《我是电脑小画手》讲课

合集下载

第三单元活动主题一我是电脑小画家(教学设计)苏少版三年级下册综合实践活动

第三单元活动主题一：我是电脑小画家（教学设计）苏少版三年级下册综合实践活动一、教学目标1. 让学生了解电脑绘画的基本概念，掌握电脑绘画的基本技巧。

2. 培养学生的观察能力、创造能力和审美能力。

3. 激发学生对电脑绘画的兴趣，提高学生运用电脑进行绘画创作的热情。

二、教学内容1. 电脑绘画的基本概念2. 电脑绘画的基本技巧3. 电脑绘画作品的欣赏与评价三、教学重点与难点1. 重点：电脑绘画的基本技巧2. 难点：运用电脑绘画技巧创作出有创意的作品四、教具与学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、教学课件2. 学生准备：电脑、画纸、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过展示优秀的电脑绘画作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本课的学习。

2. 新课内容：（1）介绍电脑绘画的基本概念，让学生了解电脑绘画的特点和优势。

（2）讲解电脑绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，并通过实例演示让学生掌握这些技巧。

（3）引导学生欣赏优秀的电脑绘画作品，学会从作品的创意、技巧和表现力等方面进行评价。

3. 实践操作：让学生运用所学的电脑绘画技巧，进行绘画创作。

教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

4. 成果展示：学生将自己的作品展示给全班同学，互相交流、学习。

教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 电脑绘画的基本概念2. 电脑绘画的基本技巧3. 电脑绘画作品的欣赏与评价七、作业设计1. 让学生运用本节课所学的电脑绘画技巧，创作一幅主题为“美丽的校园”的绘画作品。

2. 要求学生在作品中运用所学的线条、色彩、构图等技巧，表现出校园的美。

八、课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和节奏，提高学生的学习兴趣。

2. 在实践操作环节，教师应充分关注学生的绘画过程，及时发现和解决学生在绘画过程中遇到的问题。

3. 在成果展示环节，教师应给予学生充分的肯定和鼓励，同时指出作品的不足之处，引导学生不断提高自己的绘画水平。

小学信息技术《我是电脑小画家》教案

小学信息技术《我是电脑小画家》教案教案：小学信息技术《我是电脑小画家》一、教学目标：1.学习掌握电脑小画家软件的基本操作方法；2.了解绘画的基本概念和技巧；3.培养学生对绘画的兴趣和创造力；4.提高学生使用电脑进行创作和表达的能力。

二、教学准备：1.电脑小画家软件；2.电脑和投影仪；3.绘画相关的教学资料和示例。

三、教学内容：1.绘画基础知识：a.认识各种绘画工具和颜色；b.了解基本的绘画技巧和方法。

2.电脑小画家软件的介绍：a.打开软件，了解软件界面和功能按钮；b.学习如何创建新画布、保存和打开绘画作品。

3.绘画实践：a.学生跟随老师进行绘画示范，学习如何使用各种绘画工具和颜色；b.引导学生进行自由创作，让他们尝试使用不同的绘画技巧和方法。

4.绘画分享与评价：a.学生之间交流和展示自己的绘画作品；b.学生互相评价和给予建议，鼓励他们积极参与讨论和分享。

四、教学过程：1.引入（10分钟）a.利用投影仪展示一些著名的绘画作品，引发学生对绘画的兴趣；b.向学生介绍电脑小画家软件，并讲解它的作用和功能。

2.绘画基础知识（15分钟）a.向学生介绍常见的绘画工具和颜色，让他们对绘画有一定的了解；b.解释常用的绘画技巧和方法，如画线、涂抹、描边等。

3.电脑小画家软件的介绍（15分钟）a.打开电脑小画家软件，向学生展示软件界面和各个功能按钮；b.详细讲解如何创建新画布、保存和打开绘画作品。

4.绘画实践（30分钟）a.学生跟随老师进行绘画示范，了解如何使用各种绘画工具和颜色；b.老师引导学生进行自由创作，帮助他们尝试不同的绘画技巧和方法。

5.绘画分享与评价（20分钟）a.学生之间展示自己的绘画作品，分享自己的创作经验和心得；b.学生互相评价和给予建议，鼓励他们积极参与讨论和分享。

五、课堂作业：完成一幅自由创作的绘画作品，可以使用电脑小画家软件或者传统的绘画工具。

六、板书设计：-绘画基础知识-电脑小画家软件的介绍-绘画实践-绘画分享与评价七、教学反思：通过本次课程教学，学生能够学习到电脑小画家软件的基本操作方法，并且掌握绘画的基本概念和技巧。

