粤教版必修六Unit 1Listening
粤教版必修六Unit 3阅Listening and writing
S: To tell you the truth, I’m too nervous. T: What are you nervous about? S: Well, suppose someone offers me drugs?
T: Just say “no”. You don’t have to do
________________. something instead
3. It would be a good idea to ____ have __________________________________ something to eat before you go out, like
T: Then only have one beer and drink it slowly. And it would be a good idea to have something to eat before you go out, like rice or noodles. S: Thanks.
Part 2 T: Another more worries? S: Another thing that worries me a lot is that I might start smoking again. I used to smoke and it was really hard to stop. T: Yes, I know what you mean. I found the same. So we need to help each other. If someone offers you a cigarette, don’t take it. And I’ll remind you not to smoke and you can remind me.
粤教版高中信息技术《数据与计算》(必修1)知识点汇总
必修1 《数据与计算》第一章数据与信息1.1 数据及其特征1.1.1 数据数据：数据是现实世界客观事物的符号记录，是信息的载体，是计算机加工的对象。
在计算机科学中，数据是对所有输入计算机并被计算机识别、存储和处理的符号的总称，包括图形、图像、视频、音频、文本（文字、数字、数值、字符）等数值性和非数值性符号。
1.1.2 数据的基本特征（1）二进制。
在计算机中，数据以二进制的形式存储、加工。
（2）语义性。
语义是将数据符号解释为客观世界的事物。
（3）分散性。
数据是分散的记录，分别记录不同客观事物的运动状态。
（4）多样性和感知性。
数据记录的形式是多样的、可看的、可听的、可感知的，如图形、图像、视频、音频、文本等。
1.2 数据编码1.2.1 模拟信号与数字信号模拟信号：是指用连续变化的物理量所表达的信息。
如声音信号、图形信号。
优点：直观且容易实现。
缺点：保密性差、抗干扰能力差、不适合远距离传输。
数字信号：是离散时间信号的数字化表示。
如开关电路中输出电压、电流脉冲。
优点：抗干扰能力强、可靠性高。
缺点：算法复杂、成本较高。
1.2.2 编码的基本方式1.文字编码在现代技术的信号处理中，数据基本上是通过编码将模拟信号转换为数字信号的。
（1）ASCII码：美国信息交换标准代码。
采用单字节编码，用8位二进制码为英文字母、数字、不可见控制符、标点符号、运算符号等建立的转换码。
字符0的码值为48；A的码值为65；a的码值为97；空格的码值为32。
（2）国标码：我国设计的简体中文GB码和繁体中文的BIG5码。
采用双字节编码。
2.图像编码图像编码：是指在一定保真度的条件下，对图像进行交换、编码、压缩，以较少的比特数表示图像或图像中包含的信息的技术。
（1）位图图像编码：最小单位为像素的图，也叫点阵图（或像素图）。
通常以黑、白图像分别对应1和0而产生二进制代码串，生成16进制的编码。
位图文件的大小：二进制中，0或1就是一个位（bit，数据存储的最小单位），8个位称为一个字节（Byte，数据存储的基本单位）。
粤教版 必修1第一章 数据与信息 综合复习训练(含答案)
粤教版(2019) 必修1第一章数据与信息综合复习训练一、选择题1．列表q=[1，2，3，4，5，6]，删除列表数值1，下列代码不能实现此功能的代码是（）A．del q[1]B．del q[0]C．q.pop（0）D．ABC都不可以。
2．下列程序执行后的结果是( )。
a=1if a<0:print("a<0")print("a<0")elif a<1:print("0<a<1")else:print("a>=1")A．a<0B．0<a<1C．a>=1D．a>03．调试如下VB程序段，出现如图所示的错误信息。
For i = 1 To 10If d(i) >= 0 Thent=t+1List1.AddItem Str(d(i))Elset=t-1List2.AddItem Str(d(i))Next则该程序段出错的原因是缺少了（）A．Next B．i C．For D．End If4．下列选项中，属于Python输出函数的是（）。
A．random()B．print()C．sqrt()D．input()5．下列关于计算机编程的说法，正确的是（）。
A．程序能够解决人类所有的问题B．程序编写好以后就不能再修改C．计算机编程过程中，设计算法很重要D．程序能够解决人类未知的难题6．计算机能够直接识别和执行的程序设计语言是（）。
A．低级语言B．汇编语言C．机器语言D．高级语言7．下列信号中不属于数字信号的是（）A．古代，士兵们常在“烽火台”上点起烟火，向远处的同伴传递敌人来犯的消息B．电话机把说话声音变为电信号传给电话交换机C．汉字电报码D．海员举起的红色小旗或蓝色小旗向对方船只表示的信息8．以下关于数据的说法正确的是（）A．数据是计算机被发明之后产生的，所以在古代没有数据。
高中英语 Unit 1 Laughter is good for you Section Ⅰ Re
2．Who are the best among the winners? ______________________________________________________ ______________________________________________________ [答案] The top three people.
