高考物理一轮复习【课件】第一章 运动的描述 匀变速直线运动1-1-5
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高考物理一轮复习第一章运动的描述匀变速直线运动的研究第1讲运动的描述课件
B．12 m/s
C．12.75 m/s
D．11.75 m/s
答案：B
答案：ABC
答案：B
考点三 加速度 1．加速度和速度的关系：
加速度的大小 和速度的大小
无直接关系．速度大，加速度不一定大，加速度 大，速度也不一定大；加速度为零，速度不一定 为零；速度为零，加速度也可以不为零
加速度的方向 无直接关系．加速度与速度的方向可能相同，也
答案：B
角度3 加速度的计算
例3 [2022·山东省实验中学月考]如图所示，子弹和足球的初速度均 为v1＝10 m/s，方向水平向右．设它们与木板作用的时间都是0.1 s， 那么：
(1)子弹击穿木板后速度大小变为7 m/s，方向不变，求子弹击穿木板 时的加速度大小及方向；
(2)足球与木板作用后反向弹回的速度大小为7 m/s，求足球与木板碰 撞反弹时的加速度大小及方向．
【跟进训练】 1.校运会400 m比赛中，终点在同一直线上，但起点不在同一直线上(如图 所示)，下列说法正确的是( ) A.这样做的目的是使参加比赛的同学位移大小 相同 B．这样做的目的是使参加比赛的同学路程相 同 C．这样做的目的是使参加比赛的同学所用时 间相同 D．这种做法其实是不公平的，明显对外侧跑道的同学有利
答案：D
角度2 加速度的理解及“加速”“减速”的判断 例2 [2022·河南三门峡市模拟]一个质点做方向不变的直线运动，加速度的 方向始终与速度的方向相同，但加速度大小先保持不变，再逐渐减小至零， 则在此过程中( ) A．速度先逐渐增大，然后逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最 小值 B．速度先均匀增大，然后增大得越来越慢，当加速度减小到零时，速度 达到最大值 C．位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大 D．位移先逐渐增大，后逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小 值
2019年高考物理一轮复习第一章运动的描述匀变速直线运动第1讲运动的描述课件
“加”速度
【典例】 关于物体的运动，下面说法不可能的是 答案 解析 易错诊断 A.加速度在减小，速度在增加
√B.加速度方向始终改变而速度不变
C.加速度和速度大小都在变化，加速度最大时速度最小，速度最大时加 速度最小
D.加速度方向不变而速度方向变化
6
课时作业
1.嫦娥三号月球探测器成功完成月面软着陆，并且着陆器与巡视器(“玉 兔号”月球车)成功分离，这标志着我国的航天事业又一次腾飞，下面有 关嫦娥三号的说法正确的是 答案 解析 A.嫦娥三号刚刚升空的时候速度很小，加速度也很小 B.研究“玉兔号”月球车在月球表面运动的姿态时，可以将其看成质点
√A.0.067 m/s2
C.6.7 m/s2
B.0.67 m/s2 D.不能计算
2
命题点一
对质点、参考系和位移的理解
1.对质点的三点说明 (1)质点是一种理想化模型，实际并不存在. (2)物体能否被看成质点是由所研究问题的性质决定的，并非依据物体自 身大小和形状来判断. (3)质点不同于几何“点”，是忽略了物体的大小和形状的有质量的点， 而几何中的“点”仅仅表示空间中的某一位置.
√A.物体运动的加速度等于0，而速度却不等于0 √B.两物体相比，一个物体的速度变化量比较大，而加速度却比较小 √C.物体具有向东的加速度，而速度的方向却向西 √D.物体做直线运动，后一阶段的加速度比前一阶段小，但速度却比前一
阶段大
4.(教科版必修1P14第2题)(多选)下列所说的速度中，指平均速度的是答案
第一章 运动的描述 匀变速直线运动
第1讲 运动的描述
内容索引
基础 知识梳理
命题点一
对质点、参考系和 位移的理解
命题点二
平均速度和瞬时速 度
【典例】 关于物体的运动，下面说法不可能的是 答案 解析 易错诊断 A.加速度在减小，速度在增加
√B.加速度方向始终改变而速度不变
C.加速度和速度大小都在变化，加速度最大时速度最小，速度最大时加 速度最小
D.加速度方向不变而速度方向变化
6
课时作业
1.嫦娥三号月球探测器成功完成月面软着陆，并且着陆器与巡视器(“玉 兔号”月球车)成功分离，这标志着我国的航天事业又一次腾飞，下面有 关嫦娥三号的说法正确的是 答案 解析 A.嫦娥三号刚刚升空的时候速度很小，加速度也很小 B.研究“玉兔号”月球车在月球表面运动的姿态时，可以将其看成质点
√A.0.067 m/s2
C.6.7 m/s2
B.0.67 m/s2 D.不能计算
2
命题点一
对质点、参考系和位移的理解
1.对质点的三点说明 (1)质点是一种理想化模型，实际并不存在. (2)物体能否被看成质点是由所研究问题的性质决定的，并非依据物体自 身大小和形状来判断. (3)质点不同于几何“点”，是忽略了物体的大小和形状的有质量的点， 而几何中的“点”仅仅表示空间中的某一位置.
