2019-2020年语文版小学语文一年级下课文25 阳台上的小鸟巩固辅导十九
一年级语文下册教案_一年级下册语文《阳台上的小鸟》教案
一年级语文下册教案_一年级下册语文《阳台上的小鸟》教案教学目标知识与能力：1.认识“台、丝、停、身、湿、羽、悄、啊、连、拉、指、拍、朝”13个生字;会写“衣、身、阳、妈、台、要、笑”7个字，学习2个新部首：“双耳”、“女字旁”。
2.正确、流利地朗读课文。
3.体会我为雨中的小鸟担心的真挚情感，学会关心弱小。
过程与方法：1.有感情地朗读课文。
2.在自主的读书活动中，学会表述自己的理解与感受，抒发自己的情感与思想。
情感与态度：有爱鸟、护鸟的意识，教育学生关心弱小、关爱动物、热爱自然。
教材分析《阳台上的小鸟》这篇课文选自义务教育课程标准实验教科书(语文s版)第二册。
课文写的是“我”看见一只小鸟在阳台上躲雨，便阻止妈妈到阳台上收衣服。
这篇课文主要有三大特点：1.文本内容“闯入”了学生的经验世界。
学生的生活圈子有鸟的影子。
甚至有的学生也曾有过这样的经历。
文本内容和学生经验之问的“相似块”会孕育浓厚的学习兴趣和强烈的探究欲望。
2.文本思想触及了学生的情感世界。
学生纯真的童心折射着善良的光辉。
热爱动物、关心弱小的愿望是童心中闪光的金子，这种意识一旦与学生的情感世界相碰撞，自然会进发出共鸣的火花、成功的火花。
3.文本形式“链接”了学生的想象世界。
文本语言文字的表述生动形象，充满情趣，又自然地腾出“空白”，给学生驰骋想象、发挥创造的天地，给学生表达感受、口语交际的空间。
学生分析一年级下期的学生有了初步的理解能力，只要稍加指导，对浅显的课文比较容易读懂。
更为可贵的是，他们学习兴趣浓，思维活跃，乐于表现自己。
在平时的生活中，他们会和文中的小朋友一样喜欢、爱护小鸟，甚至是小动物。
相信通过学习，他们能体会到关心弱小、关爱动物、热爱自然的快乐。
教学理念从学生身心发展的特点出发，根据教材特点，设计并实施教学策略，使学生想象与语言的发展同步，使学生“智商”、“情商”和“德商”得到提升整合。
这是笔者设计本教案的指导思想。
教学活动抓住文本的“空白”，让学生个性化地“补白”，是激活学生经验和想象，激发学生的学习兴趣和创新精神的有效途径。
精选2019-2020年小学语文一年级下5 阳台上的小鸟语文版练习题第九篇
我连忙______妈妈，用手______阳台上的小鸟。
小鸟______翅膀，朝我欢快地______了几声，“噌”的一下______了。
【答案】：
【解析】：
干的笔画顺序是：______
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
写下列词语的反义词
外——______下——______
湿——______去——______
【解析】：
根据课文《阳台上的小鸟》，补充完整。
阳台上的小鸟
忽然，我看见妈妈走了过来，她要去收阳台上晾干的衣服。
我连忙拉住妈妈，用手指了指阳台上的小鸟，轻轻地说：“妈妈，小鸟在躲雨，别吓着它。”妈妈看了看小鸟，又看了看我，笑着点了点头。
想一想：
我为什么连忙拉住妈妈，还轻轻地说话？
文中的小朋友真是个______的孩子。
【答案】：
【解析】：
我来猜。
我出一个鹅。
谜底是______。
【答案】：
【解析】：
按要求写字。
干衣身阳妈台要
1左右结构的字：______
2上下结构的字：______
3独体字：______
【答案】：
【解析】：
看汉字，写拼音。
晾______连______忙______
【答案】：
【解析】：
选字填空。
妈马
河______大______
阳明
______台_____月
【答案】：
【解析】：
给下面的句子加上标点。
1昨天上午______我和爸爸在院子里种了一棵杨树______
2这个南瓜真大呀______
3天上的星星为什么掉不下来呢______
语文S版一年级语文下册教案阳台上的小鸟
《阳台上的小鸟》教案教学目标2、正确、流利有感情地朗读课文。
3、体会我为雨中的小鸟担心的真挚情感，学会关心弱小。
教学重难点：感情朗读，体会蕴含的情感。
过程：一、导入新课。