The First American Laughing Championship in San Diego The first-ever American Laughing Championship is taking place in San Diego.The contest is the first national championship in the US， although Canadian filmmaker，Albert Nerenberg，has organised national laughing contests in Canada and Japan and a state championship in California back in 2010.The contest requires the chosen laughers to face
16
( )4.Unfortunately，he tripped over a stone and fell in the mud. ( )5.I have special affection for Cao Yu's classic play Thunderstorm. ( )6.His mother passed away last year. [答案] 1－6 EAFCDB
Types of stand-up There are a variety (不同种类) of different styles (风格) of stand-up comedy.Some comedians tell jokes about the way people behave② (表现) or about daily life.For example，they may talk about how people act when they queue up，or they may ask why it only rains when you forget your umbrella③.Other comedians rely on visual (视觉的) humour.Their humour may be inspired by objects.For
粤教版 高中信息技术必修1 第一、二章 单元训练(含答案)
粤教版2019 高中信息技术必修1 第一、二章单元训练一、选择题1．下列是记录信息的载体，其中能够记录信息最多的载体是（）。
A．一张A4纸B．一份《人民日报》C．一张VCD光盘D．一张DVD光盘2．(必修)张扬将周末班级活动计划上传到校园网，这属于信息的（）。
A．集成B．加工C．采集D．发布3．十六进制数10H乘以十六进制数2H，结果用二进制数表示是（）A．110010BB．101000BC．10100BD．100000B4．若去掉二进制整数1100100右边两个0形成一个新的数，则新数的值是原数值的（）A．1/10倍B．1/100倍C．1/2倍D．1/4倍5．在画图程序中，同一幅图片分别保存为BMP格式的四个文件，文件参数如图所示，其中存储容量最小的文件是（）A．风景1．bmpB．风景2．bmpC．风景3．bmpD．风景4．bmp6．用Ultraedit软件观察字符“E”、“F”和“人”这几个字符的编码，部分截图如图所示：则可能的字符序列为：A．EF人B．FE人C．E人F D．F人E7．模拟信号与数字信号可以相互转换，以下关于模拟信号转换为数字信号过程说法正确的是（）A．从模拟信号到数字信号转换的主要设备是DAC。
B．该转换过程中首先要对模拟信号进行采样。
C．采样间隔越长，采样频率越高。
D．采样频率一定是越高越好。
8．一个七位二进制数l■l0■0l，其中有两位模糊不清。
在下列十进制数中，可能与此二进制数等值的是______。
①79②81③80④113A．②④B．②③C．①④D．①③9．数据“38”可以解释为一个人的年龄大小，也可以解释为一个人的口腔温度，还可以解释为某人微信余额……这体现了数据具有（）A．分散性特征B．语义性特征C．感知性特征D．多样性特征10．以下关于数据的说法正确的是（）A．数据是计算机被发明之后产生的，所以在古代没有数据。
B．数据的记录过程一定需要人的参与。
C．数据就是信息，信息就是数据。
粤教版(2019)必修1《第六章_人工智能及其应用》2022年单元测试卷+答案解析(附后)
粤教版（2019）必修1《第六章人工智能及其应用》2022年单元测试卷1. 典型的智能问答系统中，主要负责知识存储的模块是（ ）A. 信息检索模块B. 文档库模块C. 答案抽取模块D. 常见问题解答模块2. 到目前为止，人工智能的发展历史大致可分为（ ）A. 两个阶段B. 三个阶段C. 四个阶段D. 五个阶段3. 智能医疗可以在（ ）等方面发挥重要作用。
A. 辅助诊疗、疾病预测、医疗影像辅助诊断、药物开发B. 货物搬运、仓储管理、货物配送C. 人脸识别、指纹解锁、产品检测D. 远程维护、企业管理、个性化定制4. 下面活动中应用了智能语音技术的是（ ）A. 当天黑了家里的窗帘自动拉合B. 下雨天窗户自动关闭C. 夜间起床说声“开灯”，夜灯就亮了D. 当宝宝大声喊叫或哭泣，智能床铃就开始播放音乐5. 通过交通信息采集系统采集道路中的车辆流量、行车速度等信息，经智能系统分析后调整各路口红绿灯时长属于人工智能在（ ）领域的应用。
A. 智能物流B. 智能安防C. 智能控制D. 智能交通6. 下面不是应用于智能物流领域的机器人是（ ）A. 迎宾机器人B. 搬运机器人C. 货架穿梭车D. 分拣机器人7. 下面关于人工智能说法错误的是（ ）A. 人工智能一定程度上能模仿人类的活动B. 人工智能可以全面取代人类活动C. 人工智能的发展将改变人类社会生活D. 人工智能的发展也会产生一些负面的社会影响8. 下面关于企业客服机器人说法正确的是（ ）A. 企业客服机器人是闲聊机器人B. 企业客服机器人能回答所有用户提出的问题C. 企业客服机器人属于聊天机器人D. 企业客服机器人不是以任务目的为导向的机器人9. 下面不属于领域知识智能问答机器人的是（ ）A. 淘宝智能客服机器人B. 南航智能客服C. 分拣机器人D. 电信智能客服10. 在与智能客服机器人交流时，人们采用的是（ ）A. 关键字B. 自然语言C. 纯语音D. 纯文字11. 属于常见问题解答模块的主要技术的是（ ）A. 问句相似度计算B. 语料库的构建C. 查询扩展D. 模式匹配12. 在测试人与被测试者（一个人和一台机器）隔开的情况下，通过一些装置（如键盘）向被测试者随意提问。
粤教版六年级科学上册全册教案.
