建筑环境与能源应用工程专业培养方案
“建筑环境与能源应用工程”专业培养方案 - 同济大学机械与能源工程学院
建筑环境与能源应用工程专业培养方案一、专业历史沿革同济大学“建筑环境与能源应用工程专业”是土木类本科专业，是土木工程的二级学科，原学科名称是“供热、供燃气、通风及空调工程”（简称暖通空调及燃气专业）。
1998年本专业更名为“建筑环境与设备工程专业”，2012年更名为“建筑环境与能源应用工程专业”，2012年根据学校要求以“机械能源类”为名称实行大类招生，一年级开始分专业方向。
同济大学“建筑环境与能源应用工程专业”始建于1952 年，是国内最早建立暖通空调及燃气专业的高校之一。
1959年开始招收研究生，1990年开始培养“供热、供燃气、通风及空调工程专业”博士研究生。
目前已经具备招收本科、硕士研究生、博士研究生等全部学历教育环节和博士后流动站。
本专业于2002年进入国家211二期建设项目，2005年参加学校985-2期学科发展平台，2007年成为国家重点学科。
二、学制与授予学位4年制本科本专业所授学位为工学学士。
三、基本学分要求四、专业培养目标面向未来国家建设需要，适应未来科技进步。
根据德、智、体、美全面发展，“知识、能力、人格”三位一体的培养目标，使学生在新的培养模式下，掌握建筑环境与能源应用工程领域的基本原理和基本知识，具有扎实的基础理论、宽厚的专业知识，获得工程师的基本训练，具备良好职业素养、较强工程实践、一定的工程研究及创新能力，培养具备从事建筑环境控制、燃气等能源供给系统，以及建筑设施智能化工程的规划、设计、施工、安装、设备调试、运行管理、设备研发、产品营销等工作所需的基础理论、专业技术知识和实践与创新能力，能在设计研究院、工程公司、设备制造企业、管理部门等从事设计、研发、施工、管理等岗位工作的复合型工程技术应用人才，具有较强的领导意识与社会责任感、创新能力、继续学习能力和国际视野。
五、专业培养标准六、主干学科建筑环境与能源应用工程。
七、核心课程电工学、理论力学、材料力学、自动控制原理、传热学、流体力学、流体机械、工程热力学、建筑环境学、空调工程、制冷工程、通风工程、燃气工程、供热与锅炉、燃气气源工程、燃气输配、燃气燃烧应用、建筑设备等。
建筑环境与能源应用工程培养方案
建筑环境与能源应用工程培养方案建筑环境与能源应用工程这专业，简单来说，就是教你如何让建筑物既舒适又节能。
这个专业的培养方案，就像是给你打造一套超能力训练计划，让你成为既能动手又能动脑的建筑界“超人”。
下面是几个要点：
理论和实操两手抓：首先，得让你学透那些基础科学，比如热力学、力学之类的，这是你的“内功”。
然后，再教你建筑里怎么用空调、暖气、通风这些，让你学会怎么让人住在里面既舒服又健康，这就是你的“外功”。
创意设计加技术活：不仅要你会设计出既美观又实用的建筑环境系统，还要能解决实际问题，比如怎么让大楼冬天暖和夏天凉快，同时又不浪费电。
你得学会怎样玩转各种设备，从图纸到实物，一手包办。
项目管理小能手：不仅要懂技术，还得学会怎么管理项目，从头到尾跟进，保证工程按时按质完成。
这就像组织一场大型活动，你得是那个能掌控全局的导演。
环保意识很重要：现在讲究绿色生活，所以你得学会怎么在设计和施工中融入环保理念，比如用太阳能、地热这些天然能源，让建筑既环保又高效。
团队合作与个人成长：在团队里，你要学会怎么和别人协作，一起解决问题。
同时，也要不断提升自己，学习新东西，这样才能在日新月异的行业里立足。
四年的修炼之路：这个专业一般要念四年，毕业了就能拿到工学学士学位，成为有真功夫的专业人士。
整个培养过程，就像是从基础修炼到实战演练，再到自我提升的一个完整旅程，目的是让你变成一个既有理论水平，又有实践经验，还能不断创新的建筑环境与能源应用领域的高手。
建筑环境与能源应用工程专业培养方案
建筑环境与能源应用工程专业培养方案一、培养目标本专业培养具有扎实的自然科学和工程技术基础，拥有国际视野和创新意识，具有以人居环境科学基本理念为指导的人工环境营造基础理论和建筑能源系统设计的专业知识，能够从事暖通空调、城市和建筑能源系统、建筑自动化系统和建筑给水排水等方面的工程设计、技术研发及管理方面的高级专门人才。
