九年级历史材料解析题解题技巧(及答案)解析
九年级上册部编版历史材料题答题模板(含答案)解析
九年级上册部编版历史材料题答题模板（含答案）解析一、九年级上册历史材料分析综合题1．创新是促进社会发展的动力，创新是推动历史进步的杠杆，创新是维系民族生存的灵魂。
资产阶级思想的出现是思想创新，社会体制变革是政治创新，生产关系变革是经济创新，发明创造涌现是科技创新。
阅读下列材料，结合所学知识回答问题：（思想创新）材料一：14﹣16世纪，在欧洲出现了意义深远的思想解放运动。
这场运动冲破了天主教教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位，强调人性的解放，重视人的价值和作用。
材料二：它是继文艺复兴之后的第二次思想解放运动，它在思想上有力地冲击了封建制度、专制制度及其精神支柱天主教会，并且为资产阶级革命提供了思想上、理论上的准备……（1）材料一中这场“思想解放运动”兴起的根本原因是什么？这场运动的核心思想是什么？（2）材料二中“它”指的是哪一思想运动？（政治创新）材料三：尽管大西洋把英、法、美三国永远的分割开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定的联系，而且也是相互影响、相互促进的。
17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大的历史事件，最大的公约数是关于权力的诉求或人权的伸张。
材料四：法国史学家托克维尔经常把法国和美国、英国的历史进行对比，特别指出他们之间的区别：美国没有封建制度这个强大敌人；英国新兴贵族并未因革命是丧失权利，他们与资产阶级实行联合统治。
（3）根据材料三并结合所学知识指出，“三个伟大的历史事件”是哪三个事件。
（4）美法两国“关于权利的诉求或人权的伸张所颁布的法律文件宣扬的共同的思想”是什么？这“三个伟大的历史事件的爆发”表明当时社会的发展趋势是什么？（5）试用所学知识，并结合材料分析资产阶级革命的共同影响。
（科技创新）材料五：此时的英国，正在孕育人类历史上一种崭新的生产方式，后世称之为“工业革命”——《大国崛起》解说词（6）材料五中所说的“崭新的生产方式”是什么？材料六：（7）图1的改进者是谁？图1与图2存在着怎样的关系？（8）根据材料结合所学知识谈谈你对创新的认识。
历史材料解析题答题技巧
民主政治是现代化的重要标志之一，也是现代化 的主要目标之一。世界近现代史上，各国人民为 建立一个民主法制社会而进行了不懈的努力。 2005年10月19日，中国政府首次发表了关于民主 政治建设的白皮书。（14分） （1）英国《权利法案》为限制王权作了哪些规定？ 英国确立的君主立宪制与传统的君主制度最根本 的区别是什么？（3分） （2）根据1787年宪法，美国是如何保障政治民主 的？它对美国社会的发展有何积极影响？（4分） （3）阻碍近代中国社会实现政治民主的主要因素 有哪些？（4分） （4）与西方国家相比，当代中国民主政治的基本 特点是什么？（3分）
历史材料解析题 答题技巧
非选择题的结构一般包括材料和设问。 答题过程中要在仔细审题后，有效整合材料中有信息， 结合所学知识，有条理的答题。 （一）材料信息整合要注意： (1)从材料内容本身——找取有效信息； (2)从材料与课本的关联——找取相似点； (3)从材料内容与设问角度——找取相关点。 读题要做到三读：读题引、读正文、读出处找”就是从材料和有关知识中，找取解题的信息 点、信息源，它往往是与“读”交织在一起的，而 且方向是一致的，无需将两者截然分开。
1．从材料内容本身——找取有效信息。 在找取每段每句的含义时，要注意抓取关键词语，不论题目 所给的材料文字多少，无效信息和虚假信息的干扰程度多强， 材料的含义往往就在几个关键词语上，它们是信息的集中表 现，是解题时所要用的重点。当然，也别忘了有时关键信息 还可能出现在材料的首尾，即材料的介绍和出处上，它有时 会给解题以一定的暗示和启发。
定法词既承担命题人对学生历史学科思维方法 的考查，又为学生正确解题提供思路和方法
公式三、利用定位词，确定答案的表述
政治 经济 文化 外交 科技 原因、条件、 目的
九年级部编版历史非选择题的解题方法与技巧及答案(4)解析
九年级部编版历史非选择题的解题方法与技巧及答案(4)解析一、九年级上册历史材料分析综合题1．人的发现与世界的发现，推动欧洲步入近代社会。
材料一（1）依据材料一和所学，说出文艺复兴时期人文主义思想的内涵。
从达·芬奇个人角度，谈谈其取得成就的原因。
材料二（2）依据材料二，从活动区域方面，概括人类交往的发展趋势。
说明新航路开辟的影响。
材料三在文艺复兴人文主义精神的鼓舞下，航海家们乐观进取和积极冒险的精神，驱使他们远渡重洋，开辟新航路，发现新大陆，寻找黄金，追求现实生活中的幸福。
因此，地理大发现是……文艺复兴运动的副产品，是人文主义精神的外在表现。
——摘编自程佩璇《近代西欧国家现代化与文艺复兴之关系探析》（3）依据材料三，结合所学，谈谈你对“地理大发现是……文艺复兴运动的副产品”的理解。
2．14-16世纪，欧洲发生了许多新变化。
阅读材料，回答问题。
材料一 14世纪以后，西欧城市和农村都出现了新的变化。
材料二 14-17世纪的欧洲，有一首诗这样写道：“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”——据统编版义务教育教科书《世界历史（九年级上册）》材料三新航路开辟后的新现象（见如图）（1）请将材料一所示思维导图中的数字内容填写完整。
（2）材料二中，人们对青春的赞美是当时欧洲哪一思想解放运动的体现？这一运动的核心思想是什么？（3）写出材料三中一位与图一现象有关的航海家？写出图二反映出的历史事件？结合图1、图2，分析新航路开辟的影响？（4）综上所述，请你概况14-16世纪欧洲历史的发展趋势？3．人物·评价（1）归类法是历史学习的一种方法。
结合所学知识将表格补充完整。
（人物栏每栏填上一位历史人物的序号，下列历史人物可重复选择）①达·芬奇②斯大林③克伦威尔④贝多芬⑤拿破仑⑥赫鲁晓夫全美闻名的拉什莫尔山上雕刻着美国四位著名总统的巨大头像，他们是：乔治·华盛顿（1732-1799年）托马斯·杰斐逊（1743-1826年）西奥多·罗斯福（1882—1945年）和亚伯拉罕·林肯（1809-1865年）。
