语言运用一
第12单元 语言文字运用(一)
3.试题解析 3.试题解析 本题考查“正确使用词语（包括熟语） 的能力，但形式有所不同， 本题考查“正确使用词语（包括熟语）”的能力，但形式有所不同，须辨析加点词语 和括号里的词语的意思是否相同，难度有所增加。A.“驴唇不对马嘴 比喻说话、 驴唇不对马嘴” 和括号里的词语的意思是否相同，难度有所增加。A.“驴唇不对马嘴”比喻说话、写 文章前言不搭后语、答非所问或两不相合； 名不副实” 文章前言不搭后语、答非所问或两不相合；“名不副实”意为名声或名义和实际不相 指空有虚名。前者强调两不相合，后者强调名实不符，不能替换。B.“打开天窗 符，指空有虚名。前者强调两不相合，后者强调名实不符，不能替换。B.“打开天窗 说亮话”比喻无须规避，公开说明。 直言不讳”形容说话坦率，毫无顾忌。 说亮话”比喻无须规避，公开说明。“直言不讳”形容说话坦率，毫无顾忌。语境中 都是没有丝毫顾忌的意思，因此两个词语可以替换。C.“画虎不成反类犬 画虎不成反类犬” 都是没有丝毫顾忌的意思，因此两个词语可以替换。C.“画虎不成反类犬”比喻好高 骛远，终无成就，反贻笑柄，也比喻模仿不到家，反而不伦不类。 画蛇添足” 骛远，终无成就，反贻笑柄，也比喻模仿不到家，反而不伦不类。“画蛇添足”比喻 做了多余的事，非但无益，反而不合适；也比喻虚构事实，无中生有。两者意思不同， 做了多余的事，非但无益，反而不合适；也比喻虚构事实，无中生有。两者意思不同， 故不能替换。D.“鲤鱼跳龙门 比喻中举、升官等飞黄腾达之事，也比喻逆流前进， 鲤鱼跳龙门” 故不能替换。D.“鲤鱼跳龙门”比喻中举、升官等飞黄腾达之事，也比喻逆流前进， 奋发向上； 脱胎换骨”原为道教用语，指修道者得道以后，就转凡胎为圣胎， 奋发向上；“脱胎换骨”原为道教用语，指修道者得道以后，就转凡胎为圣胎，换凡 骨为仙骨，现比喻通过教育，思想得到彻底改造。前者强调地位、境遇的改变， 骨为仙骨，现比喻通过教育，思想得到彻底改造。前者强调地位、境遇的改变，后者 侧重思想、境界的提升。两者意思不同，故不能替换。 侧重思想、境界的提升。两者意思不同，故不能替换。 答案考查“正确使用词语（包括熟语） 的能力，重点考查近义实词的辨析。 本题考查“正确使用词语（包括熟语）”的能力，重点考查近义实词的辨析。近义实 词的辨析可以从适用对象或范围、感情色彩、词义轻重、搭配习惯诸方面考虑。 词的辨析可以从适用对象或范围、感情色彩、词义轻重、搭配习惯诸方面考虑。“遏 重点是“ 控制住； 遏止” 重点是“ 使停止。显然， 制”，重点是“制”，控制住；“遏止”，重点是“止”，使停止。显然，目前对于 环境恶化只能控制还不能使其停止，可排除C 次序” 秩序” 环境恶化只能控制还不能使其停止，可排除C、D。“次序”和“秩序”都是同义合成 都有“排列、顺序”之意， 次序” 词，都有“排列、顺序”之意，“次序”强调的是个体行为或单个物体在空间或时间 上依先后排列， 秩序”强调的是整体的“有规则、有条理、不混乱的状况” 上依先后排列，“秩序”强调的是整体的“有规则、有条理、不混乱的状况”，题目 中侧重于整个公共场合，而并不在乎这个场合人与人的固定顺序，应选用“秩序” 中侧重于整个公共场合，而并不在乎这个场合人与人的固定顺序，应选用“秩序”。 擅长”侧重独具某种特长，表示在某一专业方面特别精通，常与“丹青”“ ”“书 “擅长”侧重独具某种特长，表示在某一专业方面特别精通，常与“丹青”“书 ”“作诗 之类专业名词搭配； 善于”含有在某方面有优势、有特长的意思， 作诗” 法”“作诗”之类专业名词搭配；“善于”含有在某方面有优势、有特长的意思，并 不含有特别精通之意，常与“辩论”“长跑”“游泳”“口算”之类名词搭配。 ”“长跑”“游泳”“口算 不含有特别精通之意，常与“辩论”“长跑”“游泳”“口算”之类名词搭配。由此 可知，应当选“擅长” 可知，应当选“擅长”。 答案B 答案B
语言文字运用练习一则及答案
三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。
新疆伊犁昭苏，广袤的原野水草丰美，四季牧歌，牛羊沐浴在晨曦中，这舒缓的节奏，踏着露珠之微响。
繁花携着春梦，鸟雀在天空畅游……在空阔的苍穹下，花儿装点大地，晾晒心情，鸟儿为一季的丰腴辛勤劳作。
这是自然界和谐的颂歌，是万物沿着时序旋转，并最终抵达永恒。
反掠夺，杀戮与被杀戮，合纵连横，运筹帷幄，一幕幕血腥掳掠此起彼我们也应成为这片土地的捍卫者。
而苏木拜河两岸，葱郁的植被就是鸟儿的天堂。
每当盛夏，那些鸟就在这片湿地上，（②）。
它们舒心惬意，和睦安详。
18. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A. 充足以至密集湮没B. 充实乃至密集淹没C. 充足乃至频频湮没D. 充实以至频频淹没19. 下列分别填入文中两处括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A. ①高山大河是岁月见证者，唯有它们依旧②繁衍生息，谈情说爱B. ①唯有高山大河依旧，它们是岁月的见证者②繁衍生息，谈情说爱C. ①高山大河是岁月的见证者，唯有它们依旧②谈情说爱，繁衍生息D. ①唯有高山大河依旧，它们是岁月的见证者②谈情说爱，繁衍生息20. 从修辞手法的角度，简要分析文中画波浪线句子的表达效果。
（二）语言文字运用II（本题共2小题，10分）21.阅读下面文段，概括主要信息。
不超过50字。
浙江省永嘉县潘宅村地处偏远山区，居住着400户人家。
村里的街道一直没装路灯，每到夜晚就漆黑一团，人们过街要自备灯火，十分不便。
去年底，这个村的老太太吴三凤70大寿，6个儿女要为她摆宴祝寿，可老太太提出要把做寿的钱省下来办公益事。
后来，全家决定捐10万元给村里装路灯。
现在街道两旁的100多盏照明灯全都亮了。
阅读下面《为了谁》这幅漫画，按要求完成问题。
22. 请仔细观察漫画，描述漫画内容，60字以内。
23. 请结合这幅漫画特点，简要赏析这幅漫画，70字以内。
18. C19. D20. 运用拟人手法，写花朵做着梦，鸟雀畅游天空，花朵晾晒心情，鸟辛勤劳动。
【考前必过】专题7 语言文字运用(一)-高考考前语文查漏补缺过关卷(全国通用)(原卷+解析)
专题七语言文字运用（一）【真题回顾】（2022·全国乙卷·高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
