哲学第五课元复习测试
哲学生活第五课复习
世界统一于物质， 物质决定意识，意 识是物质的反映 物 质 意 识 辩 证 关 系 原 理
辩 证 唯 物 论
意 识 对 物 质 具 有 能 动 作 用
能动地认识世 界：意识活动 具有目的性和 计划性、主动 创造性和和选 择性 能动地改造世 界：对改造客 观世界具有指 导作用；对于 人体生理活动 具有调节和控 制作用
（尊重规律与发挥主观能动性共计17个）
• 1.运动是物质的唯一特性，使事物处于显著的变化之中 • （物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质的固有属 性；运动不一定是显著的变化） • 2.发展是一种运动和变化，运动和变化也是一种发展 • （运动和变化不一定是一种发展） • 3.运动是相对的、有条件的，静止是绝对的、无条件的 • （颠倒了二者） • 4.春夏秋冬四季更替、昼夜循环、苹果落地，属于自然 规律 • （规律≠规律的表现形式）
哲学生活第五课复习
范 标 畴 题
世界观
方法论
实际运用
复习注意 ①不能认为物质和意识 是不可分割的，物质可 离开意识而存在。 ②无论正确的意识或错 误的意识都是对客观存 在的反映。 ③意识的反作用具有两 重性，认为意识对事物 的发展单具有促进作用 的观点是错误的。 ④任何情况下从理论（ 马列主义、毛泽东思想 、邓小平理论、“三个 代表”重要思想）出发 的观点都是错误 ⑤做到一切从实际出发 不能够从个别的、静止 的实际出发，必须全面 地把握变化着的客观实 际。
①规律发生作 用是有条件的， 人们可以改变 条件从而改变 规律发生作用 的形式，而不 是改变规律。 ②规律是客观 的，但不是永 恒不变的，规 律会随着事物 的性质、条件 不同而变化。
正确理解规律的客观性与主观能动性的关系
第二单元 探索世界与追求真理
哲学常识》第5课测试题
哲学常识》第5课测试题1.国有企业在转换经营机制问题上，经历了“不找市场找市长――不找市长找市场――找了市场找市长”的变化过程，这告诉我们① 人们对事物的认识有一个不断发展的过程② 事物是普遍联系的，任何事物之间都是相互联系的③ 在实践的基础上，人们的认识有反复性、无限性④ 感性认识是认识的起点A、①④B、②④C、①③D、②③2.一些菜民在蔬菜大棚中安装了自控装置，它可以根据作物的需求，自动给水，自动断水，由上进行喷灌，从下进行滴灌，既合理并充分地利用了电力、水源、又提高了作物的产量。
这说明A、客观规律始终制约着主观能动性的发挥B、人能发挥主观能动性改变或创造规律C、改造规律是人的主观能动性的一个重要表现D、人们能自觉地创造条件，改变规律发生作用的方式3.“各级领导干部都要深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事。
”这一要求就是强调全党同志一定要A、把尊重规律和发挥主观能动性结合起来B、端正发挥主观能动性的利益出发点C、认识到主观能动性的发挥是受客观条件制约的D、透过事物的现象，把握事物的本质4.在现代西方自然科学流派中，有一种叫做“演算主义”的“新理论”，认为在科学实验中人们从科学仪器中看到的各种现象，例如光的谱线，粒子的轨迹中，并不是事物的物理，化学运动本质的显现，而是与事物本身毫不相干的主观符号，事物本身是什么，人们是无法知道的。
这种观点是A、抹煞了现象和本质的联系B、夸大了现象与本质的联系C、把现象看成是客观的东西，和本质密切联系D、把本质看成是主观的东西，和现象不可分割认识是人们对客观事物的反映，这种反映不是消极被动的，而是积极能动的。
认识分为感性认识和理性认识。
运用所学知识，完成5-7题5.感性认识与理性认识的区别在于A、感性认识依赖于实践，理性认识不依赖于实践B、感性认识是对事物现象的认识，理性认识是对事物本质和规律的认识C、感性认识是人脑对客观事物的歪曲反映，理性认识是人脑对客观事物的如实反映D、感性认识对实践没有指导作用，理性认识对实践有指导作用6、感性认识与理性认识的联系表现在① 理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于上升理性认识② 感性认识是认识的起点，理性认识是认识的终点③ 感性认识是理性认识的组成部分，理性认识是感性认识的总和④二者是在实践基础上统一起来的整个认识过程中的不可分割的两个阶段A、①③B、②④C、①④D、②③7、认识的根本任务就是经过感性认识上升到理性认识。
哲学生活第五课复习共36页文档
③结合社会倡导的 精神及先进文化（ “三个代表”重要 思想、载人航天精 神、奥运精神、抗 灾精神等），说明 意识的能动作用
④培养自主创新能
力，必须提高创新
意识。
复习注意
①不能认为物质和意识 是不可分割的，物质可 离开意识而存在。 ②无论正确的意识或错 误的意识都是对客观存 在的反映。 ③意识的反作用具有两 重性，认为意识对事物 的发展单具有促进作用 的观点是错误的。 ④任何情况下从理论（ 马列主义、毛泽东思想 、邓小平理论、“三个 代表”重要思想）出发 的观点都是错误 ⑤做到一切从实际出发 不能够从个别的、静止 的实际出发，必须全面 地把握变化着的客观实 际。
2、运动和静止的辩证关系
运动
静止
区
含 义 不 同
运动是指宇宙中一 切事物的变化和 过程
静止是一种不显著
的运动，是运动的特 殊状态
性 别 质 运动是绝对的、永
不 恒的、无条件的 同
静止是相对的、暂时 的、有条件的
联 任何事物都是绝对运动和相对静止的统一， 系 动中有静，静中有动
综合实例探究：
正确的观点
对静止论
小结： 二个概念
二对关系
动中有静，静中有动
运动
静止
绝对的、 物质 永恒的、 无条件的
相对的、 暂时的、 有条件的
联系
构
物质 主 体
成 静中有动
运动
静止
固有属性 存在方式
动中有静
变化发展
考点第二三单：元物探质索世运界动与追是求有真规理 律的
1、什么是规律？ 事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 固有的 不是主观添加的（如乌鸦报丧） 本质的 不是现象的（如苹果落地） 必然的 不是偶然的（如守株待兔） 稳定的 不是易变的（如价格波动）
