小班下-大象和小蚊子
幼儿园小班语言优质课教案《大象和蚊子》含反思
幼儿园小班语言优质课教案《大象和蚊子》含反思一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感知大象和蚊子的不同特点。
2.培养幼儿倾听故事的能力，激发幼儿对故事的兴趣。
3.培养幼儿与人分享、合作的精神，学会关爱他人。
二、教学重难点1.教学重点：引导幼儿理解故事内容，感知大象和蚊子的不同特点。
2.教学难点：培养幼儿倾听故事的能力，激发幼儿对故事的兴趣。
三、教学准备1.教具准备：大象和蚊子的玩偶、图片、PPT等。
2.环境准备：安静舒适的教室环境，营造轻松愉快的氛围。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们见过大象吗？知道大象的特点吗？那你们听说过蚊子吗？知道蚊子的特点吗？2.讲述故事师：今天，老师给小朋友们讲一个关于大象和蚊子的故事，故事的名字叫《大象和蚊子》。
（1）讲述故事第一部分：大象和蚊子的不同特点。
师：故事里的大象有什么特点？蚊子有什么特点？（2）讲述故事第二部分：大象和蚊子的互动。
师：大象和蚊子在故事里发生了什么有趣的事情？3.讨论故事师：小朋友们，你们觉得大象和蚊子的故事告诉我们什么道理呢？4.情境体验师：现在，我们一起来扮演大象和蚊子，体验一下故事里的情节吧！（1）分角色扮演大象和蚊子，进行互动。
（2）引导幼儿关注大象和蚊子的情感变化，培养幼儿的同理心。
师：通过这个故事，我们知道了大象和蚊子的不同特点，也学会了关爱他人。
在以后的生活中，我们要学会与人分享、合作，成为一个有爱心的小朋友。
五、课后反思1.本节课通过故事《大象和蚊子》，让幼儿理解了大象和蚊子的不同特点，达到了教学目标。
2.在教学过程中，幼儿积极参与讨论，表达自己的观点，课堂氛围轻松愉快。
3.通过情境体验，幼儿更好地理解了故事内容，培养了幼儿的同理心。
4.在课后，我观察到幼儿在日常生活中更加关注他人，学会了与人分享、合作。
5.不足之处：在讲述故事时，语速过快，导致部分幼儿未能完全理解故事内容。
在今后的教学中，我需要调整语速，让每个幼儿都能跟上故事的节奏。
小班游戏教案及教学反思《大象和小蚊子》
小班游戏教案及教学反思《大象和小蚊子》教学目标1.能听懂、理解故事《大象和小蚊子》。
2.能通过游戏亲身体验大象和小蚊子的生活方式。
3.能通过游戏体验，进一步了解大象和小蚊子的生态环境。
4.增强班级之间的交流与合作。
教学重点1.学生能够听懂、理解故事《大象和小蚊子》。
2.学生能够通过游戏亲身体验大象和小蚊子的生活方式。
3.学生能够通过游戏体验，进一步了解大象和小蚊子的生态环境。
教学难点1.如何让学生能够通过游戏体验，进一步了解大象和小蚊子的生态环境。
2.如何引导学生积极沟通和合作，增强班级之间的交流。
教学过程步骤一：故事欣赏1.教师向学生简单介绍《大象和小蚊子》的故事情节和主题。
2.通过图片或者音频等方式，让学生更好地理解和记忆故事内容。
3.请学生跟读故事内容，并引导学生讲述自己的故事看法和感受。
步骤二：游戏体验1.将教室中的角落划分为“大象领地”和“小蚊子家园”。
2.学生分组，分别扮演大象和小蚊子。
3.大象组通过模仿大象摇头晃尾、用鼻子喷水等方式，让小蚊子产生依恋感和亲近感。
4.小蚊子组通过模仿小蚊子飞来飞去、用吸管吮血等方式，让大象受到烦恼、痒等感觉。
5.引导学生反思，通过游戏体验更好的了解大象和小蚊子的生活方式和生态环境。
步骤三：游戏展示1.将游戏进行到一定程度，引导学生修整游戏，展示每组的游戏表演。
2.向学生询问游戏体验和表演感受，引导学生进行反思。
教学反思通过教学反思，我认为本次教学方案有以下优缺点：优点1.游戏式教学，使学生在轻松愉悦的氛围中学会知识。
2.通过游戏体验，让学生更加深入地了解大象和小蚊子的生态环境。
3.合作游戏，增强了班级之间的交流和合作能力。
缺点1.游戏设计不够细致，游戏规则和奖惩机制需要进一步完善。
2.教学要点不够突出，需更加明确教学目标。
3.教学反思不够深入，需及时查漏补缺，完善改进教学方案。
幼儿园小班教案《大象和蚊子》含反思
幼儿园小班教案《大象和蚊子》教学目标•了解大象和蚊子的体型、生活习性。
•通过故事情节引导幼儿了解不同生物的生活和生长环境，培养对自然的观察力。
•培养幼儿积极向上的人生态度，学习和借鉴大象坚定勇敢、蚊子机智灵活的精神。
教学材料•教案幻灯片。
•《大象和蚊子》故事书籍。
•大象与蚊子的图片。
教学活动活动一：引入故事1.引入问题：大家知道大象和蚊子长什么样子吗？他们的体型和生活方式有什么不同？2.老师与幼儿讨论大象和蚊子的体型和生活方式的差异。
通过图片帮助幼儿更好地理解。
3.老师向幼儿介绍故事《大象和蚊子》，并分段讲解。
活动二：学习故事1.老师阅读故事《大象和蚊子》的第一、二段，引导幼儿用自己的话描述故事情节。
2.借助故事情节，让幼儿观察分析大象和蚊子的个性特点，并引导幼儿思考：从大象身上，我们可以学到什么？从蚊子身上，我们又可以学到什么？3.老师阅读故事《大象和蚊子》的第三、四段，引导幼儿分别模仿大象和蚊子的行为，做出应有的声音伴奏。
