FLL工程挑战赛细则
(完整版)2019FLL工程挑战赛电教馆规则
2019场地赛总则
5、比赛“中断”的任务物品：
• 基地内的任务物品，由机器人携带，中断后和机器人一起带回基地，可以继续使用。 • 基地内的任务物品，由机器人携带，掉落于场地中，为了不影响后续比赛，可以由裁判 员收起，但不能继续使用。 • 基地外的任务物品，被机器人在场地中改变位置（或被机器人携带），机器人被“中断”后，
健身器
手柄
FIRST 工程挑战赛场地赛规则
任务08—有氧运动
得分要求：通过推动一个或两个手柄，使健身器的指针沿其刻度盘前进。 指针顶端完全在橙色区，或者部分覆盖橙色区的末端边界：22分 或指针顶端完全在白色区：20分 或指针顶端完全在灰色区，或者部分覆盖灰色区的末端边界：18分
得22分
得18分
得18分
且高度不得超过12英寸（30.5cm）
2019场地赛总则
3、比赛： 比赛时间：150秒 机器人可以反复的完成同一个任务，也可以出发一次完成多项任务。 在比赛规定时间内，机器人出发的次数不限。
2019场地赛总则
4、比赛中断：
中断定义：机器人启动后如果你与它互动，就是“中断”。
如果你中断了机器人，必须马上让它停下，然后平稳地把它拿起重启（如果有重启的话）。
任务02—调整太阳能电池板
结束可见的状态：两队的两个太阳能板偏向同一块场地：两个队都得22 分。 你的太阳能电池板偏向另一队场地：18分
FIRST 工程挑战赛场地赛规则
任务03—3D打印
结束可见的状态：机器人在3D打印机中放一个岩芯样品，弹出2X4砖块，并运送至东北部星星区域。 2X4砖块被弹出，且完全在东北部行星区内：22分 2X4砖块被弹出，但不完全在东北部行星区内：18分
规则答疑 2014FLL机器人工程挑战赛
FLL机器人工程挑战赛1.为什么《第十四届中国青少年机器人竞赛FLL机器人挑战赛主题与规则》打开是《FLL机器人工程挑战赛技术问辩要求》？可能是链接错了，你再打开《FLL机器人工程挑战赛技术问辩要求》，看看是不是规则。
明天我也问问网管人员。
好了，已经改过来了。
2.您好：有2个题麻烦解答;第一：规则中说灰色的基础模型用子母扣固定在场地膜的北边；请问是固定的么？但是场地上没有标示用子母扣的！而且两栋大楼完成时不需触碰。
如果不是固定我可不可以拉回基地，手动推翻东边的大楼。
第二个，规则中5.7：撤销任务机器人去做但是没有完成，还罚分么？比赛什么时候学生抽签确定撤销任务，期间多少时间做修改与调试。
1.那是老版本了，因当时未收到场地膜及模型（现在也没有），所谓“固定”只是猜测。
在新发布的规则（请见机器人教育在线）上删去了固定的说法。
即使是不固定的，也不能拉回基地，因为任务要求机器人只能动基础。
2.完成被撤销的任务，按该任务原有分值加倍扣分。
学生检录进场后抽签确定被撤消的任务，至少有两小时的准备时间。
3.三个问题：1、请问，“撤销任务由选手抽签决定”，是全场所有赛台上的撤销任务相同，还是同台的两组参赛选手所选的“撤销任务”相同？2、另外，是否一次抽签决定所有场次的比赛都用同样的“撤销任务”？3、接触处罚如何计算分数？1．是同一组别的所有赛台的所有场次的撤消任务相同。
2．同上。
3．比赛结束时按跑道上和浅蓝色得分区中的屋顶碎片数分别记分，见规则附录“记分表”。
4.今年的FLL任务中，电线杆的位置在比赛结束后可以以为不？比如拉回基地？比赛结束后拉回基地有什么意义？5.您好，接前面的第三个问题，“撤销任务”方面的。
如果“是同一组别的所有赛台的所有场次的撤消任务相同。
”-------那么会不会先上场比赛的队员吃亏？后上场的队多少回多一点调试的时间。
因为全国比赛时，各队的机器人并不需要集中上交。
这个问题是存在的，但不在于“同一组别的所有赛台的所有场次的撤消任务相同”，因为即使不同，后上场的队仍会有多一点的准备时间。
2017年第十七届中国青少年机器人竞赛FLL机器人工程挑战赛主题与规则
赛台东北靠近北边墙处，一个仿生墙模型用子母扣规定在场地膜上，一个绿色壁 虎模型装在仿生墙的西上角，如图 9 所示。仿生墙模型是一个整体，并非其上的白色部 分才是“墙”。 3.5.5 熊猫园模型
熊猫园模型由相连的两部分组成。图 10 中有小树的部分是用子母扣固定在场地膜 上的；有大树的部分可以绕模型中央的轴转动。比赛开始前，熊猫园是关闭的，如图 10 左所示；完成放归熊猫任务后，熊猫园是开放的，如图 10 右所示。
2 竞赛主题
本届 FLL 挑战赛的主题为“动物之友”。 人们常说动物是人类的朋友，人类应该以保护动物为己任。这句话说得一点也不错。 其实动物和人类都是地球的主人，千百万年来，动物和人类并肩作战，一起为构建一个 美丽而富饶的地球付出自己的努力，共同维护着大自然的生态平衡，有了它们地球才显 得五彩缤纷。 我们需要动物吗？或者，它们需要我们吗？答案：是的！本年度“动物之友”机器 人比赛所展示的只是我们与动物精彩故事的一部分。当你完成任务时，要注意多种创新 和技术使人类能与动物交流学习、友好、帮助、满足日常需求、保护、娱乐和爱……。 你会看到，还有许多有趣的问题要解决！ 科学与技术的飞速发展引发了知识与技能的爆发式增长，同时，也造就了很多人类 利用动物资源、促进动物种群壮大的新方法。我们能充分利用科学技术手段使人类与动 物的关系更和谐吗？是的，肯定能！ FLL参赛队员，让你们的创新思维沸腾起来为我们的世界更美好贡献聪明才智吧！ 在“动物之友”比赛中，想一想在寻求美好生活时人类与动物成为盟友。有时人类帮助 动物，有时动物帮助人类。我们期望与动物的交往更和谐，参赛队将从人类与动物的相 互帮助中掌握更多、更新的知识和技能。在“动物之友”挑战赛中行动起来吧！ 参加挑战赛的孩子们要像科学家和工程师那样去思考。在“动物之友”机器人比赛 中，参赛队将用乐高的 MINDSTORM 器材构建和测试一台自主的机器人并编制其程序， 完成一系列象征性任务。他们在课题研究中还要选择和解决现实世界的问题。 我们希望参与“动物之友”挑战赛的孩子们在应对科学与技术的发展中表现得自信 并与众不同。
