部编新版一年级上册《口耳目》PPT讲课讲稿
合集下载
部编版一年级上册语文《口耳目》PPT说课教学电子课件
口
耳目ຫໍສະໝຸດ 手足边读儿歌边用手指相应的身体部位。
用口讲，用耳听。用眼看，用手做。 用足行，用心想。口耳目，手足心。 都是我们的好朋友，好——朋——友。
拓展运用 说说下面物品的名称。
口罩
口红
口哨
找一找并说一说“耳”的不同部位。
然后说一说与“耳”有关的物品。
外耳轮 内耳轮
耳孔
耳机
耳垂
耳环
先认识“手”的各个部位，再找一找
（播放图片和象形字，让学生去猜测它到底是什么字，这些字有着 什么样的故事，大胆发展学生的思维，积极鼓励孩子们结合生活实 际思考，并让学生交流一下“你是怎么认识这些字的”，引领学生 利用生活积累认字，有意识地到生活中去学语文。）
板块二、学习生字，掌握音、形、义 1.认识象形字。 (1)课件出示“手、足、口、耳、目”的古文字，引导学生观察图画 和字，说一说自己的发现。 (2)教师小结：这些很像图画的符号，是古时候的一种文字，叫做象 形字。
3 口耳目
第1课时 第2课时
第1课时
猜一猜
红门楼，白院墙，里面坐个胖儿郎。 口 嘴巴
圆圆脑袋一座山，兄弟两人住两边。 各种声音能听见，从小到老不见面。 耳 耳朵
上有毛，下有毛，中间有颗黑葡萄。 目 眼睛
识字写字
kǒu
ěr
mù
口 耳 目手
开口
耳朵
目光 手术
zú
z
zuò
足 站坐
足球
站立
坐下
kǒu
ěr
的花太美了！”
这5个生字你认识哪一个？请你自由读一读。
口
耳
目
手
足
联系生活说说“口、耳、目、手、足”
各自的作用。
部编教材一年级上册语文《口耳目》ppt精讲课件
两脚放平
身子坐正， 腰背挺直。
√
部编教材一年级上册语文《口耳目》p pt精讲 课件
3 口耳目
赶快按照正确的姿势坐好吧，老 师来检查一下看大家有没有做到 “坐如钟”！
部编教材一年级上册语文《口耳目》p pt精讲 课件
部编教材一年级上册语文《口耳目》p pt精讲 课件
3 口耳目
你知道正确的站姿和坐姿了吗？ 让我们边做动作边读吧！
这句话是说：行走要像风一样飞快， 睡觉时要像一张弓一样绷直身体。
小贴士：在生活中，同学们也要这样要求 自己，养成良好的坐立行卧的习惯。
部编教材一年级上册语文《口耳目》p pt精讲 课件
部编教材一年级上册语文《口耳目》p pt精讲 课件
3 口耳目
脚步轻，行如风， 收腹摆手挺起胸。
联系实际想一想 你在什么时候会 “行如风”？
我睡觉时，身体弯曲着侧躺。
部编教材一年级上册语文《口耳目》p pt精讲 课件
部编教材一年级上册语文《口耳目》p pt精讲 课件
3 口耳目
照样子 说一说 红如( 火 ) 甜如( 蜜 ) 白如( 雪 ) 粉如( 霞 )
部编教材一年级上册语文《口耳目》p pt精讲 课件
部编教材一年级上册语文《口耳目》p pt精讲 课件
3 口耳目
学完这篇课文，你有什么感想？和同学说一说。
我们要注意坐、立、行的正确姿 势，这对我们的身体成长有好处。
部编教材一年级上册语文《口耳目》p pt精讲 课件
部编教材一年级上册语文《口耳目》p pt精讲 课件
3 口耳目
调查体育活动课或体育比赛中，哪些运动 项目主要靠手，哪些运动项目主要靠脚？
打篮球打羽毛球、 打乒乓球、主要用手， 踢足球、踢毽子、跳 绳等用脚……
新版一年级上-口耳目人教(部编版) (共34张PPT)
足
目
口
耳
02
图文结合，识记生字
看谁最能干！
手
我是手， 手能写字，
手能提水，
……
02
图文结合，识记生字
看谁最能干！
挑一个字，说 说它能干什么。
足
目
口
耳
02
图文结合，识记生字
读一读
连一连
足 口手 目 耳
03 创设语境，巩固运用汉字
做游戏：读出生字，并做一做相应动作。
口 耳目
口，这是我的口，它可以 唱出好听的歌曲。
里面卧个红姑娘。 朗读韵文，识记理解运用
朗读韵文，识记理解运用 “目”的横折不需要往里斜，要写直。
书写指导：第一笔竖和横折的横，应该稍往里斜。
导入新课，激发识字兴趣 我可以来表现“行如风，卧如弓”。
既会说，
书写指导：第一撇是横撇，弯钩要略带点弯。
朗读韵文，识记理解运用
朗读韵文，识记理解运用 朗读韵文，识记理解运用
选一个字，为它找朋友。 生活中你见过谁做到“站如松”？
坐如钟。
认识新笔画，指导规范书写
生活中你见过谁做到“站如松”？
穿绿衣服的小女孩在干什么？她会说什么？