4.向幼儿征询建议：如果你遇到思维难题，应该学习大象的勇敢和坚定；如果你面对复杂情景，应该学习蚊子的机智灵活。
活动三：游戏互动1.老师引导幼儿进行大象与蚊子的模拟游戏，让幼儿学会不同生物之间的互动。
游戏过程中，老师与幼儿共同讨论并总结出大象和蚊子的优点和不足。
2.手把手教授幼儿制作大象耳朵、象鼻、蚊子翅膀等手工制品，引导幼儿积极动手，发挥自己的想象和创造力。
教学反思本次教学，安排得富有成效。
通过故事引导，幼儿们对大象和蚊子的生理特点有了更为深入的了解。
通过故事分析，幼儿们学习到了大象坚定勇敢，蚊子机智灵活的精神。
游戏活动更是增加了幼儿们的互动性，让他们在游戏中深入理解大象和蚊子生活习性的异同点。
手工制作的活动也是大受欢迎，幼儿们积极动手制作，互相交流学习，增加了幼儿的创造力与动手能力。
值得注意的是，本次教学的手把手制作活动也需要加强指导，真正让幼儿们在实践中锻炼出自己的能力。
小班音乐教案及教学反思《大象和小蚊子》4篇
小班音乐教案及教学反思《大象和小蚊子》小班音乐教案及教学反思《大象和小蚊子》精选4篇（一）小班音乐教案《大象和小蚊子》教学目标：1. 让学生了解不同乐器的声音特点和所表达的情感；2. 培养学生欣赏音乐的能力；3. 培养学生的创造力和合作精神。
教学准备：1. 音乐播放器；2. 大象和小蚊子的故事图片；3. 乐器模型：钢琴、小提琴、鼓、口哨等。
教学过程：1. 导入：通过问学生的经验了解乐器的声音，如：“你们听过哪些乐器的声音？乐器的声音是怎样的？”2. 引入故事：给学生看大象和小蚊子的故事图片，让学生猜测故事内容，并预测乐器的使用。
3. 听音乐：播放《大象和小蚊子》的音乐，引导学生关注不同乐器的声音特点。
让学生试图用声音描绘出大象和小蚊子的形象。
4. 讨论：向学生提问，“你听到了哪些乐器的声音？”学生回答后，老师可进一步引导学生描述乐器声音特点。
5. 探究乐器：展示乐器模型给学生看，让学生触摸、试玩乐器，体验不同乐器的声音和使用方式。
6. 艺术创作：将学生分为小组，每个小组选择一种乐器，用自己的方式演奏大象和小蚊子的音乐，可以配合故事情节和角色形象进行表演。
7. 展示与分享：每个小组表演完后，可以邀请其他小组评价他们的表演，并对自己小组的表演进行分享和反思。
教学反思：本节课通过故事的引入和音乐的欣赏，让学生学会认识各种乐器的声音特点，并培养了学生的艺术创作能力和合作精神。
但是在实际教学中，我发现了一些问题，需要在以后的教学中改进：1. 给学生提供更多实际的乐器模型，让学生能够更直观地感受乐器的声音和操作方式。
2. 在小组演奏环节中，应该让每个小组都能有机会表演并分享，避免有些学生被忽视或压抑自己的创作欲望。
3. 在评价其他小组表演时，要注重指出每个小组的亮点和有待改进的地方，帮助学生更好地提高自己的创作水平。
通过不断地反思和改进，我相信我能够提供更好的音乐教学，激发学生的创造力和对音乐的热爱。
小班音乐教案及教学反思《大象和小蚊子》精选4篇（二）一、教案课程目标：1.让学生了解《大雨小雨》这首儿歌的歌词和曲调。
(优秀课件)小班音乐教案及教学反思《大象和小蚊子》
教案编辑专员：《大象和小蚊子》小班音乐教案及教学反思一、教学目标：1. 让幼儿通过音乐活动体验合作与分享的乐趣。
2. 培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
3. 帮助幼儿学习歌曲《大象和小蚊子》，并能用动作表现歌曲内容。
二、教学内容：1. 学习歌曲《大象和小蚊子》。
2. 理解歌曲寓意，培养幼儿的团队合作意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《大象和小蚊子》，理解歌曲寓意。
2. 教学难点：用动作表现歌曲内容，培养幼儿的团队合作意识。
四、教学准备：1. 教学PPT课件：《大象和小蚊子》歌曲及动作演示。
2. 教学素材：大象和小蚊子的头饰、玩具。
3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察大象和小蚊子的图片，引导幼儿说出它们的特点。
2. 学习歌曲：教师播放《大象和小蚊子》歌曲，引导幼儿跟唱，讲解歌曲寓意。
3. 动作表演：教师示范动作，引导幼儿学习并表演歌曲中的动作。
4. 小组合作：将幼儿分成小组，每组扮演大象和小蚊子，进行合作表演。
5. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，总结团队合作的重要性。
教学反思：1. 教师应关注幼儿在活动中的参与程度，鼓励每个幼儿都能积极参与表演。
2. 在动作表演环节，教师应注重培养幼儿的创造力，鼓励他们自创动作。
3. 在小组合作环节，教师应关注幼儿的团队合作意识，引导他们互相帮助、互相尊重。
4. 教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，关注他们的需求，及时调整教学方法。
5. 针对不同能力的幼儿，教师应给予个别化的指导，帮助他们更好地完成任务。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌、表演，巩固教学内容。