《哲学》第五课练习
2、（09海南19）20世纪科学技术的发展，使19世纪 、（09海南19）20世纪科学技术的发展， 19世纪 09海南19 世纪科学技术的发展 法国作家埃勒? 法国作家埃勒?凡尔纳在其小说中描述很多的科学 幻想成为现实，如电视机、直升飞机、 幻想成为现实，如电视机、直升飞机、潜水艇和 人类登月等， 人类登月等，很多发明家承认他们从凡尔纳的科 学幻想中受到启发，甚至有人说： 学幻想中受到启发，甚至有人说：“现代科学只 不过是将凡尔纳的语言付诸实践的过程而已” 不过是将凡尔纳的语言付诸实践的过程而已”， 作为人类意识花朵的科学幻想的付诸实现， 作为人类意识花朵的科学幻想的付诸实现，表明 意识不仅反映世界， ①意识不仅反映世界，而且能够通过实践改造世界 ②意识怎样幻想世界，世界就会发生怎样的变化 意识怎样幻想世界， 意识因其创造性， ③意识因其创造性，而具有直接现实性 意识因其能动性， ④意识因其能动性，而可以成为实践的先导 A．①② B. ②③ C. ①④ D. ②④
4、（09浙江卷30）以下说法与漫画《落潮》 、（09浙江卷30）以下说法与漫画《落潮》 09浙江卷30 作者刘庆涛） （作者刘庆涛）的哲学寓意相符的是 A 恐惧归根到底源自内心的怯懦 B 自信就能超越环境的限制 无知则无畏， C 无知则无畏，真正有知则有畏 D 人往往自己把自己打倒
5、（09全国Ⅰ31）1978年安徽小岗村18家农户决定 、（09全国Ⅰ31）1978年安徽小岗村18家农户决定 09全国Ⅰ31 年安徽小岗村18 分田到户， 分田到户，揭开了中国农村家庭联产承包责任制 的序幕。在经济体制改革的进程中， 的序幕。在经济体制改革的进程中，小岗村不断 探索致富之路。2006年 探索致富之路。2006年1月，该村决定重新走上 合作经济的道路，规划了“调整产业结构、 合作经济的道路，规划了“调整产业结构、发展 红色旅游、着力办好工业园”的发展战略， 红色旅游、着力办好工业园”的发展战略，迈进 跨越式发展的新阶段。 跨越式发展的新阶段。小岗村农户做出分田到户 和重新走上合作经济道路的两次重大决策都促进 了当代经济发展。 了当代经济发展。这说明正确的决策 ①有利于创造条件促进社会发展 ②符合客观条件发展变化的要求 ③取决于主观能动性的充分发挥 ④创造了新的经济发展模式与规律 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
高中政治《生活与哲学》第五课过关测试新人教版
《生活与哲学》第五课过关测试第Ⅰ卷1、列宁指出：所有物质都拥有在本质上跟感觉周边似的特色、反响的特色。
以下选项不能正确说明上述看法的是( )A. 科学地揭穿了意识产生的必然性B. 意识是物质世界长远发展的产物C.意识的产生拥有有时性D.意识的产生拥有物质特色2、狐狸会有效的闪避猎人的追捕，但再狡猾的狐狸也斗但是好猎手，这是因为( )A. 动物的心理和人的意识是有本质的差异B.人的意识是从动物的心理发展起来的C.人拥有高等意识，动物拥有低等意识D.人是高等动物，狐狸是低等动物3、在蚂蚁界，一窝蚂蚁多达万只，但多而不乱，各司其职、分工明细，没有谁挑肥拣瘦，也没有互相扯皮、内耗，大家配合默契，于是有人以为某些动物还是有意识的。
以为某些动物有意识的看法（）A．必然了意识是客观存在的反响B．否认了意识是人脑特有的机能C．夸张了意识的能动作用D．否认了只有高等动物才有意识的看法4、人脑中的神经细胞达150 亿个之多，这些神经细胞是分工合作，各司其职的。
如当你挥拍打乒乓球时，球来往如梭，眼睛看准了球的方向，视神经以每秒 120 米的速度把情况报告给大脑，脑迅速在千分之一秒内作出反响、判断，又经过运动神经把命令传达到胳膊、手和腿，于是球被正确地打了回去。
这表示（）A．意识是物质世界长远发展的产物B．人脑拥有产买卖识的生理基础C．人的意识是社会的产物D．意识的内容本源于人脑5、随着我国经济社会的发展，友好社会、潜规则、鸟巢水立方、多宝鱼等流行语出炉。
从哲学上看，这说明（）A．人类社会是物质的B．思想活动都是实践活动C．意识是客观存在的主观映像D．意识能够直接创立新的物质6、2008 年 2 月 13 日，新闻初版总署发出《关于查处“惧怕灵异类”音像制品的通知》。
所谓“惧怕灵异类”音像制品，是指以冤魂厉鬼、异性怪魔等异类非人为形象塑造，以奇异的超验想象、离奇的梦魇谵猖狂虚假手段，以惧怕骇人、惊悚阴森、离奇悬疑的超现实情节为故事题材，以追求惊惧惧怕的感官刺激为目的的音像制品。
哲学第五课测试
沭阳如东中学高二哲学第五课练习一、单项选择题：1．意识一开始就是劳动的产物、社会的产物。
之所以作出这样的判断，其依据在于，劳动和社会交往①创造了丰富的物质财富②提供和丰富了意识的内容③促进了意识的表达手段——语言的产生④促进了意识的物质器官——人脑的生成A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．恩格斯指出：“世界的真正统一性在于它的物质性。
”对于世界的“统一性”的正确理解是A．整个世界都是物质的B．自然界和人类社会是物质的，人的意识也是物质的产物C．意识决定物质D．物质和意识相互决定3．动物的心理为什么不能发展为人的意识？下列说法合理的有：因为动物①没有感觉和心理的生物反应形式②没有劳动和社会这一意识产生必须经过的活动进程③其大脑尚不具备产生意识的生理基础——像人脑如此高度发达④没有语言刺激下产生反射的第二信号系统A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．在日本，有一种乌鸦，能将坚果丢到公路的斑马线上，让汽车碾碎，然后在汽车遇到红灯停车时去吃。
据此，有人认为，有些动物也是有意识的。
这一观点A．否认意识是社会发展的产物B．否认了意识是自然界的产物C．正确，因为有些动物确实很聪明D．否认了意识是人脑特有的机能5．“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。
