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八年级(上)全册文言文知识归纳
八年级（上）全册文言文知识归纳（一）通假字：通假读音字义例句出处要——邀yāo邀请便要还家《桃花源记》具——俱jù详尽具答之《桃花源记》有——又yòu用来连接整数和零数八分有奇《核舟记》诎——屈qū弯曲诎右臂支船《核舟记》衡——横héng横着的左手倚一衡木《核舟记》甫——父fǔ男子美称，多附于字之后虞山王毅叔远甫刻《核舟记》简——拣jiǎn挑选盖简桃核修狭者为之《核舟记》与——举jǔ选拔选贤与能《大道之行也》矜——鳏guān老而无妻的人矜、寡、孤、独《大道之行也》曾——层céng重叠荡胸生曾云《望岳》阙——缺quē中断略无阙处《三峡》通假的类型：（1）音近通假；（2）形近通假（二）词类活用：类型例句出处解释意动用法渔人甚异之《桃花源记》对……感到诧异名词作状语复前行、听妇前致词《桃花源记》往前、上前形容词作动词欲穷其林《桃花源记》穷尽，走到头名词作动词有仙则名《陋室铭》有名气名词作动词有龙则灵《陋室铭》有灵性使动用法无丝竹之乱耳《陋室铭》使……杂乱使动用法无案牍之劳形《陋室铭》使……劳累名词作动词不蔓不枝《爱莲说》长枝蔓、长枝节名词作状语箬蓬覆之《核舟记》用箬蓬名词作状语石青糁之《核舟记》用石青名词作动词中峨冠而多髯者为东坡《核舟记》戴着高帽、长满胡须名词作动词居右者椎髻仰面《核舟记》梳着椎型发髻名词作形容词其色墨《核舟记》黑的故人不独亲其亲， 以……为亲意动用法不独子其子《大道之行也》人、以……为子女形容词作名词使老有所终，壮有所用，幼有所长《大道之行也》老年人、中年人、幼童形容词作名词造化钟神秀《望岳》神奇、秀丽的景色意动用法一览众山小《望岳》认为……小使动用法恨别鸟惊心《春望》使……受惊形容词作名词虽乘奔御风《三峡》飞奔的马形容词作名词空谷传响《三峡》回声形容词作动词夕日欲颓《答谢中书书》坠落名词作动词相与步于中庭《记承天寺夜游》散步名词作状语海涌银为郭，江横玉系腰《观潮》用银、用玉形容词作动词既而尽奔腾分合五阵之势《观潮》穷尽名词作动词皆披发文身《观潮》画着文彩形容词作动词上下一白《湖心亭看雪》变白名词作动词客此《湖心亭看雪》客居名词作状语拄杖无时夜叩门《游山西村》在夜里词类活用的类型：名词作动词、名词作状语、形容词作名词、形容词作动词、使动用法、意动用法。
人教版八年级语文上册文言文知识点总结
人教版八年级语文上册文言文知识点总结人教版八年级语文(上册)全册文言文知识点归纳（一）通假字：通假读音字义例句出处要——邀yāo邀请便要还家《桃花源记》具——俱jù详尽具答之《桃花源记》有——又yòu用来连接整数和零数八分有奇《核舟记》诎——屈qū弯曲诎右臂支船《核舟记》衡——横横着的左手倚一衡木《核舟记》甫——父fǔ男子美称，多附于字之后虞山王毅叔远甫刻《核舟记》简——拣jiǎn挑选盖简桃核修狭者为之《核舟记》与——举jǔ选拔选贤与能《大道之行也》矜——鳏guān老而无妻的人矜、寡、孤、独《大道之行也》曾——层céng重叠荡胸生曾云《望岳》阙——缺中断略无阙处《三峡》通假的类型：（1）音近通假；（2）形近通假（二）词类活用：类型例句出处解释意动用法渔人甚异之《桃花源记》对……感到诧异名词作状语复前行、听妇前致词《桃花源记》往前、上前形容词作动词欲穷其林《桃花源记》穷尽，走到头名词作动词有仙则名《陋室铭》有名气名词作动词有龙则灵《陋室铭》有灵性无丝竹之乱耳《陋室铭》使……杂乱使动用法无案牍之劳形《陋室铭》使……劳累名词作动词不蔓不枝《爱莲说》长枝蔓、长枝节名词作状语箬蓬覆之《核舟记》用箬蓬名词作状语石青糁之《核舟记》用石青名词作动词中峨冠而多髯者为东坡《核舟记》戴着高帽、长满胡须名词作动词居右者椎髻仰面《核舟记》梳着椎型发髻名词作形容词其色墨黑的意动用法故人不独亲其亲，不独子其子《大道之行也》以……为亲人、以……为子女形容词作名词使老有所终，壮有所用，幼有所长《大道之行也》老年人、中年人、幼童形容词作名词造化钟神秀《望岳》神奇、秀丽的景色意动用法一览众山小《望岳》认为……小使动用法恨别鸟惊心《春望》使……受惊形容词作名词虽乘奔御风《三峡》飞奔的马形容词作名词空谷传响《三峡》回声形容词作动词夕日欲颓《答谢中书书》坠落名词作动词相与步于中庭《记承天寺夜游》散步名词作状语海涌银为郭，江横玉系腰《观潮》用银、用玉形容词作动词既而尽奔腾分合五阵之势《观潮》穷尽名词作动词皆披发文身《观潮》画着文彩形容词作动词上下一白《湖心亭看雪》变白名词作动词客此《湖心亭看雪》客居名词作状语拄杖无时夜叩门《游山西村》在夜里词类活用的类型：名词作动词、名词作状语、形容词作名词、形容词作动词、使动用法、意动用法。
文言现象汇总语文八年级上册
八上通假字【阙】略无阙处“阙”同“缺”，空隙、缺口。
（八上《三峡》）反：通“返”。
.例句：窥谷忘反。
意思：返回。
（八上《与朱元思书》）转：通“啭”。
例句：千转不穷。
意思：鸟鸣声。
（八上《与朱元思书》）【畔】亲戚畔之：通假字，“畔”同“叛”，背叛。
（八上《得道多助，失道寡助》）【女】女家：这里指夫家。
女（rǔ）：同“汝”，你。
（八上《富贵不能淫》）【曾】曾益其所不能：曾，通“增”，增加。
（八上《生于忧患，死于安乐》）【衡】衡于虑:思虑堵塞。
衡，通“横”，梗塞，不顺。
