高考地理总复习第四单元地球上的水第二讲大规模的海水运动学案
(山西专用)2019版高考地理总复习第四单元地球上的水第二讲大规模的海水运动学案
第二讲大规模的海水运动基础题组1. 读部分大洋环流示意图，判断下列叙述正确的是（）A. 此图为北半球中高纬海区大洋环流示意图B. ①处为寒流,②处为暖流C. ③处洋流的形成与东北信风有关D. 此图为北半球中低纬海区大洋环流示意图下图中M为纬线，且该纬线所在地带常年盛行西北风，序号表示洋流。
读图完成下面两题。
①2. 图中所示可能是（）A. 北大西洋中高纬大洋环流B. 北太平洋中低纬大洋环流C. 北印度洋夏季大洋环流D. 南太平洋中低纬大洋环流3. 该海域（）A•①洋流的形成受东北信风影响B. ②洋流流经海区的等温线向南凸出C. ③洋流的性质为暖流D. ④洋流流向为自北向南下图是世界局部地区洋流分布图。
读图4. 图中洋流（ ）A. ①为暖流，③为寒流，①比③水温高B. ②的水温高于南半球同纬度的⑤C. ③仅受东北信风影响，自东北流向西南D. ④地处低纬地区，水温较高，为暖流 5. 关于洋流对地理环境影响的叙述 ，正确的是（ ）A. ①使沿岸地区的气温升高B. ③④交汇处形成著名渔场C. ④使荒漠延伸至大陆东岸D. ②⑤促进了高、低纬度间的热量交换正常情况下，秘鲁沿岸水温由近岸向外海升高，以20C 等温线为冷暖区域的边界 ，外海是广阔的暖水水域，而近岸则是狭长的冷水水域，冷水区域的等温线通常与沿岸的走向保持一致。
下图为秘鲁沿岸表层 水温结构图。
据此完成下面两题。
6.（2018山东、安徽名校10月大联考）影响该海域形成冷暖水域的主要因素是 （ ）A.海陆热力差异 B .海水透明度3tr30°回答下面两题。
C.洋流性质D.太阳辐射7. （2018山东、安徽名校10月大联考）每年6—7月图示海域渔场渔获量减少的主要原因可能是（A. 东南信风减弱B. 河流流量减少C. 秘鲁寒流加强D. 海水光照减弱提升题组读印度洋局部洋流分布示意图，①洋流是受离岸风的影响而形成的上升流，完成下面两题。
声赤8. 图示洋流环流系统最有可能出现的月份是（）A. 1 月B.6 月C.3 月D.11 月9. ①洋流形成的主要动力和性质是（）A. 东北季风寒流B. 东北季风暖流C. 西南季风寒流D. 西南季风暖流下图为“某海域表层海水年平均等温线分布示意图”。
4.2海水的性质和运动导学案(学生版)必修一
20232024学年度湘教版(2019)必修一第四章地球上的水第二节海水的性质和运动导学案(学生版）【学习目标】1.了解影响海水温度、盐度的因素，理解世界海洋表层年平均水温、盐度的分布规律及海水温度、盐度在垂直方向上的变化规律。
2.了解影响海水盐度的因素，并运用图表资料分析海洋表层密度的分布规律及海水密度在垂直方向上的变化规律。
3.运用图表资料,说明海水运动形式及对人类活动的影响。
【知识清单】知识点一海水的性质：1 . 海水的温度：( 1 ) 海水的热量主要来源于。
( 2 ) 表层区,海洋水温度的变化:( 3 ) 海水温度随深度的变化：水温由表层向深层大体上呈不均匀的趋势。
( 4 ) 海水温度变化的影响：a 调节大气b 导致、风力发生改变c 影响海洋系统2. 海水的盐度：( 1 ) 概念：是指溶解于海水中的盐类物质海水的比值，用单位质量海水中所含盐类物质的质量来量度。
( 2 ) 影响因素: 、气候特点、淡水汇入情况、海区形状等。
( 3 ) 表层海水盐度的分布规律：( 4 ) 海水盐度在垂向上的变化：( 5 ) 海水盐度变化的影响：会对 和生态产生重大影响。
3 . 海水的密度:( 1 ) 概念：是指单位体积海水的 。
( 2 ) 影响因素:海水的 、盐度和压力等。
( 3 ) 分布规律:知识点二 海水的运动：海水的运动形式多种多样，主要有 、 和 三种基本形式。
1. 波浪：( 1 ) 定义：是由 作用产生的，包括风浪、涌浪等。
( 2 ) 波浪对 和人类活动的影响：a. 波浪是塑造海岸地貌的主要 ，也是一种重要的海洋能资源。
b. 波浪造成的颠簸，对 、海洋工程、渔业作业等都有影响。
c. 巨大波浪对防波堤、 、码头等水工建筑物会湾成严重破坏。
2. 潮汐：( 1 ) 定义：是指海水在和太阳引力作用下发生的周期性涨落现象。
古人将白天的海水涨落称为,夜晚的海水涨落称为，合称潮为。
( 2 ) 潮汐对地理环境和人类活动的影响：a .潮汐蕴藏着极为巨大的。
高考地理一轮复习 第四单元 地球上的水 第二讲 大规模的海水运动教案-人教版高三全册地理教案
第二讲大规模的海水运动考纲呈现1.世界洋流分布规律;2.洋流对地理环境的影响考纲解读1.掌握世界洋流的分布规律及三大洋洋流分布的具体特点;2.理解并掌握洋流对地理环境的影响;3.学会洋流图的判读及运用洋流知识解决相关地理问题考点一世界洋流的分布和判断1.读全球洋流分布(理想状况)与气压带、风带相关模式图,完成下列内容。