同学们，上节课我们看见了一只美丽的小鸟，在雨丝里飞来飞去，最后停在一家阳台上。
现在，你们想知道主人是怎样对待小鸟的吗？老师和你们一同到主人家去看看吧！二、整体感知课文内容。
学生自主分段读课文。
了解主人是怎样对待小鸟的。
三、创设情境，体会情感。
1、朗读第一自然段。
画出书中描写鸟的样子的句子。
2、我看见这只鸟时，是怎么想的？又是怎么做的？（板书：悄悄地瞧）3、谁能读读第二自然段。
“啊，可怜的小鸟！”这句应该怎样读？谁来试试？4、指名一生到讲台上，边读边做出同情、关爱的动作和表情。
5、读后同学评议，全班齐读。
妈妈发现下雨了，要去收衣裳时，我是怎样做的？四、学习第三、四自然段。
1、指名读。
2、在书上找出我关爱小鸟的动词，用“”画出。
引导感悟“连忙拉住”、“轻声说”。
反复朗读第四自然段中的第一句话。
让学生说说从这两个词语中，你明白什么？板书：连忙拉轻声说雨停了。
我是怎样做的？五、进入情境，再次感悟。
1、齐读第五自然段。
2、画出我高兴时说的话。
依据学生的回答，板书：高兴地说。
3、同自己喜欢的动作，边读边演示此时高兴的心情。
4、指名演读，读后评议。
5、全班感情齐读全文。
6、说说你喜欢课文中的小朋友吗？说说理由。
7、分角色朗读课文中想的和说的句子。
六、课后延伸，拓展生活。
假如在生活中，也遇到小动物，你会怎样做？。
板书：阳台上的小鸟悄悄地瞧我连忙拉轻声说高兴的说友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编辑，期待您的好评与关注！。
2024年小学一年级语文《阳台上的小鸟》课文及教案
2024年小学一年级语文《阳台上的小鸟》课文及教案一、教学目标1.知识与技能：能够正确朗读课文，理解课文大意。
学习生字词，并能运用到实际情景中。
培养学生的观察能力和想象力。
2.过程与方法：通过图片、实物等引导学生观察小鸟的特点。
运用讨论、提问等方法，激发学生的学习兴趣。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
培养学生勇于探索、积极向上的精神风貌。
二、教学重点1.生字词的学习与运用。
2.课文的朗读与理解。
三、教学难点1.对生字词的理解和运用。
2.对课文细节的把握。
四、教学准备1.课文课件。
2.生字词卡片。
3.小鸟图片。
4.铅笔、橡皮。
五、教学过程第一课时（一）导入1.教师出示小鸟图片，引导学生观察小鸟的特点。
2.学生自由发言，描述小鸟的外貌、习性等。
（二）课文朗读1.教师带领学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。
2.学生自读课文，感受课文的语言美。
（三）生字词学习1.教师出示生字词卡片，学生跟读并组内讨论字义。
2.教师选取重点生字词进行讲解，引导学生理解字义。
（四）课文理解1.教师提问，引导学生回顾课文内容。
2.学生分享自己对课文的理解和感悟。
第二课时（一）复习1.教师提问，检查学生对生字词的掌握情况。
2.学生朗读课文，巩固记忆。
（二）课文拓展1.教师出示小鸟图片，引导学生观察并描述小鸟的生活环境。
2.学生发挥想象力，讲述自己见过的小鸟故事。
（三）实践活动1.学生分组，每组选择一个生字词，进行创意设计。
2.各组展示作品，教师评价并给予鼓励。
2.学生分享自己的收获和感悟。
六、作业布置1.朗读课文，巩固记忆。
2.观察生活中的小鸟，记录下有趣的事情。
3.家长签字确认，加强对学生的监督和引导。
七、教学反思本节课通过朗读、观察、讨论等多种教学方法，使学生掌握了生字词，理解了课文内容。
同时，通过实践活动，激发了学生的学习兴趣，培养了他们的观察能力和想象力。
但在教学过程中，仍需注意对个别学生的关注，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。
一年级下册语文精品教学课件-第3单元5阳台上的小鸟课件∣语文S版
2020/9/1
阳台丝停身 湿羽悄干啊 连拉指拍朝
gห้องสมุดไป่ตู้n
干 (干巴巴) （干净）
妈mā ā (妈妈)
