人教版化学《有机化合物的结构特点》精美课件1
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人教版化学《有机化合物的结构特点》精美课件
高中化学人教版选修五第一章1.2：有 机化合 物的结 构特点 (共33 张PPT)
5. 同分异构体的书写
练习：书写C6H14的同分异构体： 【交流总结】书写同分异构体的有序性
高中化学人教版选修五第一章1.2：有 机化合 物的结 构特点 (共33 张PPT)
高中化学人教版选修五第一章1.2：有 机化合 物的结 构特点 (共33 张PPT)
高中化学人教版选修五第一章1.2：有 机化合 物的结 构特点 (共33 张PPT)
高中化学人教版选修五第一章1.2：有 机化合 物的结 构特点 (共33 张PPT)
4、同分异构现象的类别
A、 碳链异构：由于碳链骨架不同而产生的异构
CH3
CH3
C H
CH3
CH3CH2CH2CH3
B、位置异构：官能团的位置不同引起的异构
高中化学人教版选修五第一章1.2：有 机化合 物的结 构特点 (共33 张PPT)
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3、为什么有机物化合物种类繁多？
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高中化学人教版选修五第一章1.2：有 机化合 物的结 构特点 (共33 张PPT)
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课堂练习
2、下列关于CH3－CH＝CH－C≡C－CF3分子 的结构叙述正确的是（ ） A、6个碳原子有可能都在一条直线上 B、6个碳原子不可能都在一条直线上 C、6个碳原子一定都在同一平面上 D、6个碳原子不可能都在同一平面上
《有机化合物的结构特点》教学课件
诊断试剂
利用有机化合物作为诊断试剂，协 助医生对疾病进行诊断。
食品添加剂
利用有机化合物作为食品添加剂， 如防腐剂、调味剂等。
04
农业领域的应用
农药
利用有机化合物合成农药，防治农作物病虫 害。
肥料
利用有机化合物合成肥料，为农作物提供营 养。
饲料添加剂
利用有机化合物作为饲料添加剂，提高动物 生产性能。
02
有机化合物的结构
碳原子的结构特点
碳原子最外层有4个电子，在有机化合物中，碳原子通常通过与其他原子共享电子来 形成共价键。
碳原子之间可以形成单键、双键和三键，这些键合方式决定了有机化合物的结构和 性质。
碳原子在形成共价键时，遵循能量最低原则和饱和原则，即形成的共价键应尽可能 稳定和饱和。
共价键的类型和特点
塑料与合成橡胶
化学肥料与农药
利用有机化合物合成塑料和合成橡胶，广 泛应用于建筑材料、汽车部件等领域。
利用有机化合物合成农药和化学肥料，提 高农作物产量和品质。
医药领域的应用
01
药物合成
利用有机化合物合成各种药物，用 于治疗疾病。
生物材料
利用有机化合物合成生物材料，如 人造器官、组织工程等。
03
02
《有机化合物的结构特点》教学 课件
• 有机化合物概述 • 有机化合物的结构 • 有机化合物的性质 • 有机化合物的应用 • 有机化合物的发展前景
01
有机化合物概述
有机化合物的定义
总结词
有机化合物是指含碳元素的化合物，通常与氢、氧、氮等元素结合。
详细描述
有机化合物是指含碳元素的化合物，这些化合物通常与氢、氧、氮等元素结合， 形成多种多样的分子结构。碳原子是构成有机化合物的基本单元，其独特的电子 配置使其能够形成稳定的共价键，进而形成复杂的分子结构。
利用有机化合物作为诊断试剂，协 助医生对疾病进行诊断。
食品添加剂
利用有机化合物作为食品添加剂， 如防腐剂、调味剂等。
04
农业领域的应用
农药
利用有机化合物合成农药，防治农作物病虫 害。
肥料
利用有机化合物合成肥料，为农作物提供营 养。
饲料添加剂
利用有机化合物作为饲料添加剂，提高动物 生产性能。
02
有机化合物的结构
碳原子的结构特点
碳原子最外层有4个电子，在有机化合物中，碳原子通常通过与其他原子共享电子来 形成共价键。
碳原子之间可以形成单键、双键和三键，这些键合方式决定了有机化合物的结构和 性质。
碳原子在形成共价键时，遵循能量最低原则和饱和原则，即形成的共价键应尽可能 稳定和饱和。
共价键的类型和特点
塑料与合成橡胶
化学肥料与农药
利用有机化合物合成塑料和合成橡胶，广 泛应用于建筑材料、汽车部件等领域。
利用有机化合物合成农药和化学肥料，提 高农作物产量和品质。
医药领域的应用
01
药物合成
利用有机化合物合成各种药物，用 于治疗疾病。
生物材料
利用有机化合物合成生物材料，如 人造器官、组织工程等。
03
02
《有机化合物的结构特点》教学 课件
• 有机化合物概述 • 有机化合物的结构 • 有机化合物的性质 • 有机化合物的应用 • 有机化合物的发展前景
01
有机化合物概述
有机化合物的定义
总结词
有机化合物是指含碳元素的化合物，通常与氢、氧、氮等元素结合。
详细描述
有机化合物是指含碳元素的化合物，这些化合物通常与氢、氧、氮等元素结合， 形成多种多样的分子结构。碳原子是构成有机化合物的基本单元，其独特的电子 配置使其能够形成稳定的共价键，进而形成复杂的分子结构。
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▲要领：1.碳链异
构 1.例C4H8
1.位置异 构
1.最后补 氢
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作业： 1、请同学们写出C7H16的所有同分
异构体的结构简式。 2、写出C3H8O的所有同分异构体，
4 CH3— CH — CH3和 CH3 CH2CH2 CH3
CH3
碳链异构
5 CH2 = CHCH2CH2CH3和
1 CH3CH2CH = CHCH3 位置异构
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同系物： 同一类物质
分子式不同
结构相似，在分子组成上相差一个或若干个
CH2原子团的物质互称为同系物。
√ √
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§1-2-2有机化合物的结构特点
二、同分异构现象
2、特点：
①分子式 相同 ； （分子组成相同，相对分子质量相
同，最简式相同）
▪
9. 文章写于抗日战争艰难时期，“灯” 除有像 中的普 遍意外 ，也应 有时代 意义， 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题， 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。
▪
10. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
▪
11. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
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作业： 1、请同学们写出C7H16的所有同分
异构体的结构简式。 2、写出C3H8O的所有同分异构体，
并指出所属于的物质类别。
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B
同系物： 同一类物质
分子式不同
结构相似，在分子组成上相差一个或若干个
CH2原子团的物质互称为同系物。
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√
√
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§1-2-2有机化合物的结构特点
二、同相同，相对分子质量相
1、以组成为C5H12的戊烷的三种同分异构体为例， 回忆有关同分异构体的知识。 2、思考讨论并完成下表。
物质名称 正戊烷 异戊烷 新戊烷
碳骨架
相同点 分子式相同 (C5H12)，链状 不同点 结构不同
§1-2-2有机化合物的结构特点
二、同分异构现象
1.定义
化合物具有相同的 分子式 ，但 结构 不同的现象，
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▪
1.神州谣写了我国的美丽风景、台湾 岛与大 陆的亲 密关系 以及各 民族之 间的深 情厚谊 ，表达 了作者 对中国 美丽如 画的风 景的热 爱之情 ，以及 作为中 华儿女 的民族 自豪感.