(1)由图可知,东北信风带、①东南信风带、中纬西风带及②极地东风带是海洋水体运动的主要动力。
盛行风的分布决定了洋流的模式,也反映了洋流的③流向。
(2)中低纬海域的表层洋流以副热带为中心,为反气旋型大洋环流,大洋西岸为④暖流,大洋东岸为⑤寒流。
(3)中高纬海域的表层洋流以副极地为中心,为气旋型大洋环流。
2.世界洋流分布(北半球冬季)(1)洋流的性质图中实线箭头表示⑥暖流,是从水温高的海区流向水温⑦低的海区;图中虚线箭头表示⑧寒流,是从水温⑨低的海区流向水温⑩高的海区。
(2)影响因素:盛行风是海洋水体运动的主要动力,同时其还受地转偏向力和陆地状况的影响。
(3)洋流的分布海域主要洋流名称共有洋流太平洋D日本暖流、E北太平洋暖流、F加利福尼亚寒流、G东澳大利亚暖流、H秘鲁寒流、I千岛寒流A北赤道暖流、B南赤道暖流、C西风漂流大西洋J墨西哥湾暖流、K北大西洋暖流、L拉布拉多寒流、M加那利寒流、N巴西暖流、P本格拉寒流印度洋Q 厄加勒斯暖流、R 西澳大利亚寒流(4)北印度洋的季风环流:夏季呈顺时针方向流动,冬季呈逆时针方向流动。
1.世界表层洋流分布的一般模式名称副热带大洋环流副极地大洋环流分布海区中低纬度副热带海区北半球中高纬度海区环流方向北半球:顺时针南半球:逆时针北半球:逆时针洋流性质大陆东岸或大洋西岸:暖流大陆西岸或大洋东岸:寒流大陆东岸或大洋西岸:寒流大陆西岸或大洋东岸:暖流洋流模式2.特殊的环流模式(1)北印度洋的季风洋流(2)南半球西风漂流南半球中纬度40°—60°海域,形成以南极为中心,呈顺时针方向环绕南极大陆的西风漂流,性质为寒流。
高三地理：地球上的水,复习教案
第三章地球上的水第一节自然界的水循环【学习目标】1.了解水圈的构成和各水体相互转化的规律。
2.通过对水循环示意图的分析, 理解自然界水循环的过程和环节。
3、通过对实例的分析, 理解常见的人类活动对水循环的影响。
4、通过相关材料、图表或实例的分析, 归纳出水循环的地理意义。
第 1 页第二节大规模的海水运动【学习目标】1.运用气压带和风带图说明风海流的形成原因。
2.学会运用地图归纳世界洋流的分布规律, 理解洋流分布模式。
3.了解洋流对全球水热平衡的作用、寒暖流对沿岸气候的不同影响, 并能利用教材知识对相关案例进行分析说明。
4.从读图出发, 学习洋流对海洋生物的影响, 了解世界四大渔场的分布位置和成因。
5.了解洋流对海洋航行的影响, 以及对海洋环境的影响。
【知识点归纳】★1.世界海洋表层洋流的分布⑴、洋流形成因素:盛行风是海水运动的主要动力, 洋流前进时还受陆地形状的限制和地转偏向力的影响.★⑵、表层洋流分布规律: （参看课本P57图3.5, 掌握各大洋洋流分布及洋流名称★ 2.洋流对地理环境的影响(参看课本P58～60)⑴、对气候的影响(参看课本P59案例1)⑶、对海洋航行的影响:顺洋流航行可以节约燃料,加快速度；寒暖流相遇易形成海雾不利航行；洋流从北极地区携带冰山南下威胁航海.⑷对污染的的影响：加快净化速度, 扩大污染范围．★3.洋流流向和性质的判读方法步骤: ⑴根据等温线分布判断南北半球——若某海区水温北低南高, 说明是北半球的海区；反之是南半球。
⑵判断寒暖流依据：①等温线向高纬凸, 则为暖流；等温线向低纬凸, 则为寒流。
(即洋流流向与等温线的弯曲方向相同)②由低纬流向高纬的是暖流, 有高纬流向低纬的是寒流。
第三节水资源的合理利用【学习目标】1、了解水资源的概念以及衡量水资源的具体指标。
2、学会运用图表资料说明全球和我国水资源时空分布不均。
3、结合实例了解水资源对人类发展的意义。
【知识点归纳】1.水资源的分布（课本P61图3.10）★我国水资源分布:空间上南多北少,东多西少;时间上夏秋多,冬春少2.水资源与人类社会第 3 页。
高考地理总复习第四单元地球上的水课时14大规模的海水运动学案新人教版
高考地理总复习第四单元地球上的水课时14大规模的海水运动学案新人教版[目的定位] 1.了解并解释洋流的概念，识别洋流的性质类型。
2.剖析并总结世界洋流的散布规律。
3.说明洋流对天文环境的重要影响。
一、世界陆地表层洋流的散布1．概念：陆地中的海水，终年比拟①______地沿着一定方向做②______的活动，叫做洋流。
2．按性质分类⎩⎪⎨⎪⎧ ③ ：从水温高的海区流向水温低的海区④ ：从水温低的海区流向水温高的海区3．影响要素⎩⎪⎨⎪⎧ ⑤ ——陆地水体运动的主要动力⑥ 陆地外形4．散布1．全球大洋环流的意义：促进高、低纬度间⑱________和水分的保送和交流，维持⑲____________和水分平衡。
2．对大陆沿岸气候的影响：暖流有⑳________作用；暖流有○21______________作用。
3．对陆地生物资源和○22________散布有清楚影响 (1)寒暖流交汇：○23________渔场、日本的○24__________渔场。