九年级部编版历史材料解析题含解析(2)解析
九年级部编版历史材料解析题含解析(2)解析一、九年级上册历史材料分析综合题1．阅读材料回答问题材料—1500年左右，它（大西洋）一变而成一座桥梁，一个启程之地，其巨大的影响波及各方。
一般看来，这一变化对欧洲人是有利的，但对其他地方（美洲、非洲等）的人则意味着灾难。
——《现代世界史》材料二（两次工业革命）给工业化各国带来了空前的经济繁荣。
在（两次）工业革命的推动下，西方列强将世界上大片地区强行纳入资本主义的统治之下。
19世纪末，帝国主义列强重新瓜分殖民地和势力范围的争斗便尖锐起来。
——《世界近现代史》材料三“原始积累的方法决不是田园诗式的东西。
”……“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。
”——马克思《资本论》（1）结合材料一和所学，哪一事件导致“它（大西洋）一变而成一座桥梁，一个启程之地”。
这一变化“有利”于欧洲人的主要表现是什么?对美洲人的灾难主要是指什么？（2）根据材料二指出两次工业革命给世界带来怎样的变化？（3）归纳材料一、二的相关内容，佐证材料三中马克思的观点。
2．阅读材料，完成下列要求。
材料一英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度，新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境，使英国第一个敲开了通向现代世界的大门，开始了从农业向工业社会的转变。
——摘编自钱乘旦《世界现代化历程·总论卷》材料二材料三 1787年宪法被当时美国拥有的13个州的特别会议所批准。
它奠定了美国政治制度的基础。
1787年宪法并不是一个完美无缺的政治体制设计，其最明显最严重的缺点在于承认了黑人奴隶制，为宪政的发展埋下了一颗定时炸弹，为日后美国的发展留下了隐患。
——摘编自王希《原则与妥协：美国宪法的精神与实践》（1）根据材料一，结合所学知识写出“新的政治制度”的具体名称，并概括该制度对英国历史发展产生的影响。
（2）根据材料二，指出美国民主共和制呈现的最显著特点，比较美、英国家元首在权力方面的不同之处。
中考历史材料分析题的解题技巧
中考历史材料分析题的解题技巧当我们刚接触历史这门学科的时候，感觉历史并不难啊!然而学习一段时间之后，发现历史不好学，记忆的内容太多，答题只是擦边失分高。
其实，历史学习有一个其他学科都不具备的特斯安，似易而实难。
那么接下来给大家分享一些关于中考历史材料分析题的解题技巧，希望对大家有所帮助。
中考历史材料分析题的解题技巧第一步，读懂读透阅读材料首先，要先阅读题的设问，后读材料。
不少老师和学生会认为要先读材料，后看题目设问。
事实上这样做有较大的局限，先读材料比较陌生，如遇到难懂的古文和外来材料障碍更大，易于产生惧怕心理，影响答题;且在不了解答题要求和方向的情况下阅读材料，针对性不强、效率不高，茫茫然需多读几遍才能知晓。
因此，我们要先读题目的设问。
先读设问的实质是使对材料的分析定向化。
所以读材料时，一定要认真审读设问，明确设问的要求，然后带着设问有重点地读材料。
尤其要注意文字(包括图表、图示等)展示给我们的时间、地点、人物、事件等要素。
从中找到材料叙述的核心内容，获取有效信息。
其次，要掌握阅读材料的基本原则：看两头，找信息。
材料的首尾两头，一般是命题者对材料的出处和内容作简要介绍的地方，内容一般包括材料的背景、时间、国别和作者，甚至材料的中心等一个或多个信息。
这些说明性文字，往往给解题者某种暗示和引导，有可能埋伏着解题所需的信息，有一定的启发作用。
再次，要把握好材料间的联系。
有时一个材料题往往不止一则材料，有两则、三则材料。
这些材料从表面上看肯定各不相同，有时则分别联系着两个或多个不同的历史事件。
但阅读时既要认真读懂每一则材料的中心内容，不能把它们完全割裂开来，又要注意其内在联系性，为下一环节的思考作准备。
第二步，找取相关信息点要注意找设问与材料中的关联点，要注意找取材料与课本关联中的相似点，要注意找取材料论述的中心。
试题虽然都是新材料、新情景和新设问，但迄今为止，任何一道材料题的解答，都要求“分析材料，结合所学知识回答”。
九年级历史材料解析题答题方法与技巧及答案
九年级历史材料解析题答题方法与技巧及答案一、九年级上册历史材料分析综合题1．近代化国家崛起与发展的因素值得借鉴。
材料一英国用“光荣革命”的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。
否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。
——钱乘旦《世界现代化历程》材料二到19世纪中叶，英国已经发展成为“世界工厂”，它的工业产品在世界大多数国家畅销无阻……它的殖民地遍及东、西半球，有“日不落国”之称。
可以说，这时期已经形成了以英国为中心的世界市场。
（1）结合所学，说出材料一中英国建立的“新的政治制度”名称和其对英国崛起产生的积极影响。
概括材料二所述“英国成为世界工厂”的主要因素。
材料三明治维新大事年表(部分)（2）根据材料三，仿照示例将内容按主题归类，将相应序号填入下表即可（不包含示例）。
材料四（3）提取材料四的图片信息并结合所学，谈谈明治维新对日本社会发展的影响。
解析：（1）君主立宪制；为英国走向近代化(现代化)奠定了政治基础；或为国内和平的环境提供制度保障。
或营造出一种宽松、自由的环境，促使英国社会在18、19世纪和平地实现现代化；因素：资本主义制度的确立，使英国最早进行工业革命，推动其对外扩张，使其成为世界工厂。
或工业革命首先在英国开始，促进了生产力的发展。
英国殖民地多、工业产品畅销。
（2）经济方面②③；教育生活方面④⑤（3）促使了教育普及；促进日本国民素质提高，为国家经济发展提供人才保障；使日本走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。
