺直；使笔直B．公正的，正义的C．直爽，直截D．简直5．下面是四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（）A．鲁智深--倒拔垂杨柳B．孙悟空--大闹天宫C．诸葛亮--三顾茅庐D．刘姥姥--三进大观园6．攻无不克．（）A．重量单位B．战胜C．克服。

7．理直气．壮（）A．十分生气B．气势C．说话语气8．以下哪句话是反问句？（）A．蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？B．诸位请想一想，廉颇将军和秦王比，谁厉害？C．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？9．联系上下文给带点字选择恰当的解释。

绝．口不提（）A．断绝B．完全没有了C．因回避而不说10．将相和好的实际原因是（）A．蔺相如的宽阔胸襟和廉颇勇于认错。

B．他们共同的爱国思想。

二．填空题11．将成语中的错别字用横线标出来，在横线上改正，再根据意思选择成语。

完壁归赵理直气状攻无不刻同心胁力决口不提战无不盛（1）理由充分，说话有气势。

（2）比喻物归原主。

（3）攻城打仗没有不胜利的，形容百战百胜。

（4）团结一致，共同努力。

12．读拼音，写字词。

zhào jídà chén shāng yì贡 xiànwǔ rǔ chéng nuòjù juédǎn qiè13．读一读，想一想。

和气和睦和顺和畅和蔼和煦和美平和柔和温和和颜悦色和平相处和气生财和和美美风和日丽政清人和和而不同情投意合琴瑟和鸣和风细雨和衷共济心平气和ㅤㅤ《将相和》这个故事宣扬的是：海纳百川，有容乃大；将相和，平天下。

《将相和》基础练习题-人教部编版小学语文五年级上册

《将相和》基础练习题一、形近字臣（）巨（）议（）仪（）典（）曲（）【答案】臣（君臣）巨（巨大）议（会议）仪（仪表）典（典礼）曲（歌曲）二、多音字将：jiàng（）jiāng（）强：qiǎng（）qiáng（）jiàng（）划：huà（） huá（）【答案】将：jiàng（将帅）jiāng（将来）强：qiǎng（强迫）qiáng（强大）jiàng（倔强）划：huà（策划） huá（划船）三、生字组词召（）（）（）臣（）（）（）议（）（）（）宫（）（）（）献（）（）（）诺（）（）（）典（）（）（）抄（）（）（）怯（）（）（）拒（）（）（）荆（）（）（）罪（）（）（）【答案】召（召唤召集召见）臣（君臣忠臣臣服）议（议论会议建议）宫（宫殿故宫东宫）献（献花献礼献血）诺（诺言允诺许诺）典（典礼盛典经典）抄（包抄抄写摘抄）怯（胆怯羞怯怯场）拒（拒绝拒聘抗拒）荆（荊条荆棘负荆请罪）罪（犯罪罪恶判罪）四、近义词着急——（）商议——（）勇敢——（）理由——（）称赞——（）允诺——（）举行——（）隆重——（）胆怯——（）抵御——（）侮辱——（）必然——（）【答案】着急——焦急商议——商讨勇敢——英勇理由——借口称赞——称颂允诺——许诺举行——举办隆重——盛大胆怯——胆小抵御——抵抗侮辱——羞辱必然——必定五、反义词进攻——（）胆怯——（）拒绝——（）热情——（）【答案】进攻——撤退胆怯——勇敢拒绝——接受热情——冷淡六、根据意思写词语1、指极珍贵的东西。

（）2、闭口不言及某人某事。

（）3、理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。

（）4、强迫。

（）5、应许。

（）6、答应别人的事没做，失去信用。

（）7、指原物完整无损地归还本人。

（）8、胆小；缺少勇气。

（）9、表示比对方软弱，不敢较量（多用于否定式)。

（）10、古代弦乐器，像琴。

第06课《将相和》精品配套练习(基础+阅读)-部编版五年级上册

6一、积累与运用1．看拼音写词语。

zhào jí shāng yì gòngxiàn yǔn nuòdiǎn lǐdǎn qiè zhànpáo qǐng zuì2．下列词语中划线字的字音无误的一项是（）A．推辞（cí）答（dā）应侮（wū）辱（rǔ）B．抵御(yù) 渑（miǎn）池击缶(fǒu)C．上卿(qīnɡ) 召 (zhāo) 集划（huà）归D．削（xuē）弱乘(chèng)机蔺相（xiāng）如3．下列都是由历史典故演化而成的词语的一组是（）。