(2)上升流：○25________渔场。
4．对陆地飞行影响(1)逆流可节省○26________，加快○27________。
(2)寒、暖流相遇往往构成○28________，对海上飞行不利。
(3)洋流从两极带来的冰山对飞行不利。
30__________。
5．对远洋污染的影响：加快○29__________；扩展○探求点一世界洋流的散布读〝世界某海区洋流散布表示图〞，回答以下效果。
(1)该海域位于________(南、北)半球，判别依据是什么？(2)图中a、b、c三条洋流中，属风海流的是____________和__________。
(3)假定该环流位于大西洋，图中①处附远洋域为世界著名的________渔场，它位于d和________________的交汇处。
世界上同属此种缘由构成的大渔场还有__________________、________________等。
高考地理一轮复习 第一部分 自然地理 第4章 地球上的水 13 大规模的海水运动学案
第一部分自然地理第四章地球上的水学案13 大规模的海水运动【学习目标】①掌握世界洋流的分布规律及三大洋洋流分布的具体特点。
②理解并掌握洋流对地理环境的影响。
③学会洋流图的判读，运用洋流知识解决相关地理问题。
一、洋流的分布1．概念海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向做大规模的流动，叫做洋流。
2．按性质分类(1)暖流：从水温高的海区流向水温低的海区。
(2)寒流：从水温低的海区流向水温高的海区。
3．影响因素(1)盛行风：——海洋水体运动的主要动力。
(2)地转偏向力。
(3)陆地形状。
4．分布(北半球冬季)北半球在西风带作用下形成的洋流都是暖流，而南半球在西风带作用下形成的洋流为寒流。
试分析其原因。
答案：南极大陆是一个冰雪覆盖的大陆，影响其周围海区的水温；漂浮的冰山融化吸收大量热量；南极大陆强劲的极地东风加剧海水的降温。
二、洋流对地理环境的影响1．全球大洋环流的意义促进高、低纬度间热量和水分的输送和交换，维持全球热量和水分平衡。
2．对大陆沿岸气候的影响暖流有增温增湿作用；寒流有降温减湿作用。
3．对海洋生物资源和渔场分布有显著影响(1)寒暖流交汇：加拿大的纽芬兰渔场、日本的北海道渔场；英国的北海渔场。
(2)上升流：秘鲁渔场。
4．对海洋航行的影响(1)顺流可节省燃料，加快速度。
(2)寒、暖流相遇往往形成海雾，对海上航行不利。
(3)洋流从两极带来的冰山对航行不利。
5．对近海污染的影响加快净化速度；扩大污染范围。
一、选择题读世界某大洋局部洋流分布示意图，完成1～2题。
1．①海区洋流向西流的主要动力是( )A．东北信风B．东南信风C．东南季风 D．盛行西风2．根据图中信息，判断下列说法中正确的是( ) A．洋流①为赤道逆流B．洋流②对沿岸气候有降温减湿作用C．洋流③为西风漂流D．洋流④对沿岸气候有增温增湿作用解析：第1题，根据洋流分布规律可判断，①海区洋流为南赤道暖流，是在东南信风的吹拂下形成的。
第2题，洋流①为南赤道暖流；洋流②为东澳大利亚暖流，对沿岸气候有增温增湿作用；洋流④为秘鲁寒流，对沿岸气候有降温减湿作用；洋流③为西风漂流。
届地理一轮复习第四章地球上的水第2讲大规模的海水运动教案 (1)
第2讲大规模的海水运动［考纲展示]世界洋流分布规律，洋流对地理环境的影响。
考情分析核心素养思维导图以特定区域为载体，借助示意图、等温线图的形式考查洋流的分布规律及其对地理环境的影响，多1.区域认知：认识不同海区的洋流分布、性质及其对地理环境的影响。
2.综合思维：综合分析洋流对地理环境的影响和对人类活动的影响（航海、渔场等）. 3。
地理实践力：绘制大洋环流图。
选择合理海上航线等。
4。
人地协调观：与热点、生活问题相结合合理利用海洋生物资源，减少海洋污染和海洋生态破坏，保护海洋环境。
授课提示:对应学生用书第96页[基础自查]知识清单特别提醒世界海洋表层洋流的分布规律1。
概念:海洋中的海水,常年比较稳定地沿着一定方向做大规模的流动，叫作洋流.2.分类（按性质）(1）暖流：从水温高的海区流向水温低的海区。
(2)寒流：从水温低的海区流向水温高的海区。
3.影响因素（1)盛行风：海洋水体运动的主要动力。
（2)陆地形状和地转偏向力：改变洋流的运动方向。
4.分布【辨析】暖流不一定比寒流水温高同一纬度的海区，暖流水温高，寒流水温低；但在不同纬度的海区,暖流的水温不一定比寒流高，低纬的寒流水温可能比高纬的暖流水温高。
【点拨】1。
判断洋流的洋流是暖流.一般寒流由高纬流向低纬，暖流由低纬流向高纬。
(4)特定环境法：密度流的流向取决于表层海水海区的气候特征和地理环境。
世界海洋表层洋流的分布规海域主要洋流名称共有洋流太平洋②日本暖流、③北太平洋暖流、①北赤道暖流、⑥2。