衣yī (衣服) （洗衣机）
tái
台 (一台) （台灯）
shēn
身 (身体)
yào
要 (不要)
yáng
阳 (太阳) （阳光）
guò
过 (过来) （过去）
一只美丽的小鸟，
在雨丝里飞来飞去，最
后停在了我家的阳台上
。它用尖尖的小嘴，梳
理着身上湿漉漉的羽毛
。
湿漉漉
尖尖的小嘴
湿漉漉的羽毛
我在一旁悄悄地 看着它：“啊，可怜 的小鸟！它肯定是迷 了路，找不到自己的 家了。”
忽然，我看见妈妈 走了过来。她要去阳台 上收晾干的衣裳。
读一读，练一练。
1.我看见妈妈走了。 1.昨天上午我和爸爸在院子里种了一棵树
2.下雨了吗？ 2.天上的星星为什么不掉下来呢
3.啊，可怜的小鸟！ 3.这个南瓜真大
保护鸟类
我连忙拉住妈妈，用 手指了指阳台上的小鸟 ，轻轻地说：“妈妈， 小鸟在躲雨，别吓着它 。”妈妈看了看小鸟， 又看了看我，笑着点了 点头。
雨停了，我看 见小鸟拍了拍翅膀 ，朝我欢快地叫了 几声，“噌”地一下 飞走了。
1.小鸟有可能对我 说了什么呢？
2.你觉得“我”是个什 么样的孩子？
“我”是个富有爱心、 愿意帮助别人的人。
最新一年级语文下册课文25《阳台上的小鸟》9语文S版优选教学课件
啊，可怜的小鸟！
它肯定是迷了路，找不 到自己的家了。
啊，可怜的小鸟！
它肯定是迷了路，找不 到自己的家了。
我连忙拉住妈妈，用
手指了指阳台上的小鸟， 轻轻地说：“妈妈，小鸟 在躲雨，别吓着它。”
我连忙拉住妈妈，用
手指了指阳台上的小鸟， 轻轻地说：“妈妈，小鸟 在躲雨，别吓着它。”
雨停了，我看见小鸟
二 暗恋会导致的奇怪行迹
那是第一次见到叶少天。后来的许多天里，蕊敏都拖着亚宁一起去护城河边溜达。她知道自己是想遇上他，一想到这里，她的心就慌成一团，堵得很。 亚宁在满是野姜花的傍晚枕着胳膊大声地宣布，蕊敏，我暗恋了！我暗恋播音室的广播员，他的声音像糖。那姿态，好像暗恋是一件漂亮的新衣裳，拿出来炫耀一下。
自学
︱
学
对学
︱
群学
学展
展
︱
师评
测查
测
︱
拓展
得
反思
失
悟
易混淆点或错题集
1.自学朗读课文，标出自然段，不会的字借助拼音读会。 2.小组讨论学习，分段朗读课文，总结每一段课文内容。 3.以开火车形式学习会认字。 4.小组探讨课后生字的特点及写时注意点。一起书写课后生字，注意比划、占格。
1.分组交流，3、4号朗读会认字，1,2号纠正。 2.黑板上展示会写字笔顺，对易错点纠正。
蕊敏问她，数学成绩和暗恋相比哪个更重要些？还没有等亚宁回答，她自顾自地说了下去，上数学课的时候脑袋里乱七八糟的，不晓得装的是习题还是那个人。 亚宁长长地哦了一声，非常肯定地说，蕊敏，你也暗恋了！
蕊敏的眼泪吧嗒地落了下来，亚宁也哭了。两个人抱在一起，非常伤心。心里明白，暗恋是一件很难承受却又有小小欣喜的事。 因为这份心思，生活有了不同。确切地说，有了很奇怪的行迹。蕊敏和亚宁常在人群里交换一个莫名的眼神，蕊敏知道，亚宁在想那个人。她们喜欢独处，有了忧伤，会敏感，会发呆，会在下雨的时候写一些很酸的文字，也不再爱吃棒棒糖。而亚宁，在听见播音室传来的声音时，奉为天籁。
2023年小学一年级语文《阳台上的小鸟》课文及教案
2023年小学一年级语文《阳台上的小鸟》课文及教案收拾编写教案的过程中，要熟知教材，教参和作业，第二写教案的过程也是思维连贯发散的过程，再者经过不断的修改和试讲进一步完美教案，能越发提高自信心。
下面我给大家带来关于小学《阳台上的小鸟》一年级课文教案，巴望会对大家的工作与学习有所关心。
《阳台上的小鸟》课文一只优美的小鸟，在雨丝里飞来飞去，总算停在了我家的阳台上。
它用尖尖的小嘴，梳理着身上湿漉漉的羽毛。
我默默地在一旁看着它：“啊，可怜的小鸟!它决定是迷了路，找不到自己的家了。
”骤然，妈妈走了过来，她要去台收晾干的衣裳。
我急忙拉住妈妈，用手指了指阳台上的小鸟，轻轻地说：“妈妈，小鸟在躲雨，别吓着它。
”妈妈看了看小鸟，又看了看我，笑着点了点头。
雨停了，小鸟拍了拍翅膀，朝我欢笑地叫了几声，噌的一下飞走了。
《阳台上的小鸟》教案教学目标1、认识13个生字，会写9个字。
学习3个新偏旁，“夕字旁”“双耳”“女字旁”。