√A.物体运动的加速度等于0，而速度却不等于0 √B.两物体相比，一个物体的速度变化量比较大，而加速度却比较小 √C.物体具有向东的加速度，而速度的方向却向西 √D.物体做直线运动，后一阶段的加速度比前一阶段小，但速度却比前一
阶段大
4.(教科版必修1P14第2题)(多选)下列所说的速度中，指平均速度的是答案
第一章 运动的描述 匀变速直线运动
第1讲 运动的描述
内容索引
基础 知识梳理
命题点一
对质点、参考系和 位移的理解
命题点二
平均速度和瞬时速 度
第一章第2讲匀变速直线运动的规律-2025年高考物理一轮复习PPT课件
A．甲车刹车后第 3 个 2 s 内的位移为 12 m B．甲车刹车后做匀减速直线运动的加速度大小为 3 m/s2 C．甲车开始刹车时的速度大小为 21 m/s D．甲车可能与乙车相撞
答案
高考一轮总复习•物理
第24页
解析：假设 8 s 内汽车一直匀减速运动，根据 x4－x1＝3a0T2，代入数据解得 a0＝－6294 m/s2， 根据 x1＝vT＋12a0T2，代入数据解得 v＝20.875 m/s，则速度减为零的时间 t＝0－a0v，代入数据 解得 t≈7.3 s<8 s，可知汽车在 8 s 前速度减为零．设汽车加速度为 a，根据 x1＝v0T＋12aT2， 汽车速度减为零的时间为 t0＝0－av0，采用逆向思维，第 4 个 2 秒内的位移为 x4＝12×(－ a)·－av0－6 s2＝1.5 m，联立解得 a＝－3 m/s2，v0＝21 m/s(另一解不符合题意，舍去)，选项 B、C 正确．根据 x3－x1＝2aT2，甲车刹车后第 3 个 2 s 内的位移大小为 x3＝x1＋2aT2，代入 数据解得 x3＝12 m，选项 A 正确．汽车刹车到停止的距离 x0＝0－2av20，代入数据解得 x0＝73.5 m<75 m，所以甲车不会撞上乙车，选项 D 错误．故选 ABC.
第17页
高考一轮总复习•物理
方法三 根据 v＝gt， v ＝v0＋2 v＝xt ＝vt 2
v4＝ v 35＝19.6－2×7.01.0×4 10－2 m/s＝1.56 m/s g＝vt44＝10..5166 m/s2＝9.75 m/s2. 答案：见解析
第18页
高考一轮总复习•物理
第19页
重难考点 全线突破
D．80 m/s2
解析：无人机匀加速运动的过程中，连续经过两段均为 x＝120 m 的位移，第一段所 用的时间 t1＝2 s，第二段所用的时间 t2＝1 s，则第一段有：x＝v0t1＋12at21，连续两段有： 2x＝v0(t1＋t2)＋12a(t1＋t2)2，解得 a＝40 m/s2，故选项 B 正确．
答案
高考一轮总复习•物理
第24页
解析：假设 8 s 内汽车一直匀减速运动，根据 x4－x1＝3a0T2，代入数据解得 a0＝－6294 m/s2， 根据 x1＝vT＋12a0T2，代入数据解得 v＝20.875 m/s，则速度减为零的时间 t＝0－a0v，代入数据 解得 t≈7.3 s<8 s，可知汽车在 8 s 前速度减为零．设汽车加速度为 a，根据 x1＝v0T＋12aT2， 汽车速度减为零的时间为 t0＝0－av0，采用逆向思维，第 4 个 2 秒内的位移为 x4＝12×(－ a)·－av0－6 s2＝1.5 m，联立解得 a＝－3 m/s2，v0＝21 m/s(另一解不符合题意，舍去)，选项 B、C 正确．根据 x3－x1＝2aT2，甲车刹车后第 3 个 2 s 内的位移大小为 x3＝x1＋2aT2，代入 数据解得 x3＝12 m，选项 A 正确．汽车刹车到停止的距离 x0＝0－2av20，代入数据解得 x0＝73.5 m<75 m，所以甲车不会撞上乙车，选项 D 错误．故选 ABC.
