分苹果北师大版小学数学讲义二年级上册课件
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北师大版二年级上册数学教学课件第2课时 分苹果
第七单元 分一分与除法
第2课时 分苹果
课前导入
探索新知 分成3堆，每堆一样多，可以怎么分？
探索新知 分成3堆,每堆一样多,可以怎样分？
1个1个地分 1个1个地,4次分完，每份分4个。
探索新知 分成3堆,每堆一样多,可以怎样分？
2个2个地分 2个2个地分，2次分完，每份4个。
探索新知 每袋装4个，需要几个袋子？
用 代替苹 果，每4个一 份圈一圈。
画出3个圈，就表示 可以平均分成3份， 就需要3个袋子。
12个苹果，每袋装4个，需要3个袋子。
上面的分法是已知物品的总数，将总数 按每几个一份平均分，求能分成几份。
探索新知 说一说，两次分苹果有什么相同的地方。
分成3堆,每堆一样多ຫໍສະໝຸດ 可以怎样分？每袋装4个，需要几个袋子？
每行站8人，站3行。
或每行站6人，站4行。
课堂小结
这节课你有什么收获？还有什么疑 问吗？
谢 谢 观 看！
《名师面对面》编写组感谢 您提出宝贵意见。将修改过的课 件上传至3471512573@邮箱， 同时写清你的姓名、邮寄地址和 电话号码，我们会送给你惊喜小 礼品一份！
《名师面对面》编写组
(1)每个篮子里装2个 松果，需要 9 个篮子。
(2)如果有6个篮子， 平均每个篮子装 3 个松果。
3个3个的分，正好分完。
基础练习 圈一圈，算一算。
（1）一共收了多少个西瓜？ 3×8=24个
答：收了24个西瓜。 （2）每个纸箱装4个西瓜， 需要多少个纸箱？
答：需要6个纸箱。
拓展练习 这些小朋友还可以怎样站队。
相同之处：都是把12个苹果平均分， 且都是分完后每份个数同样多。
不同之处：第一次分苹果是平均分 成几份，求每份是多少，第二次分 苹果是每几个分一份，求能分成几份。
第2课时 分苹果
课前导入
探索新知 分成3堆，每堆一样多，可以怎么分？
探索新知 分成3堆,每堆一样多,可以怎样分？
1个1个地分 1个1个地,4次分完，每份分4个。
探索新知 分成3堆,每堆一样多,可以怎样分？
2个2个地分 2个2个地分，2次分完，每份4个。
探索新知 每袋装4个，需要几个袋子？
用 代替苹 果，每4个一 份圈一圈。
画出3个圈，就表示 可以平均分成3份， 就需要3个袋子。
12个苹果，每袋装4个，需要3个袋子。
上面的分法是已知物品的总数，将总数 按每几个一份平均分，求能分成几份。
探索新知 说一说，两次分苹果有什么相同的地方。
分成3堆,每堆一样多ຫໍສະໝຸດ 可以怎样分？每袋装4个，需要几个袋子？
每行站8人，站3行。
或每行站6人，站4行。
课堂小结
这节课你有什么收获？还有什么疑 问吗？
谢 谢 观 看！
《名师面对面》编写组感谢 您提出宝贵意见。将修改过的课 件上传至3471512573@邮箱， 同时写清你的姓名、邮寄地址和 电话号码，我们会送给你惊喜小 礼品一份！
《名师面对面》编写组
(1)每个篮子里装2个 松果，需要 9 个篮子。
(2)如果有6个篮子， 平均每个篮子装 3 个松果。
3个3个的分，正好分完。
基础练习 圈一圈，算一算。
（1）一共收了多少个西瓜？ 3×8=24个
答：收了24个西瓜。 （2）每个纸箱装4个西瓜， 需要多少个纸箱？
答：需要6个纸箱。
拓展练习 这些小朋友还可以怎样站队。
相同之处：都是把12个苹果平均分， 且都是分完后每份个数同样多。
不同之处：第一次分苹果是平均分 成几份，求每份是多少，第二次分 苹果是每几个分一份，求能分成几份。
新北师大版二年级上册数学《分苹果》课件
0 21 054321 0987654321
合作要求： 1.先自己用 代表苹果分一分。 2. 再和同桌说说你是怎么分的？分的结
果是怎么样？
0 10 054321 0987654321
4人小组合作要求：
1. 先独立思考：两次分苹果有什么相同和不同的地方。 2.把你的想法在4人小组内交流 3.一人说，其余三人听，每人说一遍。
0 10 054321 0987654321
相同点
不同点
1. 都是分12个苹果 2. 都是平均分