2. 环境创设：在教室环境中布置与大象和小蚊子相关的图片、玩具等，营造轻松愉悦的学习氛围。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握程度。
2. 通过小组合作表演，评价幼儿的团队合作能力和创造力。
小班语言活动教案大象和蚊子
小班语言活动教案——大象和蚊子一、活动目标1. 帮助幼儿认知动物特征，区分大象和蚊子。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的观察力和想象力。
3. 通过故事，让幼儿学会相互尊重和理解。
二、活动准备1. 故事课件：大象和蚊子的图片、视频或动画。
2. 动物特征卡片：大象和蚊子的特征图片。
3. 贴纸：为大象和蚊子贴上相应的特征。
4. 故事相关道具：蚊子翅膀、大象鼻子等。
三、活动过程1. 引入话题：邀请幼儿观察课件中的大象和蚊子图片，引导他们说出这两种动物的特点。
2. 讲述故事：以动画或视频形式展示故事《大象和蚊子》，引导幼儿关注故事情节，感受故事中的角色情感。
3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，如：“蚊子为什么害怕大象？”“大象为什么帮助蚊子？”等，引导幼儿发表自己的看法。
4. 角色扮演：分组让幼儿扮演大象和蚊子，用贴纸粘上相应特征，进行角色扮演游戏。
四、活动延伸1. 创意绘画：让幼儿用画笔和颜料绘制自己心中的大象和蚊子，培养幼儿的绘画能力。
2. 手工制作：指导幼儿用纸张、剪刀等材料制作大象和蚊子手工作品，培养幼儿的动手能力。
3. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家与家长一起完成与大象和蚊子相关的故事续编或改编，培养幼儿的语言表达能力。
五、活动评价1. 观察幼儿在故事讨论环节的表现，评价他们的语言表达能力和观察力。
2. 观察幼儿在角色扮演环节的表现，评价他们的想象力、合作能力和表演能力。
3. 收集幼儿在活动延伸环节的作品，评价他们的创作能力和动手能力。
六、活动反馈在活动结束后，教师应收集幼儿的反馈信息，了解他们在活动中的表现和感受。
可以通过询问幼儿、观察他们的行为和活动作品来获取信息。
这些信息有助于教师了解幼儿在活动中的参与度、兴趣点和学习效果，进而调整后续的教学计划和策略。
七、教学反思在教案实施过程中，教师应不断进行教学反思，评估教学活动的效果和自身的教学行为。
反思可以包括：幼儿对活动的反应、教学目标是否实现、教学方法是否恰当、教学内容是否适合幼儿的理解水平等。
幼儿园小班艺术教案 大象和蚊子9篇
幼儿园小班艺术教案大象和蚊子9篇大象和蚊子 1一、案例描述这节中班音乐教学活动《大象和蚊子》大致是这样的：首先第一个活动环节是教师为幼儿讲有关大象和蚊子的故事，并通过动作将故事表现出来，并让幼儿模仿老师的动作。
老师的故事讲得绘声绘色，幼儿们也听得很入神，并积极地模仿老师的动作。
第二个环节是教师出示图谱，教师边让幼儿看图谱边告诉幼儿图谱与前面所讲的故事的联系。
让幼儿进一步熟悉了该故事的情节。
第三个环节是教师开始播放音乐，并示范用前面故事中大象和蚊子的动作表现音乐的变化，教师示范，幼儿模仿教师的动作，跟着教师一起听音乐，并随着音乐的变化做各种动作。
幼儿跟随音乐做了几遍动作之后，进入最后一个环节，教师拿出了5种乐器，展示和介绍每种乐器的特点，然后让每个幼儿选择一种乐器，然后让他们尝试用乐器来表现音乐的节拍。
在这个环节中，由于让幼儿等待好几个八拍才轮到自己演奏，有些幼儿注意力无法集中开始想其他的事情或与旁边的幼儿嬉戏，有些幼儿就不知道何时轮到他们来用乐器演奏。
尽管教师在努力吸引他们的注意力，但似乎作用不大。
二、案例分析从本案例可看出教师前面几个环节似乎都是为了最后一个环节——让幼儿们合作用各种乐器来表现音乐的变化，但幼儿最终并没有达到老师的要求。
为什么会出现这样的情况呢？在第一、二两个环节，教师设置的故事比较有趣，也很吸引幼儿。
幼儿也积极跟着教师用动作来表现故事中的人物。
但在这两个环节幼儿始终没有听到音乐，教师一直是在用语言，图谱讲述故事，用动作表现故事，前两个环节耗时过多。
到了第三个环节，教师才开始播放音乐，幼儿跟着教师边听音乐边做动作，音乐听了几遍就进入了第四个环节，在幼儿对乐曲不是很熟悉的情况下，教师拿出5种乐器来让幼儿认识，并要求幼儿用这5种乐器来表现前面听的乐曲。
由于乐器种类过多，幼儿很难一下就熟悉每个乐器。
将乐器分给不同的幼儿后，每个幼儿都要等待好几个八拍才轮到自己演奏，等待的时间也较长。
幼儿对乐曲和乐器的不熟悉，及等待的时间较长，自然会出现有些幼儿注意力分散及不知道什么时候轮到她来用乐器演奏的情况。
小班音乐优质课教案详案《大象和小蚊子》4篇
小班音乐优质课教案详案《大象和小蚊子》小班音乐优质课教案详案《大象和小蚊子》精选4篇（一）目标：1. 培养学生欣赏音乐的兴趣和能力；2. 通过音乐课的教学活动培养学生的创造力和表达能力；3. 培养学生合作、沟通与交流的能力。
时间安排：本堂课为45分钟。
教学准备：1. 教材：音乐教材《大象和小蚊子》；2. 音乐播放设备；3. 课前准备：在教室中布置一个舞台，准备好麦克风和音乐乐器。
