价值观之生存选择
当代大学生的生命观主要有哪些
当代大学生的生命观主要有哪些
当代大学生的生命观主要有以下几个方面：
1.追求个人价值实现：当代大学生追求自我实现和个人价值的最大化。
他们注重追求自己的兴趣爱好、职业发展和个人成就，努力成
为自己所想成为的人。
2.平衡生活与工作：当代大学生注重平衡生活和工作的关系，追求
身心健康和全面发展。
他们重视与家人朋友的交流和互动，注重休
闲娱乐和充实自己的兴趣爱好。
3.积极乐观的态度：当代大学生普遍持有积极乐观的态度，面对挑
战和压力时有自信和勇气。
他们相信自己能够克服困难并取得成功，对未来充满希望和向往。
4.注重社会责任：当代大学生更加关注社会问题和责任，积极参与
社会公益活动和志愿服务。
他们认识到自己作为一份子应该为社会
作出贡献，关注社会问题并积极参与社会改革。
5.个人自由与开放：当代大学生对个人自由和开放的追求较为重视，倡导个体的权利和自主选择。
他们主张尊重多元文化和思想，支持
包容性和平等的社会价值观。
6.追求幸福和快乐：当代大学生注重追求幸福和快乐的生活方式。
他们追求内心的满足和心灵的富足，关注自身的感受和情感体验，并力求在生活中寻找快乐的源泉。
职业规划中的选择与价值观
职业规划中的选择与价值观
在职业规划中，选择与价值观是非常重要的因素。
以下是一些你可以考虑的关于选择和价值观的问题：
1. 选择：你应考虑的是什么样的职业会让你感到最满足？你有什么样的技能和兴趣？你希望在职业生涯中取得什么样的成就？
2. 价值观：你的职业选择应该与你的价值观一致。
你重视什么价值观？例如，你可能看重自由、家庭、社会公益、创新等价值。
确保你的职业选择能够与这些价值观相匹配。
3. 考虑未来：在选择职业时，也要考虑未来的发展趋势和机会。
选择一个有前景和发展空间的职业可以为你的职业生涯打下良好的基础。
4. 平衡：同时要考虑到个人生活和工作之间的平衡。
一个能够让你发展职业同时也能够保持身心健康的职业选择是最佳的选择。
综上所述，职业规划中的选择与价值观是密不可分的，确保你的职业选择能够与你的价值观相符，同时也要考虑自己的技能、兴趣、未来发展趋势以及个人生活平衡等方面。
2-2、全面探索自我--4 价值观[32页]
![2-2、全面探索自我--4 价值观[32页]](https://img.taocdn.com/s3/m/396cdb13360cba1aa811dae1.png)
职业锚类型的说明
始终不肯放弃的是稳定的或终身雇佣的职位。你希望有成 功的感觉，这样你才可以放松下来。你关注财务安全（如养 老金和退休金方案）和就业安全。你对组织忠诚，对雇主言 听计从，希望以此换取终身雇佣的承诺。虽然你可以到达更
高S的E型职位：，安但你全对/工稳作定的内型容和Se在c组u织ri内t的y/等S级t地ab位i并li不t关y
什么是价值观探索你的价值观对价值观的理解价值观与职业课程导入收入一般稳定不稳定薪水较高压力大机会多的陌生大城市偏远人才稀缺的西部家人和同学熟悉的压力较小的城市第一部分什么是价值观活动1你对工作的期待我希望请在一分钟的时间内尽可能地写下你头脑中所联想到的任何短语你在工作中寻找的是什么
模块二 规划职业生涯 项目2 全面探索自我—价值观
始终不肯放弃的是在专业领域中展示自己的技能， 并不断把自己的技术发展到更高层次的机会。希望通过 施展自己的技能以获取别人认可，并乐于接受来自于专 业领域的挑战，可能愿意成为技术/职能领域的管理者， 但管理本身不能给你带来乐趣，极力避免全面管理的职 位，因为这意味着你可能会脱离自己擅长的专业领 域。
职业锚类型的说明
探索你的价值观 【活动3】价值观市场
请每位同学从上表中选出你认为的5个最重要的价值观， 分别写在五张小纸条上。