3. 分完后，每份的个 数都是同样多
第一次分苹果，知道 要平均分3份，求每份 是多少；第二次分苹 果，知道每份的个数 是4，求分成几份。
需要 5 只小兔才能一次运走。
圈一圈，填一填
9 （1）每个篮子装2个松果,需要(
花一花样一美样丽美，丽感，谢感你谢的你阅的读阅。读。 87、满勇放招气眼损通前，往方谦天，受堂只益，要。怯我懦们20通继:30往续2地，0:3狱收0。获:17的270.季:1340节.22就00:23在00T前:1u7方e7s.。d1a42y.02,.0J72u.10ly4T12u40e,.s72d.01a24y02, 0Ju.7ly.1144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十 花一样美丽，感谢你的阅读。 四日
4人小组合作要求：
1. 先独立思考：两次分苹果有什么相同和不同的地方。 2.把你的想法在4人小组内交流 3.一人说，其余三人听，每人说一遍。
0 43 054321 0987654321
4人小组合作要求：
1. 先独立思考：两次分苹果有什么相同和不同的地方。 2.把你的想法在4人小组内交流 3.一人说，其余三人听，每人说一遍。
8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:3020:30:177.14.2020Tuesday, July 14, 2020
合作要求： 1.先自己用 代表苹果分一分。 2. 再和同桌说说你是怎么分的？分的结
果是怎么样？
0 10 054321 0987654321
4人小组合作要求：
1. 先独立思考：两次分苹果有什么相同和不同的地方。 2.把你的想法在4人小组内交流 3.一人说，其余三人听，每人说一遍。
0 10 054321 0987654321
相同点
不同点
1. 都是分12个苹果 2. 都是平均分
3. 分完后，每份的个 数都是同样多
第一次分苹果，知道 要平均分3份，求每份 是多少；第二次分苹 果，知道每份的个数 是4，求分成几份。
需要 5 只小兔才能一次运走。
圈一圈，填一填
9 （1）每个篮子装2个松果,需要(
花一花样一美样丽美，丽感，谢感你谢的你阅的读阅。读。 87、满勇放招气眼损通前，往方谦天，受堂只益，要。怯我懦们20通继:30往续2地，0:3狱收0。获:17的270.季:1340节.22就00:23在00T前:1u7方e7s.。d1a42y.02,.0J72u.10ly4T12u40e,.s72d.01a24y02, 0Ju.7ly.1144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十 花一样美丽，感谢你的阅读。 四日
4人小组合作要求：
1. 先独立思考：两次分苹果有什么相同和不同的地方。 2.把你的想法在4人小组内交流 3.一人说，其余三人听，每人说一遍。
0 43 054321 0987654321
4人小组合作要求：
1. 先独立思考：两次分苹果有什么相同和不同的地方。 2.把你的想法在4人小组内交流 3.一人说，其余三人听，每人说一遍。
8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:3020:30:177.14.2020Tuesday, July 14, 2020
二年级上册数学课件-7.2 《分苹果》 ｜北师大版(2018秋) (共43张PPT)
试一试
需要 3只小兔才能运走。
试一试
做操的小朋
友一共有几人？
8×3=24（人） 或 3×8=24（人）
答：一共有24人.
每排4人
可以排
6( )排
每排6 人
可以排
（4 ）排
每排12人
可以排
（ 2）排
1 一个盘子里放 个苹果,
要用( )个12盘子。
一个盘子里放3个苹果，
要用( )个盘4子。
一、复习
1、补充口诀
二六（十二 ） （ 三四 ）十二 三六（ 十八 ） （ 二九）十八
2、填空
3×（ 4 ）=12 5×（ 6 ）=30 （ 3 ）×6=18
（ 3 ）×5=15 （ 4 ）×4=16 （ 1 ）×9=9
我们来分
苹果吧!