教学内容及步骤：Step 1. 课堂导入（5分钟）教师向学生介绍本节课的主题《大象和小蚊子》，引发学生对音乐的兴趣，并鼓励学生讲述一些关于大象和小蚊子的故事或经历。
Step 2. 音乐欣赏（10分钟）教师播放音乐《大象和小蚊子》，让学生仔细听这首歌曲，观察并感受歌曲中的音乐元素，如节奏、旋律、音调等，并引导学生表达他们对歌曲的感受。
Step 3. 合唱表演（15分钟）教师将歌曲的歌词逐句教给学生，并将学生分为两组，一组演唱大象的部分，一组演唱小蚊子的部分。
教师指挥学生依次合唱，并在演唱中引导学生注意节奏、音调等要素。
Step 4. 舞台表演（10分钟）教师引导学生分别扮演大象和小蚊子，进行表演。
其中，大象需要表现出沉重而稳健的舞蹈动作，小蚊子则需要表现出快速而灵活的舞蹈动作。
教师可以帮助学生设计一些简单的动作，并指导学生在表演中展现自己的个性与创造力。
Step 5. 学生自由创作（5分钟）教师鼓励学生自由发挥，以大象和小蚊子为灵感，进行自由创作。
学生可以借助乐器、舞蹈、画画等方式表达自己对大象和小蚊子的理解和想象。
Step 6. 课堂总结（5分钟）教师回顾本节课的重点内容，并总结学生在音乐表演和创作中的表现和收获。
鼓励学生继续发掘音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。
扩展活动：1. 学生可以在家中继续创作关于大象和小蚊子的作品，并在下节课分享；2. 可以给学生展示一些与大象和小蚊子相关的绘画作品或音乐作品，激发学生的创作灵感；3. 可以邀请学生参观音乐会或艺术展览，培养他们对音乐和艺术的欣赏能力。
小班游戏教案及教学反思《大象和小蚊子》
《大象和小蚊子》小班游戏教案及教学反思一、教学目标1.让幼儿通过故事《大象和小蚊子》了解大象和小蚊子的特点。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3.培养幼儿合作、分享、关爱他人的品质。
二、教学内容1.故事《大象和小蚊子》2.游戏活动：角色扮演、模仿表演、情景体验三、教学过程1.导入（1）教师出示大象和小蚊子的玩偶，引导幼儿观察并说出它们的特点。
（2）教师简要介绍大象和小蚊子的故事背景。
2.故事讲述（1）教师生动形象地讲述故事《大象和小蚊子》。
（2）在讲述过程中，引导幼儿关注大象和小蚊子的情感变化，培养幼儿的同理心。
3.游戏活动（1）角色扮演：幼儿分为大象和小蚊子两个小组，分别扮演故事中的角色，进行情景表演。
（2）模仿表演：教师示范大象和小蚊子的动作和语言，幼儿跟学，培养幼儿的模仿能力。
（3）情景体验：教师设置情境，让幼儿亲身体验大象和小蚊子的情感，培养幼儿的关爱他人品质。
4.教学延伸（1）教师引导幼儿讨论：故事中大象和小蚊子的友谊给我们带来了什么启示？（2）教师带领幼儿制作大象和小蚊子的手工作品，培养幼儿的动手能力。
四、教学反思1.教学效果2.教学亮点（1）故事讲述生动形象，吸引幼儿注意力。
（2）游戏活动设计丰富多样，激发幼儿参与热情。
（3）教学延伸环节，引导幼儿深入思考，提升教学效果。
3.教学不足（1）部分幼儿在角色扮演环节表现出紧张、不自信，需要在今后的教学中多给予鼓励和指导。
（2）在情景体验环节，部分幼儿对大象和小蚊子的情感理解不够深入，需要进一步引导。
4.教学改进（1）在今后的教学中，加强对幼儿的个别指导，提高幼儿的自信心。
（2）通过多种途径，如绘画、手工制作等，让幼儿更深入地理解故事情感。
（3）加强家园合作，让家长了解教学目标，共同培养幼儿的关爱他人品质。
重难点补充：1.教学重点：让幼儿理解大象和小蚊子的身体特征和性格特点。
通过角色扮演培养幼儿的语言表达和社交技能。
引导幼儿从故事中学习分享和合作的重要性。
大象和蚊子小班教案(11篇)
大象和蚊子小班教案(11篇)或许你需要"大象和蚊子小班教案"这样的内容。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难，教师要准备好教案，这是教师职责的一部分。
备好一份完整的教案课件，会有利于老师在课堂上的教学。
相信你能从本文中找到需要的内容！大象和蚊子小班教案(篇1)活动目标：1.引导幼儿了解串铃发出的声音，会用臂部大肌肉带动手腕摇串铃，并能在了解大鼓和蛙鸣筒所表现的声音形象的基础上参与游戏。
2.要求幼儿通过大象和蚊子的故事情节，了解故事与乐器演奏的对应关系，并做出相应的游戏动作。
3.要求幼儿学习倾听，能在倾听的基础上与同伴共同演奏乐器。
活动准备：1.每人一个串铃，2.一面大鼓。
3.一个蛙鸣捅（可用其它能连续敲响的乐器代替）。
活动过程：1.幼儿听老师讲述故事，知道大象一睡着，小蚊子就可以去叮大象，大象甩尾巴时，小蚊子就要躲远点，不能让大象尾巴碰着，当大象尾巴不动时，小蚊子又可以去叮大象，大象使劲跺脚时，小蚊子就要死掉。
幼儿模仿练习。
2.幼儿听老师用打击乐表现故事内容，先缓缓敲大鼓，再连续刮蛙鸣筒，接着轻轻摇响串铃，最后使劲敲大鼓。
这样，让幼儿知道：轻而慢敲打鼓表示大象走路；刮蛙鸣筒表示大象甩尾巴；摇响串铃表示蚊子飞；使劲敲大鼓表示大象生气使劲跺脚。
3.幼儿每人拿一个串铃轻轻摇动，表示蚊子飞，在老师的提示下知道摇动手臂。