（八上《生于忧患，死于安乐》）【拂】入则无法家拂士：拂（bì），通“弼”，辅佐。
（八上《生于忧患，死于安乐》）1、“河曲智叟亡以应。
”中“亡”通“无”，没有。
（八上《愚公移山》）2、“甚矣，汝之不惠。
”中“惠”通“慧”，聪慧。
（八上《愚公移山》）3、“始一反焉。
”中“反”通“返”，往返。
（八上《愚公移山》）4、“一厝朔东。
”中“厝”通“措”，放置。
（八上《愚公移山》）5、“指通豫南，达于汉阴。
”中“指”通“直”，直达。
（八上《愚公移山》）6、“无陇断焉。
”中“陇”通“垄”，高地。
（八上《愚公移山》）【被】“军士吏被甲”中“被”通“披”，译为穿。
（八上《周亚夫军细柳》）【式】“天子为动，改容式车”中“式”通“轼”，车前横木。
这里做动词，指扶轼，表示敬意。
（八上《周亚夫军细柳》）古今异义【自】自非亭午夜分古义：如果今义：从（八上《三峡》）【或】或王命急宣古义：有时今义：或许（八上《三峡》）【虽】虽乘奔御风古义：即使今义：虽然（八上《三峡》）【良】良多趣味古义：确实实在今义：好（八上《三峡》）【略】略无阙处古义：完全全部今义：略微（八上《三峡》）①四时俱备（时：古义：季节今义：时间）（备：古义：具备今义：准备、具备）（八上《答谢中书书》）②晓雾将歇（歇：古义：消散今义：休息）（晓：古义：清晨今义：知道）（八上《答谢中书书》）③夕日欲颓（颓：古义：坠落今义：消沉，委靡）（八上《答谢中书书》）④古来共谈（谈：古义：称赞今义：谈论）（八上《答谢中书书》）但：古义：只是，只不过；今义：但是，表转折关系的连词（八上《记承天寺夜游》）耳：古义：助词，表示限制语气，相当于“而已”“罢了”；今义：名词，耳朵。
八年级(上)文言文知识归纳
（二）词类活用：（三）一词多义：《大道之行也》译文在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，（人人）讲求诚信，培养和睦。
因此人们不仅仅以自己的亲人为亲人所赡养，不仅仅抚育自己的子女，使老年人能安享晚年，使壮年人能为社会效力，使孩子健康成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都有人供养。
男子有职务，女子有归宿。
对于财货，人们憎恶把它扔在地上的现象，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。
因此奸邪之谋就不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生，（家家户户）都不用关大门了，这就叫做理想社会。
《陋室铭》译文山不在于高，有了仙人就成了名山。
水不在于深，有了龙就成为有灵力的水了。
这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不觉得简陋了）。
苔藓碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。
说说笑的都是博学的人，来来往往的没有无学问的人。
可以弹不加装饰的琴，阅读佛经。
没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。
南阳有诸葛亮的茅庐，西蜀有扬子云的亭子。
孔子说："有什么简陋的呢？"《爱莲说》水上和陆地上草本木本的花中，可以喜爱的有很多。
晋代陶渊明唯独喜爱菊花。
自从唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。
我唯独喜欢莲花,它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。
它的茎中间是贯通的，外形是笔直的，不生枝蔓，不长枝节。
香气传播得越远越清幽，它笔直洁净地立在那里，（人们）可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它。
我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵的花；莲花，是花中的君子。
唉!）对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少听说了。
对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人？对于牡丹的喜爱，人该是很多了。
《答谢中书书》山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。
巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
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21《桃花源记》知识归纳一、通假字便要还家( 要，通“邀”，邀请)二、一词多义1舍：便舍船，从口入屋舍俨然2志：处处志之寻向所志3寻：寻向所志未果，寻病终4其：复前行，欲穷其林既出，得其船5并：黄发垂髫，并怡然自乐而两狼之并驱如故6为：武陵人捕鱼为业7之：忘路之远近不足为外人道也渔人甚异之此人一一为具言所闻闻之,欣然规往重要词语【缘】溪行落英【缤纷】【欲】【穷】其林【仿佛】若有光桑竹之【属】【阡陌交通】【鸡犬相闻】【具】答之【既】出三、古今异义古义今义交通妻子绝境无论鲜美不足如此四、出自本课的成语五、内容理解归纳1、作者是如何描写桃花林中的自然景色的？夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