fll工程挑战赛方案
fll工程挑战赛方案一、赛题分析FLL（FIRST® LEGO® League）工程挑战赛是一个面向9-16岁青少年的机器人比赛，旨在鼓励青少年探索科学、技术、工程和数学（STEM）领域，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
本次比赛的主题是“城市调查”，参赛队伍需要设计和构建一个能够解决城市问题的机器人，并提出相关的解决方案。
在这个赛题下，我们首先要对城市问题进行深入的调研和分析，找到一个真实存在的问题，并且提出一个切实可行的解决方案。
此外，我们还需要学习和运用机器人编程、机械设计等相关知识，确保我们的机器人能够完成比赛任务。
在解决问题的同时，我们也要注重团队协作和沟通能力的培养，以及创新思维和自我表达能力的提高。
二、任务分解1. 城市问题调研在城市问题调研阶段，我们需要选择一个真实存在的问题，并对其进行深入的调查和分析。
我们可以选择城市交通、环境污染、废弃资源利用等方面的问题，通过调研和实地考察，找到一个合适的课题。
2. 解决方案设计在解决方案设计阶段，我们需要团队成员共同讨论，提出创新的解决方案。
并且要考虑到机器人设计和编程的可行性，确保我们的解决方案能够通过机器人来实现。
3. 机器人设计和编程在机器人设计和编程阶段，我们需要学习相关的机械设计和编程知识，确保我们的机器人能够完成比赛任务。
在机械设计方面，我们需要设计出一个稳定、灵活的机器人，以便能够完成各项任务。
在编程方面，我们需要掌握LEGO® MINDSTORMS® Education EV3等相关软件的使用，编写机器人的控制程序。
4. 比赛准备在比赛准备阶段，我们需要对机器人进行反复的测试，以确保其可以正常工作。
此外，我们还需要准备相关的宣传资料和展示材料，以便向评委展示我们的解决方案和机器人设计。
5. 团队协作与沟通在整个过程中，团队成员需要相互协作，分工合作，共同解决问题。
同时，我们还要培养团队成员之间的沟通能力，确保信息的畅通，确保团队目标的顺利实现。
赛事细则说明
附件3赛事细则说明一、赛事说明1.测试阶段，组织方不提供场地附属物，如需测试，请自行携带。
2.各参赛队伍自备比赛器材、电脑笔记本（提前预装厂家编程软件）。
比赛期间请各参赛队伍提前把机器人（电池），电脑（电池）尽量充满电，以保证比赛顺利进行，如需比赛期间充电，请自备插排，竞赛组委会只负责将电源引入场地。
3.由于比赛在体育馆举行，机器人比赛场地的环境存在未知因素（是否为冷光源、有无电磁场干扰等），参赛队伍在设计机器人时应考虑各种应对措施。
4.参赛选手不得携带任何通信器材进场，经裁判人员检录进入场地后，一经发现选手利用通讯工具、网络等与场内外交流者（不论是否与竞赛有无关系），均按作弊论处，对其进行警告或取消其比赛资格。
5.参赛选手需尊重裁判和工作人员。
如有争议，请在当场比赛后向裁判员、裁判长进行说明，申请调解，如调解不成功，请在下一轮比赛开始前，由领队将书面申诉提交仲裁委员会，由仲裁委员会进行裁定。
6.比赛期间禁止选手在场馆内打闹、嬉戏，如有违反者，裁判员进行记录，交予竞赛仲裁委员会进行相应处理。
7.各赛项规则未尽事宜由竞赛仲裁委员会负责解释。
二、各赛项细则说明（一）FLL机器人工程挑战赛1.领队会时抽签确定队伍编号及参赛顺序，各队按编号在场内入座、参赛。
2.参赛队伍每队2-4名参赛选手，每一轮参加比赛队员上场操作只能2名。
3.根据中国青少年机器人竞赛4月29日发布的《关于第十九届中国青少年机器人竞赛赛项器材的说明》，FLL机器人工程挑战赛所用器材须由北京西觅亚科技有限公司提供。
4.比赛赛台任务规则按照国赛赛台任务规则执行，调试时间为2小时，比赛轮次为3轮，不进行技术问辩和课题研究，团队合作只计挑战赛分数。
5.该项目参赛队伍不参加开幕式，全组别同时开赛，具体时间见日程安排（见附件1）。
6.根据裁判员要求在指定时间封存机器人，并由相关裁判员进行机器人检测，如发现不合格，上报竞赛仲裁委员会，由仲裁委员会做出相应处理。
fll工程挑战赛[整理版]
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第十一届中国青少年机器人竞赛FLL机器人挑战赛主题与规则1 FLL机器人挑战赛简介FLL机器人挑战赛是一项青少年国际机器人比赛项目，其对象为中小学生。
要求参加比赛的代表队自行设计、制作机器人并进行编程。
参赛的机器人可在特定的竞赛场地上，按照一定的规则进行比赛。
在中国青少年机器人竞赛中设置FLL机器人挑战赛的目的是激发我国青少年对机器人技术的兴趣，为国际FLL机器人挑战赛选拔参赛队。
2 竞赛主题本届FLL挑战赛的主题为“关注健康”。
生物医学工程是有助于医、患双方的各种工程学科的应用。
化学、机械、电气及其它工程，甚至艺术，与传统生物与医学科学融合起来促进了卫生事业的发展。
我们早就知道，心脏有问题的人可以装上起搏器，维持心脏的正常跳动；动脉壁沉积了脂肪变得狭窄后，可以插入支架扩张动脉；断裂的骨胳可以打上钢钉，引入骨胳生长细胞，使断裂的骨胳复合，这些都生物医学工程的成果。
随着科学技术的发展，生物医学工程会创造出更多神奇的东西，来替换人体上缺失或损坏了的“部件”。