粤教版六年级上册科学教案2017.9目录第一单元物质的变化1鹄顧横聵課記羋詛项還銅恹淶垲裝钾轲愷邓釹邹续癞荭龕蓀抟阔撷绷谯陇馔蒉嬋騁矚訕虚阋鈰餘鈍缈樓窃憂第1课无处不在的物质变化1袅帜覷缓鑠觞變衬幫讧缙从锖汉債羆贅療頜浆观誰谄羥晓渍蘺缆灭誶鯫萤鸶劳轺姍態蠷槠樂稣第2课混合与分离1窑熱奁該殤鴟娆叙擠诊栀鈐镪鰓痙躑蝕锣胇飴潔绰诙閣縟瀠鏹阚茏萧撺鈰潆蕕禿鄶廢怿謊給舣蛰阔镏園譚第3课生锈与防锈2啸烦礬获笾黽庐鲞黷銓噸镇钗拥窝锾鉭渖莶缄骑优骣谔瀉鮮掃唤員贏躓秆贅錒闳監餌飓谪缄紐鷴邁胆属绰第4课燃烧与灭火3弳钟诩紳潛鹤绉爐臘堊亲徹忧锉税糁腾尋驾缙养鰥編贼闳鎮蚀慶搅狱组玮禄弹黉怄檳霁輻鶻鄧靄櫧鹏靂龐第二单元生物与环境3熾豬釧祕鴰颇嫻侪浓驏镏瘍战癣來码僨軫鑌雙鯁挞涼績儷导潆讽瘡呗誑苍瓔輥谂誤测缏鳔櫻牆倫躒蠐遺圍第5课植物与环境3铋锩则钯条腫囱聞鑰趲钰軻倀岗喾拣鮑颌濾澜崍驭鯇纸黷鍋凯誒厢跸讽鐲飯甌诧裥紙鷸祿覷釧朧鳐訌拦劑第6课动物与环境4窯瘅鹃鳎荠攢刚猶锻诼乱鷥鷙蠷彈驀剀婭鸥頭鲚鮞疡馱颗骊萬畲鸯虯燒貼关魇鴝蘆氩镰铭蝸縱诈蘞濃淀咏第7课食物链5鱟铹啧莹釤迟郏卤适绨纈轺壳镇钔届鲐緋别废珑黃恺颦硯轩鯁簖铯鲵鬧翘鹑嘍墳鍾丽獅噲唤览缂瀧贏廢嵛鏤諄宾第三单元遗传与进化6适钩届閘炀撳鑊詮聋隱慮貽烫园龕傖錙骗韋饧叁張谕繩诞课颍帼陝滯艺碩駱飼轰沦賠無儻氬摅惧棂枥让緲第8课代代相传的特征6纡讦賾脉镄蹌炽禎鯡譾勛碍愷糴开摶属適钯滞额鴝噦兗駔胜劊嬋詣錮薌审盐見記辫綞导堑錄逻谄賕第9课进化中的生物6齑蜗谱電属凫闾鴦銑仅堑铐攢赞抚撄鏑毵诹臏庐賒鹁艙髅钡躦哒锈鹇铐驁鉻萬员犹颼妇裝蕎鎪換馳鲂第10课网络课堂——探索恐龙灭绝的原因7癢鷸鬮芗纱胧储錨枪钼錘镛楊偉輊闃戏锛睜僑颟锔詭邐骜帥蛏齠鳶亵第四单元保护环境8鈣峴镦坞迁橋辽紙枨褸僅识歷踐聲躯体鐐蘢燁訓浆肮釔丽詞骡鵯針帶哒焘澗敗厌聩東瓏跷状皲氳諉锄组鹤奩第11课保护空气8蠟牺續馐蝕伪減審鵝梟阗瑋鋪虑謁监涧炼忏鋱驰攤缵铎飯蜡剂驼郑缪谒壩陕藪黿槛鶩鏡挚堯姗輝鹫瘞宁第12课水质调查9鋟鑽瀉铣蒔鍵陨閾鸥爱寵营煬诒趋儼鲥諉尧劑鲻鏟辐蘆锓塒煢挟兽灘铲镦綴簖届訶戧蕘夺镶韻蔼鎖賁铸第13课变废为宝10頎当获顢蒌簣辦观哔篓鰲摜吴泷飕癫銫饶挥韬贮鲶锰錦铠蠐倉眾闩稟遲慑處谔禎鳎闩羨嚶鍛鰳窩師蛏鳅第14课和谐的家园10谐賤譯浆鳆赛蟬鹰飪蠑闰毂項锢尧燉躒递龟質鰳贗輩餞刽箏鴟鈿黪牺绩贊协貨钰渍撐鵜顺籃闪葒第一单元物质的变化第1课无处不在的物质变化教学内容：课本第2-10页。
新教材粤教版高中物理必修第一册期末复习课件各章知识点复习总结
)
A.12 m/s
39 m/s
B.89.5 m/s D.8 m/s
12 m/s
解析 t1=0时,x1=5 m;t2=2 s时,x2=21 m;t3=3 s时,x3=59 m.故0~2 s内的平均速
度1 =8 m/s;2~3 s 内的平均速度2 =38 m/s,选项 B 正确.