”这个命题告诉我们A．意识是人脑中特有的物质B．人脑是意识的源泉C．观念的东西和物质的东西没有本质上的区别D．意识是客观存在的主观映象6．《三国演义》写尽了十八般兵器，但没有写到枪炮；《封神榜》写尽商纣宫廷的奢华，却没有提到互联网、高尔夫。
这是因为A．脱离了社会也可以形成意识B．人们的意识无法预见未来C．意识的内容来自客观存在D．意识是自然界发展的产物7．有人研究提出，著名的“女娲补天”的神话源自一次陨石撞击，是一则典型的以陨石为主兼容其他天文、地质、气象、地理现象的事件。
从哲学角度理解，材料表明A．神话是对物质的正确反映B．神话是客观存在在人脑中的反映C．意识随着事物的发展而发展D．神话故事是一种错误的意识8．俗话说：“日有所思，夜有所梦。
哲学生活第五课复习题 4-2-5
双基限时练一、选择题1．(2013·陕西省宝鸡中学月考)诺贝尔奖项中，终于有了中国本土的作家出现在获奖名单中。
瑞典皇家科学院诺贝尔奖评审委员会10月11日宣布，中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖。
委员会表示，莫言“将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起”。
各个媒体纷纷报道，莫言的书籍一时成为全球最畅销的书籍，全球出现了“莫言热”。
然而作家莫言却很淡定、很低调。
莫言说：“自己不要把这个当成一件了不起的惊天动地的大事，不要把这个看得太重”。
“莫言热”与莫言的淡定反映了()①人们对客观事物的主观映象不同②人们对客观事物的认识总要受主观条件的限制③客观对象不同，解决问题的方法不同④改造客观世界与改造主观世界的不同A．①②B．①④C．②③D．②④解析③④说法与题意无关，可直接予以排除。
答案 A2．(2013·辽宁本溪检测)2012年10月14日11时25分，我国在太原卫星发射中心用长征二号丙运载火箭，采用一箭双星模式，成功将实践九号A/B卫星送入预定轨道，这次卫星发射是我国第21次采用一箭多星发射方式，发射任务成功率达100%。
实践九号A/B卫星，因为要进入到同一个轨道面，用一箭双星的方式发射，是一种最优的发射方式。
这说明了()①意识具有主动创造性和自觉能动性②意识具有直接现实性③意识具有社会历史性④意识具有能动作用A．①②B．③④C．①④D．②③解析②说法错误，③说法不符合题意，应予以排除。
答案 C近年来，网络热词层出不穷，“甄嬛体”“坑爹”“hold住”等网络常见流行词。
每一热词背后都有一个饱受关注的社会事件。
据此回答3～4题。
3．(2013·云南玉溪一中12月考)新名词“甄嬛体”等网络常见的流行词的出现和流行，反映的哲学道理是()①物质和意识不可分离②物质决定意识，意识是对物质的反映③认识是主观与客观具体的历史的统一④主观认识随着客观实际的变化而变化A．①②B．②③C．②④D．③④解析物质并不依赖于意识，①说法错误；认识并不都是正确的，③说法错误。
高考政治 哲学常识高考题试卷第五课
高考政治哲学常识高考题试卷第五课哲学常识第五课历年高考题第I卷（选择题，75分）一、在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。
每小题2分，共48分。
1、（2002年高考题）瑞士昆虫学家保罗•米勒因发明DDT，于1948年获得诺贝尔奖。
D DT因其稳定性、脂溶性、药效普适性等特点，一度大量生产，普遍使用。
后来发现DDT 的使用造成严重的环境污染，被绝大多数国家明令禁止使用。
这一事例表明：A、任何真理都是对客观实际的反映B、认识是从感性上升到理性的过程C、认识的根本任务是透过现象把握本质D、认识是在实践基础上不断深化的过程2、（2001年高考题）小灵、小敏在参加冬令营活动时迷路，天色渐晚，想点火求救，却找不到火源。
情急之下，他们决定运用所学知识自己制造火源，于是，他们找来几段干稻草，用随身携带的药棉裹紧，封住两头，放在木板上，以另一块小木板压住，朝一个方面不断转动。
当稻草碾碎，闻到焦味时，将棉条断开，稻草遇氧而燃，终获火种，两人很快获救脱险。
小灵、小敏取火成功表明，要解决实际就必须A．承认自然界的客观物质性 B．发挥了人的主观能动性C．分清主流和支流 D．坚持在实践中改造主观世界3、（2001年高考题）小灵、小敏在解决实际问题时充分表现出他们能正确认识和处理A．现象与本质的关系 B．个人与社会的关系C．主观能动性与客观规律性的关系 D．感性认识与理性认识的关系4、（2001年高考题）小灵、小敏取火成功表明，要解决实际问题就必须A．理论与实际结合，学以致用 B．虚心向人民群众学习C．善于抓住重点 D．把感性认识上升为理性认识5、（2001年高考题）小灵、小敏取火成功启示我们，要解决好实际问题，除了应具备必要的知识，还要善于A．把握知识之间的内在联系 B．掌握整体和部分的辨证关系C．通过实践发现新的规律 D．正确处理人与自然界的关系6、（2001年高考题）今年，报考普通高校不再受年龄和婚否的限制，这不仅体现了我国高等教育已向大众化发展，而且体现了终身教育的思想，说明我国正在向学习型社会迈进。
哲学第五课复习(师用)
第五课把握思维的奥妙【前课准备】1.用10分钟时间将第五课内容快速复习回顾一遍。
填好【生本对话】2.晚读或晨读用15分钟时间背诵【考点扫描】中内容。
【考点扫描】1.意识是物质世界长期发展的产物2.意识是人脑的机能3.意识是客观存在的反映4.意识的能动作用5.尊重客观规律与发挥主观能动性6.一切从实际出发，实事求是【生本对话】填一填1．意识是物质世界长期发展的产物（1）意识是长期发展的产物；（2）意识而且是发展的产物。
2．意识是人脑的机能（1）是意识活动物质器官；（2）意识活动是通过的一系列反射活动实现的。
3．意识是客观存在的反映（1）不管意识，都是人脑对的反映，都是客观存在通过生活和实践环节进入人脑、并在人脑中的结果。
（2）意识是在人脑中的反映，意识的内容是的，意识的形式是的。
观点提示：物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识（1）原因：①从上看，它是长期发展的产物；②从意识的生理基础看，它是高度发达的 ---人脑的机能；③从看，它是客观存在的。
