2018秋八年级生物上册 第5单元 第3章 动物在生物圈中的作用习题
人教版生物八年级上册第五单元第三章《动物在生物圈中的作用》测试题(含答案)
第三章《动物在生物圈中的作用》测试题一、单选题1．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。
动物摄取的有机物经过分解释放能量，同时也产生二氧化碳、尿素等物质。
这体现了动物在自然界中的作用是（）A．促进生态系统的物质循环B．限制植物的过度生长C．帮助植物传粉和传播种子D．维持生态平衡2．下列各项不能体现动物在自然界中的作用的是（）A．蜣螂分解动物的粪便 B．蚯蚓取食枯枝落叶C．亲鸽育雏 D．蛙类可作为农业生物防治的重要动物3．以下哪项不属于动物在生物圈中的作用（）A．促进生态系统的物质循环B．与动植物共生C．帮助植物传粉、传播种子D．维持生态平衡4．关于动物能够促进生态系统的物质循环的叙述，错误的是（）A．动物的遗体或粪便经过分解者分解，产生的物质可以被生产者利用B．进入动物体内的食物经过分解释放能量，同时产生二氧化碳、尿素等物质C．动物可以帮助植物传粉和传播种子，有利于扩大植物的分布范围D．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收组成自身物质5．动物之间，动物与其他生物之间的关系是（）A．相互竞争，相互制约B．相互依赖，相互制约C．相互促进，共同发展D．相互独立，互无关系6．枸杞的果实颜色鲜艳有香甜的浆液，能吸引动物前来取食，动物吃下果实后，种子随着粪便排出而传播；蜜蜂采蜜的同时，身上能够粘上花粉，这些事实说明（）①动物能帮助植物传播种子②动物能帮助植物传粉③所有植物都靠动物传粉和传播种子④动物和植物形成了相互适应，相互依存的关系A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④7．下面是某同学为果农提供的四项栽培建议，不能．．达到预期目的是A．A B．B C．C D．D8．下列各种科技成果中，属于模仿动物而发明的是（）①雷达②宇航服③日光灯（冷光）④薄壳建筑A．①②B．①②③C．②④D．①②③④9．苍耳的果实能够钩挂在小动物的皮毛上，这有利于（）A．为小动物提供丰富的食物B．种子的萌发C．苍耳安全过冬D．扩大苍耳的分布范围10．关于动物在生物圈中的作用的叙述，下列错误的是（）A．动物必须直接或间接地以绿色植物为食B．动物能够适应环境C．动物是食物链中不可缺少的组成部分D．动物不能够影响和改变环境11．下列有关软体动物的说法中，不正确的是（）A．软体动物的身体表面有外套膜B．软体动物大多具有贝壳，也有的贝壳退化C．软体动物对人类都是有利的D．软体动物不一定都能产生珍珠12．关于动物在自然界中作用的描述中，错误的是（）A．在维持生物圈中生物的种类和数量的相对稳定起重要作用B．动物能促进生物圈中的物质循环C．动物可以帮助植物传粉和散播种子D．用于观赏13．在自然界中，动物为植物提供了（）A．有机物和能量B．水分和无机盐C．氧气和无机盐D．二氧化碳和无机盐14．从下列动物的行为中找出对农作物有害的（）A．瓢虫捕食蚜虫B．蜜蜂给植物传播花粉C．蚯蚓在土里活动D．菜青虫啃食青菜15．宇航服的发明创意来自于 ( )A．蜘蛛的结网B．乌龟的背甲C．萤火虫的荧光D．长颈鹿的血液循环系统16．美国海军使用的红外空战导弹是仿照下列哪一种生物功能制作的（）A．萤火虫发冷光B．蛇类感知热源C．长颈鹿的血液循环D．蝙蝠的回声定位17．环保学家和生物学家提倡保护农田蜘蛛,是因为农田蜘蛛可以（）A．吃掉农田中的害虫B．防治农田中的杂草C．给农作物传粉D．给农作物施肥18．有些动物的毛上会挂着表面长有钩刺的苍耳果实，人们发现正是这些动物帮助苍耳（）A．传粉B．生长C．传播种子D．A、B、C都不对19．人们仿照蝇的复眼制造的蝇眼照相机，模仿蝙蝠的回声定位系统研制雷达。
初中人教版生物八年级上册5.3【同步练习】《动物在生物圈中的作用》
《动物在生物圈中的作用》同步练习1.农民为了提高大棚农作物的结果率，在棚内放养了一些蜜蜂，这体现了动物在自然界中的作用是（）A.维持生态平衡B.促进生态系统的物质循环C.帮助农作物传播种子D.帮助农作物传粉2.下列关于动物在自然界中的作用，叙述不正确的是（ ）A.动物在维持生态平衡中起着重要的作用B.动物是食物链的组成成分C.动物能帮助植物传粉、传播种子D.没有动物，生态系统的物质循环就无法进行3.“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是（ ）A.维持生态平衡B.帮助植物传粉C.促进生态系统的水循环D.帮助植物传播种子4.关于动物在生物圈中作用的描述不恰当的是（ ）A.动物的数量不能无限增长B.动物对物质循环有促进作用C.蜜蜂可以帮助植物传粉D.蚂蚁对金合欢的生长有害5.下列哪项不属于动物在自然界中的作用（ ）A.在维持生态平衡中起着重要的作用B.促进生态系统的物质循环C.帮助植物传粉，传播种子D.专供人类使用6.动物在生物圈中的作用包括：对维持生态平衡有重要作用、促进 ______ ，和帮助植物传粉、传播种子．7.关于生物在自然界中的作用，有以下几个方面，请回答：（1）绿色植物通过 ______ 把二氧化碳和水转化成含有能量的有机物，从而养育地球上的 ______ ．（2）动物作为消费者，在生态系统中与其他各种生物之间存在着密切联系．在生态系统中各种生物的______ 和______ 总是维持______ 的状态，这种现象叫做______ ．（3）动物能够帮助植物______ ，使这些植物顺利______ ；动物还能帮助植物传播______ ，有利于______ ．8.没有动物，自然界中的物质循环将无法进行．______ ．（判断对错）9.动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地______ ．动物也能够帮助植物传播______ ，有利于扩大植物的______ ．11.动物在生物圈中起着重要作用，主要表现为：（1）利用周氏啮小蜂防治美国白蛾，体现了动物具有维持______ 的作用．（2）干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内被更快分解，说明动物能促进生态系统的______ 循环．（3）如图中的蜜蜂正在采蜜，同时它能帮助植物______ ．答案和解析【答案】1.D2.D3.A4.D5.D6.生态系统的物质循环7.光合作用；其他生物；数量；所占比例；相对稳定；生态平衡；传粉；繁殖后代；种子；扩大分布范围8.×9.繁殖后代；果实和种子；分布范围10.(1)消费分解(2)自动调节能力(3)动物在生态平衡中起着重要作用，动物参与生态系统中的物质循环。
八年级生物动物在生物圈中的作用试题