2、准确、流利有感情地朗读课文。
3、体味我为雨中的小鸟担心的真挚情感，学会关心弱小。
教学重点：指导识字，写字。
教学难点：感情朗读，体味蕴含的情感。
教学流程：第一课时一、导入情境：1、课件出示：雨中，一只小鸟飞来飞去，羽毛全湿了，总算停在一家阳台上。
2、提问：学生们，当你看到这只小鸟时，你们会怎样做呢?3、今天，我们学习第6课：阳台上的小鸟。
4、板书课题。
5、齐读课题。
注意读好生字“台”。
二、带着问题初读感知，自主识字。
1、自由读课文，碰到不认识的字，用自己最拿手的主意识字。
2、说说碰到不认识的字，你用了什么主意?3、再读课文，标好天然段。
三、结合课文，认读生字词。
1、出示自做的生字卡，小组开火车读。
2、引导学生运用学过的认读生字的主意，学会认记新的生字。
结合学习新偏旁：阝(阳)女(妈)夕(外)3、同桌互读，指名读，其他学生评议，正音。
4、做“摘果子”的游戏。
(在黑析上贴上一棵大树，树上结满了红红的带有序号的果子，每个果子的背面是生字词，让学生摘一个读一个。
一年级下册语文精品教学课件-第3单元5阳台上的小鸟∣语文S版
课文解读
一只美丽的小鸟， 在雨丝里飞来飞去，最 后停在了我家的阳台上 。 它用尖尖的小嘴，梳理着身上湿漉漉的羽毛。
我会说
湿漉漉 黄澄澄 亮晶晶 红艳艳
我悄悄地在一旁看着它：“啊，可怜 的小鸟！它肯定是迷了路，找不到自己的 家了。”
我会说
悄悄地 轻轻地 慢慢地 静静地
1.啊，可怜的小鸟。 2.啊，可怜的小鸟！
我连忙拉住妈妈，用手指 了指阳台上的小鸟，轻轻地说 ：“妈妈，小鸟在躲雨，别吓 着它。”妈妈看了看小鸟，又 看了看我，笑着点了点头。
雨停了，小鸟拍了拍翅膀，朝我欢快地 叫了几声，噌的一下飞走了。
小鸟叫了几声 可能在说什么？
我想：小鸟可能 说：……
同学们，当你看到这只小鸟时，你们 会怎样做呢？
爱心
拓展延伸
假如在生活中，你也遇到其他需要关爱 的小动物，你会怎样做？
一年级下册语文精品教 学课件－第3单元5阳台
上的小鸟∣语文S版
2020/9/1
新课导入
小鸟应该是飞翔在蓝天上的，可是为什么会 来到阳台上呢？课题给我们设置了一个悬念，现 在，让我们一起读课文，去揭开这个谜底吧！
字词积累
sī
丝
shū lǐ
shēn
梳理 身
shī
yǔ
湿羽
dìnɡ
zì jǐ
定 自己
主旨概括
本文通过描写“我”在一个细雨绵绵的日子 里，看见一只小鸟在阳台上躲雨，便阻止妈妈到 阳台上收衣服的故事，表达了“我”为雨中小鸟 担心的真实情感，赞美了“我”热爱大自然、关 爱动物、照顾弱小的优秀品质。
结构梳理
爱护小鸟 关心弱小
阳台上的
停阳台 理羽毛
小鸟 小鸟
躲雨
一年级语文下册课文25《阳台上的小鸟》 PPT精品课件3语文S版
雨停了，我看 见小鸟拍了拍翅膀， 朝我欢快地叫了几 声，“噌”地一下 飞走了。
1.小鸟有可能对我 说了什么呢？
2.你觉得“我”是个 什 么样的孩子？
“我”是个富有爱心、 愿意帮助别人的人。
读一读，练一练。
• 1.我看见妈妈走了。 1.昨天上午我和爸爸在院子里种了一棵树 • 2.下雨了吗？ 2.天上的星星为什么不掉下来呢 • 3.啊，可怜的小鸟！ 3.这个南瓜真大
保护鸟类
拓展延伸
• 假如在生活中，你也遇到小动物，你会怎样做？
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
一年级语文下5.阳台上的小鸟全面版
有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就 是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是 伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何 必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己 经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的 鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻。