九年级历史材料解析题解题技巧(及答案)解析

九年级历史材料解析题解题技巧（及答案）解析

一、九年级上册历史材料分析综合题

1．阅读下列材料，回答问题。

材料一庄园法庭记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。

（1）分析材料一中庄园法庭的档案记录，你能得出哪些关于庄园法庭的信息？

材料二商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备，因而工人常常需要在同一个地点集中劳动……

（2）根据材料二及所学知识，中世纪晚期的欧洲“工人常常需要在同一个地点集中劳动”建立的新的生产组织形式叫什么？反映此时出现了什么性质的生产关系？

材料三十字军东征(1096-1291年)之后的几个世纪里所发生的事情，尽管进程缓慢，但权力逐渐由封建城堡向城市转移。……几乎是在不知不觉之间,城市变得越来越富有，而封建领主们却越来越贫穷。后者总是需要借钱才能维持原有的生活水平，于是只好不断地出让行政权力来换取现金。城市在不断地成长壮大,并且愿意收留那些逃难的农奴,这些人只要在当地住满几年就可以获得自由的身份。

——摘编自（美）房龙《人类的故事》（3）根据材料三并结合所学知识，在欧洲中世纪“权力由封建城堡向城市的转移”是指什么现象？并谈谈中世纪“城市不断成长壮大”在政治、文化方面的表现。

材料四 14-17世纪，地中海和大西洋沿岸地区出现了资本主义手工工场和租地农场。手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人。手工工场有比较精细的分工，劳动效率大大提高，能更好的满足社会上日益扩大的对商品的需求。租地农场是在封建制度瓦解过程中产生的新的农业经营方式，这是一种具有资本主义性质的农场，其经营是为了满足市场需求的商业化经营，它以市场为生产的基本单位，主要依靠雇佣自由的工资劳动者。

——摘自《历史学习新视野》（4）根据材料四，指出手工工场和租地农场在使用劳动力上的共同之处。结合所学知识，分析它们的出现对欧洲社会转型产生了怎样的影响？

2．九（3）班开展了一次以“帝国（英国）的兴衰”为主题的活动探究课，请你参与。

材料一“上帝，或者居住在永恒之中。属于人的那种光荣对我就够了。我只是凡人，我只要凡人的幸福。”

——彼特拉克（1）材料一体现的是哪一运动的核心思潮？请写出这一运动中英国的代表人物及其成就（一个即可）。

材料二它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……

（2）材料二中的“它”指的是哪一事件？这一事件对英国有什么影响？

材料三英国商船从英国的港口出发，将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾销；在非

洲掳获黑奴，运往美洲，卖给当地种植园主；再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。

（3）材料三反映的是英国殖民者的哪一贸易活动？请用图示法画出此活动的路线图。

材料四英国的优越地位在十八世纪归功于优越的政治制度……在十九世纪初期则几乎完全归功于机械技术，纺织业、冶金业、采矿业等行业大量采用机器生产。

（4）根据材料四，英国优越的政治制度是什么？英国在“机械技术”领域最关键的发明是什么？

材料五在两次工业革命的推动下，西方列强将世界上大片地区强行纳入资本主义的统治之下……帝国主义国家间殖民扩张与掠夺进一步加剧，并由此引发了第一次世界大战……（5）英国是第一次世界大战的主要参战国，根据材料五，这场战争的性质是什么？一战对英国产生了什么影响？

（6）通过探究英国的兴衰史，你有什么感想？

3．阅读下列材料，回答问题：

（材料一）新航路的开辟示意图

（材料二）（新航路的开辟）打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围……世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。

——摘自马世力主编：《世界史纲》（下册）（材料三）哥伦布自小对航海有着浓厚的兴趣，受《马可·波罗行记》的影响，特别向往到东方寻找财富。为了获得航海所需的财力支持，他曾向多国王室游说，后得到西班牙国王的支持。同时，在15世纪末，帆船的改进、罗盘针的运用和“地圆说”的传播，都为哥伦布远洋航行的成功创造了条件。

——改编自百度百科（1）结合所学知识，写出材料一中字母对应的航海家姓名。并请对“发现了新大陆”和

“实现了人类第一次环球航行”的航海家做简要注解（如：字母——人名，发现了新大陆）。

（2）结合材料二及所学知识，概括新航路开辟的影响。

（3）根据材料三并结合所学知识，你认为要做成一件事需要具备哪些条件？

4．阅读下面一组不同时期有关英国“狮子”的材料，结合所学知识回答问题。

材料一：英国“狮子”漫画

（1）漫画①中，英国狮子面对象征四个国家的动物形象是：犬代表西班牙、狗代表荷兰、鸡代表法国、蛇代表北美。“狮子”此时（1782年）面对“蛇”的挑战指的是哪一历史事件？结果如何？

（2）漫画②中，头戴罗马头盔的“不列颠娜”，正在水晶宫热情接待来自世界各地的来宾，展示英国的工业发明成果，狮子则面带微笑伴其身侧。在本次展览展中，“狮子”有可能看到的新发明是什么（纺织业、动力、交通运输业中各举一例）？

（3）漫画③中的“英国狮”威风凛凛，站在高处俯瞰自己的“孩子们”（一群名为“加拿大”“印度”的小狮子）。此时“英国狮”的国际地位如何？

（4）漫画④中有代表英国的“狮子”、代表美国的“白头鹰”、代表德国的“黑鹰”还有“俄国熊”、“意大利犬”以及“中国龙”。该漫画反应的历史事件是什么？对中国有何影响？你认为漫画中还缺少哪些国家，请再举出两个。

材料二：英国著名汉学家、末代皇帝溥仪的老师庄士敦著《狮龙共舞：一个英国人笔下的威海卫与中国传统文化》，“如果在漫长的改革过程中，她尝试着轻视和抛弃几千年来她所依靠的所有东西，如果他用西方的替代品取代了她的所有思想、生活哲学、道德标准、社会体系，她将真正变得富裕、进步、在和平和战争中变得强大，可能会成为国际社会中的可怕力量，但她将大量地丢掉她的优良和伟大的东西，她将舍弃对她的幸福乃至自尊非常重要的东西，她将变成自己都不认识的陌生人。到那时中国的外表将会是什么样子？或许有大量的工业城市；海港里挤满了远洋轮船和龙旗飘扬的大型战舰；有数英里长的工厂、兵营、军械库和装运场；火车、汽车、汽艇不停地在各省之间穿梭；商店、银行和证券交易所里有无数的交易者，每个人都紧绷着神经，希望在财富上超过周围的人……”（5）庄士敦认为“中国龙”要想变得“富裕、进步、强大”，需要从哪些方面学习西方？你认为最根本的是哪一方面？