部编版四年级数学上册第一单元亿以内数的读法PPT(课件)

600 0666 606 6600 666 0006
（3）组成只读出两个0的数:
606 0066
606 0660
660 0066
巩固教提学升目
分别在各数的末尾添上4个0,再读一读
85 936 4007 21502
8 5 0 0 0 0 读作: 9 3 6 0 0 0 0 读作: 4 0 0 7 0 0 0 0 读作: 2 1 5 0 2 0 0 0 0 读作:
6 4 0 7 0 0 0 读作:六百四十万七千
1 0 0 3 0 0 4 0 读作:一千零三万零四十
讨论:0什么时候读?什么时候不读?
新教课学讲目解
0什么时候读?什么时候不读?
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
6 4 07 0 0 0
1 0 0 30 0 4 0
每级末尾的0都不读。
其他位上有一个0或连续有 几个0都只读一个零。
八十五万 九百三十六万 四千零七万 二亿一千五百零二万
拓展提升
巧添数字:在5004600中添数字“1”。
答 案揭 晓
独立 完成
一个零也不读 51004600 15004600
读一个零 50014600 50104600
读两个零 50046001
课教堂学小目结
读中间和末尾有0的数 要注意什么?
想一想:怎样读亿以内 的数?
4 0 5 0 0 0 0 0 读作:四千零五十万
新教学课目讲解
万级的数和个级的数在读法上有 什么相同点和不同点?
相同点:万级数先按照个级数的读法来读。
不同点:读万级数时要在后面加一个“万”字。
新课讲解
读出下面各数。
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
小组试读
5 4 6 2 1 读作:五万四千六百二十一
5 6 9 2 0 0 读作:五十六万九千二百
3 7 0 6 0 0 0 读作:三百七十万六千
4 0 0 8 0 5 0 1 读作:四千零八万零五百零一
巩固教提学升目
男女生比赛:看谁读得又对又快。
五十三万三千
二百零四万四千三百
一千四百零三 万五千零四
巩固提升
83 0768 328 0000 1210 4493 2759 4006 1002 0000 3560 0008
⒈ 先读万级,再读个级； ⒉ 万级的数,要按照个级的数的读法来读,再在后面加上一个“万” 字； ⒊ 每级末尾不管有几个0,都不读,其他数位上有一个0或连续几个0, 都只读一个零。
谢谢观看
小组交流:怎样读比较方便。
读作:八十三万零七百六十八 读作:三百二十八万 读作:一千二百一十万四千四百九十三 读作:二千七百五十九万四千零六 读作:一千零二万 读作:三千五百六十万零八
巩固提升
Biblioteka Baidu
用四个6和三个0按要求组成一个七位数。
（1）组成三个0都不读出来的数:
666 6000
600 6660
（2）组成只读出一个0的数:
新课讲解
读出下面各数。
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
2 4 9 6 读作:二千四百九十六 2 4 96 0 0 00
读作:二千万四百 万九十万六万
读作:二千四百 九十六万
哪种读法比较简便?
新教学课目讲解
读出下面各数
试读下面两个数
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
3 0 8 0 0 0 0 读作:三百零八万
新教课学讲目解
含有两级的数怎么读?
⒈ 先读（万 ）级,再读（个 ）级； ⒉ 万级的数,要按照个级的数的读法来读,再在后面加上一个“万”字；
⒊ 每级末尾不管有几个0,都（不读 ）,其他数位上有一个0或连续几个 0,都（只读一个“零”）。
新教课学讲目解
生活中我们有时会看到三位一分节的大数。 你们知道是怎么回事吗?
巩固提升
做一做 读出下面每组数。
34 和 34 0000
读作:三十四 三十四万
3004 和 3004 0000
读作:三千零四 三千零四万
340 和 340 0000
读作:三百四十 三百四十万
3040 和 3040 0000
读作:三千零四十 三千零四十万
巩固提升
做一做
读一读
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
亿以内数的读法
人教版四年级数学上册第一单元第二课时
导入新课
读出下面各数
3495 7500 5002 4080
读作:三千四百九十五 读作:七千五百 读作:五千零二 读作:四千零八十
导入新课
万以内数的读法
1.从高位起,千位是几就读几千,百位 是几就读几百……
2. 中间不管有几个0,都只读一个0, 末尾不 管有几个0,都不读。