会计学专业专科教学计划2003级.doc

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高职会计类教学计划

高职会计类教学计划

高职会计类教学计划一、教学主题高职会计类的教学主题是培养学生掌握财务会计和管理会计的基本理论和实际操作能力,使他们能够胜任会计从业、财务管理以及企事业单位的财务岗位。

该专业培养的学生主要要具备以下素质:会计职业道德和职业素养,扎实的财务会计和管理会计理论基础,熟悉财务会计和管理会计的操作技能,掌握计算机会计软件以及应用电子电算化成套设备的能力。

在高职会计类教学计划中,教学目标主要围绕培养学生的专业素养展开,着重培养学生的实践操作能力,培养学生的分析和解决问题的能力,培养学生的创新能力。

二、活动安排高职会计类教学计划的活动安排分为课堂教学和实践操作两部分。

课堂教学主要包括理论授课、案例分析和讨论、知识点梳理和复习等。

实践操作主要包括会计电算化实验、实践课程学习和实习等。

1. 课堂教学课堂教学是高职会计类教学计划的重要组成部分。

教师可以通过多种方式进行教学,例如讲授理论知识、分析实际案例、引导学生思考等。

在讲授理论知识时,教师要注重基础知识的讲解和理解,引导学生从基础知识入手,逐步深入掌握财务会计和管理会计的核心概念和原理。

在分析实际案例时,教师要充分利用实际案例来帮助学生理解和应用理论知识,培养学生的分析和解决问题的能力。

在引导学生思考时,教师可以通过提问、讨论等方式激发学生的思维,培养学生的创新能力和动手能力。

2. 实践操作实践操作是高职会计类教学计划的重要环节。

通过实践操作,学生可以将理论知识应用到实际操作中,提高实际操作和解决问题的能力。

实践操作主要包括会计电算化实验、实践课程学习和实习等。

在会计电算化实验中,学生可以通过计算机会计软件进行实际操作,锻炼他们的计算和分析能力。

在实践课程学习中,学生可以通过实际案例来进行操作,加深对财务会计和管理会计的理解。

在实习中,学生可以到企事业单位或会计事务所等实习,在实践中提高自己的综合素质和实际操作能力。

三、教材使用在高职会计类教学计划中,教材的选择是非常重要的。

会计专业教学计划

会计专业教学计划

会计专业教学计划>会计专业>教学计划(一)一、培养目标本专业培养适应现代市场经济需要、具备人文精神、科学素养和诚信品质,具备经济、管理、法律和会计学等方面的知识和能力,能在营利性和非营利性机构从事会计实务及教学、科研等方面工作的应用型、复合型专业人才。

二、培养规格(一)素质1.人文和科学素质具有优秀的道德品质和运用唯物辩证法分析问题的自觉性,能够适应科技进步和社会和谐发展的需要。

具有法制观念,注重人文精神、公民意识、科学态度和社会责任。

理解贯彻党和国家的战略、方针和政策。

掌握一定的人文和科学知识,并能运用人文知识进行审美,利用科学知识观察世界,培育自己的创新能力。

2.自然素质具有健康的体魄和健康的心理,包括健康的身心素质和自我调控能力。

自我调控包括进行体育锻炼、陶冶情操、稳定或平衡心理状态等,能够正确认识自然现象和自然规律,正确处理人与自然和谐发展的关系。

3.专业素质具备会计的专门知识与技能,具有创新意识以及分析和解决相关问题的基本能力。

坚持职业操守,具有事业心、责任感和严谨的工作态度,以及遵纪守法、诚实守信和勇于奉献的精神。

(二)能力1.综合能力(1)人际交往能力具有一定的协作能力,具有良好的人际关系和团队精神,能与组织内的部门和其他人员以及其他组织协调合作,妥善解决利益冲突和工作矛盾。

善于扬长避短,发挥集体的力量和智慧。

为了集体的共同利益,能够与他人一起开展有效的工作,包括与不同文化和知识背景、不同观点、不同信仰的人共事。

(2)沟通与信息获取能力具有较强的语言与文字表达能力和一定的国际交流能力。

能够有效地倾听、阅读、观察、传递和交换意见或看法,能够通过正式、非正式、书面的或口头的交流,妥善地提出、阐述、讨论、报告、辩论自己的判断、观点、看法、心得和体会。

能掌握文献检索和资料查询的基本方法,获取和分析各种信息;具有一定科学研究和实际工作能力。

(3)自主学习、终身学习和不断创新的能力有较强的自学能力和追求新知识的激情和习惯,了解本学科的理论前沿和发展动态,并能运用新知识和新技术,富有创新精神和实践能力。

会计学专业教学计划

会计学专业教学计划

会计学专业教学计划一、专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,适应社会主义市场经济需要,具有管理、经济、法律、会计学等知识和能力,文化素质高、专业能力强,掌握会计核算、会计控制和会计决策技能的工商管理学科的创新型、复合型应用人才。

学生毕业后能在各类企事业单位、政府部门从事会计实务、会计咨询及管理工作。

二、专业培养要求1. 本专业学生应热爱社会主义祖国,拥护中国共产党领导,掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理;树立社会主义民主和法制观念,具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、团结合作的品质;具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2. 在校期间主要学习会计、财务管理、审计、工商管理、计算机会计处理等方面的基本理论和基本知识,受到会计与审计方法和技巧的基本训练,培养分析和解决会计问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:(1)掌握管理学、经济学的基本理论、基础知识;(2)掌握本专业的基本理论、业务原理和应用技能;(3)掌握会计信息系统的设计原理和业务流程,能够熟练操作集成环境下的会计软件;(4)掌握本专业所必须的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力;(5)具有较强的调查、分析、解决本专业技术问题的能力;(6)熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规以及国际会计惯例;(7)了解会计与审计的理论现状、前沿和发展动态,具有一定的科研和实际工作能力。

3. 掌握一门外语,具有一定的外语综合应用能力,特别是听说能力,能用外语进行口头和书面的信息交流,以适应我国社会发展和国际交流的需要。

4. 具有一定的体育和军事基本知识,掌握科学锻炼身体的基本技能,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准,具有健全的心理和健康的体魄,能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