2、渔人入山后，看到桃花源怎样的生活环境？土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
3、文中描写桃花源里老人和小孩神情的句子黄发垂髫，并怡然自乐。
4、桃花源中的人是怎样热情好客的？便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。
余人各复延至其家，皆出酒食。
5、桃花源人为什么来到这个地方?自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。
6、渔人一一为具言所闻，桃源人为什么“皆叹惋”？为桃源外的世界如此动乱，黑暗而叹惋，为桃源外的人没有过上安定和平的生活而叹惋。
7、为什么此中人语云：“不足为外人道也”埋下伏笔。
8、渔人离开桃花源，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来“寻向所志”，却“不复得路”。
作者这样写的目的是什么?作者这样写的目的是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在，暗示桃花源是虚构的境界。
同时增加文章的神秘色彩。
9、“此人一一为具言所闻”，渔人对桃花源人说了些什么？请根据你的历史知识和对课文的理解推测。
——答案应是两方面：一是重大历史事件，如陈胜、吴广起义，楚汉相争，刘邦建立汉朝，三国鼎立，赤壁之战，三国归晋……。
二是当时动乱、黑暗的社会现实和人民痛苦的生活。
10、结合背景考虑，陶渊明为我们描绘了这个美好的世外桃源用意何在？对社会现实（政治黑暗、连年战乱）的不满。
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人教版八年级语文(上册 )全册文言文知识点讲解归纳人教版八年级语文( 上册 ) 全册文言文知识点归纳〔一〕通假字：通假读音字义例句出处要——邀yāo邀请便要还家?桃花源记?具——俱j ù详尽具答之?桃花源记?有——又yòu用来连接整数和零数八分有奇?核舟记?诎——屈qū波折诎右臂支船?核舟记?衡——横héng横着的左手倚一衡木?核舟记?甫——父 f ǔ男子美称，多附于字此后虞山王毅叔远甫刻?核舟记?简——拣ji ǎn优选盖简桃核修狭者为之?核舟记?与——举j ǔ选拔选贤与能?大道之行也?矜——鳏guān老而无妻的人矜、寡、孤、独?大道之行也?曾——层céng重叠荡胸生曾云?望岳?阙——缺quē中断略无阙处?三峡?通假的种类：〔1〕音近通假；〔 2〕形近通假〔二〕词类活用：种类例句出处讲解意动用法渔人甚异之?桃花源记?对感觉惊讶名词作状语复前行、听妇前致词?桃花源记?往前、上前形容词作动词欲穷其林?桃花源记?穷尽，走到头名词作动词有仙那么名?陋室铭?有名气名词作动词有龙那么灵?陋室铭?有灵性使动用法无丝竹之乱耳?陋室铭?使纷乱使动用法无案牍之劳形?陋室铭?使劳累名词作动词不蔓不枝?爱莲说?长枝蔓、长枝节名词作状语箬蓬覆之?核舟记?用箬蓬名词作状语石青糁之?核舟记?用石青名词作动词中峨冠而多髯者为东坡?核舟记?戴着高帽、长满胡须名词作动词居右者椎髻仰面?核舟记?梳着椎型发髻名词作形容词其色墨?核舟记?黑的意动用法故人不独亲其亲，不独子其子?大道之行也?以为亲人、以为儿女形容词作名词使老有所终，壮有所用，幼有所长?大道之行也?老年人、中年人、幼童形容词作名词造化钟神秀?望岳?奇怪、明丽的景色意动用法一览众山小?望岳?认为小使动用法恨别鸟惊心?春望?使惊讶形容词作名词虽乘奔御风?三峡?飞奔的马形容词作名词空谷传响?三峡?回声形容词作动词夕日欲颓?酬报中书书?坠落名词作动词相与步于中庭?记承天寺夜游?闲步名词作状语海涌银为郭，江横玉系腰?观潮?用银、用玉形容词作动词既而尽奔跑分合五阵之势?观潮?穷尽名词作动词皆披发文身?观潮?画着文彩形容词作动词上下一白?湖心亭看雪?变白名词作动词客此?湖心亭看雪?旅居名词作状语拄杖无时夜叩门?游山西村?在夜里词类活用的种类：名词作动词、名词作状语、形容词作名词、形容词作动词、使动用法、意动用法。
(完整word版)八年级语文上册文言文知识点总结
探究1：本文融情于景，最后以凄凉的渔歌作结，是为了表现山水虽佳，但世上犹有劳苦和贫穷的人，从侧面表现了当时三峡渔民、船夫的悲惨生活。
探究2：文章结尾引用渔歌，是为了表现猿鸣之哀，渲染秋天的肃杀气氛。
探究3：结尾引用渔歌，从结构上看照应了前文，总结了全文，升华了文章中心。
9.烘托三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响，哀转久绝。
10.举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。
答谢中书书（陶弘景）
1.统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈
2.运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云，清流见底”。（表现山水相映之美）