判断洋流性质的方法（1)“暖高寒低"：一般，暖流流经海［深化探究]1．暖流的水温一定比寒流高吗？提示暖流的水温不一定比寒流高。
同一纬度的海区，暖流水温高,寒流水温低；但在不同纬度的海区，暖流的水温不一定比寒流高，比如低纬的寒流水温可能比高纬的暖流水温高. 2．从低纬流向高纬的洋流一定都是暖流吗?提示从低纬流向高纬的洋流不一定都是暖流.例如,索马里寒流(夏季）由于受上升流的影响，虽然从低纬流向高纬，但属于寒流。
高三一轮复习详案第四单元地球上的水
第四单元、地球上的水第一课时、水循环主要考点：水循环的主要环节及其影响因素、水循环的地理意义、人类活动对水循环主要环节的影响。
1、水循环的成因：①水在常温下的三态变化；②太阳辐射能和重力能的双重作用。
2、水循环的主要环节：蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、径流（地表径流和地下径流）、下渗。
3、水循环的类型：海陆间大循环、海上内循环、陆地内循环。
注：水循环类型的区别：海陆间大循环最为复杂，环节众多；海上内循环和陆地内循环主要是蒸发和降水，陆地内循环有植物的蒸腾作用。
海洋上以海上内循环为主，海陆间大循环主要存在于陆地沿海地区，内陆地区一般以陆地内循环为主，越靠近沿海海陆间大循环越明显，越靠近内陆陆地内循环越明显。
4、水循环主要环节的影响因素蒸发：热量、风速、蒸发面积水汽输送：大气环流、风速、下垫面降水：充足的水汽、降温条件、凝结核地表径流、下渗、地下径流：植被、土壤、地形、人类活动（在径流总量不变的情况下，地表径流越多，则下渗越少，地下径流越少）5、水循环的地理意义a.维持全球水量平衡，使陆地淡水资源得到补充、更新和再生b. 联系四大圈层（水圈、大气圈、生物圈和岩石圈），进行物质迁移和能量交换。
c.影响全球气候和生态，雕塑地表形态。
6、人类活动对水循环环节的影响水循环是通过大气中的水汽输送和陆地上的径流输送而实现的。
目前人类活动对水汽输送几乎没有影响，而对地表蒸发、降水、径流、下渗等环节在局部地区却可以施加某些影响。
主要措施：修建水库、跨流域调水等。
可以改变水的时空分布，化害为利。
课时二、水资源的合理利用1、水资源及其分布目前人类比较容易利用的淡水资源，主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。
这三类陆地淡水的循环周期都比较短，短时间内可再生。
我国水资源的分布：时间分布：夏秋多、冬春少；空间分布：东南多、西北少。
我国水资源的分布存在时间和空间上的不均。
3、水资源丰歉程度的分析①多年平均径流量=多年平均降水-多年平均蒸发量②分析一个国家或地区人均水资源要从两方面分析，一是多年平均径流量，二是人口总数。
高考地理总复习自然地理第四章地球上的水第三节大规模的海水运动学案新人教版必修11102255-word文档资料
第三节大规模的海水运动一、世界海水表层洋流的分布：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定的方向做大规模运动，叫做洋流。
（一）“8/0”模式1.洋流的成因分类：（1）风海流：在盛行风影响下形成的洋流。
回顾地球上风带的分布：信风（低纬度）；西风（中纬度）；极地东风（高纬度）。
在东北信风和东南信风分别形成北赤道暖流和南赤道暖流；在北半球西风带（西南风）和南半球西风带（西北风）影响下形成盛行西风带。
南半球的基地东风带影响下形成南极极地环流。
画出风海流，然后补充剩下的补偿流，形成三个大洋环流，呈“8/0”模式。
形成南北半球的中低纬度环流，以南北纬30°为中心（或称以副热带海区为中心的大洋环流）北半球的中高纬环流，以北纬60°为中心（或称以副极地海区为中心的大洋环流）南半球40°S海域：形成环球性的西风漂流，性质为寒流。
南半球在西风带作用下形成的洋流为寒流。
试分析其原因：①南极大陆是一个冰雪覆盖的大陆，影响其周围海区的水温；②漂浮的冰山融化吸收大量热量；③南极大陆强劲的极地东风加剧海水的降温。
南半球缺少中高纬度环流的原因是缺少陆地。
在南极地区受极地东风影响形成南极极地环流。
（2）密度流由于盐度或温度的差异导致海水密度存在差异，海平面产生高度差，形成补偿流。
①盐度高的原因一般要从以下几个角度分析：降水稀少；蒸发旺盛；河流很少；相对封闭②表层海水是由密度小的流向密度大的（3）补偿流：补偿流分为水平补偿流和垂直补偿流（上升和下沉）。
上升补偿流往往在吹离岸风的位置，形成渔场，但陆地有可能形成荒漠景观。
2.洋流的性质分类：分为暖流和寒流（1）方法一：①温度大小变化判断半球；②等温线的弯曲方向判断洋流的流向；③由水温高的流向水温低的是暖流，由水温低的流向水温高的是寒流。
2.方法二：在区域图中判读洋流，就是要对洋流进行定位：步骤：①根据纬度确定是中高纬度环流或是中低纬度环流；②结合“8/0”模式，根据东西岸的相对位置判读出洋流的性质。