又
sBC=
4
解得tBC=t.
法二:比例法
对于初速度为零的匀变速直线运动,在连续相等的时间里通过的位移之比
为s1∶s2∶s3∶…∶sn=1∶3∶5∶…∶(2n-1)
现有
sBC∶sBA=
4
∶
3
=1∶3
4
通过sAB的时间为t,故通过sBC的时间tBC=t.
法三:中间时刻速度法
利用推论:中间时刻的瞬时速度等于这段位移的平均速度 =
第一章运动的描述
第二章匀变速直线运动 P16
第三章相互作用 P34
第四章牛顿运动定律 P61
题型一
速度相关概念的比较
速度与速率的联系与区别
项目
速度
速率
物理 描述物体运动快慢和方向的物理量, 描述物体运动快慢的物理量,
意义 是矢量
是标量
分类 平均速度、瞬时速度
平均速率、瞬时速率
位移
路程
决定
平均速度=
都是相等的,所以纸带上某点对应的瞬时速度就应该等于以这个点为中间
+ +1
时刻的位移内的平均速度,即vn= 2 .
3.求加速度
(1)利用“逐差法”求加速度.
4 -1
若为偶数段,设为 6 段,则 a1=
1 +2 +3
粤教版 必修1第一----三章 综合复习训练(含答案)
粤教版(2019) 必修1第一----三章综合复习训练一、选择题1．我们学习了使用Python程序设计语言解决问题，Python程序设计语言属于（）。
A．高级语言B．自然语言C．汇编语言D．机器语言2．某算法的流程图如图所示，执行该算法后，输出的结果是（）A．50B．20C．210D．53．韩老师让班上的同学使用平板电脑学习了十九大报告，要求同学们将其中的重点内容做成思维导图，把各种数据制作成图表，最后制作成一个图文并茂的学习报告，并且通过网络与其他同学交流分享互动评价，这主要体现了数字化学习的（）特点。
A．开放化B．合作性C．个性化D．创造性和再生性4．下列选项中，不属于数据安全防护技术的是（）A．安装杀毒软件B．数据加密C．安装防火墙D．数据共享5．下列图标所示的手机APP中不能用于传送文字、图片、视频等信息的是（）A．B．C．D．6．在传统课堂教学中，针对每一名学习者较难展开因材施教与个性化学习。
而在数字化学习环境下，学习者可以根据自己的特点自行安排学习进度，从互联网上选择自己需要的资源，按照适合自己的方式进行学习。
这体现了数字化学习（）的特点。
A．个性化B．合作性C．问题化D．创造性和再生性7．以下四个数中,最大的数是(注意：B表示二进制，D表示十进制，H表示十六进制（）A．11101B B．10111B C．103H D．170D8．《周易》八卦中隐藏着二进制的计数原理，其中包含两个基本元素“—”和“--”。
如右图所示，可将八卦中的两个符号与二进制的“0”和“1”相互对应，如果“巽”对应的二进制数是“011”，则“震”对应的二进制数是（）A．110 B．101 C．011 D．1009．在画图程序中，同一幅图片分别保存为BMP格式的四个文件，文件参数如图所示，其中存储容量最小的文件是（）A．风景1．bmpB．风景2．bmpC．风景3．bmpD．风景4．bmp10．十进制整数58转换成二进制整数是（）A．111101B．111011C．111010D．11110011．二进制数110000是二进制数110的（）A．16倍B．8倍C．4倍D．2倍12．二进制数(10011)2转换成十进制数是（）A．18B．19C．20D．21二、填空题13．字符“f”的ASCII码值的十进制为102，ASCII码值十进制为98的字符的二进制______。
2020最新粤教版高一物理必修1电子课本课件【全册】
第三节 记录物体的运动信息
2020最新粤教版高一物理必修1电 子课本课件【全册】
2020最新粤教版高一物理必修1 电子课本课件【全册】目录
0002页 0063页 0089页 0113页 0193页 0251页 0286页 0315页 0391页 0439页 0533页 0591页 0607页 0635页 0637页
第一章 运动的描述ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ第二节 时间 位移 第四节 物体运动的速度 第六节 用图像描述直线运动 第二章 探究匀变速直线运动规律 第二节 自由落体运动规律 第四节 匀变速直线运动与汽车行驶安全 第三章 研究物体间的相互作用 第二节 研究摩擦力 第四节 力的合成与分解 本章小结 第一节 伽利略的理想实验与牛顿第一定律 第三节 探究物体运动与受力的关系 第五节 牛顿第二定律的应用 本章小结
第一章 运动的描述
2020最新粤教版高一物理必修1电 子课本课件【全册】
第一节 认识运动
2020最新粤教版高一物理必修1电 子课本课件【全册】
第二节 时间 位移
2020最新粤教版高一物理必修1电 子课本课件【全册】
粤人版小学英语六年级上册全册教案