给每一条对你来说很重要的价值观下定义，即： 要达到什么样的水平你才能满意？
探索你的价值观
【活动3】价值观市场
➢通过这个活动，你对于自己的价值观有些什么样的了
解？ ➢其他人的价值观会对你的生活造成什么样的影响？ ➢你的价值观会对你的职业选择和人生产生什么样的影响？
全面探索自我—价值观
教学目标
认识到价值观对个人职业选择和发展的影响； 在职业规划中能重视对个人价值观的澄清；认 识价值观与个人需要、人生不同阶段目标之间 的关系。能够借助价值观分类卡等工具对自己 的价值观进行澄清和排序。
培养孩子正确看待生活中的选择与取舍
培养孩子正确看待生活中的选择与取舍在孩子的成长过程中，教育是一个至关重要的环节。
而培养孩子正确看待生活中的选择与取舍，是一项需要长期耐心教导和引导的任务。
父母和老师在这个过程中扮演着至关重要的角色，他们需要以身作则，为孩子树立正确的榜样，同时通过言传身教，引导孩子学会做出正确的选择和取舍。
1. 培养正确的人生观和价值观首先，要培养孩子正确看待生活中的选择与取舍，就需要从小培养他们正确的人生观和价值观。
父母可以通过日常生活中的点滴细节，引导孩子认识到人生不可能拥有一切，需要做出取舍。
比如，在购物时可以告诉孩子家庭经济并不是无限的，需要根据需求和预算做出选择；在安排课外活动时可以让孩子明白时间是有限的，需要合理安排时间来平衡学习和兴趣爱好。
2. 鼓励孩子勇于做出选择其次，鼓励孩子勇于做出选择也是培养他们正确看待生活中的选择与取舍的重要一环。
在孩子成长过程中，他们会面临各种各样的选择，比如选择学习还是玩耍、选择坚持还是放弃等。
父母和老师可以引导孩子分析问题、权衡利弊，帮助他们做出符合自己情况和意愿的选择，并且要鼓励他们勇敢面对选择所带来的后果。
3. 教会孩子如何取舍除了做出选择，取舍同样重要。
教会孩子如何取舍是培养他们正确看待生活中的选择与取舍不可或缺的一部分。
在现代社会，诱惑和选择多种多样，但资源却是有限的。
因此，教会孩子如何取舍显得尤为重要。
父母可以通过日常生活中的案例教导孩子如何权衡利弊、如何根据自己的需求和目标来做出取舍决策。
4. 培养孩子独立思考能力最后，培养孩子独立思考能力也是非常关键的一点。
当面对各种选择和取舍时，独立思考能力可以帮助孩子更好地分析问题、做出决策。
父母和老师可以给予孩子适当的指导和启发，同时也要给予他们足够的空间和自主权让他们去实践、去总结经验。
在培养孩子正确看待生活中的选择与取舍这个过程中，父母和老师需要耐心、细心地引导和教导。
只有通过日积月累的教育和榜样示范，才能让孩子逐渐形成正确的人生观、价值观，并学会在面对各种选择和取舍时做出明智而理性的决策。
职业生涯规划 第四讲 职业价值观
并称再也不要看到她，玛丽恩非常伤心。
就在这时，小约翰表达了他的爱意，承诺会一生一世地爱着玛丽恩，
并表示要带她离开。玛丽恩接受了小约翰，他们一起离开了诺定汉。
谁最道德？
1.小约翰最道德，玛丽恩第二道德。 7.罗宾汉最道德，小约翰第二道德。
2.小约翰最道德，罗宾汉第二道德。
3.小约翰最道德，州长第二道德。 4.玛丽恩最道德，小约翰第二道德。 5.玛丽恩最道德，罗宾汉第二道德。 6.玛丽恩最道德，州长第二道德。
持人询问三次无人竟价落槌成交。付出筹码多者得 到物品，叫价5000个筹码立即成交。
注：每人可使用的筹码是5000个，它等于一生的时 间、精力和金钱。
物品顺序 1 2
物品
价格（筹码） 500 500 500 500 500
底 价 表
3 4 5
6 7 8
亲 情 友 情 爱 情 健 康 美 貌 诚实守信 善 良 金 钱
四、职业价值观
职业价值观的概念
一个人的职业价值取向包括对专业、