▪
2.我觉得要写好场面，观察的视野要 全面， 既要看 清看全 一次活 动的整 体情况 ，又要 善于捕 捉到典 型的人 和事， 然后再 逐一地 进行描 写，才 能把场 面写真 切，写 生动。
③位置 由心到边 ；④排布 对邻到间 。
异构体的结构简式。 2、写出C3H8O的所有同分异构体，
并指出所属于的物质类别。
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B
同系物： 同一类物质
分子式不同
结构相似，在分子组成上相差一个或若干个
CH2原子团的物质互称为同系物。
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√
√
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§1-2-2有机化合物的结构特点
二、同相同，相对分子质量相
1、以组成为C5H12的戊烷的三种同分异构体为例， 回忆有关同分异构体的知识。 2、思考讨论并完成下表。
物质名称 正戊烷 异戊烷 新戊烷
碳骨架
相同点 分子式相同 (C5H12)，链状 不同点 结构不同
§1-2-2有机化合物的结构特点
二、同分异构现象
1.定义
化合物具有相同的 分子式 ，但 结构 不同的现象，
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▪
1.神州谣写了我国的美丽风景、台湾 岛与大 陆的亲 密关系 以及各 民族之 间的深 情厚谊 ，表达 了作者 对中国 美丽如 画的风 景的热 爱之情 ，以及 作为中 华儿女 的民族 自豪感.
▪
2.我觉得要写好场面，观察的视野要 全面， 既要看 清看全 一次活 动的整 体情况 ，又要 善于捕 捉到典 型的人 和事， 然后再 逐一地 进行描 写，才 能把场 面写真 切，写 生动。
③位置 由心到边 ；④排布 对邻到间 。
人教版化学《有机化合物的结构特点》ppt课件
2、同分异构体常见三种类型
（1）位置异构（如1-丁烯与2-丁烯） （2）碳链异构（如丁烷与异丁烷） （3）官能团异构（如乙醇与二甲醚）
人教版化学选修5第二节有机化合物的 结构特 点(共3 2张PPT )
人教版化学选修5第二节有机化合物的 结构特 点(共3 2张PPT )
常见的官能团异构小结：
人教版化学选修5第二节有机化合物的 结构特 点(共3 2张PPT )
第二节 有机化合物的结构特点
碳原子最外层__4__个电子
所以碳原子与H、O、N、S、P等原子 形成化合物时通常要通过_共__价__键。
观察甲烷分子的结构，请你归纳一下甲烷分 子结构有什么特点。
实验数据： 甲烷分子中有四个C-H键，且
键长:109.3pm 键能:413KJ/mol 键角:109°28′都相等
价键，而且碳原子之间也能以共价键 相结合。
2、碳原子相互之间不仅可以形成稳定的单键， 还可以形成 稳定的双键或三键。
3、碳原子形成共价键时的杂化方式有 、 SP3 、SP2 杂S化P。
4、多个碳原子可以相互结合成链状，也可 以结合成环状，还可以带支链。
人教版化学选修5第二节有机化合物的 结构特 点(共3 2张PPT )
同的结构现象，叫做同分异构体现象。 （2）同分异构体：
具有同分异构体现象的化合物互称为 同分异构体。
人教版版化学选修5第二节有机化合物的 结构特 点(共3 2张PPT )
三个相同： 分子组成相同、式量相同、
理解：
分子式相同
二个不同：结构不同、性质不同
C ∣ C －C － C － C － C－ C－ C ∣ C
A、两甲基在同一个碳原子上
C ∣
C －C － C － C － C
人教版化学选修五1.2有机化合物的结构特点 课件 (共16张ppt)
思考与交流 (教材P9)
1、以组成为C5H12的戊烷的三种同分异构体为例， 回忆有关同分异构体的知识。 2、思考讨论并完成下表。
物质名称 正戊烷 异戊烷 新戊烷
碳骨架
相同点 分子式相同 (C5H12)，链状 不同点 结构不同
§1-2-2有机化合物的结构特点
二、同分异构现象
1.定义
化合物具有相同的 分子式 ，但 结构 不同的现象，
▪
3.默读课文，理解课文内容，感受桑 娜和渔 夫的勤 劳、淳 朴和善 良，学 习他们 宁可自 己受苦 也要帮 助他人 的美德 。
▪
4.学习作者通过环境描写和人物对话 、心理 的描写 ，表现 人物品 质的写 法。
▪
5.了解科学家为了探索蝙蝠飞行秘密 所做的 三次试 验，并 能复述 三次试 验的过 程及结 论。
第二节 有机化合物的结构特点
§1-2-2有机化合物的结构特点
一、碳原子的成键特点
1）碳原子最外层 4 个电子，可以形成 4 个
共价键。
2）碳原子之间可以形成 单 键，还可以形成 稳定的 双 键或 三 键。
3）碳原子之间可以结合成碳 链 ，也可以结 合成碳 环 。
§1-2-2有机化合物的结构特点
一、碳原子的成键特点
B
同系物： 同一类物质
分子式不同
结构相似，在分子组成上相差一个或若干个
CH2原子团的物质互称为同系物。
√ √
§1-2-2有机化合物的结构特点
二、同分异构现象
2、特点：
①分子式 相同 ； （分子组成相同，相对分子质量相
同，最简式相同）
②结构 不同 ； ③性质 不同 ；熔沸结点构：决正定戊性烷质﹥异戊烷﹥新戊烷 ④ 普遍 存在。
人教版化学《有机化合物的结构特点》实用课件1
选修五-1-2-有机化合物的结构特点_ 人教版 高中化 学(共39 张PPT)
HH
选修五-1-2-有机化合物的结构特点_ 人教版 高中化 学(共39 张PPT)
(4)结构简式： CH3CH3
CH3CHCH2CHCH＝CH2 CH3 CH3
(5)键线式：把有机物分子中的碳、氢元素符号 省略，只表示分子中键的连接情况， 每个拐点或终点均表示有一个碳原 子，称为键线式。
甲烷的分子式： 电子式： 结构式：
H..