A．同心协力心慌意乱骨瘦如柴眉开眼笑B．神采飞扬奇珍异宝无私奉献英勇无畏C．金碧辉煌举世闻名提心吊胆犹豫不决D．完璧归赵闻鸡起舞负荆请罪纸上谈兵4．下列没有运用修辞手法的一项是（）A．他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?B．第一次的感觉真奇妙。

第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐飞机，第一次看到自己的作品用铅字印出来……C．这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。

D．他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。

5．“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。

”蔺相如叫车夫把车往回赶的原因是什么？（）A．廉颇是武将，蔺相如害怕廉颇。

B．如果蔺相如和廉颇不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打赵国。

C．蔺相如害怕和廉颇发生正面冲突，因为他打不过廉颇。

6．填入句中横线处的关联词语恰当的一项是（）_____战国时，秦国很强大，_______秦国在和氏璧事件中没占到便宜。

A．因为……所以……B．只要……就……C．虽然……但是……D．无论……都……7．你认为蔺相如和廉颇分别是什么样的人？（）A．蔺相如是一个以国家利益为重，顾大局、识大体的人。

廉颇是一个知错就改的人。

B．蔺相如是一个只顾个人利益的人。

部编版小学五年级语文上册第二单元第6课《将相和》课后作业及答案(含两套题)

部编版小学五年级语文上册第二单元第6课《将相和》课后作业及答案1.选出每组中加点字读音错误的一项，填在后面的括号里。

（1）A.策．划（huà）B.划．算（huá） C.划．拳（huá） D.谋划．（huá）（）（2）A.勉强．（qiǎng）B.强．烈（qiáng）C.强．迫（qiáng）D.倔．强（ji āng）（）（3）A.将．军（jiāng）B.将．领（jiàng）C.将．相（jiàng）D.将．士（ji āng）（）2.下列词语书写完全正确的一项是（）。

A.完壁归赵允诺B.抵卸推辞C.胆祛拒绝D.称赞职位3.下列对加点词语的解释错误的一项是（）。

A.乘机．．抵达（乘坐飞机）．．攻打（利用机会） B.乘机C.占到便宜．．了你（价格低）．．（不应得的利益） D.便宜4.把下列词语补充完整，并选词填空。

无（）之宝（）口不提理直气（）战无不（）攻无不（）负（）请罪同心（）力（）头大马（1）和氏璧是，秦王想要得到它。

（2）只要我们，美丽的中国梦一定会实现。

（3）他表面上一副的样子，实际上心虚得很。

5.读句子，完成练习。

（1）蔺相如说：“您现在离我只有五步远。

您不答应，我就跟您拼了！”……蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

这是对蔺相如的、描写，写出了蔺相如的特点。

（2）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢迸攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。

如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。

我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”这是对蔺相如的描写，写出了蔺相如的品质。

（3）廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。

于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪这是对廉颇的、描写，写出了廉颇的品质。

6.课文综合回顾。

《将相和》是根据《》中的《廉颇蔺相如列传》改编的。

6.将相和(试题)五年级语文上册部编版(含答案、解析)

6.将相和类文阅读【阅读考点及技巧】考点：用词语的形式概括选文内容答题技巧1、套用话题法。

如以“责任”为话题，就直接套用话题，可拟题为《关于责任》。

这种拟题的方法无新意但可避免跑题。

2、表明观点法。

如以“位置”为话题，就可拟题为《有为才有位》，直接表明作者的态度、见解对文章起提纲挈领的作用。

3、增补法。

由虚变实，由抽象变具体，这是最简便的拟题方法。

4、文采法。

在观点拟题的基础上，运用必要的修辞手段，可使题目不同凡响，使人一见难忘。

5、术语法。

拟题时巧用人们熟悉的行业术语，往往给人一种耳目一新的感觉，而且术语本身就有一定的含义，能使阅卷老师更容易掌握你的用意所在。

【课内阅读】将相和（节选）①有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。

蔺相如手下的人可看不顺眼了。

他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说∶“当然秦王厉害！”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。

如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。

我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”②蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。

廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。

于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。

蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。

从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

1．“同心协力”的“协”用音序查字法先查大写字母，再查音节：用部首查字法先查部，除部首外再查画，“协”在字典中的意思有：①姓；②共同；③调和，和谐。

“同心协力” 的“协”的意思是2．“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”把这句话换一种说法，句子的意思不变。