_新教材高中地理第四章地球上的水第二节海水的性质和运动第课时海水的运动学案湘教版必修第一册
第2课时海水的运动学习目标1.运用图像材料认识海浪类型及形成。
2.能够运用图像资料说明潮汐的成因和作用。
3.了解洋流的概念；理解并掌握洋流的成因。
4.举例说明洋流对地理环境的影响。
知识导引第一步·新课学前预习——学习新知挑战自我新知预习一、波浪1.常见的波浪是由作用产生的。
2.风吹拂海面，引起海水的波动，形成。
3.风浪离开源地向远处继续传播的海浪，或风浪区域内的风已平息而继续存在的海浪，称为。
涌浪可以到达离风暴中心（如台风）很远的地方，成为风暴侵袭的先兆。
4.波浪对地理环境和人类活动具有重大影响。
波浪是塑造地貌的主要动力，也是一种重要的资源。
5.波浪造成的颠簸，对海上航行、、渔业作业等都有影响。
巨大波浪对防波堤、、等水工建筑物会造成严重破坏。
二、潮汐1.潮汐是指海水在月球和太阳引力作用下发生的涨落现象。
古人将白天的海水涨落称为，夜晚的海水涨落称为，合称潮汐。
2.潮汐蕴藏着极为巨大的。
海港工程、、军事活动、近海与污染治理等，都与潮汐现象密切相关。
三、洋流1.含义：指海洋中具有相对稳定的流速和流向的大规模海水运动，又称海流。
2.按海水温度分类{暖流：从水温高的海区流向水温低的海区的洋流。
寒流：从水温低的海区流向水温高的海区的洋流。
3.洋流对地理环境的影响①促进了高低纬度间热量的输送和交换，对全球具有重要意义。
②洋流对流经海区的沿岸、海洋生物分布和、航海等都有影响，这种影响又在深刻地影响着人们的生产和生活。
助学助记1.海啸和风暴潮的波长和传播速度有什么不同？海啸的波长长达几百千米，而风暴潮的波长不到1千米。
海啸传播速度快，每小时可达700～900千米；风暴潮传播速度比起海啸要慢得多。
2.据万有引力定律可知：日、地、月三个天体在同一直线上引力最大，故为大潮。
日、地、月三者位置成直角时，引力最小，故为小潮。
[易误辨析]寒流的温度一定比暖流低吗？不一定。
寒暖流只是与所经过的海区相比，高纬度的暖流比低纬度寒流温度还要低。
高考地理一轮复习第四章地球上的水第二节大规模的海水运动课件新人教版
)
1、提取信息：“A．①为暖 流 ”； 2、调动知识： ①在中高纬度 大陆ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ岸，属于北半球寒流。 3、提取信息：“B．②为寒流”； 4、调动知识： ②在中低纬度顺 时针洋流系统的西部洋流，属于 北半球暖流。 5、提取信息：“C．③位于北半 球 ”； 6、调动知识： ③在中低纬度顺 时针洋流系统的东部洋流，属于 北半球寒流。
5.真题演练
(2015·江苏地理，19～20)2011 年日本大地震导致的核泄漏已经影 响到多个国家。据此回答(1)～(2) 题。(双选) (1)核泄漏物质随洋流扩散，下列 国家受其影响较大的可能是( AC ) A．加拿大 B．马来西亚 C．墨西哥 D．阿根廷 (2)上述国家受影响海域，夏季表 层海水等温线与下列示意图相符的 是( )
第二节
大规模的海水运动
1.考情再现
世界海洋表层洋流的分布：
2.考点精讲
3.典例剖析 4.课后作业 5.真题演练
洋流对地理环境的影响：
1.考情再现
2014·安徽文综，25 命题 2015·江苏地理，19～20 统计 2014·四川文综，14(1) …… 命题 洋流对海洋环境和人类活动有深刻的影响。高 分析 考主要以某人类活动为背景，考查洋流的分布 规律、对地理环境的影响等。
1.审设问 明确设问要求：考 查洋流的分布规律 。 明确判断过程：从图中可获得马尾藻海 西南部到欧洲借助的洋流为北大西洋暖 流，则可得到正确判断。
4.课后作业
(2016·南京一模)下图为三个 海区洋流分布示意图，读图完成 1～2题。
1．图示洋流中( A．①为暖流 B．②为寒流 C．③位于北半球 D．④位于南半球
1.提取信息：“核泄漏物质随 洋流扩散，下列国家受其影响 较大的可能是”、“A．加拿 大 B．马来西亚 C．墨西哥 D．阿根廷”； 2.调动知识： 日本所在大 洋的洋流系 统，如右图。
2023学年新教材高中地理第四章地球上的水第二节海水的性质和运动第1课时海水的性质学案湘教版必修
第1课时 海水的性质学习目标1.理解影响海水温度和盐度的主要因素。
2.运用图表资料，归纳海水温度的时间变化和空间变化分布规律。
3.据图表信息，理解全球表层海水盐度的分布规律，并学会分析世界盐度最高及最低的海域原因。
知识导引第一步·新课学前预习——学习新知 挑战自我新知预习一、海水的温度1.影响因素：海水温度反映海水的 程度。
是海水最主要的热源。
2.表层水温分布规律：①一般来说，同一海区的水温， 季高些， 季低些。
②不同海区的水温， 纬度高些， 纬度低些。