（2）物质决定意识的原理内容：物质世界是先于人的意识而存在的，，意识是派生的，物质决定意识。
方法论：一切从实际出发，实事求是。
4．意识的能动作用（1）人能够能动地认识世界①意识活动具有②意识活动具有和；③人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的。
（2）人能够能动的改造世界①意识对改造具有指导作用。
人们在指导下能动地改造世界，即通过实践把变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。
②意识对于人体具有调节和控制作用。
总之，意识具有能动性，它是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用。
（后增）方法论：我们要重视意识的作用，精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服犯错误的思想意识。
5．发挥主观能动性和尊重客观规律的关系（1）尊重，按规律办事，离不开的发挥。
发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。
（2）发挥，必须以为基础。
主观能动性的发挥受客观规律的制约，只有尊重客观规律，才能充分、正确的发挥。
哲学第五课知识点默写
第五课把握思维的奥妙知识点测试卷姓名成绩一、填空题。
（共71分）1、意识的起源：意识是长期发展的产物。
(1)意识是长期发展的产物。
一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的，生物的反映形式是人类意识产生的。
(2)意识不仅是长期发展的产物，更重要的还是发展的产物。
2、意识的生理基础：意识是。
是高度发达的物质系统，是意识活动的。
结构的复杂性和组织的，决定了它具有产生意识。
没有高度发达的 .就不可能有人类意识的产生。
意识是。
3、意识的本质是。
（1）意识是人脑对的反映，是客观存在的，离开了，意识既不能产生，也不能发展。
意识的内容是，形式是。
（2）不管是的意识还是的意识，都是人脑对的反映，都是客观存在通过的环节进入人脑，并在人脑中的结果。
4、意识对物质具有，表现在：（1）人能够能动地。
A、意识活动具有和。
B、意识活动具有和。
意识不仅能反映事物的，而且能够把握事物的。
意识不仅能够“复制”的对象，而且能够追溯过去、推测未来。
C、意识活动的和，是人能够认识世界的重要条件。
世界上只有之物，而没有之物。
（2）人能够能动地。
A、意识对客观世界具有作用。
正确的意识事物的发展，使人们的实践活动；错误的意识事物的发展，使人们的实践活遭到。
B、意识对于人体生理活动具有和作用。
意识活动人体的生理过程，又对生理过程有着能动的。
C、方法论要求：这一原理要求我们树立，克服，重视的力量。
5、物质和意识的辩证关系辩证唯物主义认为，世界上先有，后有，决定，意识是的反映；意识对物质具有，它不仅能够能动地世界，而且能够能动地世界。
6、一切从实际出发，实事求是（1）一切从实际出发，实事求是的含义。
一切从实际出发，实事求是，就是指做事情要物质运动的，从的出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的，以此作为我们行动的依据。
（2）为什么要一切从实际出发，实事求是A、哲学依据：物质，意识是。
物质运动是有的，规律是。
B、重要性：这是我们做好各种事情的，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的。
期末复习备考习题2(哲学第五课)(印刷)
复习备考习题二(哲学第5课)命题:赵长荣 2013.12.1一、选择题部分：1.下图中两个市场调查员对同一地区的调查之所以得出截然不同的结论，是由①反映客观世界的侧重点的不同决定的②意识反映客观世界的主动创造性的不同决定的③是否如实反映客观对象决定的④是否实现了主观与客观的具体的统一决定的A.①②B.③④C.①③D.②④2. 据报载：某地几年前耗资上百万元修建的喷灌工程，由于脱离当地实际几乎成了摆设，当地百姓称之为“废品工程”。
这一材料说明A.意识对事物的发展都具有阻碍作用B.农民不懂得科学技术的重要性C.主观背离客观的主观唯心主义做法是有害的D.只有正确意识才是对客观事物的反映我国科学家率先绘制出水稻基因图谱，标志着人类在解读“生命之书”的路上迈出了重要一步。
回答3-4题。
3.上述材料说明A．意识是万能的 B．意识可以使许多不存在的东西产生C．意识在扩展、在加深 D．人类有共同的意识4.科学家解读“生命之书”是A．意识反作用于物质 B．意识能反映客观实在C．人们学习新知识 D．发挥物质的决定作用5.“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。
”郑板桥的这句话蕴涵的道理是A．意识活动具有主动创造性 B．意识活动具有客观实在性C．意识活动具有生动形象性 D．意识活动具有主观随意性二、非选择题部分：6.党的十八届三中全会公报指出：要“紧紧围绕建设美丽中国深化生态文明体制改革，加快建立生态文明制度，健全国土空间开发、资源节约利用、生态环境保护的体制机制，推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局”请从唯物论的角度，说明必须贯彻公报这一精神的正确性。
7.低碳经济是一种以能源的清洁开发与高效利用为基础，以低能耗、低排放为基本经济特征，顺应可持续发展理念和控制温室气体排放要求的社会经济发展模式。
我国正处于工业社会发展前期，发展经济与保护环境的矛盾更为突出，我国人口众多，资源相对贫乏，长期沿用高物耗、高能耗、高污染的粗放型经济模式，资源的掠夺性开发造成了巨大浪费，发展以低能耗、低排放、低污染为基础的“低碳经济”势在必行。
生活与哲学第五课知识归纳与练习