4.幼儿在老师敲击乐器声中和讲故事清洁的提示下做游戏。
扮蚊子的幼儿练习先听着蛙鸣筒声往后退，当什么也声都没有时，就边摇串铃，边走到大象（由另一老师或高大幼儿扮演）身边，当听到重纵的敲鼓声时，蚊子就躺下死掉。
5.不用故事提示，幼儿随鼓声，蛙鸣筒声玩游戏。
附：故事：有一头大象，长得可大拉！脑袋大大的，身体大大的，屁股也好大好大（用夸张的声音念），走起路来很慢很慢，咚--咚--咚--（用较慢的、不太强的声音念）。
有一天，大象出门散步，它走累了，就在草地上打起了瞌睡。
幼儿园小班语言教案《大象和蚊子》含反思
幼儿园小班语言教案《大象和蚊子》含反思一、教学目标1.引导幼儿通过观察图片，理解故事《大象和蚊子》的主要情节。
2.培养幼儿倾听故事、讲述故事的兴趣，提高语言表达能力。
3.教育幼儿学会与同伴友好相处，懂得互相尊重的重要性。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿理解故事内容，学会讲述故事。
2.教学难点：引导幼儿从故事中学会与同伴友好相处，互相尊重。
三、教学准备1.图片：大象、蚊子、森林、小河等。
2.教学视频：动画片《大象和蚊子》。
3.教学道具：头饰（大象、蚊子）、小卡片（故事情节）。
四、教学过程1.导入（1）教师出示大象和蚊子的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
（2）教师提问：“你们知道大象和蚊子之间发生了什么故事吗？”引发幼儿兴趣。
2.故事讲述（1）教师播放动画片《大象和蚊子》，让幼儿初步感知故事内容。
（2）教师根据故事情节，逐一向幼儿展示小卡片，引导幼儿讲述故事。
（3）教师提问：“故事里发生了什么有趣的事情？大象和蚊子是怎么相处的？”引导幼儿思考。
3.故事讨论（1）教师组织幼儿讨论：“大象和蚊子为什么能够成为好朋友？”（2）教师引导幼儿从故事中学会与同伴友好相处，互相尊重。
4.情景体验（1）教师分发头饰，让幼儿扮演大象和蚊子，进行情景体验。
（2）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟故事情节，体验大象和蚊子的情感变化。
（2）教师组织幼儿反思自己在生活中是否做到了与同伴友好相处，互相尊重。
五、教学反思优点：1.故事内容生动有趣，激发了幼儿的倾听和讲述兴趣。
2.情景体验环节让幼儿身临其境，更好地理解故事情感。
不足：1.活动时间安排不够合理，导致部分环节匆忙结束。
2.教师在讲述故事时，语速过快，部分幼儿可能没有完全听懂。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过生动的语言和丰富的表情，引导幼儿关注故事中的关键细节，如大象的温和与蚊子的活泼。
（2）通过提问和对话，让幼儿用自己的话复述故事情节，加强记忆和理解。
2.教学难点补充：（1）通过角色扮演，让幼儿体验大象和蚊子的情感，理解它们之间的友谊是如何建立的。
幼儿园小班教案《大象和小蚊子》含反思
幼儿园小班教案《大象和小蚊子》含反思一、教学目标1.通过讲述寓言故事，引导幼儿学习团结合作的道理，培养幼儿团队合作的意识。
2.提高幼儿对于生活中重要人物的认知能力。
3.培养幼儿的思考能力和表达能力。
二、教学准备1.寓言故事《大象和小蚊子》。
2.CD机和CD，准备播放寓言故事的语音。
3.动物卡片、玩具等教具，帮助幼儿生动地认识动物。
三、教学过程1. 导入环节老师可以通过播放寓言故事《大象和小蚊子》的开头，让幼儿进入故事的情境中。
2. 讲解寓言故事老师通过CD机播放《大象和小蚊子》的语音，同时展示相关的动物卡片或玩具，让幼儿更好地认识故事中的主人公。
3. 阅读故事老师可以请家长或志愿者表演故事，或者自己讲述故事。
故事结束后，可以请一些幼儿复述故事，引导他们发表自己对于故事的理解。
4. 课堂讨论老师可以在讨论中提出一些问题，引导幼儿表达自己的看法，发挥他们的思考能力和表达能力。
1.大象为什么输给了小蚊子？2.小蚊子是如何帮助大象的？3.幼儿认识到人们为什么要团结合作了吗？4.我们身边有哪些人需要我们的帮助呢？5. 扩展活动老师可以请幼儿进行以下扩展活动，巩固幼儿对于故事的了解和理解能力。
1.玩游戏，模拟大象和小蚊子的互动过程，让幼儿感受到团结合作的力量。
2.制作卡片，记录下自己身边那些人需要我们的帮助，并且努力去帮助他们。
3.在户外进行游戏，比如耐力跑，让所有的幼儿团结协作，一起完成任务。
6. 结束语老师可以引导幼儿以积极的态度总结今天所学的知识。
四、反思这是一堂非常成功的幼儿园小班教案，孩子们非常喜欢寓言故事，并积极参与到课堂讨论中。
但是，在扩展活动环节，幼儿的注意力稍有不集中，需要老师细心引导。
此外，本故事也是一样可以让孩子们取得成功的教学方法，老师们在今后的教学中，不妨考虑增加一些类似的寓言故事来引导幼儿思考，学习和成长。
《大象和蚊子》小班语言教案
《大象和蚊子》小班语言教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让学生了解大象和蚊子的特点和习性。
让学生通过故事理解大象和蚊子之间的互动和友谊。
1.2 技能目标：培养学生的观察能力和表达能力。