③暖流水温 于所流经海区的水温，寒流水温 于所流经海区的水温。
3.垂直分布规律：①海水热导率低，导致水温自 层向 层大体上呈不均匀递减的趋势。
②在表层区，水温基本上趋向于 分布；在温跃层（水温在垂向上存在显著差异的水层），水温随深度的增加而显著 ；在深水区，水温受外界的影响较小，变化缓慢，温度偏低。
4.海水温度的影响：①海水能够调节大气温度。
夏季海水增温 大气，会使沿海地区升温 ；冬季海水降温 大气，会使沿海地区降温 。
②表层水温上升，大西洋 发生的频率显著上升。
③表层水温的变化也会影响到生态系统。
二、海水的盐度1.概念：海水盐度是指溶解于海水中的盐类物质与海水质量的 ，用单位质量海水中所含盐类物质的 来量度。
世界海洋的平均盐度约为 。
2.海洋表层盐度分布：①赤道附近盐度 ，副热带海区盐度 ，高纬度海区盐度 。
盐度的高低主要取决于 和 的对比。
②暖流的盐度，寒流的盐度 。
③在大陆沿海地区，因 等淡水注入，盐度降低。
3.海水盐度在垂直方向上存在着分层：①浅表层盐度比较 ；随着深度增加，盐度会发生显著变化，称之为 ；到一定深度，盐度又近似 分布。
②在中低纬度海区，表层盐度 ，随深度的增加，盐度 ；在高纬度海区，表层盐度 ，随深度的增加，盐度 。
4.海水盐度变化的影响海水盐度的变化，会对 和 产生重大影响。
三、海水的密度1.含义：海水密度的变化比较复杂，与温度、盐度和压力都有关系。
高中地理 第三章 地球上的水 第二节 大规模的海水运动教学设计高中地理教案
【第三章地球上的水第二节大规模的海水运动】之小船创作洋流分布及规律(1) 观察南北半球中低纬度海区的大洋环流，看看两个海区洋流运动方向有什么差异？为什么？(2) 在北半球中高纬海区，大洋环流的方向是怎样的？在南半球呢？(3) 在北印度洋，冬季和夏季的洋流方向有什么变化？为什么？[ 教师点拨 ] 世界洋流分布的一般规律是一北半球中低纬度北顺南逆，二中高纬度北逆南无。
南半球高纬度地区由于海洋面积广阔没有形成大洋环流，形成了连续的西风漂流和南极绕极流。
三是北印度洋海区由于受季风影响形成了季风洋流，冬逆夏顺。
［验证］根据以上分析，郑和七下西洋冬季出发，夏季返回，为什么呢？[ 教师总结］在北印度洋形成了季风环流，方向是夏顺冬逆的。
所以现在就不难理解为什么郑和选择在冬季出发，夏季返回的道理了。
［拓展延伸］看看大西洋、太平洋、印度洋各有几个环流？［教师讲述］全球分布着许多洋流，学生根据“世界表层洋流分布图”小组讨论完成读图思考学生结合教材洋流分布图填写大西洋各洋流名称。
提高学生分析能力、归纳思考能力、小组合作探究问题的能力。
让学生能很快记住洋流名称，并增加其动手能力。
板书设计一、世界海洋表层洋流的分布1、洋流的概念暖流、寒流（注意两者的判读）2、洋流的分类风海流、补偿流3、洋流的成因：是多种因素综合作用形成的4、世界海洋表层洋流的分布规律二、洋流对地理环境的影响1、洋流维持全球热量平衡2、洋流对沿岸气候的影响（1）暖流增温增湿（2）寒流降温减湿3、洋流对海洋生物资源和渔场的影响4、洋流对海洋航行的影响5、洋流对海洋污染的影响。
高中地理 第四章 地球上的水 第2节 第2课时 海水的运动学案 湘教版必修1-湘教版高一必修1地理学
第二课时海水的运动【热点链接】2010年8月21日，美国马萨诸塞州的10岁小男孩弗里登堡在海滩上将一个漂流瓶扔进了大海，这个瓶子里塞了一封弗里登堡写的信。
2019年10月10日，法国的杜布瓦捡到了这个漂流瓶，并给19岁的弗里登堡写了回信。
9年后，杜布瓦捡到了漂流瓶，主要原因是什么？提示受海水运动(洋流)的影响，漂流瓶从美国东海岸来到了法国。
课程标准学业质量标准核心素养定位运用图表等资料，说明海水运动对人类活动的影响。
水平1：能够根据资料，说出海水运动的主要形式。
水平2：能够根据资料，列举影响海水运动的因素，说明海水运动对人类活动的影响。
水平3：能够根据资料，分析海水运动规律及其成因。
水平4：能够根据资料，探讨海水运动对地理环境的影响及人类对海水运动的开发利用。
人地协调观：能够理解海水运动对人类活动的影响；人类在开发利用海水资源时，应该遵循海水运动规律。
综合思维：分析海水运动与自然地理环境要素之间的关系，海水运动与人类生产、生活之间的关系。
地理实践力：查阅海水运动的相关资料。
一波浪1. 01风力作用产生的。
2．类型(1)02波动，形成风浪。
(2)03源地向04远处继续传播的海浪，或风浪区域内的风已05平息06存在的海浪，称为涌浪。
3．影响(1)07海岸地貌的主要动力，也是一种重要的08海洋能资源。
(2)波浪造成的颠簸，对09海上航行、10海洋工程、11渔业作业等都有影响。
(3)巨大波浪对12防波堤、13港口、码头等14水工建筑物会造成严重破坏。
1. 判断正误。
(1)波浪对海岸起着侵蚀和堆积的作用。
(√)(2)波浪对人类的影响都是不利的。