5. 具有良好的文化修养、心理素质和一定的美学修养。

三、毕业要求本专业基本学制为4年,并实行3-7年的弹性学制。

会计学专业(注册会计师方向)06专科教学计划

会计学专业(注册会计师方向)06专科教学计划

会计学专业(注册会计师方向)06专科教学计划一、专业代码、学制620203 、学制三年二、专业培养目标本专业培养德、智、体全面发展,具有一定财务会计基本理论知识和注册会计师专业知识水平,有较强会计实务操作能力和注册会计师审计实务能力的应用型高级专门人才。

三、专业特色和培养要求(一)专业特色1、按该专业对人才培养目标的要求,设置了课程和教学内容体系。

开设了财务会计、审计学原理、审计实务、财务管理、管理会计、税法、经济法、成本会计、西方财务会计(英语)等专业特色课程。

2、体现了信息社会对专业人才培养的要求,开设了电子商务、电算会计等课程。

3、重视学生应用能力和实际操作能力的培养,开设了相关的课程:会计电算化上机操作,财务会计实训,银行会计实操等。

4、开设了与该专业相关的许多选修课程,涉及管理、财务、金融、保险、贸易方面等。

(二)培养要求1、具有坚定正确的政治方向,坚持四项基本原则,遵纪守法。

掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理,具有良好的社会公德和职业道德。

2、掌握会计基本理论和方法,能理论联系实际,具有较强的专业技能和实际运用能力。

3、具有一定的分析问题、解决问题的能力;具有良好的人际沟通、协调和合作能力;具有不断进取、开拓、创新的精神。

4、较熟练地掌握一门外语,能用电子计算机进行管理工作。

了解体育运动的基本知识、掌握科学锻炼身体的基本技能,达到国家大学生体育合格标准,身体健康。

四、毕业总学分及学时安排(详见附表一)五、集中实践教学环节安排(详见附表二)六、教学时间安排及学时分配表(详见附表三)七、教学进程安排表(详见附表四)八、职业资格证书与技能等级证书要求(1)大学英语四级或大专实用英语以上证书;(2)计算机国家等级证书;(3)电算会计证;(4)2门以上注册会计师全国统考单科合格证。

九、毕业生条件及其他必要说明毕业生应修满 124学分。

附表一毕业总学分及课内总学时附表二集中实践教学环节安排表附表四会计(注册会计师方向)专业教学进程安排表(一)。

会计专业大专学习计划

会计专业大专学习计划

会计专业大专学习计划第一部分:学习目标1.1 总体目标本学习计划旨在通过大专学习,系统学习和掌握会计专业所需的基础知识和专业技能,培养学生的分析、判断和解决问题能力,以及良好的职业操守和专业素养,使学生能够胜任会计相关工作。

1.2 具体目标通过大专学习,学生应当能够掌握会计学的基本理论和知识,熟练掌握会计核算和财务管理实务技能,能够胜任各类企业财务会计、审计和税务工作,以及具备参加专业技术资格考试的能力。

第二部分:学习内容2.1 会计学专业基础课程1)《会计学》:主要包括会计学概论、会计要素、会计等式、会计凭证、会计账簿、会计报表等内容。

2)《财务管理学》:主要包括财务管理的基本理论、财务管理的基本职能、财务政策、财务决策等内容。

3)《成本会计学》:主要包括成本会计学的基本概念、成本费用的核算方法、成本控制技术等内容。

4)《审计学》:主要包括审计学的基本理论、审计意义、审计程序等内容。

5)《税法学》:主要包括税法学的基本理论、税法适用、税法纳税义务等内容。

2.2 会计学专业实践课程1)《财务会计实务》:通过实操,学习会计核算和报表制作技能。

2)《财务管理实务》:通过实操,学习财务决策和资产负债管理技能。

3)《成本会计实务》:通过实操,学习成本核算和控制技能。

4)《审计实务》:通过实操,学习审计程序和技巧。

5)《税务实务》:通过实操,学习税务筹划和申报技巧。

第三部分:学习方法应当树立积极主动学习的态度,主动参加课堂学习和课外学习,做好记录,及时复习,巩固所学知识。

3.2 实践学习应当积极参加实践课程,加强实操练习,提高技能。

3.3 课外学习应当加强课外学习,阅读会计学专业相关书籍和期刊,了解最新的会计理论和实务。

第四部分:学习管理4.1 个人学习计划每学期初制定个人学习计划,明确学习目标和计划安排,及时总结和调整。

4.2 学习记录保持学习记录,及时复习,总结学习的成果和经验,及时发现和解决学习中的问题和困难。

会计学专业(专科)教学计划(2003级)

会计学专业(专科)教学计划(2003级)

会计学专业(专科)教学计划(2003级)中央电大教务处教学管理科(2003年03月05日)浏览人次18235中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科工商管理类会计学专业(专科)教学计划一、培养目标及规格本专业培养社会主义市场经济建设需要的德、智、体诸方面全面发展的,重点面向基层、面向业务第一线的应用型高等专门人才。

在政治思想道德方面,拥护党的基本路线、热爱祖国、具有全心全意为人民服务的精神;遵纪守法、有良好的社会公共道德和职业道德。

在业务知识和能力方面,掌握会计专业所必需的基本理论、基本知识和基本技能,能从事各种会计实际工作,具有比较扎实的经济和会计理论基础,较高文化素质和较强分析、解决会计业务和技术问题的能力以及较高的组织管理能力。