春去秋来， 我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！ 为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻云覆雨的友 情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，总要有离 开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至今有几人？不是把世界想的太悲观，世事白 云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星，虽然灿烂，却是惊鸿一瞥；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也有自己无可 取代的位置其实，也不该让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都不容易，都有自己方向。相识就是缘分吧，在一起 的时候，要多想着能为身边的人做点什么，而不是想着去得到和索取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候，要学会每时每 刻的在乎自己。在不知不觉间，已经走到了人生的分
2019年小学语文一年级下6 阳台上的小鸟语文版巩固辅导第十五篇
2019年小学语文一年级下6 阳台上的小鸟语文版巩固辅导第十五篇➢第1题【填空题】我来猜。
我出一个鹅。
谜底是______。
【答案】：【解析】：➢第2题【填空题】加上不同的偏旁，变新字，并组词。
肖______ ____________ ______【答案】：【解析】：➢第3题【填空题】填动词。
指了指拉住叫飞走拍了拍我连忙______妈妈，用手______阳台上的小鸟。
小鸟______翅膀，朝我欢快地______了几声，“噌”的一下______了。
【答案】：【解析】：➢第4题【填空题】【答案】：【解析】：➢第5题【填空题】干的笔画顺序是：______【答案】：【解析】：➢第6题【填空题】【答案】：【解析】：➢第7题【填空题】一字组多词台______ ______ 连______ ______ 【答案】：【解析】：➢第8题【填空题】看汉字，写拼音。
晾______ 连______ 忙______ 【答案】：【解析】：➢第9题【填空题】填上合适的词语。
______的小鸟______的雨丝______的小鸟______的雨丝【答案】：【解析】：➢第10题【填空题】身的笔画顺序是：______。
【答案】：【解析】：➢第11题【填空题】写下列词语的反义词外——______下——______湿——______去——______ 【答案】：【解析】：➢第12题【填空题】【答案】：【解析】：➢第13题【填空题】【答案】：【解析】：➢第14题【填空题】【答案】：【解析】：➢第15题【填空题】湿共______画，连共______画。
【答案】：【解析】：➢第16题【填空题】选一选，填一填。
美丽的湿漉漉的晾干的尖尖的悄悄地轻轻地欢快地______羽毛______叫______小嘴______看______小鸟______说______衣服【答案】：【解析】：➢第17题【填空题】我会填1 羽：共______画第四笔是______2 拉：共______笔，第四画是______。
一年级语文下册课文25阳台上的小鸟同步练习语文S版
5．阳台上的小鸟一、把音节补充完整。
ｙ___阳ｔ___台ｓｈ___身ｓｈ___上ｍ___妈ｍ___妈 z 自 j 己二、写下列词语的反义词。
外-—（）下-—( ）湿—-（) 去-—( )三、填空.（1)身:共( ）笔，第六笔是（），组词（）.（2)妈：部首（）旁,（)结构，第二笔是( ）.（3)要：共（）笔，第五笔是( ),组词（）。
四、把句子补充完整。