二、培养要求本专业本科毕业生应具备以下几方面的能力与素质：基础知识：具有扎实的理论和工程技术基础，宽广的自然和社会科学知识、良好的人文素养；学习能力：拥有学习新知识的方法论，能通过自主学习快速获取新知识，具有较强的实践能力；创新思维：善于提出问题并能给出解决问题的方法；职业素养：具有严谨的科学态度、高尚的职业道德和职业责任心；表达和沟通能力：具有良好的表达能力和与他人沟通的技巧。
三、主干学科与相关学科主干学科：土木工程、动力工程及工程热物理。
相关学科：建筑学四、学制、学位授予与毕业条件学制4年，工学学士学位。
毕业条件：最低完成课内154学分，及课外实践8学分，军事训练考核合格，通过全国英语四级考试（CET-4），通过《国家学生体质健康标准》测试，方可获得学位证和毕业证。
五、专业分流方案根据学校工科试验班（机类）专业分流方案执行。
六、专业大类基础课程基础知识类：工程力学、工程热力学、传热学、流体力学、电工电子技术。
基本技能类：机械制图、机械设计基础、热流体课程实验、BIM技术概论等。
专业认知类：土木工程专业导论、人居环境科学概论、房屋建筑学。
七、主要实践环节小学期实践环节（包括基本技能训练和专业实习）、军事训练、毕业设计（论文）、项目设计、专业综合设计、科研训练、专业课程实验等，具体操作实施按照学院相关要求和相关课程大纲开展。
八、选课说明与要求1、课程设置表中各模块选修课要求（1）英语课程英语课程包括理论课程、实践课程和自主学习三部分，学生需全部选择并完成相关教学要求方可获得相应学分；英语分级为A、B级的学生，第一、二学期必修4 学分，第三、四学期选修4学分，英语分级为C 级的学生第一至四学期必修8 学分；选修英语辩论课程，应先修公共演讲课程。
建筑环境与能源应用工程培养
建筑环境与能源应用工程培养
建筑环境与能源应用工程培养是一种专业培养方案，旨在培养学生在建筑环境和能源应用领域的专业知识和技能。
该培养方案主要关注以下几个方面的内容：
1. 建筑环境：培养学生对建筑物环境影响的理解和分析能力。
学生将学习如何评估建筑物的室内环境质量，包括温度、湿度、光照、噪声等方面。
他们还将学习如何设计和调整建筑物的环境参数，以提供舒适和健康的室内环境。
2. 能源应用：培养学生在能源资源利用和节能减排方面的能力。
学生将学习如何评估建筑物的能源消耗情况，并提出改进建议。
他们还将学习如何设计和应用各种能源技术，如太阳能、地源热泵、风能等，以提高建筑物的能源效率。
3. 工程实践：通过实践项目和实验，培养学生的工程实践能力。
学生将参与建筑环境和能源应用工程的实际项目，学以致用地应用所学知识和技能。
他们还将进行实验室实验，以加深对相关原理和技术的理解。
4. 解决方案设计：培养学生解决建筑环境和能源应用问题的能力。
学生将学习如何识别和分析相关问题，并提出创新的解决方案。
他们还将学习如何评估解决方案的可行性和效果。
该培养方案的毕业生可以在建筑设计、能源咨询、绿色建筑评估等领域就业，也可以继续深造攻读相关硕士学位。
建筑环境与能源应用工程专业人才培养方案
本专业学制 4 年。完成学业最低学分为 183 学分。学生修完规定课程，完成实践环节和毕业设计（论 文）训练，达到学位授予要求，可获得工学学士学位。
九、有关说明
本次制订的培养计划，根据学院的有关要求和高等学校建筑环境与能源应用工程专业指导委员会的专 业课程规定，并结合我院的人才培养定位设置。
查
3 48
16
查
2 32
查
2 32
查
暖通空调新技术
2 32
查
小计
12 192
通 64 科技类课程
识 教 育
65 67
人文类课程 艺术类课程
课 68 体育类课程
程
小计
1 24 1 24 2 48 1 24 5 120
合计
各学期周学时分配
二
三
四
121212
3
2
2 2
3 2 2 2 2
3 3
2 2
要 五求
查
2
践
环
节
专
业 暖通空调课程设计
22
查
2
实 锅炉及锅炉房设备课程设计 1 1
查
1
践 空调用制冷技术课程设计 2 2
查
2
环 认识实习
11
查
1
节 生产实习
综 毕业设计 合 毕业实习 实 践 环 节
小计
22
查
15 15 试
22
查
31
2 15 2
综合素质培养与拓展环节
序号
名称
