湖北省武汉市高中化学 第一章 从实验学化学 1.1.1 化学实验安全教案 新人教版必修1
高中化学 必修一第一章教案
第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法（第1课时化学实验安全）【相关知识点回顾】1.牢记实验室下列做法，注意安全操作（1）取用化学试剂时不能用手直接去取或不能用鼻子直接闻气体。
（2）稀释浓硫酸时，应将浓硫酸缓缓加入水中，并不断搅拌。
（3）点燃可燃性气体前要检验纯度。
（4）加热氯酸钾与二氧化锰混合物制取氧气结束时，先移去导气管，再移去酒精灯。
（5）禁止给燃着的酒精灯添加酒精。
【掌握内容】化学实验安全1.遵守实验室规则。
实验室规则(1)进实验室前，应先预习实，明确实验目的.原理和方法，严禁不预习进实验室。
(2)进实验室后，应先检查实验用品是否齐全。
(3)实验过程中，应严格遵守各项实验操作规程，严禁随便地进行无关的实验，不得大声喧哗。
(4)有意外事故，应及时向老师报告。
(5)实验完毕后，应将仪器洗净，整理清洁实验台。
2.安全操作注意事项（1）酒精灯相关：①绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。
②绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。
③熄灭酒精灯时，必须用酒精灯帽盖灭。
不可用嘴去吹。
④不慎碰倒起火，应立即用湿抹布盖灭。
⑤向酒精灯里添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2/3。
（2）化学药品可通过呼吸道.消化道.五官以及皮肤的伤口侵入人体而引起中毒。
为防止中毒，应注意几点：①应设有良好的通风设备，使空气畅通。
使用、制备有毒气体和有烟雾的实验应在通风橱中进行，外加尾气处理装置。
②禁止在实验室内饮食和存放食品，餐具不准带进实验室，实验完毕后要用水把手洗干净。
③皮肤上有伤口时，不能接触有毒物质，否则会经伤口进入人体而造成中毒。
④不可品尝任何药品的味道。
（3）实验过程若不慎发生意外事故应学会如下紧急处理：①玻璃割伤等其他“机械类”创伤，应先除去伤口的玻璃等，再用双氧水擦洗消毒，最后敷药包扎。
②烫伤应找医生处理。
③酒精及有机物燃烧，小面积着火，应迅速用湿布或沙子盖灭。
④大量浓酸洒在实验台上，先用Na2CO3溶液中和，后用水冲擦干净；浓酸溅到皮肤上，先用干抹布拭去，再用水冲洗并涂上NaHCO3溶液，严重的须就医。
湖北省武汉市高中物理 第一章 从实验学化学 1.1.1 化学实验安全导学案新人教版必修1
化学实验安全过滤与蒸发【新课程标准】1.认识化学实验是科学探究的一种重要形式，是研究物质及其变化的基本方法。
问题记录2.树立安全意识和环保意识，熟悉化学品安全使用标识，知道实验室突发事件的应对措施。
3.初步学会物质的检验、分离、提纯等实验技能。
【核心素养】素养1 宏观辨识与微观探析素养2 变化观念与平衡思想素养3 证据推理与模型认知能识别化学品安全使用标志素养4 科学探究与创新意识能设计简单实验方案并能完成实验素养5 科学精神与社会责任树立安全意识，初步形成良好的实验工作习惯【导学流程】一、知识链接二、基础感知一、过滤1.作用:分离不溶性①和②。
2.实验的主要仪器及用品:铁架台(带铁圈)、③、滤纸。
3.操作要领(1)一贴:滤纸紧贴④。
(2)二低:a.滤纸边缘低于⑤边缘；b.液面低于⑥边缘。
(3)三靠:a.烧杯口紧靠⑦；b.玻璃棒紧靠三层滤纸处；c.漏斗下端管口紧靠⑧。
三．深入学习二、蒸发1.作用:将固体溶质从⑨分离出来。
2.实验的主要仪器:铁架台(带铁圈)、⑩。
3.操作要领(1)液体的量不得超过蒸发皿容积的。
(2)加热过程中，用玻璃棒不断搅拌液体，以免而发生飞溅。
(3)蒸发皿中时，停止加热，用余热蒸干溶剂。
三、粗盐的提纯1.不溶性杂质的除去(1)溶解:将粗盐加入烧杯中，再加入水溶解，溶液呈浑浊状。
(2)过滤:将(1)所得浊液过滤，滤纸上有不溶物，滤液较澄清。
(3)蒸发:将滤液蒸发，逐渐有固体析出。
2.可溶性杂质的除去上述步骤1得到的固体氯化钠中还含有可溶性硫酸盐、MgCl2、CaCl2等杂质，必须进一步将其除去方能得到纯NaCl。
杂质加入的试剂反应的化学方程式只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
CaCl2当堂检测：1.实验室中，蒸发NaCl溶液时，一般有以下操作过程:①放置酒精灯；②固定铁圈的位置；③放置蒸发皿；④加热搅拌；⑤停止加热，余热蒸干。