你能想象生物医学工程在未来会怎样改变人类吗？让我们来当一回生物医学工程师，对人类的健康给予更多的关注吧！3 比赛场地与环境3.1 场地图1是比赛场地的透视图。
3.2 赛台3.2.1 赛台是进行机器人比赛的地方。
3.2.2 单个赛台的内部尺寸长为1143mm、宽2362mm，四周装有边框，高为100mm，如图2所示。
边框内侧为黑色，所有外侧和内侧边框均采用防火板。
3.3.3 场地底板上铺有亚光场地膜，底色为白色。
场地膜上画有基地，比赛用的部分模型则布置在场地膜上。
3.2.4 比赛时两张赛台背靠背放在一起，如图2所示。
两支参赛队各占一张赛台。
参赛队员面向赛台时，赛台左西右东。
3.2.5 场地上物品较多，比赛期间，参赛队和裁判员要共同维护好场地的秩序。
参赛队可以把基地内当前不动或机器人不用的物品放到基地外，只要这个动作不具有任何策略性。
物品也可由赛台旁两名队员之一拿在手里或在盒子里。
FLL机器人工程挑战赛
FLL工程挑战赛FLL工程挑战赛文档范本：一、引言本文档旨在提供关于FLL工程挑战赛的详细信息和指导，以帮助参赛者更好地理解比赛内容和要求。
本文档分为以下章节：二、比赛概述1.比赛目标：说明FLL工程挑战赛的整体目标和主题。
2.比赛规则：详细阐述比赛的规则、标准和要求，包括挑战任务、评分标准和限制条件等。
三、设计与建模1.构造：介绍的外观、结构和功能设计，包括底盘、传动系统和装置等。
2.传感器应用：说明中使用的各类传感器的作用和使用方法。
3.代码编写：介绍控制程序的编写过程和注意事项。
四、挑战任务1.挑战地图和规则：描述每个挑战任务的地图和规则，包括任务的目标、流程和要求等。
2.策略与解决方案：讲解如何制定的策略和实施解决方案，以完成不同挑战任务。
五、团队合作和项目管理1.团队组织：介绍团队的组织结构、成员分工和沟通方式等。
2.时间管理：说明团队如何合理安排时间以完成各项任务和准备比赛。
3.沟通协作：提供沟通和协作的建议，以保证团队成员之间的高效合作。
六、技术文档与报告1.技术文档撰写：详细说明如何撰写技术文档，包括文档结构、内容要点和格式要求等。
2.报告展示：指导如何进行有效的报告展示，包括演讲技巧和展示工具的使用等。
七、挑战策略和竞赛经验总结1.比赛策略：分享一些参赛团队的策略和经验，以供参考。
2.竞赛经验总结：总结参赛团队在比赛中遇到的问题和解决方法，并提供改进建议。
八、附件 (文件或说明)1.附加文件1：(文件名或)2.附加文件2：(文件名或)法律名词及注释：1.法律名词1：(解释或定义)2.法律名词2：(解释或定义)。
FLL机器人工程挑战赛规则问答
FLL机器人工程挑战赛1.以下是对规则的一些疑问和建议：1、基地的高度在国际赛已经改为40.6cm(英文规则第19页第8条)，现科协规则仍是40cm(规则3.3)。
2、场地纸在英文规则中说“紧贴南侧并在东西方向的中间”(第7页的Step3)，现科协规则中是紧贴东、北侧(规则3.3)。
3、科协规则3.4任务模型安装图片中的白色橡皮圈，在英文规则中是说因为场地套装中的子母扣数量不够，所以用白色橡皮圈标明的位置可以不需要安装子母扣。
4、修理桌椅的得分条件应是——【修复好的】椅子在基地里，或，【修复好的】椅子某一部分在桌子下。
5、“喂养宠物”应是“为人类服务的宠物”，并且英文规则中只要求——宠物狗的第一次运动必须是推动圆环造成的，但之后可以用机器人将宠物狗拿回基地。
6、举重运动的得分条件应是——重锤在两个红色标记之间，15分。
因为重锤一开始就是不完全高于标记的，所以“重锤未完全高于标记，15分”不太合适。
7、图23在规则中好像没有对应的文字说明。
1．维持40cm不变。
2．维持紧贴东、北两侧边不变。
3．规则中只需说明不用管那些用白色橡皮圈标示的子母扣标记就可以了，不用说明原因。
4．这一任务的动作是用手修好椅子，用机器人把它送回桌子下面，表1中的说明还不至于使人误解为可以把没修好的椅子放到桌子下得分吧？5．合理，以后一并修改。
不过，在宠物前加上定语“为人类服务的”就没有必要了。
6．举重任务的动作是“机器人抬起举重机模型西侧的握杆，使重锤升起”，这是得分的前题，没有升起，即使“不完全高于标记”，也不可能得分。
由于机构中有棘轮，至少要动一个齿，才能维持重锤的升起状态，而这时重锤已经在两个红色标记之间了。
7．图23是对6.3.4.13的说明。
2.什么时候报名及报名要求?在哪儿能找到相关信息?谢谢!应该先参加省级竞赛,由省科协推荐参加全国比赛。
全国比赛的报名时间2013年5月中旬，6月5日截止。
3.机器人在平衡面上能不能用结构件帮助机器实现平衡可以，但不能接触到场地膜。
FLL项目竞赛规则
FLL项目竞赛规则
一、目的
FLL（First Lego League）项目是一项由美国科学技术协会
（ Society for Science and the Public ）主办的机器人竞赛。
本次项
目旨在通过引导学生探索科学、技术、工程、艺术和数学（STEAM），培
养学生的技术创新能力和团队协作精神，激励学生发挥自己的潜能。
二、参赛资格
（一）参赛队伍：2-10人，年龄为9-16岁（每个参赛队伍可以包括
1-2名非本校学生）。
（二）参赛选手必须持有有效的护照，并有足够的时间参加此次比赛。
三、参赛内容
（一）机器人任务：参赛队伍需要设计、建造和操作一台机器人，完
成FLL比赛指定的机器人任务，该任务具有挑战性，并考察队伍的工程创
新能力和机器人技术创新能力。
（二）研究项目：参赛队伍需要进行与主题相关的研究，并利用统计
学和分析学来完成研究项目。