【详解】（1）根据所学知识可知，英国资产阶级革命结束后，确立了君主立宪制的资产阶级政体。
为英国走向近代化(现代化)奠定了政治基础；为国内和平的环境提供制度保障。
或营造出一种宽松、自由的环境，促使英国社会在18、19世纪和平地实现现代化。
英国较早确立了资本主义制度，使使英国最早进行工业革命，推动其对外扩张，使其成为世界工厂。
历史材料解析题的解题步骤与技巧方法
历史材料解析题的解题步骤与技巧一、读懂、读透、弄清材料，是解好题的第一步。
1. 先读设问，后读材料。
2. 阅读材料的基本原则：①看两头，找信息。
材料的首尾两头，一般是命题者对材料的出处和内容作简要介绍的地方。
②读懂、读透材料。
对材料的阅读，一般情况下应读三遍：第一遍粗读，找到材料叙述的核心内容。
第二遍细读，正确理解材料的观点，获取有效信息。
要防止似是而非，一知半解就匆忙答题的毛病。
第三遍重点读，带着设问有重点地阅读，提取有效信息，搁置无效信息，并确定材料与相关知识的联系，破解命题能力的考查方向。
③阅读材料时，还应注意从省略号两边获取有效信息。
省略号删去的是与答题无关的内容，省略号两边保留的内容必定是重要的，肯定隐含着重要信息。
二、找——是解题的关键：1. 从材料中找出有助于解题的信息。
2. 找出材料与教材的相似点。
尽管材料解析题具有“新材料、新情况、新问题”的特点，但必定与课本有不可分割的联系。
把材料中的重点信息与课本中的重要史实和观点相对照，确定材料所述与教材具体章节的关联，这样材料便与课本联系在一起；再深入读材料，解析的大方向就有了，回答问题就不难了。
3. 找材料与设问的相关点。
读材料是为了回答设问，回答设问离不开材料。
这样，从设问到材料，再从材料到设问，问题就容易解决了。
三、答——是解题的落脚点，要做到“五个注意”：1. 审准设问。
在设问中，往往有限制性词语对问题回答做出限制要求，如：“不得照抄材料原句”，“依据材料概括提炼”等等。
2. 答好第一问。
除了材料小论文外，材料题一般有多个设问，设问之间常常互相联系，第一问的回答是否准确，直接影响到下一问题的回答。
3. 解答要完整而有层次。
解答的完整和层次性，直接影响得分。
4. 答题要简明。
要言简意赅、条理清楚、逻辑严谨，问什么答什么，不必展开。
语言要规范，准确使用“历史语言”，不滥用文学语言。
5. 注意分值。
每个设问都有一定的分值，分值大，要详尽回答；分值小，则要简答。
初中历史材料解析题的答题技巧
初中历史材料解析题的答题技巧初中历史材料解析题的答题技巧历史中考中的材料解析题是必考题型。
这类题目的考查广度和深度不断扩大，对学生的能力要求较高。
因此，掌握这类题型的解法非常重要。
在我看来，应该从以下四个方面把握其答题技巧。
一、阅读材料，弄清题意，找出材料关键信息一）阅读顺序在解答材料解析题的实际过程中，许多学生可能会选择先读材料，再读问题，然后再带着问题重读材料。
我认为，这样做是在浪费宝贵的时间。
我的主张是：先阅读材料解析题的设问，然后带着问题读材料。
这样做可以使学生在阅读材料的过程中具备目的性。
读材料是为了解好材料题所设的问题。
如果没有阅读材料前的了解设问，阅读材料时就难免盲然。
读完材料后就会感觉“读了材料仅仅是读了材料，此外一无所获”。
盲然后再读设问，了解材料解析题的设问后要很好地解决这些问题，又不得不重新阅读材料。
时间是宝贵的，我们不要在无形当中浪费它，特别是在考试当中。
二）阅读目的先读问题再读材料，是为了更好地读懂材料，更是为了更好地解答题目设问。
在有目的阅读材料的过程中，我们进行的阅读要仔细，要根据设问理解材料。
我们必须从提供的材料中尽可能地找出与“问题”相关的关键信息，即“处理材料”的过程。
必须学会从材料所反映的内容中寻找解答设问的切入点，如时间、地点、人物、事件等，为我们下一步将材料关键信息与教材相联系打下基础。
阅读材料一般是精读，注意材料中提供的每一个重要信息。
如材料的出处、时间等往往给我们一些提示。
在阅读过程中，特别要强调的是：必须找出与材料解析题设问相关的关键信息，用笔勾划出来。
三）三大类材料的预期阅读效果作为入选历史材料解析题的材料，一般可分为三类：现代文材料、文言文材料、“译文”材料。
这三大类材料中，现代文材料出现的概率最大，其它两类出现的几率并不太大。
１）现代文材料。
该类型材料的阅读一般文字障碍少。
在阅读过程中，我们重点是寻找时间、地点、人物、事件等与解答设问相关的切入点，划出与设问相关的关键信息，弄清材料的立场、思想、观点等。
历史材料解析题答题技巧
历史材料解析题答题技巧非选择题的结构一般包括材料和设问。
答题过程中要在仔细审题后，有效整合材料中有信息，结合所学知识，有条理的答题。
（一）材料信息整合要注意：(1)从材料内容本身——找取有效信息；(2)从材料与课本的关联——找取相似点；(3)从材料内容与设问角度——找取相关点。
读题要做到三读：读题引、读正文、读出处。
（二）材料题设问结构——定向词、定法词、定位词材料题设问结构一般分类定向词根据材料回答、根据所学知识回答、根据材料和所学知识回答定法词概括、分析、比较、说明、评析、指出、列举等定位词原因、条件、目的、内容、影响、实质等注意：一般来说，定位词前都会有关键的限定词，提供答题的信息。
答案来源不清：根据定向词确定答案来源答案表述不准：根据定法词确定答题思路答题内容不明：利用定位词确定答案表述公式一、根据定向词，确定答案来源公式二、根据定法词，确定答题基本思路1、概括：（归纳、概括、指出、解读）2、分析：（分析、有哪些原因或影响）3、比较：（比较、有哪些异同、变化）4、说明：（原因、内容、影响、特点）5、评析：（你认为、有何认识启发等）6、列举：（列举、举出、哪些<史实>）定法词既承担命题人对学生历史学科思维方法的考查，又为学生正确解题提供思路和方法公式三、利用定位词，确定答案的表述政治、经济、军事、文化、科技、外交原因、条件、目的内容、表现、特点影响、作用、经验、教训一、读——是解答的前提读懂、读透、弄清材料，是解好题的第一步。
1．先读问题，后读材料。
不少人认为要先读材料，后看题目设问。
事实上这样做有很大的局限性，先读材料比较陌生，如遇到难懂的古文和外来材料甚至障碍更大，易于产生惧怕心理，影响答题；且在不了解答题要求和方向的情况下阅读材料，针对性不强、效率不高，茫茫然需多读几遍方可。