优质课一等奖小学综合实践《我是电脑小画家小熊和圣诞树》说课稿

实践性教育
未来的教育将更加注重实践性教学，提供更多的实践机会和项目经验，让学生在实践中学习和成长。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
评价方式创新
采用多元化的评价方式，包括学生自评、互评和教师评价，全面评估学生的学习成果和综合素质。
对未来教育的展望
智能化教育
随着人工智能技术的发展，未来的教育将更加智能化，能够根据学生的个性化需求提供定制化的学习资源和辅导。
跨学科教育
未来的教育将更加注重跨学科融合，打破传统学科的界限，培养学生跨领域解决问题的能力。
综合实践活动课程强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。
综合实践活动课程的内容选择和组织围绕四条线索进行：学生与自然的关系；学生与他人和社会的关系；学生与自我的关系；学生与文化的关系。
《我是电脑小画家》课程目标
01
02
03
知识与技能
学生能够掌握电脑绘画的基本技巧，如选择工具、调整色彩、使用图层等。
实时互动与反馈
通过在线平台，学生可以实时提交作品，教师及时给予评价和反
馈，提高教学效果。
03 教学过程设计
导入环节：激发学生兴趣
情境导入
通过播放一段关于圣诞节的短视频，让学生感受到节日的氛围，引出课题《我是电脑小画家小熊和圣诞树》。
问题导入
询问学生是否喜欢圣诞节，是否愿意亲手绘制一幅圣诞节的画作送给亲朋好友，以此激发学生的创作欲望。
教学课件
包含课程介绍、教学目标、操作步骤等，引导学生逐步完成绘画任务。
学生作品展示软件
用于展示学生完成的圣诞树作品，方便互相学习和评价。

优质课一等奖小学综合实践《我是电脑小画家》课件

状态栏
9
你能认出这些工具吗？
裁剪任意形状的工具
选定某一个区域的工具
橡皮/彩色橡皮擦
填充颜色的颜料桶
蘸取颜色的工具
放大图画的放大镜
铅笔喷枪画直线的工具画矩形的工具
画图用的刷子插入文字的工具画曲线的工具画多边型的工具
画椭圆的工具
画圆角矩形的工具
10
下面，我们就利用“画图”程序提供的工具来画一画，如下图的熊猫图案。
11
1)单击工具箱中工具按扭，在绘图区按
下鼠标左键拖动画出一个椭圆，表示熊猫
的头部；
2)选取
工具按钮来画一大一小的两个
小圆，用于组成眼睛。
12
13
(3)选取工具按钮后，点取按钮，把刚画的小圆用鼠标拖出的框选定，拖动选定的圆与另一个圆的圆心重叠，形成眼睛；
(4)选取工具后，点取按钮，把整个眼睛选定，按住Ctrl键拖动到头部的位置，会复制出另一只眼睛；
18
19
9).着色给熊猫着色，会使之更漂亮；单击按钮，在调色板中选择相应
的颜色，给熊猫着色；
20
21
10).保存图形与关闭画图程序单击“文件”→“保存”，弹出“保存为”对话
框，在“文件名”框中给图起个恰当的名字，然后单击“保存”即可完成操作。
22
23
24
图案保存结束后，若要关闭画图程序，只需要单击窗口右上角的 X 按钮即可。
41
42
三年级信息技术
我是电脑小画家
1
2
3
4
5
6
学习目标：
1、掌握画图软件的启动和关闭； 2、了解画图程序窗口界面； 3、掌握画图工具的简单使用,尝试运用工具画出一幅简单

小学综合实践三年级下册我是电脑小画家优质教案

第三单元主题活动一《我是电脑小画家》教学设计
的两个黑色椭圆。

2.设置颜色2为白色；选择椭圆形工具，轮廓线设置为无轮廓线，填充色设置为纯色；画出如图所示的三个白色椭圆。

3.设置颜色2为橙色；选择椭圆形工具，轮廓线设置为无轮廓线，填充色设置为纯色；画出如图所示的三个橙色椭圆。

4.设置颜色2为红色；选择椭圆形工具，轮廓线设置为无轮廓线，填充色设置为纯色；画出如图所示的两个红色椭圆。

5.设置颜色1为黑色；选择铅笔工具；粗细设置为3px；如图描绘企鹅的眼睛。

【填一填】
可爱的小企鹅用几个椭圆形就能画出来了，那么生活中的其他小动物是否也用常见的几何图形画出来呢?
动物名称: 小猫预期效果动物名称:
大公鸡
预期效果
用到的几何图形: 椭圆形用到的几何图形: 三角形
动物名称: 大嘴鱼预期效果动物名称:
金鱼
预期效果
用到的几何图形: 椭圆形用到的几何图形: 圆形和椭圆形
【议一议】
在画图软件里，除了使用几何图形拼接，你还有什么好的方法能将喜欢的小动物呈现出来?
参考填写表格
通过与同学讨
论，知道还应
有更多的画图
方式
培养学习思考能
力与创造能力
锻炼学生合作解
决问题的能力和
锻炼语言组织能
力。