3．★蔺相如坐车出去，看到了廉颇，他为什么要避开廉颇？请用简单的话回答。

4．★用一个四字词语概括选文第2自然段的意思。

将相和考试题及答案

将相和考试题及答案一、选择题1. “将相和”这一历史故事中，廉颇和蔺相如最终达成和解的原因是：A. 廉颇主动认错B. 蔺相如的宽容大度C. 廉颇的负荆请罪D. 国王的调解答案：C2. 在“将相和”的故事中，蔺相如被封为上卿的原因是：A. 他出身高贵B. 他救了国王的性命C. 他完璧归赵，维护了国家的尊严D. 他与廉颇关系良好答案：C3. “将相和”故事中，廉颇最初对蔺相如有敌意的原因是：A. 蔺相如的地位超过了他B. 蔺相如在战争中表现不佳C. 蔺相如贪污腐败D. 蔺相如不尊重他答案：A二、填空题4. “将相和”中的“将”指的是_________，而“相”指的是_________。

答案：廉颇；蔺相如5. 在“将相和”的故事中，蔺相如之所以能够成功地完璧归赵，是因为他_________。

答案：智勇双全三、简答题6. 简述“将相和”故事中蔺相如如何通过智慧和勇气维护了赵国的尊严。

答案：蔺相如在秦王企图以十五座城池换取和氏璧的情况下，巧妙地利用智慧和勇气，先是在秦国宫廷中以死相逼，迫使秦王不敢轻举妄动，最终又设计让和氏璧完好无损地返回赵国，从而维护了赵国的尊严和利益。

四、论述题7. 论述“将相和”故事中体现的宽容与和解的重要性。

答案：在“将相和”的故事中，蔺相如的宽容和廉颇的和解体现了个人品德的高尚和国家利益的至上。

蔺相如不计个人得失，以国家利益为重，对廉颇的挑衅不予理会，最终感动了廉颇，使得两位国家重臣和解，共同为国家的强盛和稳定做出了贡献。

这个故事告诉我们，在处理人际关系和国家大事时，宽容和和解是非常重要的品质，它能够化解矛盾，促进团结，共同为更高的目标而努力。

五、思考题8. 在现代社会中，你认为“将相和”的故事有哪些值得我们学习的地方？答案：此题开放性较强，考生可以从团队合作、个人修养、处理冲突、国家利益等方面进行思考和论述。

例如，现代社会中，无论是在工作团队还是在社会交往中，我们都应该学习蔺相如的宽容和智慧，以及廉颇的自我反省和勇于认错的精神。

6将相和同步练习(含答案)

6将相和同步练习（含答案）部编版语文五上第二单元6将相和选择填空给加点字选择正确的读音。

xiāo xuē削弱削皮剥削qiáng qi ng jiàng强壮倔强强逼填空读拼音，写字词。

huáng gōng 里正在举行一场盛大的xiàn bǎo diǎn lǐ_________________。

蔺相如把和氏璧xiàn gěi 秦王，秦王却没有信守chéng nuò_____________，jùjué把十五座城交给赵国。

选择填空补全词语并选词填空。

(1) （）（）归赵无（）之（）（）目（）睁（）心（）力（）（）请罪同归（）（）(2) 只要我们_____________，“中国梦"就一定会实现。

(3) 对庸人而言，时间一文不值，但在开拓者眼里，时间却是_________________。

按要求写句子秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（给句子换一种说法，保持意思不变）按要求写句子蔺相如躲着廉颇。