职业本职的认识，选择专业、职业的标准，
职业理想等内容，它对职业的发展有着重 要作用。
最看重什么
情景1：条件选择
现在你的宿舍正被烈火吞噬，情况危殆，
时间只够你冲进火海取出 3 样东西。
你如何选择？
(1) 你会挑选哪3样东西？
(2) 3样东西的先后次序是怎么样的？ (3) 为什么选择这3样？ (4) 它们对你有什么价值？
Homework：
你认为有哪些重要的价值观， 为什么你觉得重要？
价值观的分类1
美国心理学家洛特克Milton Rokeach，在《人类价值观的本质》
（The Nature of Human Values）提出十三种价值观 ：
怎样进行人生价值的评价和选择
怎样进行人生价值的评价和选择摘要：正确的人生价值评价是社会进步的杠杆，可以帮助人们找到判别人生是非成败的标准和根据，对于实现人生价值具有重要指导意义。
一个人在追求人生价值的过程中，选择的自觉性、客观性越高，人生实践的成效就越好，就有利于人生价值的不断发展和良性循环。
人生在世,每个人都追求成功,都希望自己有限的一生能体现出更大的价值。
那么,怎样进行人生价值的正确评价和科学选择?这是当代大学生非常关注并常常感到困惑的问题,也是需要认真探索的问题。
关键词：人生价值评价选择早在1800多年前,我国东汉末年著名的政治家、军事家、文学家曹操感叹：“对酒当歌，人生几何?”在新时期,青年学生中出现社会思潮,一次又一次地把对人生价值的思考提到人们的面前。
可见对人生价值的思考,从古至今,源远流长。
一. 人生价值和人生价值观所谓人生价值,是指一个人在一生中对人类社会的延续与发展所做出的贡献和所起的作用,也是人的一生对社会、他人和自身需求的满足。
它是现实社会关系的产物。
人生价值观,是人们对人生价值的总的跟班看法。
人生价值观也可以说是对人生目的和人生意义进行认识和评价时所持的基本观点。
人生价值观反映着一定社会的政治和经济关系;并随着社会政治经济关系的变化所发生变化。
不同的社会,不同的阶级,不同的人,有着不同的人生价值观。
二.人生价值的正确评价人生价值评价是一定社会或阶级用来调整个人与社会关系，进行人生向导的重要形式。
人生价值评价是人生的价值关系在意识中的反映，是对人生实践及其是非功过所作的结论。
在社会生活中，人们经常要在个人用途他人、个人与集体、个人与国家的利益关系中做出选择，如果人们的行为效果的有利于他人或社会的，对社会的发展起积极的促进作用，就会受到肯定和赞扬；反之，就会受到否定和谴责。
所以，正确的人生价值评价是社会进步的杠杆，可以帮助人们找到判别人生是非成败的标准和根据，对于实现人生价值具有重要指导意义。
人生价值的评价包括自我评价和社会评价两大类型。
人生价值观与人生选择演讲稿
人生价值观与人生选择演讲稿尊敬的各位领导，亲爱的同事们：
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，和大家分享一些关
于人生的思考和感悟。
人生，是一场漫长的旅程，我们每个人在这
个旅程中都会面临各种选择和挑战。
而这些选择和挑战，往往会考
验我们的人生价值观。
首先，让我们来谈谈人生的价值观。
人生的价值观，是我们对
生活、对世界的认知和看法，是我们在面对困难和挑战时的底气和
支撑。
正是人生的价值观，引导着我们在人生的道路上前行，指引
着我们做出正确的选择。
其次，让我们来谈谈人生的选择。
人生的选择，决定着我们的
人生轨迹和命运。
在面对困难和挑战时，我们需要根据自己的人生
价值观，做出正确的选择。
有时候，这些选择可能需要我们付出很
大的代价，但只有坚持自己的价值观，才能走出一条属于自己的人
生道路。
在人生的道路上，我们会遇到各种各样的选择和挑战。
有时候，