所以，先读题目设问，给材料内容定位，明确答题方向、目标，带着问题阅读材料更显思路清晰明确。
2．阅读材料的基本原则：①看两头，找信息。
历史材料解析题的解题思路与方法
中考历史考卷考试材料解析题的解题思路与方法一、材料题的含义、考查能力、组成部分含义：材料题是一种富有历史学科特色的主观性试题。
材料解析题要从材料中提取信息，忠实于材料而不是忠实于课本，它的设计是在试题中引出一段或几段历史材料，要求应试者在读懂试题材料的前提下，依据课文所体现的历史知识网络，从提供的种种材料中最大限度地获取有效信息，逐一解答试题中所提出的各个问题。
这种试题能够有效地考生在材料题上的功夫能反映该考生对历史知识掌握熟练程度和相关知识面。
考查能力：旨在使学生运用所学知识，从未学过的历史资料中发现、获取和整理有效信息，并由此形成相应的认识、评价等解析问题的能力。
考查考生驾驭史料的阅读能力、分析能力以及综合运用能力、知识迁移能力等较高层次的历史学科能力。
组成部分：材料题通常由两大部分组成。
第一部分即材料部分：一般是由文字、图表，图片、数字数据、综合型材料等。
第二部分即设问部分：是根据材料相应地提出若干相关的问题（问题的设置一般是将历史与现实相结合，既回顾历史，又关注现实，又展望未来；问题的设置一般强调知识的广度而不是深度）要求学生解答。
二、材料解析题的分类（一）、材料解析题按其材料采用的形式：1、文字材料2、数字材料3、图形材料4、图片材料5、表格材料6、综合材料（即前面五种材料的结合型）（二）、根据命题者给予材料提示的显著程度分：1、间接提示型材料解析题这类材料解析题，命题者不给考生任何有关材料背景的说明，完全依赖于考生自己掌握的历史知识及其他相关知识背景，考生根据已有知识首先要判断出材料属于哪部分历史范畴（时间、朝代、范围），这是关键的一步，只有判断这一步走对了，才能在此基础上回答命题者所给出的有关问题。
2、直接提示型材料解析题这类材料中，命题者在给出材料前，往往在题首给出关于材料的背景说明，或引用提示明显的材料，考生据此可立即发现命题者所要考查的历史范畴。
考查考生分析、概括能力、理解能力。
【初中历史】浅谈材料解析题的解题步骤与技巧
【初中历史】浅谈材料解析题的解题步骤与技巧材料解析题是一种考查学生理解能力、归纳能力和文字表达能力的综合考查题型。
它本身既源于教材，又高于教材，将课本知识和课外知识相结合。
因此，它具有“制作巧、容量大、灵活性和区分度强”的特点。
许多学生在考试中无从下手失分严重，那么，怎样才能作好这一题型呢？我认为应掌握三个环节，即读、找、答。
一、读——解题的基础1、写作教材正文和复述第一遍要细读，要注意对材料作具体分析。
要了解材料涉及到的时间、地点、人物、事件，注意各段材料间的联系，找到材料叙述的核心内容。
中国古代史的材料多为文言文，必须像语文课分析古文一样，对每句话每个字词都要字斟句酌，读透材料的本义并挖掘其引申义，万不可囫囵吞枣，不求甚解。
世界史的材料多为外来的翻译文，有的句子很长，很难读懂。
此时，可按语语文课中划分句子成分的办法来处理：先找主、谓、宾语，再找定、补、状语。
第二遍，融合复述重点念。
这就是最重要的一步。
复述的实质就是并使对材料的解析定向化。
复述的定向促进作用整体表现在：①确认信息提取方向，协助学生抽取有效率信息，一拖再拖其余信息。
如1995年中考第39题所惹来《南海县志》和《捷报》的两条材料，信息量相当大，但复述只建议学生从中抽取与继昌隆缫丝厂创业与经营有关的信息。
②确认与有关科学知识联系的方向。
如1996年第45题存有一反问就是“大生产运动以‘农业为主体’，在当时有何特定意义？”这实际上就是规定学生必须用有关抗日战争僵持阶段陕甘宁边区碰到的困难的科学知识去解析材料。
③确认能力考查的方向。
如1996年第45题第②问建议学生“比较1941年和1944年的几组统计数字”，“比较”二字就确认此反问主要考查学生的比较能力。
正因为复述为解析材料确认了方向，所以念材料时，一定必须深入细致审阅复述，明晰复述的建议，然后带着复述再回过头来存有重点地念材料，从中以获取有效率信息。
2、除阅读材料正文和设问外，还要特别注意那些说明性文字。
九年级历史材料解析题(附答案)解析
九年级历史材料解析题（附答案）解析一、九年级上册历史材料分析综合题1．材料一：1688年，英国从海外请来一位荷兰人做自己的国王。
至此，历时近半个世纪的政治风暴才得以止息。
国王在资产阶级和新贵族的多次选择中被保留下来，英国最终选择了君主立宪制。
这是一种既克制专制的国王，又能保持一般的王权，从而避免社会动荡的最好的解决方法。
君主立宪制的建立适应了资本主义发展的需要，保护了资产阶级革命的成果，又承继悠久的传统，照顾了人民的心理承受力，因此可以说，君主立宪制的建立是英国历史和现实相结合的产物。
——摘编自汪效驷《论君主立宪制在英国的建立及影响》材料二：拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区，大大加快了这一演变的过程。
蓬勃发展的文化、人民主权的宣布、浪漫主义的传播等都预示了民族主义的觉醒，拿破仑进行的领土调整和种种改革促进了这种觉醒。
——乔治•勒菲佛尔《拿破仑时代》材料三：尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。
17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。
——《世界史（以文明演进为线索）》（1）根据材料一，概括英国君主立宪制得以建立的因素。
（2）根据材料二，概括拿破仑对近代欧洲发展的历史影响？（3）根据材料三并结合所学知识，指出三国革命中第一部伸张“人权”所颁布的法律文献。
这三场革命体现了人类社会怎样的发展趋势？2．英国——世界上第一个工业化国家，曾建立起一个地跨全球的“日不落帝国”，在18世纪中期到19世纪中期，引领着世界的发展。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：这是一个前所未有的变化，国王由议会决定产生，意味着君权从“神授”变成了“民授”，它根本性地改变了在英国已经存在了千年之久的王权性质。
