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部编版三年级语文上册第三单元第9课《那一定会很好》精品课件

流火，女，生于1983，湖南衡阳人。2003年开始在
网络上写童话，此后作品陆续发表在纸媒。作品有《阿呜》《木马快递》《若若》《黑夜》。
读了上面的资料，你对课文里的知识已经有了初步的了解，那么课文中又写了哪些故事呢？现在，让我们开启今天的预习之旅！
读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
读第1-3自然段，想一想：种子为什么想要站起来？
梦想站起来
种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。“这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”
“一定要”“大口大口”“一定很好”突出了种子自强不息的信念和决心。
种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。
我有友情要出租
从前，有一只大猩猩，他常常想：“我好寂寞，我都没有朋友。”
有一天，大猩猩在大树上贴了一片叶子，上面写着 “我有友情要出租，一小时五块钱。”然后坐在树下等呀、等呀……这时候，小女孩咪咪骑着脚踏车来了。咪咪随在野外做研究的父母来到森林，她正一个人玩耍呢。看到叶子，咪咪就问：“什么叫友情出租？”
——林语堂一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件:勇气和行动。
——俞敏洪
谁偷走了小鸟的梦想
有了对美好的希冀，才有实现美好的动力。——题记冬日的寒风呼呼地刮着，而鸟巢里却显得异常温暖。鸟妈妈静静地坐在一边，守侯着自己的孩子蛋宝宝出世。 “咔嚓”一声，蛋壳裂了，出来一个毛茸茸肉乎乎的家伙。喳喳地叫着。冬天实在是太冷了，鸟妈妈把小鸟抱在怀里。小鸟依偎在妈妈的怀里，问妈妈：“什√ ”。

人教部编版小学语文三年级上册第三单元《9.那一定会很好》教学课件

初读课文
种子在追逐梦想走过了一段怎样的历程？课文蕴含了什么道理？
种子在追逐梦想的过程中变成了树、手推车、椅子、木地板。
精读课文
第一个梦想
“这真难受，”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定很舒服。”
写出了种子的第一个梦想的产生。
精读课文
种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。过了很多个日子，它长成了一棵高大的树。
种子一步步实现了自己的梦想，得到了精神上的充盈，心理上的满足。
精读课文
默读课文画出课文中含有“舒服”这个词语的句子，想一想：舒服在每句话中是什么意思？
作者把一颗种子到树、手推车、椅子、木地板的变化生动有趣的呈现在读者面前，即神奇又有趣，写出了种子追逐梦想的历程。可文字背后却是种子那颗无私奉献，不甘平庸的奉献精神。
备用页、可删除
学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子己所不欲，勿施于人。——孔子敏而好学，不耻下问。——孔子
天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。——周初
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 ——韩愈路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。 ——吉鸿昌有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 ——蒲松龄
部编版小学语文三年级上册第三单元
9.那一定会很好
导入新课
学习目标
1.会认本课7个生字，认识多音字“背”，理解生字组成的词语。
2. 能正确、流利地朗读课文。 3.了解种子变成木地板的经历，学习种子为了追
逐梦想无私奉献的精神。
字词检查
suō nǔ jīng tuī zhī chāi jiù

部编版小学语文三年级上册第三单元《语文园地》说课稿(附教学反思、板书)课件(共36张ppt)