那时，小镇上的人们和其他地方的人们一样，一律到照相馆留影。
而且，小镇只有一家照相馆。
照相而入“馆”，①，这样的场所不大不小，半家常、半神秘，不单规模、形制上端庄含蓄，其幽暗也给人一种②的高贵感，牵动人心，令人神往。
自上中学后，我曾和多位好友去照合影，进了这个面积不大的地方，交费、开票、整理衣服，就要坐到照相的凳子上了，大家经常会发出这样的问话：我脸洗得干净吗？眼睛亮吗？牙齿露出来好，还是不露出来好？我们男孩平时不大在意的问题，照相的时候会一下子冒出来。
不过没关系，旁边总会有别的人提醒：你脸上粘了个东西，你头发乱了，你牙上有韭菜。
那时，小镇上的孩子们不可能有什么照相的条件，只得依赖照相馆来存放我们的青春、温情、期待。
照完相，我们会依然惦记着这件事，甚至兴奋得晚上睡不着，③地想看到照片上的自己，等待在取相单上所标的“某月某日下午三点”或“某月某日上午十点半”那个时刻看到照片。
在我的记忆中，取相片这件事从来没有出现过忘记或滞后的情况。
照片即将从简陋的纸袋里抽出来的那一刻，我们经常心脏狂跳不止。
1．请在文中横线处填入恰当的成语。
2．文中画横线的两处，都由三句话并列而成，但第一处主语“我”只出现一次，第二处主语“你”再三出现，二者的表达效果有什么差别？请简要说明。
（2022·全国乙卷·高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
近日，眼科门诊一连来了几名特殊患者，都是晚上熬夜看手机，第二天早上看不见东西了，这种疾病被称为“眼中风”。
“中风”一词原指脑中风，包括缺血性和出血性脑中风，近几年被引入眼科。
临床上，眼科医生把视网膜动脉阻塞这类缺血性眼病和视网膜静脉阻塞这类出血性眼病统称为“眼中风”。
“眼中风”是眼科临床急症之一，不及时治疗会导致严重的视力损害。
①。
第一种是中央动脉阻塞，会造成患者视力丧失，甚至永久失明。
语言文字运用练习一则及答案
三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成18～20 题。
立春一过，春天就像一面已擂响的大鼓，鼓声一阵急，一阵缓。
沉寂已久的天地，顿时欢腾起来，热闹起来。
在这样的季节里，万事万物包括心灵在内，无不感动和激奋着。
惊蛰一来，春雷阵阵，草木纷纷萌动。
其实，雨水节气刚落地，柳树就已经迫不及待地绽出了新芽。
开始是小米粒模样，然后握成小小拳头，再接着舒展为一瓣瓣嫩黄，一个个村舍就笼着青青的烟雾了。
小草呢，不久，就满眼葱茏了。
阳光如果再眷顾一段时候，那将满眼斑斓，叫人好生向往之情。
18．依次填入文中横线上的诗句，最恰当的一项是（3 分）A．①浅草才能没马蹄②草色遥看近却无B．①草色遥看近却无②浅草才能没马蹄C．①春风花草香②城春草木深D．①城春草木深②春风花草香19．下列各项中，与“开始是小米粒模样，然后握成小小拳头”运用的修辞手法完全相同的一项是（3 分）A．春天就像一面已擂响的大鼓，鼓声一阵急，一阵缓。
B．再接着舒展为一瓣瓣嫩黄，一个个村舍就笼着青青的烟雾了。
C．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
D．比了西洋的中篇诗，中国长诗也只是声韵里面的轻鸢剪掠。
20．文中画波浪线的语句有三处语病，请写出修改后的句子。
（3 分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共 2 小题，11 分）阅读下面的文字，完成下面21～22 题。
甄士隐与贾雨村是作为“对立幻象”存在于《红楼梦》全书的叙事之又生活在同一个时代，印证了太虚幻境与贾府是虚实相映的。
看似虚幻的人物，一种是以贾雨村为代表的热衷名利的人物。
后者在前者的眼里是虚无，前者在后者的眼里是疯癫，二人最后在觉迷渡口相遇，如同开头在葫芦庙比邻而居的情况一般。
二人所经历过的世间纷扰都像是南柯一梦，梦醒之后的再次相遇则暗示着一切都仿佛回到了原点：甄士隐已悟道成仙，冷眼旁观世间百态；贾雨村却因贪赃枉法，终被削籍为民。
这时已然超脱的甄士隐以“老仙长”的身份出现，并作为精神导师来对贾雨村进行点化，体悟人生真谛，从而使得二者又在对立中回归了统一。
高考语文语言文字运用(一)
我们再来用找关键词法来看一下第二段：
网络时代，我们没有办法也没有必要 B ，毕竟互联网随时可以帮我们查阅。不过 我们也不能过于依赖 互联网， 像互联网可以解决所有问题似的。通过一些训练提升记忆力，也一直是我们孜孜以求的目标。
定位缺失语段，并找寻缺失部分的上下文的关键部分：
网络时代，我们没有办法也没有必要 （因为有网络时代的便利，所以我们没必要做空缺处的这件事）B ， 毕竟互联网随时可以帮我们查阅（网络时代的便利）。不过 我们也不能过于依赖互联网， 像互联网可以解 决所有问题似的。通过一些训练提升记忆力，也一直是我们孜孜以求的目标。
高考语文真题精讲 语言文字ห้องสมุดไป่ตู้用（一）
教学过程
01 题目导入
02 精讲：补充语段
03 精讲：修改病句 04 总结反思
01题目导入
语言文字运用（2023年新课标全国Ⅰ卷语文真题） 阅读下面的文字，完成下面小题。
日常生活中， 我们常常会因为忘记重要信息而懊恼， 幻想着要是能过目不忘该多好 啊！其实，我们 更应该庆幸 A ，因为遗忘可以降低记忆带来的认知负荷，使认知系统 能够更加高效地工作。而超强记忆 力往往是以牺牲抽象、泛化能力为代价的。从下面例子中可以看出一些端倪。
网络时代，我们没有办法也没有必要 B ，毕竟互联网随时可以帮我们查阅。不过 我们也不能过于依 赖互联网， 像互联网可以解决所有问题似的。通过一些训练提升记忆力，也一直是我们孜孜以求的目标。 18．请在文中画横线处补写恰当的语句， 使整段文字语意完整连贯， 内容贴切， 逻辑严 密，每处不超过 10 个字。（补充语段） 19．文中第二段有三处表述不当， 请指出其序号并做修改， 使语言表达准确流畅， 逻辑 严密。不得改变原意。（修改病句）
高中语文语言文字运用练习题一
高中语文语言文字运用练习题一（一）语言文字运用Ⅰ阅读下面的文字，完成下面小题。
有人说“治沙就是消灭沙漠”，其实， A 。
治沙讲究有所为，有所不为。
沙漠分为“原生沙漠”和“人造沙漠”两大类，原生沙漠是自然演变产生的，有的沙漠的形成年代高达数百万年，彼时人类还没有出现。
对待“天然”沙漠，B，目的是保护天然的荒漠生态系统，方式是建立多种类型的自然保护地体系，如．荒漠类型国家公园、国家沙漠公园、封禁保护区等。