（三）表演：参赛队伍需要在比赛当天限定的时间内，表演与主题相
关的演讲，说明自己的研究成果，并就机器人任务问题进行详细讨论。
四、考核要点
（一）机器人任务：机器人任务得分占本次竞赛总分的70%。
FLL机器人挑战赛规则
第十四届中国青少年机器人竞赛FLL机器人挑战赛主题与规则1 FLL机器人挑战赛简介FLL机器人挑战赛是一项青少年国际机器人比赛项目。
要求参加比赛的代表队自行设计、制作机器人并进行编程。
参赛的机器人可在特定的竞赛场地上，按照一定的规则进行比赛。
在中国青少年机器人竞赛中设置FLL机器人挑战赛的目的是激发我国青少年对机器人技术的兴趣，为国际FLL机器人挑战赛选拔参赛队。
2 竞赛主题本届FLL挑战赛的主题为“天降之咎”。
从外太空看地球，地球小得可怜，甚至最高的山峰都难以看清。
人类与地球、大气层、海洋相比又是那么渺小。
所以，当我们脚下的巨人开裂时，情况是有意思的，但又是灾难性的。
当我们周围的水体运动时，既令人激动，但又常常是毁灭性的。
预测灾难是极具挑战性的，避开“天降之咎”是相当困难的！我们能做点什么吗？是的。
我们能吗？能！现在的FLL参赛队员，未来的科学家和工程师们，当你们面对自然界不可思议的毁灭性能量时，要为灾难预防、安全和灾后重建贡献聪明才智。
现在让你们的创新思维沸腾起来吧！在“天降之咎”挑战赛中，你们将研究风暴、地震、海啸及更多的自然灾害。
参赛队将认识到人们生活、工作和休闲的地方发生强烈的自然事件时该做什么。
在“天降之咎”挑战赛中行动起来吧！参加挑战赛的孩子们要像科学家和工程师那样去思考。
在“天降之咎”机器人比赛中，参赛队将用乐高的MINDSTORM构建和测试一台自主的机器人并编制其程序，完成一系列象征性任务。
他们在课题研究中还要选择和解决现实世界的问题。
对自然灾害做好准备可以使孩子们在发生灾害时不至于觉得无助并善于应对。
我们希望参与“天降之咎”挑战赛的孩子们在自然灾害面前表现得有自信心并与众不同。
3 比赛场地与环境3.1 场地图1是比赛场地。
一张印制的场地膜上散布着多种任务模型。
有些任务模型是用子母扣固定在场地膜上的，在整个比赛期间，机器人不能挪动它们的位置，只能对模型上的可动部件进行操作；还有些模型是散放在场地膜上的，机器人在完成任务时通常是要让它们或带它们回到基地的。
中国青少年机器人竞赛FLL机器人工程挑战赛教练员培训资料
自动售货机
得分 ❖ 在比赛过程中已完成任务的得分条件在比赛
结束前如被破坏，不记分
赛制
❖ 参赛队按抽签得到的编号和对阵图轮流上场 ❖ 不分初赛和复赛 ❖ 各参赛队上场的次数（4次以上）相同 ❖ 比赛结束后，每支参赛队剔除一次最低分，
计算总得分 ❖ 按照总得分加课题研究、技术问辩、团队合
作的成绩对参赛队排序
课题研究
规则设计的特点
❖ 选择大家关心的事作为主题 ❖ 平行式比赛，有一点对抗 ❖ 规定的任务与食品安全有关
❖ 对机器人动作的准确性要求较高，要注意应 对可能的场地误差
使用的器材及限制
❖ 限用以NXT或RCX控制器为基础的 LEGO机器人套 材
❖ 电气元件必须为LEGO MINDSTORMS型元件，数 量有限制，元件要有西觅亚公司的认证
FLL机器人工程挑战赛的组成
❖ FLL机器人挑战赛 食品安全 ❖ 课题研究 ❖ 技术问辩 ❖ 团队合作
FLL机器人挑战赛场地
场上的模型：农用车及产品箱，收割机和玉米，大鱼和小鱼，蓝球和黄球，带花的桌子， 定时器，温度计，自动售货机，细菌和病毒，水池，匹萨和冰淇淋，拖车，护栏，滑板和 老鼠，奶牛，鸡，猪 基地中的模型：杂货，黄色细菌，肉箱
场上的大 鱼和小鱼
小鱼留在原地
大鱼可以 拿回基地
大鱼也可 以送进拖
车
对任务模型的处理----定时器
2023年fll规则
2023年fll规则一、比赛简介青少年机器人竞赛FLL机器人挑战赛是一项面向青少年的科技赛事，旨在通过机器人设计和编程挑战，培养青少年的创新思维、团队协作和解决问题的能力。
二、参赛对象参赛对象为年龄在11-16岁之间的青少年，可以以个人或团队形式参赛。
三、比赛规则1．机器人设计和制作：参赛者需自行设计和制作机器人，并在规定的时间内完成。
机器人应符合比赛规则的尺寸、重量等要求，且必须由参赛者自行编程和控制。
2．比赛场地：比赛场地将设置在模拟现实环境的场地，如沙盘、迷宫等。
参赛者需要在规定的时间内让机器人完成各项任务，如穿越障碍、搬运物品等。
3．评分标准：评分的标准包括机器人的设计、创意、功能、稳定性、可重复使用性以及团队协作等多个方面。
裁判将根据机器人的表现进行评分，并选出优胜者。
4．比赛时间：比赛时间为每个任务开始前的15分钟准备时间和任务完成后的5分钟检查时间。
如果机器人在规定时间内没有完成任务，裁判将根据机器人的表现和创意给予相应的分数。
5．比赛环境：比赛环境为室内环境，参赛者需要自行准备机器人所需的电源和电脑等设备。
6．机器人安全性：机器人的设计必须保证安全，不能对其他参赛者或裁判造成伤害。
如果机器人在比赛中出现安全隐患，裁判有权暂停比赛或取消参赛资格。
7．公平竞赛：参赛者必须遵守比赛规则，不得进行作弊或欺诈行为。
如果发现任何违规行为，裁判将取消其参赛资格。
四、奖项设置比赛将根据评分标准评选出优胜者，并设置以下奖项：金牌：1名，奖金X000元；银牌：2名，奖金X000元/人；铜牌：3名，奖金X000元/人；优秀奖：若干名，奖金X000元/人。
五、其他事项1．参赛费用：参赛者需要缴纳一定的参赛费用，用于支付比赛场地、裁判和奖品等费用。
具体费用标准可查看比赛官方网站或咨询组委会。
2．报名方式：参赛者可通过比赛官方网站或线下报名点进行报名，报名时需填写个人或团队信息，并提交机器人设计方案和创意说明等材料。