一、说教材
本次《语文园地三》是交流童话的特点；了解形声字声旁表音的特点，认识带有口字旁的字表示的意义不同，认识三种修改符号并学会运用，理解积累辨理格言。课文共安排了四个板块内容："交流平台"“识字加油站”"词句段运用" 和"日积月累"。
交流平台：能结合自己的阅读经验，梳理、总结童话的特点及阅读童话的好处。识字加油站：能运用减一减的方法，认识"中、介"等7个生字。词句段运用：能了解三组带"口"字旁的字不同字义特点。能了解改正、增补、删除三种修改符号的用法.并在修改自己习作时尝试使用。日积月累：朗读、背诵关于"理"的三条谚语。
总之，在今后的教学中，要不断的提高自身的综合教学能力，提供给学生一个更优质的课堂。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
（二）学习第二题。 1.先自由学习这几个病句和所使用的修改符号。 2.同桌讨论，在哪种情况下，该使用哪种修改符号。（以课本上的三个句子为例来说）
3.指名同学说一说。 4.举几个类似的病句，让学生练习修改。 5.布置让学生在习作的时候，用这些修改符号来修改。
板块五、日积月累 1.学生自由朗读这三句俗语。 2.指名学生读一读。 3.评一评，谁读得最好，怎样能读得更好？
4.同桌相互说一说这三句俗语的意思。（都是关于“理”的俗语） 5.指名学生说一说，其他学生补充。 6.教师点拨。
7.全班齐读这三句俗语。 8.背诵俗语。 9.把这些俗语抄写在自己的积累本上。
七、说板书设计
根据学生本阶段的特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
语文园地三和“口”有关的字关于“理”的谚语修改符号的认识和运用
3．说一说，在这些童话里你更喜欢谁？为什么？ 4．读完童话，你受到了什么启示？ 5.教师总结阅读童话的好处，鼓励大家多阅读童话。

部编人教版三年级语文上册《【全册】习作》精品PPT优质课件

时间顺序：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现 ……
新年快到了，大家都开始准备年货。今天我们一家闲来无事也一块去逛集市，一走进集市我便眼花缭乱，到处张灯结彩，一种节日的气氛很快拥到我这里。商场的天花板上挂着一排排祝福语，许多商品也开始打折了。商场一楼商品很多：有各种各样鞋子，有时髦的衣服，有潮流的裤子，还有色彩鲜艳小饰品和包包。商场里人来人往，人群川流不息，人们正忙着选购自己满意的商品。
摇牙的动作：左摇右摇、晃动。对牙的描写：摇摇欲坠、一挺身、
滑到了。摇牙时的心情：唉！怎么办？
让我感觉很难受。
体育课可以写什么内容？上课的心情上课前的准备上课的老师上课的过程上课的收获 ……
生龙活虎你追我赶
欢声笑语遥遥领先
多观察能把文章写真实；多思考能把文章写明白；多修改能把文章写通顺；多读书能把文章写精彩。
花池子里的任何花也比不了的。有的是荷苞初绽，大花瓣刚刚裂开，好像有点害羞，不好意思大胆开放似的。还有的花骨朵含苞未放，像粉红色的大桃子。这样的叶，这样的花，又是这样的一大片，会使你目不暇接，不知看哪儿的好了。一阵风轻轻吹来，水面微波粼粼，花叶轻轻摆动，真是婀娜多姿，好看极了。从花叶之间还可以看见一群一群的小鱼游来游去，互相追逐，像是在捉迷藏。
看到同学们这一节课的表现，我真为你们感到高兴，看来我这位 “童话大师”该好好歇歇了，不过我还有两个小任务希望同学们能做到。
（1）想一想：除了可能发生上面的故事外，也可能有怎样的情况发生呢？