辩证唯物主义——辩证唯物论——意识观第五课 把握思维的奥妙【体系构建】【考点展示】 1. 意识的起源 2.意识的生理基础 3.意识的内容与形式 4.物质决定意识 5.意识的能动作用6.意识能动性的特点及表现 7.一切从实际出发，实事求是 8.尊重客观规律与发挥主观能动性【知识梳理】◆意识的本质1、从意识的起源看：意识是物质世界长期发展的产物意识不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会发展的产物。
2、从意识的生理基础看：意识是人脑的机能人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。
没有人脑就不可能有人类意识的产生。
3、从意识的内容看：意识是客观存在的反映意识的形成，不仅离不开人脑，还必须有被反映的客观存在。
不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映。
离开了客观存在，意识就不能产生。
★从上述三方面内容中，我们可以得出结论：物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。
◆意识的作用1、人能够能动地认识世界 （表现）①意识活动具有目的性②意识活动具有自觉选择性和主动创造性意识不仅能反映动创造 而且而且能动创造 而且。
它不仅能够动创造 二．意识的作用 （一）人能够能动地认识世界 （二）人能够能动地改造世界 一．意识的本质 （一）意识是物质世界长期发展的产物 （二）意识是人脑的机能 （三）意识是客观存在的反映 物质决定意识 三．一切从实际出发，实事求是，把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来①意识活动具有目的性 ②意识活动具有自觉选择性和主动创造性 ①意识对改造客观世界具有指导作用 ②意识对于人体生理活动有调节和控制作用 意识对物质具有能动的作用 物质和意识的辩证关系而而且能够创造而推测创造而能够创造一个理想的或幻想的世界③意识活动的主动性和创造性是人们能够认识世界的重要条件。
世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。
2、人能够能动地改造世界（表现）①意识对改造客观世界具有指导作用该作用是指人们能够在意识的指导下，通过实践把意识中的东西变成现实中的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西②意识对于人体生理活动有调节和控制作用高昂的精神，可以催人向上，使人奋发；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。
高二政治-哲学常识第五课单元练习 最新
哲学常识第五课单元练习一、单项选择题1 王安石在《游褒禅山记》中写道：“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。
”这段话表明A 认识事物必须发挥主观能动性能B 感性认识有待于发展到理性认识C 感性认识是理性认识的来源D 理性认识必须回到实践中去2 一位科学家说过：“难道我们皓首穷经，对世间万物盘根究底，不是为了有一天能读懂生命的本质吗？”这告诉我们A 感性认识来源于实践，理性认识来源于感性认识B 对事物本质和规律的正确认识，能更好地指导实践C 认识的根本任务就是通过现象抓住事物的本质和规律D 事物的现象和本质是不可分割的3 近年来，台湾当局多次声称，要用“公民投票”方式决定“台湾前途、命运和现状”，并宣称“公民投票最符合基本人权和民主”。
实际上是企图在人权、民主、自决的烟幕下，通过“公民投票”的形式来表达法律上“台独”的目的。
上述分析符合的哲理是A 充分发挥主观能动性，认识世界和改造世界B 真象表现本质，假象不表现本质C 理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于发展到理性认识D 现象是本质的表现，本质表现为现象4 在感性认识和理性认识的关系上，下列说法既唯物又辩证的是A 理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于上升到理性认识B 感性认识是理性认识的来源，理性认识是感性认识的深化发展C 感性认识是对事物现象的片面认识，理性认识是对事物本质的正确认识D 理性认识是感性认识的基础，并反作用于感性认识5 “跟着感觉走，紧抓住梦的手……..”这首歌在倾到众多歌迷的同时，也给许多以此为信条的人带来了很大的负面影响。
这给我们的启示是①感性认识对人生有错误的导向作用②感性认识是对事物本质的片面认识③感性认识是对事物现象的认识，有待于上升到理性认识④只有把握事物的本质，才能明确人生的方向A ①②③B ②④C ①③④D ③④6 面对肆虐的非典病毒，北京五中学生们通过广泛的社会调查，收集了十分详实的非典信息，在分类整理、分小组探讨的基础上，提出了防范的合理化建议。
201909哲学--第二单元第五课复习(+题目)
从生理基础来看：意识是人脑的机能 从内容来看：意识是客观存在的反映。不管什么样的意识
都是人脑对客观存在的反映
关注2：理解物质和意识的关系
× 1.物质决定意识，意识反作用于物质，物质和意识形影不离。 × 2.物质和意识相互依赖，密不可分。
正解：物质世界先于人的意识而存在的，物质是本原，意 识是派生的，物质决定意识。
第五课 把握思维的奥妙
5.1.意识的本质 意识的起源、生理基础和内容（b）P35-37 物质决定意识（b）P37 5.2.意识的作用 人能够能动地认识和改造世界（c）P38-40 一切从实际出发、实事求是（c）P41
关注1：对“意识”的理解
从起源来看：意识是物质世界（自然界+人类社会）长期发 展的产物（发展历程：无生命物质——低等生物人类意识产生的物质基础。
物与物相互作用并留下痕迹的过程，叫做反应。 宇宙万物都处于相互联系和相互作用之中，相互作用必然导致相互反 应。对被作用者来说，总会留下反应的“痕迹”。 如“水绕礁流”、“水底印月”、“空谷回音”、“水滴石穿”、 “岩石风化”、“雷击火花”等，都是物质世界的机械的、物理的、 化学的反应过程。 反应特性是一切物质都具有的，是“物质的本性”的最普遍表现之一。
术水平发挥到极致，就是这种作用的体 现。(1 分)