我们会迷茫和彷徨，不知道应该怎么做。
但是，正是我们的人生价值观，让我们能够在迷茫中找到方向，在困难中找到勇气。
只有坚守自己的价值观，我们才能在人生的旅程中走得更加坚定和自信。
最后，让我们共同努力，坚守自己的人生价值观，勇敢地面对人生的选择和挑战。
相信自己，相信自己的选择，相信自己的价值观，我们一定能够走出一条精彩的人生之路。
谢谢大家！。
关于高考作文预测：物竞天择,适者生存(共15篇)
关于高考作文预测：物竞天择，适者生存（共15篇）篇1：高考作文预测及：物竞天择，适者生存阅读下面的文字，根据要求作文。
达尔文的《进化论》里被提炼出一句名言“物竞天择，适者生存。
”史怀哲在《我的呼吁》中谈道：“善就是;爱护并促进生命，把具有发展能力的生命提升到最有价值的地位。
M·斯科特·派克在《少有人走的路》说过这样一句话：“生存环境不一样了，你还在沿用旧地图，这怎么行?”你对以上材料有什么思考?请写一篇论述类文章。
① 立意自定，角度自选。
② 除诗歌外，文体不限。
③ 不得抄袭、套作。
④ 不少于800字。
篇2：关于高考作文预测：物竞天择，适者生存阅读下面的文字，根据要求作文。
达尔文的《进化论》里被提炼出一句名言“物竞天择，适者生存。
”史怀哲在《我的呼吁》中谈道：“善就是;爱护并促进生命，把具有发展能力的生命提升到最有价值的地位。
M・斯科特・派克在《少有人走的路》说过这样一句话：“生存环境不一样了，你还在沿用旧地图，这怎么行?”你对以上材料有什么思考?请写一篇论述类文章。
立意自定，角度自选。
除诗歌外，文体不限。
不得抄袭、套作。
不少于800字。
优秀作文：物竞天择，适者生存“物竞天择，适者生存”，一句话道尽了竞争是无所不在的。
竞争--它犹如人类社会大花园中的一株玫瑰，它既有娇艳芬芳的花朵，也有锋利，坚硬的尖刺。
竞争，它看上去很美。
首先，它推动了历史进步。
纵观中国历史，但凡是精彩纷呈，人才辈出的时代，无不是竞争激烈，非胜即亡的时代。
春秋战国时期，烈国争雄，每一个国家要想生存下来，必先政治修明，武力强大。
在此基础上，才有了勾践卧薪尝胆，与民同耕，终于通过十年的努力，使国力超过了吴国，灭夫差称霸。
才有了秦国的五羊皮换百里奚，商鞅变法，张仪连横，到了嬴政一统天下。
才有了中国以后的辉煌。
在这里我们可以看到，竞争推动着人类历史的进步，社会的发展。
其次，它促进文化的繁荣。
凡是文化艺术得到发展的时代，无不是门派林立，众说纷纭。
价值与价值观和价值判断和价值选择
• （2012 高考福建卷 34）在实现福建科学发展跨越发展的历史
时期，弘扬“爱国爱乡、海纳 百川、乐善好施、敢拼会 赢”的福建精神，具有重要的现实意义。这说明 • ①先进的社会意识有利于促进社会经济文化的发展 • ②正确的价值观是指符合可持续发展要求的价值观 • ③正确的价值观可以转化为服务于经济社会的力量
• ④符合规律的社会意识能够直接转化为物质力量 • A ①② B、①③ C、②④ D、③④
2、价值观与社会存在的关系
（１）价值观是一种社会意识，是由社会存在决定的， 是对社会存在的反映 。 社 会 意 识
社 会 存 在
决定 反作用
价值观
①价值观是在一定的社会存在的基础上产生的
不同的人具有不同的价值观
第一，不同历史时期的人具有不同的价值观（时代性）
20世纪爱情观： 60年代爱英雄
80年代爱文凭 70年代爱贫农 90年代爱？
文学艺术、科学知识
满足
满足
事物
满
足
人的需要
思考：物的价值和人的价值是一回事吗？
物的价值 事物的属性
满足
人的需要
而事物本身是没有需求的
人的价值
人的属性
满足① 满足②
他人、社会的需要
人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时，自身也有需要。