1 入学教育 2 毕业教育 3 军事理论和军事技能训练 4 形势与政策 5 大学生就业指导 6 学科竞赛 7 科研训练 8 科技活动 9 社会实践 10 社会工作 11 校园文化活动 12 体育竞赛和训练
建筑环境与能源应用工程专业人才培养方案
建筑环境与能源应用工程专业人才培养方案Cultivation Plan for Building Environment and EnergyEngineering Major一、培养目标：1. Cultivation Goal:建筑环境与能源应用工程专业培养的本科毕业生应具备从事本专业技术工作所需的基础理论知识及专业技术能力，是可以在设计研究院、工程建设公司、设备制造企业、运营公司等单位从事采暖、通风、空调、净化、冷热源、供热、燃气等方面的规划设计、研发制造、施工安装、运行管理及系统保障等技术或管理岗位工作的复合型工程技术应用人才。
This program provides students comprehensive abilities and initiative knowledge to be an engineer in HV AC (Heating, Ventilating and Air-Conditioning Engineering). Graduates will be engaged in the field of HV AC, including civil heating, industrial ventilation, air-conditioning, air purification, cold and heat source, and urban gas supplying system. They will elementary have abilities of planning, design, research, manufacturing, construction and installation, operation management, project budget, and system security in the field of HV AC.二、基本规格：2. Basic Requirements:毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1). 具有应用语言（包括外语）、图表、计算机和网络技术等进行工程表达和交流的基本能力；2). 较系统地学习本专业领域必需的技术基础理论知识，包括：工程热力学、传热学、流体力学、建筑环境学、流体输配管网、热质交换原理与设备、自动控制等；3). 具有综合运用所学专业知识与技能，提出工程应用的技术方案、进行工程设计以及解决本专业一般工程问题的能力。
建筑环境与能源应用工程专业培养方案
建筑环境与能源应用工程专业培养方案（土建类，建筑环境与能源应用工程，081002）一、培养目标本专业培养具备从事建筑环境控制与能源应用技术工作所需的基础理论知识及专业技术能力，在设计研究、工程建设、设备制造、运营等企事业单位从事采暖、通风、空调、净化、冷热源、供热、燃气等方面的规划设计、研发制造、施工安装、运行管理及系统保障等技术或管理岗位工作的复合型工程技术应用人才。
二、培养要求本专业学生主要学习自然科学基础、建筑环境学、传热学、工程热力学、流体力学、工程力学等学科的基本理论和建筑、机械、自控和相关领域的基本知识；接受建筑环境与能源应用工程供给系统的工程设计，设备开发与使用，施工组织安装，系统运行调试等方面的基本训练，掌握从事本专业领域的规划，设计，研发，生产，施工，管理等方面的工作。
三、培养标准本专业的培养标准分为知识、能力与素质三大方面。
1. 知识要求具有从事建筑环境控制与能源供给系统工程领域工作所需的的相关数学等相关的自然科学知识以及一定的经济管理知识；具有良好的资源，能源，环境，生态可持续发展的理念和工程质量，职业健康，安全和服务的意识；掌握扎实的建筑环境控制与能一样系统工程的公共基础理论知识，技术基础理论知识及专业技术知识，了解本专业的发展现状和趋势。