FLL机器人工程挑战赛“太空之旅”辅导交流和规则解读
偏向同一块场地，两队均记22分。
如果只有本队的太阳能电池板偏向对方 场地，本队记18分
比赛结束时，如果两队的两个太阳能板偏向同一块场地， 两队均记22分。 如果只有本队的太阳能电池板偏向对方场地，本队记18分
参赛队的机器人不能以任何方式干扰对方的机器人、场地或策略。如参赛队的机器
人的非法意外动作使对方试图完成的任务失败，仍然要给对方记分。
一、全国青少年机器人竞赛
二、辅导学生比赛要点事项
三、“太空之旅”任务解读 四、“太空之旅”课题研究要求 五、技术问辩要求 六、团队合作要求
2014年 2015年 2016年 2017年 2018年 2019年
新疆 内蒙 北京 中山 贵州 重庆
1、官方权威机器人赛事
国家政策支持，组织历史久远，场地规模大。 由权威单位共同举办。 赛制规则也公平、公正、公开。
完成任务不必按照某种特定的顺序，可以反复尝试完成某个任务，
但场上物体不会按照参赛队员的要求归位。完成组合任务的机会只有
一次。
完成组合任务前，参赛队必须预先告知裁判员。没有告知造成的误
判结果由参赛队自己承担。
参赛队进入赛场后，由抽签确定的数名队员代表将抽签确定组合任
务的几项子任务。对组合任务有特殊的记分方法。
3、证书含金量高
官方权威赛事颁发的证书含金量
大，对升学也有所帮助，符合各
中学特长生要求以及高校自主招 生要求。
如果做出国留学计划，参加这样 的机器人竞赛的经历对孩子的成
长帮助很大，意义也不一般。
1、竞赛项目规则的研究分析、计划的制定
2、参赛学生的选拔
3、培训计划的操作实施 4、做好赛后总结和反思
第十六届福建青少年机器人竞赛FLL工程挑战赛规则实施细则参赛
第十六届福建省青少年机器人竞赛“FLL工程挑战赛规则”实施细则●参赛成绩最终得分调整：2018年福建青少年机器人竞赛FLL项目成绩将由原来的“一个最高分和一个最低分的总和”调整为取“三轮最好成绩的总和”为参赛队最后得分。
若竞赛只赛三轮，就以三轮成绩总和做为参赛队最后得分。
依此成绩排名。
如果出现局部并列的情况，以参赛队的一个最高分确定先后；如果仍然并列，以参赛队的一个次高分确定先后。
如果仍然并列，则并列的队伍进行加赛一轮确定先后。
●赛台边框相关规定：在不影响对方机器人运行的前提下，机器人完全出基地后可以在运行中超过赛台边框，但不得与赛台边框的顶面和外侧面接触。
●非法连接：任物物品与任物物品、任物物品与机器人之间的连接，通过轻轻晃动，在重力的作用下任意方向都不可分离视为“非法连接”，“非法连接”状态下的得分无效。
●基地限高：启动前限高30.5cm，启动后无限制高度，回基地无限制高度。
高度测量包括机器人以及它附属的部件和得分物品等最高的高度。
●处罚物：一般会放置在白色三角的中部，放置的具体位置由现场裁判决定，如果它影响你的机器人的运行，请与裁判沟通，在不出三角区域的前提下可以移动。
●丢弃物处罚：本届比赛没有丢弃物处罚。
●得分区说明：没有特别说明需要直接与得分区接触的任务,垂直投影满足得分条件即可。
●撤销任务说明：未撤消的任务的属性值为1，已撤消的任务的属性值为-2。
如果完成了已撤消的任务，得分加倍且为负。
对是否完成撤销任务（扣分）只看最终状态是否满足得分条件，不关注机器人完成过程是否合法，破坏已撤销任务模型扣双倍分。
●时间分说明：对所有未撤消任务都有得分（不是满分）且对所有撤销任务都没有被扣分的情形，加记时间分。
受到中断处惩罚也可以记时间分。
时间分= 150-完成任务时间（秒）。
●违禁物品：本届比赛严格执行禁止携带违禁物品。
禁止携带手机、对讲机、电话手表等一切通迅器材，禁止电脑wifi无线联网等网络通讯，禁止携带U盘、光盘等存储介质。
FLL机器人挑战赛主题与规则
FLL机器人挑战赛主题与规则1.FLL机器人挑战赛简介FLL机器人挑战赛是一项青少年国际机器人比赛项目，其对象为中小学生。
要求参加比赛的代表队自行设计、制作机器人并进行编程。
参赛的机器人可在特定的竞赛场地上，按照一定的规则进行比赛。
在中国青少年机器人竞赛中设置FLL机器人挑战赛的目的是激发我国青少年对机器人技术的兴趣，为国际FLL机器人挑战赛选拔参赛队。
2.竞赛主题本届FLL挑战赛的主题为“应对气候变暖”。
全球变暖已经成了一个热门话题。
地球越来越热，丝毫没有减缓的趋势。
这种变化是如何发生的，我们人类在这个过程中又扮演了什么角色，这些仍然是一个未解之谜。
人们对地球面临的潜在危机心存忧虑，不断呼吁各国政府和科学团体为解决全球变暖问题提供一些切实有效的新办法。
积极行动起来，采取措施应对全球变暖既是中国青少年的责任，也可以为我们的快乐成长提供一个美好的环境。
3.比赛场地与环境3.1.场地图1是比赛场地的透视图。
图上的红圈标示了机器人要完成的任务。
散落在赛场四周的是比赛中要用到的物品（道具）。
图1 比赛场地透视图3.2.赛台3.2.1.赛台是进行机器人比赛的地方。
图2 赛台尺寸3.2.2.单个赛台的内部尺寸长为1143mm、宽2362mm，四周装有边框，高为100mm，如图2所示。
边框内侧为黑色，所有外侧和内侧边框均采用防火板。
3.2.3.场地底板上铺有亚光场地纸，底色为白色。
场地纸上画有基地、得分区，比赛用的模型则布置在场地纸上。
3.2.4.比赛时两张赛台背靠背放在一起，如图2所示。
两支参赛队各占一张赛台。
参赛队员面向赛台时，赛台左西右东。
3.2.5.场地上物品较多，比赛期间，参赛队和裁判员要共同维护好场地的秩序。
参赛队可以把基地内当前不动或机器人不用的物品放到基地外，只要这个动作不具有任何策略性。