高中化学第一章从实验学化学第1节化学实验基本方法教案2新人教版必修1
化学实验基本方法一、教学目标1、知识与能力1．体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。
2．树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。
3．掌握物质过滤、蒸发操作的方法，能根据常见物质的性质设计除杂质方案。
4．复习初中相关实验、预习本节内容，让学生获取实验安全方面的知识，加强实验操作能力。
2、过程与方法通过小组讨论、亲自实践让学生体验注意实验安全的必要性。
3、情感态度与价值观1．能发现学习和生产、生活中有意义的化学问题，并进行实验探究2．增强学生的实验安全意识，让学生体会到化学实验对学好化学的重要性和注意实验安全对做好化学实验的重要性。
二、重点难点增强学生的实验安全意识三、教学过程〖引言〗化学是一门以实验为基础的自然科学。
科学规律是通过对自然现象的发现、探究和反复验证形成的。
化学研究的主要方法是实验方法，所以学习化学离不开实验，掌握实验方法以及完成实验所必须的技能，是学好化学的关键。
〖提问〗在初中学习化学的过程中，我们学习了哪些基本的实验操作？〖学生思考并交流〗1．无论什么实验，取用化学试剂时不能用手直接去取，固体试剂用镊子、药匙或纸槽取用，液体试剂用量筒、滴管取用或直接倾倒。
2．加热固体时试管口要略低于试管底，若给液体或固液混合物加热则试管口向上，若只有液体则要放碎瓷片。
若固体加热易熔化（比如草酸晶体）呢？3．用排水法收集氧气结束之后应该先撤出导管然后熄灭酒精灯。
若制取的是有毒气体则应要注意什么问题？如果用排水法或排空气法收集气体则应采用什么装置？4．不能用鼻子直接闻气体，酒精灯内酒精的量要适当，不能给燃烧着的酒精灯添加酒精，有气体参加或生成的实验之前要进行气密性检查。
5．点燃（或加热）可燃性气体（如氢气）前要验纯。
氢气还原氧化铜之前应先通氢气，待验得氢气纯净后再加热，实验结束之后应先停止加热待试管（玻璃管）冷却后停止通氢气。
6．稀释浓硫酸时要使浓硫酸慢慢沿器壁流入水。
高一化学第一章第一节化学实验安全
第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法三维目标：1、知识与技能（1）能识别一些化学药品安全（2）懂得发生实验事故时的一些简单处理方法（3）能正确使用一些基本仪器并进行一些简单的实验操作2、过程与方法通过创设情境导入实验安全标志，化学品安全使用标示，进而掌握实验的基本准备常识，并形成良好的实验习惯。
3、情感态度与价值观树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯、教学重点：树立实验安全意识，能识别一些化学品安全标识。
教学难点：常见安全事故的处理方法，养成良好的实验习惯。
课时安排：1课时教学过程：师：同学们你们在初中学习了一年的化学，那你们知道什么是化学吗？生：化学是一门一实验为基础的科学。
师：正确。
化学是一门一实验为基础的科学。
所以我们高中化学的第一节就是化学实验的基本方法。
我们都知道，化学实验都带有一定的危险性，所以在实验之前我们一定要注意一些有关化学实验的安全问题。
因此我们进入实验室第一件事情就是要遵守实验室规则。
板书：1.1化学实验基本方法一、化学实验安全师：同学们在初中应该做过一些实验，在这方面是有一定经验的。
那么你能列举一些你曾经经历或者是了解的安全问题的例子吗？从这些例子当中你总结出哪些安全问题?师：比如：酒精灯的使用，试管的加热以及气体的制取都可能出现安全事故。
那么关于这个问题同学们下去还可以继续讨论。
那下面我就来跟大家说说应该注意哪些问题。
首先，进入实验第一件事情就是要遵守实验室规则。
板书：1、遵守实验室规则生：齐读学海导航的实验室规则师：解说实验室规则师：化学实验都带有一定的危险性，因此除了遵守实验室规则外，还要了解一些安全措施。
那么在化学实验中常见的安全问题有哪些？板书：2、了解安全措施师：例如：（1）酒精灯的点燃和熄灭,（2），气体的验纯和点燃,（3），以及浓硫酸的稀释等等。
如果方法不正确就容易出现安全问题。
（4），气体的制备（5），药品的存放（6），有毒气体的制备（7），液体加热以及其他的一些操作中都可能会出现安全问题。
秋高中化学第一章从实验中学化学1.1.1化学实验安全学案新人教版必修1(2021年整理)