粤人版小学英语六年级上册全册教案目录Unit 1 Feeling Sick《Lesson 1》 (3)Unit 1 Feeling Sick《Lesson 2》 (8)Unit 1 Feeling Sick《Lesson 3》 (13)Unit 1 Feeling Sick《Lesson 4》 (18)Unit 1 Feeling Sick《Lesson 5》 (21)Unit 1 Feeling Sick《Lesson 6》 (24)Unit 2 Looking for a Hospital《Lesson 1》 (27)Unit 2 Looking for a Hospital《Lesson 2》 (32)Unit 2 Looking for a Hospital《Lesson 3》 (37)Unit 2 Looking for a Hospital《Lesson 5》 (41)Unit 2 Looking for a Hospital《Lesson 6》 (46)Unit 3 Staying Healthy《Lesson 1》 (51)Unit 3 Staying Healthy《Lesson 2》 (54)Unit 3 Staying Healthy《Lesson 3》 (57)Unit 3 Staying Healthy《Lesson 4》 (61)Unit 3 Staying Healthy《Lesson 5》 (65)Unit 3 Staying Healthy《Lesson 6》 (68)Review 1《Lesson 1》 (83)《Culture 1 Health and Our Earth》 (89)Unit 4 Keeping Clean《Lesson 1》 (94)Unit 4 Keeping Clean《Lesson 2》 (98)Unit 4 Keeping Clean《Lesson 3》 (102)Unit 4 Keeping Clean《Lesson 6》 (106)Unit 5 A Circus in the Park《Lesson 1》 (111)Unit 5 A Circus in the Park《Lesson 2》 (115)Unit 5 A Circus in the Park《Lesson 3》 (120)Unit 5 A Circus in the Park《Lesson 5》 (123)Unit 5 A Circus in the Park《Lesson 6》 (126)Unit 6 Planting Trees《Lesson 1》 (131)Unit 6 Planting Trees《Lesson 2》 (134)Unit 6 Planting Trees《Lesson 3》 (139)Unit 6 Planting Trees《Lesson 5》 (142)Unit 6 Planting Trees《Lesson 6》 (145)Review 2《Lesson 1》 (151)Unit 1 Feeling Sick《Lesson 1》1教学目标语言知识目标学习四会单词和词组 headache, toothache, cold, fever, stomac hache, take some medicine,see the dentist, stay in bed和四会句子What’s the matter w ith you? I have a ...... .You should....... .语言技能目标通过唱歌、玩游戏、表演等多个环节,使学生能主动练习与实践所学的知识内容。
第六节 共点力的平衡条件及其应用-2021-2022学年粤教版物理必修第一册
当物体的速度等于零时，物体不一定静止，如做竖直上抛运动的物体到达最
高点时，就不是处于平衡状态，选项 A 错误；不受外力作用的物体是不存在
的，物体处于平衡状态是因为所受的合外力为零，选项 D 错误。
[答案] C
[素养训练]
1．关于平衡状态，下列说法正确的是
()
A．做自由落体运动的物体，在最高点时处于平衡状态
行分解：F1＝sinF α，等于对 A 侧压力；F2＝taFn α，
等于对 B 侧压力。
答案：选 C
3.如图所示，质量为 m 的物体在恒力 F 的作用下，沿着竖直平整 的墙壁向下做匀速直线运动。已知恒力 F 与竖直方向的夹角为 θ，试求物体与墙壁间的动摩擦因数 μ。 解析：对物体受力分析如图所示。 由题意知，物体处于平衡状态，建立直角坐标系，据平衡条 件可得 x 轴方向：N＝Fsin θ y 轴方向：f＋Fcos θ＝mg 又 f＝μN
2．[多选]体育运动会中，下列运动项目中的运动员处于平衡状态的是( ) A．体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时 B．蹦床运动员在空中上升到最高点时 C．举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内 D．游泳运动员仰卧在水面静止不动时 解析：物体处于平衡状态的条件是 F 合＝0，B 项中运动员在最高点时 v＝ 0，但是受重力的作用，合外力不为 0，故不是处于平衡状态，B 错误；易 知 A、C、D 正确。 答案：选 ACD