第17页
高考一轮总复习•物理
方法三 根据 v＝gt， v ＝v0＋2 v＝xt ＝vt 2
v4＝ v 35＝19.6－2×7.01.0×4 10－2 m/s＝1.56 m/s g＝vt44＝10..5166 m/s2＝9.75 m/s2. 答案：见解析
第18页
高考一轮总复习•物理
第19页
重难考点 全线突破
D．80 m/s2
解析：无人机匀加速运动的过程中，连续经过两段均为 x＝120 m 的位移，第一段所 用的时间 t1＝2 s，第二段所用的时间 t2＝1 s，则第一段有：x＝v0t1＋12at21，连续两段有： 2x＝v0(t1＋t2)＋12a(t1＋t2)2，解得 a＝40 m/s2，故选项 B 正确．
高考物理一轮总复习第1章运动的描述匀变速直线运动的研究第2讲匀变速直线运动的规律课件
第2讲 匀变速直线运动的规律强基础•固本增分匀变速直线运动的概念及规律加速度相同相反v0+at×××研考点•精准突破1.选用合适公式2.思维流程审题→画出示意图→判断运动性质→选取正方向→选用公式列方程→求解方程考向一基本公式的应用典题1 (2024湖北襄阳模拟)有人提出了高速列车不停车换乘的设想。
高速做匀速直线运动,接驳列车B在相邻车道由静止开始做加速列车A以速度v度大小为a的匀加速直线运动,与高速列车A同向行驶。
两列车同时到达交,然后两列车保持该速度行驶供乘客换乘。
会点时,接驳列车B刚好加速到v两列车可视为质点。
(1)接驳列车B出发时,求高速列车A到交会点的距离。
(2)换乘完毕后,接驳列车B做匀减速直线运动,运动了距离s0后停止,求此过程中接驳列车B的加速度大小和运动时间。
考向二刹车类问题典题2 (多选)检测某品牌汽车刹车性能时,让汽车沿直线先加速到一定速度,然后急刹车,测得从刹车开始汽车相继通过两段相邻且距离都为12 m的路程(未停止)所用的时间分别为0.4 s、0.6 s。
设汽车刹车过程做匀减速直CD线运动,则( )A.汽车刹车的加速度大小为10 m/s2B.汽车刹车的初速度大小为30 m/sC.汽车刹车的总距离为28.9 mD.汽车刹车所用的总时间为1.7 s易错警示刹车类问题的注意事项(1)刹车类问题的特点为匀减速到速度为零后停止运动,加速度a突然消失。
(2)求解时要注意确定实际运动时间。
(3)如果问题涉及最后阶段(到停止)的运动,可把该阶段看成反向的初速度为零的匀加速直线运动——逆向思维法。
考向三双向可逆类问题典题3在足够长的光滑固定斜面上,有一物体以10 m/s的初速度沿斜面向上运动,物体的加速度大小始终为5 m/s2、方向沿斜面向下,重力加速度g取10 m/s2。
(1)当速度为零时,求物体前进的位移大小。
(2)当物体的位移大小为7.5 m时,求物体运动的时间和物体的速度大小。
高考物理一轮复习课件：第一章第1讲 运动的描述(PPT版)共24张
路程与时间的比值 =
物位体移可 先看增作大v质后的点减的小方条,直件到向是加:速无度等关于零。为止在直线运动中,a的方向与v的方向共线。
速度为零,加速度一定为零
5.当加速度a与速度v 方向相同时,速度 二、参考系的选取有什么原则?
选择不同的物体作为参考系,可能得出不同的结论。 0
增加
,反之速度
减小
。
v水=0.75 m/s。
[巧思妙解]以河水作为参考系,船相对于水向上游和向下游的速率相等,而酒
葫芦相对于水静止(其速度与水速相同),因此船返航经过1小时追上酒葫芦,
酒葫芦落水后,船向上游也一定经过1小时,可知,酒葫芦顺流而下漂5 400 m用
时2小时,故河水的速度v水=
2
5
400 3 600
m/s=0.75
m/s。
考点二 位移和速度
一、位移和路程有什么区别?