2018年秋高中化学第一章从实验中学化学1.1.1 化学实验安全学案新人教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018年秋高中化学第一章从实验中学化学1.1.1 化学实验安全学案新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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化学实验基本方法—化学实验安全【预习导学案】1．在化学试验中为了保证实验的顺利进行和实验者的安全,就必须掌握_______和________.2．要做到实验安全，应注意以下几点：（1）遵守：________（2）了解：_______(3）掌握：________（4）重视并逐步熟悉_______和_______的处理方法。
3。
药品的存放（1）应根据_______选择容器口径的大小。
固体药品保存在______瓶中，液体药品保存在_____瓶中。
瓶塞的选择取决于药品的_____。
酸性试剂选用______，碱性试剂选_____ (2）某些试剂具有特殊性质,应根据其特点，采取相应得保存方法。
①易吸收、易潮解、易被氧化的物质应_____保存。
②受热或见光易分解的物质应选用_____存放在_____处。
③易燃的试剂应____保存，并放置在冷暗、远离电源和火源的地方.④_____和_____不能一起存放⑤剧毒药品要_____存放，并有严格的取用程序。
⑥化学试剂要按性质和类别有规律存放。
【知识精讲】一、遵守实验室原则1、不喧哗，不打闹，不经允许,不擅自触碰任何仪器、药品、设施;2、做好实验安全备案，不清楚步骤、不明确目的、不保证安全的实验操作不能进行；3、每个小组每次安排一名安全监督员,保障实验安全有序进行，及时应对意外事故。
高中化学 第一章第一节 化学实验基本方法教案 新人教版必修1
第一章从实验学化学第一节化学验基本方法第1课时化学实验安全【学习目标】1、了解实验室规则和安全措施，了解常见意外事故的处理方法。
2、掌握常用仪器的使用方法，掌握药品的存放和取用方法。
【重点难点】掌握常用仪器的使用方法及药品的存放和取用方法【教学过程】：一、避免实验事故，进行实验应注意的问题（学生自主学习课本第4页）1．遵守____实验室规则__________。
当你走进化学实验室时，首先要认真阅读并牢记实验室的安全规则。
2．了解_安全措施___________。
了解危险化学药品在存放和使用时的注意事项，着火、烫伤和化学灼伤的处理、如何防止中毒、意外事故的紧急处理方法，以及灭火器材、煤气、电闸、报警电话等的位置和使用方法等。
3．掌握___正确的操作方法_____________。
例如，掌握仪器和药品的使用、加热方法、气体收集方法等。
4．重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法。
二、实验中常见意外事故的处理方法(1)酒精及有机物燃烧，小面积着火，应迅速用__湿抹布_______盖灭。
(2)若不慎烫伤，用药棉浸75%的酒精轻涂伤处。
(3)若眼睛被化学物质灼伤，立即用___大量水冲洗________，边洗边眨眼睛。
切不可用手揉搓(4)若浓酸(碱)洒到实验台上，应先用__碳酸氢钠____(或_硼酸_或醋酸___)中和，然后用水冲洗。
(5)若浓硫酸沾在皮肤或衣服上，应立即用干抹布擦去，再用__大量水冲洗__后，涂上3%～5%的___碳酸氢钠______。
(6)若被玻璃割伤或有创伤时，应先除去伤口的玻璃等杂物，再用稀双氧水擦洗，后到卫生室包扎。
（7）稀释浓硫酸应该将浓硫酸沿着玻璃棒慢慢倒入水中，边加边搅拌。
绝不能把水倒进浓硫酸里，否则会使酸液四溅。
三、常见仪器的使用1、酒精灯的使用：a、使用酒精灯时应检查什么？{酒精灯的使用方法和注意事项：检查灯芯的高度是否合适，检查酒精量是否为酒精灯容积的1/4——2/3；不能给燃着的酒精灯添加酒精；点燃酒精灯用火柴，不能用酒精灯引燃另一盏酒精灯；熄灭酒精灯时，必须用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭。
高中化学必修1教案：第一章 从实验学化
高中化学必修1教案第一章从实验学化学
[投影]
[讲述]
1、过滤操作应注意做到“一贴、二低、三接触”，
①“一贴”：折叠后的滤纸放入漏斗后，用食指按住，加入少量蒸馏水润湿，使之紧贴在漏斗内壁，赶走纸和壁之间的气泡。
②“二低”：滤纸边缘应略低于漏斗边缘；加入漏斗中液体的液面应略低于滤纸的边缘(略低约 1cm)，以防止未过滤的液体外溢。
③“三接触”：漏斗颈末端与承接滤液的烧杯内壁相接触；使滤液沿烧杯内壁流下；向漏斗中倾倒液体时，要使玻璃棒一端与滤纸三折部分轻轻接触；承接液体的烧杯嘴和玻璃棒接触，使欲过滤的液体在玻棒的引流下流向漏斗。
