初中生物 传染病的预防
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
传染病的预防
教学资源,完全免费,无须注册,天天更新!" type="#_x0000_t202" filled="f" strokeweight="0" stroked="f">《传染病的预防》讲学稿
课题:传染病的预防
课型:讲练【学习目标】:
1.知道常见传染病的类型。
2.了解传染病的流行情况。
3.知道传染病的传播途经。
4.了解传染病的预防措施。
【学习重点、难点】:
传染病的流行和传染病的预防。
【学法指导】:通过观察,学会分析比较,找出异同点。
【学习过程】:
一、预习·导学
(一) 传染病概念
由病原体引起的,能够在人与人之间或者人与动物之间传播的疾病。
(二) 传染病的主要类型
传染病的类型
多发和流行季节
病原体主要传播途径
病原体原始寄生部位
常见传染病名称
冬、春
流行性感冒、百日咳、肺结核、猩红热等
夏、秋
细菌性痢疾、病毒性肝炎、蛔虫病等
四季
疟疾、流行性乙型脑炎、丝虫病等
四季
狂犬病、破伤风、沙眼、疥疮、癣等
(三) 传染病流行的基本环节
以流感为例说明传染病流行的三个环节:
传染源:
传播途径:
易感人群:
(四) 传染病的预防的主要措施
1.传染病的预防(看图p140图7-6)
(1)控制传染源
(2)切断传播途径
(3)保护易感人群
2.不同传染病的预防措施
传染病
预防方法
呼吸道传染病
不随地吐痰,保持住房和公共场所空气流通等。
消化道传染病
不吃未洗净的蔬菜、瓜果,饭前便后洗手等。
血液传染病
消灭蚊、虱等吸血节肢动物。
体表传染病
做好个人卫生,不与带有病原体的人或动物接触。
(五) 生活在线
1. 人类有许多种传染病,大多数传染病____________传染性强,因而对传染病患者尽可能做到__________________________________________________;对__________或
____________________应及时处理,有效控制__________,防止__________蔓延。
2. 不同类型的传染病要采取___________________。(见上面表格。)
3. 传染病的流行与__________________有很大的关系。因此,改善__________,讲究
__________,可以减少传染病的发生。
●二、课堂教学
1、小组内展示自己的预习成果,分享和交流学习心得,教师巡视发现优秀的作品以及代表性问题,组织全体同学解决疑难。
2、组织观看与授课内容相关的图片资料。
●三、小小练兵场
[一]、填空
1.传染病按照传播途径的不同,可以分为_________________、_______________、
________________和______________四类。
2.传染病的流行需具备__________、__________和__________三个环节。
3.预防传染病的一般措施有____________________、____________________、
____________________。
4.流行性感冒流行时,流感患者是_______,含有流感病毒的飞沫随着________传播,周围对该病缺乏抵抗力的人则是________。
[二]、选择
1.下列疾病中均属于传染病的是()。
a.心脏病和肺结核 b.流行性乙型脑炎和败血症
c.癌症和艾滋病 d.非典型性肺炎和脚癣
2.体表传染病的病原体寄生的部位是()。