做动作读 行如风， 书写指导：注意四个横的长短变化各不相同。
身坐正，脚放平，仔细看，认真临，一拳一尺一寸，要牢记。 书写指导：竖要直，中间的两横不碰到右边的竖，横之间等距。
04 认识新笔画，指导规范书写
04 认识新笔画，指导规范书写
认识新笔画。
书写指导：第一笔竖 和横折的横，应该稍 往里斜。
横折
04 认识新笔画，指导规范书写
04 认识新笔画，指导规范书写
“目”的横折 不需要往里斜，
一年级上《口耳目》部编版 PPT
我有两只小小脚， 会走路，会跑步 ， 我的小脚本领大。
一年级上《口耳目》部编版 PPT
一年级上《口耳目》部编版 PPT
站如松 坐如钟
行如风 卧如弓
一年级上《口耳目》部编版 PPT
一年级上《口耳目》部编版 PPT
横折 撇（短斜撇） 弯勾
一年级上《口耳目》部编版 PPT
一年级上《口耳目》部编版 PPT 一年级上《口耳目》部编版 PPT
一年级上《口耳目》部编版 PPT
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8. 乡土社会维持秩序是礼，而非法， 亦非人 ，礼是 传统， 可以有 效地应 付其中 的生活 问题。
•
9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句 频出， 有对生 死的理 解，有 对人生 的领悟 ，这些 议论增 添了文 章的理 性之美 ，使之 更显厚 重。
•
10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内 涵不尽 相同， 但主要 是外婆 人格所 起的作 用，引 我思索 与成长 ，让我 更为勇 敢。
•
5. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
•
6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
•
7. 作家在不同时期倾其心力与才力创 作出来 的经典 之作， 经过时 间淘洗 后成了 重要的 精品
•
•
2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光”， 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ，说明 不管是 否绿色 环保， 只要是 菜大爷 卖的菜 ，顾客 都欢迎 。
•
3. 处在大数据时代的史学家们，只有 突破数 据带来 的无限 之境， 才有可 能避免 失去从 整体上 描述历 史的能 力。
一年级上《口耳目》部编版 PPT
一年级上《口耳目》部编版 PPT
站如松 坐如钟
行如风 卧如弓
一年级上《口耳目》部编版 PPT
一年级上《口耳目》部编版 PPT
横折 撇（短斜撇） 弯勾
一年级上《口耳目》部编版 PPT
一年级上《口耳目》部编版 PPT 一年级上《口耳目》部编版 PPT
一年级上《口耳目》部编版 PPT
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8. 乡土社会维持秩序是礼，而非法， 亦非人 ，礼是 传统， 可以有 效地应 付其中 的生活 问题。
•
9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句 频出， 有对生 死的理 解，有 对人生 的领悟 ，这些 议论增 添了文 章的理 性之美 ，使之 更显厚 重。
•
10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内 涵不尽 相同， 但主要 是外婆 人格所 起的作 用，引 我思索 与成长 ，让我 更为勇 敢。
•
5. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
•
6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
•
7. 作家在不同时期倾其心力与才力创 作出来 的经典 之作， 经过时 间淘洗 后成了 重要的 精品
•
•
2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光”， 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ，说明 不管是 否绿色 环保， 只要是 菜大爷 卖的菜 ，顾客 都欢迎 。