[2016天津文综,12(3),改编]浙江吉利集团对沃尔沃的成功并购具 有典型意义。2002年该集团根据世界汽车工业格局和自身条件, 萌发了海外并购的念头。为实现从低端到高端的跨越式发展,吉利 集团选择并购沃尔沃,为此制定了完备的方案。遵循国际商业规则, 运用市场运作方式,吉利集团于2010年8月成功完成对沃尔沃的并 购。几年来,该集团业绩稳定,快速实现了转型升级。
高二哲学第五课单元测试
高二哲学第五课单元测试-第I卷（选择题60分）一、单项选择（2*30＝60分）1、分析与综合相结合的具体方法，贯穿于其中的核心是A、抽象和概括的方法B、具体问题具体分析的方法C、矛盾分析的方法D、辩证的方法和比较的方法2、人们把理性认识再回到实践中去，指导实践，并接受实践的检验，使之得以修正和完善。
这是认识过程的Ａ、第一次飞跃Ｂ、第二次飞跃Ｃ、第三次飞跃Ｄ、第四次飞跃3、研究种子植物，把它分为根、茎、叶、花、果，分别研究它们各自的结构、形态、功能等。
这种思维方法和思维过程就叫做Ａ、理解Ｂ、鉴别Ｃ、分析Ｄ、综合4、进入人脑的感性材料，对于分析事物的本质和规律来说，有的比较重要，有的比较次要。
这就需要分析，需要筛选，这是A去粗取精B去伪存真C由此及彼D由表及里5．体现感性认识和理性认识区别的是A．感性认识是认识的起点，理性认识是认识的终点B．理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于发展到理性认识C．感性认识是对事物现象的认识，理性认识是对事物本质的认识D．理性认识是感性认识的总和，感性认识必然会发展到理性认识6.认识的根本任务就是从感性认识上升到理性认识，透过事物的现象认认识事物的本质和规律。
从认识的作用来看，主是由于A感性认识是认识的低级阶段，理性认识是认识的高级阶段B只有对事物的本质有了正确的认识，才能对实践起科学的指导作用C认识了事物的现象不等于认识事物的本质D理性认识更可靠、更正确7、认识、真理、科学理论的共同点：A、都是主观符合客观的认识B、形式上都是主观的，内容上都是客观的C、都属于理性认识D、都经过实践检验并证明是正确的8、实现由感性认识上升到理性认识的前提条件是A、占有大量可靠的感性材料B、善于思考，掌握科学的思维方法C、对感性材料进行加工制作D、从实际出发，实事求是，做到理论与实际相统一9、科学认识的必要性与可能性分别是A、现象与本质的差异性，本质与现象的统一性B、现象的表面性与本质的内隐性，本质与现象具有重合性C、现象的表面性与本质的内隐性，现象与本质存在着根本的差异D、现象的多样性与本质的统一性，本质与现象存在根本的差异性10、在感性认识和理性认识的关系上，下列坚持了唯物主义观点的是A、感性认识依赖于理性认识B、感性认识有待于发展到理性认识C、理性认识从感性认识中来D、经过理性认识达到思维11、“苹果落地”、“水往低处流”、“月球绕地球运动”、“潮起潮落”……在其背后隐藏着一个共同的东西——万有引力。
高二哲学第5课基础知识小快练
第五课把握思维的奥妙一、意识的本质1.意识是物质世界长期发展的产物（1）意识是长期发展的产物。
一切物质都具有的是人类意识产生的，生物的（刺激感应、感觉和心理）是人类意识产生的。
（2）意识是发展的产物。
人的意识是从动物的发展而来的，和社会交往促进了意识的物质器官——的生成，促进了意识的表达手段——的产生，提供和丰富了意识的。
2.意识是人脑的机能（1）是高度发达的物质系统，是活动的。
（2）人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的。
（3）意识是人脑的。
3.意识是客观存在的反映（1）意识的形成，不仅离不开人脑，还必须有被反映的。
（2）不管是正确的意识还是的意识，都是人脑对客观存在的。
意识是客观存在的。
离开了，意识既不能产生，也不能发展。
（3）是先于人的而存在的，物质是的，意识是的，物质意识。
二、意识的作用1.人能够能动地认识世界（1）意识活动具有和。
人们反映客观世界的时候，总是抱有一定的和，在之前还要制定蓝图、目标、行动方式和行动步骤等。
（2）意识活动具有性和性。
意识对客观世界的反应是主动的、的，并不是客观世界有什么就反映什么。
意识不仅能反映事物的，而且能够把握事物的和。
（3）意识活动的和，是人能够的重要条件。
世界上只有尚未认识的事物，而没有之物。
2.人能够能动地改造世界（1）意识对改造客观世界具有作用。
人们在意识的指导下能动地，即通过把意识中的东西变成的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。
（2）意识对于人体具有和作用。
高昂的精神，可以，使人奋进；的精神，则会使人悲观、，丧失斗志。
3.一切从实际出发实事求是（1）一切从出发，实事求是，就是指做事情要尊重物质运动的，从的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的性，以此作为我们行动的。
（2）一切从实际出发，，要求我们发挥，坚持用科学的理论武装头脑，指导实践，不断，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在中检验和发展。
高中政治高二哲学第五课单元测试
高二哲学第五课单元测试本试题共两部分，单项选择题和非选择题，满分60分，做题时间40分钟一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分）1、法国哲学家安托·法勃尔·多里维说：“人类是一种使思想开花结果的植物，犹如玫瑰树上绽放玫瑰，苹果树上结满苹果。
”这说明（ ）A ．思想可以直接推动客观事物发展B ．主观能动性的充分发挥有利于突破客观规律的制约C ．人们能在正确认识指导下能动地改造客观世界D ．人们只要发挥主观能动性就可以达到改造客观世界的目的看漫画《如此节约》。
据此回答2－3题。