在身体素质方面,身体健康,能精力充沛地工作。

二、课程设置及教学管理(一)教学计划中设必修课、限选课、选修课和集中实践环节。

其中必修课由中央电大统一开设,执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。

采用集中辅导和巡教巡考等方式,加强教学过程管理。

(二)限选课由中央电大统一课程名称,执行统一教学大纲(或教学要求),并推荐教材,尽可能提供教学服务。

(三)选修课供试点电大制定实施性教学计划时选用。

试点电大也可根据本专业培养目标及当地特殊需要,自开少量有针对性的选修课。

试点电大自开课程的教材、教学管理及考试工作由试点电大负责。

在专科阶段已选的选修课,在本科阶段不得重复选用,也不能替代学分或免修。

(四)学生除可以从本专业选修课表中选修课程外,还可以从“公共选修课程目录”中选修课程,也允许跨科类选课。

但这部分课程的学分不得超过课程总学分的10%。

(五)为了加强教学的实践环节,每门课程都规定有教学实践的具体内容,即实习、社会调查和作业。

根据课程性质,凡有相应教学实践环节的,必须按统一要求组织完成。

各门专业课程安排的实践环节,由中央电大和地方电大共同组织。

成绩计入课程总成绩,一般占总成绩的20%左右。

数学学院(College of Mathematics)会计学专业(120203K)(Accounting).doc

数学学院(College of Mathematics)会计学专业(120203K)(Accounting).doc

数学学院(College of Mathematics)1.会计学专业(120203K)(Accounting)一、专业简介会计学专业始建于1993年,招生对象是全日制专科生,于1996年招收全日制本科生,已累计培养专业高级人才千余名。

会计学专业主要特色及优势:理论联系实际进行授课;注重职业道德教育,培养学生爱岗敬业精神;实践教学主要采用模拟分岗实习,增加了学生就业机会。

师资力量雄厚,现有教授2人,副教授12人,讲师7人;同时具有设施先进的实验中心、多媒体教室等设施及优质实践基地,学生就业前景广泛,会计学专业的影响力与日俱增。

二、培养目标本专业培养适应现代市场经济需要,具备人文精神、科学素养和诚信品质,具备经济、管理、法律和会计学等方面的知识和能力,能在企、事业单位、政府部门以及大专院校从事会计实务和教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。

三、培养要求本专业学生主要学习会计、审计和企业管理方面的基本理论和基本知识,接受会计方法与技能方面的专业训练,具有分析和解决会计实际问题的基本能力。

本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1.掌握经济学、管理学和会计学的基本理论、基本方法和基本技能;2.掌握会计学各种实用的核算、管理、分析技术与方法;3.熟悉国内外企业会计准则、会计法规制度以及国际会计惯例;4.具有较强的人际沟通、信息获取和语言与文字表达能力,以及分析和解决会计问题的技能;5.了解本学科的理论前沿知识和发展最新动态;6.掌握管理学科文献检索、资料查询的技巧和方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。

四、主干学科工商管理、经济学。

五、核心课程基础会计、中级财务会计、高级财务会计、管理会计、会计信息系统、成本会计、审计学、财务管理。

六、学制与修业年限学制4年,修业年限3—6年。

七、学分要求本专业学生在学期间最低修满164学分八、授予学位管理学学士九、课程设置及学分、学时分配2.集中实践环节学分统计十、教学计划表1.通识教育课程平台通识教育课程最低修满43学分。

会计学专业教学计划

会计学专业教学计划

会计学专业教学计划一、培养目标培养适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展,具备管理、经济、法律和会计学等方面知识和能力,基础扎实、知识面广、实践能力强并具有创新精神,能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及会计教学的高级会计人才。

二、培养规格根据“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的基本精神,学生经过四年学习,达到如下基本素质要求:(一)德育方面1、有坚定的政治信念,热爱祖国,拥护党的领导,努力掌握马克思主义,毛泽东思想及邓小平理论的基本原理。

2、有科学的思想方法,能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法观察和分析问题。

3、有高尚的道德修养,具有积极的人生态度和高度的工作热情;具有不断的追求新知、实事求是、开拓创新的科学精神和艰苦奋斗的实干精神;具有社会主义民主和法制观念。

(二)智育方面1、掌握马克思主义基本理论,熟悉党和国家有关的方针、政策、法规和国际会计惯例。

2、系统地掌握会计学的基本理论、基础知识和熟练的业务技能;掌握计算机应用知识,能够熟练地运用计算机处理会计信息。

3、掌握一门外语,能熟练地阅读本专业外文书刊,具有听、说、写能力。

4、能够理论联系实际,从事调研工作和科研活动,有较强的实际动手能力。

5、具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力。

(三)体育方面1、有健康的身体素质并具备体育的基本知识和良好的卫生习惯,达到国家规定的大学生体育合格标准。

2、有良好的心理素质,健全的人格,坚强的意志和乐观的情绪。

三、学制及学习年限:学制四年,学习年限三至八年。

四、毕业最低学分:157+8学分,其中8学分为课外学分。

五、授予学位:管理学学士六、主要课程简介1、会计学专业必修课54学时考试课内容简介:会计学是阐明会计的基础知识、基本理论及基本方法和技术的会计专业基础课程,其主要特点是理论性与较强的实务性和技巧性相结合,是进一步学习专业会计的基石。

2003级校历

2003级校历

附件一2003级校历第一学期2003年8月31日至2004年1月10日共19周,实际教学周(含考试时间)为18周(新生推迟2周入学,实际教学周应减2周)寒假:2004年1月11日至2004年2月7日(共4周)第二学期2004年2月8日至2004年7月3日共21周,实际教学周(含考试时间)为20周暑假:2004年7月4日至2004年8月28日(共8周)第三学期2004年8月29日至2005年1月22日共21周,实际教学周(含考试时间)为20周寒假:2005年1月23日至2005年2月26日(共5周)第四学期2005年2月27日至2005年7月16日共20周,实际教学周(含考试时间)为19周暑假:2005年7月17日至2005年9月3日(共7周)第五学期2005年9月4日至2006年1月14日共19周,实际教学周(含考试时间)为18周寒假:2006年1月15日至2006年2月11日(共4周)第六学期2006年2月12日至2006年7月10日共22周,实际教学周(含考试时间)为21周暑假:2006年7月11日至2006年9月2日(共8周)第七学期2006年9月3日至2007年2月3日共22周,实际教学周(含考试时间)为21周寒假:2007年2月4日至2007年3月3日(共4周)第八学期2007年3月4日至2007年7月14日共19周,实际教学周(含考试时间)为18周暑假:2007年7月15日至2007年9月1日(共7周)第九学期2007年9月2日至2008年1月26日共21周,实际教学周(含考试时间)为20周寒假:2008年1月27日至2月23日(共4周)第十学期2008年2月24日至7月12日共20周,实际教学周(含考试时间)为19周暑假:2008年7月13日至8月30日(共7周)说明:三年制或五年制毕业班在最后一学期提前三周离校,实际教学周应减去三周。