(×)2．目前影响世界波浪能开发的限制条件是( )A．可再生，蕴储量大B．不稳定，成本高C．目前利用率高D．分布广，易开发答案 B解析波浪能清洁、蕴藏量大、可再生，故具有广阔的发展前景。
不足之处是不稳定、开发难度大，主要分布在沿海地区，目前利用率低。
3．简述我国波浪能利用的前景。
高考地理复习——地球上的水第2讲大规模的海水运动
第2讲大规模的海水运动一、世界海洋表层洋流的分布1．洋流（1）概念：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着__________做大规模的流动。
2．主要洋流及其分布海域主要洋流名称共有洋流太平洋D______________、E北太平洋暖流、F______________、G东澳大利亚暖流、H__________、I__________ A北赤道暖流、B南赤道暖流、C___________大西洋J____________、K北大西洋暖流、L______________、M加那利寒流、N__________、P__________印度洋Q____________、R______________指点迷津：（1）暖流的水温不一定比寒流高。
同一纬度的海区，暖流水温高，寒流水温低，但在不同纬度的海区，暖流的水温不一定比寒流高，低纬的寒流水温可能比高纬的暖流水温高。
（2）从低纬流向高纬的洋流不一定都是暖流。
例如，索马里寒流（夏季）由于受上升流的影响，虽然从低纬流向高纬，但仍然是寒流。
二、洋流对地理环境的影响1．全球大洋环流的意义促进高低纬度间________和水分的输送和交换，维持______________和水分平衡。
2．对大陆沿岸气候的影响暖流有__________作用；寒流有__________作用。
3．对海洋生物资源和渔场分布有显著影响（1）寒、暖流交汇：饵料丰富，可以形成“水障”，易形成大的渔场。
（2）上升流：受__________影响，深层海水上涌把大量营养物质带到表层。
4．对海洋航行的影响（1）顺流可节省________，加快________。
（2）寒、暖流相遇往往形成________，对海上航行不利。
（3）洋流从两极带来的冰山对航行不利。
5．对海域污染的影响加快__________；扩大__________。
一、洋流的形成与分布1．洋流的形成盛行风是洋流形成的主要动力，因此洋流的分布与气压带和风带的分布密切相关。
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第二讲大规模的海水运动
基础题组
1.读部分大洋环流示意图,判断下列叙述正确的是( )
A.此图为北半球中高纬海区大洋环流示意图
B.①处为寒流,②处为暖流
C.③处洋流的形成与东北信风有关
D.此图为北半球中低纬海区大洋环流示意图
下图中M为纬线,且该纬线所在地带常年盛行西北风,序号表示洋流。
读图完成下面两题。
2.图中所示可能是( )
A.北大西洋中高纬大洋环流
B.北太平洋中低纬大洋环流
C.北印度洋夏季大洋环流
D.南太平洋中低纬大洋环流
3.该海域( )
A.①洋流的形成受东北信风影响
B.②洋流流经海区的等温线向南凸出
C.③洋流的性质为暖流
D.④洋流流向为自北向南
下图是世界局部地区洋流分布图。
读图,回答下面两题。
4.图中洋流( )
A.①为暖流,③为寒流,①比③水温高
B.②的水温高于南半球同纬度的⑤
C.③仅受东北信风影响,自东北流向西南
D.④地处低纬地区,水温较高,为暖流
5.关于洋流对地理环境影响的叙述,正确的是( )
A.①使沿岸地区的气温升高
B.③④交汇处形成著名渔场
C.④使荒漠延伸至大陆东岸
D.②⑤促进了高、低纬度间的热量交换
正常情况下,秘鲁沿岸水温由近岸向外海升高,以20℃等温线为冷暖区域的边界,外海是广阔的暖水水域,而近岸则是狭长的冷水水域,冷水区域的等温线通常与沿岸的走向保持一致。
下图为秘鲁沿岸表层水温结构图。
据此完成下面两题。
6.(2018山东、安徽名校10月大联考)影响该海域形成冷暖水域的主要因素是( )
A.海陆热力差异
B.海水透明度
C.洋流性质
D.太阳辐射
7.(2018山东、安徽名校10月大联考)每年6—7月图示海域渔场渔获量减少的主要原因可能是( )
A.东南信风减弱
B.河流流量减少
C.秘鲁寒流加强
D.海水光照减弱
提升题组
读印度洋局部洋流分布示意图,①洋流是受离岸风的影响而形成的上升流,完成下面两题。
8.图示洋流环流系统最有可能出现的月份是( )
A.1月
B.6月
C.3月
D.11月
9.①洋流形成的主要动力和性质是( )
A.东北季风寒流
B.东北季风暖流
C.西南季风寒流
D.西南季风暖流
下图为“某海域表层海水年平均等温线分布示意图”。
读图完成下面两题。
10.甲处洋流为( )
①寒流②暖流③中低纬洋流④中高纬洋流