2、漫画中的人（ ）A ．没有充分发挥主观能动性B ．不懂得事物是变化发展的C ．只注重形式而忽视了本质内容D ．注重了事物的本质而忽视了形式3、这个漫画给我们的启示是（ ）A ．要把感性认识和理性认识统一起来B ．要充分发挥主观能动性C ．要用变化发展的观点看问题D ．要实现形式和内容、现象与本质的统一4、将不同的细胞“种”到支架材料上，就可以“种”出不同的器官，由厦门大学生物医学工程研究中心研发的“医用复合型组织工程支架材料”，2006年7月通过福建省科技厅组织的专家鉴定。
这说明（ ）A ．人们可以按照自己的意愿改造客观世界B ．客观规律和客观条件始终制约着人们主观能动性的发挥C ．人们发挥主观能动性可以能动地改造世界D ．生命运动有其自身的规律性5、2006年8月24日，国际天文学联合会大会投票决定，对“九大行星”这一原先维护了70多年的传统说法做出了修改，将冥王星排出行星家族，这是一次人类认知自然的重大跨越。
这表明（ ）A ．冥王星是否作为行星，取决于人们的意志B ．自然界是不断变化发展的C ．人们的认识在实践基础上不断地深化、扩展和向前推移D ．人们对客观事物的认识受客观因素的制约在国家三令五申、重拳治理非法小煤矿的大气候下，为什么还有那么多非法小煤矿逍遥法外?这恐怕很难用“小煤窑难以排查”来推诿责任。
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哲学第八课元复习测试一、知识回顾1、发展普遍性原理与方法论：2、判断新旧事物的标准：3、发展的前进性曲折性原理与方法论：4、量变与质变原理与方法论：5、发展的原因（内外因）原理与方法论：6、如何理解事物发展的方向是前进的，道路是曲折的：二、习题练习1、网络上有一句流行语：“人生就像心电图，一帆风顺就说明你挂了”。
生活中人们常把“浮起来”称为成功，把“沉下去”叫做失败。
其实在沉浮之间，有起有落才是真实人生。
从中我们可以领悟到()A．事物发展的道路是迂回的、曲折的B．事物发展前途是光明的，道路是曲折的C．事物处在量变与质变的交替过程中D．发挥主观能动性是实现人生价值的条件2．针对我国航天成就，有专家指出，以“天宫一号”为代表的航天技术是新的，固然让人欣喜，但“旧”——那些在“神舟”飞天的实践中积累下来的技术，更让人倍觉珍贵。
这说明()①事物发展的道路是曲折的②新事物要汲取旧事物的某些营养③新事物在旧事物的“母腹”中成长起来④新事物的前途是光明的A．①③B．①②C．②③D．③④3、绍兴政协提案助推绿色出行，经过两年发展，绍兴市区公共自行车服务网点达82个，总投放的公共自行车达3 500辆。
公共自行车已越来越被市民所认可和接受，与汽车相比，自行车曾被认为是经济落后时代的象征。
在绿色浪潮席卷全球的大背景下，一些地方通过开辟绿道的方式助推自行车出行。
出行方式的这种“倒退”表明()A．事物发展并不总是向前的B．时间的推移能够让旧事物转化为新事物C．事物发展总是循环往复的D．出行方式的回归体现了发展理念的变化4、“儿子在一次意外中不幸头部遭受重创，生死一线间，这位坚强的母亲凭着一腔信念，硬是把儿子从死亡线上拉了回来……892个日日夜夜，这位母亲赋予的坚强和耐心，丝毫没有懈怠，和所有人期盼的一样，奇迹发生了，儿子睁开了他紧闭两年多的双眼，这位母亲，就是来自辽宁大连的高云！”这位伟大母亲的感人事迹给我们的启示是()①要重视量的积累②事物的联系因人而异③要树立坚定的信念④意识活动具有直接现实性A．①②B．①③C．②③D．③④5、下图是国家标准委对酒后驾驶、醉酒驾驶的界定标准(以100 ml血液中的酒精含量为依据)。
由此图可知()①质变是量变的必然结果②事物的发展是质变对量变的替代③没有量变就不会有质变的发生④醉与非醉之间并没有明确标准A．②④B．①③C．③④D．①②6、北京大学研究成果显示，PM2.5的增长跟医院急诊相关疾病的病人的人数成正相关，循环系统疾病和呼吸系统疾病的病人，每增加10个微克/立方米的PM2.5，急诊量大概增长0.5%到1%。
《美国医学会杂志》发表了一篇论文就曾提到，如果空气中PM2.5的浓度长期高于10微克/立方米，死亡风险就开始上升。
PM2.5对人们身体健康的影响体现的哲学道理是()①事物的联系有其必然性和偶然性②一切事物的存在和发展都是有条件的③量变引起质变，质变是量变的必然结果④发展就是新事物代替旧事物的过程A．①②B．②③C．①④D．②④7、下列与“骐骥一跃不能十步，驽马十驾功在不舍”蕴涵的哲理不一致的诗句是() A．径溪石险人兢慎，终岁不闻颠覆人B．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金C．勿以恶小而为之，勿以善小而不为D．自古学问无遗力，少壮功夫老始成8、我们既不能把书本上的个别论断当作束缚自己思想和手脚的教条，也不能把实践中已见成效的东西看成完美无缺的模式。
这一观点符合①坚持两点论与重点论的统一②辩证法的本质是批判的革命的和创新的③坚持整体与部分的统一④一切事物都是运动、变化和发展的A．①③B．②④C．①②D．②④9、人生的道路是很漫长的，但要紧处常常只有几步，尤其在人年轻的时候。
这启示我们A．社会提供的客观条件是实现人生价值的基础B．人生必然经历一个漫长和曲折的过程C．要抓住时机促成质变D．矛盾具有普遍性和特殊性10、对中学生来讲，培养完美的人格，升华高尚的人品，需要“生活从叠被抓起，品德从孝心抓起，文明从说话抓起，学习从习惯抓起”，这是因为()。
A．物质决定意识，精神境界高低取决于物质条件的好坏B．联系是普遍的，高尚品德的形成与生活环境密不可分C．量变是质变的必要准备，日积月累方能养成高尚品格D．事物发展的道路是曲折的，不经历艰难困苦难成大器11、“风雨中抱紧自由，一生经过傍徨的挣扎，自信可改变未来。
” 这几句歌词出自《光辉岁月》，是香港beyond乐队向曼德拉致敬的歌曲。
这几句歌词给我们的哲学启示是A．要坚信精神力量的决定性作用B．要发挥人民群众的决定性力量C．要直面人生道路的挫折与考验D．要确信联系的普遍性和客观性12、“海日生残夜，江春入旧年” 是唐朝诗人王湾的《次北固山下》中的名旬。