1这朵花______________________.2这朵花______________________!3这朵花______________________?答案：一、yáng、tái、shēn shàng、mā mɑ、zì jǐ二、里、上、干、来三、(1）七、一、身上；（2）女、左右、丿；（3)九、竖、要求四、这朵花真鲜艳这朵花真美丽这朵花真香啊尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
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2020年小学一年级语文《阳台上的小鸟》教案
小学一年级语文《阳台上的小鸟》教案本文设计注意联系学生的生活实际和内心世界，着力通过图文结合，引导朗读，激发学生想像，让学生入情入境，在读中体验感悟，培养想像能力、朗读能力。
1. 认识13个生字；会写7个字；学习2个新部首。
2. 正确、流利地朗读课文。
3. 体会“我”为雨中的小鸟担心的真势情感，学会关心弱小。
有感情地朗读课文，体会“我”是怎样关心小鸟的。
有感情地朗读课文，体会“我”是怎样关心小鸟的。
1（出示小鸟标本）同学们，请看老师手上的是什么动物？（小鸟）今天，小鸟很开心，它飞呀飞，来到了你的桌上，你会怎样做呢？（让学生说出自己的想法，表扬关心小鸟的孩子是好孩子。
）2、小鸟飞呀飞，飞到一个小朋友家的阳台上下班。
这个小朋友会不会像我们班的小朋友一样关心爱护他呢？我们一起去看一看。
4. 板书课题，读课题1. 自由朗读课文，用笔标出生字，把难读的生字多拼读几遍。
2. 听老师范读，注意听清楚自己不会读的生字词3. 出示生字、生词片认读，再去掉拼音认读。
4. 再自由朗读，要求读正确、流利。
边读边想：课文讲了一件什么事。
1. 自读课文，标出自然段。
各写了什么？2. 指名朗读第一自然段，想想写了什么？结合图理解。
3. 我看到湿漉漉的小鸟，是怎样想怎样做的？小组合作学习2----5段。
并讨论。
4. 交流汇报。
（1）“我看到的小鸟想到它很可怜，同情小鸟。
让学生找出句子。
（2）我看到小鸟，阻止妈妈到阳台收衣服。
找出动作的词，指导学生读出感叹的语气。
体会我内心充满同情、关爱的情感。
（3）朗读课文，有爱心的小朋友站起来。
有感情的朗读。
1. 学习本篇课文，你喜欢课文的小朋友吗？你喜欢他吗？请你用词赞美他。
2. 我们班的小朋友想得到赞扬吗？说说你是怎样爱护小动物的。
本篇课文写了“我”看见一只小鸟在阳台上躲雨，便阻止妈妈到阳台上收衣服的事。
课文图文并茂，语言亲切，感情自然趋势，符合学生的生活实际，利于激学生关心弱小的愿望。
一年级语文下册课文25《阳台上的小鸟》课件3语文S版
保护鸟类
拓展延伸
• 假如在生活中，你也遇到小动物，你会怎样做？
阳台上的小鸟
阳台丝停身 湿羽悄干啊 连拉指拍朝
gān
干 (干巴巴) （干净）
妈mā ā (妈妈)
yī
衣 (衣服) （洗衣机）
tái
台 (一台) （台灯）
shēn
身 (身体)
yào
要 (不要)
yáng
阳 （过去）
听听吧！
一只美丽的小鸟，在雨丝 里飞来飞去，最后停在了我家 的阳台上。它用尖尖的小嘴， 梳理着身上湿漉漉的羽毛。
雨停了，我看
见小鸟拍了拍翅膀， 朝我欢快地叫了几 声，“噌”地一下 飞走了。
1.小鸟有可能对我 说了什么呢？
2.你觉得“我”是个 什 么样的孩子？
“我”是个富有爱心、 愿意帮助别人的人。
读一读，练一练。
• 1.我看见妈妈走了。 1.昨天上午我和爸爸在院子里种了一棵树
• 2.下雨了吗？ 2.天上的星星为什么不掉下来呢
湿漉漉
尖尖的小嘴
湿漉漉的羽毛
我在一旁悄悄地
看着它：“啊，可怜 的小鸟！它肯定是迷 了路，找不到自己的 家了。”
忽然，我看见妈妈 走了过来。她要去阳台 上收晾干的衣裳。
我连忙拉住妈妈， 用手指了指阳台上的 小鸟轻，轻地轻地说： “妈妈，小鸟在躲雨， 别吓着它。”妈妈看 了看小鸟，又看了看 我，笑着点了点头。
一年级语文下册课文25《阳台上的小鸟》 PPT精品课件1语文S版
（问句后面用“？”）
3.啊，可怜的小鸟！ ﹗ （3）这个南瓜真大
（表示感情的句子用“！”）