1个1个分
2个2个 分
3个3Байду номын сангаас分
分法
分法
返回
如果分为 3 盘，一个
4 盘子里放（ ）个苹果。
如果分为 2 盘，一个
盘子里放（ 6 ）个苹果。
总结：
通过本节课的学习，同学们学会如 何应用数学知识分苹果了吗？
返回
返回
4个4个分
返回
3
6 每个盘子放2个，可以分（ ）盘
一盘1个
分2盘
一盘放3个
试一试
（1）如果每2个装1袋，可以装 5 袋。 （2）如果每3个装1袋，可以装 3 袋，还剩 1个。
试一试
(1)每个篮子装2个松果，
9 需要 个篮子。
你分对了吗?
3 (2)有6个篮子，平均每个篮子装 个松果。
北师大版二年级上册数学第七单元第二课《分苹果》说课课件(共29张PPT)
4、说一说，两次分苹果有什么相同的地方？教师引导学生发现相同的地方，重 点强调：都是12个苹果平均分，且都是分完后每份个数是同样多的。进一步体会把 一些物体平均分可以是“每几个一份地分”，也可以是“平均分成几份”，但不论 哪一种方法，最后结果是相同的，都是平均分（三）、趣味练习 拓展运用
为了增加练习的趣味性，我设计了闯关游戏，先易后难设计了三关。 闯关游戏： 1、第一关 教师可提示学生圈一圈或用学具摆一摆来完成，同时让学生说一说。 2、第二关 引导学生去圈一圈或动手摆一摆来解决问题，同时也让学生说一说。 3、第三关 引导学生动手操作，每解决完一到小题后，可让学生在同学间交流，最后请不同 情况的学生到讲台展示（说一说你是怎么做的）。
是( )个分一份,看能分成几份。
4.把6个○分一分。
(1)平均分成3份,每份( )个。 (2)每份分3个,分成了( )份。
○○ ○○ ○○
○○○ ○○○
5.把一些物体分成几份,求(
);或是按照每几个分一份,求(
分法都是平均分。
6.对于同一堆物体,两种平均分的物体总数不变,分完后每份分得的(
成的( )也相同。
三、说教学目标
【知识目标】： 结合 “分苹果”的具体情境与学生亲自动手操作的 过程，认识平均分的意义
。 【能力目标】： 能用具体操作或图示的方法进一步解决一些与平均分有关的简单问题；基本能
用数学语言来表达自己分实物的过程。 【情感目标】： 初步培养学生用多种策略解决问题的意识和习惯，感受合作与分享的愉快；
（四）、课堂小结 这节数学课你学地开心吗？你有什么收获？你想提醒同伴们注意什么？
七、课堂练习
1. 一共有10个苹果,每( )个装1袋,能装( )袋。
2. 一共有( )个西红柿,平均分成( )份,每份( )个。
新北师大版小学数学二年级上册分苹果1PPT课件
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4个4个分
返回
3
6 每个盘子放2个，可以分（ ）盘
一盘1个
分2盘
一盘放3个
试一试
（1）如果每2个装1袋，可以装 5 袋。 （2）如果每3个装1袋，可以装 3 袋，还剩 1个。
试一试
(1)每个篮子装2个松果，
9 需要 个篮子。
你分对了吗?
3 (2)有6个篮子，平均每个篮子装 个松果。
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
如果分为 3 盘，一个
4 盘子里放（ ）个苹果。
如果分为 2 盘，一个
盘子里放（ 6 ）个苹果。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
试一试
需要 3只小兔才能运走。
试一试
做操的小朋
友一共有几人？
8×3=24（人） 或 3×8=24（人）
答：一共有24人.