•
3. 处在大数据时代的史学家们，只有 突破数 据带来 的无限 之境， 才有可 能避免 失去从 整体上 描述历 史的能 力。
《口耳目》PPT课件｜人教部编版(共19张PPT)
口 耳
目 手
弯勾
zuò rú zhōng zhàn rú sōng
目光 眉目 有目共睹 张口 开口 闭口 口舌 口水 守口如瓶
坐下 请坐 坐车 坐船
zhàn rú sōng zhàn rú sōng
目不转睛 张口 开口 闭口 口舌 口水 守口如瓶
坐下 请坐 坐车 坐船
手
双手 手臂 手掌 手心 手背 手足
足
足球 远足 双足 站住 车站 站台
坐
坐下 请坐 坐车 坐船
zhàn rú sōng
站如松
zuò rú zhōng
坐如钟
zhàn rú sōng xíng rú fēng xíng rú fēng xíng rú fēng 坐下 请坐 坐车 坐船 张口 开口 闭口 口舌 口水 守口如瓶
xíng rú fēng zuò rú zhōng 张口 开口 闭口 口舌 口水 守口如瓶 双手 手臂 手掌 手心 坐下 请坐 坐车 坐船 张口 开口 闭口 口舌 口水 守口如瓶 张口 开口 闭口 口舌 口水 守口如瓶
xíng rú fēng
行如风
wò rú gōng
卧如弓
站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。
xíng rú fēng 耳朵 耳垂 耳聋 左耳 耳聪目明 耳濡目染
xíng rú fēng zhàn rú sōng zhàn rú sōng 上下石天地人你我他金木水火土山日月田禾一二三四五
zhàn rú sōng xíng rú fēng 双手 手臂 手掌 手心 上下石天地人你我他金木水火土山日月田禾一二三四五 坐下 请坐 坐车 坐船
上下石天地人 你我他金木水 火土山日月田 禾一二三四五
识字③
口 耳 目
部编版语文一年级上册识字3《口耳目》公开课PPT课件
“站如松”的意思就是站着 要像松树那样挺拔。“如”是 “像”的意思。
你在生活中见过哪些人“站如松”？
站如松， 挺胸膛； 抬起头， 看前方。
猜猜这是哪个字。
坐
坐如钟
两人坐在土堆上
“坐如钟”是怎样坐？
坐如钟，身子正， 腿并拢，手放平。
小组讨论：说一说正确的走路姿势和睡姿 又是怎样的。
行走像风一样轻快，侧着卧床睡觉像弓 一样自然弯曲，头不摆，身不晃。
第四笔是弯钩。弯钩 起笔轻，比写竖的时候略 微弯一些，最后加一个小 小的钩。
第一笔撇较平缓，中间一横 短，下面一横长且在横中线上， 弯钩写在竖中线上。
评价： ☆写字姿势正确； ☆笔顺写正确； ☆关键笔画位置正确。
板书设计
口耳目 口耳目手足站坐 口——嘴巴 目——眼睛 足——脚
部编版一年级上册
开火车读，同桌互背。
游戏活动：“照镜子”。
一位小朋友上台做动作，其他同学跟 着学做动作，并说出这个动作的名字以及 相应的句子。
规范书写
四横长短各不相同， 第一横长度中等，平且稳； 中间两横不碰右竖；最后 一横是长横，稍向右上斜。
评价： ☆写字姿势正确； ☆笔顺正确； ☆笔画位置正确。
丿
撇的起笔由按到提， 笔画从右到左，下笔由重 到轻，从粗到细。
书写生字
执笔儿歌 食指拇指捏着，三指四指托着，小指在后藏着， 笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。
写字歌 背要挺，字看清，头摆正，肩放平。 手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。
田字格拍手歌
田字格，四方方，写好汉字它来帮。 左上格，右上格，左下格，右下格。 横中线，竖中线，各个方位记心间。
横折——一笔写成
3 口耳目
第1课时
你在生活中见过哪些人“站如松”？
站如松， 挺胸膛； 抬起头， 看前方。
猜猜这是哪个字。
坐
坐如钟
两人坐在土堆上
“坐如钟”是怎样坐？
坐如钟，身子正， 腿并拢，手放平。
小组讨论：说一说正确的走路姿势和睡姿 又是怎样的。
行走像风一样轻快，侧着卧床睡觉像弓 一样自然弯曲，头不摆，身不晃。
第四笔是弯钩。弯钩 起笔轻，比写竖的时候略 微弯一些，最后加一个小 小的钩。