附件二关于制订2003级各专业教学计划的原则意见学院各教学有关单位:教学计划是人才培养目标、基本规格以及培养过程和方式的总体设计,是学院保证教学质量的基本教学文件,是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的主要依据。

会计学专业教学计划

会计学专业教学计划

会计学专业教学计划一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展,人文素质与科学素养深厚,基础扎实、实践能力强、具有创新精神的,具备管理、经济、法律和会计学等方面的基本知识与应用能力的复合型人才,毕业生可胜任各类企事业单位、会计师事务所、政府机关及有关部门的会计管理、审计实务、财务管理等实际工作。

二、基本要求本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本概念和基本知识,受到会计方法和技巧方面的基本训练,具有分析和解决会计问题的基本能力。

能从事各种会计实际工作,具有比较扎实的经济和会计理论基础,较高文化素质和较强分析、解决会计业务和技术问题的能力以及较高的组织管理能力。

基本要求如下:1.掌握管理学、经济学和会计学的基本经济理论、基本知识。

2.系统掌握会计学的定性、定量分析方法,有较深厚的学科理论基础,了解国内外会计、审计领域的现状与发展趋势。

3.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有较强的调查研究、分析问题、解决问题的能力,语言表达和能力。

4.具有一定的与本专业相关的财政、金融、管理、法律、证券等学科的知识,具有较强的会计电算化应用能力。

5.初步掌握一门外语,能熟练阅读本专业的外文资料和初步的听、说、读、写、译的能力。

6.熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规。

三、学程年限;2.5年四、办学形式:业余五、学位:授予学位:学士六、主干课程内容介绍《中级财务会计》本课程为会计学专业必修的主要专业课。

通过本课程的教学,使学生了解财务会计的概念、特征及基本理论,熟练掌握财务会计核算的内容和方法,课程以财务会计的目标为导向、以对外报告的会计信息生成为主线、以会计假设为前提、以会计要素为结构,在阐述财务会计目标、特征的基础上,对资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润六大会计要素的核算方法进行详细说明,最后又以财务会计报告为总结。

包括:总论、货币资金、应收及预付款、存货、对外投资、固定资产、无形资产和其他资产、流动负债、长期负债、所有者权益、收入、利润和利润分配、会计报表编制等业务的核算。

会计学专业教学计划.doc

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会计学专业教学计划(专科、函授)一、培养目标1、培养具有良好的政治素养、系统的专业知识和较高职业技能的应用型人才。

2、通过教学,使受教育者系统地掌握财务会计专业知识,熟悉财会相关的法律法规,精通计算技术并能熟练使用计算机从事本专业工作,具有较强的就业适应能力,学成后能够胜任会计、出纳、统计、财会管理工作。

二、学习形式与学制学习形式:函授学制:三年三、课程设置本专业共开设15门课程,累计1590学时,其中公共基础课3门,共350学时,占总学时22.01%;专业基础课及专业课12门,共1160学时,占总学时77.99%。

四、具体教学计划安排会计学(专科、函授)专业教学计划安排表会计电算化专业教学计划(专科、函授)一、培养目标1、本专业培养具有良好的政治素养、系统的专业知识和较高职业技能的应用型人才。

2、通过教学,使受教育者系统地掌握财务会计专业知识,熟悉财会相关的法律法规,精通计算技术并能熟练使用计算机从事本专业工作,具有较强的就业适应能力,学成后能够胜任会计、出纳、统计、财会管理工作。

二、学习形式与学制学习形式:函授学制:三年三、课程设置本专业共开设15门课程,累计1590学时,其中公共基础课3门,共350学时,占总学时22.01%;专业基础课、专业课12门,共1240学时,占总学时77.99%。

四、具体教学计划安排会计电算化(专科、函授)专业教学计划安排表医学美容技术专业教学计划(专科、业余)一、培养目标本专业培养具有系统专业理论知识和熟练操作技能的应用型高级美容专业人才,以适应各级医疗机构的医学美容和美容业从事医学美容工作的需要。

二、学习形式与学制学习形式:业余学制:四年三、课程设置本专业共开设22门课程,累计1576学时,其中公共课程3门,共330学时,占总学时的20.94%;专业基础课及专业课19门,共1246学时,占总学时的79.06%。

四、具体教学计划安排医学美容技术(专科、业余)专业教学计划安排表护理学专业教学计划(专科、业余)一、培养目标本专业培养具备人文社会科学、医学及护理学的基本理论知识和技能,能够从事临床护理工作的高等技术应用护理人才。

会计专业教学计划及教学大纲

会计专业教学计划及教学大纲

莱芜市高级技工学校会计专业教学计划及教学大纲2009年9月会计专业教学计划一、招生对象与学制招收应届初中毕业生或同等学力者,基本学制三年。

二、培养目标与就业范围(一)培养目标培养德、智、体、美、劳全面发展,热爱祖国、敬业爱岗,具有吃苦耐劳和勇于创新的科学精神。

具有本专业的基本理论知识和操作技能,能够运用会计知识从事会计工作并为高一级学校提供优质生源。

(二)就业范围本专业毕业生主要面向企业、商业、贸易、金融等企业,运用会计知识从事预算、结算、效益管理、收银、企业内部控制与管理等工作。

三、知识结构、能力结构及要求(一)知识结构1、掌握会计的基础知识;2、熟悉各种不同版本的会计软件;3、掌握法律法规、财务管理、税务、统计等相关知识;(二)能力结构1、具有处理企业及商品流通等各行业会计业务的能力;2、具有应用会计软件进行帐务处理的能力;3、具有税务核算并缴纳税款的能力;4、具有一定的外语能力;5、具有使用现代化办公设备的能力。