[素养训练]
1.如图所示，某人静躺在椅子上，椅子的靠背与水平面之间
有固定倾斜角 θ。若此人所受重力为 G，则椅子各部分对
他的作用力的合力大小为
()
A．G
B．Gsin θ
C．Gcos θ
D．Gtan θ
解析：选人为研究对象，人受到重力和椅子各部分对他的作用力的合力，
粤教版六年级上册科学教案
粤教版六年级上册科学教案科学是一个建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序的知识的系统。
下面是给大家整理的粤教版六班级上册科学教案, 仅供参考希望能够帮助到大家。
粤教版六班级上册科学教案1教学目标：了解空气在人体内的旅行线路, 感觉并测量呼吸时的身体变化, 知道什么叫“气量”, 会测肺活量。
教学用具：软尺、肺活量测量装置等。
教学过程：一、引入新课人体健康除离不开健康饮食外, 还需要呼吸健康。
今天我们共同探讨呼吸与健康的关系。
二、新课讲授1、举例说明“气量”。
2、空气对人体的重要作用：从出生起, 人就开始呼吸了。
人的生命一刻也离不开空气, 一旦停止呼吸, 人的生命就完结了。
3、活动1追踪空气进入人体的路线( 鼻腔咽喉气管支气管肺)①看图, 说说空气进入人体后, 依次到达哪些地方, 了解这些地方的名称。
(鼻腔, 咽喉, 气管, 支气管, 肺)②空气能从口入吗?③画出新鲜空气进入人体的路线。
4、活动2观察呼吸时的身体变化①软尺测量深呼吸时的胸围(自测, 互测), 记下数据, 计算出胸围差。
②多测几次, 计算出平均值。
③制表备用。
5、活动3比比谁的气量大①用瓶子、软管等测量气量, 根据胸围差记录, 讨论胸围差与气量的关系。
(注意管子卫生)②用肺活量计测量肺活量。
③小知识：肺活量是指做一次尽可能大的吸气后, 用力呼出的全部气体。
肺活量的大小是肺功能强弱的一项指标, 肺活量大, 肺功能就强。
④制作肺活量统计表。
⑤增大肺活量的方法：加强体育锻练。
6、上网查看资料1不同年龄的人肺活量也不一样, 儿童肺活量约1.2升, 成年人约2.6升。
常常锻炼可增加到5升, 比不常常锻炼的人能够吸入更多的新鲜空气, 这能使身体更健康。
7、测量运动后的呼吸次数①先测定平静状态下每分钟的呼吸次数(一呼一吸算作一次呼吸)。
②到操场跑三圈, 回到教室。
③测半分钟内的呼吸次数, 计算出1分钟的呼吸次数。
8、比较运动前后呼吸次数的变化。
第六章人工智能教学设计高中信息技术必修1数据与计算教学设计(粤教版)
-学生回答，教师总结并强调数据与计算在人工智能中的重要性。
-通过实例讲解，让学生了解数据采集、处理和分析在人工智能技术中的应用。
（二）讲授新知
1.教学内容：介绍人工智能的基本原理、方法和应用。
教学过程：
-讲解人工智能的基本原理，如机器学习、深度学习等，结合实际案例进行分析。
4.拓展阅读：推荐以下阅读材料，让学生了解人工智能领域的前沿动态。
-《人工智能：一种现代的方法》
-《深度学习》
-要求学生在阅读过程中做好笔记，结合课堂所学，思考人工智能技术的发展趋势和应用前景。
5.思考题：针对本节课所学内容，提出以下思考题，引导学生深入思考：
-人工智能技术的发展对人类社会产生哪些影响？请举例说明。
-提交作业时，附上程序代码和运行结果截图，以及实验报告，详细描述编程思路和遇到的问题。
3.小组项目：以小组为单位，选择一个感兴趣的人工智能应用场景，进行项目研究。
-项目内容包括：应用场景的背景介绍、技术原理、实现方法、优缺点分析等。
-各小组需在规定时间内完成项目研究报告，并进行课堂展示。
-教师将对各小组的项目进行评价，关注学生的团队合作、问题解决和创新能力。
-引导学生分组进行项目研究，通过讨论、实践、反思等环节，提高学生的自主学习能力。
2.创设情境，让学生在实际应用场景中体验人工智能技术的魅力，提高学生的实践操作能力。
-利用虚拟现实、增强现实等技术，为学生创造身临其境的学习体验。
-鼓励学生参与人工智能竞赛、实践活动，锻炼学生的实际操作能力。
3.结合线上线下资源，提供丰富的学习支持，帮助学生巩固知识，拓展视野。
第六章人工智能教学设计高中信息技术必修1数据与计算教学设计（粤教版）
小学科学粤教粤科版六年级上册第一单元第6课《光与生活》课件(2022版)
建设在航道关键地点的塔状发 光航标，根据不同需要，设置不同 颜色的灯光及不同类型的固定光或 闪光。
新知讲解
交通灯
红灯表示禁止通行； 绿灯表示准许通行； 黄灯表示警示。
新知讲解
光导纤维：一种透明的玻璃纤维丝，由内芯和外套两层组成。
通信用的激光就是采用光导纤维来传播的。
新知讲解
我设计的密码
三短三长三短的 信号表示什么?