过滤后如果溶液仍然浑浊，应重新过滤一遍。
如果滤液对滤纸有腐蚀作用，一般可用石棉或玻璃丝代替滤纸。
如果过滤是为了得到洁净的沉淀物，则需对沉淀物进行洗涤，方法是：向过滤器里加入适量蒸馏水，使水面浸没沉淀物，待水滤去后，再加水洗涤，连续洗几次，直至沉淀物洗净为止。
[板书] 1、过滤操作应注意做到“一贴、二低、三接触”
[板书]2、蒸馏操作应注意的事项
2、气体摩尔体积
气体摩尔体积（Vm）
）定义：单位物质的量的气体所占的体积叫做气体摩尔体积. ）单位：L/mol 或 m3/mol
物质的量=气体的体积/气体摩尔体积n=V/Vm
化学实验基本方法
化学实验基本方法
化学计量在实验中的应用
化学计量在实验中的应用
化学实验基本方法
化学计量在实验中的应用
化学计量在实验中的应用。
湖北省武汉市高中化学 第一章 从实验学化学 1.1.2 化学实验基本方法教案 新人教版必修1
课程标准描述
1.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。
2.掌握化学实验的基本操作。能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。
3.掌握常见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪器，反应原理和收集方法）
教材内容分析
本课时包含四个方面的内容：1、遵守实验室规则；2、了解安全措施；3、掌握正确的操作方法；4、重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法，其中2、3为重点内容。
复习回顾初中学过的化学实验安全知识。
议
意外事故的紧急处理方法
通过议的环节，小组成员互帮互学，相互促进。
展
药品取用、药品用量、“三不原则”、物质加热方法、气体的收集方法
培养学生勇于表达的力和习惯，并学会质疑。
评
实验操作时，加强“六防意识”教育，防止事故
归纳总结，学会记录重难点知识。
检
堂测堂练：1.2.危险化学用品标志3.实验操作正误的判断.4.浓硫酸稀释的问题
（1）危险化学药品的存放
（2）常用危险化学药品标志
（3）意外事故的紧急处理
意外事故
处理方法
酒精着火
应移开可燃物，用____________盖灭
烫伤或烧伤
先用冲洗烫(烧)伤处或冷敷，再涂上烫(烧)伤膏
浓酸沾到皮肤上
立即用大量水冲洗，再涂上3%～5%的___________
浓碱沾到皮肤上
立即用大量水冲洗，再涂上3%～5%的___________
试剂溅入眼睛内
立即用_______冲洗，边洗边眨眼睛
3.掌握正确的操作方法
(1)药品取用
(2)药品用量：
(3)“三不原则”
(4实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验，要放入容器内。（金属钠用完要放在原瓶）
高中化学 第一章 从实验学化学 1.1 化学实验基本方法教案 新人教版必修1(2021年整理)
2017秋高中化学第一章从实验学化学1.1 化学实验基本方法教案新人教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017秋高中化学第一章从实验学化学1.1 化学实验基本方法教案新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2017秋高中化学第一章从实验学化学1.1 化学实验基本方法教案新人教版必修1的全部内容。
第一节化学实验基本方法一. 教学目标：1.知识与技能：（1）树立安全意识，初步形成良好的实验习惯，并能识别一些化学物品安全标识。
（2）通过粗盐提纯实验，进一步掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作，在此基础上练习蒸馏、萃取等分离方法。
并通过试验中杂质离子的检验与除杂质方法的讨论，加深对提纯操作原理和方法的理解.2.过程与方法：（1）体验科学探究的过程，能够独立或与同学合作完成实验,记录实验现象和数据，完成实验报告，并能主动进行交流.（2）学会运用以实验为基础的实证研究法3.情感、态度与价值观：培养学生严谨治学的科学态度，树立安全意识，能识别化学物品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯.二.学法指导:本节重点是混合物的分离和离子的检验；难点是物质检验试剂的选择,分离提纯过程的操作和实验的简单设计。
本节知识的主要学习方法是：实验与观察，思考与交流，归纳与总结.加强新旧知识之间的联系，培养自己的实验创新能力，从而获得学习化学的科学方法。