卜人入州八九几市潮王学校八年级生物(上)单元检测题(三)第三章动物在生物圈中的作用-一、精心选择1．寂静的春天一书中所描绘的寂静世界，你认为这样的世界是()A．人类乱捕滥杀野生动物造成的B．可减少动物对人类的危害C．自然灾害造成的D．更有利于人类的生存2．以下哪一项不是动物在自然界中的作用()A．在维持生态平衡中起重要作用B．促进生态系统的物质循环C．在促进生态物质循环中分解有机物，因此在自然界中充当分解者D．帮助植物传粉，传播种子3．某农场为了防止鸟吃草籽，用网把草地罩起来，后来发现草的叶子被虫吃了许多，草长得并不好，产生这种现象的原因是()A．植被破坏B．食物链被破坏C．环境污染D．气候影响4．动物通过呼吸将体内的一局部有机物分解成无机物，这表达了动物在自然界中的哪项作用()A．维持生态平衡B．促进生态系统中的物质循环C．帮助植物传粉D．帮助植物传播种子5．食物链中处于第一环节的生物通常是()A．腐生细菌B．肉食动物c．草食动物D．植物6．某生态系统的食物网越简单，那么该生态系统()A．自动调节才能越强B．生态系统越不易被破坏C．自动调节才能越弱D．每种动物起的作用越小7．当前进一步进步我国人均动物性食物程度的主要途径是f1A．打猎B．远洋捕捞C．开展养殖业D．研究开发生物反响器8．科学家利用蚯蚓生物反响器处理有机物，消费营养价值较高的生物肥料等。
与此有关的说法中不正确的选项是()A．可节建立厂房和购置仪器设备的费用B．减少环境的污染C.消费本钱低D．不利于蚯蚓的正常生活9．以下动物不寄生在人的体内引发疾病的是()A．蛔虫B．蛲虫C．草履虫D．血吸虫10．青蛙已列入国家二级保护动物，保护青蛙的意义在于()A．青蛙肤色美观，适于欣赏B．青蛙肉味鲜美，营养价值高．C．青蛙能预测天气变化D．青蛙能捕食大量害虫．11．以下哪项不能表达动物在自然界中的作用(1A．狼取食老年体弱的野鹿，使鹿群更趋于强健B．蛙类可作为农业生物防治的重要动物八年级生物(上)单元检测题(三)第1页(一共4页)C．蚯蚓、蜣螂可以分解有机物，促进物质循环D．转基因牛可消费人乳铁蛋白．12·假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，假设把狼杀绝，鹿的数量将会() A·迅速上升B．缓慢上升C．保持相对稳定D．先上升后又下降13．在森林生态系统中，兔和鼠吃草、兔常被狐和鹰捕食、鼠常被狐和蛇捕食、蛇有时被鹰捕食，这种现象可以说明自然界中的生物是()A·互相制约的B．多种多样的C．不断进化的D．谁也离不开谁14．科学家利用动物作生物反响器，必须改造动物的〔〕A·脾B．心脏、C．肝脏D．遗传基因15．调查时，要使别人愿意答复你的问题，必须做到〔〕①态度认真、诚恳、谦虚②尊重对方、相信对方⑧擅长营造轻松活泼的气氛④与被动者心灵沟通A·①②③B．②③④C．①③④D．①②③④16．关于“开展HY业和渔业〞的说法中，正确的选项是()A·开展HY业和渔业是合理利用资源的手段，是建立在维持生态平衡根底上的B·HY业和渔业开展越快，说明这个地方动物被破坏的程度越高，是不恰当的做法C-以获取大量动物性食品而开展养殖，宰杀家畜是不道德的D·每种动物数量的变化都会影响整个生态系统，因此要控制开展HY业和渔业17·蚊、蝇对人类和动物有很大的危害，因此要()A．喷洒杀虫剂彻底消灭．B．采取措施控制开展维持一定的数量．C．采取环保措施彻底消灭D．采取生物防治方法彻底消灭18。
人教版生物 八年级上册 第三章 动物在生物圈中的作用 课后练习题
一、单选题1. 在大棚内种植的反季节瓜果类，往往只开花不能结出果实，可能原因是棚内缺少以下生物中的A．鸟类B．昆虫C．两栖动物D．分解者2. 下面对“乳房生物反应器”的正确解释是 ( )A．是目前比较理想的一种生物反应器B．对某种动物的遗传基因进行了改造C．被改造遗传基因的动物的乳汁中含有人类需要的物质D．以上各项解释的综合3. 下列哪项不能体现动物在生物圈中的作用（）A．鸟类的体形适于飞行生活B．蚯蚓等可以分解有机物，促进物质循环C．蛙类可作为农作物害虫防治的重要动物D．狼取食年老体弱的野鹿，使鹿群更趋于健壮4. 对于动物能够促进生态系统的物质循环的描述中，错误的是（）A．动物可以直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收转变为自身组成物质B．进入动物体内的食物被分解为二氧化碳、尿液并释放能量，产生的物质可以被植物吸引利用C．动物的遗体可以被分解者分解，释放出二氧化碳和含氮的无机盐D．动物可以帮助植物传粉和传播种子5. 下列关于微生物的用途，错误的是（）A．醋酸菌用于酿醋B．利用乳酸菌制酸奶C．酵母菌用于制作泡菜D．利用青霉提取青霉素6. 在我们的生活中，很多工具都用到了仿生学，其中“雷达”的发明模仿的是下列哪种动物（）A．蝙蝠B．蜻蜓C．海豚D．长颈鹿7. 关于动物能够促进生态系统的物质循环的叙述，错误的是（）A．动物的遗体或粪便经过分解者分解，产生的物质可以被生产者利用B．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收组成自身物质C．动物可以帮助植物传粉，有利于扩大植物的分布范围D．进入动物体内的食物经过分解释放能量，同时产生二氧化碳、尿素等物质8. 下列有关动物在自然界中的作用，不正确的是A．动物能促进生态系统的物质循环B．动物能维持生态平衡C．动物能帮助植物传播种子D．动物能给自然界制造有机物9. 下列内容对应不正确的一组是（）A．蝙蝠—雷达B．苍蝇—复眼照相机C．乌龟—冷光灯D．长颈鹿—宇航服10. 关于生物反应器说法不正确的是A．即利用生物做”生产车间”生产人类所需物质B．最理想的生物反应器是”乳房生物反应器”C．人们对通过对动物的乳房进行改造,使其乳房能产出人们所需物质D．生物反器来生产能节省费用,减少污染二、填空题11. 动物在自然界中的作用：在维持_________中有重要作用；促进生态系统的______循环；帮助_______传粉、传播种子。
人教版八年级生物上册第五章第三章动物在生物圈中的作用练习题
第三章动物在生物圈中的作用一．选择题1.动物在自然界中的作用主要表此刻（）A ．消灭害虫B ．保持生态均衡C．作运输工具 D ．供人们赏析2.以下的哪一项不是动物在自然界中所起的作用（）A．促使生态系统的物质循环B．汲取氧、放出二氧化碳、制造有机物C．帮助植物传粉、流传种子D．在保持生态均衡中起侧重要的作用3.1935 年澳大利亚为控制甘蔗害虫而引入的有毒蔗蟾此刻已成为新的生物灾害||。
面对泛滥的蔗蟾||，科学家打算利用与蔗蟾活动时间不一样的食肉蚁来控制蔗蟾数目||。
以下相关表达不正确的选项是（）A ．蔗蟾之因此能大批生殖||，是因为食品丰富、天敌较少B．蔗蟾泛滥成灾表示生态系统的自动调理能力是有限的C．从生态系统角度剖析||，食肉蚁是一种分解者D．蔗蟾泛滥成灾警告我们要按自然规律做事4.马尾松纯林简单遇到松毛虫的迸发性危害||，而在混交林（两种以上乔木树种构成的丛林）中||，这种单调性的虫害就不简单大发生||。
这是因为（）A ．松毛虫只好在马尾松纯林中生活B ．混交林中 ||，食品链食品网复杂||，可能有多种松毛虫的天敌控制松毛虫的增添||。
C．马尾松纯林中营养许多D．马尾松纯林中的环境更合适松毛虫的生长和生殖5.有人从外国旅行回来||，带回一些旅行地的特产水果||。
当他经过我国海关检查时||，这些水果被海关拘留 ||，被见告海关相关从境外携带水果的规定||。
