五年级上册语文习题课件-6 将相和｜部编版

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1.给短文加一个题目,合适的是( B )。
A.19年的生活
B.苏武不辱使命
2.根据短文内容,完成表格。
地点 地窖 北海
匈奴人的手段 不给吃喝 叫他放羊、不让回来
苏武的表现 吃毡毛,吃雪,顽强地活着 挖野菜,吃田鼠,不央求,紧握“杖节”
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快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人 伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默 人相伴，健康总与阔达的人相伴。人生就有 多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时 而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡 信念。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其 是心态在控制个人的行动和思想。同时，心 也决定了一个人的视野和成就，甚至一生无 你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强 论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不 。也许有些路好走是条捷径，也许有些路可 让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，
6 将相和
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一、看拼音,写词语。
召集
允诺
议论
拒绝
胆怯
典礼
抄写
称赞
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二、选出加点字的正确解释。
1.负．荆请罪( B )。
A.具有
B.背
2.同心协．力( A )。
A.共句子。 1.蔺相如想了一会儿,说:“我愿意带着和氏璧到秦国去。”(改为转 述句) 蔺相如想了一会儿说,他愿意带着和氏璧到秦国去。 2.秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?(改为陈述句) 秦王我都不怕,更不会怕廉将军。 3.这里雨水很少,粮食生产长期依靠进口。(修改病句) 把“生产,”删掉 四、根据课文内容填空。 1.课文中的“将”指廉颇 ,“相”指蔺相如 ,“和”的意思是和好 ;标 题的意思是廉颇和蔺相如和好 。 2.本课写了三件事:第一件事是完璧归赵 ,第二件事是渑池会面 , 第三件事是负荆请罪 。
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五、课内阅读我最棒。 有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇过来了,他赶紧叫车夫把 车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了,对蔺相如说:“您见了廉 颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?”蔺相如说:“诸位请想一想, 廉将军和秦王比,谁厉害?”门客们说:“当然是秦王厉害!”蔺相如 说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?秦王之所以不敢进攻我们赵国, 就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力 量,秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军,为的是我们 赵国啊!” 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自 己为了争一口气,就不顾国家利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背 上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪,连忙出来 迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。
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1.蔺相如的一番言辞中包含了哪两层意思?请你用自己的话写出来。 蔺相如不怕廉将军;将相不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机 来打赵国。 2.从选文中可以看出蔺相如是一个顾大局、识大体 的人,廉颇是 一个知错就改 的人。
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六、课外阅读我能行。
苏武是汉朝时候的一位官员。有一年,他作为汉朝的使臣到北方匈 奴人那里去办事。不料,匈奴人违背诺言,扣留了他,不放他返回汉 朝,还劝他投降。苏武严词拒绝,说:“我奉命出使你们匈奴,要是丧 失气节投降,就是污辱了使命,丢大汉朝的脸,那我还有什么脸见人!” 匈奴人用刀剑威胁他,他宁死不从。 匈奴人把他关进地窖,不给吃喝,他就吃毡毛,吃雪,顽强地活着。匈 奴人又把他送到遥远的北海(今贝加尔湖),叫他放羊,说不投降就让 他在那里待一辈子。苏武没有忘记自己是汉朝的使臣,代表着汉朝。 他坚决不做有辱汉朝的事,宁肯每天挖野菜,吃田鼠,受冷挨饿,也不 向匈奴人央求什么。而且,那根代表汉朝、表明使者身份的“杖 节”(一根长棍,上面挂着穗子),他一直放在身边,放羊的时候也拿在 手中。天长日久,“杖节”上的穗子都掉光了,他仍然紧握不放。 苏武在匈奴度过了19个年头,始终没有屈服,匈奴人只好放他回汉 朝。他维护了汉朝的尊严,受到人们的尊敬。