人的价值与物的价值的比较
物的价值 人的价值 事物的属性 人的属性
思考：这个故事告诉我们什么道理？
海恩斯和他妻子生活在美国的一 个小镇上，他很爱他的妻子，可是 突然有一天他的妻子得了很重的病， 海恩斯很着急到处去买药。在这个 小镇上只有一家药店卖治疗她妻子 的药。药很昂贵，海恩斯很贫穷他 根本就买不起。
结果，当天夜里，海恩斯破窗而入，把药偷走了 ！
价值观与人生选择演讲稿
价值观与人生选择演讲稿
尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！今天我非常荣幸能有机会和大家分享一些关于价值观
与人生选择的思考。
价值观是我们对世界的看法和对生活的态度，
而人生选择则是我们在这个世界上所做出的各种抉择。
这两者密不
可分，它们共同构成了我们的人生轨迹。
首先，让我们来谈谈价值观。
每个人都有自己的价值观，它是
由我们的家庭、教育、社会环境等多种因素所塑造而成的。
而这些
价值观又会影响我们的人生选择。
比如，一个人如果认为诚实是最
重要的价值，那么他在面对诚实和利益冲突时，就会选择坚守诚实。
而另一个人可能觉得利益至上，那么他在做出决定时可能会更多地
考虑个人利益。
所以，我们的价值观决定了我们的选择，而我们的
选择又反过来验证了我们的价值观。
其次，让我们来谈谈人生选择。
人生就像一场旅程，充满了各
种选择。
我们在每一个关键的抉择点上都需要做出决定，这些决定
会影响我们的人生走向。
有时候，我们会面临艰难的选择，比如选
择工作还是家庭、选择追求梦想还是安稳生活等等。
而这些选择往
往都受到我们的价值观的影响。
如果我们的价值观是积极向上的，那么我们的选择也会更加符合我们的内心需求，带给我们更多的满足和幸福感。
最后，我想说的是，我们应该努力培养积极向上的价值观，让它成为我们人生选择的指引。
我们要学会用善良、诚实、宽容、勇敢等美德来指引我们的行为，做出积极的人生选择。
我们要相信，只有用正确的价值观来引导我们的选择，我们才能走出属于自己的精彩人生。
谢谢大家！。
选择与个人价值观
选择与个人价值观当我们谈论选择时，我们常常会忽略其中所蕴含的深刻意义。
无论是在人生的重要抉择中，还是在日常琐事的决定中，选择都是我们个人价值观的反映。
选择既是一个过程，也是一种判断。
通过选择，我们能够理解、定位和表达自己的个人价值观。
首先，在选择中体现了自我认识与价值观的匹配。
每个人的个人价值观是独一无二的，是由我们的思想、经历和生活观念所塑造的。
当我们需要做出选择的时候，我们不仅需要了解自己，还需要明确自己的个人价值观。
例如，在选择职业的时候，我们会考虑自己对于金钱、成就、社会责任等因素的看重程度。
只有了解自己的内心需求，我们才能通过选择去实现自己的价值观。
其次，选择也反映了我们对于道德伦理的关注。
在现代社会中，我们不再像过去那样受到传统道德的束缚，我们有更多的自由去做出选择。
然而，选择背后也潜藏着道德的抉择。
在面临诱惑或者困难时，我们需要考虑的不仅是自身利益，还有是否符合道德准则。
因此，在选择的时候，我们常常需要衡量不同选择对他人和社会的影响，并作出负责任的决定。
更重要的是，选择能够展示我们对于个人成长和全面发展的追求。
选择代表了我们对于未来的期望和愿景，是我们对自己能力的肯定和信任。
通过选择，我们能够挑战自我，突破舒适区，实现自己的人生目标。
无论是选择攀登高峰的道路还是选择涉足未知的领域，我们都在选择中探索自己的潜能，不断成长和进步。
当然，选择也不是一帆风顺的。
我们往往会遇到困难、迷茫和不确定性。
一些错误的选择甚至可能给我们带来挫折和痛苦。
但是，这正是选择的魅力所在。