依据相关生物学知识||，剖析这位旅行者带入境的水果被海关拘留的原由(）A．使我国的水果口胃不纯B．超出同意携带的重量C．可能与我国水果杂交||，使水果的品种退化D ．携带有外来生物||，可能会损坏生态均衡||，给我国果业带来破坏性的打击6.我国在修筑的青藏铁路时||，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采纳了绕避、设置通道等举措||，这样做（）①能减少青藏铁路的建设投资②表现了人类在自然界眼前是力所不及的③有益于保护生态均衡④有益于保护环境A ．①②B．①③C．②④D．③④7.假设一个草原是由鹿和狼构成的相对关闭的生态系统||，若把狼杀绝||，鹿群的数目（）A ．快速上涨B．迟缓上涨C．保持相对稳固 D ．上涨后又降落8.有一种名为鬼针草的植物||，当人在草丛中行走时||，裤角上常被沾上一些带刺的“针”||，人在这一过程中所起的作用是（）A ．破坏了鬼针草B ．帮助鬼针草流传种子、果实C．人对鬼针草不会产生作用D．以上三项都不正确二．判断题（ 1）生态均衡意味着生态系统中各样生物的数目是恒定不变的||。
人教版八年级上册生物第五单元第3章动物在生物圈中的作用 单元测试题
第5单元第3章动物在生物圈中的作用单元测试题一、选择题1. 下列不属于动物在自然界中的作用的是… ( )A．通过食物网来维持生态平衡 B．促进生态系统的物质循环C．用于观赏 D．帮助植物传粉、传播种子2. 下列食品中不是全部来自动物的是( )A．肉类 B．蛋类 C．奶类 D．食用油3. 下列行业中与动物无关的是( )A．制衣业 B．旅游业 C．医药保健 D．面粉加工4. 下列行业中与动物无关的是…（）A.制衣业B.旅游业C.医疗保健D.面粉加工5. 腔肠动物、线形动物和软体动物都是A．哺乳动物 B．两栖动物 C．鱼类 D．无脊椎动物6. 下列食品中不是全部来自动物的是（）A.肉类B.蛋类C.奶类D.食油7. 某农民在果树开花时发现果园中有许多昆虫，便施药杀虫，结果使果树产量较往年下降严重，这是因为昆虫有助于植物的( )A．传粉 B．光合作用 C．受精 D．呼吸作用8. 动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用（）A．维持生态平衡B．促进生态系统中的物质循环C．帮助植物传粉D．帮助植物传播种子9. 下列动物都是你非常熟悉的，其中属于家禽的是（）①鸡②鸭③鱼④马⑤牛⑥羊⑦猪A.①B.①②C.④⑤⑥⑦D.①②④⑤⑥⑦10. 下列食品中不是来自动物的是（）A.肉类B.蛋类C.奶类D.食用油11. 中国科学院上海遗传所和复旦大学合作，培育出了转基因羊，这种羊能够生产治疗血友病的药物，这种药物存在于羊的( )A．血液 B．乳汁 C．胆汁 D．肾脏12. 你认为仿生需要研究动物的（）A.形态B.结构C.功能D.形态、结构和功能13. 下列不是“生物反应器”产品的是( )A．食品 B．保健品 C．化妆品 D．矿产品14. 下列不属于仿生学内容的是( )A．飞行员身上的“抗荷服” B．冷光灯 C．雷达 D．北京天坛的回音壁15. 下列不是“生物反应器”产品的是……（）A.食品B.保健品C.化妆品D.矿产品16. 下列不属于仿生的实例是（）A.鲁班发明锯B.潜望镜C.潜艇D.宇航员的抗荷服17. 潜艇能在海洋里上浮下沉，主要是模仿了鱼的什么结构（）A.鱼鳍B.鱼鳃C.鱼鳔D.鱼鳞18. 调查是科学探究常用的方法之一。
人教版生物八年级上册学案5.3《动物在生物圈中的作用》(含答案)
第三章动物在生物圈中的作用课前自主预习知识点1 在维持生态平衡中的重要作用1.在自然生态系统中,各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
2.在生态系统中,生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象称为生态平衡。
3.多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要的作用,人为捕杀某种动物,或者随意引进某种动物,都会影响生态系统的平衡状态。
知识点2 促进生态系统的物质循环4.动物直接或间接地以植物为食。
动物摄取的有机物,有的参与构成动物的身体,有的在它们体内经过分解释放能量,供给生命活动的需要,同时也产生二氧化碳、尿素等物质;动物的遗体或粪便经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质,这些物质可以被生产者利用。
可见,动物能促进生态系统的物质循环。
知识点3 帮助植物传粉、传播种子5.动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代。
动物能够帮助植物传播种子,有利于扩大植物的分布范围。
课堂小练1.你认为动物在自然界中的作用不应包括下列哪一项？( )A.在维持生态平衡中起着重要作用B.促进了生态系统中的物质循环C.能帮助植物传粉，传播果实的种子D.能够净化空气2.下列有关动物在自然界中的作用，不正确的是（）A.动物在维持生态平衡中起重要作用B.动物能促进生态系统的物质循环C.动物能帮助植物传粉和传播种子D.动物能自己制造有机物3.麻雀因啄食农作物曾被列为害鸟，我国开展过“剿灭麻雀”行动.这种做法最主要的危害是（）A.破坏生态平衡B.减少农作物的病虫害C.影响农作物的传粉D.影响农作物种子的传播4.油菜花开常引来成群的蜜蜂，蜜蜂对油菜的作用是（）A.提供养料B.防治害虫C.延长花期D.帮助传粉5.动物通过呼吸将体内的部分有机物分解成无机物，体现了动物在自然界中的作用是（）A.维持生态平衡B.促进生态系统中的物质循环C.帮助植物传粉D.帮助植物传播种子6.营造良好的生活环境从小事做起，下列做法中不正确的是( )A.使用可降解塑料袋B.不随手丢弃垃圾C.积极植树造林、栽花种草D.消灭一切对人类有害的动物7.农民为了提高大棚农作物的结果率，在棚内放养了一些蜜蜂，这体现了动物在自然界中的（）作用.A.帮助农作物传粉B.维持生态平衡C.帮助农作物传播种子D.促进生态系统的物质循环8.下列关于动物在生物圈中作用的叙述，不正确的叙述是（）A.动物能为植物传播花粉和种子B.动物在维持生态平衡中起着重要作用C.动物能促进生态系统的物质循环D.动物破坏了生态平衡9.下列不是动物在自然界中的作用的是（）A、帮助植物传播种子B、促进生态系统的物质循环C、帮助植物传粉D、是生物圈中有机物的制造者10.下列不属于动物在自然界中的作用的是（）A.在维持生态平衡中起着重要作用B.促进生态系统的物质循环C.帮助植物传粉，传播果实和种子D.能够净化空气，提高空气质量11.下列关于动物在生物圈中的作用，叙述不正确的是（）A.能制造有机物B.维持生态平衡C.促进物质循环D.帮助植物传粉12.研究发现，周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面，与其他鸟类吃其蛹有所不同.它是在瞬间将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾.这一事实说明，动物在自然界中能够（）A.维持自然界中的生态平衡B.促进生态系统的物质循环C.帮助植物传粉受精D.帮助植物传播果实和种子13.保护麻雀是为了让它们消灭农林害虫，这种制虫的方法叫做生物防治。