（2）作者在文中描写了山中的各种声音，有什么作用。
作者描写了山中的各种声音，表面上看来热闹异常，其实却是以闹写静，显示出山深无人的幽静。含蓄地否定了世俗社会，表达了对大自然的向往。为后文的“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”埋下伏笔，强调大自然对人潜移默化的作用，也表现了大自然的美丽。
第12课《唐诗五首》
（2）夕日欲颓（形容词做动词，坠落）
（3）相与步于中庭（名词做动词，散步）
【特殊句式】
（1）判断句：
盖竹柏影也（“……也”表判断）省略句：解衣欲睡（省略主语“余”）
（2）倒装句：
相与步于中庭（状语后置，应为“相与于中庭步”）
4.重点问题
（1）《答谢中书书》写景是如何体现动静相衬之美的？
一是形体的动与静，高峰为静，流水为动。二是光色的动与静，林青竹翠为静，五色交辉为动。三是声响的动与静，日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动。以上各种景物，交相作用，互为影响，构成了一幅怡神悦性的山水画。
八年级上册语文第三单元知识点归纳(word文档良心出品)
三峡知识点归纳一．词语注释自：在略无：毫无阙：同“缺”中断。
略无：毫无重：重重。
嶂：（直立）像屏障一样的高山。
自：这里是“如果”的意思。
曦(ｘī)：日光，这里指太阳。
亭午：正午。
夜分：半夜。
至于：到文言助词，承接上文，加以提示。
襄：漫上。
陵：山陵。
沿：顺流而下。
溯：逆流而上。
或：有时。
王命：皇帝的命令。
宣：传达。
白帝：城名，今在四川省奉节县东边的山上。
江陵：今湖北省江陵县。
奔：这里指飞奔的马。
御：驾驶。
疾：快。
虽：即使。
素湍(tuān)：白色的急流绝巘(ｙǎｎ)：极高的山峰。
悬泉：从山崖上流下好像悬挂着的泉水。
漱：冲刷。
清荣峻茂：水清，树荣（茂盛），山高，草盛。
良：实在。
晴初：天刚晴。
霜旦：下霜的早晨。
旦：早晨。
肃：寂静。
涧：山涧。
属(ｚｈǔ)引：接连不断。
属：动词，连接。
引：延长长啸：放声长叫。
凄异：凄惨怪异。
空谷：（在）空荡的山谷。
响：回声。
哀转：悲哀婉转。
转：同“啭”，猿啸。
三声：几声（虚数）。
沾：沾湿。
裳(shāng)：衣裳。
误区：不读cháng，读shāng二、古今异义词1.或王命急宣（或古义：有时;今义：常用于选择复句的关联词）2.至于夏水襄陵（至于古义：到了;今义：表示另提一事3.虽乘奔御风（虽古义：即使;今义：虽然）4.泪沾裳（裳古义：古人的下衣;今义：衣服）5.不以疾也（疾古义：快; 今义：疾病）三、一词多义①自：自三峡七百里中（在）自非亭午夜分（如果）②绝：沿溯阻绝（断绝）绝巘（写作“山献”）多生怪柏（极，最）哀转久绝（消失）③清：回清倒影（清波）清荣峻茂（水清）④其:其间千两百里（指示代词这）飞漱其间（代词它们）⑤三: 巴东三峡巫峡长（三个）猿鸣三声泪沾裳（虚数几）四、通假字①略无阙处（“阙”通“缺”，空缺这里指中断）②哀转久绝（“转”通“啭”，婉转）词类活用1虽乘奔御风，不以疾也。
（奔：动词用作名词，奔驰的快马）2回清倒影（清：形容词用作名词，清波）3晴初霜旦（霜：名词用作动词，将降霜）4空谷传响（空谷：名词作状语，在空荡的山谷里）5素湍绿潭（湍：形容词用作名词，指急流的水）6．至于夏水襄陵（水：名词用作动词指涨水）7.有时朝发白帝（朝：名词用作状语指在早晨）8.暮到江陵（暮：名词用作状语指在傍晚）9.每至晴初霜旦（霜：名词用作动词指下霜）五、特殊句式1．两岸连山：省略句，省略定语“三峡”。
八年级上册文言文知识归纳
+通假字便要还家通“邀”，邀请舟首尾长约八分有奇通“又”，连接整数和零数卧右膝，诎右臂支船通“屈”，弯曲左手倚一衡木通“横”，横放虞山王毅叔远甫刻通“父”，男子美称，附在字后盖简桃核修狭者为之通“拣”，挑选两岸连山，略无阙处通“缺”，缺口选贤与能通“举”，推举矜寡孤独废疾者皆有所养通“鳏”，老而无妻的人荡胸生曾云通“层”，一层层古今异义芳草鲜美鲜艳美丽仿佛若有光隐隐约约豁然开朗由狭窄幽暗变得宽阔明亮阡陌交通交错相通率妻子邑人来此绝境妻子和儿女；与世隔绝的地方乃不知有汉，无论魏晋更不必说不足为外人道也值得矜寡孤独废疾者皆有所养幼而无父的人；老而无子的人盗窃乱贼而不作害人空谷传响回响但少闲人如吾两人者耳只是出入无完裙泛指衣服词类活用渔人甚异之对…感到奇怪邑人奇之对…感到奇怪由是异之对…感到诧异攸年十三，疑之对…感到怀疑欲穷其林穷尽，走完不独子其子以…为子不蔓不枝生枝蔓，长枝节每至晴初霜旦下霜虽乘奔御风飞奔的马素湍绿潭，回清倒影急流；清波无丝竹之乱耳使…受到扰乱无案牍之劳形使…劳累石青糁之用石青皆披发文身画着文采小练习：攸少孤矜寡孤独废疾者范仲淹二岁而孤及昙卒及下船，舟子喃喃曰及鲁肃过浔阳故吏张权求守昙墓便扶向路寻向所志甚于桀、纣霜叶红于二月花实一匹夫耳但当涉猎，见往事耳但少闲人如吾两人者耳会董卓死会宾客大宴会天大雨虽资强兵虽人有百手虽乘奔御风湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一介，舟中人两三粒而已。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃。