1.位移:用来表示物体(质点)位置的变化。可用一从初位置指向末位置的有 向线段来表示。位移是矢量。 2.路程:指的是物体运动时经过轨迹的长度,没有方向,是标量。 3.联系:只有在单方向的直线运动中,位移的大小才等于路程。在其他情况中, 路程要大于位移的大小。
时间为t1,船夫返航追上酒葫芦的时间为t2=3 600 s,以地面为参考系,船逆流而
上时相对地面的速度为v船-v水,顺流而下时相对地面的速度为v船+v水,则有:(v船-
v水)t1+5 400 m=(v船+v水)t2,v水(t1+t2)=5 400 m,以上两式联立可解得:t1=t2=3 600 s,
选择不同的物体作为参考系,可能得出不同的结论。
一、什么情况下物体可看作质点? 解析 加速度是描述速度变化快慢的物理量,由加速度的定义式a= 知,速
人教版必修一高三高考物理第一轮复习1.1 运动的描述课件.ppt
岸才是静止的，选项B正确； 典 只有物体沿同一方向做单向直线运动时，位移大小才跟这段
例 时间内它通过的路程相等，除此之外，都是位移大小小于路 程，选项C错误；
解 40分钟指的是时间间隔，它对应着两个时刻之间，在时间轴
析 上对应着一段长度，选项D错误。
考点一 对质点和参考系的理解
精
编 精 [典例2] 一船夫划船逆流而上，驾船沿河道逆水航行，经 选 过一桥时，不慎将心爱的酒葫芦落入水中，被水冲走，但
精 编 2. 如图所示，小球以v 1＝3 m/s的速度水平向右运动，碰 精 一墙壁经Δt＝0.01 s 后以v 2＝2 m/s的速度沿同一直线反向
弹回，小球在这0.01 s内的平均加速度是( C ) 选
A．100 m/s2，方向向右 B．100 m/s2，方向向左 C．500 m/s2，方向向左 D．500 m/s2，方向向右 典 例 解析：由 a＝ΔΔvt 得：a＝v2－Δ－t v1＝2－0.0－1 3 解 m/s2＝500 m/s2，方向与 v2 方向相同，水平 析 向左，故 C 正确。
考点三速度、速度变化量和加速度的关系
变
形 1、（多选）一个做变速直线运动的物体，加速度逐渐减小到零，那么
ACD 题 该物体的运动情况可能是（
）
A．速度不断增大，到加速度为零时，速度达到最大，而后做匀速直线
组
运动
B．速度不断增大，到加速度减为零时，物体停止运动
拓 C．速度不断减小到零，然后又相反方向做加速运动，而后物体做匀速
(2)x－t图象、v－t图象 结合追及和相遇问题；
的应用；
(2)对于图象问题要由注
(3)与牛顿运动定律、电 重对状态的分析转向注
场中带电粒子的运动、 重对过程的理解和处理；
高考物理一轮复习第一章 第2课时《匀变速直线运动的规律》课件
考点一 匀变速直线运动的基本规律及应用
例3 (多选)在足够长的光滑固定斜面上，有一物体以10 m/s的初速度沿 斜面向上运动，物体的加速度大小始终为5 m/s2、方向沿斜面向下，当 物体的位移大小为7.5 m时，下列说法正确的是
√A.物体运动时间可能为1 s √B.物体运动时间可能为3 s √C.物体运动时间可能为(2＋ 7 ) s
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< 考点二 >
匀变速直线运动的推论及应用
考点二 匀变速直线运动的推论及应用
1.匀变速直线运动的常用推论 (1)平均速度公式：做匀变速直线运动的物体在一段时间内的平均速度等 于这段时间内初、末时刻速度矢量和的一半，还等于中间时刻的瞬时速 度。即：v ＝v0＋2 v＝ v t 。此公式可以求某时刻的瞬时速度。
考点一 匀变速直线运动的基本规律及应用
判断正误
1.匀变速直线运动是加速度均匀变化的直线运动。( × ) 2.匀加速直线运动的位移随时间均匀增大。( × ) 3.匀变速直线运动中，经过相同的时间，速度变化量相同。( √ )
考点一 匀变速直线运动的基本规律及应用
例1 (2023·广东梅州市期末)神舟十三号飞船采用“快速返回技术”。在 距离地面1 m处时，反推发动机点火，返回舱速度由6 m/s减至2 m/s软着 陆，此阶段的运动可看作匀减速直线运动。则此阶段 A.航天员处于失重状态 B.航天员的加速度大小为32 m/s2 C.返回舱运动的时间为0.5 s
第一章
运动的描述 匀变速直线运动的研究
第 2
匀变速直线运动的规律
课
时
目标 1.理解匀变速直线运动的特点，掌握匀变速直线运动的公式，并理解公式中各物理量的含义。2.会灵活应用运 要求 动学公式及推论解题。
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时 跟
考 点 互 动
踪
(2)电源的工作频率 f＝50 Hz，所以打点周期 T0＝1f＝510 s
训 练
探
究 ＝0.02 s，相邻两计数点的时间间隔 T＝5T0＝0.1 s.