四、课程设置及教学要求(一)文化基础课程1、语文教材:中国劳动社会保障出版社的《语文》教学要求:立足于为学生的专业学习及今后职业生涯的发展和终身学习提供能力基础,为提升学生的人文素养,使学生形成科学的世界观、价值观和完善健康的人格奠定基础。

突出语文的实用性和职业色彩,牢牢把握应用能力的提高和人文素养的渗透两个重心。

2、形体教材:山东省职教教研室教材编写组新编《体育与健康》,高等教育出版社出版。

教学要求:通过课内外教学活动,全面提高学生身体素质,发展身体基本活动能力,增进学生身心健康。

培养学生未来职业所必需的体能和社会适应能力,使学生掌握必要的体育与卫生保健意识,了解一定的科学锻炼和娱乐休闲方法:提高自主锻炼、自我保健和自我调控的能力,为学生个性与体育特长的发展及终身锻炼、继续学习、创业立业奠定基础。

3、德育教学要求:中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道,是各专业学生必修的基础课,是学校实施素质教育的重要内容。

2008级技师会计学专业教学计划

2008级技师会计学专业教学计划

会计学专业教学计划(技师大专层次)一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展,适应社会主义市场经济需要的,掌握会计准则、现代会计核算和管理方法,基础扎实、专业面宽、具有较强职业技术能力和综合能力的面向21世纪的中高级财务会计人才。

侧重于企业会计信息技术方向,加强学生在计算机应用能力及专业技能的培养,使学生既掌握财务会计专业知识,又懂得计算机信息处理技术,并能够将计算机的相关知识运用到财务工作中。

获取会计从业资格证、珠算证、会计电算化证、初级会计师证等级证书。

二、人才培养的规格和知识、能力、素质结构(一)培养规格1.从事企业单位会计、出纳、财务管理人员、内部审计工作;2.从事行政事业单位会计、出纳工作;3.从事会计事务所各项工作;4.从事审计事务所各项工作。

(二)知识结构毕业生的知识结构应由文化基础知识、专业基础知识、专业知识和相关知识组成。

即:1.具备本专业培养目标所需要的文化基础知识;2.掌握本专业所必须的技术基础知识,如计算机应用、经济理论、经济法规、统计学等基础知识;3.掌握会计学原理、财务会计(初级会计实务)、成本会计、管理会计、VFP应用系统开发、会计电算化、EXCEL与财务管理等专业知识;4.掌握与会计专业相关的经济管理类专业知识,注意知识面的拓展。

(三)能力结构1.掌握手工及计算机处理各种会计事项的方法,并取得有关部门颁发的电算会计合格证、会计从业人员证、中级计算机操作员等证书。

2.具有获得信息进行财务活动分析和财务管理能力;3.具有从事企业、行政、事业单位主管会计应具备的能力;4.具有阅读和翻译会计专业一般外文资料以及一般的听、说、读、写能力。

(四)素质结构培养既能满足当前社会需要,又具有发展潜能的复合型会计人才。

能具有运用辩证唯物主义分析问题的能力,以及合格的思想政治素质、身体素质、心理素质、智能素质、人文素质和社会协作素质。

(五)各模块对应的专业能力结构表三、学制学制为全日制学习三年(包括综合实践时间),实行学分制教学管理,最低学分为140学分。

关于会计专业的教学计划

关于会计专业的教学计划

会计专业的教学计划关于会计专业的教学计划导语:教学计划是指导学校教学工作的基本文件,是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据,是提高教育教学质量、实现人才培养规格的重保证。

一、专业设置概述1.专业设置背景职业教育的教育教学质量和办学效益,直接关系到我国二十一世纪劳动者的素质以及社会主义现代化建设的进程。

因此,推动职业教育教学学科专业建设现代化,有着鲜明的时代特征和重大的战略意义。

职业教育的专业建设紧跟市场变化,随行业结构调整和社会进步以及对职业人才的需求随时进行调整。

助理会计师专业的建设是社会主义市场经济发展趋势和对财会人员素质提出的新要求的必然选择。

随着市场化进程的加快,竞争的加剧,对财务人员的要求越来越高,国家设置了会计职称资格考试,分设了高级、中级、初级职称,以此提高财务从业人员专业水平。

行业对财务人员的专业素质要求也在不断提高,为了适应这一市场需求并结合中职学生的实际情况,让我们中职财会专业学生取得助理会计师这一初级职称,具有较强市场竞争能力,为此开办该专业势在必行。

这对我们提出了挑战,同时也是机遇。

2.专业设置必要性本专业的设置是基于90年代后,特别重庆直辖以来重庆的经济发展迅速,需要大量具有较好的专业水平和专业素质的财会人员。

`在我国,各单位都必须根据会计业务的需要设置会计机构,或者在有关机构中设置会计人员并指定会计主管人员。

同时,凡是从事会计工作的人员,必须取得会计从业资格,持有会计从业资格证书。

这是从事会计职业的“准入证”。

为适应社公主义商品经济的发展及市场需求,我校开设助理会计师专业,培养坚持原则,秉公办事,具备良好的道德品质,遵守国家法律、法规,具备一定会计专业知识和技能,热爱会计工作的会计从业人员。

3.专业设置的可行性(一)有坚实的办学基础计算机部从1985年开始开设计算机应用的专业,1992年开始开设财务电算化专业,其十几以来,先后开设有财务电算化、金融保险、经济管理、计算机税收、电子商务、计算机财务管理职业中专班。