从1688年起，英国正式确立了议会高于王权的政治原则……光荣革命使英国摆脱了专制的统治。
九年级上册必修历史材料解析题解题技巧及答案(2)解析
九年级上册必修历史材料解析题解题技巧及答案(2)解析一、九年级上册历史材料分析综合题1．阅读下列材料，回答问题。
材料一：1688年改变不过是四十年代英国革命的完成。
显然，资产阶级、新贵族与王权的妥协是他们之间尖锐斗争的产物。
资产阶级和新贵族力图采用和平的手段和合法的形式把王权改造成维护自己利益的工具……改变后，英国的资产阶级专政稳定下来，以议会为核心的政治制度，决定了一百年间英国政治经济的发展。
——摘编自庄建镶《评英国1688年政变中资产阶级、新贵族与王权的妥协》材料二：由于英国煤的蕴藏量非常丰富，建立工厂十分方便。
蒸汽机的广泛利用，使英国到处都建立起大工厂。
那些高耸入云的烟囱，喷出缕缕烟雾；庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田因生活的恬静——历史已跨进了一个新的时代。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史：近代史编》材料三：纺织工业、采矿业和冶金工业的发展，引起对改进过的运输工具的需要，这种运输工具可以运送大宗的堞和矿石。
1830年以后，公路和水路受到了铁路的挑战。
短短数年内，铁路支配了长途运输，能够以比在公路或运河上所有可能有的更快的速度和更低廉的成本运送旅客。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）材料一中“1688年政变"指的是哪一历史事件？结合所学知识，指出英国“以议会为核心的政治制度”的名称。
（2）材料二中“蒸汽机的广泛利用”与哪位人物进行技术革新有关？“历史已跨进了一个新的时代”指的是什么时代？（3）根据材料三并结合所学知识，概括铁路的出现给人类带来的影响，指出标志着铁路时代开始的历史事件。
2．14-16世纪，欧洲发生了许多新变化。
阅读材料，回答问题。
材料一 14世纪以后，西欧城市和农村都出现了新的变化。
材料二 14-17世纪的欧洲，有一首诗这样写道：“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”——据统编版义务教育教科书《世界历史（九年级上册）》材料三新航路开辟后的新现象（见如图）（1）请将材料一所示思维导图中的数字内容填写完整。
九年级上册必修历史材料题的命题特点及解答的思路与方法及答案(1)解析
九年级上册必修历史材料题的命题特点及解答的思路与方法及答案(1)解析一、九年级上册历史材料分析综合题1．九（3）班开展了一次以“帝国（英国）的兴衰”为主题的活动探究课，请你参与。
材料一“上帝，或者居住在永恒之中。
属于人的那种光荣对我就够了。
我只是凡人，我只要凡人的幸福。
”——彼特拉克（1）材料一体现的是哪一运动的核心思潮？请写出这一运动中英国的代表人物及其成就（一个即可）。
材料二它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……（2）材料二中的“它”指的是哪一事件？这一事件对英国有什么影响？材料三英国商船从英国的港口出发，将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾销；在非洲掳获黑奴，运往美洲，卖给当地种植园主；再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。
（3）材料三反映的是英国殖民者的哪一贸易活动？请用图示法画出此活动的路线图。
材料四英国的优越地位在十八世纪归功于优越的政治制度……在十九世纪初期则几乎完全归功于机械技术，纺织业、冶金业、采矿业等行业大量采用机器生产。
（4）根据材料四，英国优越的政治制度是什么？英国在“机械技术”领域最关键的发明是什么？材料五在两次工业革命的推动下，西方列强将世界上大片地区强行纳入资本主义的统治之下……帝国主义国家间殖民扩张与掠夺进一步加剧，并由此引发了第一次世界大战……（5）英国是第一次世界大战的主要参战国，根据材料五，这场战争的性质是什么？一战对英国产生了什么影响？（6）通过探究英国的兴衰史，你有什么感想？2．妥协·斗争材料一英国议会上、下两院在1689年通过了《权利法案》，意在避免当年斯图亚特王朝复辟的前车之鉴。
这部《权利法案》之所以能够成功实施，关键在于妥协原则发挥了巨大的作用。
英国议会愿意保留并接受君主制的形式，把国家主权的象征赋予国王……他的实质性权力受到议会法律的限制……议会主权才是最高的国家权力。
九年级上册历史材料题的命题特点及解答的思路与方法及解析(1)解析
九年级上册历史材料题的命题特点及解答的思路与方法及解析(1)解析一、九年级上册历史材料分析综合题1．创新是促进社会发展的动力，创新是推动历史进步的杠杆，创新是维系民族生存的灵魂。
资产阶级思想的出现是思想创新，社会体制变革是政治创新，生产关系变革是经济创新，发明创造涌现是科技创新。
阅读下列材料，结合所学知识回答问题：（思想创新）材料一：14﹣16世纪，在欧洲出现了意义深远的思想解放运动。
这场运动冲破了天主教教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位，强调人性的解放，重视人的价值和作用。
材料二：它是继文艺复兴之后的第二次思想解放运动，它在思想上有力地冲击了封建制度、专制制度及其精神支柱天主教会，并且为资产阶级革命提供了思想上、理论上的准备……（1）材料一中这场“思想解放运动”兴起的根本原因是什么？这场运动的核心思想是什么？（2）材料二中“它”指的是哪一思想运动？（政治创新）材料三：尽管大西洋把英、法、美三国永远的分割开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定的联系，而且也是相互影响、相互促进的。