培养学生的听说能力和语言表达能力。
1.3 情感目标：培养学生对动物的关爱和尊重。
培养学生友谊和合作的精神。
第二章：教学内容2.1 故事梗概：《大象和蚊子》是一个关于大象和蚊子之间的友谊故事。
大象是一只庞大的动物，而蚊子则是一只小小的昆虫。
他们之间存在着巨大的差异，但他们成为了好朋友。
他们一起玩耍、一起度过了愉快的时光。
故事传达了友谊和合作的重要性。
2.2 教学资源：故事书《大象和蚊子》大象和蚊子的图片或玩具第三章：教学过程3.1 导入：利用图片或玩具引起学生对大象和蚊子的兴趣。
提问学生：“你们知道大象和蚊子吗？它们有什么特点和习性？”3.2 故事讲述：用生动的语言和表情讲述《大象和蚊子》的故事。
引导学生关注故事中的大象和蚊子的互动和友谊。
3.3 故事讨论：提问学生：“故事中的大象和蚊子为什么能成为好朋友？”引导学生思考并表达自己的观点。
第四章：教学活动4.1 观察活动：展示大象和蚊子的图片或玩具，让学生观察并描述它们的特点和习性。
4.2 角色扮演：学生分组，每组选择大象或蚊子的角色，进行角色扮演，模拟故事中的互动和友谊。
第五章：教学评价5.1 观察评价：观察学生在观察活动中的表现，评价他们的观察能力和表达能力。
5.2 角色扮演评价：观察学生在角色扮演中的表现，评价他们的听说能力和语言表达能力。
5.3 情感评价：观察学生在讨论中的表现，评价他们对动物的关爱和尊重的态度，以及对友谊和合作的精神。
第六章：教学延伸6.1 创意绘画：学生根据故事内容，自由发挥，绘制大象和蚊子的图片。
鼓励学生发挥想象力，用色彩和线条展现自己对故事的理解。
6.2 手工制作：学生使用纸张、剪刀、胶水等材料，制作大象和蚊子手工品。
通过制作过程，培养学生的动手能力和创造力。
小班语言活动教案大象和蚊子
小班语言活动教案大象和蚊子一、教学目标1. 理解故事内容，感知大象和蚊子之间的有趣对话。
2. 能够正确地模仿和表达故事中的对话。
3. 培养幼儿对语言活动的兴趣，发展语言表达能力。
二、教学内容1. 故事《大象和蚊子》的阅读与理解。
2. 重点词汇：大象、蚊子、庞大、渺小、害怕、勇敢等。
3. 对话模仿与表达。
三、教学方法1. 直观法：通过图片、图书等直观教具，帮助幼儿理解故事内容。
2. 情境教学法：创设情境，让幼儿参与故事角色扮演，提高语言表达能力。
3. 互动教学法：引导幼儿相互交流、讨论，培养合作意识。
四、教学准备1. 故事课件《大象和蚊子》。
2. 大象和蚊子的图片、图书。
3. 对话场景布置。
4. 录音机、故事录音带。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。
b. 教师与幼儿互动，询问幼儿的名字、年龄等基本信息。
2. 故事导入（10分钟）a. 教师展示大象和蚊子的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
b. 教师讲述故事《大象和蚊子》，引导幼儿关注故事中的对话。
3. 故事理解（10分钟）a. 教师带领幼儿阅读故事，引导幼儿理解故事内容。
b. 教师提问，帮助幼儿巩固故事情节和知识点。
4. 对话模仿与表达（10分钟）a. 教师创设情境，让幼儿分组扮演大象和蚊子，进行对话练习。
b. 教师选取优秀表演，让全体幼儿进行模仿和学习。
5. 总结与反思（5分钟）a. 教师引导幼儿总结故事中的知识点。
b. 教师鼓励幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
6. 课后作业（家园共育）a. 家长协助幼儿复习故事内容，巩固知识点。
b. 家长鼓励幼儿在家中与家人进行角色扮演，提高语言表达能力。
注意：教师在教学过程中要关注每个幼儿的学习情况，对表现优秀的幼儿给予表扬和鼓励，对有困难的幼儿给予耐心指导。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事理解环节的参与程度，以及对故事情节的掌握情况。
2. 评价幼儿在对话模仿与表达环节的积极性、合作意识和语言表达能力。
大象和小蚊子教案(通用10篇)
大象和小蚊子教案(通用10篇）大象和小蚊子教案（1）活动目标1、引导幼儿有顺序地看图片。
2、了解串铃、鼓、蛙鸣筒等乐器的不同特点,尝试摇串铃。
让幼儿根据故事情节和教师一起演奏乐器。
活动准备1、鼓、串铃、蛙鸣筒、响板等乐器。
(也可根据情况能发出相似声音的物品代替乐器。
2、大象和蚊子的故事磁带、挂图。
3、幼儿用书第2册4—7页。
活动过程:开始部分:教师和幼儿一起跟着音乐做各种小动物的律动:如小猫叫、小狗叫、小鸟飞、大象走等等。
导入课题,引起幼儿上课的兴趣。
基本部分:1、引导幼儿感知故事情节。
(1)出示挂图,教师先让幼儿认识故事中的小动物。
然后教师根据挂图,有表情的讲述故事,幼儿理解故事内容。
(2)提问:故事中的大象和小蚊子之间发生了什么事情?(3)教师让幼儿有顺序的看挂图。
让幼儿说出大象是怎样赶蚊子的?2、出示打击乐器,让幼儿熟悉它们发出的声音,玩一玩。
让幼儿模仿自己手里乐器发出的声音。
(1) 教师讲述故事,在有声响的地方暂停,请幼儿选择一种乐器配音。