第11页
必修1 第1章 第1讲
高考总复习·课标版·物理
(3)计数点 5 对应的瞬时速度等于计数点 4、6 间的平均
基
础 知 识 回
基
础
知
识 回
对纸带进行数据处理时，常见的错误有
顾
(1)误认为 T＝0.02 s，没有注意到图中相邻计数点之间有
课
几个点没画出．
时 跟
考 点 互
踪
(2)没有进行单位换算，图中各数据的单位都是 cm，应
训 练
动
探 当换算为 m.
究
第13页
必修1 第1章 第1讲
高考总复习·课标版·物理
基
础
知
识 回
1.两种打点计时器的不同
础 知 识 回 顾
课
时
跟
考 点 互
踪 训 练
动
探
究
第21页
必修1 第1章 第1讲
高考总复习·课标版·物理
实验步骤如下：
基
础 知
A．安装好实验器材；
识
回 顾
B．让小车拖着纸带运动，打点计时器在纸带上打下一
系列小点，重复几次，选出一条点迹比较清晰的纸带，从便 课
时
考 点 互 动
于测量的点开始，每五个点取一个计数点，如图乙中 a、b、 c、d 等点；
踪 训 练
探
究 下一系列的点，换上新纸带，重复三次
第18页
必修1 第1章 第1讲
高考总复习·课标版·物理
F．从三条纸带中选择一条比较理想的纸带，舍掉开头比
基 础
较密集的点，在后边便于测量的地方找一个起始点，并把每
知
识 回
打五个点的时间作为时间单位．在选好的起始点下面记作 0，
顾
往后第六个点作为计数点 1，依次标出计数点 2、3、4、5、6，
顾
邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔 T＝0.1 s.
课
时
跟
考 点 互
踪 训 练
动
探
究
第26页
必修1 第1章 第1讲
高考总复习·课标版·物理
(1)根据纸带可判定小车做________运动．
(2)根据纸带计算各点瞬时速度：vD＝________ m/s，vC
基
础 知
＝________ m/s，vB＝________ m/s.在如图乙所示坐标中作出
第16页
必修1 第1章 第1讲
高考总复习·课标版·物理
[跟踪训练]
基 础
1．在做“研究匀变速直线运动”的实验时，为了能够较
知
识 回
准确地测出加速度，将你认为正确的选项前面的字母填在横
顾
线上：________.
课
A．把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出
时 跟
考
点 互
桌面
踪 训 练
动
探 究
B．把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连
[明确实验目的]
回
顾
1．练习使用打点计时器，学会用打上点的纸带研究物体
的运动情况．
2.会利用纸带求匀变速直线运动的速度、加
课 时
跟
考 点 互 动
速度． 3.利用打点纸带探究小车速度随时间变化的规律， 并能画出小车运动的 v－t 图象，根据图象求加速度．
踪 训 练
探
究
第3页
必修1 第1章 第1讲
[循图实验导学]
D．把打点计时器固定在平板上，让纸带穿过限位孔
第8页
必修1 第1章 第1讲
高考总复习·课标版·物理
基 础
上述实验步骤的正确顺序是：________(用字母填写)．
知
识 回
(2)图(b)中标出的相邻两计数点的时间间隔 T＝______s.