蔺相如要维护赵国的利益。

（用关联词将两句话合并成一句话）阅读文章,回答问题速读课文，了解内容。

(1) 读这篇课文我用了分钟。

我发现文中的“将”是_____________，“相"是_____________，“和”的意思是_________________。

(2) 《将相和》通过、、三个故事，写出了的原因及的过程。

填空完璧归赵——机智勇敢(1) “无价之宝"的含义是_________________。

本文中的“无价之宝”指的是_________________。

文中得到了这块“无价之宝"，想用十五座城换取宝物。

(2) “我看您并不想交付十五座城。

现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。

（1）这段话属于描写。

（多选）A.动作B.心理C.语言（2）下列对蔺相如的言行理解有误的一项是A.他为了国家利益把自己的生死置之度外。

小学五年级语文教案将相和习题9篇

小学五年级语文教案将相和习题9篇将相和习题 1二、比一比，再组词。

璧（）秦（）廉（）壁（）泰（）镰（）避（）奏（）谦（）渑（）侮（）换（）蝇（）诲（）唤（）三、缩句。

1.一列长长的火车飞快地通过雄伟的南京长江大桥。

2.一架银白色的飞机在蓝蓝的天空中飞行。

3.北京东方小吃店有很多的特色小吃。

4.那盏红色的精致的小台灯是我的生日礼物。

四、给带点的词填上反义词。

积少成（）同甘共（）转败为（）异口（）声里应（）合口是心（）五、读课文填空。

《将相和》这篇课文，讲了（）件事。

第一件事的起因是（），结果是（）。

第二件事的起因是（），结果是（）。

第三件事的起因是（），结果是（）。

三件事总起因是（）。

六、任选一题。

1.复述“负刑请罪”这个故事并表演。

2.请用一百来字概括一下蔺相如完璧归赵的故事，并用上“无价之宝、为难、理屈、完璧归赵”等词。

答案：一、侮辱、负荆请罪、战袍、抵御、大臣、允诺、完璧归赵二、完璧归赵、墙壁、回避；秦朝、泰然、奏乐；廉洁、镰刀、谦虚；渑池、苍蝇；侮辱、教诲；交换、呼唤三、1.火车通过大桥。

2.飞机飞行。

3.小吃店有小吃。

4.台灯是礼物。

四、积少成多、同甘共苦、转败为胜、异口同声、里应外合、口是心非五、三；秦王说要拿十五座城换和氏璧，完璧归赵；秦王在渑池会上让赵王鼓瑟，秦王为赵王击缶；蔺相如立功封官，廉颇不服气，和好如初；秦国强大，以弱攻小。

六、略。

将相和习题 2学习目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文主要内容。

在理解课文内容的过程中感受蔺相如的机智勇敢、大局和大将军廉颇顾全大局、知错认错等优秀品质。

3.在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，了解故事之间的联系，体会人物的爱国思想。

学习重难点了解“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”的主要内容及因果联系，充分感受人物的形象。

课时安排：2课时。

教学过程：第一课时一、揭题筑基1.出示课题。

理解：“和”，就是和好。

2.质疑激趣。

部编版语文五年级上册 6 《将相和》同步练习题(含答案)

6 将相和第一课时基础篇1.看拼音，写词语。

zhào jí dà chén shānɡ yìɡùɡōnɡ( )( )( )( )fènɡ xiàn chénɡ nuò diǎn lǐ dé zuì( )( ) ( )( )2.写出同音字。

【jù】 ( )绝 ( )离【xiàn】奉 ( ) ( )在【qiè】胆 ( ) 一 ( )【diǎn】 ( )礼标 ( )3. 把下列词语补充完整，并选词填空。

无( )之宝完好无( ) 怒( )冲冠同心( )力完( )归赵同归于( ) 负( )请罪怒( )圆睁(1)和氏璧是，秦王想要得到它。

(2)只要我们，美丽的中国梦一定会实现。

4.按要求写句子。

(1)秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。

(改为双重否定句)(2)秦王我都不怕，还会怕廉将军吗?(改为陈述句)5.课文内容回顾。

本文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过、、三个故事，表现了蔺相如的特点，以及廉颇的特点。

三个故事相对独立，又有着紧密的联系，第三个故事的起因是蔺相如在、中立了功，被封为上卿，让廉颇很不服气。

6 将相和第二课时提升篇1.下列加点字全部正确的一项是( )。

A.和氏璧．(bì) 强．逼(qiánɡ) 承诺．(nuò)B.划．归(huà) 擅．长(shàn) 削．弱(xiāo)C.抵御．(yù) 推辞．(cí) 侮辱．(rǔ)D.廉．颇(lián) 得罪．(zuì) 战袍．(bāo)2.比一比，再组词。

若( ) 宫( ) 巨( )诺( ) 官( ) 臣( )荆( ) 缺( ) 仪( )刑( ) 决( ) 议( )3.读下面的句子，说说它们分别体现了人物怎样的品质。

统编版五年级语文上册第6课《将相和》同步练习题(含答案)

统编版五年级语文上册第6课《将相和》同步练习题（含答案）统编版五年级语文上册第6课《将相和》同步练习题（含答案）一、基础巩固1．拼音写词。

zhào jídàchén shāng yìxiàn shàng y ǔn nuòdiǎn lǐdǎn qièjùjuézhàn páo fùj īng qǐng zuì2．下列加点字读音全部正确的一组是（）A．坚强（qiáng）勉强（qiǎng）B．划清（huà）划船（huà）C．和氏壁（bì）廉颇（nián）D．大街（xian）上卿（q īng）3．下列对加点词语的解释错误的一项是( )。