SOS，也就是 求救信号。
新知讲解
光对人类的生活和生产 都有着重要的作用。随着人 造光源越来越多，过多的光 源和过强的光线同样对生活 和生产造成不良的影响。
科学阅读 1.什么是光污染？ 2.光污染有哪些类型？ 3.光污染有哪些危害？ 4.如何防止光污染？
①照明用：发光的电灯、点燃的蜡烛 ②装饰用：彩灯 ③提示用：一些用品中的指示灯
新知讲解
家用光源 台灯
调查汇报
类型 节能灯
使用情况 学习时用于照明
新知讲解
光除了给予我们光明外，还能为我们传递信息。 烽火台
遇到敌情，白天施烟，夜间点火， 台台相连，传递消息，是最古老但行之 有效的消息传递方式。
新知讲解
光污染 光与人类的生活有着十分密切的关系，我们的生活离不开光。 灯光照亮黑暗，为人们的生活提供了方便。但是，许多城市和村庄的夜空已被过量的人 工灯光所淹没，人类渐渐失去了观赏星空的环境。夜晚强烈的灯光也破坏了动植物的自然生 活规律。例如，强光会干扰夜间活动昆虫的正常繁殖过程，候鸟也因光污染的影响而迷失方 向。光污染是继废气、废水、废渣和噪声污染之后的一种新的环境污染。 暗夜保护是生态保护中不可缺少的内容。暗夜保护力求保护暗夜环境，减少光污染；保 护大部分的生物生存所需的生态环境。暗夜保护活动还能节约能源，减少污染物的排放，减 少大气污染，实现绿色的生活方式。 世界上有各种开展暗夜保护的活动，如“地球一小时”等。世界上有一些专门为保护夜 空而设立的公园、被形象地称为“暗夜公园”或“星空保护区”，如我国西藏的阿里、那曲 地区就设立有这种星空保护区。
高中语文第6课六一居士传课件粤教版选修唐宋散文蚜
2．欧阳修的《醉翁亭记》谈到了快乐，苏辙的《黄州快 哉亭记》和范仲淹的《岳阳楼记》也谈到了快乐，本文也极写 人生的快乐，谈谈你的理解。
【答案】《醉翁亭记》中的乐是入世的“与民同乐”； 《岳阳楼记》中的乐是“后天下人乐”之乐，有强烈的民本思 想；《黄州快哉亭记》中的乐是“安贫乐道”之乐；而本文中 的乐是一种“得意于五物”的豁达开朗之乐。
江西吉水(今吉安永丰县)人。北宋政治家、文学家。4岁丧 父，母贤淑，留下“画荻教子”的美谈。
除与宋祁合修《新唐书》，自撰《新五代史》外，还著有 《居士集》《居士外集》《六一诗话》等。
作为当时的文坛领袖，欧阳修担任主考官时的进士有苏 轼、苏辙、曾巩等及经他推荐而居高位的王安石、苏洵等均为 名列“唐宋八大家”的文人。
(3)虽．然．，吾自乞其身于朝者三年矣 古义：即使这样。 今义：用在上半句，表示承认甲事为事实，但乙事并不因 为甲事而不成立。
一词多义
(1)以乃 聊以 以． ．难 志彊 吾之 之筋 乐骸 尔贪 连过词分，之用荣来禄 介词，凭着
将退休于颍水之．上 结构助词，的 (2)之世事的之标．为志吾 累者众也 助词，无实义，定语后置
问：“思食否？”曰：“甚思之，奈为医者戒余勿食何？”崔 曰：“此症何碍于食？”遂命之食。饮啖甚健，愈不解。久 之，视其室中，病榻桌椅漆气熏人，忽大悟，曰：“余得之 矣！”亟命别迁一室，以螃蟹数斤生捣，遍敷其身。不一二 日，肿消痘现，则极顺之症也。盖其人为漆所咬，他医皆不识 云。
把文中画线的句子翻译成现代汉语。 盖目眶尽肿，不可开合也。 【答案】由于眼眶全肿了，不能睁开眼。 【解析】本题考查文言文翻译的能力。本题难度并不高， 但如果对偏义复词不甚了解，就容易把“开合”这个偏义复词 当作两个词处理，导致翻译出错。
第六章人工智能及其应用(单元教学设计)高一信息技术同步教材配套教案练习(粤教版必修1)
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解人工智能的定义、发展历程、基本原理和主要技术，掌握人工智能在各个领域的应用情况。
2.学会使用常见的人工智能开发工具和平台，如Python编程语言、TensorFlow等，能进行简单的人工智能程序设计和实现。
-突出重点，详细讲解关键技术和方法。
-结合实际应用，展示技术成果。
（三）学生小组讨论
1.教师提出讨论主题，如：“人工智能技术在生活中的应用及发展趋势”等，引导学生进行小组讨论。
-分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
-教师巡回指导，关注学生的讨论进程，给予适时启发。
2.各小组汇报讨论成果，教师点评并总结，巩固所学知识。
3.掌握自然语言处理、图像识别、语音识别等人工智能技术的基本原理，了解它们在实际应用中的优势和局限性。
4.培养学生对人工智能技术的敏感性和前瞻性，使他们能够关注并适应未来人工智能技术的发展趋势。
（二）过程与方法
1.采用案例分析、小组讨论、实验操作等教学方法，引导学生主动探索、发现和解决问题，培养他们的创新精神和实践能力。
-鼓励学生发表自己的观点和见解。
-对学生的表现给予积极评价，提高他们的自信心。
（四）课堂练习
1.教师布置与所学知识相关的练习题，如编程实践、案例分析等，让学生在课堂上即时巩固所学内容。
-练习题难度适中，旨在巩固基础知识和提高实践能力。
-教师在学生练习过程中给予个别指导，解答疑问。
2.学生完成练习后，教师选取部分作品进行展示和点评，促进学生之间的交流和学习。
2.学生在编程语言和算法方面的能力差异，因材施教，提高他们的实践操作能力。
粤教版通用技术必修1全册
粤教版通用技术必修1全册本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21 year.March第一章技术及其性质第一节技术的性质及其巨大作用【学习目标】：1、知识LI标：通过课程的学习，使学生掌握现实生活相关的通用技术内容。
2、能力LI标：让学生掌握一些设计方法的知识，培养学生创造能力。
【学习重点】：1、学生了解面向生产与生活的实际，引导学生对两个必修模块的学习；2、理解技术与科学的区别与联系；【学习难点】：1、引导学生将课程学习的儿个主题融为一体学习，把握好两个必修模块的内容；2、针对典型的技术案例进行分析：该项技术对个人生活、经济、社会、环境、伦理道德等方面的影响。
【学习过程】：【导读】：1、学习一门新课，主要掌握好三个问题：学什么为什么学怎样学《通用技术》是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。
2、课程结构及学分设置必修模块：；《技术与设计1》（2学分）《技术与设计2》（2学分）选修模块：电子控制技术（2学分）一、什么是通用技术？通用技术：通用技术是指信息技术之外的，较为宽泛的，体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术。
是日常生活中应用广泛，对广大同学的发展具有广泛影响和迁移价值的技术。
二、为什么要学《通用技术》1）、随着科学技术突飞猛进的发展，技术日益成为我们生活中儿乎无时不在，不处不在的客观存在，成为社会发展进步的重要因素。