H
CH4
H:C.. :H
H—C—H
H
H
甲烷分子的立体结构：
以碳原子为中心， 四个氢原子 为顶点的正四面体。键角：109°28′
选修五-1-2-有机化合物的结构特点_ 人教版 高中化 学(共39 张PPT)
甲烷是非极性分子，是高度对称的 正四面体结构。碳原子位于中心，四个 氢原子位于顶点，C原子与四个H原子形 成共价键，四个C-H键完全相同，键角 109°28′。
键线式
选修五-1-2-有机化合物的结构特点_ 人教版 高中化 学(共39 张PPT)
4、烷烃的结构特征： （1）烷烃分子中的碳都是sp3杂化。 （2）甲烷具有正四面体的结构特征。 （3）当烷烃中的碳原子数大于3的时候,碳 链就形成锯齿形状。 （4）烷烃中的碳氢键和碳碳键都是σ键。
选修五-1-2-有机化合物的结构特点_ 人教版 高中化 学(共39 张PPT)
常见的官能团异构小结：
分子通式
同分异构体类别
CnH2n CnH2n-2 CnH2n+2O CnH2nO CnH2nO2
单烯烃、环烷烃 二烯烃、炔烃 饱和一元醇、烷基醚 饱和一元醛、酮 饱和一元羧酸、酯
选修五-1-2-有机化合物的结构特点_ 人教版 高中化 学(共39 张PPT)
人教版化学《有机化合物的结构特点》课件ppt1
一、有机化合物中碳原子的成键特点
1、碳原子最外层4个电子，不易失去或获得电子而形 成阳离子或阴离子，碳原子常通过共价键与H、O、S、N、 P等形成共价化合物。
2、每个碳原子可与其他原子形成4个共价键，而且碳 原子之间也能以共价键结合。碳原子之间不仅可以形成单 键，还可以形成稳定的双键或三键。
碳原子与氢原子形成共价键
碳原子也碳原子形成共价键
人教版化学选修五第一章第二节有机 化合物 的结构 特点(共 27张PP T)
3、碳原子形成共价键时的杂化方式有 sp3、sp2、sp杂化。 如CH4、C6H6、 CH≡CH ……
4、多个碳原子可以相互结合成链状，也 可以结合成环状，还可以带支链。
人教版化学选修五第一章第二节有机 化合物 的结构 特点(共 27张PP T)
CH3 5 CH3CH=CHCH2CH3和
CH3CH2CH = CHCH3
位置异构
人教版化学选修五第一章第二节有机 化合物 的结构 特点(共 27张PP T)
人教版化学选修五第一章第二节有机 化合物 的结构 特点(共 27张PP T)
4.