2．能力要求具有综合运用所学专业技术理论提出解决工程应用的技术方案的能力，并具有解决一般专业工程的能力；具有能够参与生产及运行系统的设计以及系统运行和维护能力，具有能够进行产品开发、设计、技术、改造的初步能力；具有获取信息和职业发展学习的能力；具有建筑环境控制、能源供给及节能技术工程中应对危机与突发事件的初步能力。
3．素质要求具有良好的工程职业道德，坚定的追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的人文科学素养；了解有关行业的政策、法律及法规和本专业领域的技术标准和规范；具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。
建筑环境与能源应用工程专业培养方案
建筑环境与能源应用工程专业培养方案(工学，土木类，专业代码081002)一、培养目标培养具备从事建筑环境与能源应用工程专业技术工作所需的基础理论知识及专业技术能力，在设计研究、工程建设、设备制造、运营等企事业单位从供热、通风、空调、制冷、燃气、给排水、节能减排等方面的规划设计、研发制造、施工安装、运行管理及系统保障等技术或管理岗位工作的德智体美全面发展的工程技术应用人才。
二、毕业要求本专业学生主要学习建筑环境与能源应用工程专业所需的基本理论知识和专业技术能力，接受供热、通风、空调、制冷、燃气、给排水、节能减排等方面的基本训练，并初步具备从事这方面工作的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有扎实的数学、物理化学等自然科学基础，了解现代物理、信息科学、环境科学的基本知识，了解当代科学技术发展的主要方面和应用前景；2．具有基本的人文社会科学知识，掌握马克思主义、毛泽东思想的基本原理，具有科学的人生观和价值观；3．掌握资料查询、文献检索等获取信息的基本方法和能力；具有应用语言、文字、图形等进行工程技术表达和交流的能力；4．掌握电工电子技术、机械设计基础及自动控制原理等有关工程技术基础的基本知识和分析方法；5．掌握流体力学泵与风机、工程热力学、传热学、建筑环境学、热质交换原理与设备及流体输配管网等专业基础知识；系统掌握建筑环境控制、建筑节能等领域的专业理论、设计方法和基本技能；了解本专业领域的现状和发展趋势；6．了解有关行业的政策、法律及法规和本专业领域的技术标准、规范，能够基于建筑环境与能源应用工程实践相关背景知识进行合理分析，评价建筑环境与能源应用工程方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响；7．掌握供热、通风、空调、制冷、燃气、给排水、节能减排等系统设计及相关设备的选择；具有良好的资源、能源、环境、生态可持续发展的理念；8．熟悉建筑环境与能源应用工程专业施工安装、调试、运行与试验的基本方法；熟悉工程经济、项目管理的基本原理与方法；具有能够参与施工、调试、运行和维护管理的能力，具有进行产品开发、设计、技术改造的初步能力；9．具有健全的心理和健康的体魄，具有较强的工作适应能力及协作精神；具有应对建筑环境与能源应用工程专业领域的危机与突发事件的初步能力；10．具有综合运用所学专业技术理论提出解决工程应用问题的技术方案的能力，并具有解决一般专业工程问题的能力；能够就复杂建筑环境与能源应用工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。
建筑环境与能源应用工程专业培养方案081002
建筑环境与能源应用工程专业培养方案（081002）（Building Environment and Energy Engineering）一、培养目标培养具有扎实的自然科学基础和良好的人文素养，掌握建筑环境与能源应用工程领域专业基础知识，具有社会责任感和国际交流能力，获得工程师基本训练并具备一定创新精神和创业能力的高级工程技术人才。
毕业生具有在暖通空调、建筑冷热源、城市燃气等相关领域从事科学研究、工程设计、系统运行、技术开发、项目管理等工作的能力。