物品也可由赛台旁两名队员之一拿在手里或在盒子里。
不在赛台旁的队员不能拿任何竞赛物品。
如果其它原因而非机器人的正常动作使模型断裂、失效、移动或被激活，如果可能，裁判员应尽快将它恢复。
FLL工程挑战赛介绍技术创新活动介绍
3月份
WRO世界奥林匹克机 8月份 器人竞赛中国选拔赛
比赛出口
美国FLL工程挑战赛
欧洲、亚太FLL锦标 赛 澳大利亚FLL锦标赛 亚太各国
国际比赛时间
每年4月份-亚 特兰大美国 FLL工程挑战 赛 5月份 11月份
11月份
RCJ澳大利亚公开赛 8月份 澳大利亚RCJ公开赛 9月份 中国选拔赛
FLL的区域赛事
WRO 奥 林 匹 克 机 器 人 竞
RCJ 澳 大 利 亚 公 开 赛
赛
国内外机器人大赛
名称
中国青少年机器人竞赛 全国中小学生电脑制作活动 中国青少年科技创新大赛
主办单位 中国科协青少部
教育部中央电教馆 科协、教育部等
项目
常规赛、创意赛、FLL工程挑战 赛、VEX工程挑战赛、足球赛 灭火赛、足球赛、FLL比赛
FLL组织、LEGO
2010年“智能交通”
RCJ澳大利亚公开赛 FTC中国区选拔赛（new）
组委会和当地政府 搜救赛、舞蹈赛、足球赛 Semia、竞赛组委会 FTC工程挑战赛
基于乐高的教学比赛活动 ------机器人比赛
选拔赛名称
中国青少年机器人竞 赛-FLL工程挑战赛
竞赛 时间
每年 暑期
中国FLL锦标赛
团队第一场比赛应该在8-10周后举行，即11月开始举行 区域比赛，包括设计智能机器人， 研究课题，向评委展示研 究成果，记录工作过程。
评审内容
• 场地竞赛 • 论文 • 答辩表演 • 技术答辩 • 日志 • 现场表现
不同地区除了场地竞赛以外,其他的具体项目可能不同。
奖项设立
冠军奖（七项综合成绩最高的队） 技术奖（设计与程序，在得满分的队伍中评出） 论文奖、答辩/表演奖 日志奖（展示团队合作精神） 现场表现奖（提升活动气氛，增强参赛队交流） 特别荣誉奖（含最佳志愿者奖、优秀教练奖、优秀青 年辅导员奖3项）等、 评审奖（根据现场情况，由评委讨论增设，如含绝对 挑战奖、 活力四射奖、最佳服装、最佳道具及其他评 审奖项）
第十六届中国青少年机器人竞赛FLL机器人-挑战赛主题和规则(新修订)
第十六届中国青少年机器人竞赛FLL机器人挑战赛主题与规则1 FLL机器人挑战赛简介FLL机器人挑战赛是一项引进的青少年国际机器人比赛项目。
要求参加比赛的队自行设计、制作机器人并进行编程。
参赛的机器人可在特定的竞赛场地上，按照а的规则进行比赛。
在中国青少年机器人竞赛中设置FLL机器人挑战赛的目的是激发青少年对机器人技术的兴趣，为国际FLL机器人挑战赛选拔参赛队。
2 竞赛主题本届FLL挑战赛的主题为“变废为宝”。
我们在享受大自然恩赐的丰富资源的同时，产生了大量的废物。
如果任由它们充斥在我们美丽的地球，后果是不堪设想的。
我们既要减少废物的生成，又要积极地处理那些不得不产生的垃圾。
地球人要向垃圾宣战，尽一切可能把它们转变成对我们有用的东西。
科学与技术的飞速发展引发了知识与技能的爆发式增长，同时，也造就了很多减少废物的产生和回收、再生、利用废物的新方法。
但是，我们现在能利用的废物与时刻在产生的废物相比，还是太少了。
我们能充分利用自然界给予我们的宝贵资源吗？是的，肯定能！FLL参赛队员，让你们的创新思维沸腾起来为我们的世界更美好贡献聪明才智吧！在“变废为宝”挑战赛中，你们将研究新的垃圾处理方式。
参赛队将认识到如何以这种方式掌握更多、更新的知识和技能。
在“变废为宝”挑战赛中行动起来吧！参加挑战赛的孩子们要像科学家和工程师那样去思考。
在“变废为宝”机器人比赛中，参赛队将用乐高的MINDSTORM构建和测试一台自主的机器人并编制其程序，完成一系列象征性任务。
他们在课题研究中还要选择和解决现实世界的问题。
我们希望参与“变废为宝”挑战赛的孩子们在应对科学与技术的发展中表现得自信并与众不同。
3 比赛场地与环境3.1 场地图1是比赛场地。
一张印制的场地膜上散布着多种任务模型。
有些任务模型是用子母扣固定在场地膜上的，在整个比赛期间，机器人不能挪动它们的位置，只能对模型上的可动部件进行操作；还有些模型是散放在场地膜上的，机器人在完成任务时通常（但不绝对）是要让它们或带它们回到基地的。
F-FLL青少年机器人挑战赛竞赛规则
FIRST®LEGO® LEAGUE CHALLENGE 乐高教育FLL 青少年机器人挑战赛-智慧联运。
乐高教育FLL 青少年机器人挑战赛是一项面向 9 至16 岁儿童的科学、技术、工程、艺术和数学（STEAM）国际赛事，其中包括：研究任务（创新项目）、机器人赛事及核心价值活动。
每年8月，FLL联盟向全球参赛队伍公布年度挑战项目，挑战任务由机器人竞赛和主题研究项目两个部分组成。
挑战项目公布后，孩子们将使用乐高机器人技术组件和软件加传感器、马达、齿轮、各种乐高技术积木件等，来制作全智能机器人参加比赛！这个项目鼓励孩子们用科学的方式去调查研究以及自己动手设计机器人。
该项赛事通常由6-10 人组队，完成场地竞赛、技术答辩、论文撰写和才艺展示，为机器人进行设计、搭建、编程工作来解决现实世界中的问题，赛季的高潮是参加一个派对运动会式的展示比赛。
越来越高，为此，我们需要重新思考和设计运输货物的方式。
我们面临的挑战任务是找出能够改善货物运输方式的解决方案。
所以，我们能用哪些方式来应对挑战，让货物运输变得更加安全高效。
能够让货物安全的送达难以抵达的目的地，并改善不同运输阶段之间的关联性。
同学们会头脑风暴，集思广益。
我们应该如何解决这些难题？请同学们一起参与其中，共同解决这个实际问题。
一起规划解决方案的设计步骤。