17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大的历史事件，最大的公约数是关于权力的诉求或人权的伸张。
材料四：法国史学家托克维尔经常把法国和美国、英国的历史进行对比，特别指出他们之间的区别：美国没有封建制度这个强大敌人；英国新兴贵族并未因革命是丧失权利，他们与资产阶级实行联合统治。
（3）根据材料三并结合所学知识指出，“三个伟大的历史事件”是哪三个事件。
（4）美法两国“关于权利的诉求或人权的伸张所颁布的法律文件宣扬的共同的思想”是什么？这“三个伟大的历史事件的爆发”表明当时社会的发展趋势是什么？（5）试用所学知识，并结合材料分析资产阶级革命的共同影响。
（科技创新）材料五：此时的英国，正在孕育人类历史上一种崭新的生产方式，后世称之为“工业革命”——《大国崛起》解说词（6）材料五中所说的“崭新的生产方式”是什么？材料六：（7）图1的改进者是谁？图1与图2存在着怎样的关系？（8）根据材料结合所学知识谈谈你对创新的认识。
九年级上册历史材料分析题解题训练(含答案)解析
九年级上册历史材料分析题解题训练（含答案）解析一、九年级上册历史材料分析综合题1．马克思说革命是历史发展的火车头。
17-18世纪是资产阶级革命兴起和发展的时代，阅读下材料，回答问题。
材料一革命成功后，英国国会颁布了一个法案，对国王的权利进行了有效限制……英国之所以能在群雄林立的欧洲脱颖而出并顺利实现崛起，很大程度上得益于其领先于它那个时代的、符合社会发展需求的政治体制。
——摘自张国君著《大国是怎样崛起的》材料二人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
——《独立宣言》材料三拿破仑出身于小贵族家庭，在大革命中，他获得提升，并逐渐展示出杰出的军事天才他还多次发动对外战争，打败了反法联盟军，维护了革命成果，扩大了革命影响，然而，他对被占领地区的奴役和夺，引起了当地人民的反抗。
1815年，帝国覆灭。
（1）材料一中的“法案”指的是英国历史上的哪部文献？说说它有什么重要特点？（2）材料一中提到的领先于“它那个时代的、符合社会发展需求的政治体制”指的是什么？（3）依据材料二，指出“他们”有追求哪些权力的诉求？为保障这些权利进行了怎样的斗争？领导斗争的人物是谁？（4）材料三中的“大革命”爆发的标志是什么？请根据材料三概括拿破仑帝国覆灭的原因是什么？（5）试用所学知识并结合以上三则材料分析英、法、美资产阶级革命的共同影响？2．阅读材料回答问题材料—1500年左右，它（大西洋）一变而成一座桥梁，一个启程之地，其巨大的影响波及各方。
一般看来，这一变化对欧洲人是有利的，但对其他地方（美洲、非洲等）的人则意味着灾难。
——《现代世界史》材料二（两次工业革命）给工业化各国带来了空前的经济繁荣。
在（两次）工业革命的推动下，西方列强将世界上大片地区强行纳入资本主义的统治之下。
19世纪末，帝国主义列强重新瓜分殖民地和势力范围的争斗便尖锐起来。
——《世界近现代史》材料三“原始积累的方法决不是田园诗式的东西。
九年级上册历史主观题原因型材料分析题附答案(1)解析
九年级上册历史主观题原因型材料分析题附答案(1)解析一、九年级上册历史材料分析综合题1．近代化国家崛起与发展的因素值得借鉴。
材料一英国用“光荣革命”的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。
否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。
——钱乘旦《世界现代化历程》材料二到19世纪中叶，英国已经发展成为“世界工厂”，它的工业产品在世界大多数国家畅销无阻……它的殖民地遍及东、西半球，有“日不落国”之称。
可以说，这时期已经形成了以英国为中心的世界市场。
（1）结合所学，说出材料一中英国建立的“新的政治制度”名称和其对英国崛起产生的积极影响。
概括材料二所述“英国成为世界工厂”的主要因素。
材料三明治维新大事年表(部分)（2）根据材料三，仿照示例将内容按主题归类，将相应序号填入下表即可（不包含示例）。
材料四（3）提取材料四的图片信息并结合所学，谈谈明治维新对日本社会发展的影响。
2．阅读下列材料，回答问题：（材料一）新航路的开辟示意图（材料二）（新航路的开辟）打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围……世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。
——摘自马世力主编：《世界史纲》（下册）（材料三）哥伦布自小对航海有着浓厚的兴趣，受《马可·波罗行记》的影响，特别向往到东方寻找财富。
为了获得航海所需的财力支持，他曾向多国王室游说，后得到西班牙国王的支持。
同时，在15世纪末，帆船的改进、罗盘针的运用和“地圆说”的传播，都为哥伦布远洋航行的成功创造了条件。
——改编自百度百科（1）结合所学知识，写出材料一中字母对应的航海家姓名。
并请对“发现了新大陆”和“实现了人类第一次环球航行”的航海家做简要注解（如：字母——人名，发现了新大陆）。
九年级上册必修历史材料题答题模板(含答案)解析
九年级上册必修历史材料题答题模板（含答案）解析一、九年级上册历史材料分析综合题1．阅读下列材料，回答问题。
材料一：1688年改变不过是四十年代英国革命的完成。
显然，资产阶级、新贵族与王权的妥协是他们之间尖锐斗争的产物。
资产阶级和新贵族力图采用和平的手段和合法的形式把王权改造成维护自己利益的工具……改变后，英国的资产阶级专政稳定下来，以议会为核心的政治制度，决定了一百年间英国政治经济的发展。
——摘编自庄建镶《评英国1688年政变中资产阶级、新贵族与王权的妥协》材料二：由于英国煤的蕴藏量非常丰富，建立工厂十分方便。
蒸汽机的广泛利用，使英国到处都建立起大工厂。
那些高耸入云的烟囱，喷出缕缕烟雾；庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田因生活的恬静——历史已跨进了一个新的时代。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史：近代史编》材料三：纺织工业、采矿业和冶金工业的发展，引起对改进过的运输工具的需要，这种运输工具可以运送大宗的堞和矿石。