每排4人
可以排
6( )排
每排6 人
可以排
（4 ）排
每排12人
可以排
（ 2）排
1 一个盘子里放 个苹果,
要用( )个12盘子。
一个盘子里放3个苹果，
要用( )个盘4子。
一、复习
1、补充口诀
二六（十二 ） （ 三四 ）十二 三六（ 十八 ） （ 二九）十八
北师大版二年级数学上册《分苹果》课件
花一样美丽，感谢你的阅读。 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。Sunday, July 5, 2020July 20Sunday, July 5, 20207/5/2020 6、路遥知马力日久见人心。2时47分2时47分5-Jul-207.5.2020 7、山不在高，有仙则灵。20.7.520.7.520.7.5。2020年7月5日星期日二〇二〇年七月五日 8、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。14:4714:47:527.5.2020Sunday, July 5, 2020
)个篮子。
（2）有6个篮子,平均每个篮子装( )个松果。
3 (2)如果有6个篮子，平均每个篮子装 （ ）个 。
圈一圈，算一算
(1)一共收了多少个西瓜? 8×3=24（个）
(2)每个纸箱装4个西瓜，需要多少个纸箱? 需要6个纸箱
（1）说说小朋友是怎么站队的？
（2）这些小朋友还可以怎样站队？ 请在课堂纸上画一画。
亲爱的读者：
春去燕归来，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 1、三人行，必有我师。20.7.57.5.202014:4714:47:52Jul-2014:47
2、书是人类进步的阶梯。二〇二〇年七月五日2020年7月5日星期日
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 3、会当凌绝顶，一览众山小。14:477.5.202014:477.5.202014:4714:47:527.5.202014:477.5.2020 4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。7.5.20207.5.202014:4714:4714:47:5214:47:52
4人小组合作要求：
1. 先独立思考：两次分苹果有什么相同和不同的地方。 2.把你的想法在4人小组内交流 3.一人说，其余三人听，每人说一遍。
)个篮子。
（2）有6个篮子,平均每个篮子装( )个松果。
3 (2)如果有6个篮子，平均每个篮子装 （ ）个 。
圈一圈，算一算
(1)一共收了多少个西瓜? 8×3=24（个）
(2)每个纸箱装4个西瓜，需要多少个纸箱? 需要6个纸箱
（1）说说小朋友是怎么站队的？
（2）这些小朋友还可以怎样站队？ 请在课堂纸上画一画。
亲爱的读者：
春去燕归来，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 1、三人行，必有我师。20.7.57.5.202014:4714:47:52Jul-2014:47
2、书是人类进步的阶梯。二〇二〇年七月五日2020年7月5日星期日
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 3、会当凌绝顶，一览众山小。14:477.5.202014:477.5.202014:4714:47:527.5.202014:477.5.2020 4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。7.5.20207.5.202014:4714:4714:47:5214:47:52
4人小组合作要求：
1. 先独立思考：两次分苹果有什么相同和不同的地方。 2.把你的想法在4人小组内交流 3.一人说，其余三人听，每人说一遍。
新北师大版二年级数学上册《分苹果》公开课课件
3
6
每个盘子放2个，可以放（ ）盘。
1个放一
盘……
6 个放一
盘……
4
1 12 每个盘子放 个苹果，可以放 盘。
3 4 每个盘子放 个苹果，可以放 盘。
4 每个盘子里放 个苹果, 3 可以放 个盘子。
6 一个盘里放 个苹果，
2 用了 个盘子。
（1） 每个篮子装2个松果，需要 9 个篮子。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还 个松果。
有6个篮子，平均每个篮子装 3 个松果。
想一想：
每排4人
可以排……
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
6
每个盘子放2个，可以放（ ）盘。