A．乘机攻打（利用机会）B．乘机抵达（乘坐飞机）C．占到便宜（不应得的利益）D．便宜了你（价格低）4．下面哪个故事不属于“将相和"一文？（）A．围魏救赵B．完璧归赵C．渑池会面D．负荆请罪5．下列句子中意思与其他三项不同的是（）A．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？B．秦王我都不怕，只怕廉将军。

C．秦王我都不怕，不会怕廉将。

D．秦王我都不怕，怎会怕廉将军？6．下列句子没有语病的一项是（）A．燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，是人类的好朋友。

B．3月份，北京各影院准备上映70多部古今中外的新影片。

C．每个同学都应该成为德育、智育、体育的劳动者。

D．班长沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。

7．比一比，再组词。

壁( ) 诏( ) 偌( ) 仪( )璧( ) 召( ) 诺( ) 议( )防( ) 堕( ) 绰( ) 挽( )访( ) 惰( ) 卓( ) 晚( )8．先把下列词语补充完整，再根据语境选词填空。

无( )之宝绝( )不提同心( )力渑池( )（1）蔺相如机智地从秦王的手中夺回了___ 和氏璧。

部编版小学语文五年级上册6 将相和同步练习试题(含答案)

6将相和一、下面加点字的读音完全相同的一项是()。

A．即．刻上卿．唧．唧喳喳B．开辟．墙壁．完璧．归赵C．允诺．箬．笠若．无其事D．巨．大距．离来者不拒．二、看拼音，写词语。

zhào jí,()yǔn nuò,()dǎn qiè,() diǎn lǐ,()dà chén,()shāng yì,()三、把词语补充完整，再选词填空。

1．廉颇是一位__________、__________的将军。

2．只要__________，就没有克服不了的困难。

3．没做亏心事，说话自然就__________。

四、按要求完成句子练习。

1．把下列句子改为转述句。

(1)蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。

”____________________________________________________________ ____________________________________________________________(2)廉颇对蔺相如很不服气，他对别人说：“我碰见他，一定要让他下不了台！”____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2．品析句子，完成练习。

秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。

(1)“只得”一词的读音是____________，从中可以体会到秦王的____________，蔺相如的____________。

(2)把这句话改为双重否定句。

____________________________________________________________ ____________________________________________________________五、理解课题，回顾课文内容。

部编本五年级上册《将相和》同步练习题含答案

部编本五年级上册《将相和》同步练习题含答案一、读拼音，写字词。

1.他向我们许诺（xǔ nuò）一定会带礼物回来。

2.我们对犯罪（fàn zuì）分子绝不姑息，一定要严惩。

3.他们俩（liǎ）非常胆小，一到这个时候就露出（qiè），真让人无奈。

4.当年，在天安门举行（jǔ xíng）的开国大典（dà diǎn），非常壮观。

二、写出加点词语的近义词。

1.XXX接到信后非常焦急，立即召集大臣来商议。

（着急）2.XXX双手捧住和氏璧，一边看一边赞美。

（称赞）3.他叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。

（答应）三、按要求完成句子。

1.我所以避着廉将军，是因为我们赵国啊！（用关联词造句）因为我们赵国，所以我避着XXX。

2.XXX我不怕，还会怕廉将军吗？（改为肯定句）我不仅不怕XXX，还不怕XXX。

3.用“理直气壮”造句。

他的话说得理直气壮，让人信服。

4.XXX说：“XXX我都不怕，还会怕XXX将军吗？”（改为间接引语）XXX说他不仅不怕XXX，还不怕XXX将军。

四、课文内容梳理。

将相和》这篇文章通过XXX避让XXX、XXX和XXX的对话、秦国不敢进攻赵国这三件事，展现了XXX的谦虚谨慎特点；XXX的勇猛果敢特点。

本文告诉我们要相互理解、团结合作。

五、重点段落品析。

这段文字通过XXX避让XXX的故事，告诉我们要懂得相互尊重、理解和合作。

XXX以赵国利益为重，避免了与XXX的冲突，保持了赵国的团结和力量。

他的话也让人们认识到，XXX虽然勇猛，但他不是赵国的敌人，而是赵国的宝贵财富。

这段文字启示我们，要像XXX一样，以大局为重，懂得相互尊重和合作，才能共同创造更加美好的未来。