人造沙漠则是人为造成的土地退化，这部分“沙”才突出一个“治”字，应该予以治理、修复。
此外，针对生态环境相对脆弱、沙化风险比较高的地区，如原生沙漠周边地区的绿洲、农田等，应注重一个“防”字，即C。
①不论是原生沙漠还是人造沙漠，②对人类来说都有“用”的价值，③应该合理有序开发利用。
④原生沙漠可以开展成为自然教育、科普的基地，⑤如巴丹吉林沙漠的高大沙山、库姆塔格沙漠的雅丹和羽毛状沙丘、罗布泊的“大耳朵”等。
⑥人造沙漠可以在被有效治理后综合开发利用，⑦发展多种沙产业健康成长。
1. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
2.文中第二段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。
不得改变原意。
3. 下列句子中的“如”与文中加点的“如”，意义和用法相同的一项是（）A. 从上空俯瞰，古城内泉州府文庙、南外宗正司遗址等8处世界遗产如明珠般错落其间。
B. 数字化转型可以创造和增加新的消费场景和体验，如虚拟现实购物、智能家居服务等。
C. 他前几年因为意外做过两次大手术，身体状况大不如以前，需要居家静养。
D. 不同于畜牧用马，运动马往往圈养在马房里，如不及时修蹄，会引起蹄病或马匹跛行等问题。
（二）语言文字运用Ⅱ阅读下面的文字，完成下面小题。
阿Q不独是姓名籍贯有些渺茫，连他先前的“行状”也渺茫。
因为未庄的人们之于阿Q，只要他帮忙，只拿他玩笑，从来没有留心他的“行状”的。
专题06 语言文字运用(一)(解析版)
语言文字运用（一）一、（2021-2022·河南漯河·高一期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
不仅电影《长津湖》让观众了解并走近那些为国捐躯的英雄，更使观众牢记祖国因何国泰民安，今天因何山河无恙。
长津湖之战是朝鲜战争中最______的一次战役，中国人民志愿军凭着钢铁般的意志，用冰与血凝聚成_______的英雄赞歌。
影片以______的画面全景式、史诗般地呈现了震惊世界的长津湖战役。
《长津湖》上映后引发的热评，显然不仅缘于故事情节、人物刻画等光影艺术带给我们的视觉冲击，更缘于大气磅礴、悲壮深情的战争叙事_______伟大抗美援朝精神带给我们的精神震撼。
抗美援朝中的长津湖之战，零下40摄氏度的极寒中，1081高地上的志愿军官兵坚守阵地，全连以俯卧战壕的战斗姿势牺牲，成为一尊尊巍然屹立的冰雕。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．惨烈跌宕起伏气势恢宏演化B．惨烈荡气回肠气势恢宏演绎C．激烈跌宕起伏气势磅磚演化D．激烈荡气回肠气势磅礴演绎【答案】1．B【解析】1．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
第一处，惨烈：1.十分凄惨；2.极其壮烈；3.猛烈、厉害。
激烈：指的是（动作、言论）剧烈；（性情、情怀）激奋，刚烈。
本处是说长津湖战役中，中国人民志愿军凭借着钢铁般的意志，用冰与血战胜的敌人，说明长津湖之战是朝鲜战争中最壮烈的一次，所以选用“惨烈”。
第二处，跌宕起伏：形容事物多变，不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折。
荡气回肠：形容文章、乐曲十分婉转动人。
这里是来形容英雄赞歌，强调的是感人，所以选用“荡气回肠”。
第三处，气势恢宏：气势磅礴，场面大气。
多用于具体的，静态的物体。
气势磅礴：形容气势雄伟浩大。
这里形容画面非常大气，所以选用“气势恢宏”。
第四处，演化：1.演变（多指自然界的变化）。
演绎：一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论。
2.铺陈，发挥。
高考复习语言运用(一)下定义ppt
• ［高考例题1］请筛选、整合下面文字中的主要意思， 拟写一条“魔术”的定义。要求语言简明，条理清楚， 不超过50个字。
• 魔术这种杂技节目以不易被观众察觉的 敏捷手法和手段，使物体在观众眼前出现奇 妙的变化，或出现或消失，真可谓变化莫测 这种表演常常借助物理、化学的原理或某种 特殊的装置表演各种物体、动物或水火等迅 速增减隐现的变化，令观众目不暇接，产生 奇幻莫测的神秘感觉。魔术广受人民群众的
例2.提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“因特网” 下定义。
1.因特网是一种新的媒体，它与19世纪的报刊和20世纪的 广播、电视不同。
2.它跨越时空，全球一网。 3.它信息无限，时效性强。 4.它集文、图、动画、声音等多种媒体为一体。
参考答案： 因特网是集文、图、动画、声音等多种媒体为一体，
跨越时空、全球一网，信息无限、时效性强的一种新的 媒体。
如：无理数（种概念）是（判断词）无限而不 循环（本质特征） 的小数（属概念）；
或 ：“×××叫×××”，如：无限而不循环的小
数叫无理数。
注意 一 ：分析材料，确定邻近的属概念。
下定义时，首先需要在提供的材料中 找一个比种概念大一级的概念，即邻近的
属概念。如果提供的材料中没有恰当、现 成的，就需要根据材料的内容自己确定。
语言运用（一） 下定义
掌握了方法，就掌握了通往未来的钥匙。
什么是下定义？
• 下定义，是一种用简洁明确的语言对事物 的本质特征作概括说明的方法。
格式
被定义的概念（种概念）=对其本质特征进行描述 （种差）+大概念（属概念）
“×××（种概念） 是×××的×××（属概念）
如：生产关系是人们在生产过程中所发生（有 别于他物特征）的社会关系（隶属概念）
三语言文字运用(20分)(一)语言文字运用1(本题共3小题,11
三语言文字运用(20分)(一)语言文字运用1(本题共3小题,11
分)
三语言文字运用是指在文字创作中将三种不同的语言运用起来，从而使文章具有多层次、多方面的意义。
它可以使文章或说话具有更丰富、更灵活的表达能力。
一般来说，三语言文字运用包括三种形式：直接引用、拼凑式翻译和隐喻引用。
直接引用是指将另一种语言文字准确地引用在文章中，以表达特定的内容。
例如，把“Je t'aime.”这句法语引用在文章中，表达“我爱你”的情感。
拼凑式翻译通常是指将另一种语言的文字翻译成本语的语句，然后拼凑成一句本语的句子。
例如，将“Je