(2) 教师分别用三种乐器为故事配音,请幼儿感受三种乐器的不同特点:慢敲大鼓表示大象走路,连续刮蛙鸣筒表示大象赶蚊子、摇响串铃表示蚊子飞、使劲敲大鼓表示大象跺脚。
3 、引导幼儿摇串铃,表示小蚊子飞。
(1)请幼儿分组拿串铃轻轻摇动,表示蚊子在飞。
(2)教师用故事情节提示幼儿,尝试摇串铃。
4、教师和幼儿共同用乐器配合故事情节进行讲述。
结束部分:活动延伸请幼儿玩玩乐器,说说这些乐器还能表示什么声音?大象和小蚊子教案（2）教学设计：《大象和小蚊子》是一个打击乐的教学活动，其形象幼儿比较熟悉，并且可以在幼儿已知经验的基础上提升现实水平。
整个的活动设计是由各种打击乐引出的故事情节，充分让幼儿感知打击乐与故事的融合，然后让幼儿亲身体验演奏的乐趣，大大激发幼儿对打击乐的兴趣。
活动目标：1.激发幼儿对打击乐的兴趣，体验乐器演奏带来的快乐。
2.培养幼儿的倾听能力和根据故事情节与乐器进行匹配。
《大象和蚊子》小班语言教案
《大象和蚊子》小班语言教案一、教学目标1. 让幼儿倾听故事，理解故事内容，感知大象和蚊子不同的大小。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能用适当的语言描述画面。
3. 教育幼儿要懂得珍惜友情，懂得与朋友和谐相处。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，感知大象和蚊子不同的大小。
2. 教学难点：教育幼儿要懂得珍惜友情，懂得与朋友和谐相处。
三、教学准备1. 教学材料：故事课件、大象和蚊子的图片、手工材料等。
2. 教学环境：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导幼儿观察大象和蚊子，引发幼儿对故事的兴趣。
2. 主体活动：a. 教师讲述故事，引导幼儿观察图片，让幼儿了解大象和蚊子的大小差异。
b. 教师与幼儿互动，让幼儿用语言描述大象和蚊子的特点。
c. 教师引导幼儿讨论：蚊子和大象能成为朋友吗？为什么？3. 延伸活动：a. 手工制作：让幼儿用手工材料制作大象和蚊子，培养幼儿的动手能力。
b. 情景表演：让幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，增强幼儿的语言表达能力。
五、教学评价1. 评价幼儿对故事内容的理解：通过提问，了解幼儿对故事情节的掌握。
2. 评价幼儿的观察能力和想象力：通过绘画和描述，了解幼儿对大象和蚊子特点的观察和描述。
3. 评价幼儿的友情观念：通过情景表演和讨论，了解幼儿对友情观念的理解和应用。
六、教学内容1. 故事情节：大象和蚊子成为朋友的过程。
2. 角色特点：大象的善良、蚊子的勇敢。
3. 友情观念：友谊不分大小，相互关爱。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲述故事，引导幼儿理解故事情节。
2. 互动讨论法：教师与幼儿互动，引导幼儿表达自己的想法。
3. 情境表演法：幼儿扮演故事角色，进行情景表演。
八、教学步骤1. 复习故事情节，引导幼儿回忆大象和蚊子的特点。
2. 分析故事中的友情观念，让幼儿理解友谊不分大小。
3. 进行情境表演，让幼儿通过扮演角色，体验故事中的情感。
小班语言活动教案大象和蚊子
小班语言活动教案——大象和蚊子一、活动目标1. 了解故事内容，理解大象和蚊子之间的对话。
2. 能够模仿故事中的角色，进行简单的表演。
3. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力。
4. 培养幼儿对故事表演的兴趣，体验表演的乐趣。
二、活动准备1. 故事课件：大象和蚊子的故事动画或图片。
2. 角色头饰：大象和蚊子的头饰。
3. 表演道具：蚊子和大象的玩具模型。
4. 背景音乐：故事背景音乐。
三、活动过程1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并说出故事中的角色。
2. 讲述故事：教师有感情地讲述故事，引导幼儿关注故事中的对话和情节。
3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行互动表演。
4. 情景体验：教师创设情景，让幼儿分组进行角色扮演，体验故事情节。
5. 总结提升：教师引导幼儿讨论故事中的道理，培养幼儿正确的价值观。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同进行角色扮演。
2. 环境创设：教师利用故事元素，创设相关环境，让幼儿在环境中自然地运用故事中的语言。
3. 区域活动：教师在区角活动中提供相关道具，让幼儿自由进行角色扮演。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和表现能力。
2. 家长反馈：了解家长对活动的看法和建议，不断改进教学方法。
3. 自我评价：教师对自己在活动中的表现进行反思，提高教学水平。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在活动中有足够的参与机会，鼓励他们积极表达自己。