顾
(3) 计 数 点 5 对 应 的 瞬 时 速 度 大 小 计 算 式 为 v5 ＝ 课
A．电压合适的 50 Hz 交流电源
课 时
跟
考
B．电压可调的直流电源
点
互 动
C．秒表
踪 训 练
探
究
D．刻度尺
E．天平
第23页
必修1 第1章 第1讲
高考总复习·课标版·物理
基 础
F．重锤
知
识 回
G．弹簧测力计
顾
H．滑动变阻器
课
(2)如果小车做匀加速直线运动，所得纸带如图乙所示，
时 跟
考 点 互
则 x1、x2、x3 的关系是________，已知打点计时器打点的时
接好电路
第17页
必修1 第1章 第1讲
高考总复习·课标版·物理
基
C．再把一条细绳拴在小车上，细绳跨过滑轮，下边挂
础
知 上合适的钩码，每次必须由静止释放小车
识
回
顾
D．把纸带穿过打点计时器，并把它的一端固定在小车
的后面
课 时
跟
考 点 互 动
E．把小车停在靠近打点计时器处，接通直流电源后， 放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打
[尝试解答] (1)根据纸带提供的数据可知 xBC－xAB＝xCD
－xBC＝xDE－xCD＝12.60 cm，故小车做匀加速直线运动．
基
础 知 识
(2)根据 v2t ＝ v 可知
回
顾
vD＝xAE2－TxAC
课 时
考 点 互
＝105.6－27.60×10－2 0.2
m/s
跟 踪 训 练
动
探 究
＝3.90 m/s
这段时间内的平均速度 vn＝xn＋2Txn＋1.
课
(2)如何由纸带用逐差法求加速度？
时 跟
考 点 互
即根据 x4－x1＝x5－x2＝x6－x3＝3aT2(T 为相邻两计数点之间
踪 训 练
动 探 究
的时间间隔)，求出 a1＝x43－T2x1，a2＝x53－T2x2，a3＝x63－T2x3，
第10页
必修1 第1章 第1讲
高考总复习·课标版·物理
再算出 a1、a2、a3 的平均值 a＝a1＋a32＋a3＝
基 础 知 识
13x43－T2x1＋x53－T2x2＋x63－T2x3＝
回 顾
x4＋x5＋x69－T2x1＋x2＋x3，即为物体的加速度．
课
[尝试解答] (1)实验步骤的正确顺序是 D、C、B、A.
识
回 顾
小车的 v－t 图线，并根据图线求出纸带的加速度 a＝
________.
课
时
跟
考 点 互
踪 训 练
动
探
究
第27页
必修1 第1章 第1讲
高考总复习·课标版·物理
基
(3)将图线延长与纵轴相交，交点的速度是________ m/s，
础
知 识
此速度的物理意义是_________________________________．
踪 训 练
动
探 究
间间隔是 t，则打 c 点时小车的速度大小是________．
第24页
必修1 第1章 第1讲
高考总复习·课标版·物理
基
础
知
识 回
[解析] (2)因小车做匀加速直线运动，所以 x3－x2＝x2
顾
－x1，即 2x2＝x1＋x3.c 点是 bd 段的时间中点，则 c 点的瞬时
课
考 速度等于该段的平均速度，vc＝x21＋0tx3.
基 分布在直线两侧．
础
知 识
③注意图线是否过原点．
回
顾
(3)如何利用图象求解加速度？
①v－t 图线的斜率即为物体的加速度．
课 时
跟
考 点 互
②为使结果更精确，应选两距离较远，读数较准确的两
踪 训
练
动 点．
探
究
③a＝ΔΔvt ，注意结果符合有效数字要求．
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必修1 第1章 第1讲
高考总复习·课标版·物理
跟 踪 训 练
探
究
C．测出 x1、x2、x3、….
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结合上述实验步骤，请你继续完成下列问题：
基
(1)实验中，除打点计时器(含纸带、复写纸)、小车、一
础
知 端附有滑轮的长木板、细绳、钩码、导线及开关外，在下列
识
回
顾 的仪器和器材中，必须使用的有________．(填选项代号)
课
并测算出相邻两计数点间的距离
时 跟
考 点 互 动
Байду номын сангаас
踪
G．根据公式 a1＝x43－T2x1、a2＝x53－T2x2、a3＝x63－T2x3及 a＝
训 练
探
究 a1＋a32＋a3求出 a
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基 础
[解析] 在实验中应尽可能地保证小车做匀变速直线运
知
识 回
时
________.
跟
考 点 互
踪
(4)为了充分利用记录数据，减小误差，小车加速度大小
训 练
动
探 的计算式应为 a＝________.
究
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[思维启迪] (1)如何由纸带求物体运动速度？
基
础 知
根据匀变速直线运动某段时间中间时刻的瞬时速度等于