A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
11.甲处洋流对当地地理环境的影响有( )
①降低沿岸气温及湿度
②形成世界著名渔场
③降低海运能源消耗
④加快污染净化速度
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
12.洋流对地理环境有深远的影响。
下图为某区域略图,其中①、②两海域均形成了大面积的渔场,结合所学知识回答下列问题。
(16分)
(1)在图上用箭头正确标注甲、乙、丙、丁四支洋流的流向,并分析①处渔场形成的条件。
(6分)
(2)从气压带、风带对气候影响的角度,分析②渔场捕捞作业的天气条件。
(6分)
(3)简要说明丙洋流对沿岸地区气候的影响。
(4分)
13.读两地区某月等温线示意图,回答下列问题。
(16分)
(1)甲、乙两图所示季节分别是和。
(4分)
(2)甲图中等温线在海洋和陆地上都发生了弯曲,请分析其影响因素。
(4分)
(3)在甲、乙两图中各有一洋流,用箭头标出其运动方向,并标明洋流的名称。
(4分)
(4)分析甲图中洋流对沿岸气候的影响和乙图所示海域渔业资源丰富的原因。
(4分)
答案精解精析
基础题组
1.D 根据世界洋流的分布模式并结合示意图可知,该大洋环流以回归线为中心,呈顺时针方向,为北半球中低纬海区大洋环流示意图;①处为暖流,②处为寒流,③处洋流的形成与西风有关。
2.D 由M纬线所在地带常年盛行西北风可知,该区域位于南半球盛行西风带,故判断图中所示洋流系统为南太平洋中低纬大洋环流。
3.B ①洋流的形成受东南信风影响;③洋流为西风漂流,性质为寒流;④洋流流向为自南向北;洋流流经海区等温线凸出方向与洋流流向一致,②洋流自北向南流,故②洋流流经海区的等温线向南凸出。
4.B 从图中可以看出,①洋流所处纬度高于③,因此①比③水温低,A项错误;②为暖流,⑤为寒流,②的水温高于南半球同纬度的⑤,B项正确;③受东北信风和大陆轮廓影响,自东北流向西南,C项错误;④地处低纬地区,水温较高,由高纬流向低纬,为寒流,D项错误。
5.A 从图中可以看出,①为暖流,使沿岸地区的气温升高,A项正确;③④洋流不会交汇,无法形成渔场,B 项错误;④为寒流,使荒漠沿大陆西岸延伸,C项错误;②促进了高、低纬度间的热量交换,⑤基本环绕地球一圈,因此阻碍了高、低纬度间的热量交换,D项错误。
6.C 结合材料信息及所学知识即可直接判断,秘鲁寒流是影响该海域形成冷暖水域的主要因素。
7.A 每年6—7月,受太阳直射点北移影响,该海域东南信风减弱,上升流受到抑制,导致该海域渔获量减少。
提升题组
8.B 结合经纬网知,该海域位于北印度洋,洋流呈顺时针方向流动,为北半球夏季,可能是6月。
9.C 结合上题分析,该季节①处受西南季风影响,形成上升补偿流,为寒流。
10.B 结合甲洋流所在位置及表层海水年平均等温线分布特点知,该海域位于北半球中低纬度大陆西岸,甲为寒流。
11.D 寒流对沿岸气候具有降温减湿的作用,同时能够加快污染净化速度。
12.答案(1)
条件:甲(日本暖流)与乙(千岛寒流)交汇;海水扰动将下层营养盐类带到表层,有利于浮游生物大量繁殖,为鱼类提供充足的饵料。
(2)冬半年受西风带控制,阴雨天气多,海面风浪大;夏半年受副热带高压带控制,多晴朗高温天气,
海面风浪小。
(3)丙为(阿拉斯加)暖流,对沿岸地区气候起增温、增湿的作用。
解析第(1)题,结合区域海陆轮廓知,该海域位于北太平洋。
结合洋流分布规律,在判断各洋流流向的基础上画出箭头。
①处为北海道渔场,是寒暖流交汇形成的。
第(2)题,②位于北半球中纬度大陆西岸海域,为地中海气候,结合大气环流在判断天气特征的基础上说明渔场捕捞作业的天气条件。
第(3)题,结合丙所处位置知其为阿拉斯加暖流,对沿岸气候有增温增湿作用。
13.答案(1)北半球夏季南半球夏季
(2)海洋上是受洋流(寒流)的影响;陆地上是受海陆热力性质差异的影响。
(3)画图略。
甲、乙两图中洋流的名称分别为加利福尼亚寒流、秘鲁寒流。
(4)甲图中洋流对沿岸气候起到降温减湿的作用。
乙图所示海域渔业资源丰富的原因:盛行上升流。
解析第(1)题,据甲、乙两图分析可知,同纬度的陆地温度较海洋高,为夏季;据图中纬度分析可知,甲图为北半球,乙图为南半球。
第(2)题,据图分析可知,甲图为中低纬度大洋东岸,沿岸洋流为寒流,沿海地区等温线向低纬弯曲;受海陆热力性质差异影响,夏季陆地上的等温线向高纬方向弯曲。
第(3)题,由上述分
析可知,甲图中海洋上的等温线向南弯曲,洋流自北向南流,并结合经纬度位置,推知为加利福尼亚寒流;乙图中海洋上的等温线向北弯曲,洋流自南向北流,并结合经纬度位置,推知为秘鲁寒流。
第(4)题,甲图中洋流为加利福尼亚寒流,对沿岸气候起到降温减湿的作用。
乙图所示海域有秘鲁上升流形成的秘鲁渔场,渔业资源丰富。