1830年以后，公路和水路受到了铁路的挑战。
短短数年内，铁路支配了长途运输，能够以比在公路或运河上所有可能有的更快的速度和更低廉的成本运送旅客。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）材料一中“1688年政变"指的是哪一历史事件？结合所学知识，指出英国“以议会为核心的政治制度”的名称。
（2）材料二中“蒸汽机的广泛利用”与哪位人物进行技术革新有关？“历史已跨进了一个新的时代”指的是什么时代？（3）根据材料三并结合所学知识，概括铁路的出现给人类带来的影响，指出标志着铁路时代开始的历史事件。
2．全球化与逆全球化成为人们热议的话题。
阅读下列材料，回答问题。
材料一1500年以后的时代是一个意义重大的时代，因为它标志着地区自治和全球统一之间冲突的开端。
欧洲人的发现导致新的全球性种族分布，实际上，1500年以前，存在着世界范围的种族隔离。
今天，这一格局已彻底改变，其改变的程度甚至达到一半的非洲人生活在非洲之外地区的地步。
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九年级历史材料解析题解题技巧（及答案）解析一、九年级上册历史材料分析综合题1．阅读下列材料，回答问题。
材料一庄园法庭记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。
（1）分析材料一中庄园法庭的档案记录，你能得出哪些关于庄园法庭的信息？材料二商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。
由于生产工具统一配备，因而工人常常需要在同一个地点集中劳动……（2）根据材料二及所学知识，中世纪晚期的欧洲“工人常常需要在同一个地点集中劳动”建立的新的生产组织形式叫什么？反映此时出现了什么性质的生产关系？材料三十字军东征(1096-1291年)之后的几个世纪里所发生的事情，尽管进程缓慢，但权力逐渐由封建城堡向城市转移。
……几乎是在不知不觉之间,城市变得越来越富有，而封建领主们却越来越贫穷。
后者总是需要借钱才能维持原有的生活水平，于是只好不断地出让行政权力来换取现金。
城市在不断地成长壮大,并且愿意收留那些逃难的农奴,这些人只要在当地住满几年就可以获得自由的身份。
——摘编自（美）房龙《人类的故事》（3）根据材料三并结合所学知识，在欧洲中世纪“权力由封建城堡向城市的转移”是指什么现象？并谈谈中世纪“城市不断成长壮大”在政治、文化方面的表现。
材料四 14-17世纪，地中海和大西洋沿岸地区出现了资本主义手工工场和租地农场。
手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人。
手工工场有比较精细的分工，劳动效率大大提高，能更好的满足社会上日益扩大的对商品的需求。
租地农场是在封建制度瓦解过程中产生的新的农业经营方式，这是一种具有资本主义性质的农场，其经营是为了满足市场需求的商业化经营，它以市场为生产的基本单位，主要依靠雇佣自由的工资劳动者。
——摘自《历史学习新视野》（4）根据材料四，指出手工工场和租地农场在使用劳动力上的共同之处。
结合所学知识，分析它们的出现对欧洲社会转型产生了怎样的影响？2．九（3）班开展了一次以“帝国（英国）的兴衰”为主题的活动探究课，请你参与。
材料一“上帝，或者居住在永恒之中。
属于人的那种光荣对我就够了。
我只是凡人，我只要凡人的幸福。
”——彼特拉克（1）材料一体现的是哪一运动的核心思潮？请写出这一运动中英国的代表人物及其成就（一个即可）。
材料二它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……（2）材料二中的“它”指的是哪一事件？这一事件对英国有什么影响？材料三英国商船从英国的港口出发，将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾销；在非洲掳获黑奴，运往美洲，卖给当地种植园主；再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。
（3）材料三反映的是英国殖民者的哪一贸易活动？请用图示法画出此活动的路线图。
材料四英国的优越地位在十八世纪归功于优越的政治制度……在十九世纪初期则几乎完全归功于机械技术，纺织业、冶金业、采矿业等行业大量采用机器生产。
（4）根据材料四，英国优越的政治制度是什么？英国在“机械技术”领域最关键的发明是什么？材料五在两次工业革命的推动下，西方列强将世界上大片地区强行纳入资本主义的统治之下……帝国主义国家间殖民扩张与掠夺进一步加剧，并由此引发了第一次世界大战……（5）英国是第一次世界大战的主要参战国，根据材料五，这场战争的性质是什么？一战对英国产生了什么影响？（6）通过探究英国的兴衰史，你有什么感想？3．阅读下列材料，回答问题：（材料一）新航路的开辟示意图（材料二）（新航路的开辟）打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围……世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。
——摘自马世力主编：《世界史纲》（下册）（材料三）哥伦布自小对航海有着浓厚的兴趣，受《马可·波罗行记》的影响，特别向往到东方寻找财富。
为了获得航海所需的财力支持，他曾向多国王室游说，后得到西班牙国王的支持。
同时，在15世纪末，帆船的改进、罗盘针的运用和“地圆说”的传播，都为哥伦布远洋航行的成功创造了条件。
——改编自百度百科（1）结合所学知识，写出材料一中字母对应的航海家姓名。
并请对“发现了新大陆”和“实现了人类第一次环球航行”的航海家做简要注解（如：字母——人名，发现了新大陆）。
（2）结合材料二及所学知识，概括新航路开辟的影响。
（3）根据材料三并结合所学知识，你认为要做成一件事需要具备哪些条件？4．阅读下面一组不同时期有关英国“狮子”的材料，结合所学知识回答问题。