通过面对选择所带来的挑战和困难，我们才能更好地了解自己，修正错误，并最终成为更加自信和坚定的个体。
总之，选择是我们个人价值观的外在体现。
通过选择，我们能够了解自己，体现道德伦理，追求个人成长和全面发展。
选择塑造了我们的人生轨迹，让我们成为一个独立思考和负责任的个体。
所以，让我们静下心来，反思自己的个人价值观，明白选择的权力和责任，并从中汲取力量，走向更加明智和有意义的人生旅程。
生命叙事四种价值观
生命叙事中常涉及的四种价值观是：自我实现、社会责任、精神追求和和谐共生。
这些价值观在生命的旅程中各自扮演着重要的角色，共同构成了人们对待生命和生活的态度与取向。
1. 自我实现：自我实现是生命叙事中的核心价值观之一，它强调个体在生命中追求自我成长、发挥潜能和实现个人目标的重要性。
这种价值观鼓励人们认识自己、了解自己，并通过不断学习和努力来提升自己的能力和素质。
自我实现的过程是一个不断探索、挑战和超越自我的过程，它要求人们保持积极的心态和行动，勇于面对困难和挑战，不断追求更高的境界和更广阔的天地。
2. 社会责任：社会责任是生命叙事中的另一个重要价值观，它强调个体在社会中的角色和责任。
这种价值观要求人们关注社会的需要和利益，积极为社会做出贡献，实现个人价值与社会价值的统一。
社会责任的体现可以是对家庭、朋友、社区、国家乃至全人类的关爱和帮助，通过个人的努力和奉献来推动社会的进步和发展。
3. 精神追求：精神追求是生命叙事中深层次的价值观，它关注个体的内心世界和精神生活。
这种价值观鼓励人们追求真理、智慧、美德和信仰等精神上的满足和提升。
精神追求可以帮助人们超越物质的束缚，追求更高层次的精神自由和心灵宁静。
它要求人们保持对世界的敬畏和好奇，不断探索生命的奥秘和意义，实现内心的和谐与升华。
4. 和谐共生：和谐共生是生命叙事中具有全局性和长远性的价值观，它强调个体与自然、社会以及他人之间的和谐关系。
这种价值观要求人们尊重自然、顺应自然、保护自然，实现人与自然的和谐共生；同时，也要求人们尊重他人、理解他人、帮助他人，实现人与人之间的和谐共处。
和谐共生的理念有助于构建一个美好、和谐、可持续发展的世界，让每个人都能在和谐的环境中实现自己的价值和梦想。
生存的方式和生存的意义
生存的方式和生存的意义关键信息项：1、生存方式的定义和范围2、生存意义的内涵和体现3、影响生存方式和意义的因素4、追求理想生存方式和意义的方法5、平衡生存方式与意义的策略11 生存方式的定义和范围111 生存方式指个体在生活中所采取的行为模式、生活习惯、职业选择等方面的总和。
112 包括但不限于工作方式（全职、兼职、自由职业等）、消费方式（节俭、适度、奢侈等）、社交方式（广泛社交、小圈子社交、独处等）。
113 不同的生存方式反映了个体对于生活资源的获取和利用方式，以及对生活环境的适应策略。
12 生存意义的内涵和体现121 生存意义是个体对于自身存在价值和目的的认知和感受。
122 体现在个人目标的实现、对他人和社会的贡献、内心的满足感和幸福感等方面。
123 生存意义并非固定不变，而是随着个体的经历、认知和价值观的发展而不断演变。
21 影响生存方式和意义的因素211 个人因素，如性格、兴趣、能力和价值观等。
性格决定了个体对待生活的态度和应对挑战的方式；兴趣影响职业选择和业余活动；能力限制或拓展了可选的生存方式；价值观则引导对生存意义的思考。
212 社会环境因素，包括文化传统、社会规范、经济状况和科技发展等。
文化传统塑造了特定的生活模式和价值观念；社会规范约束或鼓励某些行为；经济状况决定了物质生活水平和资源获取的难易程度；科技发展带来新的职业和生活方式选择。