第五单元 生物圈中的其他生物训练题-第二章—第三章
第二章动物的运动和行为第三章动物在生物圈中的作用一、选择题1.(2019成都)骨与骨之间能够活动的连结称为关节,关节的基本结构包括( D )A.关节囊、滑液、关节面B.韧带、关节腔、关节面C.关节囊、关节腔、关节软骨D.关节囊、关节腔、关节面解析:关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔。
2.(2019六盘水改编)法国某著名攀爬运动员在张家界成功徒手攀爬百龙天梯井架,引起众人的关注,下列有关攀爬活动的说法不正确的是( C )A.攀爬运动需要骨、关节、肌肉的协调配合B.细胞中的线粒体提供身体活动所需的能量C.攀爬过程仅靠运动系统就能完成D.骨的运动要靠骨骼肌的牵拉解析:攀爬是一种运动,运动不是仅靠运动系统完成的,运动需要神经系统的调节,还需要消化、呼吸、循环等系统的密切配合。
3.(2019福建)对投篮动作的分析,正确的是( C )A.与神经系统无关B.关节绕着骨运动C.需要消耗能量D.由一块骨骼肌完成解析:投篮动作的产生是在神经系统的调节下,多组骨骼肌牵引骨绕关节活动,运动时需要消耗能量,能量来源于细胞内有机物的分解。
4.(2019青岛)如图甲表示屈肘动作,图乙表示投篮动作。
下列叙述错误的是( B )A.图甲中①是肌腱,②是肌腹B.图乙所示投篮动作中,肱三头肌的变化是先收缩后舒张C.投篮动作至少需要两组肌肉相互配合D.运动并不是仅靠运动系统来完成的,还需要其他系统如神经系统的调节解析:屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张。
图乙所示投篮动作中,是由屈肘到伸肘的过程,肱三头肌的变化是先舒张后收缩。
5.下图是学生制作的肌肉牵拉骨运动的模型,合理的是( C )解析:骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成,同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。
如图为屈肘,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张。
A图两块骨骼肌虽然附着不同的骨上,但是没有跨过关节,错误;B图只有一块骨骼肌,错误;C肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,正确;D图两块骨骼肌没有跨过关节附着在同一块骨上,错误。
人教版八年级上册生物复习题 第五单元 第三章 动物在生物圈中的作用(含答案)
第三章动物在生物圈中的作用一、选择题1. 苍耳果实表面的钩刺可以挂在动物的皮毛上，这说明动物在自然界中的作用是（）A. 维持生态平衡B. 对植物生活造成危害C. 扩大植物的分布范围D. 促进生态系统的物质循环2.动物在自然界中的作用至关重要，下列叙述不正确的是（）A. 动物在生态平衡中起着重要作用B. 动物的数量越多，对植物的生长越有利C. 动物能促进生态系统的物质循环D. 动物能帮助植物传粉、传播种子3. 松鼠将松子埋藏在地下，在适宜的条件下，埋藏的松子就会萌发，这体现了动物在生物圈中的作用是（）A. 维持生态平衡B. 促进物质循环C. 帮助植物传粉D. 帮助传播种子4. “螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是（）A. 维持生态平衡B. 帮助植物传粉C. 促进生态系统的物质循环D. 帮助植物传播种子5. “一川烟草，满城风絮。
”每年的四五月份杨花柳絮漫天飘飞，杨柳飞絮对于植物生活的意义是（）A. 传份B. 招引昆虫C. 受精D. 传播种子6. 麻雀曾被列为主要的害鸟，在我国开展过“剿灭麻雀”的运动，现在，有关专家发出了要保护麻雀的呼吁，原因是( )A. 通过“剿灭麻雀”的运动，麻雀数量急剧减少，濒于灭绝B. 因为麻雀数量减少，其它鸟也减少了C. 麻雀是很多害虫的天敌D. 农作物产量增加，能够提供足够的食物7.下列行为中属于动物对植物生活产生消极作用的是（）A. 许多昆虫能为绿色开花植物传粉B. 动物的皮毛能粘附部分植物的种子并散落到别处C. 某些植物的果实经过动物的吞食后，其种子容易萌发D. 浮游动物在水中疯狂繁殖8.下列不属于科技仿生学内容的是( )A. 飞行员身上的“抗荷服”B. 冷光灯C. 悉尼歌剧院的薄壳建筑D. 天文馆的球形建筑9.乳房生物反应器从根本上改造的是（）A. 动物的乳房B. 动物的食物C. 动物的基因D. 动物的身体结构10. 下列防治病虫害的方法会造成环境污染的是（）A. 利用周氏啮小蜂控制美国白蛾B. 稻田养蛙防治稻螟虫C. 利用高效低毒农药防治棉蚜虫D. 用紫光灯诱杀蛾类11.下列不属于仿生学实例的是（）A. 鲁班发明的锯子B. 蛙泳C. 潜艇D. 火箭呈流线型12.下列有关动物在生物圈中的作用，叙述错误的是（）A. 各种动物通过吃与被吃形成了食物链和食物网B. 动物能帮助植物传播花粉、果实、种子C. 动物大多数作为生态系统中的消费者D. 动物与植物互相依赖、互相制约，共同保持平衡13.下列组合中与仿生学的科研成果不相匹配的是（）A. 军用雷达与蛙眼B. 冷光与萤火虫C. 核潜艇与海豚D. 薄壳建筑与乌龟背甲14.下列哪项不属于动物在自然界中的作用（）A. 帮助植物传播花粉和种子B. 在维持生态平衡中起重要作用C. 作为消费者会使生态系统中的物质减少D. 能够促进生态系统中的物质循环15.科学家利用动物做生物反应器，必须改造动物的（）A. 大脑B. 乳房C. 遗传基因D. 心脏二、综合题16. 2017年，长沙某地实施“水稻+小龙虾”生态种养模式大获成功。
2018-2019学年八年级上生物第五单元第3章动物在生物圈中的作用练习题(解析版)
2018-2019学年八年级上生物第3章动物在生物圈中的作用练习题学校一．选择题（共20小题）1．动物在生物圈中不具有的作用是（）①维持生态系统的平衡②帮助植物传粉、传播种子③用于仿生技术的研究④彻底分解植物枝叶A．①B．②C．③D．④2．下列动物的行为，有利于植物生长的是（）①蜜蜂帮助传粉②飞蝗啃食植物叶片③松鼠将松子埋在地下④太阳鸟帮助植物传粉⑤蚜虫吸吮植物的汁液A．①③④B．①②③C．③④⑤D．②③④3．下列关于动物在生物圈中作用的表述，不正确的是（）A．动物能将无机物合成为有机物，促进物质循环B．动物能维持其他生物的生存和稳定C．动物能帮助植物传播花粉D．动物能传播植物种子4．以下是关于动物在生物圈中作用的叙述，其中错误的是（）A．能制造有机物B．帮助植物传粉C．维持生态平衡D．促进物质循环5．以下对动物在自然界中作用的叙述错误的是（）A．为了提高农作物产量，在温室大棚中放养蜜蜂B．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行C．松鼠将收获的松子储存在地面下D．动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物6．下列关于动物与人类关系的叙述中，错误的是（）A．