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终，后遂无问津者。
相顾无相识，长歌怀采薇。
霜落熊升树，林空鹿饮溪。
木落雁南度，北风江上寒。
此地一为别，孤蓬万里征。
月下飞天镜，云生结海楼。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
老妪力虽衰，请从吏夜归。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
(完整word版)人教版部编八年级上册语文必背古诗文言文(完整版)
人教版部编八年级上册语文必背古诗文言文9、三峡【作者】郦道元【朝代】南北朝自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”10、(一)答谢中书书【作者】陶弘景【朝代】南北朝山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沈鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
（二）记承天寺夜游【作者】苏轼【朝代】宋元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
11、与朱元思书【作者】吴均【朝代】南北朝风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
12、唐诗五首野望/王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
黄鹤楼/崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
使至塞上唐代：王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
初中语文八年级上册全册文言文知识点汇总
八年级上册语文课内文言文知识点汇总《三峡》1.郦道元，字善长，北魏地理学家。
所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广泛补充发展，自成巨著。
2.本文以凝练、生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。
3.【字音】阙处（quē ）襄陵（xiāng）绝巘（yǎn）属引（zhǔ）沿溯（sù）飞漱（shù）御风（yù）猿鸣（yuán）曦月（xī）素湍（tuān）长啸（xiào）郦道元（lì）林寒涧（jiàn）肃重岩叠嶂（zhàng）【通假字】略无阙处。
通“缺”,空隙、缺口。
【古今异义】（1）或王命急宣古义：有时。
今义：或者。
（2）虽乘奔御风古义：即使。
今义：虽然。
（3）至于夏水襄陵古义：是两个词，动词“至”和介词“于”。
今义：连用在一起，表示另提一事。
【一词多义】（1）自自峡三峡七百里中介词，在自非亭午夜分连词，假如，如果（2）绝沿溯阻绝动词，断绝绝巘多生怪柏形容词，极高的衷转久绝动词，消失【词类活用】（1）虽乘奔御风，不以疾也动词用作名词，飞奔的马（2）回清倒影形容词用作名词，清波（3）空谷传响名词作状语，从空旷的山谷【特殊句式】省略句：（1）清荣峻茂（分别省略了主语水、树、山、草）（2）有时朝发白帝（“白帝”前省略了介词“于”，意思是“从白帝城”）4.（1）作者是怎样抓住特征描写三峡的自然景观的？文章先总写三峡形貌，接下来分写三峡四季不同的景色。
因为三峡的夏天以水为主要特色，故而文章写夏水以“朝发白帝，暮到江陵”“乘奔御风，不以疾也”表现长江汹涌澎湃、一泻千里的迅猛；写三峡春冬之景，突出其“清荣峻茂”的特色，显露出大自然的无限生机，令人心旷神怡；写三峡的秋天，则通过描写“林寒涧肃”、高猿哀鸣且回声久远的情景，有意突出了三峡秋天的凄清悲凉的气氛。
（2）结尾引用了渔歌：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
(完整word版)八年级上册文言文重点实词汇总,推荐文档
遗
遗失，遗漏
至于今日，十年一理，犹不遗忘
勉学（八上）
47
异
其他的，别的
曰“姑俟异日观”云尔
黄生借书说(八上)
48
易
①容易
②书名，《周易》的简称
虽有天下易生之物也
读《易》至韦编三绝
孔孟论学（八上）
潍县署中寄舍弟墨第一书(八上)
49
益
增长，增加
所以动心忍性，曾益其所不能
生于忧患，死于安乐(八上)
50
潍县署中寄舍弟墨第一书(八上)
13
假
借
非夫人之物而强假焉
黄生借书说(八上)
14
间
中间，期间
傅说举于版筑之间
生于忧患，死于安乐(八上)
15
见
看见，看到
吾不得而见之矣
黄生借书说(八上)
16
尽
全部，都
尽信书，则不如无书
孔孟论学（八上）
17
进
前进，与“退”相对
譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也!
孔孟论学（八上）
18
举
选拔，推举
胶鬲举于鱼盐之中
生于忧患，死于安乐(八上)
19
俱
一起，在一起
虽与之俱学，弗若之矣
为一说，使与书俱
孔孟论学（八上）
黄生借书说(八上)
20
决
解决
舍问，其奚决焉?