本科生毕业后经过4年左右的实际工作，能够达到如下目标：（1）能够运用数学、自然科学和专业基础知识，对复杂的建筑环境与能源应用工程问题进行分析和研究，并提供有效解决方案；（2）能够运用现代工具及专业知识，设计、实施多类型的建筑环境控制及能源应用工程，能够完成对建筑环境与能源应用系统的分析与评价；（3）具备健康的身心和社会责任感，理解并坚守职业道德规范，综合考虑法律、环境与可持续发展等因素影响，在工程实践中能坚持公众利益优先；（4）拥有团队精神，能够进行有效沟通和交流，具有工程项目实施和管理能力，能够在团队中发挥作用；（5）能够适应学科发展和行业需求，具有一定的国际视野，通过继续教育或其他终身学习途径拓展自己的知识和能力。
二、毕业要求1.工程知识：掌握建筑环境与能源应用工程相关的数学、自然科学、工程基础和专业知识并能将其用于分析和解决复杂建筑环境与能源应用系统工程问题；1-1掌握相关数学知识，并能运用到复杂工程问题的表述之中；1-2掌握相关自然科学的基础原理和思维方法，并能将其应用于解释复杂工程问题的技术原理；1-3掌握建筑环境与能源应用工程中用到的数学模型的推理过程，并能加以解释；1-4从数学与自然科学的角度能对复杂工程问题的解决方案进行分析。
2.问题分析：能够将数学、自然科学和建筑环境与能源应用工程的基本原理用于识别、表达并通过文献研究分析复杂建筑环境与能源应用系统工程问题，提出解决方案；2-1理解和掌握数学、自然科学和工程科学的基础知识，能识别复杂工程问题，并对其关键环节和主要参数进行判断；2-2能选择恰当的热力学、传热学、流体力学、建筑环境学等相关专业基础知识，结合文献查阅和研究，对复杂工程问题进行推理分析；2-3运用数学、自然科学和工程科学的基础知识，结合建筑环境与能源应用工程的基本原理，对复杂工程问题进行准确表达；2-4能够针对复杂工程问题提出有效的解决方法。
建筑环境与能源应用工程专业培养方案
建筑环境与能源应用工程专业培养方案一、专业培养目标培养德、智、体、美全面发展，知识、能力、素质协调，具备良好职业道德、社会责任、国际视野和创新意识，掌握扎实的从事建筑环境与能源应用工程专业技术工作所需的基础理论知识及专业技术能力，在设计研究、工程建设、设备制造、营运等企事业单位从事采暖、通风、空调、净化、冷热源、供热、燃气等方面的规划设计、研发制造、施工安装、运行管理及系统保障等技术或管理岗位工作的复合型高级工程技术人才。
二、专业毕业要求本专业培养的毕业生应达到以下知识、能力与素质要求：1.政治思想具有强烈的社会责任感、科学的世界观、正确的人生观，求真务实的科学态度，踏实肯干的工作作风，高尚的职业道德以及较高的人文科学素养。
具有可持续发展的理念，以及工程质量与安全意识。
2.知识结构具有基本的人文社会科学知识，熟悉哲学、政治学、经济学、社会学、法学等方面的基础知识，了解文学、艺术等方面的基础知识，掌握一门外语。
具有扎实的数学、物理、化学的自然科学基础，了解现代物理、信息科学、环境科学的基础知识，了解当代科学技术发展的主要方面和应用前景。
掌握理论力学、材料力学、电工及电子学、教学设计基础及自动控制等有关工程技术基础的基本知识和分析方法。
掌握建筑环境学、流体力学、工程热力学、传热学、热质交换原理与设备及流体输配管网等专业基础知识；系统掌握建筑环境与能源应用领域的专业理论知识、设计方法和基本技能；了解本专业领域的现状和发展趋势。
熟悉本专业施工安装、调试与试验的基本方法，熟悉工程经济、项目管理的基本原理与方法。
了解与本专业有关的法规、规范和标准。
3.能力结构（1）具有应用语言（包括外语）、文字、图表、计算机和网络技术进行工程表达和交流的能力。
（2）具有综合应用各种手段查询资料、获取信息的能力，以及拓展知识领域、继续学习的能力。
（3）具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。
（4）具有综合运用所学专业知识与技能，提出工程应用的技术方案、进行工程设计以及解决本专业一般工程问题的能力。
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建筑环境与能源应用工程专业培养方案（）
（）
一、培养目标
本专业培养具有人文素养、职业道德和社会责任感，胜任暖通空调、建筑冷热源、城市燃气等相关领域的工程设计、系统运行、技术开发及项目管理的应用型高级专门人才。
毕业生毕业后经过五年左右的实践工作，应达到以下目标：