t'aime”这句法语翻译成“我爱你”，再拼凑成“我爱你，心甘情愿”的句子。
隐喻引用通常是指将另一种语言的文字隐喻性地引用在本语文章中，以表达特定的意义。
例如，将“Je
t'aime”这句法语引用在文章中，表达“真诚而伟大的爱”的深情。
总之，三语言文字运用是一种很有效的文字表达方式，可以有效地提升文章的表达能力和意义。
高中语文必修下册 高一下学期期中备考强化训练7-语言文字运用(一)(含解析)
高一下学期期中备考语言文字运用强化训练（一）（词语、修辞、补写）❖考题先练找不足阅读下面的文字，完成下面小题。
孟秋与仲秋时节的故乡田野，，气味香浓，让人依恋，舍不得时光流转到万物萧疏的冬日那边去。
家乡的高粱帅气，高挑而匀称，颜色红艳艳的，像燃起万千火把。
谷子色泽金黄，沉甸甸地垂着它饱满的长穗儿，有些醉态地摇来摆去。
荞麦托起它的蝇头小白花，撒一地香气，吸引峰与蝶。
家乡，（① ）。
有一年，突然从叫德都县的地方搬来十几户朝鲜族人，他们开始种起水稻来。
稻花很美，浅绿色，好看，亦香，所谓“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，的就是这般情景吧？的确，稻田里的蛙声是空寂而悠闲的，然而有内容。
是喜悦，还是忧心？。
稻花盛开时，朝鲜族女人爱荡秋千，裙带飘飘，甚是好看。
人家爱干净，月明之夜，在河边，一边优雅地捣衣，一边唱起她们的“阿里郎”。
看样子，她们好像被自己的歌声所陶醉，神情专注，我们这些淘气的孩子都被感动了。
那种气氛，现在想起来，与李白所说的“长安一片月，万户捣衣声”十分相似。
如斯，故乡田野的秋声里，除了虫鸣、鸟鸣、蛙鸣之外，又多了一种内容——（② ）。
1．依次填入文中横线上的词语，恰当．．的一项是（）A．万紫千红描述不得而知使B．五光十色描绘不得而知连C．万紫千红描绘显而易见使D．五光十色描述显而易见连2．试分析画线句子的修辞手法及其表达效果。
3．请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
❖知识梳理强基础一、词语辨析的八个注意二、常见修辞手法三、语言表达的基本要求❖方法指津明思路一、如何辨析词语第一步：通读文段，挖掘语境抓关键。
词语题中的语境是经过命题者适度改编的语境，是命题者根据所考的词语的某些特点而设计的，所以要细读文段，详审语境，找出关键词语，挖掘语境中的表意侧重点、感情色彩、范围大小、词义轻重和搭配等信息，进而揣摩命题者的暗示点，找到解题的突破口。
第二步：先易后难，排除两项缩范围。
新高考语文语言文字运用一词多义解题技巧
新高考语文语言文字运用一词多义解题技巧语言文字运用一词多义是高考语文考查的重点和难点，为了更好地应对这一考点，本文将为您提供一系列实用的解题技巧，包括积累词汇、分析语境、辨析词义、记忆例句和练习题目等方面。
一、积累词汇积累词汇是解决一词多义问题的第一步。
您需要在学习过程中不断积累常用词汇，并掌握其基本含义和用法。
此外，您还需要关注一些常见的一词多义现象，如“地道”、“简直”等，以便更好地应对高考中出现的相关题目。
二、分析语境在语言文字运用中，语境至关重要。
因此，在解题时，您需要认真分析语境，理解词汇的具体含义和用法。
例如，在句子“他是个好老师，非常受学生欢迎”中，“受”表示被动，而在句子“他喜欢看电影，经常去电影院看电影”中，“看电影”则表示主动行为。
通过分析语境，您可以更好地理解词汇的具体含义和用法。
三、辨析词义一词多义往往存在多个含义相近或相似的词义，因此辨析词义至关重要。
您需要认真比较和分析不同词义之间的细微差别，以便更好地理解词汇的具体含义和用法。
例如，“见面”一词既表示相互认识，也表示双方在某个场合相遇。
在具体使用时，您需要根据语境选择合适的词义。
四、记忆例句记忆例句可以帮助您更好地理解词汇的具体用法和语境。
通过记忆一些常见的例句，您可以更好地理解词汇的含义和用法，从而更好地应对高考中出现的相关题目。
五、练习题目要想更好地应对高考语文语言文字运用一词多义的考点，练习题目是必不可少的。
通过大量的练习题目，您可以熟悉不同语境下词汇的具体含义和用法，提高自己的解题能力。
在练习过程中，您还需要注意总结经验和技巧，以便更好地应对高考中出现的相关题目。
总之，要想在新高考语文中取得好成绩，您需要掌握以上五个方面的技巧，不断提高自己的语言文字运用能力。
高中语文《语言运用》习题一(含答案)
语言运用（本题1题，总分9分）（一）阅读下面的文字，完成下面小题。
因为实际情况是，我们年轻时所读的东西，往往价值不大，这又是因为我们缺乏阅读技能没耐心、缺乏人生经验，或因为我们精神不能集中。
这种青少年的阅读，可能具有形成性格的实际作用，它赋予我们未来的经验一种形式或形状，（），提供处理这些经验的手段，比较的措辞，把这些经验加以归类的方法，价值的衡量标准，美的范式：这一切都继续在我们身上起作用，我们已差不多忘记或完全忘记我们年轻时所读的那本书。
当我们在成熟时期重读这本书，我们就会重新发现那些现已构成我们内部机制的一部分的恒定事物，我们已回忆不起它们从哪里来。
这种作品有一种特殊效力，就是它本身可能会被忘记，却把种子留在我们身上。
19．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（）A．何况所以尽管B．何况哪怕甚至C．因为哪怕尽管D．因为所以甚至20．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）（）A．为这些经验提供模式，理解好这些经验B．理解好这些经验，为这些经验提供模式C．运用好这些经验，为这些经验提供模式D．为这些经验提供模式，运用好这些经验21．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）A．这又是因为我们精神不能集中、缺乏阅读技能、没耐心，或因为我们缺乏人生经验。
B．这又是因为我们缺乏人生经验、精神不能集中、缺乏阅读技能，或因为我们没耐心。
C．这又是因为我们没耐心、精神不能集中、缺乏阅读技能，或因为我们缺乏人生经验。
D．这又是因为我们缺乏阅读技能、没耐心、精神不能集中，或因为我们缺乏人生经验。
参考答案：有依据。
A项，“正像鲁迅小说《风波》里九斤老太抱怨的：世风日下，‘一代不如一代’”说人，以文化人，提高学生审美和人文素养；坚持育人为本、德育为先，以美启智、以美扬善，构建德智体美劳全面培养的教育体系”，可以概括出，从学校的角度说，学校审美教育坚持以美育人，以文化人，以美启智，以美扬善，提高学生审美和人文素养。