问说（八上）
21
类
类似，像
今黄生贫类予，其借书亦类予
黄生借书说(八上)
22
虑
①考虑，打算
②思虑，思想，心思
③担心，顾虑
智者千虑，必有一失
生于忧患，死于安乐(八上)
33
八年级上册文言文知识点归纳
八年级上册文言文知识点归纳【文学常识】作者是郦道元，北魏地理学家。
【重点字词】1. 略无阙处：“阙”同“缺”，空隙、缺口。
2. 自非亭午夜分：如果不是。
亭午，正午。
夜分，半夜。
3. 不见曦月：曦，日光，这里指太阳。
4. 至于夏水襄陵：襄，升到高处。
陵，山陵。
5. 沿溯阻绝：沿，顺流而下。
溯，逆流而上。
6. 虽乘奔御风：奔，这里指飞奔的马。
7. 不以疾也：疾，快。
8. 则素湍绿潭：素湍，白色的急流。
9. 回清倒影：回清，回旋的清波。
10. 绝巘多生怪柏：绝巘，极高的山峰。
11. 飞漱其间：飞漱，飞速地往下冲荡。
12. 清荣峻茂：清，水清。
荣，茂盛。
峻，山高。
茂，草盛。
13. 良多趣味：良，甚，很。
14. 每至晴初霜旦：晴初，天刚放晴。
霜旦，下霜的早晨。
15. 林寒涧肃：肃，肃杀，凄寒。
16. 属引凄异：属，连接。
引，延长。
凄异，凄惨悲凉。
17. 空谷传响：响，回声。
18. 哀转久绝：绝，消失。
【句子翻译】1. 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
在三峡七百里当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。
2. 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。
如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
3. 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
到了夏天，江水漫上两岸的山陵，上行和下行的航路都被阻断了。
4. 虽乘奔御风，不以疾也。
即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。
5. 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
在春冬季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中倒映着各种景物的影子。
6. 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞速地往下冲荡。
水清，树荣，山高，草盛，实在有很多趣味。
7. 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
每逢天刚放晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断，非常凄惨悲凉，空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久才消失。
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人教版八年级语文(上册）全册文言文知识点归纳(一）通假字：（二）词类活用：动用法。
(三）一词多义：（五) 文言句式1、判断句：(1）南阳刘子骥，高尚士也。
(2)斯是陋室，惟吾德馨。
(3）予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也.（4）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云.（5）大道之行也，天下为公。
（6)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
（7）浙江之潮，天下之伟观也。
2、倒装句：(1）孔子云：何陋之有？（宾语前置）（2）菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（宾语前置）（3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形.（定语后置)(4）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
（定语后置）（5）盖简桃核修狭者为之。
（定语后置）(6）但少闲人如吾两人者耳。
（定语后置）（7）吴儿善泅者数百。
（定语后置）（8)细若蚊足，钩画了了。
（状语后置）（9)有时朝发白帝，暮到江陵。
（状语后置）（10）怀民亦未寝，相与步于中庭。
(状语后置）（11）并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。
（状语后置）（12)出没于鲸波万仞中。
（状语后置）文言句式的类型：判断句、被动句、否定句、倒装句（主谓倒置、宾语前置、定语后置、状语后置）、省略句.。
(完整word版)八上文言文基础汇总
《三峡》1。
解释下列句中加点的词。
（1)自三峡七百里中自：在(2)略无阙处略无：完全没有（3)自非亭午夜分亭午:正午(4)自非亭午夜分夜分：半夜（5)不见曦月曦：日光,这里指太阳(6)至于夏水襄陵襄：升到高处(7）沿溯阻绝沿：顺流而下(8)沿溯阻绝溯：逆流而上(9）不以疾也疾:快(10）则素湍绿潭素湍：激起白色浪花的急流(11）回清倒影回清：回旋的清波（12)绝多生怪柏绝:极高的山峰（13)飞漱其间飞漱：飞速地往下冲荡(14）每至晴初霜旦晴初:天刚放晴（15)每至晴初霜旦霜旦:下霜的早晨(16）属引凄异属引:接连不断2.找出下列句子中的通假字,并说说其意思.两岸连山，略无阙处“阙”同“缺"，空隙、缺口3.解释下列多义词.（1）自①自三峡七百里中（介词，在)②自非亭午夜分(连词，表示假设，如果)（2)绝①沿溯阻绝(动词，阻断）②绝多生怪柏（副词，极，非常)③哀转久绝(动词，消失）(3）清①回清倒影(名词，清波）②清荣峻茂（形容词,清澈)4。
解释下列加点词的古义.(1）或王命急宣古义：有时今义：连词，表选择(2）虽乘奔御风,不以疾也古义：即使今义:虽然5。
指出下列加点词的活用现象，并解释.(1)虽乘奔御风,不以疾也奔：动词用作名词，飞奔的马（2)良多趣味良:形容词用作副词，甚,很（3）空谷传响空谷：名词用作状语，在空荡的山谷里6.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）自三峡七百里中,两岸连山，略无阙处.在七百里长的三峡当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。
(2）重岩叠嶂，隐天蔽日。
重重的悬崖、层层的峭壁，隐没遮蔽了天空和太阳。
(3)自非亭午夜分，不见曦月。
如果不是正午和半夜，连太阳和月亮都看不见.（4）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
到了夏天江水漫上山陵的时候,上行和下行的航道都被阻断,不能通航. (5）其间千二百里，虽乘奔御风,不以疾也。
中间相距一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着风,也没有这么快。
八年级上册课内文言知识梳理
桃花源的经过、在桃花源的所见所闻所历、离开桃花源 后再寻桃花源的情形，都贯穿起来了。故事曲折回环， 虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了 自己的社会理想，反映了广大人民的意愿。 5 ．留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏 “留白”，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本 文何处运用了这种手法？试简要分析。 示例：“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”“具言” 的内容和“叹惋”的内容文中都没有具体体现，但读者 结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃花源外 世事变迁，人们饱经战乱之苦。
洁身自好的生活态度。
3．有人将《爱莲说》归纳为“一条线索，两个陪衬，三
类人物”，请谈谈你对此的理解。
一条线索：作者以莲为线索把全文连缀成篇。两个陪 即以写三种花来写三种人：菊花——隐居避世的人；莲 花——品德高尚，不愿与世俗同流合污的人；牡丹—— 追求富贵的高傲之人。
. .