三.预习探究四。
典例精析（授之以渔，举一反三）考查点一：(化学实验安全)例1.进行化学实验必须注意安全，下列说法不正确的是（）A.不慎将酸溅到眼中，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛B.不慎将浓碱溶液粘到皮肤上，要立即用大量的水冲洗，然后涂上硼酸溶液C.不慎将浓盐酸洒在桌面上,应立即用浓氢氧化钠溶液冲洗D.配制硫酸时，可在搅拌下向浓硫酸中加入一定体积的水即时突破1.将下列错误操作产生的后果填在空白处:（1）手拿试管加热:——---—-—-—-—-———--——————-——————-——-—-—————--———-—-—--—---—-—--——-—-—-—--—-——--—-（2）试管内盛放液体超过1∕3时给试管加热：———-—-——————---——--—--————--—--（3）烧瓶不垫石棉网直接加热:--—--—————-—---—-----——————--—-----—-——-———-（4）烧杯盛放固体试剂干烧:-——---—-———------—----—--—————-——-——-——-——--——（5）用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯:—-——-——----—-—--—-—--——————-—-—--—（6）用量程为100℃的水银温度计测定浓硫酸的沸点:—-—---———-—-—--—————--—-—2.在横线上填写分离各混合物所甬道的主要操作方法。
化学 必修1 第一章 第一节从实验学化学 教案
学会新的分离法，这样能增强学生的学习兴趣。
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教学笔记
教学内容
教学笔记
二、教学过程 1、分析萃取原理：已知 Br2 在 CCl4 中的溶解度远大于在水 中的溶解度，CCl4 与 H2O 互不相溶。 演示实验： 现象： 结论：Br2 从水中转移到 CCl4 中——萃取。 萃取剂具有的性质：（1）与溶质互不相溶；（2）与溶质溶剂 都不反应；（3）溶质在其中的溶解度远大于水中的溶解度。 练习：选用适当的萃取剂分离碘水中的碘单质 3、 分液： 原理：将互不相溶的两种液体分开的操作 仪器：铁架台（铁圈）、分液漏斗、烧杯 操作：装液——振荡——静置——分液 注意： （1）如何将分液漏斗中的液体顺利滴下？打开瓶盖或使塞上 的凹槽对准漏斗上的小孔。 （2）下层液体下口流出（先快后慢），上层液体从上口上倒出。 （3）分液漏斗下口紧贴烧杯内壁。 4、学生操作 氯水——四氯化碳 溴水——四氯化碳 三、问题与讨论 海水粗盐中常含有不溶性的泥沙、可溶性的 CaCl2、MgCl2 、 Na2SO4 等，请设计实验方案提纯 NaCl 。 四、作业 P5 7 、9 、11 、12 。
②①
4、小结
化学方法提纯和分离物质的四原则：
（1）不增 提纯过程中不增加新物质
（2）不减 不减少要被提纯的物质
（3）易分离 被提纯的物质与杂质易于分离
（4）易复原 被提纯的物质要容易复原
三、问题及讨论
四、作业 P6 10 、11 五、教学反思
6
7
8
教学内容
教学笔记
9
5
教学内容
教学笔记
4、练习：某溶液中含有较多的 Cl- 、CO32- 、OH- 等三种阳
离子，如果只取一种试剂一次
人教版高中化学必修1《第1章-从实验学化学》全章精品实用教学教案(整理)
2、了解安全措施
3、掌握正确的操作方法。
［过渡］以上是我们做实验必须遵守的一些注意事项，正确我们学习几种化学实验的基本操作。
［思考与交流］淘金者是利用什么方法和性质将金子从沙里分离出来？如果有铁屑和沙混合物，你用什么方法将铁屑分离出来？
(沙里淘金是从含金量相对较大的沙里淘金。根据金是游离态存在，密度比沙大的性质，可以用水洗法将金子从沙里分离出来。
3、基本实验方法：
过滤与蒸发结晶、蒸馏与萃取分液
［设问］大家初中时学习了混合物的分离和提纯的方法有哪些？
(过滤、蒸发、结晶等)
［设问］过滤使用于什么类型的混合物的分离？
(过滤是将不溶于液体的固体分离的方法。固液分离。)
［讲］现在我们来利用初中学习的过滤和蒸发的方法来提纯粗盐。
［板书］(一)过滤和蒸发（filtration and evaporation）
2.用酒精灯加热的安全注意事项：
（1）在使用前，要先检查灯里有无酒精。向灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2/3。