线形动物大多寄生在人、家畜、家禽和农作物体内，危害人体健康，损害农牧业生产B．扁形动物中的蚯蚓既能提高土壤肥力，还有净化环境的作用C．许多软体动物的贝壳都是重要的中药材D．腔肠动物中的海蜇可以食用，具有较高的营养价值7．下列现象中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用？（）A．大山雀啄食林木害虫B．菜青虫取食十字花科植物的叶C．蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活D．小鸟以植物的浆果为食，植物的种子随粪便排出8．动物的存在使大自然充满生机，动物在生物圈中的作用不包括（）A．维持生态平衡B．分解动物植物遗体C．帮助植物传粉、传播种子D．促进生态系统的物质循环9．下列动物属于农业益虫的是（）A．蝼蛄B．七星瓢虫C．蝗虫D．蚜虫10．下列叙述中，不是动物在生物圈中的作用的是（）A．动物能维持生态平衡B．很多动物有的可食用，有的可药用，有的可供观赏C．有些动物可帮助植物传粉、传播种子D．动物能促进生态系统的物质循环11．动物在生物圈中扮演着重要的角色，下列有关叙述中错误的是（）A．能影响和改变环境B．是食物链的组成成分C．能协助植物传粉、传播种子D．作为消费者必须直接以绿色植物为食12．下列关于动物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（）A．某些动物数量过多，不会对植物造成危害B．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食C．动物能影响和改变环境D．动物在维持生态平衡中有重要作用，人为捕杀某些动物，会影响生态平衡13．下列事例中不属于仿生的是（）A．萤火虫与冷光B．蝴蝶与人造地球卫星C．响尾蛇与导弹D．青蛙与人的蛙泳14．呼伦贝尔大草原是我国最大的牧业基地，那里的牧民为了防止狼袭击牛羊，组织了大规模的捕狼活动，但随后野兔确以惊人的速度发展起来，和牛羊争夺牧草，加速了草场的退化，以上实例说明了（）A．有些动物对人的危害极大，必须大力捕杀B．动物能促进生态系统中的物质循环C．动物能帮助植物传粉和传播种子D．动物在维持生态平衡中起重要作用15．下列有关无脊椎动物与人类关系的叙述中，错误的是（）A．软体动物对人类都有利B．蚯蚓有疏松泥土及增加耕地肥力的作用C．蛔虫寄生在人的肠道内，会引起人体营养不良D．蝗虫在缺少天敌的情况下，大量繁殖，可能引起蝗灾16．动物促进生物圈中的物质循环，主要是产生了（）被植物重新利用A．有机物B．氧气C．二氧化碳、水、无机盐D．氧气和有机物17．下列事例不属于仿生的是（）A．青蛙与蛙泳B．长颈鹿的身体结构与抗荷服C．蝙蝠回声定位与雷达D．人脑与智能化机器人18．下列可以反映无脊椎动物与人类生活关系密切的例子有（）A．有的动物对农业有益，有的动物危害农业B．蝎、蜈蚣等可以入药，治疗疾病C．可以为人类提供丰富的食品，如虾、蟹、海蜇等D．以上都正确19．干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会很快在羊的体内分解，说明动物在生态系统中能（）A．维持生态平衡B．促进物质循环C．帮助植物传播种子D．参与制造有机物20．某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁。
人教版生物八年级上册第五单元第三章动物在生物圈中的作用 综合测试(含答案)
第五单元第三章综合测试班级：姓名：成绩：一、选择题1．水螅排出食物残渣的方式是（）A．由肛门排出 B．由口排出 C．由胞肛排出 D．由细胞膜排出2．进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危或绝灭的主要原因是（）A．自然灾害B．天敌过多C．人为破坏生态环境D．动物瘟疫3．下列有关“老马识途”这一动物行为的叙述正确的是（）A．由遗传物质所决定，是动物生来就有的行为B．在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用在生活过程中逐渐形成的行为C．与遗传因素无关，由环境因素所决定的行为D．与小鸟喂鱼一样，是马的本能4．蛔虫的形态结构特点中，与寄生生活无关的是（）A．身体呈圆柱形B．体表有角质层C．生殖器官发达D．消化管结构简单5．椋鸟经常取食枸杞的果实，这样会使枸杞（）A．产量大幅降低B．扩大分布范围C．植株生长受到影响D．无影响6．青蛙皮肤裸露而湿润的主要意义是（）A．保护体内水分不散失B．有利于体表和外界进行气体交换C．减少游泳时的阻力D．适应水中生活，运动灵活7．下列关于动物在维持生态平衡中的作用，叙述正确的是（）A．只有当食物链中的绝大部分环节出现问题时，才会影响生态平衡B．在一个平衡的生态系统中，各种动物的数量始终保持不变C．食物网中的任何一个环节出现问题，都会影响整个生态系统的平衡D．动物一般作为消费者，在生态平衡中一般不起作用8．下列表示骨、关节和肌肉的模式图中，正确的是（）A．B．C．D．9．苍耳果实表面的钩刺可以挂在动物的皮毛上，这说明动物在自然界中的作用是（）A．扩大植物的分布范围B．促进生态系统的物质循环C．维持生态平衡D．对植物生活造成危害10．动物通过直接或间接吃植物获得有机物，又通过呼吸作用和被分解者分解，把有机物变为无机物供给植物利用，这体现了动物在自然界中的哪项作用（）A．维持生态平衡B．帮助植物传粉C．制造有机物D．促进生态系统的物质循环11．下列不属于动物对自然界的作用的是（）A．维持生态平衡B．促进生态系统的物质循环C．帮助植物传粉、传播种子D．制造有机物12．在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明动物在生物圈中的重要作用是（）A．能制造有机物B．能帮助植物传粉C．维持生态平衡D．为人类提供食物13．自然界中动物的运动方式和行为多种多样．下列有关动物运动和行为的叙述，不正确的是（）A．动物的运动有利于获取食物B．动物的运动有利于主动地逃避敌害C．动物的行为都是生来就有的D．动物的行为与生活环境有密切的关系14．有人在草原上试验人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，后来发现，试验区草的叶子几乎被虫子吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。
人教版生物八年级上第五单元第三章《动物在生物圈中的作用》测试题(含答案)