语言文字运用练习一则及答案052
三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。
文学评论与文学创作本为文学之双翼，两者相互砥砺又______。
但很长时间以来，文学评论似乎只会说“好话”了。
这种所谓的“好话”，就是那种“强将笑语供主人”式的言不由衷的“好话”，或是那种“矮人看戏何曾见，都是随人说短长”式的人云亦云的“好话”，或是那种“皇帝的新衣”式的自欺欺人的“好话”。
但假如文学作品确实达到了炉火纯青之境，又何尝不可以______、逢人说项呢？这种毫无保留的“叫好”，同样亦是“有力量”的评论，而且意义重大。
《百合花》以残酷的战争显现灵妙之笔，讲究象征、铺垫、留白，风格迥异于当时流行的英雄书写，令人深受震撼。
茅盾______，认为作品难得，为之撰写评论，通篇都是赞语。
小说得以转载，赢得好评如潮，至今仍是______的经典佳作。
设若当年没有茅盾的着意推举，《百合花》是很有可能沉寂于当时的文坛的。
18.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（3分）A.并行不悖拍手称赞慧眼独具喜闻乐见B.并驾齐驱拍手称快慧眼独具脍炙人口C.并行不悖拍手称快慧眼识珠喜闻乐见D.并驾齐驱拍手称赞慧眼识珠脍炙人口19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.《百合花》以残酷的战争显现灵妙之笔，令人深受震撼，讲究铺垫、留白、象征，与当时流行的英雄书写风格迥异。
B.《百合花》以灵妙之笔显现残酷的战争，讲究铺垫、留白、象征，与当时流行的英雄书写风格迥异，令人深受震撼。
C.《百合花》以灵妙之笔显现残酷的战争，讲究铺垫、留白、象征，令人深受震撼，风格迥异于当时流行的英雄书写。
D.《百合花》以残酷的战争显现灵妙之笔，讲究铺垫、留白、象征，风格迥异于当时流行的英雄书写，令人深受震撼。
20.赏析文中画横线的句子的表达特点和表达效果。
（5分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21～22题。
语言运用练习一病句修改(2)
语言运用练习一病句修改一、选择题1下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ C ）词语的含义误用A、小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁．．．．地笑了起来，孩子更是笑得前俯后仰。
B、他妄自菲薄．．．．别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。
C、他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊．．．．，上门求购别人珍藏的奇石。
D、专家指出，日常体验式活动更能潜移默化．．．．地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识，锻炼学生克服困难的意志。
2、下面句子中，加点成语使用错误的一项是（ A ）A、为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑．．．．地克服了许多困难。
B、五月的西湖公园，姹紫嫣红．．．．，一片绚丽的景象。
C、登高远眺，青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡．．．．。
D、节日的蓉城张灯结彩，大街上车辆行人川流不息．．．．。
3、下列句子中加点成语使用正确的一项是（C）A、重庆三面临江，一面靠山，既有水的柔情，又有山的险峻，显现出别具匠心．．．．的风格。
B、我和小明是同班同学，我们的心愿一样，品德一样，可谓同心同德．．．．。
C、她还会扎针，这个小村大人小孩有个头疼脑热的，都来找他，她都能妙手回春．．．．。
D、三年时光匆匆离去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今．．．．，不禁潸然泪下。
4、下列各句中，没有语病的一句是（D）A、同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。
B、他一走进运动场就感受到热烈的气氛和一张张快乐的笑脸。
C、我们要深入贯彻落实中央决策精神，加快海峡西岸经济区。
D、互联网上的资料不仅丰富，而且查起来方便快捷。
5、下列各句中，没有语病的一项是（B）A、金融危机时期，我国出台的一系列产业振兴举措，是进一步推动经济社会又好又快发展。
B、我们不赞成应试教育，绝不是主张取消考试，而是不赞成以应付升学考试为唯一目的来开展教育教学活动的做法。
C、大陆目前正积极筹组赴台采购团，大约有7至9个以上的采购团计划在5至9月间先后赴台考察并洽谈采购事宜。
专题6 语言文字运用I(解析版)
专题6 语言文字运用I（解析版）一、（2023·河北石家庄·统考二模）阅读下面的文字，完成小题。
持续了一千三四百年之久的浑盖之争，是中国天文学史上的一件大事，它贯串这个时期中国天文学的发展过程之中，促成了与之相关的众多重要科学问题的解决，促成了中国古代天文学获得诸多重要成就。
例如，被后人奉为中国古代历法的圭臬的《太初历》，是浑盖之争的直接产物；又如，在中国历史上① 的“小儿辩日”问题，（①）；再如，在中国数学史上著名的“勾股定理”以及相关的测高望远之术，是在浑盖之争中为发展天文测算方法而形成的；更如，唐代僧一行组织的天文大地测量，是为了解决浑盖之争的一个重要命题而得以实施的；还如，中国天文仪器的发展，亦与浑盖之争② ；……类似例子，③ ，这表明浑盖之争在中国历史上有着（②）等特点，它表现了中国古人对宇宙问题的关注程度，体现了中国古人对待科学问题的态度。
这种规模和深度的争论即使在世界文明史上亦不多见。
我们完全有理由说，作为（③），浑盖之争将永载中华文明发展的史册。
1．请在文中横线处填入恰当的成语。
2．文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的语句，可少量增删词语，不得改变原意。
3．请在文中括号里补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯、内容贴切，整段文字结构完整、逻辑严密，每处不超过15个字。