高职会计教学计划

高职会计教学计划

高职会计教学计划高职会计专业是培养财务和会计技能的重要专业之一。

为了有效地教授会计知识和技能,制定一个科学合理的教学计划非常重要。

本文将从教学主题、活动安排和教材使用三个方面进行详细论述,希望对高职会计教学计划的制定提供一些启发和指导。

一、教学主题教学主题是教学活动的核心,体现了整个教学过程的目标和方向。

针对高职会计专业,教学主题应该围绕培养学生的会计专业素养展开,既注重理论知识的学习,也注重实际应用能力的培养。

具体来说,教学主题可以涵盖以下几个方面:1. 基础会计知识的学习:包括会计核算基本原理、会计凭证的编制、账簿的建立与管理等内容,让学生打好会计基础。

2. 财务报表的编制与分析:学生应该学会编制各类财务报表,并能够根据这些报表进行财务分析和决策。

3. 会计软件的应用:会计软件已经成为财务工作的标配,学生应该掌握常用的会计软件,能够熟练操作以提高工作效率。

4. 强化实践环节:通过实践活动,如模拟企业实践、实地调研等形式,让学生亲身参与会计实际操作,增加实际经验。

二、活动安排活动安排是教学计划实施的基础,合理的安排能够有效地推进教学任务的完成。

在高职会计教学中,可以考虑以下活动安排:1. 理论授课:通过讲授会计基础知识和理论,帮助学生掌握相关概念和原理。

教师可以选择多媒体教学模式,结合案例分析和实例讲解,提高学生的学习兴趣和理解能力。

2. 实践操作:安排实际操作实践环节,如编制会计凭证、整理账簿、进行财务分析等。

可以借助现代化的实验室设备和会计软件,让学生亲自操作,增加实操能力。

3. 团队合作:组织学生进行团队项目,如模拟企业实践、财务报表分析等。

通过团队合作,学生能够培养协作精神和解决问题的能力。

4. 实地考察:组织学生参观实际企业,了解企业的会计管理实践。

通过实地考察,学生可以将理论知识与实际情况相结合,增加对会计实践的认识。

三、教材使用教材的选择和使用对于高职会计教学非常重要,合适的教材能够帮助学生全面、系统地学习会计知识。

会计的教学计划

会计的教学计划

会计的教学计划会计的教学计划一、培养目标本专业培养能够适应我国社会主义现代化建设需要的,德、智、体、美全面发展的,具有管理、经济、法律和会计学方面知识和能力、能在企业、事业单位及政府部门从事会计实务及教学、科研方面工作的高级专门人才。

二、培养规格要求(一)、基本要求1、热爱社会主义祖国,坚持四项基本原则,坚持改革开放,能够运用马克思主义的立场、观点和方法观察和分析问题;懂得社会主义民主与法制,遵纪守法;具有不断追求新知,实事求是、独立思考、开拓创新的科学精神与艰苦奋斗的实干精神。

2、掌握马克思主义基本理论、熟悉党和国家有关的方针、政策和法规;具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识,系统掌握管理学、经济学的基本理论和基本知识,受到会计方法与技巧方面的基本训练;了解本学科的理论前沿和发展动态,具有分析和解决会计问题的基本素质和适应相邻专业业务工作的相关素质。

3、具有一定的体育和军事基本知识,掌握科学锻炼身体的基本技能,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准,具备良好的体质和心理素质,具有吃苦耐劳、顽强拼搏的意志。

(二)、业务规格要求1、系统掌握会计学的基本理论和基本知识,具有独立手工操作和熟练使用会计软件进行会计信息的处理和分析能力。

2、能够使用本专业的外文资料,具有较好的外语阅读、书写和会话能力。

3、能够了解本学科的理论前沿和发展动态,具有不断自我知识更新和完善的能力。

4、熟悉与会计相关的方针和政策,了解国际会计准则及惯例,具有能够利用会计理论与方法分析问题、解决问题的能力。

5、能够利用文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实践能力。

6、具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取及社会交往的能力。

三、主干学科工商管理、经济学、法学四、主要课程计算机文化基础、大学英语、西方经济学、管理学、货币银行学、会计学原理、中级财务会计学、高级财务会计学、成本会计学、管理会计学、审计学、财务管理、经济法等。

专科有会计学

专科有会计学

专科有会计学【专科有会计学】会计是商业世界的重要组成部分,财务报告、税务筹划、经济分析和投资管理等都需要会计的专业知识。

会计专业人员能够为企业提供精准可靠的财务信息,为企业的决策提供依据和支持。

因此,对于想要学习会计的同学来说,选择专科有会计学的专业非常重要。

专科有会计学专业教授学生如何使用会计原理和技术,处理企业的财务信息,为企业的管理层和投资者提供各种财务分析和决策信息。

这门专业还涵盖了管理会计、成本会计、税务会计、审计和内部审计等领域。

专科有会计学的课程设置非常实用,主要包括会计原则、会计信息系统、财务报告、成本控制等。

通过这些课程的学习,学生们将获得一系列现实世界中的知识和技能。

对于那些未来的会计师而言,深入学习会计学专业的重要性非常大。

这一领域不断演变发展,企业对会计师的专业素质和实际经验要求也变得更为严格。

专科有会计学的课程可以帮助学生成为一名卓越的会计师,将来不仅能够处理财务信息,而且还能够为企业的运营和决策提供宝贵的支持。

【案例分析】1. 一家新生儿家庭用品公司的小型企业该公司成立于2015年,初期运营资金有限,每年的收入和利润都很低。

公司的会计部门负责确保在政策和法规的规定下,管理公司所需的各项财务,保证会计记录的正确和准确。

考虑到公司规模和收入额,为了节省成本,该公司还在内部进行了对账工作,并进行了每月的会计记录。

然而,公司在税务筹划方面存在一定的挑战和风险。

公司会计人员需了解税收法规,帮助公司规避税务风险,特别是与收入、成本和税金相关的问题。

2. 一家医疗设备制造企业该公司主要生产医疗设备,并销售到世界各地的医疗机构。

公司的会计人员每年都要处理海量的财务数据,包括收入、成本、利润和税金等。

与此同时,该公司在美国、日本和欧洲等地都拥有销售渠道,需要遵循不同国家的会计准则和税收政策。

因此,会计人员需要了解这些国家的财务法规,特别是有关收入、成本和税费的问题,确保财务报告的准确性和可靠性,同时避免遭受罚款和税务风险。

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会计学专业(专科)教学计划(2003级)中央电大教务处教学管理科(2003年03月05日)浏览人次18235中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科工商管理类会计学专业(专科)教学计划一、培养目标及规格本专业培养社会主义市场经济建设需要的德、智、体诸方面全面发展的,重点面向基层、面向业务第一线的应用型高等专门人才。