第三章《动物在生物圈中的作用》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．水族馆是水生动物多种多样，可谓“鱼龙混杂”，请运用你的“火眼金睛”指出下列哪一组是真正的鱼类（）①娃娃鱼②鲍鱼③海马④章鱼⑤河豚⑥中华鲟⑦鲸鱼⑧带鱼A．①②③④B．①③⑦⑧C．③⑤⑥⑧D．②④⑥⑧2．下列关于节肢动物的用途叙述不正确的是（）A．蝎子具有重要的药用价值B．蝗虫只是害虫，对人类有害无益C．蜜蜂等可以为绿色开花植物传播花粉D．萤火虫等在仿生学方面发挥了重要作用3．下列叙述正确的是（）A．毒蛇有毒，会伤害人，我们应该把它们全部杀死B．青蛙的肉味道鲜美，营养价值很高，人类可大肆捕食C．蜥蜴比青蛙更适于干旱的陆地环境D．龟和青蛙一样，既能生活在水中，也能生活在陆地上，故都是两栖动物4．下列不属于动物在自然界中作用的是（）A．帮助植物传粉、传播种子B．促进生态系统的物质循环C．通过食物网来维持生态平衡D．动物能直接将无机物合成有机物5．荔枝园里放养蜜蜂可提高茘枝的产量，原因是蜜蜂在采蜜中能直接促进茘枝树的（）A．开花B．传粉C．受精D．结果6．枸杞的果实颜色鲜艳，有香甜的浆液，能吸引动物来吃，动物吃下果实后，不少种子随着粪便排出而分散到各地。
这些事实表明（）A．动物和植物形成了相互竞争的关系 B．动物能帮助植物传播种子C．所有植物都靠动物传播种子 D．动物能帮助植物传粉7．下列关于动物在生物圈中作用的例子，叙述不正确的是（）A．蚯蚓以枯枝落叶为食，可以促进生物圈的物质循环B．蜜蜂采蜜，可以帮助植物传粉C．大量增加羊的数量，可以提高草原生态平衡的稳定性D．青蛙捕捉害虫，可以维持稻田的生态平衡8．下列属于无脊椎动物的一组是A．蜜蜂、家兔B．河蚌、蛇C．乌贼、虾D．蜂鸟、珊瑚虫9．下列事例不属于仿生的是A．橄榄和橄榄球B．长颈鹿与“抗荷服”C．蝙蝠回声定位与雷达D．乌龟的背甲与薄壳建筑10．雷达是模拟（）的回声定位功能而制成的．A．人脑 B．蝙蝠 C．猫头鹰 D．萤火虫11．苍耳的果实表面有钩刺，可以钩挂在动物的皮毛上，被带到远方，这体现了动物的自然界中（）A．维持生态平衡B．促进生态系统的物质循环C．帮助植物传粉D．帮助植物传播种子12．动物直接或间接以植物为食获得的有机物，其中有一部分在它们体内被分解成无机物，这些无机物又可以被植物利用，体现了动物在自然界中的哪项作用（）A．维持生态平衡B．促进生态系统的物质循环C．帮助植物传粉D．作为生态系统的分解者13．人类模仿下列哪种生物发明了直升机（）A．海豚 B．蜻蜓 C．蝙蝠14．某农民在果树开花时施药杀虫，结果使果树的产量下降，这是因为昆虫有助于植物的（）A．传粉B．光合作用C．受精D．呼吸作用15．下列关于动物在自然界中的作用，叙述不正确的是A．蚜虫吮吸植物汁液，能有效促进植物的蒸腾作用B．太阳鸟在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉C．蚯蚓以枯枝落叶为食，可以促进生态系统的物质循环D．青蛙捕捉害虫可以维持稻田的生态平衡16．下列组合中与仿生学的科研成果不相匹配的是（）A．军用雷达与蛙眼 B．冷光与萤火虫C．抗荷服与长颈鹿 D．薄壳建筑与乌龟背甲17．动物在生物圈中的作用十分广泛，其具体表现有( )①促进生态系统的物质循环；②吸收氧，放出二氧化碳，制造有机物；③帮助植物传粉；④生产抗生素类药物；⑤用于仿生技术的研究；⑥彻底分解植物枝叶；⑦为人类提供生产生活原料；⑧帮助植物传播种子A．①②③⑤⑦B．①③⑤⑦⑧C．②③④⑥⑧D．①②④⑤⑥18．关于动物在自然界中的作用的叙述，错误的是（）A．动物必须直接或间接地以绿色植物为食B．动物能促进生态系统的物质循环C．动物和植物在自然界是相互适应，相互依存的关系D．动物不能够影响环境和改变环境19．动物帮助植物传播花粉和种子，有利于植物（）A．繁殖和分布B．躲避不良环境C．增强抵抗力D．进行光合作用20．宇航员在太空因身体失重，影响血液循环，科学家研制出特殊的器械解决了这一难题，这要归功于什么生物的启示（）A．老虎B．长颈鹿C．猴子D．狮子21．下列哪项不属于动物在自然界中的作用（）A．通过食物链和食物网来维持生态平衡B．促进生态系统的物质循环C．用于观赏D．帮助植物传粉，传播种子22．科学家受到变色龙的启迪，设计了广泛应用于军事和野外活动的迷彩服，根据响尾蛇能利用红外线追踪热源物体的原理，工程师设计制造出了“响尾蛇”导弹．这种技术属于（）A．转基因技术 B．克隆技术 C．仿生 D．生物反应器23．在下列各种科技成果中，属于模仿动物而发明的是( )①雷达②宇航服③日光灯(冷光) ④薄壳建筑A．①② B．①②③ C．②④ D．以上都是24．在下列各种科技成果中，动物与其相应的仿生技术搭配错误的是（）A．蝙蝠—雷达 B．长颈鹿—宇航服 C．青蛙—蛙泳 D．蝴蝶—控温系统二、连线题25．把动物名称和仿生现象连接起来①长颈鹿 A．冷光②乌龟 B．雷达③萤火虫 C．宇航服④蝙蝠 D．薄壳建筑①一（_______）②一（_______）③一（_______）④一（_______）26．请将下列动物与它们的作用用线连接起来。
人教版八年级上册生物第3章动物在生物圈中的作用及答案
人教版八年级上册生物第三章动物在生物圈中的作用1.蚯蚓在土壤中取食枯叶、朽根和其他有机物,使土壤疏松并且能增加土壤肥力,利于植物生长。
对此分析错误的是()A.蚯蚓能够促进生态系统的物质循环B.蚯蚓属于分解者C.生物能适应环境且影响环境D.蚯蚓在生态系统中作用不大,可有可无2.下列动物的行为对植物不利的是()A.蜜蜂采集植物的花蜜B.猴子吃桃,将桃核随意乱扔C.蝗虫啃食玉米的叶片D.榛睡鼠可储存大量的果实3.人人痛恨老鼠,但从生物学角度分析,鼠也具有重要作用。
下列有关叙述错误的是()A.鼠是生态系统中的一员B.鼠对人类有害,必须将其消灭C.鼠在帮助植物传播种子和果实方面有一定的作用D.鼠在食物链和食物网中占据一环,其数量过多或过少对生态平衡都会产生影响4.在某草原上,为了消除狼对牛、羊的威胁,人们通过各种方法几乎将狼赶尽杀绝。
从长远看,这种做法对草原环境的影响是()A.植被将遭到严重破坏B.畜牧业发展将得到保障C.畜产品产量将持续提高D.草原环境的稳定性增强5.生态系统中,能把有机物转变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是()A.生产者B.消费者C.分解者D.以上都是6.一般情况下,下列关于生态系统中物质循环主要渠道的图解,正确的是()7.“螳螂捕蝉,黄雀在后”这一俗语体现的动物在生物圈中的作用是()A.维持生态平衡B.帮助植物传粉C.促进生态系统的水循环D.帮助植物传播种子8.从生态学的角度来看,下列叙述正确的是()A.应将生态系统中的害虫彻底清除B.生态系统的物质循环一定离不开动物C.生态系统的自我调节能力是没有限度的D.蜜蜂汲取花蜜、采集花粉,有利于植物的繁殖9.下列对自然界中动物和植物的关系的描述,错误的是()A.动物直接或间接地以植物为食B.动物对植物总是有利的C.植物数量越多,动物的食物越丰富D.有些动物对植物是有利的★10.下图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后所绘制的食物网简图。
人教版生物八年级上册第五单元第三章 动物在生物圈中的作用 复习题(解析版)
第三章动物在生物圈中的作用复习题一．选择题1．下列例子：①苍耳的果实挂在动物皮毛上，②蚂蚁的分工合作，③某地区蛇被大量捕杀导致老鼠猖獗，④蜜蜂采蜜。
能体现动物在生物圈中作用的是（）A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③2．某果农发现果园内有许多昆虫，于是喷洒农药将昆虫全部杀死，但这一季节果实产量却是历年来最低的，这是因为昆虫能帮助植物（）A．光合作用B．传粉C．受精D．传播种子3．松鼠在秋天会收集松子储存在地下或树洞里，这一行为在生态系统中起重要作用。