（2）在使用时，要注意几点：绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；绝对禁止用燃着的一只酒精灯去点燃另一只酒精灯。
（3）用完酒精灯，不可用嘴吹灭，必须用灯帽盖灭，并盖两次。
(4)不慎洒出的酒精若在桌上燃烧起来，不要惊谎，应立即用湿抹布或沙子扑盖。
2、操作原则：
四原则：
(1)不增------提纯过程中不增加新的杂质
(2)不减------不减少欲被提纯的物质
(3)易分离------被提纯物与杂质容易分离
(4)易复原------被提纯物质要复原
三必须：
(1)除杂试剂必须过量
(2)过量试剂必须除尽(因为过量试剂带入新的杂质)
高中化学(新人教版必修1)第一章 从实验学化学 · 第1课 化学实验基本方法_教学设计_教案 Word版
教学准备1. 教学目标三维教学目标1．知识与技能学生通过学习，能够识别危险化学用品的标志，树立安全意识，初步形成良好的实验操作习惯；掌握过滤、蒸发的实验技能。
2．过程与方法学生通过思考讨论、分组实验、整理反思等方式，锻炼解决问题、合作交流、归纳整理等能力。
3．情感态度与价值观学生通过具体实例，体验化学实验的基础性和重要性，认识到安全无小事以及化学的环境友好思想。
2. 教学重点/难点教学重点及难点重点：实验安全问题、良好的实验操作难点：良好的实验操作3. 教学用具4. 标签教学过程图片展示：金刚石、石墨、C60介绍：组成元素都是碳，但性质却各异。
比如，C60的特性1.延展性比钢强100倍；2.能导电，导电性比铜强，重量只有铜的六分之一回顾历史：C60的发现和诺贝尔化学奖的获取请用所学化学知识为小朋友制一个氢气球创设情境：1.实验时发现稀硫酸用完了，如何正确稀释浓硫酸；2.稀释过程中不小心把少量浓硫酸滴在手上，怎么办展示：制备氢气的实验改进措施——增加一个带小孔的塑料隔板进一步引导提出：做实验时药品的“按需取用”和“最少量”原则，减少对环境的影响对产生的氢气进行综合利用：进行氢气还原氧化铜的实验展示：实验装置提问引导：1.可燃性气体使用的注意事项；2.实验开始时，先通H2一会儿再加热的原因；3.为何装有CuO的试管口需稍微向下倾斜；4.酒精灯的使用5.试管为何要预热归纳强调：1.化学实验安全的重要性这是实验顺利进行和避免受到意外伤害的保障。
2.确保实验安全应注意的问题(1)遵守实验室规则(2)了解安全措施(3)掌握正确的操作方法展示：氯酸钾制氧气的错误实验装置创设情境：有同学想用H2O2分解的方法制备氧气，希望回收利用上述实验中的二氧化锰，如何分离提纯提问引导：混合物分离提纯方法的选择原则？需要考虑哪些因素？归纳小结：分离提纯时，常根据物质的性质选择合适的方法；先考虑物理方法，后考虑化学方法;体现简单易操作原则实例分析：如何从实验残留固体中分离提纯氯化钾和二氧化锰教师巡视，指导，实时拍照ppt展示所拍的照片课后习题课堂练习【巩固练习】1.在盛放浓硫酸的试剂瓶的标签上应印有下列警示标记中的（）2.通过溶解、过滤、蒸发等操作，可将下列各组混合物分离的是( )A．硝酸钠、氢氧化钠 B．氧化铜、二氧化锰 C．氯化钠、氯化银 D．硫酸铜、硫酸钠3.下列实验操作中，完全正确的一组是( )①把鼻孔直接靠近容器口去闻气体的气味②取用细口瓶中的液体时，取下瓶塞，将其倒放在桌面上；倾倒液体时，瓶上标签对着手心③打翻酒精灯时，用水冲洗④误食重金属盐时，应该马上服用生蛋白或牛奶，然后送医A.①②B.①②③C.②③D.②④【反馈练习】1.在盛放浓硫酸的试剂瓶的标签上应印有下列警示标记中的（）答案：A2.通过溶解、过滤、蒸发等操作，可将下列各组混合物分离的是( )A．硝酸钠、氢氧化钠 B．氧化铜、二氧化锰 C．氯化钠、氯化银 D．硫酸铜、硫酸钠答案：C3.下列实验操作中，完全正确的一组是( )①把鼻孔直接靠近容器口去闻气体的气味②取用细口瓶中的液体时，取下瓶塞，将其倒放在桌面上；倾倒液体时，瓶上标签对着手心③打翻酒精灯时，用水冲洗④误食重金属盐时，应该马上服用生蛋白或牛奶，然后送医A.①②B.①②③C.②③D.②④答案：D。
高中化学 第一章 第1节 化学实验安全教案 新人教版必修
高中化学第一章第1节化学实验安全教案新人教版必修一、教学目标：（一）知识与技能能识别化学安全使用标识，正确掌握实验的一些基本操作方法了解实验室一般事故的预防和处理方法。
（二）过程与方法通过图片回放，让学生直观回顾初中实验时的一些基本正确操作方法，为后续高中实验学习打下坚实的基础。
（三）情感、态度与价值观通过对本节实验的回顾学习，让学生树立科学的实验态度，养成良好的实验习惯。
二、教学重点：正确掌握实验的操作方法。
三、教学难点：正确掌握实验的操作方法。
四、教学方法：学生讨论法，利用多媒体展示。