部编版三年级语文上册第三单元《语文园地》优秀课件PPT

做一做
试着做一做汉字减法，并给新字组词。
赠-贝=（曾）（曾经）蛛-虫=（朱）（姓朱）唤-口=（奂）（美轮美奂）晨-日=（辰）（星辰）
都是“口”字旁的字，字义
读一读，和同学与交嘴流相你关的。发现。
咬叼嚼
叫喊嚷
与吃有关
咽啃
口
吼吵
吞含
啼唤
与“叫” 有关
发出的啪哗吱嗡
部编版三年级语文上册第三单元
语Байду номын сангаас园地三
交流平台
童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。
①去年的树：从鸟儿天天唱歌给树听感受到他们的快乐；从鸟儿第二年春天从南方飞回来找不到她的朋友感受到她的忧伤和惆怅。
②那一定会很好：从大树变成手推车等感受到小推车为人类服务的快乐。
日积月累
（1）灯不拨不亮，理不辩不明。（2）有理走遍天下，无理寸步难行。（3）一时强弱在于力，千古胜负在于理。
灯不拨不亮，理不辨不明。
点亮的油灯需要拨一下，光才会明亮一些，有些事情，只有亲自去辨别是非，才会明白其中的道理。
有理走遍天下，无理寸步难行。
无论做什么事，都要以理服人。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
①去年的树：鸟儿和大树是好朋友，大树不见后鸟儿去寻找大树。
②那一定会很好：树有自己的愿望，它想站起来，想跑，想坐下来休息，想躺下……
③在牛肚子里旅行：红头在青头的帮助下，在牛肚子里作了一次旅行。
④一块奶酪：蚂蚁队长带领队伍搬运粮食不受奶酪渣诱惑，以身作则。
阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。

部编版小学语文三年级上册第三单元语文园地三精品PPT课件

习作指导
要求提示
国王
黄昏
厨房
几个。1.如故啄玫果事木瑰有里鸟花需有要哪，些也角冬星可色期天以?天可添以加从你小森上喜河林面边超欢任市的选其一他个角或
色，如小公主、月亮。
2.事情发生在什么时间？是在哪里发生的？
3.他们在那里做什么？他们之间发生了什么
故事？
习作指导
词语想一想
人物
时间
地点
国王啄木鸟玫瑰花
fù
一时强弱在于力，千古胜负在于理。
一时的强弱在于谁的力
量大，但长远的胜负还
得看谁更讲道理。
读一读这这些句子，
你发现了什么？
我发现这几句都是关于明理的谚语。
练一练，学运用。
选择上题中的谚语填空。 (1)小刚仗着自己力气大欺负小明，小明气呼呼地说：
“( 有理走遍天下，无理寸步难行 )，咱们找老师评理去。” (2)我和弟弟闹矛盾了，爷爷耐心地询问了事情的来龙去脉，语重心
这道题是指导我们修改病句的。
找到病因后，我们再看书中运用了什么修
要想修改病句，首先应该找出病因。改符号进行修改，我们从中认识了表示改正、
表示增补、表示删除的三种修改符号。
练一练，学运用。
用修改符号修改下面的病句。 (1)我们家离学校很进。近
(2)今年爷爷家种了玉米、麦子、大豆、高粱、松树等粮
你读了小朋友的话，你收获了什么？
读了三个小朋友说的话，我发现他们分别从不同的角度交流了学习童话的收获。
第一个小朋友总结了童话的特点，即拟人化的写法。
第二个小朋友是从写法方面交流的。说童话故事所塑造的人物形象比较鲜明，那是因为作者抓住了这些人物的语言、动作、心理活动等具体的描写。

部编版三年级语文上册第三单元《卖火柴的小女孩》PPT优秀课件

8 卖火柴的小女孩
默读第1至4自然段,用一个词语来说说你对小女孩的总体印象吧！
可怜
8 卖火柴的小女孩
请找出这一部分中让你感触最深的一句或几句话，试着读出自己的感受。
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。
朗读指导
读出天气的寒冷和小女孩的可怜。
抓住“冷极了、下着雪、又冷又饿”等重点词语感觉到这个夜晚特别冷，在这么冷的大年夜，小女孩“赤着脚”在街上走，真可怜。
8 卖火柴的小女孩
这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没
给过她一个硬币。
这里的“谁” 会是哪些人？
朗读指导
读出小女孩的悲惨境遇。
看似简单的两个“谁”，强调了没有一个人买她的火柴，没有一个人给她硬币，小女孩的寒冷除了来自天气，更来自人们的冷漠无情。
晚上，我把它们放在床头边，让梦儿赶快飞出我的被窝。你别问，这是为什么？我要把蛋糕送给她，把棉衣给她去挡风雪，在一块儿唱那最美丽的歌。
哥哥给我一盒歌片，我选出了最美丽的一页。你别问，这是为什么?
你想知道她是谁? 请去问一问安徒生爷爷—— 她就是卖火柴的那位小姐姐。
8 卖火柴的小女孩
本课词语表中有很多名词，请你在两幅插图中找一找对应的事物，然后把词语写在事物旁边吧！
8 卖火柴的小女孩
拓展延伸
《安徒生童话》由丹麦作家安徒生所作。兼具诗意的美和喜剧性的幽默。它追求真、善、美，充满着对弱小者的同情，对强暴者的抨击；在美妙的故事中，蕴含着醇厚的诗意，其中最著名的童话故事有《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。
8 卖火柴的小女孩