下列说法错误的是（）A．促进有机物变成二氧化碳和水的过程B．帮助松树传播种子C．松鼠是其中食物链中重要的一环D．松鼠损害了松树的生存4．下列关于动物在生物圈中的作用，叙述错误的是（）A．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行B．动物直接或间接以植物为食，对植物的生长、繁殖并不总是有害的C．不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态D．蜜蜂采集花粉时，能帮助植物传粉5．下列关于动物在自然界中的作用，叙述错误的是（）A．人为地捕杀或者随意引进某种动物，不会影响生态平衡B．动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物，促进生态系统的物质循环C．太阳鸟在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉D．松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子6．苍耳是一种常见的植物，它的果实表面有钩刺。
当动物经过时，身上会钩挂上一些苍耳的果实，被带到远方。
这一过程说明动物在自然界中的作用是（）A．帮助植物传播种子B．帮助植物传粉C．促进生态系统的物质循环D．维持生态平衡7．下列关于动物在自然界中的作用的例子，叙述不正确的是（）A．蚯蚓以枯枝落叶为食，可以参与生态系统的物质循环B．蜜蜂采蜜，可以帮助植物传粉C．蚜虫吮吸植物汁液，能有效促进植物的蒸腾作用D．青蛙捕捉害虫，可以维持稻田的生态平衡8．下列动物中直接以植物为食的是（）A．蛙B．猫头鹰C．狼D．牛9．“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”在诗人杜甫的笔下，动物使大自然充满生机。
第五单元 (第三章)动物在生物圈中的作用(选拔卷)-(人教版)(原卷版)
第五单元（第三章）动物在生物圈中的作用（人教版）选拔卷（考试时间：60分钟试卷满分：100分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 17 18 19 20第Ⅰ卷（选择题共40分）一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．不同类群的生物各有其特征，在生物圈中具有不同的作用。
关于动物在生物圈中的作用，下列叙述错误的是（）A．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行B．动物采食野果，能帮助植物传播种子C．不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态平衡D．蜜蜂采集花粉，有利于植物传粉2．在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（）A．生产者B．消费者C．分解者D．以上都是3．下列例子：①苍耳的果实挂在动物皮毛上，②蚂蚁的分工合作，③某地区蛇被大量捕杀导致老鼠猖獗，④蜜蜂采蜜。
能体现动物在生物圈中作用的是（）A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③4．仿生在生产生活的各个领域有着广泛的应用，下列属于仿生的是（）A．雷达的研究B．恐龙化石复原C．蛙泳的姿势D．孔雀舞5．关于动植物与人类生活的关系，下列说法不正确的是（）A．葫芦藓可作为监测空气污染的指示植物B．有的藻类植物会引起“水华”和“赤潮”C．萤火虫在动物仿生学方面发挥了重要作用D．蚯蚓生活在土壤中，以植物的根为食6．关于动物在生物圈中的作用，下列叙述错误的是（）A．动物自身呼吸作用分解有机物，可以促进生态系统的物质循环B．麻雀会吃草籽，不利于维持生态平衡C．动物采食野果，可以帮助植物传播种子D．蜜蜂减少，对于玉米的传粉没有影响7．“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是A．帮助植物传粉B．维持生态平衡C．促进生态系统的水循环D．帮助植物传播种子8．下列关于动物在自然界中作用的叙述，错误的是A．动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物从而促进生态系统的物质循环B．动物直接或间接以植物为食，对植物的生长、繁殖并不总是有害的C．被誉为太阳鸟的东方蜂鸟在吸食花蜜的同时，也帮助植物传粉D．人为捕杀或随意引进某种动物，一般不会影响生态平衡9．岳麓山上放养了很多赤眼蜂来防治害虫，这一实例说明动物在自然界中能（）A．帮助植物传粉B．帮助植物传播种子C．维持生态平衡D．促进物质循环10．下列哪项不属于动物在生物圈中的作用（）A．蚂蚱含有优质的蛋白质，供人类食用作为主要蛋白质来源B．蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时可以帮助植物传粉C．蚯蚓通过呼吸作用将部分有机物分解成无机物从而促进生态系统的物质循环D．松鼠将收获的松子储存在地面下，用以帮助植物传播种子11．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。
人教版生物八年级上册第五单元第三章《动物在生物圈中的作用》测试题(含答案)
第三章《动物在生物圈中的作用》测试题一、单选题1．哺乳动物的运动系统不包括（）A．骨B．关节C．骨骼肌D．神经2．动物通过直接或间接吃植物获得有机物，又通过呼吸作用和被分解者分解，把有机物变为无机物供给植物利用，这体现了动物在自然界中的哪项作用（）A．维持生态平衡B．帮助植物传粉C．制造有机物D．促进生态系统的物质循环3．下列关于动物在自然界中作用的叙述，不正确的是（）A．促进生态系统的物质循环B．帮助植物传粉、传播种子C．在维持生态平衡中起重要作用D．将二氧化碳和水合成有机物4．生物防治有利于环境保护，下列不属于生物防治的是（）A．利用啄木鸟捕食森林害虫B．利用七星瓢虫消灭棉田里的蚜虫C．利用杀虫剂杀死农田中的害虫D．利用苏云金杆菌杀死玉米螟5．下列哪一种不属于仿生（）A．萤火虫与冷光B．太阳与白炽灯C．乌龟的背甲与薄壳建筑D．蝙蝠的回声定位与雷达6．20多年前，“三北”防护林建设区的光肩星天牛泛滥成灾，杨树受到了极大的危害，为此科学家引进了以天牛幼虫为食的大斑啄木鸟，使杨树焕发了生机。
这种做法称为（）A．生物防治B．生态平衡C．生物入侵D．以菌治虫7．某农民发现果园里有许多昆虫，于是喷洒农药杀虫。
昆虫虽然被杀死了，但农民却发现这一季果实的产量却是历年来最差的。