衬：指用牡丹和菊花作“莲”的旁衬和反衬。三类人物，
.
.
.
.
1．重要的作家作品和文学常识 陶渊明，东晋著名诗人。名潜，字元亮。少时颇有 壮志，博学能文，任性不羁。但由于当时社会动荡不安， 他空有才智却难以施展。他曾做过小官，因“不为五斗 米折腰”，弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后 人称其为“靖节先生”。 3．成语积累 落英缤纷 阡陌交通 怡然自乐(得) 世外桃源 豁然开朗 黄发垂髫 无人问津 鸡犬相闻 4．文章中心概括 全文以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，把发现
古义： 不要说，(更)不必说 ； 今义：表示条件关系的连词。 ；今义：不充 (5)不足为外人道也 古义： 不值得 足，不满。 ；今义：这样。 (6)说如此 古义： 像这样 ；今义：延长，延伸。 (7)各复延至其家 古义： 请 ；今义：缘故，缘分。 (8)缘溪行 古义： 沿着 (9)后遂无问津者 古义： 渡口，这里指问津探访 ；今义： 唾液。 (10)便要(yāo)还家 古义： 通“邀”，邀请 ；今义：读 一声时，多解释为“要求、要挟”；读四声时，多用 “需要”义。 (4)无论魏晋
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屋舍俨然
整齐的样子
好象
《桃花源记》
词义转移
阡陌交通
交错相通
运输、邮电事业的总称
《桃花源记》
词义转移
悉如外人
桃花源以外的世人
没有血缘关系的人
《桃花源记》
词义转移
问所从来
从……来
从过去到现在
《桃花源记》
词义缩小
率妻子邑人来此绝境
妻子和儿女
专指男子法定的配偶
《桃花源记》
词义转移
率妻子邑人来此绝境
与人世隔绝的地方
b. 天下之伟观：景观
c. 念无与为乐者：介词，和
能
a. 未复有能与其奇者：能够
b. 以此夸能：能力，本领
d. 相与步于中庭：共同，一起
e. 天与云与山与水：连词，和
仅
a. 仅如银线：几乎，将近
势
a. 势极雄豪：来势，气势
b. 仅有“敌船”为火所焚
b. 既而尽奔腾分合五阵之势
更
a. 是日更定：古代夜间的计时单位
意动用法
渔人甚异之
《桃花源记》
对……感到诧异
名词作状语
复前行、听妇前致词
《桃花源记》
往前、上前
形容词作动词
欲穷其林
《桃花源记》
穷尽，走到头
名词作动词
有仙则名
《陋室铭》
有名气
名词作动词
有龙则灵
《陋室铭》
有灵性
使动用法
无丝竹之乱耳
《陋室铭》
使……杂乱
使动用法
无案牍之劳形
《陋室铭》
使……劳累
名词作动词
不蔓不枝
词义转移
江干上下十余里
岸，边
干燥
《湖心亭看雪》
词义转移
余拿一小船
撑，划
用手或其他方式抓起
《湖心亭看雪》
词义转移
用毳衣炉火
火炉
炉子和火/炉子中的火
《湖心亭看雪》
词义转移
仍怜故乡水
爱
可怜
《渡荆门送别》
古今异义的类型：词义缩小、词义扩大、词义转移、色彩变化、词义消失。
（五） 文言句式
1、 判断句：
（1） 南阳刘子骥，高尚士也。
（9） 有时朝发白帝，暮到江陵。（状语后置）
（10） 怀民亦未寝，相与步于中庭。（状语后置）
（11） 并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。（状语后置）
（12） 出没于鲸波万仞中。（状语后置）
文言句式的类型：判断句、被动句、否定句、倒装句（主谓倒置、宾语前置、定语后置、状语后置）、省略句。
《爱莲说》
长枝蔓、长枝节
名词作状语
箬蓬覆之
《核舟记》
用箬蓬
名词作状语
石青糁之
《核舟记》
用石青
名词作动词
中峨冠而多髯者为东坡
《核舟记》
戴着高帽、长满胡须
名词作动词
居右者椎髻仰面
《核舟记》
梳着椎型发髻
名词作形容词
其色墨
《核舟记》
黑的
意动用法
故人不独亲其亲，不独子其子
《大道之行也》
以……为亲人、
以……为子女
（三） 一词多义：
之
a. 渔人甚异之：代词，指桃花林的美景
为
a. 武陵人捕鱼为业：作为
b. 此人一一为具言所闻：给，替
b. 水陆草木之花：结构助词，的
c. 不足为外人道也：对，向
c. 无丝竹之乱耳：取消主谓独立性的结构助词，不译
d. 为宫室：做。这里指雕刻。
e. 中轩敞者为窗：是
d. 何陋之有：宾语前置的标志
一
a. 上下一白：副词，全
b. 湖中焉得更有此人：还
b. 惟长堤一痕：数词，一
白
a. 上下一白：形容词，白色的
者
a. 未复有能与其奇者：……的人
b. 余强饮三大白而别：名词，酒杯
b. 但少闲人如吾两人者耳：定语后置的标志
（四） 古今异义
类型
例句
古义
今义
出处