同分异构体的书写
练习：书写C5H12的同分异构体：
【交流总结】书写同分异构体的有序性
人教版化学选修五第一章第二节有机 化合物 的结构 特点(共 27张PP T)
人教版化学选修五第一章第二节有机 化合物 的结构 特点(共 27张PP T)
二、有机化合物的同分异构现象
1.同分异构现象 化合物具有相同的分子式，但具有不同的结
构现象，叫做同分异构体现象。
同分异构体：具有同分异构现象的化合物互 称为同分异构体。
思考: 每种化合物均有特定的化学式表示其组 人教版化学选修五第一章第二节有机化合物的结构特点(共27张PPT)
【人教版高中化学必修】有机化合物的结构特点PPT实用课件1
CH4 NH3 H2O HF
共价键参数
共价键
键能大小 （kJ/mol）
C-H
413.4
N-H
O-H
463
H-F
566
键长pm
109．3 100．8
95.8 91.8
键长：键长越短，化学键越稳定 键角：决定物质的空间结构 键能：键能越大，化学键越稳定
2、碳原子间的结合方式
碳原子不仅能与H或其他原子形成4个共价键, 碳原子之间也能相互以共价键结合。
第二节 有机化合物的结构特点
有机化合物的特点之一就是：
种类繁多——3000万多种！
仅由碳和氢构成的化合物超过了几百万种！ 仅由氧和氢构成的化合物只有两种： H2O和H2O2
——由碳元素所形成的化合物种类非常多！ 也就是有机化合物的种类非常多！
一、有机物中C的成键特点
▪ 形成4个共价键 ▪ 可以形成单键、双键、三键 ▪ 可以结合成碳链、碳环 ▪ 同分异构现象
【人教版高中化学必修】有机化合物 的结构 特点PPT 实用课 件1
序号
类别
通式
常
1
烯烃 环烷烃
CnH2n
见 的 官
炔烃
能
2
二烯烃
CnH2n-2
团
︿
3
饱和一元脂肪醇 饱和醚
CnH2n+2O
类 别
饱和一元脂肪醛
﹀
4
酮
CnH2nO
异
构
5
饱和羧酸 酯
CnH2nO2
现 象
【人教版高中化学必修】有机化合物 的结构 特点PPT 实用课 件1
（二）团位置异构：官能团位置不同
有机物的同分异构除了碳链异构， 还有其它类型的异构吗？
【人教版高中化学必修】有机化合物的结构特点PPT教学课件1
∣
∣
C
C
(排布由对到邻再到间)
C －C － C － C － C
∣
∣
C
C
注意：甲基不能连在端位碳上
支链间位
【人教版高中化学必修】有机化合物 的结构 特点PPT 教学课 件1
【人教版高中化学必修】有机化合物 的结构 特点PPT 教学课 件1
同分异构体
4、主链少三个碳原子（主链4个碳）
跟我模仿第 19 页
沸点(b.p) 36.1℃ 27.9℃ 9.5℃
温故知新第 3 页
注意
通常状况下新戊烷是气体
支链烷烃: 相同C原子的烷烃，支链愈多沸点愈低。
同分异构体
一、同分异构现象和同分异构体
总结感悟第 4 页
1. 同分异构现象 化合物具有相同的分子式，但具有不同的结构现象，
叫做同分异构体现象。 2.同分异构体 具有同分异构体现象的化合物互称为同分异构体。
C
∣
C －C － C －
∣
∣
C
C
C－
C－
C－ C
只有一种结构
【人教版高中化学必修】有机化合物 的结构 特点PPT 教学课 件1
【人教版高中化学必修】有机化合物 的结构 特点PPT 教学课 件1
同分异构体
C7H16 的同分异构体共有9种：
C-C-C-C-C-C-C
1
C-C-C-C-C ∣ ∣C 4 C
位置异构
【人教版高中化学必修】有机化合物 的结构 特点PPT 教学课 件1
【人教版高中化学必修】有机化合物 的结构 特点PPT 教学课 件1
同分异构体
二. 同分异构体的书写方法 (一)烷烃的同分异构体的书写
(熟记并运用) 主链由长到短
人教版化学高中选修五有机化合物的结构特点PPT(1)PPT(42页)
三.有机物组成与结构的表示方法:
(1)化学式：C2H6
(2)最简式（实验式）：CH3 ‥H ‥H
(3)电子式： H︰‥C︰‥C︰H HH HH
(4)结构式： H—C—C—H
HH
(5)结构简式： CH3CH3
(6)键线式：把有机物分子中的碳、氢元素符号 省略，只表示分子中键的连接情况， 每个拐点或终点均表示有一个碳原 子，称为键线式。
12 3 4 C—C—C—C
一个C上的二氯代物有3种
——定1Biblioteka 碳有一个氯有3种C定2号碳有一个氯有2种
定3号碳有一个氯有1种
定4号碳有一个氯有1种
注意定一移二时，不能出现重复现象。
一氯代物有 2 种；二氯代物有 10 种
一氯代物有 3 种；二氯代物有 15 种 关于含有苯环的结构，主要考虑对称轴和等效氢。
CH≡CCH2CH3
CnH2n+2O 醇、醚
C2H5OH与CH3OCH3
CnH2nO
醛、酮、烯醇、环醇、环醚 CH3CH2CHO、CH3COCH3、 CH2＝CHCH2OH、
CnH2nO2
羧酸、酯、羟基醛
CH3COOH、HCOOCH3与HO－ CH2CHO
CnH2n－6O 酚、芳香醇、芳香醚
CnH2n+1NO2 硝基烷、氨基酸
Ω＝—2n—＋—２—－—m— ２
分子的不饱和度（Ω）与分子结构的关系：
1、若Ω=0，分子是饱和链状结构(烷烃和烷基的Ω=0 )
2、若Ω=1，分子中有一个双键或一个环；
3、若Ω=2，说明分子中有两个双键或一个三键；或一个双键和一 个环；或两个环；余此类推；
4、若Ω≥4，说明分子中很可能有苯环。 5、若为含氧有机物，计算时可不考虑氧原子，如： CH2=CH2、 C2H4O、C2H4O2的Ω均为1。 6、有机物中的卤原子视作氢原子计算Ω。如：C2H3Cl的Ω为1，其 它基如-NO2、-NH2、-SO3H 等都视为氢原子。
人教版《有机化合物的结构特点》完美课件1
CCC C
CC
C CC
添H！
CC
C
书写步骤： 碳链异构→位置异构→官能团异构
常 见 的 官 能 团 ︿ 类 别 ﹀ 异 构 现 象
四、同分异构体数目的判断方法
1、基元法 如丁基有4种同分异构体，则丁醇有4种同 分异构体。
2、对称法(又称等效氢法) 等效氢法的判断可按下列三点进行 ①同一甲基上的氢原子是等效的； ②同一碳原子上所连甲基上的氢原子是等 效的； ③处于对称位置上的氢原子是等效的。