学生们将组成团队，针对货物运输问题开展问题研究，规划并设计解决方案，利用LEGO® Education SPIKE Prime 科创套装或者乐高® MINDSTORMS® 头脑风暴教育 EV3 机器人套装进行机器人模型的工程设计和程序编写，搭建机器人并完成机器人比赛挑战任务。
作为“挑战”的一部分，每支队伍还需参与项目研究，设计制作创新项目展示作品，并进行展示，解决实际的问题。
团队将体验工程设计流程。
团队将确定、设计和创建解决方案，并对其进行测试、迭代和改善。
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2019安徽省青少年机器人竞赛FLL工程挑战赛比赛细则一、赛前准备1、每支参赛队可以由4 名学生和1 名教练员（教师或学生）组成。
学生必须是2019 年 6 月前仍然在校的学生。
2、每支参赛队可以有2 名技术队员。
每场比赛中，除紧急修理外，只能有 2 名技术队员在赛台边负责操作。
其他队员可站在附近，具体位置由裁判长确定，以便需要时介入，但他们不得拿着比赛器材。
3、参赛队的机器人在比赛前需要接受裁判员的检查，检查内容包括器材来源、机器人安全性等。
4、参赛队按比赛时间表提前半小时检录进入准备区，赛前有 2 小时的准备时间。
参赛队要做好调试计划，有效地利用这段时间。
参赛队应自带便携式计算机并可携带维修用的备件。
参赛队员在进入准备区前应将自己的手机、无线路由器、无线网卡等通信设备及U 盘、光盘等存储介质交本队的教练员或家长保管。
参赛队员在赛场内不得以任何方式与本队的教练员或家长联系，如果违反此规定，立即取消比赛资格。
5、某一组别的全部参赛队在准备区就位后，裁判长根据抽签结果宣布本次比赛要组合的任务和组合任务顺序。
其中组合任务个数小学组为3个，初中组为4个，高中组为4个。
二、比赛轮次和排名及记分1、轮次和排名每场比赛后，参赛队的最终得分为各种动作的得分扣除罚分，按最终得分多少确定胜负。
比赛三轮，挑战赛结束后，按每支参赛队在各场次的一个最高分和一个次高分的总和作为挑战赛成绩，并依此成绩排名。
如果出现局部并列的情况，以参赛队未记入挑战赛成绩的一个最高分确定先后；如果仍然并列，以参赛队未记入挑战赛成绩的一个次高分确定先后；如果仍然并列，由裁判长根据参赛队的场上表现确定先后。
2、涉及组合任务的记分（1）组合任务的总得分为所有已完成子任务得分之和。
完成所有子任务（只要求该子任务得分，不要求得到该子任务的最高分）的参赛队，将获得与进入组合任务的所有任务最高得分之和等值的奖励分。
（2）未全部完成所有子任务视为未完成组合任务。
在这种情况下，虽已完成的部分子任务得分有效，但要按未完成组合任务扣分，所扣分数为各子任务最高得分之和的两倍。
3、时间分对完成所有任务的参赛队加记时间分。
时间分等于150-完成任务时间（秒）。
如果参赛队示意已完成任务，但赛后核查时发现参赛队并未完成所有任务，不记时间分。
三、任务说明总则：参考于科协FLL有专用规则解释的网站()。
（1） 启动太空旅行（限定方法）机器人要启动每个有效载荷，使之明显地从太空之旅坡道向下滑动。
在到达第一个轨道连接处时，载荷必须是独立（即，不与任何其它装置接触）行进的。
只要求载荷明显地独立滑动并通过第一个轨道连接处，不要求它一直滚向东面。
车辆载荷完成滑动，记 22 分。
补给载荷完成滑动，记 14 分。
乘员载荷完成滑动，记 10 分。
后两个得分与先后次序无关。
⑵ 调整太阳能板这是一个关系到两队得分的任务。
机器人太阳能电池板从居中位置拨到偏向对方场地或偏向本队场地。
比赛结束时，如果两队的两个太阳能板偏向同一块场地，两队均记 22 分。
如果只有本队的太阳能电池板偏向对方场地，本队记 18 分。
比赛时我队机器人不可以推动对方太阳能电池板。
⑶ 3D 打印（限定方法）机器人要获取一个风化岩芯模型并将它放到 3D 打印机中，使 2×4 积木块弹出。
弹出的 2×4 积木块还可以在其它任务中得分。
如果比赛结束时，2×4 积木块被弹出且完全在东北部行星区内，记22 分。
如果比赛结束时，2×4 积木块被弹出但不完全在东北部行星区内，记 18 分。
⑷ 穿越陨石坑（限定方法）机器人及其携带的所有物品，必须从东到西完全从塔架之间通过。
比赛结束时，如果闸门被通过陨石坑的机器人“辗平”，记20分。
⑸ 取样机器人要把所有岩芯从取样器模型中移出，然后可以分别处理它们。
比赛结束时，如果移出的所有 4 个岩芯，均与取样器模型中固定它们的轴没有接触，记 16 分。
如果含气岩芯与场地膜接触且完全在着陆器的目标区中，记 12 分。
或者，如果含气岩芯完全在基地中，记 10 分。
如果含水岩芯仅由食品生长室支撑，记 8 分。
当取样器轴上还有岩芯，其余岩芯所有得分都无效。
⑹ 更换空间站模块机器人要在生活舱端口中拆除锥状模块、插入管状模块、转移对接模块。
插入在生活舱上的模块不能与其它物品接触。
比赛结束时，如果锥状模块完全在基地内，记 16 分。
如果管状模块已被插入生活舱西侧，记 16 分。
如果对接模块已被转移到生活舱东侧，记 14 分。
⑺ 太空紧急行走机器人要把宇航员模型放进空间站模型的气密室。
比赛结束时，如果宇航员模型（软环除外）完全进入气密室，记 22 分。
如果宇航员模型（软环除外）部分进入气密室，记 18 分。
⑻ 有氧运动（限定方法）机器人要反复推动健身器的一个或两个手柄，使其指针沿刻度盘前进。
比赛结束时，如果指针顶端完全在橙色区，或部分覆盖橙色区末端边界，记 22 分或，指针顶端完全在白色区，记 20 分。
或，指针顶端完全在灰色区，或者部分覆盖灰色区的末端边界，记 18 分。