下列选项与该名句哲理相一致的是A．惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁 B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还C．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 D．眼前有景道不得，崔颢题诗在上头13、图9漫画给我们的哲学启示是①用对立统一观点看问题②量变达到一定程度必然引起质变③事物的发展是前进性与曲折性的统一④. 矛盾的斗争性与同一性具有统一性A．①②B．①③C．②④D．③④14、难走的路是上坡路。
处在发展关键节点的中国，瞻前顾后、畏蒽不前不仅不能前进，而且可能前功尽弃，只有迎难而上、勇攀高峰，才能柳暗花明、风光无限。
这启示我们①面对前进中的困难，要对未来充满信心②必须果断抓住时机实现中国的飞跃和发展③要重视量的积累，积极推动事物的质变④发挥顽强拼搏精神对事物发展的决定作用A．①② B．②③C．①③ D．②④15、有人利用先进信息技术搞“科学算命”，并称之为“发展”。
该观点()。
A．正确，因为它肯定了先进信息技术在人们命运中所起的积极作用B．正确，因为它正确理解了发展的实质C．正确，它肯定了运动变化与发展的内在联系D．错误，因为它没有正确理解发展的实质16、当年，中国革命的航船从南湖起航时，我们党只有五十多名党员。
93年英勇奋斗，我们党从小到大，从弱到强，如今已发展成为拥有八千多万党员的执政大党，成为领导我们事业的核心力量。
目前，我国已经进入改革发展的新的关键阶段，中国共产党要领导人民继续推进现代化建设宏伟大业，夺取新的胜利，必须进一步提高党的执政能力和执政水平。
结合材料，运用唯物辩证法的发展观，说明中国共产党的九十三年奋斗历程。
(26分)17、2012年6月11日，全国节能宣传周暨北京市节能宣传周启动仪式在西单广场举行。
国家发展改革委副主任徐宪平在启动仪式上致辞时表示，“十二五”期间，全国节能减排的形势依然严峻，任务非常艰巨。
节能、低碳是社会发展的大趋势、大课题，各地政府要通过组织节能宣传周等形式多样的活动，加强宣传报道，进行广泛动员，营造良好氛围，大力倡导文明、节约、绿色、低碳的生产方式、消费模式和生活习惯。
结合材料，运用辩证法的发展观，对如何推进节能减排工作提出建议。
三、巩固提升1、1927年中国革命处于低潮时，有人提出“红旗到底打多久”的疑问，毛泽东在回答这些悲观论调时指出：“这里用得着中国的一句古话：‘星星之火，可以燎原’”。
悲观论者A、忽视了前进道路上的曲折B、看到了新事物的发展趋势C、不懂得前进性与曲折性的统一D、没有看到质变是量变的积累2、农村改革从最初的家庭联产承包责任制，到取消农业税、林权制度改革、土地承包经营权的流转；从村民自治，到城乡按相同人口比例选举人大代表，改革之深，领域之广，使得农民真正得到了实惠，农村生产力也不断发展。
这表明A.人的认识是不断变化发展的B.事物发展的道路是曲折的、迂回的C.事物的运动和变化就是发展D.事物发展的趋势是前进的、上升的3、唐代诗人元稹在诗《蚁》中写道：“时术功虽细，年深祸亦成。
功穿漏江海，蚕食因蛟鲸。
”下列名言与诗中蕴涵的道理相同的是①蝼蚁之穴，溃千里之堤②一着不慎，满盘皆输③前事不忘，后事之师④千里之行，始于足下A.①②③B.②③C.①④D.①③④4、中共中央政治局常委、国务院总理李克强说：“积累问题是一个长期过程，解决问题也需要一个长期过程，但我们必须有所作为!”。
这句话体现的哲理是①量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态②事物的变化发展总是从量变开始的，变化发展实质是量变③要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件④在量的积累已经达到一定程度时，要抓住时机促成质变A①② B．①③ C．②③ D．③④5、阿里巴巴集团董事长主席马云就“双11”促销抛出了“狮羊论”。
以电子商务为代表的新商业生态系统对于传统商业生态系统将会开展一次革命性的颠覆，“就像狮子吃掉森林里的羊，这是生态的规律……新经济模式已经有点狮子的味道”。
下列诗句与“狮羊论”蕴涵哲理相同的是①冬霜茅枯无情去，春风青草百花开②芳林新叶摧陈叶，流水前波让后波③历尽天华成此景，人间万事出艰辛④新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持A.①②B.①③C.①④D.③④6、在“十二五”规划纲要中，GDP硬性目标“隐居”了。
有关人士指出，这不是说我们不再关心GDP增长的“快”，而是说在当前要特别强调转变经济发展方式，特别强调经济发展的“好”，避免一些地方片面追求经济发展的“快”。
这说明：①事物变化的趋势就是发展②联系是普遍的，有条件的③坚持用发展的观点看问题④搞好局部，使整体功能得到最大发挥A．①② B．②④ C．②③ D．③④第八课答案1-5 BCDBB6-10 BABCC11-15 CCBAD16、【解析】试题分析：该题考查发展观，考生可以从事物是变化发展的，要求我们用变化发展的观点看问题、事物发展是前进性和曲折性的统一、事物发展是量变与质变的统一等角度进行作答。
考点：发展观点评：本题考生首先要审题，确定本题考试的角度是发展观，第二步是联系教材，选择作答的知识点，发展观主要包括用变化发展的观点看问题、发展的实质、事物发展是前进性和曲折性的统一、事物发展是量变与质变的统一，所以考生只要结合材料进行作答即可，难度适中。
①事物是变化发展的，要求我们用变化发展的观点看问题。
中国共产党90年英勇奋斗，从小到大，从弱到强，如今已发展成为拥有近八千万党员的执政大党，说明中国共产党是不断发展的。
②事物发展是前进性和曲折性的统一，前途是光明的，道路是曲折的。
中国共产党的诞生符合历史发展的必然趋势，符合人民群众的根本利益和要求，因此，前途是光明的，面对强大的反动统治，总要经历从小到大，从弱到强的过程，因此，道路是曲折的。
③事物发展是量变与质变的统一。
中国共产党的九十年历程，我们党从小到大，从弱到强，如今已发展成为拥有近八千万党员的执政大党，体现了量变到质变的过程。
17、【解析】试题分析：该题以如何节能减排为材料，考查学生对发展的观点的识记和运用。
首先要回顾发展的观点有哪些，包括：发展的普遍性、发展的实质、事物的发展是量变和质变的有机统一过程、事物的发展前途是光明的，道路是曲折的。