三、同分异构体类型与书写
1、类型： 碳链异构（如正丁烷与异丁烷） 官能团位置异构（如1-丁烯与2-丁烯） 官能团种类异构（如乙醇与甲醚）
2、书写：
①碳链异构 （一般采用“减碳法”）
P10学与问 ：书写C6H14的同分异构体
书写口诀： 主链由长到短； 减碳架增支链; 支链由整到散； 位置由心到边； 排布由对到邻再到间; 最后用氢原子补足碳原子的四个价键。
1、回忆班级的成长足迹，想一想班里 曾经发 生过哪 些有趣 或者难 忘的事 情，召 开一个 “班级 故事会” 。 .知道每个班都有自己的优点，说一说 自己班 级的优 点在哪 里，又 有哪些 不足之 处，并 且针对 这些不 足之处 ，出主 意，想 办法， 为班级 献计献 策。 3、根据自己班级的特点，为班级设计 一个主 题明确 、简洁 美观的 班徽。 4、学生能够以个人参与或小组参与的 形式， 获得在 野外寻 找岩石 的亲身 经历。 5、在课堂中能够让学生经历观察岩石 特点的 活动过 程，能 够运用 多种感 官、多 种方法 对岩石 的颜色 、花纹 、手感 、气味 、轻重 等特征 进行观 察，并 向其他 同学介 绍。 6、通过给岩石分类，让学生经历一个 简单的 提出问 题、解 决问题 的过程 ，培养 学生运 用语言 解释问 题的能 力。 7、接下来就请同学们把自己组同学的 岩石合 在一起 ，用你 们组认 为最合 理的方 法给它 们分分 类，并 在记录 表中做 好记录 。
人教版《有机化合物的结构特点》精品教学课件
2、当碳原子之间或碳原子与其他原子之间形成双键时， 形成双键的原子以及与之直接相连的原子处于同一平 面上。
3、当碳原子之间或碳原子与其他原子之间形成三键 时，形成三键的原子以及与之直接相连的原子处于同 一直线上。
注意：单键可以在空间任 意旋转。
例题分析
1、下列有机分子中，所有原子不可能在同一个平面的是
电子式：__________ 结构式： ___________结构简式： __________
（2）甲烷分子的空间构型__________________________
三、碳原子成键的空间结构 1、当一个碳原子与其他4个原子连接时，这个碳原 子将采取四面体取向与之成键。 2、当碳原子之间或碳原子与其他原子之间形成双键 时，形成双键的原子以及与之直接相连的原子处于 _________上。 3、当碳原子之间或碳原子与其他原子之间形成三键 时，形成三键的原子以及与之直接相连的原子处于 __________上。
•
2.可以根据上句或下句推导提醒。内 容提示 的默写 ，可先 在头脑 中默背 有关内 容，选 取与提 示相对 应的内 容默写 。如果 默写的 内容印 象不深 ，可先 记得几 个字默 写几个 字，暂 时放过 ，后面 记起来 了再默 写。
•
3.一般而言，课外文言文阅读文段都 会给出 标题。 同学们 要留意 并仔细 分析文 段的标 题。因 为大部 分标题 本身就 概括了 文言文 的主要 内容。 理解题 目可以 帮助自 己理解 材料的 内容， 从而正 确答题 。
•
6.赫鲁晓夫因退一步成就了自己，卡 耐基因 退一步 获得友 谊，由 此可见 ，退一 步不但 给他人 留下一 片天地 ，同时 也给自 己留下 了更宽 阔的天 地。退 一步不 仅表现 了对他 人一份 爱，更 表现了 自己对 自己的 爱，这 种爱已 经超出 了人与 人的界 限，于 社会每 一个角 落中显 示着它 的力量 。
3、当碳原子之间或碳原子与其他原子之间形成三键 时，形成三键的原子以及与之直接相连的原子处于同 一直线上。
注意：单键可以在空间任 意旋转。
例题分析
1、下列有机分子中，所有原子不可能在同一个平面的是
电子式：__________ 结构式： ___________结构简式： __________
（2）甲烷分子的空间构型__________________________
三、碳原子成键的空间结构 1、当一个碳原子与其他4个原子连接时，这个碳原 子将采取四面体取向与之成键。 2、当碳原子之间或碳原子与其他原子之间形成双键 时，形成双键的原子以及与之直接相连的原子处于 _________上。 3、当碳原子之间或碳原子与其他原子之间形成三键 时，形成三键的原子以及与之直接相连的原子处于 __________上。
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2.可以根据上句或下句推导提醒。内 容提示 的默写 ，可先 在头脑 中默背 有关内 容，选 取与提 示相对 应的内 容默写 。如果 默写的 内容印 象不深 ，可先 记得几 个字默 写几个 字，暂 时放过 ，后面 记起来 了再默 写。
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3.一般而言，课外文言文阅读文段都 会给出 标题。 同学们 要留意 并仔细 分析文 段的标 题。因 为大部 分标题 本身就 概括了 文言文 的主要 内容。 理解题 目可以 帮助自 己理解 材料的 内容， 从而正 确答题 。
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6.赫鲁晓夫因退一步成就了自己，卡 耐基因 退一步 获得友 谊，由 此可见 ，退一 步不但 给他人 留下一 片天地 ，同时 也给自 己留下 了更宽 阔的天 地。退 一步不 仅表现 了对他 人一份 爱，更 表现了 自己对 自己的 爱，这 种爱已 经超出 了人与 人的界 限，于 社会每 一个角 落中显 示着它 的力量 。
【人教版高中化学必修】有机化合物的结构特点PPT精美版1
性、有序性原则插入二价基团（桥梁基），即可 无重复、无遗漏地推出所有的同分异构体。
• 〖例题9〗已知某链烃，分析数据表明：分 子－中Cl 有和两一个个－CCHH3、三个－CH2－、一个
【人教版高中化学必修】有机化合物 的结构 特点PPT 精美版 1
⑵有序分析法：含官能团的开链有机物的同分异构体一般按 “类别异构→碳链异构→官能团或取代基位置异构”顺序有 序列举，同时要充分利用“对称性”防漏剔增。
• 〖例题6〗写出C4H10O所有链状同分异构体 的结构简式。