1个放一
盘……
6 个放一
盘……
4
1 12 每个盘子放 个苹果，可以放 盘。
3 4 每个盘子放 个苹果，可以放 盘。
4 每个盘子里放 个苹果, 3 可以放 个盘子。
6 一个盘里放 个苹果，
2 用了 个盘子。
（1） 每个篮子装2个松果，需要 9 个篮子。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还 个松果。
有6个篮子，平均每个篮子装 3 个松果。
想一想：
每排4人
可以排……
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
二年级上册数学课件7.2 《分苹果》 ｜北师大版(秋) (共47张PPT)
9 3
把8块糖平均分，谁分的对？
一共有（12）个,每（3 ） 个分一份，分成了（ 4 ）份。 一共有（12）个,平均分成 了（ 4 ）份，每份（3 ）个。
（1）一共有几个梨？
答：一共有18个梨。
（2）平均分给三个人，每人分 到几个梨？
答：每人分到六个梨。
（2）平均分给三个人，每人分到几个梨？ 答：每人分到六个梨。
（2）平均分给三个人，每人分到几个梨？ 答：每人分到六个梨。
（3）每人分到2个梨，可以分 给几个人？
答：可以分给9个人。
（3）每人分到2个梨，可以分 给几个人？
答：可以分给9个人。
7 平均每个盘子里放（ ）个苹果。
我能用上面的 做 成（ 3 ）个 。
每2个装一袋，可以装（ 6 ）袋。 平均放在2个袋子里，每袋装（ 6 ）个。
盘子。
一个盘子里放 4 个苹果, 用了3 个盘子。
一个盘里放 6 个苹果，
用了 2个盘子。
第二课时
练习课
每只小兔拿4根。
需要（5）只小兔才能一次运走
5
（1） 每个篮子装2个松果，需要 9 个篮子。
（2）如果有6个篮子，平均每个篮子装 个松果。
如果有6个篮子，平均每个篮子装 3 个松果。
（2）平均分给三个人，每人分到几个梨？ 答：每人分到六个梨。
（2）平均分给三个人，每人分到几个梨？ 答：每人分到六个梨。
（2）平均分给三个人，每人分到几个梨？ 答：每人分到六个梨。
（2）平均分给三个人，每人分到几个梨？ 答：每人分到六个梨。
（2）平均分给三个人，每人分到几个梨？ 答：每人分到六个梨。
每2个装一袋，可以装（ 6 ）袋。 平均放在2个袋子里，每袋装（ 6 ）个。
北师大版二年级数学上册课件第七单元2.分苹果(共22张PPT)
2.求每份是多少。 可以1个1个的分，也可以几 个几个的分，直到分完。
3.求能分成几份。 把一些物品按每几个一份平均分时,可以 用摆一摆、圈一圈的方法或者画示意图。
数学文化
更早些时候，法国有两个大数学家， 一个叫做巴斯卡尔，一个叫做费马。巴 斯卡尔认识两个赌徒，这两个赌徒向他 提出了一个问题。他们说，他俩下赌金 之后，约定谁先赢满5局，谁就获得全部 赌金。赌了半天， A赢了4局， B赢了3 局，时间很晚了，他们都不想再赌下去 了。那么，这个钱应该怎么分？
第 七 单元
分一分与除法
北师大小学数学二年级上册
新课引入
通过上节课的学习， 我们对平均分有了初步的 认识。这节课我们接着来 学习平均分，你能将这些 苹果平均分吗？
例题讲授
分成3堆,每堆一样多,可以怎样分？
把12个苹果分成3堆，每堆一样多， 就是把12平均分成3份，求每份是多少。
分成3堆,每堆一样多,可以怎样分？
还可以每4个 摆一摆，看能 摆成几堆。
上面的分法是已知物品的总数，将总数 按每几个一份平均分，求能分成几份。
说一说，两次分苹果有什么相同的地方。
都是分12个苹果， 都是平均分的。
分完后每份个数同样多。
第一次分苹果是平均分成几份， 求每份是多少。
第二次分苹果是每几个分一份， 求能分成几份。
新知应用
这些小朋友还可以怎样站队。
每排4人，站6排。
每排3人，站8排。
这些小朋友还可以怎样站队。
每排8人，站3排。
每排6人，站4排。
1.平均分给4个小朋友，每人分得( 6 )
个。
2.每人6个，可以分给( 4 )个小朋友。
课堂小结
1.把一些物体平均分的方法： 平均分成几份，求每份是多少。 每几个分成一份，求能分成几份。
新北师大版二年级数学上册《分苹果》课件
总结：
通过本节课的学习，同学们学会如 何应用数学知识分苹果了吗？
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
北师大版二年级数学上册
分苹果
学习目标：
1. 通过分苹果的情境，激发同学们学习数学的兴趣， 体会生活与数学的联系。 2. 引导同学们在分一分的活动中，领会等分的含义。
怎么分呢？
1个1个分
2个2个 分
3个3个分
4个分
返回
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……