213 偶然事件，如突发的疾病、意外的机遇等，可能改变个体的生存轨迹，从而影响生存方式和对意义的认知。
31 追求理想生存方式和意义的方法311 自我认知，通过反思和探索了解自己的优点、缺点、兴趣和价值观，为选择合适的生存方式和确立有意义的目标提供基础。
312 设定明确的目标，根据自我认知和对生活的期望，制定短期和长期的目标，这些目标应具有可衡量性和可实现性。
313 持续学习和成长，不断提升自己的知识和技能，适应社会变化，拓展生存方式的选择空间，并丰富对生存意义的理解。
心理辅导活动之一：生存选择
心理辅导活动之一：生存选择
活动目的：探讨并澄清价值观，以及通过交流，认清生活中最有价值的东西。
活动时间：60～80分钟
材料准备：每小组（5～8人）一份材料及统计表
活动流程：
1、指导员告诉成员：地球上发生了核战争，人类将要灭亡。
但是，一位科学家发明了一个特别的保护装置。
如果谁能够进入其中，谁就能够生存下去。
现在有10个人，但是核保护装置里的水和食品、空间有限，只能容纳7个人。
也就是说人类只有7个人能够活下去。
请你们决定谁应该活下去，谁只能面对死亡，为什么？并排出先后次序。
（1）小学老师
（2）小学老师怀孕着的妻子
（3）职业棒球运动员
（4）十二岁的少女
（5）外国游客
（6）优秀的警官
（7）年长的僧侣
（8）流行男歌手
（9）著名的小说家
（10）慢性病住院患者
2、全体成员听完给定的情景后，认真思考，做出自己的选择。
有的人会用排除法，先选出死亡者，有的人会先选出生存者。
3、每位成员将自己的选择及理由记下并在小组内部交流。
为了获得小组一致的意见，全组充分讨论，各抒己见，各个人可以在讨论后修正自己的意见。
然后每个小组派小组代表在整个团体中介绍小组的决定及讨论情况。
小组成员可保留自己的意见，到团体中再阐明。
这个活动包括着丰富的寓意，充分体现了每个成员的价值观，及对未来社会的憧憬或理想。
讨论并不求得出一致的结论，真正的目的在于讨论过程中了解自己的价值观及他人的价值观，并通过他人的启发，调整自己的认识，认清生活中最重要最有意义的是什么。
自我探索——价值观
心理特征的冰山模型
知 识
技 能 兴 趣 能 力 性 格 价值观
目录
价值观
探索个人价值观
价值观与职业 分享与练习
价值观想象
1、如果我有100万美元，我将_______
2、在生活中我最想得到的是_______ 3、如果我只剩下24小时的生命，那我将_______
4、我将给我的孩子的忠告是______
图书推荐
《职业锚》 中国财政经济出版社
充分认识自我，准确地 “抛锚”于你钟情的职业， 实现人生价值的最大化。 充分认识你的员工，准确 地给他们专业定位，实现公 司价值的最大化。
图书推荐
《你的船 你的海》 新华出版社
我到底想干什么？ 我到底能干什么？ 我到底为什么去干？ 我是水手还是船长？ 是“跳槽”还是“跳高”？
பைடு நூலகம்
教学目标 技能目标：
知道如何借助价值观分类卡等工具对自己的 价值观进行澄清和排序 在进行职业选择和决策时，能够有意识地考 虑价值观因素的影响，正视并合理看待自己 的价值观
练习：
什么是价值观？ 探索价值观的方法有哪些？ 价值观在职业生涯规划中的作用如何？ 怎样理解兴趣、性格、技能、价值观的共同 作用？
图书推荐
《职业指导》 中国劳动社会保障出版社
盘点自我 为成功规划自己 职场与你 求职策略 聚焦未来
兴趣 性格
技能
价值观 兴趣
会 适合 想
分享：自我探索的四个维度
兴趣：是解决问题的意愿与动机 不是测验的分数 性格：是基因与心智成长共同作用的产物 不是道德修养 技能：是合适的人生发展平台 不是他人的评价 价值观：是意义的创造与表达 不是社会地位
《职业生涯规划 与创业教育》系列专题
生存价值的名词解释