培养目标：能够运用数学、自然科学和专业理论知识，在供热、供燃气、通风和空调工程项目的规划、设计、生产、管理与系统评价等方面从事解决实际问题的能力；
培养目标：能够运用各种工程设计软件和模拟软件，进行供热、供燃气、通风和空调工程项目的设计和复杂工程问题的分析。
并综合考虑法律、环境与可持续发展等因素影响，完成对建筑环境与能源应用系统的分析与评价；
培养目标：具有良好的道德修养、人文社会科学素质、安全与健康理念和创新精神，在工作中具有社会责任感、事业心、良好的职业道德，能够积极服务国家与社会；
培养目标：具备积极有效沟通，与其他专业技术人员合作以及在多专业团队中行使职责的能力，具备团队协作精神和一定领导力和执行力；
培养目标：能够适应行业发展和需求，能通过自主学习或终身学习途径增加知识和提升能力。
具有注册工程师、建造师素质和能力，成为单位技术管理骨干。
二、毕业要求
．工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂建筑环境与能源应用系统工程问题
掌握相关数学知识，并能运用到复杂工程问题的表述之中；
掌握相关自然科学的基础原理和思维方法，并能将其应用于解释复杂工程问题的技术原理；
掌握建筑环境与能源应用工程中用到的数学模型的推理过程，并能加以解释；
能够将相关知识和数学模型方法用于建筑环境与能源应用工程专业复杂工程问题解决方案的比较与综合。
．问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂建筑环境与能源应用系统工程问题，以获得有效结论。
能够将数学、自然科学与工程科学的基本理论运用到识别、分析复杂建筑环境与能源应用工程存在的问题；
能选择恰当的热力学、传热学、流体力学、建筑环境学等相关专业基础知识，结合文献查阅和研究，对复杂工程问题进行推理分析；
运用数学、自然科学和工程科学的基础知识，结合建筑环境与能源应用工程的基本原理，对复杂工程问题进行准确表达；
能运用基本原理，借助文献研究，分析过程的影响因素，获得有效结论。
．设计开发解决方案：能够设计针对复杂建筑环境与能源应用工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、生产流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
理解和掌握建筑环境与能源应用工程的基本理论与设计原理，能够设计针对复杂工程问题的解决方案；
理解和掌握建筑环境与能源应用工程的基本原理，能够完成满足特定需求的暖通空调、建筑冷热源、城市能源供应系统的设计；
能够在建筑环境与能源应用工程解决方案设计中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
．研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂建筑环境与能源应用工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
能够运用科学原理对复杂建筑环境与能源应用工程问题提出研究方案；
能够基于专业理论知识对研究方案进行设计、论证与预测；
能够采用科学方法实施数据采集与分析处理；
能够对实验结果进行信息综合与评判，取得合理有效结论。
．使用现代工具：能够针对复杂建筑环境与能源应用工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术，包括对复杂建筑环境与能源应用工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的现代工程工具设计实验方案，选用或构建实验装置，对于复杂专业工程问题进行分析、计算与设计；
能够针对具体的对象，选用满足特定需求的现代工具，模拟和预测专业问题，并能够分析其局限性。
．工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价建筑环境与能源应用工程实践和复杂建筑环境与能源应用工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