其中的原因是昆虫被杀死后（）A．影响了果树的传粉过程B．影响了果树的光合作用C．影响了果树的受精作用D．影响了果树的呼吸作用8．下列哪种防治害虫的方式会对环境造成污染（）A．以菌治虫B．以鸟治虫C．以药治虫D．以虫治虫9．下列各项不属于生物防治的是A．狮吃羚羊B．周氏啮小蜂将卵产在美国白蛾的幼虫体内C．引入青蛙消灭蝗虫D．七星瓢虫吃蚜虫10．关于动物在自然界中作用的描述中，错误的是（）A．在维持生物圈中生物的种类和数量的相对稳定起重要作用B．动物能促进生物圈中的物质循环C．动物可以帮助植物传粉和散播种子D．用于观赏11．下列哪一项不是动物在生物圈中的作用（）A．动物能促进生物圈中的物质循环B．动物与其他生物之间相互依存、相互制约C．动物的活动能影响植物的繁衍生息D．对人类有害的动物如苍蝇、蚊子等在生物圈中没有作用12．舞蹈演员优美的舞姿出于一系列的动作,他们举手、投足等每一个动作的完成,需要参与运动的骨骼肌有( )A．一块B．两块C．至少两块D．两块肌肉和一块骨13．关节是能活动的骨连结，在运动中起支点的作用。
人教版八年级上册生物 期末专题复习 5.3 动物在生物圈中的作用(含答案)
5.3 动物在生物圈中的作用一、选择题1.蜜蜂在取食花蜜时，也可帮助植物（）A. 传播花粉B. 传播疾病C. 加速生长D. 快速开花2.下列不属于仿生学内容的是（）。
A. 雷达B. 智能电脑C. 冷光灯D. 螳螂拳3.关于动物在生物圈中的作用叙述中，错误的是动物（）A. 能帮助植物传播花粉和种子B. 能影响和改变环境C. 是食物链的结构成分D. 能利用光能合成有机物，能够净化空气4.蜂鸟吸食花蜜可以帮助植物（）A. 传播花粉B. 传递花蜜C. 传播种子D. 除去花蜜5.有一种叫鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些鬼针草带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（）A. 对鬼针草不会产生作用B. 有利于鬼针草的生长C. 能够帮助鬼针草传播种子D. 有利于鬼针草的变异6.下列有关动物在生物圈中的作用的说法，错误的是（）A. 各种动物通过吃与被吃形成了食物链和食物网B. 动物能促进生态系统的物质循环和能量流动C. 多数动物是生物圈中的消费者，但腐生的动物是分解者D. 动物与植物互相依赖、互相制约，共同保持平衡7.如图所示为蜜蜂采蜜图，这体现了动物在生物圈中所起到的作用是（）A.维持生态平衡B.促进物质循环C.帮助植物传播花粉D.取食8.关于动物在生物圈中的作用的叙述，下列错误的是：（）A. 动物必须直接或间接地以绿色植物为食B. 动物能够适应环境C. 动物是食物链中不可缺少的组成部分D. 动物不能够影响和改变环境9.科学家通过对动物的观察研究，模仿动物某些结构及功能发明创造出各种仪器设备．称仿生学．其中雷达模仿的动物是（）A. 响尾蛇B. 蝙蝠C. 蝴蝶D. 苍蝇10.下列说法不正确的是（）A. 动物越多，对植物的帮助越大B. 蜜蜂等动物能帮助植物传播花粉C. 动物直接或间接地以植物为食D. 松鼠等动物能帮助植物传播果实和种子11.雷达应用于军事等很多领域，雷达的研制所依据的仿生学原理是A. 蚂蚁的触角B. 蝙蝠的回声定位C. 蜘蛛结的网D. 苍蝇的复眼12.下列关于动物在自然界中作用的叙述，不正确的是（）A. 在维持生态平衡中起重要作用B. 促进生态系统的物质循环C. 帮助植物传粉、传播种子D. 将二氧化碳和水合成有机物13.有些动物的毛上会挂着长有钩刺的苍耳果实，人们发现正是这些动物帮助苍耳（）A. 传粉B. 生长C. 传播种子D. A，B，C都对14.潜水艇是人类模仿生物体的哪种器官结构制造的（）A. 鱼鳔B. 鸟的气囊C. 鱼鳃D. 蝙蝠的回声定位15.动物对生物圈很重要，这是因为（）A. 动物是其他生物唯一的食物来源B. 动物能促进生物圈的物质循环C. 动物通过呼吸作用能固定二氧化碳D. 动物能通过新陈代谢释放氧气二、综合题16.将下列动物以及根据其某些特性进行的发明创造进行配对。
八年级生物上册《第三章 动物在生物圈中的作用》单元测试卷及答案(人教版)
八年级生物上册《第三章动物在生物圈中的作用》单元测试卷及答案（人教版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题（每小题20分，共40分）1．科学家研制雷达所依据的仿生学原理是（）A．蝙蝠的回声定位B．蜘蛛的结网C．昆虫的复眼视觉D．人脑的结构特点2．下列各项措施中，不属于生物防治的是（）A．用寄生蜂防治美国白蛾B．用农药杀灭农业害虫C．用青蛙消灭害虫D．用麻雀控制蝗虫数量3．“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是（）A．帮助植物传播种子B．帮助植物传粉C．促进生态系统的水循环D．维持生态平衡4．蜜蜂能采集花粉酿成蜂蜜。
这一过程说明动物在生物圈中的作用是（）A．将光能转化成化学能B．参与物质循环C．帮助植物传粉D．促进植物生长5．下列现象中，可以体现出动物具有帮助植物传粉的作用的是（）A．蜜蜂发现蜜源后跳圆圈舞B．狼猎食羚羊C．兔子呼吸产生二氧化碳D．蜜蜂采蜜6．中医药学是我国的优秀传统医学，常常使用一些动物或者动物的某些结构入药，下列对应错误的一项是（）A．鲍的壳——石决明B．河蚌——珍珠粉C．蝉——蝉蜕D．蜗牛——海螵蛸7．人们通过科学引人瓢虫控制蚜虫的数量，减轻了蚜虫对作物的危害。
这体现了动物能（）A．维持生态平衡B．促进物质循环C．帮助植物传粉D．参与物质循环8．过度捕杀青蛙导致害虫大量繁殖，水稻减产。
这体现了动物在生物圈中的作用是（）A．帮助植物传播种子B．促进生态系统的物质循环C．帮助植物传粉D．维持生态平衡9．中医是我国的传统医学，常常使用一些动物或者动物的某些结构入药，下列对应错误的一项是（）A．蚯蚓——地龙B．河蚌——珍珠粉C．蟾蜍——蟾酥D．蜗牛——海螵蛸10．唐朝诗人杜甫的诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”描绘了动物使大自然充满生机的画面，下列关于动物在生物圈中作用的描述不合理的是（）A．动物能制造有机物，供植物利用B．动物能维持生物圈的生态平衡C．动物能促进生态系统的物质循环D．动物能帮助植物传粉、传播种子11．动物在自然界中发挥着重要的作用。
《动物在生物圈中的作用》评课练习-人教版生物八年级上册
第五单元第三章动物在生物圈中的作用课堂测试小卷（每空10
分，满分70分）
1.苍耳果实表面的倒钩，可以挂在动皮毛上。
这体现了动物在自然界中的作
用是
A.维持生态平衡
B.对植物的生活造成危害 ( )
C.分布范围扩大植物的
D.促进生态系统的物质循环
2.在生态平衡状态下生态系统中各种生物的种类和所占的比例 ( )
A.逐渐增加
B.逐渐减少
C.保持不变
D.相对稳定
3.如图，能体现动物在生态平衡中的哪一项作用 ( )
A.帮助植物传粉、传播种子
B.在维持生态平衡中起重要作用
C.促进生态系统的物质循环
D.防治害虫
4.某地引入灰喜去捕食松林中的松毛虫，这种方式最大的优点是 ( )
A.彻底消灭松毛虫
B.减少对环境的污染
C.节省人力、物力
D.增加木材的产量
5.动物作为消费者，直接或间接的以_______为食，所摄取的有机物，有的参与
构成动物的身体，有的在体内被分解产生二氧化碳、________等物质，被植物
利用。
促进了生态系统的__________循环。