【答案】1．①赫赫有名/众所周知/耳熟能详/妇孺皆知/家喻户晓；①息息相关；①不胜枚举/举不胜举/数不胜数/恒河沙数/比比皆是2．它贯串于这个时期中国天文学的发展过程（之中），促成了与之相关的众多重要科学问题的解决，促成了中国古代天文学诸多重要成就的获得。
3．①在浑盖之争中得到了合理解答（解决）①时间长、影响大（范围广）①中国历史上著名的学术论争【解析】1．本题考查学生正确使用成语的能力。
第①处，“小儿辩日”是一则极具教育意义的寓言故事。
其记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。
语言文字运用综合专题练习一--2020-2024五年高考语文真题分类汇编(答案)
语言文字运用综合专题练习一（五年高考真题汇编）参考答案目录语言文字运用综合专题练习一（五年高考真题汇编） (1)参考答案 (1)一、2024全国甲卷 (1)二、2024新课标Ⅰ卷 (4)三、2024新课标Ⅱ卷 (6)四、2023全国甲卷 (7)五、2023全国乙卷 (8)六、2023新课标Ⅰ卷 (9)七、2023新课标Ⅱ卷 (9)八、2022全国甲卷 (10)九、2022全国乙卷 (11)十、2022新课标Ⅰ卷 (11)十一、2022新课标Ⅱ卷 (12)十二、2021全国甲卷 (12)十三、2021全国乙卷 (13)十四、2021新课标Ⅰ卷 (13)十五、2021新课标Ⅱ卷 (14)十六、2020全国Ⅰ卷 (14)十七、2020全国Ⅱ卷 (14)十八、2020全国Ⅲ卷 (14)十九、2020新课标Ⅰ卷 (15)二十、2020新课标Ⅱ卷（海南卷） (15)一、2024全国甲卷【答案】17.C18.示例（1）：暖湿气流带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入，它造就了一片片麦浪滚滚的田地，以及水草丰美的牧场。
示例（2）：带着充沛水汽的暖湿气流在伊犁河谷一路长驱直入，它造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。
19.B20.序号②修改为：能浮现出这样一幅包罗万象的全景图；序号③修改为：图上呈现了天山的所有山脉、雪峰、盆地；序号④修改为：还有河流、湖泊（还有河流和湖泊）。
【解析】【17题详解】本题考查学生辨析词语语境义的能力。
文中“要”意思是需要。
A.表示估计，用于比较。
B.讨。
表示希望将某种事物归自己所有。
C.需要。
D.即将来临。
故选C。
【18题详解】本题考查学生变换句式的能力。
所谓长句一般是修饰限制成分多，或者主语、宾语、谓语部分比较复杂。
画线句属于修饰成分多，宾语复杂。
首先确定句子主干，“暖湿气流造就了田地和牧场”，让主干单独成句；然后把复杂部分按照语法规则加以拆分，比如定语拿出来单独成句，“带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入”，作为句子时需要添加主语“暖湿气流”；然后强调一下两个宾语的特点，比如“田地里一片片麦浪滚滚”“牧场上水草丰美”；最后根据逻辑关系组合成包含几个短句的复句，除了参考答案，还可以表述为：带着充沛水汽的暖湿气流在伊犁河谷一路长驱直入，它造就了田地和牧场，田地里一片片麦浪滚滚，牧场上水草丰美。
高考语文语言运用题及答案
高考语文语言运用题及答案（1）（一）语言文字运用I（本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成17～18题。
2022年是我国第一颗氢弹爆炸成功55周年，王淦昌便是在这场伟大事业的奋斗中隐姓埋名干出了惊天动地的大事的国内顶级科学家的一位。
1955年1月15日，党中央做出重要决策——发展中国核工业。
但此时由于国际局势的变化，中国失去了几乎所有外界力量的帮助。
从此，中国原子能事业开始走上了完全①的道路。
一座碉堡，几排简易的营房，十几顶军用帐篷，这就是我国第一个爆轰物理的实验场，位于河北省怀来县燕山山脉长城脚下的一个工程兵靶场。
王淦昌等人就在这里②，带领着一支平均年龄只有20岁的年轻的攻关队伍，③地进行着原子弹的研制工作。
这里的气候条件十分恶劣。
冬天，经常是风雪交加、飞沙走石，有时候大风能把军用帐篷掀起来，试验队员们的被子上总蒙着一层厚厚的沙土，一个个成了“土行孙”；夏天，太阳像火盆，烤得人挥汗如雨。
王淦昌和他的同事们就是在这样艰难的条件下进行着中国第一颗原子弹的研制。
17.请在文中横线处填入恰当的成语。
（3分）答案17.①自力更生②安营扎寨③如火如荼（每空1分，其他答案酌情给分）18.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。
可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
（4分）答案：18.在这场伟大事业的奋斗中，国内顶级科学家隐姓埋名，干出了惊天动地的大事，王淦昌便是其中一位。
解析：首先明确状语，即“在这场伟大事业的奋斗中”（1分）；其次是什么人，在做什么事，即“国内顶级科学家隐姓埋名，干出了惊天动地的大事”（1分）；再点出主人公，即“王淦昌便是其中一位”（1分）；最后将三个短句按照先后顺序有条理地表述出来。
（1分）（二）语言文字运用II（本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成20～22题。
在蝴蝶、蜜蜂和飞蛾界，流行着一种“网红饮品”，①。
在亚马孙热带雨林中，一群蝴蝶享受着黄斑河龟提供给它们的眼泪自助餐。
语言文字运用--第一章第1节
基础：整合·点拨
第1节
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3．据来源辨音法 有些多音字的来源不同时其读音也不同，我们在识记这类多音 字时应着重分析。如辨别“卡”在“关卡”和“卡车”中的读 音时，我们就可以由“关卡”和“卡车”分别是“本土词”和 “外来词”推知其读音分别为“qiǎ”和“kǎ”。 4．据用法辨音法 可根据用法不同，从专用术语与一般用语角度识记多音字。还 有一些多音字与其他语素合成的词语是专用术语，因而其读音 也不同于一般用语中的读音。我们在识记这类多音字时，应着 重分析其构词是专用术语还是一般用语，然后来识记正确读 音。如辨别“巷”在“巷道”和“大街小巷”中的读音时，我 们就可以由“巷道”和“大街小巷”分别是采矿业专用术语 和一般用语推知其读音分别为“hànɡ”和“xiànɡ”。