小学美术《电脑小画家》教案

1.讨论主题：学生将围绕“电脑绘画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
小学美术《电脑小画家》教案
一、教学内容
《电脑小画家》教案
本节课选自小学美术教材四年级下册第五章《奇妙的电脑绘画》。教学内容主要包括：
1.了解电脑绘画的基本概念及特点；
2.学习使用画图软件的基本工具和功能，如画笔、橡皮、颜色填充、插入文本等；
3.通过欣赏和分析优秀电脑绘画作品，培养审美能力和创新意识；
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与电脑绘画相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的电脑绘画操作。这个操作将演示画图软件的基本原理和使用方法。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和电脑绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解电脑绘画的基本概念。电脑绘画是利用电脑软件进行创作的一种艺术形式。它是现代视觉艺术的重要组成部分，能够帮助我们更好地表达个性和情感。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的电脑绘画作品案例。这个案例展示了电脑绘画在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调画图软件的基本工具和功能、创作技巧这两个重点。对于难点部分，如图层、滤镜等高级功能，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

3.我是电脑小画家

我是电脑小画家
一、教学目标
1.通过交流活动，认识三种不同的鼠标，并掌握鼠标正确的操作方法；学会更换画纸和退出画图软件的方法。
2.通过画图软件，初步掌握鼠标单击、双击、拖动的基本操作。 3.在运用铅笔工具绘制图形的过程中巩固鼠标的操作。 4.在体验活动中，养成良好的鼠标操作习惯和学习方法。
今天我们就来用小小的鼠标在电脑上画画，当一名小画家，你们愿意吗？
常见鼠标
画图
打开画图认小院。
完成第一个练习后，思考：我们如果对刚才的画不满意，想重新画一张，怎么更换新的画纸？

第5课《我是电脑小画家》教学设计

小学信息技术三年级上册第5课《我是电脑小画家》教学设计教材分析：《我是电脑小画家》是小学信息技术三年级上册的第5课。

它是教材关于画图知识的初步认识，贯穿着以后整个画图知识的教学，是学生能够顺利、快捷操作使用画图软件的基础。

本课主要介绍了启动“画图”程序的方法、“画图”窗口的组成、尝试使用画图工具绘制图画以及怎样保存画图成果。

它处于本册“画图”模块的第一阶段。

初步认识软件的自述功能，能够使学生感觉到软件是会“说话”的，是有“生命”的。

学情分析:小学三年级的学生刚开始接触信息技术课，对计算机的学习兴趣很浓，是对其自主探索能力、动手实践能力、创新能力进行训练的最佳时期，并以此来提高学生的信息技术综合素养。

通过前几节课的学习，学生已对Windows有了一定的认识，掌握了开关电脑的方法；会从“开始”菜单中打开软件并关闭；鼠标的移动、单击等操作也比较熟练。

本课是学习新的软件环境，学生对电脑绘画有强烈的好奇心，是学生的适应能力、探索能力、动手能力的最好锻炼。

教学目标：1、知识与技能：能熟练启动“画图”软件，认识“画图”窗口各部分作用，初步了解工具箱内绘图工具的名称，尝试使用工具绘制简单图画。

2、过程与方法：经历探究画图工具箱的作用，通过尝试使用工具绘制简单图画，培养学生的动手操作能力和自主学习的能力。

3、情感态度价值观：培养学生用计算机进行画画的兴趣，渗透美育教育。

教学重点：启动“画图”软件、画图窗口的组成教学难点：尝试使用基本画图工具画图。

教学方法：讲授演示，任务驱动法，情境教学法，自主探究与合作学习。

教学准备：计算机教室、PPT课件、学习锦囊等教学过程：一、创设情境、引入新课同学们知道下面的画是谁画的吗？白板出示徐悲鸿和齐白石两位画家的名画《马》、《丹顶鹤》和《虾》，让学生欣赏。

问：画家们画画时都需要什么？白板出示画家们画画时的场景及画室内的设施。

再出示一幅电脑画的画，告诉学生使用电脑也可以画出漂亮、美丽的图画。