⑼ 力量训练（限定方法）机器人要抬起健身器模型上的加力杆，使齿条向上移动。
比赛结束时，如果齿条的第四个孔至少部分可见，记 16 分。
⑽ 生产食品（限定方法）机器人只能向北推动食品生长室模型上的推杆，使灰色、棕色和绿色颜色块按顺序转动，让绿色颜色块处于顶部得分区域。
比赛结束时，如果食品生长室的棕色重物下降绿色重物出现，记16分。
⑾ 达到逃逸速度（限定方法）机器人要对发射架模型上的冲击板产生足够的冲击力，使航天器足够的速度向上运动到一定的高度。
比赛结束时，如果航天器停在发射架的顶端，记24分。
⑿ 入轨机器人要将一个或多个卫星模型移动到外轨道。
比赛结束时，如果卫星的任何部分在外轨道的两条线之间或上方，每个记8分。
⒀ 使用望远镜机器人要旋转天文望远镜模型的方向。
比赛结束时，如果望远镜模型的指针顶端完全处于橙色区，或者部分覆盖橙色区的末端边界，记20分。
或，指针顶端完全处于白色区，记18分。
或，指针顶端完全处于灰色区，或者部分覆盖灰色区的末端边界，记16分。
⒁ 捕捉流星（限定方法）机器人要击打或释放明显且完全在自由线西侧的流星，使之独立地进入流星捕捉器并与场地膜接触。
在击打/释放与得分位置之间，流星必须保持独立状态。
流星在释放后，碰到其他任务模型不影响得分状态，碰到机器人或者遗留的策略物等非场地物品，该颗流星不得分。
比赛结束时，如果流星在捕捉器中央区域，每颗记12分。
如果流星在捕捉器侧边区域，每颗记8分。
流星移动后，流星的垫圈可以手动拿走。
⒂ 着陆机器人要让着陆器从释放架落下，进入目标区，或者将其带回基地。
比赛结束时，如果完好无损的着陆器（两部分之间至少有2个黄褐色定位轴相连）完全进入着陆器目标区且与场地膜接触，记22分。
或，完好无损的着陆器完全进入东北部行星区且与场地膜接触，记20分。
或，着陆器的两部分完全在基地内，记16分。
（16）组合任务1、由参赛队员代表抽签确定上述所有任务（需要两队合作的任务⑵除外）中的某几项作为组合任务的子任务。
2、假定要构成一个组合任务的子任务数为N，需要抽签N+1次。
前N次抽签在FLL比赛原定任务中确定要组合在一起的N个子任务。
第N+1次抽签确定完成子任务的顺序。
有“不指定顺序”、“按子任务抽签正序”、“按子任务抽签倒序”、“由近及远”、“由远及近”五种。
3、“由近及远”是机器人要先完成离基地最近的子任务，再完成离基地稍远的子任务。
子任务与基地的距离的定义是：子任务所涉及的主要模型或目标区中最接近基地的一点与场地膜西南角点之间的距离。
“由远及近”与“由近及远”的顺序是相反的。
4、某一组别形成组合任务及组合内的完成顺序后，在这个组别的比赛中保持不变。
5、组合任务在整体上是一种限定方法的任务。
如果构成组合任务的某个子任务本身是限定方法的任务，该子任务就必须采用规定的方法完成。
6、已进入组合任务的所有任务不得在完成组合任务以外的过程中完成。
如果违反本规定，不但得分无效，而且不得再执行组合任务，或已执行的组合任务视为未完成。
7、组合任务是比赛中必须执行的任务，且未进入组合任务不得与组合任务中的几项子任务混合在一起完成。
8、组合任务的几项子任务必须在机器人某次出基地后一气呵成，即，在完成组合任务的过程中不得用手拿回机器人中断完成任务的过程。
如果组合任务未能完成，且机器人已卡在场地的某处，在裁判员的允许下，可以用手拿回机器人，但要受到一次中断处罚。
中断意味着组合任务已经结束，不得在此后的任何时刻去完成尚未完成的子任务。
9、在完成非组合任务时，不得移动组合任务模型，否则视为组合任务失败；可以触碰到组合任务模型，但不得将它们移动位置。
10、如果出现相关连任务，会交换这两个任务在组合任务顺序要求中的位置，其他任务的顺序位置不变。
11、组合任务结束以后，机器人是可以改变涉及组合任务的任务物品的状态，但是不能达到得分条件。
12、机器人按顺序做第一个组合任务时失败了，组合任务全部视为失败，在最后一个任务失败，会得到前面任务的分数，但要按照组合任务失败扣除全部任务的双倍得分。
13、在完成组合任务时机器人不能完全回到基地，当得分物品完全进入基地且与机器人脱离，就可以用手移动。
14、组合任务在第一个任务得分之前，不得改变第二个任务物品的状态。
15、在完成非组合任务的过程中，不得改变进入组合任务的得分物品的状态和位置。
16、如果在完成组合任务中，改变了其他任务物品的状态，判定组合任务失败。
在完成非组合任务过程中，完成了进入到组合任务中的任务，该任务不得分，其他任务正常计分。
但会判定组合任务失败。
17、完成组合任务后，如果组合任务中的任务再得分按照组合任务失败处理。
18、组合任务完成后，返回基地失败，可用拿回基地，组合任务不判定失败，但是获得一次接触处罚。
四、其他1、完成组合任务前，参赛队必须预先告知裁判员。
没有告知造成的误判结果由参赛队自己承担。
2、机器人必须完全离开基地才可以完成任务。
在完全离开基地之前，不可以接触到场地模型。
3 、除特别说明的任务外，完成任务的结果必须一直保留到比赛结束，所要求的结果在场上仍能看到，这是得分的必要条件。
机器人要完成的任务虽然是独立的，但是，如果在完成任务B时破坏了已经完成过的任务A的得分条件，任务A将不能得分。
4、启动前，机器人必须在启动位置不动，参赛队员不能接触机器人和将要移动或使用的任何物品。
机器人的任何部分以及将要移动或使用的任何物品必须完全纳入基地，且高度不得超过 305mm。
机器人可以（但不要求）与将要移动或使用的物品接触。
在从基地出发后，机器可以伸展，超出赛台范围，但不可以碰触对方任务模型，妨碍对方完成任务。
5、一旦比赛开始，不得以任何理由暂停比赛。