“suì”。
考点：体验·解读
第1节
本讲栏目开关
3．(2009·山东)下列词语中，字形与加点字的读音全都正
确的一组是 A．眷顾
怯．生生(què) B．糅合
闹别．扭(biè) C．遴选
煞．风景(shā) D．做梗
处．方药(chǔ)
伺．候(cì) 不揣．冒昧(chuǎi) 愠．色(yùn) 闭目塞．听(sè) 舛．误(chuǎn) 飞扬拔扈．(hù) 咋．舌(zé) 嘁嘁喳．喳(chā)
基础：整合·点拨
第1节
本讲栏目开关
2．多义多音字 这类多音字主要包括两种。一是词性不同，读音不同。 如“处理”的“处”，作动词时读“chǔ”，而作名词时 如“教务处”的“处”读“chù”。二是意思不同，读音 不同。如“供应”的“供”，与“供应”义有关时读 “ɡōnɡ”，与“上供、案件”义有关时则读“ɡònɡ”。
本讲栏目开关
第1节
第一章 语言基础知识
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语言文字运用训练一总分：80分姓名：＿＿＿＿＿得分：＿＿＿＿＿选择题答案：2 3 4 5 6 7 81、给下面加点的字注音（每空1分，共8分）忏．（）悔歼．（）灭迁．（）移阡．（）陌芊．（）绵纤．（）绳纤．（）细翩跹．（）2、下列词语中，字形和加点字的读音全部都正确的一项是（）（3分）A．辍笔谈笑风生间．（jiàn）或李代桃僵．（jiāng）B. 针灸仗义直言蹙．（chù）额毛骨悚．（sǒng）然C. 蹂躏再接再励檄．（xí）文百舸．（gě）争流D．垫付绿草如荫游说．（shuì）乳臭．（chîu）未干3、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）（3分）A、观摩闭门羹首屈一指真人不露像B、屏障拌脚石作壁上观朽木不可雕C、遨翔穷折腾真知灼见物以稀为贵D、厮杀杀风景川流不息高义薄云天4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）（3分）A．该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不孚众望．．．．，公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。
B．某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧，更多的立体报纸呼之．．欲出．．，可能会成为当地报业的一种发展趋势。
C．中国古典家具曾经非常受消费者青睐，后来很长一段时间市场上却没有了踪影，而在全球崇古风气盛行的今天，它又渐入佳境．．．．了。
D．这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶．．．．的感觉，实在没想到这个困扰我两年的问题他却理解得那么轻松。
5、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（） (3分)A．这位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，头发卷曲，身材苗条，好似芝兰玉树．．．．，在黄皮肤黑眼睛的国度里，很容易被人认出。
B．为化解部分旅客的不满情绪，他们设立了“旅客投诉中心”，此举说明他们不光有良好的服务意识，还有闻过则喜．．．．的雅量。
C.一名惯偷在车站行窃后正要逃跑，两位守候多时的反扒队员突然拦住他的去路，二人上下其手．．．．地将他摁倒，结果人赃俱获。
D．旧的梦想总是被新的梦想代替，很少有人能从一而终．．．．地记住自己做过的华丽缥缈的梦，因为现实需要人们不断调整梦想。
6、下列各句中，没有语病的一句是（） (3分)A．凡事若不问青红皂白，把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上，很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。
B．她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来了丰厚的利润，为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到了回报。
C．哈佛燕京图书馆每年都有一次卖旧书的盛会，每次我都能在一堆堆五花八门的书里淘到如金子般珍贵的书，并因此而兴奋。
D．欧债危机爆发之后，欧洲现在面临的最大困境是如何解决失业问题，严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏。
7、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）、、、、、。
如在某些汉印中，就有“荼”字省作“茶”字的写法。
①民间的书写者出于某种考虑，将“荼”减去一笔，这就成了“茶”字②随着饮茶习俗的推广，“荼”字的使用频率越来越高③“荼”简写为“茶”，汉代已露端倪④在中唐之前“茶”字写作“荼”，这恐怕不是我们人人都知道的⑤茶作为饮品，我们都很熟悉⑥“茶”有多个义项，“茶叶”义是其中之一A、④⑥⑤②①③B、⑥②①⑤④③C、⑤④⑥②①③D、⑥④⑤②③①8、为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是（）（3分）A、志远天高，春风杨柳麓山青B、情深海阔，夏日荷花潇江红C、气壮山威，鲲鹏展翅楚云飞D、身正才卓，冬雪松竹衡岳高9、将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。
（6分）芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满屋千里绿春锦绣座凝香万山金新春对联：上联＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿下联＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿教师办公室对联：上联＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿下联＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10、从整个文段来看，下面划线的三个句子在语言表达上都有问题，请予修改。