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3、结构简式——结构式的缩减形式。 书写规则：
• ⑴结构式中表示单键的“－”可以省略， 例如乙烷的结构简式为：CH3CH3。
• ⑵“C＝C”和“C≡C”中的“＝”和“≡”不 能省略。例如乙烯的结构简式不能写为： CH2CH2，但是醛基、羧基则可简写为－ CHO和－COOH。
• ⑶准确表示分子中原子的成键情况。如乙 醇 而的不结能构写简成式OH可C写H2成CCHH3 3CH2OH或C2H5OH
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3、类型
• ⑴碳链异构：由于碳链骨架不同产生的异构现象，
如正丁烷（
）和异丁烷（
• ⑵位置异构：由于官能团在分子中的位置不同产 生的异构现象， 如丁烯和2－丁烯。
• ⑶官能团异构：分子式相同，但具有不同官能团 的同分异构体，叫官能团异构，也叫类别异构。
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〖小结〗同分异构体的书写方法：
• 一判类别：据有机物的分子组成判定其可能的类别异构 （一般用通式判断）。 二写碳链：据有机物的类别异构写出各类异构的可能 的碳链异构。一般采用“减链法”，可概括为：写直链， 一线串；取代基，挂中间；一边排，不到端；多碳时，整 到散。 三移官位：一般是先写出不带官能团的烃的同分异构 体，然后在各条碳链上依次移动官能团的位置，有两个或 两个以上的官能团时，先上一个官能团，依次上第二个 。 四氢饱和：按“碳四键”的原理，碳原子剩余的价键 用氢原子去饱和，就可得所有同分异构体的结构简式。
• 〖例题9〗已知某链烃，分析数据表明：分 子－中Cl 有和两一个个－CCHH3、三个－CH2－、一个
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⑵有序分析法：含官能团的开链有机物的同分异构体一般按 “类别异构→碳链异构→官能团或取代基位置异构”顺序有 序列举，同时要充分利用“对称性”防漏剔增。
• 〖例题6〗写出C4H10O所有链状同分异构体 的结构简式。
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3、结构简式——结构式的缩减形式。 书写规则：
• ⑴结构式中表示单键的“－”可以省略， 例如乙烷的结构简式为：CH3CH3。
• ⑵“C＝C”和“C≡C”中的“＝”和“≡”不 能省略。例如乙烯的结构简式不能写为： CH2CH2，但是醛基、羧基则可简写为－ CHO和－COOH。
• ⑶准确表示分子中原子的成键情况。如乙 醇 而的不结能构写简成式OH可C写H2成CCHH3 3CH2OH或C2H5OH
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3、类型
• ⑴碳链异构：由于碳链骨架不同产生的异构现象，
如正丁烷（
）和异丁烷（
• ⑵位置异构：由于官能团在分子中的位置不同产 生的异构现象， 如丁烯和2－丁烯。
• ⑶官能团异构：分子式相同，但具有不同官能团 的同分异构体，叫官能团异构，也叫类别异构。
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〖小结〗同分异构体的书写方法：
• 一判类别：据有机物的分子组成判定其可能的类别异构 （一般用通式判断）。 二写碳链：据有机物的类别异构写出各类异构的可能 的碳链异构。一般采用“减链法”，可概括为：写直链， 一线串；取代基，挂中间；一边排，不到端；多碳时，整 到散。 三移官位：一般是先写出不带官能团的烃的同分异构 体，然后在各条碳链上依次移动官能团的位置，有两个或 两个以上的官能团时，先上一个官能团，依次上第二个 。 四氢饱和：按“碳四键”的原理，碳原子剩余的价键 用氢原子去饱和，就可得所有同分异构体的结构简式。
《有机化合物的结构特点》ppt课件1
2020人教版选修5化学高中1.2有机化 合物的 结构特 点
2020人教版选修5化学高中1.2有机化 合物的 结构特 点
课堂练习
2. 在CH3－ －CH＝CH－C＝C－CH3 分子中，处于同一平面上的原子数最多可能是：
Ａ、１２个
Ｂ、１４个
D
Ｃ、１８个
Ｄ、２０个
2020人教版选修5化学高中1.2有机化 合物的 结构特 点
C - C=C
碳骨架
键线式
CH3—CH—CH3 CH3CH3CH2Cl NhomakorabeaCl
CH3CH2COOH
﹡若出现官能团需保留
COOH
课堂练习
1.写出下列物质的键线式：
CH3CHCH2CH3 CH3
CH3CH=CHCHO
(CH3)2CHCH2COOH
2020人教版选修5化学高中1.2有机化 合物的 结构特 点
2020人教版选修5化学高中1.2有机化 合物的 结构特 点
2020人教版选修5化学高中1.2有机化 合物的 结构特 点
[拓展]不饱和度Ω的应用
不饱和度又称缺氢指数,即有机物 分子与碳原子数相等的开链烷烃相比较，每 减少2个氢原子，则为一个不饱和度。
标准：开链烷烃Ω=0
2020人教版选修5化学高中1.2有机化 合物的 结构特 点
单键可 旋转C ， 任三个 原子共 平正面四面体
双键不 能旋C=转C， 6个原子 共平面
平面
三键不能 －旋C转≡，C4－ 个原子在 同一线上
直线
介1平2于面个单原双子键之共间
平面
2020人教版选修5化学高中1.2有机化 合物的 结构特 点
一、有机物中碳的成键特点 思考与交流
• 丙烯分子中最多多少个原子共面？ • 丙炔分子中有几个原子共线？ • 甲苯分子中有最多多少原子共平面？苯乙烯
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认识有机物结构与性质的关系，掌握通过结 ห้องสมุดไป่ตู้分析性质、通过性质推断结构的方法，对于 学习有机化学来说至关重要。（结构决定性质）
有机物的结构是以分子中碳原子结合成的 碳骼为基础的，所以研究有机物的结构首先应 研究碳原子的成键方式。
一、碳原子的成键方式