课后延伸，拓展生活。
假如在生活中，你也遇到小 动物需要帮助时，你会怎样） 看 见
阳台
躲雨
收 衣 服
爱
拉住
“我”
妈妈
再见
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
一年级语文下册 课文2 5《阳台上的小鸟》课件1 小学一年级下册语文课件
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第二十五页，共二十八页。
课堂 小结 (kètáng)
阳台(yángtái)上的小鸟
小鸟（湿漉漉） 阳台 躲雨
看 见
爱
收 衣 服
“我”
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拉住
妈妈
第二十六页，共二十八页。
再见(zàijiàn)
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第十七页，共二十八页。
(jiānnán)
艰 难
飞 行 着
想象雨中的小鸟怎样(zěnyàng)飞行？
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第十八页，共二十八页。
一只美丽的小鸟，在雨丝里飞来飞去，最
后(zuìhòu)停在了我家的阳台上。它用尖尖的小嘴，
梳理着身上湿漉漉的羽毛。
同学(tóng xué)们，看到这只小鸟从雨中飞到你家阳台上，你 们会怎样想呢？ 12/10/2021
怎么做的？ （它迷路了 悄悄地看着） 3.“啊，可怜的小鸟！”2021
第二十一页，共二十八页。
在书上找出我关心爱护小鸟的动 词，用“—— ”画出。
悄悄地看着(kàn zhe)
连忙 拉住 轻轻地说
别吓着它
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第二十二页，共二十八页。
第十九页，共二十八页。
“啊，好可怜的小鸟！它肯定是迷了路， 找不到(bù dào)自己的家了。”
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第二十页，共二十八页。
创设 情境，体会情感 (chuàngshè)
1.朗读课文。画出书中描写鸟的样子的句子。
（尖尖的小嘴 湿漉漉的羽毛） 2.我看见(kàn jiàn)这只鸟时，是怎么想的？又是
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2019-2020年语文版小学语文一年级下课文25 阳台上的小鸟巩固辅导十九第1题【填空题】
换偏旁，变新字。
婷——______ ______ 柏——______ ______
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
按要求写字。
干衣身阳妈台要
1 左右结构的字：______
2 上下结构的字：______
3 独体字：______
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
加上不同的偏旁，变新字，并组词。
肖______ ______
______ ______
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
填上合适的词语。
______的小鸟______的雨丝
______的小鸟______的雨丝
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
我来猜。
我出一个鹅。
谜底是______。
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
选字填空。
妈马
河______ 大______
阳明
______台______月
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
看汉字，写拼音。
晾______ 连______ 忙______ 【答案】：。