第一笔撇较平缓，中间一横 短，下面一横长且在横中线上， 弯钩写在竖中线上。
评价： ☆写字姿势正确； ☆笔顺写正确； ☆关键笔画位置正确。
板书设计
口耳目 口耳目手足站坐 口——嘴巴 目——眼睛 足——脚
部编版一年级上册
开火车读，同桌互背。
游戏活动：“照镜子”。
一位小朋友上台做动作，其他同学跟 着学做动作，并说出这个动作的名字以及 相应的句子。
规范书写
四横长短各不相同， 第一横长度中等，平且稳； 中间两横不碰右竖；最后 一横是长横，稍向右上斜。
评价： ☆写字姿势正确； ☆笔顺正确； ☆笔画位置正确。
丿
撇的起笔由按到提， 笔画从右到左，下笔由重 到轻，从粗到细。
书写生字
执笔儿歌 食指拇指捏着，三指四指托着，小指在后藏着， 笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。
写字歌 背要挺，字看清，头摆正，肩放平。 手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。
田字格拍手歌
田字格，四方方，写好汉字它来帮。 左上格，右上格，左下格，右下格。 横中线，竖中线，各个方位记心间。
横折——一笔写成
3 口耳目
第1课时
新版一年级上册-3、口耳目｜人教(部编版) (共19张PPT)
观察图画，你认识了哪些生字？圈画出来，试着读一读，注意：字从画中来 。
记下黄帝交待他办的许多事，也是越弄越
认识7个生字,会写4个生字。
认识7个生字,会写4个生字。
观察图画，你认识了哪些生字？圈画出来，试着读一读，注意：字从画中来 。
观察图画，你认识了哪些生字？圈画出来，试着读一读，注意：字从画中来 。
观察图画，你认识了哪些生字？圈画出来，试着读一读，注意：字从画中来 。
楚是一马换二车还是一车换二马，结果错
③我们的小手能
。
于是仓颉开始研究，如何把图画变
观察图画，你认识了哪些生字？圈画出来，试着读一读，注意：字从画中来 。
站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。
自读要求
1.认识7个生字,会写4个生 字。
关渐于地汉 知字道起图源画流可传以最转广变我的成说文们法字是，的仓他颉为身造此字欣体。 上的“口、目、耳、手”各有怎
样的作用？ 观察图画，你认识了哪些生字？圈画出来，试着读一读，注意：字从画中来 。
感悟汉字的形象性，激发学习汉字的乐趣。
示例：①我们的口能说话，能吃东西，能喝 他慢慢地从生活中了解形成中国
②我们的眼睛能
。
楚是一马换二车还是一车换二马，结果错
③我们的小手能
。
他慢慢地从生活中了解形成中国
关于汉字起源流传最广的说法是仓颉造字。
关于汉字起源流传最广的说法是仓颉造字。
观察图画，你认识了哪些生字？圈画出来，试着读一读，注意：字从画中来 。
关于汉字起源流传最广的说法是仓颉造字。
渐地知道图画可以转变成文字，他为此欣
2.培养观察能力，激发热 爱祖国文字的情感。
3.感悟汉字的形象性，激 发学习汉字的乐趣。
新版一年级上册-口耳目-人教部编版 (1)(共15张PPT)
zhú
竹
你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？
口耳目
你认识吗？ 怎么认识的？
你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？
你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？
ěr
耳
kǒu
口
rì
日
你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？
部编教材一年级上册语文《口耳目》PPT完整版
kǒu
部编教材一年级上册语文《口耳目》P PT完整 版 部编教材一年级上册语文《口耳目》P PT完整 版
ěr
部编教材一年级上册语文《口耳目》P PT完整 版 部编教材一年级上册语文《口耳目》P P文《口耳目》P PT完整 版 部编教材一年级上册语文《口耳目》P PT完整 版
shǒu
部编教材一年级上册语文《口耳目》P PT完整 版 部编教材一年级上册语文《口耳目》P PT完整 版
zú
部编教材一年级上册语文《口耳目》P PT完整 版 部编教材一年级上册语文《口耳目》P PT完整 版