用三句精炼的语言概括出碳原子的成键特点
①碳原子除了彼此间可以成键外,还能与氧、氯 、硫、磷、氮等其他原子成键； ②碳原子可以彼此连接成链，也可以连接成环; 可以形成单键，也可以形成双键或叁键； ③不同有机物中碳原子的成键数目始终是4。
同分异构现象是有机物种类繁多、数量 巨大的重要原因。
人教版化学选修五第一章第二节有机 化合物 的结构 特点2
人教版化学选修五第一章第二节有机 化合物 的结构 特点2 人教版化学选修五第一章第二节有机 化合物 的结构 特点2
（官能团） 位置异构
碳链异构 官能团(类别) 异构
人教版化学选修五第一章第二节有机 化合物 的结构 特点2
2、同碳数的二烯烃与炔烃CnH2n-2 (n≥4) 3、同碳数的饱和一元醇与饱和醚CnH2n+2O (n≥2) 4、同碳数的饱和一元醛与饱和一元酮CnH2nO (n≥3) 5、同碳数的饱和一元酸与饱和酯CnH2nO2 (n≥2) 6、同碳数的酚与芳香醇CnH2n-6O2 (n≥7) 7、同碳数的氨基酸和硝基化合物CnH2nO2N (n≥2)
官能团种类不同而产 生的异构
人教版化学选修五第一章第二节有机 化合物 的结构 特点2
人教版化学选修五第一章第二节有机 化合物 的结构 特点2
官能团异构：具有不同官能团
官能团异构是由于官能团的种类不同引起的，则 互为同分异构体的物质性质上有很大差异。
互为官能团异构的具体组合：
1、同碳数的烯烃与环烷烃CnH2n (n≥3)
共价键的参数
碳碳双键中两个键的性质是不同的，其中一个键较易
断裂。类似地，碳碳三键中的三个键的性质也不相同，其 中有两个键容易断裂。由于双键和叁键中都有不稳定的键， 所以，烯、炔有相似的化学性质，比烷烃活泼。
人教版化学选修五第一章第二节有机 化合物 的结构 特点2
人教版化学选修五第一章第二节有机 化合物 的结构 特点2
109°28′
人教版化学选修五第一章第二节有机 化合物 的结构 特点2
乙烯分子结构： 人教版化学选修五第一章第二节有机化合物的结构特点2
分子中有碳碳双键，每个碳 原子有一个碳碳双键和两个碳 氢单键，乙烯是平面型分子。 4个H等效
乙炔分子结构：
分子中有碳碳叁键，每个碳 原子有一个碳碳叁键和一个碳 氢单键，乙炔是直线型分子。 2个H等效 其它的烃分子都可看成分别是甲烷、乙烯、乙炔 的氢原子被烃基取代而成，性质与各代表物相似
所以,含有原子种类相同,各原子数目也相同 的有机分子,其原子间也可能有多种不同的结合 方式,形成具有不同结构的分子。
★ 碳原子成键的多样性是有机物种类繁多的原因 之一。
阅读教材第7页“资料卡片”
共价键参数
键长： 键长越短，化学键越稳定 键角： 决定物质的空间结构 键能： 键能越大，化学键越稳定
人教版化学选修五第一章第二节有机 化合物 的结构 特点2
第二节 有机化合物的结构特点
中学阶段学习有机化合物知识的基本理论是 分类观和结构决定性质的思想。
①从微观角度理解官能团结构特点，关注键的极性和不 饱和性，以及官能团间的相互影响。
有机化合物的结构与碳原子的成键方式有关。有机物的性质与键 能、键长和键角都有关系，中学阶段通常可从键的极性、碳原子 的饱和程度来分析官能团的特点并进一步预测有机物性质。官能 团与分子中某些相邻基团间的相互影响会使有机物具有某些特性
（3）苯分子中六个碳原子 等效，6个氢原子等效。
二、有机物的同分异构体现象 人教版化学选修五第一章第二节有机化合物的结构特点2
碳原子成键方式的多样性导致有机化合物的 同分异构现象，并产生众多的同分异构体。 同分异构现象——分子式相同而结构不同的现象。 同分异构体——分子式相同而结构不同的有机物 互为同分异构体。
同分异构类型
异构 类型
示例
产生的原因
碳链 异构
位置 异构
C-C-C-C、C-C-C׀ C
碳链骨架（直链，支 链，环状）的不同而
（碳链结构不同） 产生的异构
C=C-C-C、
官能团在碳链中的位置
C-C=C-C
不同而产生的异构
（官能团位置不同）
官能团 CH3CH2OH
异构
CH3OCH3
（官能团种类不同）
有机物分子组成的表示方式:
分子式: CH4
分子式 C4H10
键线式
结构简式 CH3CH2CH2CH3
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CH3CH2OH
球棍模型 比例模型
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几种烃的代表物的分子构型
甲烷分子的结构特点：
正四面体结构，顶点是H原子，中心C原子，原子间以 共价键相连。四个C—H键的长度、强度、夹角完全相同。 （四个H性质相同，是等效氢）
②从断键和成键位置及方式的角度观察和分析有机反应 过程。
③关注反应条件。
有机物之间的反应是分子间的反应，需经过分子断键变为原子， 原子之间重新结合形成分子的过程，常常需要克服较大的活化能， 因此有机反应常常是在特定条件下发生特定反应，生成特定产物， 条件不同，产物不同。
同类有机物有相似化学性质，不同有机物化学 性质不同，这是由其结构特点决定的。(分类观)
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苯分子的结构
1）结构式
H
C
HC
CH
HC
CH
C
H
2）结构简式
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3）结构特点： （1）苯分子是平面六边形
的稳定结构；
（2）苯分子中碳碳之间的 键是介于碳碳单键与碳碳 双键之间的一种独特的键 （大π键）；
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对同分异构体的理解:
三个相同：分子组成相同、分子量相同、
理解：
分子式相同
二个不同：结构不同、性质不同
碳原子数越多,同分异构体数目越多。
烷烃的碳原子数与其对应的同分异构体数
有机物的结构是以分子中碳原子结合成的 碳骼为基础的，所以研究有机物的结构首先应 研究碳原子的成键方式。
一、碳原子的成键方式
用三句精炼的语言概括出碳原子的成键特点