在政治思想道德方面,拥护党的基本路线、热爱祖国、具有全心全意为人民服务的精神;遵纪守法、有良好的社会公共道德和职业道德。

在业务知识和能力方面,掌握会计专业所必需的基本理论、基本知识和基本技能,能从事各种会计实际工作,具有比较扎实的经济和会计理论基础,较高文化素质和较强分析、解决会计业务和技术问题的能力以及较高的组织管理能力。

在身体素质方面,身体健康,能精力充沛地工作。

二、课程设置及教学管理(一)教学计划中设必修课、限选课、选修课和集中实践环节。

其中必修课由中央电大统一开设,执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。

采用集中辅导和巡教巡考等方式,加强教学过程管理。

(二)限选课由中央电大统一课程名称,执行统一教学大纲(或教学要求),并推荐教材,尽可能提供教学服务。

(三)选修课供试点电大制定实施性教学计划时选用。

试点电大也可根据本专业培养目标及当地特殊需要,自开少量有针对性的选修课。

试点电大自开课程的教材、教学管理及考试工作由试点电大负责。

在专科阶段已选的选修课,在本科阶段不得重复选用,也不能替代学分或免修。

(四)学生除可以从本专业选修课表中选修课程外,还可以从“公共选修课程目录”中选修课程,也允许跨科类选课。

但这部分课程的学分不得超过课程总学分的10%。

(五)为了加强教学的实践环节,每门课程都规定有教学实践的具体内容,即实习、社会调查和作业。

根据课程性质,凡有相应教学实践环节的,必须按统一要求组织完成。

各门专业课程安排的实践环节,由中央电大和地方电大共同组织。

成绩计入课程总成绩,一般占总成绩的20%左右。

无实践环节成绩或成绩不及格者不能参加期末考试并取得学分。

(六)集中实践环节是为了培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力,由试点电大依据中央电大教学大纲(要求)组织实施,形式可多样,学员不能免修。

三、修业年限与毕业实行学分制,学生注册后8年内取得的学分均为有效。

中央电大按三年业余学习安排教学计划。

本专业最低毕业学分为76学分。

学生通过学习取得规定的毕业总学分,思想品德经鉴定符合要求,即准予毕业,并颁发国家承认的高等教育专科学历毕业证书。

四、教学计划进度表(附后)中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科工商管理类统设专业会计学专业(财务会计方向)、会计学专业(会计与统计核算方向)教学计划进程表。

五、课程说明1. 政治经济学本课程5学分,课内学时90,开设一学期。

本课程是电大经济学科的基础理论课。

课程的主要内容包括资本主义和社会主义两个部分。

资本主义部分主要研究资本主义商品生产过程、资本主义商品流通过程及资本主义的分配过程、资本主义市场经济的运行和它的内在矛盾以及资本主义国家对社会经济的调节,同时阐明了商品经济的基本概念、基本理论和基本知识。

研究了商品经济所固有的内在的规律(即价值规律、竞争规律、积累规律、货币流通规律等)和机制(即价格机制、竞争机制、市场机制等)的作用。

社会主义部分主要研究我国社会主义初级阶段及其特征、主要矛盾、主要任务、基本路线;社会主义市场经济及市场体系;现代企业制度;国民收入和个人收入的分配和使用;社会主义国家的对外经济关系和国家对经济的宏观调节。

通过本课程的学习,一方面提高学生的政治思想觉悟;另一方面为进一步学习经济类的专业基础课和专业课及将来从事经济管理工作奠定基础。

2.经济数学基础本课程5学分,课内学时90,其中电视课36学时,开设一学期。

经济数学基础课程是经济学科各专业重要的基础课。

通过本课程的学习,使学生系统地获得微积分、概率论和线性代数的基本运算能力,使学生受到基本数学方法的训练和运用变量数学方法解决简单的实际问题的初步训练,为学习后续课程和今后工作打好必要的数学基础。

课程的主要内容:预备知识,实数、方程、不等式、集合与区间;函数,函数概念、定义域的求法、函数关系式的建立;一元函数微分学,极限与连续概念、极限计算、导数概念与计算、复合函数求导数;导数应用,单调性判别、极值的应用;一元函数积分学,原函数与不定积分、换元积分法、分部积分法、定积分概念及计算;积分应用,积分在几何和经济中的应用;数据处理,总体和样本、重要特征数、频率直方图;随机事件与概率,事件的关系与运算、概率加法公式和乘法公式、事件的独立性;随机变量与数字特征,随机变量概念、两类随机变量、数学期望和方差、正态分布;矩阵,矩阵定义、矩阵乘法、矩阵的初等行变换、求逆矩阵和矩阵的秩;线性方程组,线性方组解的判定、求方程组的一般解和特解,矩阵代数应用举例。

后续课程:西方经济学、统计学原理等。

3. 基础会计本课程4学分,课内学时72,开设一学期。

基础会计是经济学科各专业必修的专业基础课。

通过本课程的学习,使学生能够比较全面地了解、掌握会计的基本原理、基本方法和基本技能,为后续专业课程的学习打下基础。

课程的主要内容:会计的概念、对象、职能、任务及核算方法;会计科目与帐户;复式记帐原理、借贷记帐法、帐户对照关系和会计分录;会计确认与计量、资产、费用、成本、收入、利润、负债、所有者权益的确认与计量;会计凭证的意义和作用、原始凭证、记帐凭证、会计凭证的传递和保管;会计帐簿的设置和登记、日记帐、分类帐、明细帐、帐簿的试算与记帐错误的更正;帐簿的结帐与对帐;财产清查的意义、种类和盘存制度、方法以及财产清查结果的处理;会计报表的编制、资产负债表和损益表的结构、内容及编制方法、会计报表的披露和注解、会计报表的报送和审批;会计循环、记帐凭证核算形式、科目汇总表核算形式、汇总记帐凭证核算形式;会计规范体系、会计法律、会计准则、会计制度;会计机构、会计人员、会计电算化等。