三年级上册语文课件-第三单元《阅读推荐课》人教部编版 (共17张PPT)

佳段欣赏
灰姑娘把以前旧而脏的衣服脱掉，穿上漂亮、华丽、高贵的衣裳。因为这已不是魔法变成的衣裳了，所以，灰姑娘再也不必担心了。“太好啦！能够找到公主，的确太好了。”王子非常高兴地说：“这次绝对不让你走了。”灰姑娘姑娘像在梦里一般，幸福洋溢……
两个姐姐非常害怕，不知灰姑娘会给她们怎么样的惩罚？可是心地善良的灰姑娘仍像亲姐妹般对待她们。不久，灰姑娘和王子举行结婚典礼，场面盛大、热闹非凡。“恭喜！恭喜！” 的祝福声，到处都是。全国的百姓都诚挚地向他俩祝贺。灰姑娘从此以后过着幸福快乐的生活……
了解作者
《格林童话》是18世纪初格林兄弟搜集整理而成的。它自1812年问世以来，在近两百年的时间里，已被译成世界上一百四十余种文字，其中《青蛙王子》《灰姑娘》《白雪公主》《不来梅城的乐师》《睡美人》等都是脍炙人口、家喻户晓的名篇，许多还被改编成各种戏剧、歌剧和芭蕾剧搬上舞台，拍成电影和电视剧。
精彩聚焦
对于他过去所受的不幸和苦恼，他现在感到非常高兴。他现在清楚地认识到幸福和美正在向他招手。——许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。
花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最小的那个孩子喊道：“你们看那只新天鹅！”别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅！”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。他们抛了更多的面包和糕饼到水里，同时大家都说：“这新来的一只最美！那么年轻，那么好看！”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。
三年级上册第三单元整本书阅读推荐课
在那奇妙的王国里
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《丑小鸭》《拇指姑娘》《皇帝比一天糟。大家都要赶走这只可怜的小鸭，连他自己的兄弟姊妹也对他生起气来。他们老是说：“你这个丑妖怪，希望猫儿把你抓去才好！”于是妈妈也说起来：“我希望你走远些！”鸭儿啄他，小鸡打他，喂鸡鸭的那个女佣人用脚来踢他。