部编教材一年级上册语文《口耳目》P PT完整 版
03
部编教材一年级上册语文《口耳目》P PT完整 版
第三课 口 耳 目
第一课时 语文·人教版·一年级上
猜谜语
1.上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。
2.左边一个孔，右边一个孔， 中间有颗黑葡萄。
部编教材一年级上册语文《口耳目》P PT完整 版
01
部编教材一年级上册语文《口耳目》P PT完整 版
部编教材一年级上册语文《口耳目》P PT完整 版 部编教材一年级上册语文《口耳目》P PT完整 版
部编教材一年级上册语文《口耳目》P PT完整 版
kǒu
PART three
部编教材一年级上册语文《口耳目》P PT完整 版
部编教材一年级上册语文《口耳目》P PT完整 版
ěr
PART three
部编教材一年级上册语文《口耳目》P PT完整 版
部编教材一年级上册语文《口耳目》P PT完整 版
mù
部编教材一年级上册语文《口耳目》P PT完整 版 部编教材一年级上册语文《口耳目》P PT完整 版
部编教材一年级上册语文《口耳目》P PT完整 版
新人教部编版一年级语文上册《口耳目》精品课件pptPPT共20页
谢谢！
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
新人教部编版一年级语文上册《口耳 目》精品课件ppt
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
新人教部编版一年级语文上册《口耳 目》精品课件ppt
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
部编教材一年级上册语文《口耳目》ppt上课用ppt
部编教材一年级上册语文《口耳目》p pt上课 用ppt
观察下图，两个人物的姿势是怎样的？
部编教材一年级上册语文《口耳目》p pt上课 用ppt
站立
坐下
部编教材一年级上册语文《口耳目》p pt上课 用ppt
学生看课文，听老师读课文。（师范读，学生跟读）
站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。
部编教材一年级上册语文《口耳目》p pt上课 用ppt
站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。
这四个都是表示物体名称的词。
部编教材一年级上册语文《口耳目》p pt上课 用ppt
部编教材文中“如”字是什么意思？
站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。
如：就是好像的意思。 现在我们来说一说这两句话的意思吧！
部编教材一年级上册语文《口耳目》p pt上课 用ppt
部编教材一年级上册语文《口耳目》p pt上课 用ppt
小朋友们知道下文中红色字词是什么意思吗？ 每个词各有什么特点好？
站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。
这四个都是表示动作的词。
部编教材一年级上册语文《口耳目》p pt上课 用ppt
部编教材一年级上册语文《口耳目》p pt上课 用ppt
文中“松、钟、风、弓”是什么意思？
3 口耳目（第一课时）
看课本中的图画，说一说“口、耳、目、手、足”各指的是什么？
说一说，它们各有什么作用，能做哪些事？
部编教材一年级上册语文《口耳目》p pt上课 用ppt
到讲台上表演 一人说“口、耳、目、手、足”，另一人伸出你们的小 手指一指相应的部位或者出示一下相应的肢体器官。
部编教材一年级上册语文《口耳目》p pt上课 用ppt
部编版语文一年级上册《口耳目》ppt课件定稿.pptx
18
பைடு நூலகம்
zú
足
（足球） （充足） .精品课件. （满足） 19
老师给大家看几个象形字， 看哪位小朋友能马上知道这 是什么字！
.精品课件.
20
足
手
口
耳
.精品课件.
目 21
同学们，你们知道我们的口、 耳、目、手、足能做哪些事呢？
.精品课件.
22
口
.精品课件.
23
耳
.精品课件.
24
目
.精品课件.
手足 手指 手掌 动手 手机 手工 左手 右手 洗手 能手 选手 手舞足蹈 七手八脚 眼疾 手快
.精品课件.