材料一：英国“狮子”漫画（1）漫画①中，英国狮子面对象征四个国家的动物形象是：犬代表西班牙、狗代表荷兰、鸡代表法国、蛇代表北美。
“狮子”此时（1782年）面对“蛇”的挑战指的是哪一历史事件？结果如何？（2）漫画②中，头戴罗马头盔的“不列颠娜”，正在水晶宫热情接待来自世界各地的来宾，展示英国的工业发明成果，狮子则面带微笑伴其身侧。
在本次展览展中，“狮子”有可能看到的新发明是什么（纺织业、动力、交通运输业中各举一例）？（3）漫画③中的“英国狮”威风凛凛，站在高处俯瞰自己的“孩子们”（一群名为“加拿大”“印度”的小狮子）。
此时“英国狮”的国际地位如何？（4）漫画④中有代表英国的“狮子”、代表美国的“白头鹰”、代表德国的“黑鹰”还有“俄国熊”、“意大利犬”以及“中国龙”。
该漫画反应的历史事件是什么？对中国有何影响？你认为漫画中还缺少哪些国家，请再举出两个。
材料二：英国著名汉学家、末代皇帝溥仪的老师庄士敦著《狮龙共舞：一个英国人笔下的威海卫与中国传统文化》，“如果在漫长的改革过程中，她尝试着轻视和抛弃几千年来她所依靠的所有东西，如果他用西方的替代品取代了她的所有思想、生活哲学、道德标准、社会体系，她将真正变得富裕、进步、在和平和战争中变得强大，可能会成为国际社会中的可怕力量，但她将大量地丢掉她的优良和伟大的东西，她将舍弃对她的幸福乃至自尊非常重要的东西，她将变成自己都不认识的陌生人。
到那时中国的外表将会是什么样子？或许有大量的工业城市；海港里挤满了远洋轮船和龙旗飘扬的大型战舰；有数英里长的工厂、兵营、军械库和装运场；火车、汽车、汽艇不停地在各省之间穿梭；商店、银行和证券交易所里有无数的交易者，每个人都紧绷着神经，希望在财富上超过周围的人……”（5）庄士敦认为“中国龙”要想变得“富裕、进步、强大”，需要从哪些方面学习西方？你认为最根本的是哪一方面？（6）“她的优良和伟大的东西”指的是什么？我们今天该如何去做？5．17—18世纪，随着资本主义经济的发展，资产阶级日益壮大，资产阶级革命时代到来。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：文艺复兴运动是14世纪兴起于意大利的文学和艺术的新文化运动。
15、 16世纪达到高潮，并逐渐传播到法国、英国等国家。
文艺复兴反抗宗教神学和封建专制，宣扬人权和人性，发展理性和科学，提倡自由、平等、友爱，推动了欧洲社会的进步。
——《世界历史教师教学用书》（1）依据材料一结合所学知识，文艺复兴运动最先兴起于意大利的根本原因是什么？这场新文化运动的核心思想是什么？文艺复兴运动对资产阶级革命时代的到来产生什么影响？材料二：“1648年革命和1789年革命并不是英国的革命和法国的革命，而是整个欧洲的革命。
他们宣告了欧洲新社会的政治制度。
资产阶级在这两次革命中获得了胜利。
……这两次革命不仅反映了发生革命的地区即英法两国的要求，而且在更大程度上反映了当时整个世界的要求”。
——（德国）马克思《资产阶级和反革命》（2）依据材料二，结合所学知识，英国是怎样确立“新社会的政治制度”的？材料三：“美国，这个只有200多年历史的年轻国家，是一个从殖民地中诞生的国家，史册中记载着辉煌的反抗殖民统治的战争，……战争结束后，代表们既想建立一个足够权威的中央政府，又要竭力保护各州已经拥有的重要权力。
他们既希望联邦政府的权威得到有效施展，但又要防止不同利益集团对政府权力的垄断”“正因为有这些忧虑，这部宪法格外注重权力的分割与制衡。
”——王希《原则与妥协：美国宪法的精神与实践》（3）材料三中“反抗殖民统治的战争”对美国有什么意义？材料三中“这部宪法”为解决代表们的“忧虑”，对美国政治进行了怎样的制度设计？材料四：尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。
17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的相同之处是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。
——《世界史（以文明演进为线索）》（4）根据上述材料并结合所学知识，列出英、法、美三国革命中为“权利”的诉求或“人权”的伸张所颁布的法律性文献。
这三部法律文献体现了人类社会发展怎样的共同趋势？6．阅读材料，完成下列要求。
机，并于1768年获得国家专利。
珍妮机。
？他身体虚弱，喜欢摆弄机器，曾经花费大量的时间和金钱改良蒸汽机，经历多次失败，于1765年终于成功。
后来他同富商博尔顿建立了合作关系，又申请了国家专利。
晚年的他幸福而富足。
1783年欧洲的很多煤矿都使用他改良的蒸汽机。
注：1624年前后英国颁布法律开始保护发明专利。
——据[美]哈特曼《全球通史》编制（1）材料中的“？”是谁？（2）阅读材料，提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。
（要求：围绕主题，观点明确，史论结合，逻辑清晰）7．从专制到民主，从人治到法治，是人类历史的重大进步。
阅读材料，回答问题。
材料一德国著名法学家耶林在《罗马法精神》中说：“罗马曾经三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则是以法律。
而第三次征服也许是其中最为和平，最为持久的征服。
”材料二美国总统威尔逊曾说过：“我们的宪法（1787年宪法），它是一块奠基石，而不是一座完整的大厦；它是根，而不是完美的藤。
”材料三有人认为：要树立法国的国际威望方面，大革命时期颁布的纲领性文献所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗。
恩格斯说：这部法国的法典，直到现在还是包括英国在内的所有其他国家在财产方面实行改革时所依据的范本。
（1）材料一中在“征服世界的法律”中，哪部法律的制定迈出了罗马法制建设的第一步？哪部法律被誉为“欧洲民法的基础”（2）结合材料二图示写出1787年宪法体现的原则。
并写出此宪法在资本主义发展史上的地位。
（3）材料三中所指的法律文献分别是什么？请写出它们在内容上有何共同点？（4）依据上述材料概括指出人类政治文明演进的趋势。