五、学法指导：预习、自学、阅读、合作、探究、互动六、教学准备：多媒体投影。
七、教学过程：引入化学是一门以实验为基础的科学，安全是实验成功的保障。
做实验时，应注意哪些问题？你能否识别常用化学品安全使用标识？是否知道基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法？知识网络1、请结合生活和资料说明不遵守安全规则带来的危害，特别是实验室安全方面2、你能否识别下列的化学品安全使用标识？3、如何取用固体、液体药品4、意外事故的紧急处理方法教学内容学生活动教师活动设计意图化学实验基本安全化学实验安全【考点】1、遵守实验规则结合教材P4和“PPT资料”呈现，利用直观学习法，体会化学实验安全和遵守实验规则的重要性。
）2、了解安全措施⑴危险化学药品在存放和使用时的注意事项常见意外事故的紧急处理方法a、浓酸（碱）洒落在实验台上，如何处理？浓硫酸滴在皮肤上又如何处理？b、眼睛被化学物质灼伤，如何处理？c、酒精洒到桌面上着火，如何处理？d、机械类创伤，烫伤，如何处理2、认识一些常用危险化学品的标志（1）、在危险化学品的外包装标签上印有警示性标志。
下列化学品名称与警示性标志名称对应不正确的是A、烧碱剧毒品B、汽油易燃品C、浓硫酸腐蚀品D、酒精易燃品（2）、为了火车客运安全，下列药品：①NH4NO3 ②(NH4)2SO4③食盐④油漆⑤汽油⑥黑火药⑦生石灰，从化学性质判断，由于易燃易爆而不能带上火车的是 ( )A、③④⑤⑥⑦B、①②⑦C、①④⑤⑥D、①④⑦3、掌握正确的操作方法⑴如何取用固体、液体药品？⑵酒精灯的使用方法及注意事项。
高中化学第一章从实验中学化学1.1.1化学实验安全学案新人教版必修1
化学实验基本方法 - 化学实验安全【预习导教案】1．在化学试验中为了保证明验的顺利进行和实验者的安全，就一定掌握_______和________ 。
2．要做到实验安全，应注意以下几点：（1）恪守： ________（2）认识： _______（3）掌握： ________（4）重视并逐渐熟习 _______和 _______的办理方法。
3.药品的寄存（1）应依据 _______ 选择容器口径的大小。
固体药品保留在 ______瓶中，液体药品保留在_____瓶中。
瓶塞的选择取决于药品的 _____。
酸性试剂采用 ______，碱性试剂选 _____（2）某些试剂拥有特别性质，应依据其特色，采纳相应得保留方法。
①易汲取、易潮解、易被氧化的物质应_____保留。
②受热或见光易分解的物质应采用_____寄存在 _____处。
③易燃的试剂应____保留，并搁置在冷暗、远离电源和火源的地方。
④_____和 _____不可以一同寄存⑤剧毒药品要_____寄存，并有严格的取用程序。
⑥化学试剂要按性质和类型有规律寄存。
【知识精讲】一、恪守实验室原则1、不吵闹，不打闹，不经同意，不私自触碰任何仪器、药品、设备；2、做好实验安全存案，不清楚步骤、不明确目的、不保证安全的实验操作不可以进行；3、每个小组每次安排一名安全监察员，保障实验安全有序进行，实时应付不测事故。
二、认识安全举措1、危险化学药品在寄存和使用时的注意事项（1）药品的安全寄存广口瓶（固体药品）细口瓶（液体药品）棕色试剂瓶（易分解药品）橡胶塞（碱性药品）（2）常有不测事故的紧迫办理方法①酒精灯不慎遇到起火，要用是抹布盖灭，不可以用水幻灭。
②浓碱占到皮肤上，马上用大批水冲刷，再涂上硼酸。
11 / 3③浓 H2SO4沾到皮肤上，马上用大批水冲刷，而后涂上3%~5%的 NaHCO3溶液。
④大批的酸液或碱液洒到桌子上，要加适当的 NaHCO3或 CH3COOH中和，而后用水冲刷，并用抹布擦净。
人教版高中化学必修一《化学实验安全》教案
第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法第1课时实验安全及意外事故的处理一、教材分析1。
教学内容分析“化学实验基本方法"在强调化学实验安全性的基础上，通过“粗盐的提纯”实验,复习过滤和蒸发等操作。
实验安全及意外事故的处理是学生了解不多的，本节还结合实际操作引入实验安全及意外事故处理的知识,这样由已知到未知，由简单到复杂，逐步深入。
二、教学目标1。
知识目标（1）能识别化学品安全使用标识.（2）知道基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法。
2．能力目标能识别化学品安全使用标识并知道基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法。
3。
情感态度与价值观目标通过识记一些化学品安全标识，树立安全意识，形成良好的实验习惯。