了解建筑环境与能源应用工程相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，及企业文化方面的知识；
熟悉环境与能源应用工程专业相关技术标准、法律法规及管理规定，能够基于工程相关背景知识进行合理分析；
能够评价筑环境与能源应用工程实践和复杂建环工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任。
．环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂建筑环境与能源应用工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
知晓和理解环境保护和可持续发展的理念和内涵；
能够从环境保护和可持续发展的角度认知建筑环境与能源应用工程实践活动的可持续性，以及评价专业工程生产实践中可能对环境及社会造成的损害和隐患。
．职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在建筑环境与能源应用工程实践中理解并遵守行业职业道德和规范，履行责任。
具有人文社会科学素养，树立正确的世界观、人生观和价值观；
理解诚实公正、诚信守则的建环行业职业道德和规范，并能在工程实践中自觉遵守；
理解建环工作人员对公众的安全、健康、福祉、环境保护的社会责任，能够在建环工程实践中自觉履行责任。
．个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及责任人的角色。
具备团队协作意识及团队精神，能够理解多学科背景下团队中每个角色的意义及责任；
能够在团队中独立或合作开展工作；
能够组织、协调和指挥团队开展工作。
．沟通：能够就复杂建筑环境与能源应用工程问题与同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
了解建筑环境与能源应用工程领域的国际发展趋势、研究热点，能就建筑环境与能源应用工程问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性；
具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能就建筑环境与能源应用工程问题，在跨文化背景下进行基本沟通和交流。
．项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
掌握工程项目中涉及的管理与经济决策方法，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题；
能在多学科环境下，在设计开发的过程中，运用工程管理与经济决策方法。
．终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
具有自主学习和终身学习的意识；
具有不断学习和适应发展的能力。
三、主干学科
土木工程
四、学制
四年
五、授予学位
工学学士学位
六、核心课程
暖通空调方向：流体力学、传热学、建筑环境学、工程热力学、热质交换原理与设备、暖通空调、建筑热源、建筑冷源、供热工程
城镇燃气方向：流体力学、传热学、建筑环境学、工程热力学、气体分离原理与设备、燃气气源、燃气燃烧、燃气输配、燃气应用技术
七、课程和环节的总体框架图
八、全校性课外活动和社会实践、课外创新创业活动及全校公共选修课
全校性课外活动和社会实践毕业最低要求学分，课外创新创业活动毕业最低要求学分。
具体按《辽宁科技大学“第二课堂成绩单”制度实施办法（试行）》执行。
由校团委统一出具第二课堂成绩单。
全校公共选修课毕业最低要求学分(或雅思成绩分及以上)。
九、附录
表一建筑环境与能源应用工程专业课程设置及学时分配表
成组课一暖通空调方向
成组课二城镇燃气方向
注：加*课程为学位课程。
表一建筑环境与能源应用工程专业课程设置及学时分配表
表二建筑环境与能源应用工程专业集中性实践教学环节计划表
.专业
表三建筑环境与能源应用工程专业教学进程
注：→理论教学△课程设计※实验◇课程训练□毕业设计（论文）◆创新创业专题⊙公益劳动∥金工实习∴考试★军事训练入学及安全毕业教育╳实习实训
.专业。