要求语意连贯，衔接自然，语句通顺，不改变原意。
修改后的句子每句都不得超过15个字。
（6分）我的朋友老王，人称“戏痴”，自号“梨园客”。
○1由于用“客”来称呼，可见不是戏曲界的专业人士。
但是，凡说起他，②他在戏曲界人人都知道。
他特别爱听戏、爱唱戏，后来还成了有名的票友。
他退休后又热衷于戏曲资料的收藏；买剧本，集唱片，淘剧照等，忙的不亦乐乎。
③还有700余份戏单是他搜集的，而且都是上个世纪的。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿11、请在下面划线处补写一句恰当的话，使它与后面部分构成一个完整的文段。
不得超过20个字。
（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
音乐作品的“深度”有不同的表现形态。
比较重要的形态通常有两种：一是“深刻”，二是“深邃”。
大致说来，“深刻”是就作品的主题而言；“深邃”是就作品的意蕴而言。
“深刻”诉之于意义，比较理性；“深邃”诉之于体验，比较感性。
“深刻”如同在二维平面上的篆刻，是静态的；“深邃”却似三维空间中的景致，是动态的。
西方音乐以“深刻”见长；中国音乐则以“深邃”著称。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿12、依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。
(4分)梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强；昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿13、仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
（6分）没有理想，人生就如迷宫，无论怎么坚持，都只是辨不清方向的盲目穿行；没有理想，人生就如黑夜，无论怎么用心，都只是见不到光明的胡乱摸索；没有理想，人生就如荒漠，无论怎么努力，都只是看不到希望的徒劳跋涉；答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿14、把下面三个短句写成一个长单句，可以增删个别词语，但不得改变句子原意。
4分①《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。
②曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。
③封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。
答：《红楼梦》是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿15、把下面三个短句写成一个长单句，可以增删个别词语，但不得改变句子原意。
4分①中国小说学研究主要由三个层面构成，即小说文体研究、小说存在方式研究和小说的文本批评。
②这三个层面构成了小说学研究的整体内涵。
③三者之间既有联系，又有相对的独立性。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿16、名句填空（每空1分，共18分）（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，风飘飘而吹衣。
（2）引壶觞以自酌，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，抚孤松而盘桓。
（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，烟光凝而暮山紫。
（5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，秋水共长天一色。
（6）老当益壮，＿＿＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（7）看万山红遍，层林尽染；＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，谁主沉浮？（8）风萧萧兮易水寒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（9）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，大礼不辞小让。
（10）寻梦？撑一支长篙，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
优美文句积累：* 青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路；青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写人生的旋律；青春是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇；青春是奔腾的河流，用它倒海的气势冲垮陈旧的桎梏。
* 沉默是一种气质，也是一种风度，更是一种品格。
如果没有沉默，就没有孕育，就没有震荡，就没有突破。
蛾在沉默了一冬之后，终于把飞的梦幻变成现实；海在沉默了一时之后，终于把惊涛的壮观推出了地平线。
* 秋天，树叶黄了，枯了，快要脱落了。
枯黄的叶子离开了枝头，在风中飞舞着，怀着对金秋季节无比眷恋的心情离去。
假如我是落叶，我愿意很快地落在地上，又很快地被水溶化，然后钻进又黑又香的泥土里，尽情拥抱这些又大又小又粗又细的树根。
* 仔细思量一下就会明白：对对方的不信任，实际上就是对自我的不信任。
推测对方的内心时，人就像把自己的生命反映到镜子中一样凝视着，再将其投影于对方，从而决定信任或不信任对方。
* 一切能激发生机的思想都是美好的。
敌人只有一个，那就是自私，它能使生命的泉水变得浑浊而枯竭，它能使心灵的天空变得狭窄而阴暗，它能使理想的星辰变得昏暗而模糊。
努力激发你心中的光明和力量，激发那无私的爱和奉献的喜悦。