三．教学重点难点基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法四．学情分析学生有一定知识基础，学习较为主动,有学习动机和兴趣，能与教师和同学进行良好的交流与合作,能够达到预定的学习目标与要求，积极关注教师创设的问题情景,积极主动参与到学习活动中去，学生在学习活动中能提出有意义的问题或能发表个人见解，能按要求正确操作,能够倾听、协作、分享。
五．教学方法1．学案导学：见导学案。
2．新授课教学基本环节:预习检查、总结疑惑情景导入、展示目标合作探究、精讲点拨反思总结、当堂检测发导学案、布置预习六．课前准备学生的学习准备：预习导学案，知道本节的学习重点七。
课时设计共1课时八。
教学过程（一）检查预习、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性(二）情景导入、展示目标1．氧气的发现史.2．实验事故的图片资料。
提出问题：①初中化学实验过程中涉及到哪些实验安全问题？如何避免？②实验中出现意外如何处理?(三）合作探究、精讲点拨Ⅰ实验安全1．分组讨论生活中或以前实验时有经历过哪些安全问题的例子？如何解决？3．组间交流，达成共识。
4．分类整理，有序记忆。
①事故预防＊防爆炸：点燃可燃气体或用可燃气体进行反应之前，要检验气体的纯度。
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立即用_______冲洗，边洗边眨眼睛
3.掌握正确的操作方法
(1)药品取用
(2)药品用量：
(3)“三不原则”
(4实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验，要放入容器内。（金属钠用完要放在原瓶）
(5)物质加热
(6)酒精灯的使用
(7)气体的收集方法
【要点归纳】
实验操作时，加强“六防意识”，防止事故发生
学情分析
学生在初中学习化学实验常用仪器的主要用途和使用方法、化学实验的基本操作、常见气体的实验室制法，对化学实验安全有一定的了解。
学习目标
1、树立安全意识，初步形成良好的实验习惯
2、能识别一些化学品安全标识。
重点
1.意外事故的紧急处理
2.实验操作时，加强“六防意识”教育，防止事故发生
难点
初步形成良好的实验习惯
第一章第一节《化学实验安全》
课程标准描述
1.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。
2.掌握化学实验的基本操作。能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。
3.掌握常见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪器，反应原理和收集方法）
教材内容分析
本课时包含四个方面的内容：1、遵守实验室规则；2、了解安全措施；3、掌握正确的操作方法；4、重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法，其中2、3为重点内容。
复习回顾初中学过的化Байду номын сангаас实验安全知识。
议
意外事故的紧急处理方法
通过议的环节，小组成员互帮互学，相互促进。
展
药品取用、药品用量、“三不原则”、物质加热方法、气体的收集方法
培养学生勇于表达的力和习惯，并学会质疑。
评
实验操作时，加强“六防意识”教育，防止事故
归纳总结，学会记录重难点知识。
检
堂测堂练：1.2.危险化学用品标志3.实验操作正误的判断.4.浓硫酸稀释的问题
导学过程
学生活动
效果及问题
预设
导
上图是实验室制备氧气的装置图，回忆制取步骤是什么？最后两步可以对调吗？
复习引入，温故知新
思
学习和研究化学，经常要进行实验，安全是实验顺利进行及避免伤害和事故的保障，应注意以下问题：
1、遵守实验室规则
2、
3、
4、重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法
1.遵守实验室规则
2、了解安全措施
（1）危险化学药品的存放
（2）常用危险化学药品标志
（3）意外事故的紧急处理
意外事故
处理方法
酒精着火
应移开可燃物，用____________盖灭
烫伤或烧伤
先用冲洗烫(烧)伤处或冷敷，再涂上烫(烧)伤膏
浓酸沾到皮肤上
立即用大量水冲洗，再涂上3%～5%的___________
浓碱沾到皮肤上
立即用大量水冲洗，再涂上3%～5%的___________
板书设计
第一章第一节《化学实验基本方法》
1.遵守实验室规则
2、了解安全措施
教学反思