2. 在角色扮演环节，注意引导幼儿正确使用道具，避免意外伤害。
3. 在活动过程中，关注每个幼儿的情感态度，营造轻松、愉快的活动氛围。
4. 活动结束后，与家长沟通幼儿在活动中的表现，分享幼儿的进步。
七、教学方法1. 故事讲述：运用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。
2. 角色扮演：通过互动、分组表演，让幼儿在实践中提高语言表达能力。
3. 情景体验：创设真实、有趣的情境，让幼儿更好地理解故事内容。
4. 讨论交流：引导幼儿积极参与讨论，培养他们的思维能力和表达能力。
小班语言活动教案大象和蚊子
小班语言活动教案——大象和蚊子一、活动目标：1. 通过听故事，培养幼儿对语言的兴趣和倾听能力。
2. 帮助幼儿理解故事内容，认识大象和蚊子的特点。
3. 培养幼儿用语言表达自己的看法和感受。
4. 教育幼儿学会尊重他人，理解和接纳不同的个体。
二、活动准备：1. 故事课件：大象和蚊子的故事2. 角色头饰：大象、蚊子3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的大象和蚊子，引导幼儿说出它们的特点。
2. 故事讲述：教师讲述大象和蚊子的故事，引导幼儿关注故事情节和角色特点。
3. 故事讨论：故事结束后，引导幼儿讨论大象和蚊子的行为，让幼儿学会尊重他人，理解和接纳不同的个体。
4. 创作环节：鼓励幼儿用画笔、彩泥等创作材料表现大象和蚊子的特点，培养幼儿的创造力。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起讲述大象和蚊子的故事，培养幼儿的语言表达能力。
2. 环境创设：在班级环境中布置大象和蚊子的主题展示区，让幼儿相互交流、分享创作成果。
3. 区域活动：在角色区设立大象和蚊子的小场景，让幼儿扮演故事角色，进行角色扮演活动。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对故事的理解和表达。
2. 关注幼儿在创作环节的表现，评价他们的想象力和创造力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的语言表现。
4. 通过同伴交流、分享，评价幼儿在活动中的合作意识和沟通能力。
六、活动准备：1. 图片素材：大象和蚊子的图片2. 音频素材：大象和蚊子的叫声3. 角色扮演道具：大象和蚊子的头饰4. 故事书：《大象和蚊子的友谊》七、活动过程：1. 导入：通过展示大象和蚊子的图片，让幼儿说出它们的特点和叫声。
2. 故事讲述：教师讲述《大象和蚊子的友谊》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色特点。
3. 角色扮演：邀请幼儿扮演大象和蚊子，进行角色扮演活动，体验故事情节。
4. 故事讨论：故事结束后，引导幼儿讨论大象和蚊子的友谊，让幼儿学会尊重他人，理解和接纳不同的个体。
小班语言活动大象和蚊子教案
小班语言活动大象和蚊子教案小班语言活动大象和蚊子教案（通用13篇）小班语言活动大象和蚊子教案篇1活动目标：1．理解故事内容，能用动作、表情表达自己对故事内容的理解。
2．养成良好的倾听习惯,感知动词：叮、赶、跺。
3．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4．鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：1.大象、蚊子图片各一副。
2.大象、蚊子的手套偶各一个；蚊子指偶若干、大象头饰三个。
3.画有森林的背景图一个。
4.录音：大象和蚊子的叫声。
指导要点：1、活动重点：理解故事的内容，学习动词：叮、赶、跺脚。
2、活动难点：能用动作、表情表达自己对故事内容的理解。
3、指导要点：通过手套偶表演，帮助幼儿理解故事内容，感受故事的童真童趣。
活动过程：一、用角色声音导入，激发孩子听故事的欲望。
1.师：(播放大象叫声)听听看谁来啦？师：（出示大象图片）原来是一头脑袋大大的，身体大大的，屁股也好大好大大象啊，大大的大象走起路来是慢慢的。
来我们一起学学大象走路。
（引导幼儿学大象走）2.师：（播放蚊子叫声）这又是谁来啦？那小蚊子是怎么飞的？那我们一起来学学小蚊子飞。
师：（出示小蚊子）小蚊子长得什么样呢？(引导幼儿说出蚊子的特征：尖尖、长长的嘴巴)师：（出示小蚊子）小蚊子师：蚊子的嘴巴会干什么啊？（叮人）小结：小蚊子长长、尖尖的嘴巴是用来叮人的，那爱叮人的小蚊子和大大的大象会发生什么事情呢？我们来听一个故事，故事的名称叫做《大象和小蚊子》二、看木偶表演《大象和蚊子》，初步了解故事内容，感受故事的童真童趣。
出示手套偶大象，讲故事：有一头大象，长得可大啦!脑袋大大的，身体大大的，屁股也好大好大。
走起路来很慢很慢。
有一天，大象出门散步，它走累了，就在草地上打起了瞌睡。
这时，一群蚊子飞来了(伴随着手套偶蚊子的出现，发出蚊子的叫声)，它们发现了大象的屁股，说：“哇!好大的屁股呀!我们去叮叮它吧!”于是，蚊子们就围着大象的屁股叮了起来，大象觉得屁股有点痒，就用尾巴来赶蚊子，“啪—啪—啪—”蚊子被赶走了。