人教部编版三年级语文上册第三单元习作《我来编童话》课件

光里，她的根喝着地下的水，不一会儿就神采奕奕了。玫瑰花开心地说：“谢谢你，好心人！”国王微笑着说：“不用谢。能够帮助你，我也很快乐！”
国王终于明白过来，快乐就是“予人玫瑰，手有余香”。帮助别人，自己也是快乐的。他决心以后要多出来走走，多多帮助他人。
名家名篇
爱丽丝漫游奇境记（节选）
刘易斯·卡罗尔
里的人都会说我多么勇敢啊，嘿，就是从
屋顶上掉下来也没什么了不起。”——这点倒很可能是真的，屋顶上摔下来，会摔得说不出话的。
结构提纲
名师点评
《爱丽丝漫游奇境记》是英国童话作家卡罗尔兴之所作，讲述了一个叫爱丽丝的小女孩在梦中追逐一只兔子而掉进了兔子洞，从此开始了漫长而惊险的旅行。本书语言风趣，充满想象力，是一部童话佳作。
狗尾草，绿绿的，毛茸茸的，没有其他外貌描写
颜色，更没有一点儿芳香，简直丑极了。把狗尾草质朴
玫瑰花愤愤地对狗尾草说：“你长得这的形象展现在
么难看，离我远点儿！”
读者面前。
“我是新落户的邻居，希望我们能语言描写
成为好朋友。”狗尾草礼貌地回答。
表现出狗尾草
玫瑰花厌恶地说：“你那么丑，还的谦逊有礼，想跟我成为好朋友，你不觉得羞愧吗？” 玫瑰花的骄傲
些家庭困难的人；如果我输了，重在参与。形象。
比赛这天可热闹了。杜鹃花、康乃馨、
栀子花、菊花、兰花、梅花、桃花、牡丹、场面描写
石榴花……纷纷前来参赛，百花齐放，她们花枝招展，美不胜收！“欢迎你们来参
突出选美大赛的热闹、激烈。
加这次选美比赛，我希望你们不只是为了
奖金而来，期待你们精彩的表现。”大树
语文三年级上册
习作
我来编童话
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屋顶上、街道上都覆盖着一层白雪。小女孩穿着很单薄，光着脚走在雪里，身后留下一串孤独的脚印。
是啊，这还是一年的最后一天——大年夜呢，家家户户团聚的日子，小女孩为什么会孤零零一个人流落街头呢？让我们一起到丹麦作家安徒生的童话名篇《卖火柴的小女孩》中去找答案吧。
第一课时
安徒生（1805-1875），世界著名童话作家。他出生于丹麦中部的小城市欧登塞。被誉为“世界儿童文学的太阳”。代表作：《小锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。
部编人教版三年级语文上册
第三单元
全套精品教学课件
8.卖火柴的小女孩
部编人教版三年级语文上册
第一课时第二课时
仔细观察这幅图，你关注了哪些信息？有什么疑问？
一起说一说
这是一个冬天的夜晚，屋子里、街道上都亮着灯，屋外正下着鹅毛大雪。
这么冷的天，还下着雪，小女孩为什么一个人光着脚走在街道上呢？
学写字
最后，我们一起来学习本课的会写字吧！
lěng
jiù qún
lián
è
冷旧裙怜饿
yàn
là
zhú
sù
焰蜡烛诉
都是左右结构，书写时左窄右宽
学写字
焰
பைடு நூலகம்
注意“焰”字的笔顺：点、撇、撇、点、撇、横钩、撇、竖、横、横折、横、横
组词：火焰烈焰
学写字
chái
fù
lí
柴富离
注意“离”的笔顺
都是上下结构，注意上下部分中心对正，宽窄合适。
初读课文，扫清障碍
朗读要求：
1.读准字音，读通句子，读顺课文。 2.找出不理解的词语和句子，并做上标记。
先读准字音，再读通句子。
学认字
rán
è
擦燃
饥饿
她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？
飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
学认字
读准多音字。
“哆哆嗦嗦”意思是冻得直发抖；“蜷着腿” 意思是弯曲着腿。
“铜脚、铜把手” 是什么意思？铜把手
铜脚
为什么小女孩每次擦燃火柴都能看到一些美好的东西，而火柴一灭，这些东西就不见了呢？
这是小女孩看到的种种幻象，现实中并不存在。
整体感知自由朗读课文，根据提示，简要说
说课文内容吧！
课文先写小女孩（卖）火柴，再写小女孩（擦）火柴，最后写小女孩（冻死）在街头。
课文写在_寒__冷__的__大__年__夜____，一个赤脚的小女孩在街头__叫__卖__火__柴___，她又冷又饿，为了取暖五次擦燃火柴，在亮光中，她看到种种美妙的幻象，最后_冻__死__在__街__头___。