后续课程:财务会计、成本会计、管理会计、财务管理等。

4. 统计学原理本课程5学分,课内学时90,其中电视课36学时,开设一学期。

本课程主要内容:统计学的研究对象和方法、统计学的基本范畴、统计组织和管理、统计调查的意义和种类、统计调查方案、统计调查方法、统计整理的意义和内容、统计分组、统计分布、统计表、总量指标、相对指标、平均指标、变异指标、综合指标的应用、抽样推断的意义和内容、抽样误差、抽样估计的方法、抽样组织的设计、假设检验的意义与假设命题、假设检验方法、符合检验与秩和检验、相关的意义和种类、相关图表和相关系数、回归分析、指数的意义和种类、综合指数和平均指数、因素分析、指数数列、动态数列的意义和种类、现象发展的水平指标、现象发展的速度指标、现象变动的趋势分析、统计综合分析的概念及其一般步骤、统计比较、统计综合评价。

5. 中级财务会计本课程5学分,课内学时90,开设一学期。

中级财务会计课程是财务会计专业的必修课程。

本课程的主要内容:财务会计的基本理论、财务会计准则、财务会计的确认、计量、记录和报告;现金的核算、银行存款的核算、其他货币资金的核算;应收帐款的核算、坏帐的处理、预付帐款的核算、应收票据的核算;存货的分类与计价、外购存货的核算、自制和委托加工存货的核算、包装物、低值易耗品的核算、存货盘盈和盘亏的核算;对外投资的分类与计价、短期投资的核算、长期投资的核算;固定资产的分类和计价、固定资产增加、减少的核算、固定资产折旧及修理的核算;无形资产、递延资产及其他资产的核算;流动负债的分类、可确定流动负债的核算、或有负债的核算;长期负债的特点及分类、长期借款的核算、应付债券的核算、其他长期应付款的核算;资本金的核算、资本公积的核算、盈余公积和未分配利润的核算;营业收入的核算、其他业务收入的核算、费用的核算;利润总额的核算、利润分配的核算;会计报表及其种类、资产负债表、利润表、现金流量表的编制。

先修课程:基础会计等。

6. 成本会计本课程4学分,课内学时72,开设一学期。

成本会计课程是财务会计专业必修的专业课,它是研究企业成本费用管理的基本理论、基本技能和基本方法的一门课程。

本课程的主要内容:成本的内容、成本计算的必要性、成本计算的种类;成本会计制度的内容、成本计算对象、成本计算程序与会计科目;成本会计的基础;材料的分类、材料和材料费的核算、材料消耗的计量与计价;工资费用的分类、工资费用及提取职工福利费的核算;折旧费的核算、其他费用的核算;辅助生产费用的核算、制造费用的核算、生产费用在完工产品与在产品之间的分配;成本计算的品种法、分批法、分步法、分类法、定额法;成本报表的作用和要求、商品产品成本表、主要产品单位成本表、制造费用明细表;成本分析的意义、内容、影响产品成本变动的主要因素、成本分析的形式及方法、全部商品产品成本计划完成情况的分析、可比产品成本降低任务完成情况的分析、产品单位成本的分析、产品单位成本的厂际对比分析、成本效益分析、每百元销售收入成本费用指标的分析、成本营业利润率指标分析等。

先修课程:基础会计、中级财务会计等。

后续课程:管理会计、财务管理等。

7.审计学原理本课程4学分,课内学时72,开设一学期。

审计学原理课程是财务会计专业和审计专业的一门必修课程。

通过本课程的教学,要求学生掌握审计学的基本原理、基本方法和基本技能。

本课程的主要内容:审计的含义、审计与会计的关系、审计的产生和发展、审计对象和审计目的、审计的职能、作用与任务、审计的分类与方法、审计组织与审计人员、审计准则和审计依据、审计程序、审计证据与审计工作底稿、审计抽样、内部控制的审查与评价、审计报告、计算机在审计中的应用。

先修课程:基础会计、财务会计等。

8. 管理会计本课程4学分,课内学时72,开设一学期。

管理会计课程是财务会计专业的必修专业课程,管理会计学是现代会计科学新发展。

通过本课程的教学,使学生开阔眼界,了解现代会计的管理职能;掌握有效地利用会计信息来预测前景、参与决策、规划未来和控制现在的知识和本领,以便今后更好地为四化建设服务,并充分发挥会计在经济管理中的能动作用。

本课程的主要内容:管理会计的形成和发展,管理会计与财务会计的区别与联系,管理会计的基本内容,会计机构与财务机构的组织领导;成本及其按职能的分类和按成本习性分类,混合成本及其分解,贡献毛益,变动成本法;预测分析的基本概念,利润、销售、成本、资金需要量的预测分析;决策分析的基本概念,决策分析需要考虑的一些成本概念,决策分析的一般程序,短期决策分析最常用的专门方法,产品生产的决策分析,产品最优售价的决策分析,长期投资决策的意义和内容,长期决策分析需要考虑的重要因素,长期决策分析的基本方法,固定资产更新改造的策分析,敏感性分析在长期投资决策中的应用;编制全面预算的意义和作用,全面预算的内容和编制方法,编制费用预算的两种先进方法,编制预算的期间与程序;经济责任制与责任会计,责任中心及其种类,对责任中心的评价与考核,企业组织结构与责任会计制度的关系,内部转移价格;成本控制的意义和作用,成本的事前控制和日常控制,成本差异的帐务处理,成本控制的原则;存货管理,订价决策,线性规划、成本计划评审法在经营决策中的应用,概率分析、小中取大法和大中取小法在不确定型决策中的应用等。

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