词义转移
芳草鲜美
鲜艳美丽
指食物的味道好
《桃花源记》
f. 仅有“敌船”为火所焚：被
属
a. 有良田美池桑竹之属：类
焉
a. 不复出焉：兼词，从这里。
b. 神情与苏、黄不属：类似
b. 可远观而不可亵玩焉：句尾语气助词，不译。
c. 属引凄异：连接
c. 湖中焉得更有此人：哪里，怎么
舍
a. 便舍船：离开
志
a. 处处志之：动词，做标记
b. 屋舍俨然：房屋
b．寻向所志：名词，标记
宜乎众矣
应当
合适
《爱莲说》
词义转移
罔不因势象形
顺着、就着
因为
《核舟记》
词义转移
罔不因势象形
模仿
指一种动物
《核舟记》
词义转移
佛印居右
在
居住
《核舟记》
词义转移
盖简桃核修狭者为之
长
修理、修建
《核舟记》
词义转移
男有分
职业、职守
过分
《大道之行也》
词义转移
女有归
女子出嫁
返回
《大道之行也》
词义转移
盗窃乱贼而不作
造反
形容词作名词
使老有所终，壮有所用，幼有所长
《大道之行也》
老年人、中年人、幼童
形容词作名词
造化钟神秀
《望岳》
神奇、秀丽的景色
意动用法
一览众山小
《望岳》
认为……小
使动用法
恨别鸟惊心
《春望》
使……受惊
形容词作名词
虽乘奔御风
《三峡》
飞奔的马
形容词作名词
空谷传响
《三峡》
回声
形容词作动词
夕日欲颓
《答谢中书书》
坠落
《记承天寺夜游》
词义转移
但少闲人如吾两人者耳
罢了
耳朵
《记承天寺夜游》
词义转移
吞天沃日
用水淋洗
肥沃
《观潮》
词义转移
海涌银为郭
外城
指一种姓氏
《观潮》
词义转移
并有乘骑弄旗标枪舞刀
马
骑马
《观潮》
词义转移
并有乘骑弄旗标枪舞刀
举枪
指一种体育器材
《观潮》
词义缩小
人物略不相睹
人和物
文学和艺术作品中所描写的人
《观潮》
曾
a. 计其长曾不盈寸：竟然
虽
a. 老妪力虽衰：虽然
b. 荡胸生曾云：重叠
b. 虽乘奔御风：即使
自
a. 自三峡七百里中：在
绝
a. 沿溯阻绝：断，中断
b. 自非亭午夜分：如果
b. 绝崦多生怪柏：极
c. 自康乐以来：自从
c. 哀转久绝：消失
与
a. 选贤与能：通“举”，选拔
观
a. 可远观而不可亵玩焉：看
b. 未复有能与其奇者：欣赏
没有秩序
《大道之行也》
词义转移
造化钟神秀
聚集
指一种计时的器具
《望岳》
词义转移
良多趣味
确实，实在
好
《三峡》
词义扩大
四时俱备
季节
时间
《答谢中书书》
词义转移
晓雾将歇
消散
休息
《答谢中书书》
词义转移
夕日欲颓
坠落
变坏
《答谢中书书》
词义消失
相与步于中庭
院里
《记承天寺夜游》
词义转移
但少闲人如吾两人者耳
只是
但是，表转折关系的连词
《核舟记》
简——拣
jiǎn
挑选
盖简桃核修狭者为之
《核舟记》
与——举
jǔ
选拔
选贤与能
《大道之行也》
矜——鳏
guān
老而无妻的人
矜、寡、孤、独
《大道之行也》
曾——层
céng
重叠
荡胸生曾云
《望岳》
阙——缺
quē1）音近通假；（2）形近通假
（二） 词类活用：
类型
例句
出处
解释
（2） 斯是陋室，惟吾德馨。
（3） 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
（4） 尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
（5） 大道之行也，天下为公。
（6） 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（7） 浙江之潮，天下之伟观也。
2、 倒装句：
（1） 孔子云：何陋之有？（宾语前置）
走投无路的境地
《桃花源记》
词义转移
无论魏晋
不要说，更不必说
表条件关系的连词
《桃花源记》
词义转移
不足为外人道也
不值得
不够，不充足
《桃花源记》
词义转移
诣太守，说如此
代词，桃花源的情况
这样
《桃花源记》
词义转移
惟吾德馨
品德高尚
散步很远的香气
《陋室铭》
词义转移
往来无白丁
没有什么学问的人
平民、百姓
《陋室铭》
词义转移
（2） 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（宾语前置）
（3） 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（定语后置）
（4） 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。（定语后置）
（5） 盖简桃核修狭者为之。（定语后置）
（6） 但少闲人如吾两人者耳。（定语后置）
（7） 吴儿善泅者数百。（定语后置）
（8） 细若蚊足，钩画了了。（状语后置）
八上文言知识归纳
（一） 通假字：
通假