品味小女孩的“可怜”
默读第1至4自然段,用一个词语来说说你对小女孩的总体印象吧！
学认字
反义词识记
旧围裙又冷又饿
新
饱
解决完字词后，我们一起来提出自己不理解的词语和句子，小组交流。
她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。
她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。
“哆哆嗦嗦”和 “蜷着腿”是什么意思？
词语解释读句子，想象：小女孩很冷的时候会有怎样的
表现，怎样的动作？你来做一做这个动作吧！
这是一个
可怜
的小女孩。
又冷又饿
痛苦
再读课文，用上文中的词句具体描述你对这个小女孩的感觉。
这是一个（有着金黄色卷发的很美丽）的小女孩。
这是一个（在又冷又黑的大年夜里赤着脚在街上卖火柴）的小女孩。
请找出这一部分中让你感触最深的一句或几句话，试着读出自己的感受。
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。
juǎn
打成卷
fù
富商
tònɡ
痛苦
lí
离去
yàn
火焰
huá
划出
chén
清晨
ɡǎn
赶紧
chái
火柴
nuǎn
暖和
lián
可怜
là zhú
蜡烛
è
饥饿
nǎ
哪怕
用学过的方法自主识记生字、理解词语吧！
学认字
蜡烛焰
火字旁的字多与火有关。
一起读一读吧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。
多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。
请你根据课文的大致内容，结合下面的提示给课文划分段落并补充段意。
第一部分讲大年夜小女孩因为没有卖掉火柴不敢回（第1至4自然段）家。
第二部分（第5至9自然段）讲卖火柴的小女孩五次擦燃火柴后看到的幻象。
第三部分写小女孩在大年夜冻死在大街上。
（第10至11自然段）
了解了各部分段落大意后，用自己的话说说课文的主要内容吧！
“挣”在“挣扎”中读zhēng。在“挣脱、挣钱”中zhèng。
“几”在“几乎、茶几”中读jī。在“几个、几何”中jǐ。
“晃”在“明晃晃、晃眼”中读huǎnɡ。在“摇晃、晃动” 中读huànɡ。
“喷”在“喷香”中读pèn。在其他词语中读pēn。
学认字
jiù
旧围裙
liànɡ
亮光
hán
寒冷
sù
告诉
一起来认读词语吧！
组词：分离离开
学写字
认真书写
hū
乎
第一笔是撇，不是横。
组词：似乎知乎
课堂演练一、没有错别字的一组是（ A ）
A.拖鞋慈爱蜷着 B.维一简直擦燃 C.暖和曾经冻疆 D.火焰腊烛喷香
二、连线我是小能手。
金黄的
铜器
暖烘烘的
可怜的
火柴
香喷喷的
小小的
女孩
明晃晃的
闪亮的
铜把手亮晶晶的
她又擦了一根。
五次
她又擦着了一根火柴。
她在墙上又擦着了一根火柴。
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。
从第一次擦燃火柴到第五次擦燃火柴，小女孩的表现有什么不同？
第一次，小女孩“终于抽出”是犹豫了好久才抽出一根的，最后一次，是“赶紧擦着”很迫切，毫不犹豫。
朗读指导
读出天气的寒冷和小女孩的可怜。
我抓住“冷极了、下着雪、又冷又饿”等重点词语感觉到这个夜晚特别冷，在这么冷的大年夜，小女孩“赤着脚” 在街上走，真可怜。
这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没
给过她一个硬币。
这里的“谁” 会是哪些人？
朗读指导
读出小女孩的悲惨境遇。
看似简单的两个“谁”，强调了没有一个人买她的火柴，没有一个人给她硬币，小女孩的寒冷除了来自天气，更来自人们的冷漠无情。
蜡烛火炉烤鹅星星
字词听写
第二课时
上节课，我们一起学习了课文第一至四自然段，了解了卖火柴的小女孩苦难的现实生活。
小女孩后来怎么样了？我们跟随安徒生一起去看看吧！
互动课堂
品味小女孩的“幸福”
默读课文第五至九自然段，思考：小女孩一共擦了几次火柴？画出相关句子。（课后第二题）
她终于抽出了一根。