(浙江学考)高三生物一轮复习第3章细胞的代谢(含解析)(必修1)

（浙江学考）高三生物一轮复习第3章细胞的代谢（含解析）（必

修1）

[学考知识全揽]

八、细胞与能量

2．ATP 在能量代谢中的作用⎩⎪⎨⎪⎧ 绝大多数需能反应都是由ATP 直接提供能量，ATP 被称为

细胞中的

(1)ATP 在生物体内含量少，但转化十分迅速，从而使细胞中的ATP －ADP 循环总是处于一种动态平衡中。

(2)ATP 与ADP 的相互转化不是可逆反应。因为转化过程中所需的酶、能量的来源和去路及反应场所都不完全相同，只是物质是可以循环利用的。

(3)ATP 的形成需要满足的条件：2种原料(ADP 和Pi)、能量和酶。另外，合成ATP 的过程中有水生成。

(4)ATP 并不都能用于各项生命活动，如光合作用光反应产生的ATP 只能用于碳反应，转化成有机物中的能量。

(5)生物体进行生命活动主要由ATP 直接提供能量。但ATP 并非新陈代谢所需能量的唯一直接来源，其他核苷三磷酸也可以直接为生命活动提供能量。

九、酶

1．酶的本质、特性

⎩⎪⎨⎪

⎧

1本质绝大多数酶是① ，少数酶是② 2特性⎩⎪⎨⎪⎧ ⅰ.高效性：酶的催化活性③ ⅱ.专一性：一种酶只能催化④ 的反应ⅲ.酶作用需适宜条件：酶的作用受许多因素的影响，如 ⑤ 、⑥ 等

2．影响酶作用的因素

关于酶特性的实验题的解题方法：

(1)认真审题，准确找出变量，围绕变量设置对照。

如：①探究酶催化作用的专一性时，应围绕底物或酶制剂设置变量。

②探究酶催化作用的高效性时，应围绕无机催化剂和酶制剂这一单一变量设置对照。 ③探究pH(温度)对酶活性的影响时，应设置不同pH(温度)处理进行对照，并确保变量控制的有效性，即应在底物与酶混合之前，先用pH 缓冲液调节酶与底物的pH(或先进行同温处理)，然后混合酶与底物。

(2)设计实验步骤时，应注意：①根据试题要求，确定单一变量，依据实验变量进行合理分组；②根据实验材料，结合实验原理确定实验现象的观测手段；③除单一变量外，确保

其他实验条件相同且适宜；④确定实验操作程序，确保实验操作程序合理、表达准确。

十、细胞呼吸需氧呼吸与厌氧呼吸的概念和过程

(1)需氧呼吸的终产物是CO2和H2O，但能产生CO2的细胞呼吸并非只有需氧呼吸，如酵母菌的厌氧呼吸也能产生CO2。不产生CO2的细胞呼吸一定是产生乳酸的厌氧呼吸。

(2)不同生物厌氧呼吸的产物不同，其原因在于催化反应的酶不同。

(3)细胞需氧呼吸过程中既有水分子参与反应，又有水分子的产生。产物H2O中的O来自于反应物O2分子中的O。而反应物H2O中的O则到了产物CO2分子中。

(4)厌氧呼吸只有第一阶段有ATP

的合成，第二阶段并没有ATP 的合成。厌氧呼吸全过程没有[H]的积累，第一阶段产生的[H]用于第二阶段。

(5)细胞呼吸原理的应用

①包扎伤口，选用透气消毒纱布，其目的是抑制厌氧细菌的厌氧呼吸。

②酵母菌酿酒：先通气，后密封。其原理是先让酵母菌进行需氧呼吸，大量繁殖，再进行厌氧呼吸产生乙醇。

③种子的贮藏，必须降低含水量，使种子呈风干状态，使细胞呼吸速率降至最低，以减少有机物消耗。

④果蔬保鲜：(零上)低温、低氧、高CO 2和保湿。

十一、光合作用

1．光合作用的概念、阶段、场所和产物

⎩⎪⎨⎪⎧ 1光合作用的总反应式：① 2场所——叶绿体：

ⅰ.叶绿体由内膜和外膜围成，内膜里面充满了基质ⅱ.基质中悬浮着类囊体，类囊体叠起来称为② ，基粒极大 地增大了受光面积，组成类囊体的膜就是③ ⅲ.光合作用的酶存在于④ 中

2．色素的种类、颜色和吸收光谱：光合色素分布在类囊体的膜上，叶绿素主要吸收

①________________，类胡萝卜素主要吸收②________。

3．光反应和碳反应的过程

4．活动：光合色素的

(1)若同一植物处于两种不同情况下进行光合作用，如下所示：

甲：一直光照10 min；乙：光照5 s，黑暗5 s，持续20 min，则光合作用制造的有机物：甲<乙(碳反应时间长)。

(2)CO2中的C进入C3但不进入RuBP，最后进入(CH2O)，RuBP中的C不进入(CH2O)，可用放射性同位素标记法证明。

(3)光合作用光反应产生的ATP只用于碳反应阶段，不能用于其他生命活动，其他生命活动所需ATP只能来自细胞呼吸。

学习笔记

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