①碳原子除了彼此间可以成键外,还能与氧、氯 、硫、磷、氮等其他原子成键； ②碳原子可以彼此连接成链，也可以连接成环; 可以形成单键，也可以形成双键或叁键； ③不同有机物中碳原子的成键数目始终是4。
同分异构现象是有机物种类繁多、数量 巨大的重要原因。
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人教版化学选修五第一章第二节有机 化合物 的结构 特点2 人教版化学选修五第一章第二节有机 化合物 的结构 特点2
（官能团） 位置异构
碳链异构 官能团(类别) 异构
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2、同碳数的二烯烃与炔烃CnH2n-2 (n≥4) 3、同碳数的饱和一元醇与饱和醚CnH2n+2O (n≥2) 4、同碳数的饱和一元醛与饱和一元酮CnH2nO (n≥3) 5、同碳数的饱和一元酸与饱和酯CnH2nO2 (n≥2) 6、同碳数的酚与芳香醇CnH2n-6O2 (n≥7) 7、同碳数的氨基酸和硝基化合物CnH2nO2N (n≥2)
官能团种类不同而产 生的异构
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人教版化学选修五第一章第二节有机 化合物 的结构 特点2
官能团异构：具有不同官能团
官能团异构是由于官能团的种类不同引起的，则 互为同分异构体的物质性质上有很大差异。
互为官能团异构的具体组合：
1、同碳数的烯烃与环烷烃CnH2n (n≥3)
共价键的参数
碳碳双键中两个键的性质是不同的，其中一个键较易
断裂。类似地，碳碳三键中的三个键的性质也不相同，其 中有两个键容易断裂。由于双键和叁键中都有不稳定的键， 所以，烯、炔有相似的化学性质，比烷烃活泼。
人教版化学选修五第一章第二节有机 化合物 的结构 特点2
人教版化学选修五第一章第二节有机 化合物 的结构 特点2
109°28′
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乙烯分子结构： 人教版化学选修五第一章第二节有机化合物的结构特点2
分子中有碳碳双键，每个碳 原子有一个碳碳双键和两个碳 氢单键，乙烯是平面型分子。 4个H等效
乙炔分子结构：
分子中有碳碳叁键，每个碳 原子有一个碳碳叁键和一个碳 氢单键，乙炔是直线型分子。 2个H等效 其它的烃分子都可看成分别是甲烷、乙烯、乙炔 的氢原子被烃基取代而成，性质与各代表物相似
所以,含有原子种类相同,各原子数目也相同 的有机分子,其原子间也可能有多种不同的结合 方式,形成具有不同结构的分子。
★ 碳原子成键的多样性是有机物种类繁多的原因 之一。
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共价键参数
键长： 键长越短，化学键越稳定 键角： 决定物质的空间结构 键能： 键能越大，化学键越稳定
人教版化学选修五第一章第二节有机 化合物 的结构 特点2
第二节 有机化合物的结构特点
中学阶段学习有机化合物知识的基本理论是 分类观和结构决定性质的思想。
①从微观角度理解官能团结构特点，关注键的极性和不 饱和性，以及官能团间的相互影响。
有机化合物的结构与碳原子的成键方式有关。有机物的性质与键 能、键长和键角都有关系，中学阶段通常可从键的极性、碳原子 的饱和程度来分析官能团的特点并进一步预测有机物性质。官能 团与分子中某些相邻基团间的相互影响会使有机物具有某些特性
（3）苯分子中六个碳原子 等效，6个氢原子等效。
二、有机物的同分异构体现象 人教版化学选修五第一章第二节有机化合物的结构特点2
碳原子成键方式的多样性导致有机化合物的 同分异构现象，并产生众多的同分异构体。 同分异构现象——分子式相同而结构不同的现象。 同分异构体——分子式相同而结构不同的有机物 互为同分异构体。
同分异构类型
异构 类型
示例
产生的原因
碳链 异构
位置 异构
C-C-C-C、C-C-C׀ C
碳链骨架（直链，支 链，环状）的不同而
（碳链结构不同） 产生的异构
C=C-C-C、
官能团在碳链中的位置
C-C=C-C
不同而产生的异构
（官能团位置不同）
官能团 CH3CH2OH
异构
CH3OCH3
（官能团种类不同）
有机物分子组成的表示方式:
分子式: CH4
分子式 C4H10
键线式
结构简式 CH3CH2CH2CH3
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CH3CH2OH
球棍模型 比例模型
人教版化学选修五第一章第二节有机 化合物 的结构 特点2
几种烃的代表物的分子构型
甲烷分子的结构特点：
正四面体结构，顶点是H原子，中心C原子，原子间以 共价键相连。四个C—H键的长度、强度、夹角完全相同。 （四个H性质相同，是等效氢）
②从断键和成键位置及方式的角度观察和分析有机反应 过程。
③关注反应条件。
有机物之间的反应是分子间的反应，需经过分子断键变为原子， 原子之间重新结合形成分子的过程，常常需要克服较大的活化能， 因此有机反应常常是在特定条件下发生特定反应，生成特定产物， 条件不同，产物不同。
同类有机物有相似化学性质，不同有机物化学 性质不同，这是由其结构特点决定的。(分类观)
人教版化学选修五第一章第二节有机 化合物 的结构 特点2
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苯分子的结构
1）结构式
H
C
HC
CH
HC
CH
C
H
2）结构简式
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3）结构特点： （1）苯分子是平面六边形
的稳定结构；
（2）苯分子中碳碳之间的 键是介于碳碳单键与碳碳 双键之间的一种独特的键 （大π键）；
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对同分异构体的理解:
三个相同：分子组成相同、分子量相同、
理解：
分子式相同
二个不同：结构不同、性质不同
碳原子数越多,同分异构体数目越多。
烷烃的碳原子数与其对应的同分异构体数