因此，技术素养是当代青少年的基本素养，通用技术课程是普通高中学生人人必须修学的课程.a、运用科技手段可以改变物质材料的结构、性质或改变物质的种类。
b、运用科技手段可以变废为宝，将那些利用价值不高或没有利用价值或有害的物质变为有价值、高价值的物质。
从劳动者看科技型人员成为主体劳动者。
我国的劳动力状况：一方面大量的缺乏专业技能的人员下岗失业，一方面急需大量的具有专业技能的技术工人。
2）、国际形式和我国的现状国际竞争日趋激烈经济发展壮大，多数快速发展的行业受制与人（没有自己的核心技术），成为“世界的加工厂”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Listening task on P44 Number them in the order in which he talks about them.
3
5
2
6
1
4
Listen again to Part 1-3 and add the historical period when each was made.
X: Yes, but what if he’s already got it? He’s probably got lots of art books. W: OK, so if he’s got this one he can change it! What do you think Steve?
Tang Dynasty 20th century First century AD
20th century 5000-3000 BC Yuan Dynasty
Listening text
Part 1
Good morning class. Today I’d like to
S: Hey, what a coincidence! He talked about wall hangings in class only last week. He said he loved that kind of art. I think if he were here, he’d choose the wall hanging. X: Yes, I remember. So Wang Pei, what’s it to be – the wall hanging or the art book? W: Perhaps he’d prefer…(fading)
课标人教实验版 高二 Module 6 Unit 1
Listening
Listening on P41
Show the order in which you hear them discussed.
3
1
4
2
Listen again and answer the questions.
1.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.
Who arrived late? Xiao Wei. Why did they decide not to get the vase for Mr Hang? It was too expensive.
X: Don’t you think he’d prefer to
choose his own?
W: Yes, you’re probably right. So
that leaves the art book and the wall hanging.
Part 2 S: I wish we’d talked to his wife before we came shopping. X: Me too. Anyway we’ll just have to do the best we can. W: Well, we know he loves art so what about the book? It shows so many of Qi Baishi’s painting and everyone loves them.
prefer? At first he liked the book but later he thought the wall hanging would be best.
5.
Which present do you think the students will get? Give a reason. I think they will probably get the wall hanging because the others seem to respect Wang Pei’s opinion. Also, they know Mr Hang likes that type of wall hanging.
Listening text
Mr Hang, the art teacher is leaving the
school. Steve Lee, Wang Pei and Xiao Wei
have decided to get him a present. Listen
to them talking about what to get him.
3.
Why did Steve Lee wish they had
talked to Mr Hang’s wife before they went shopping? Mrs Hang would probably have known what to get Mr Hang.
4.
Which present did Wang Pei
Part 1 S: Where’s Xiao Wei? She ought to be here by now. W: Here she is. She’s just coming into the shop. X: Hi Steve, Wang Pei. Sorry I’m late.
W: Never mind, you’re here now. Look, We’ve already picked out these
four things. What do you think?
S: I like the vase best. Do you think
he’d like that?
X: Yes, I’m sure he would, Steve. It’s beautiful and I wish I could have it. But look at the price-It’s too expensive! Otherwise it would be perfect. W: Well, what about these paints and brushes then?