15
手
shǒu
手
（手机） （左手） .精品课件. （手心） 16
.精品课件.
17
那么“足”字有哪些朋友呢？
手足 驻足 充足 知足 足球 足迹 画蛇添足 微不足道 知足常乐 不足挂齿
.精品课件.
口耳目手足
.精品课件.
38
人有两个宝
人有两个宝，双手和大脑。 双手会做事，大脑能思考。 动手不动脑，事情做不好。 动手又动脑，才能有创造。
.精品课件.
39
大眼睛，亮晶晶， 样样东西看得清。 小嘴巴，真能干， 能说话，会吃饭。
小耳朵，真是灵，
样样声音听得清。
.精品课件.
40
.精品课件.
41
.精品课件.
30
横折 撇（短斜撇） 弯勾
.精品课件.
31
.精品课件.
32
.精品课件.
33
.精品课件.
34
拿出写字本，大家一起练习一下，老师 看看哪个小朋友写的最好！
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
部编新版一年级上册《口耳目》 PPT
一天 一人 一个（ɡè） 二月
二元（yuán） 第（dì）二 三人 三天 三个 四人 四天 四个 五人 五天 五个 天上 地上 上面 上学
天下 下地 下面 下雨
下课（kè） 下班（bān）他一 Nhomakorabea三
地
二 四
我你 天
五下
上
口 耳
目 手 足
kǒu
口
（口中） （出口） （人口）
我有两只小小脚， 会走路，会跑步 我的小脚本领大
做游戏：
看谁指的又快又准
观察教师手中的生字卡片, 一边读，一边用手指出自己 身体的具体部位。
横折 撇（短斜撇） 弯勾
猜猜看：
雨 山月日
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
我能猜：
左一片，右一片 ，
隔座山头看不见 。
ěr
耳
（耳朵） （右耳） （耳机）
我能猜：
上边毛，下边毛， 中间一颗黑葡萄。
mù
目
（目光）（耳目） （目标）
手
shǒu
手
（手机） （左手） （手心）
zú
足
（足球） （充足） （满足）
站
坐
读儿歌，说说儿歌的意思
站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。
我们的口、耳、目、手、足 能做那些事？
口耳目手足， 人的五件宝。 学习和劳动， 天天离不了。
大眼睛，亮晶晶， 样样东西看得清。 小嘴巴，真能干， 能说话，会吃饭。 小耳朵，真是灵， 样样声音听得清。
我有一双小小手 小小左手和右手 一共十个手指头 有了一双小小手 能洗脸来能漱口 会穿衣会梳头 自己事情自己做
一天 一人 一个（ɡè） 二月
二元（yuán） 第（dì）二 三人 三天 三个 四人 四天 四个 五人 五天 五个 天上 地上 上面 上学
天下 下地 下面 下雨
下课（kè） 下班（bān）他一 Nhomakorabea三
地
二 四
我你 天
五下
上
口 耳
目 手 足
kǒu
口
（口中） （出口） （人口）
我有两只小小脚， 会走路，会跑步 我的小脚本领大
做游戏：
看谁指的又快又准
观察教师手中的生字卡片, 一边读，一边用手指出自己 身体的具体部位。
横折 撇（短斜撇） 弯勾
猜猜看：
雨 山月日
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
我能猜：
左一片，右一片 ，
隔座山头看不见 。
ěr
耳
（耳朵） （右耳） （耳机）
我能猜：
上边毛，下边毛， 中间一颗黑葡萄。
mù
目
（目光）（耳目） （目标）
手
shǒu
手
（手机） （左手） （手心）
zú
足
（足球） （充足） （满足）
站
坐
读儿歌，说说儿歌的意思
站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。
我们的口、耳、目、手、足 能做那些事？
口耳目手足， 人的五件宝。 学习和劳动， 天天离不了。
大眼睛，亮晶晶， 样样东西看得清。 小嘴巴，真能干， 能说话，会吃饭。 小耳朵，真是灵， 样样声音听得清。
我有一双小小手 小小左手和右手 一共十个手指头 有了一双小小手 能洗脸来能漱口 会穿衣会梳头 自己事情自己做