生存价值的名词解释生存价值，是指一个事物或个体在人类社会中存在的意义和价值，涵盖了个体价值、社会价值和环境价值等多个方面。
一、个体价值每个人都是独一无二的个体，在社会中具有独特的存在和发展空间。
个体的生存价值体现在其对社会的贡献和对自身的完善提升上。
社会需要每个人的独立思考和创造力，而个体也需要社会的支持和认可。
个体的生存价值不仅仅在于经济价值，更重要的是精神层面的价值。
人们拥有自主思考和自由选择的能力，能够追求自身的内心追求和人生目标。
通过个体的努力和成长，可以塑造自己的品格和价值观，为自己和他人带来积极影响。
二、社会价值生存并非孤立的行为，个体处于一个社会系统中，与其他人和组织相互联系和相互依赖。
社会价值是指个体在社会中的相互合作和共同进步所体现的价值。
在社会中，个体可以通过工作、学习、服务等方式为社会做出贡献，与他人共同创造价值。
社会价值需要体现在改善社会公共福利、维护公共利益、推动社会进步等方面。
一个社会的生存价值与其成员的参与程度和合作精神有着密切关系。
在一个和谐、包容的社会中，人们可以更好地发挥自身的能力和潜力，实现自身的价值，同时也为社会带来积极的发展。
三、环境价值生存不仅局限于社会范围，环境也是人类生存和发展的重要条件。
环境价值是指个体和社会对自然环境的保护、尊重和可持续利用所具有的价值。
人类的生存和发展依赖于丰富多样的自然资源，同时也需要保护环境，避免环境污染和破坏。
环境价值的体现包括生态保护、资源合理利用、环境友好型生产和生活方式等。
通过保护环境，人类可以获得清新的空气、优质的水源和丰富的食物资源，保证自身的健康和生命安全。
同时，环境的良好状态也有助于个体和社会的心理健康和社会稳定发展。
四、生存价值与人的追求每个人都有属于自己的生存价值和价值观，这是人的自由意志和个体选择的结果。
对于每个人来说，生存价值与自身的奋斗和追求息息相关。
追求生存价值是人们发现自我存在的动力和动力源泉。
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心理发展中心
2017.04.13
地球上发生了核战争,人类将要灭亡。但是，一位科学家 发明了一个特别的核保护装置，如果谁能进入其中，谁就能 生存下去。现在有10个人，但是核保护装置、生化水、食品
和空间有限，只能容纳7个人。也就是说，人类只能有7个人
生存下去。请你决定谁应该活下去，谁只能面对死亡，为什
选择的人物 1 2 3 4 5 6 7
选择的理由
小组讨论，各抒己见，达成共识，将结果填 入下表，并选出代表来介绍小组的决定以及讨论 的情况。
人物1 人物2 人物3 人物4 人物5 人物6 人物7
小组 决定
10个人物的象征意义 1、小学教师----知识 3、足球运动员—运动 2、怀孕的妇女---生命 4 、12岁女孩---未来
2、你觉得你的整个人生最值得你奋斗终生的是什么?
ห้องสมุดไป่ตู้
5、优秀的警察---秩序
7、外科医生---健康 9、有名的演员---娱乐
6、著名作家---文化
8、年长的和尚—宗教 10、生病的老人—道德
1、请问从刚才的选择、讨论和分享中你认识到了 什么？ 2、我这样选择，说明了我比较重视……？
3、既然我这么重视……那么我应该做些什么去
维护这些？
1、在生活中你觉得值得你珍重的是什么?
么？请排出先后次序。
10个人的情况见下表：
1、小学教师 3、足球运动员 5、优秀的警察 7、外科医生 9、有名的演员 2、怀孕的妇女 4、12岁的小女孩 6、著名的作家 8、年长的和尚 10、一位生病的老人
同学们听完给定的情 景后，认真思考，作 出自己的选择，并将 自己的选择以及选择 的理由填入右边的表 格。