严谨审题 合理选材 (《你陪我一起走过》).
这条路,你陪我走过作文800字加赏析
这条路，你陪我走过你是语文书上晦涩难懂的诗文；你是三苏祠里屹立千年的丰碑；你是我生活中循循善诱的老师。
你是苏轼，我人生路上的良师益友。
初遇时，你令我惊艳。
那是一个适宜打盹的午后，我听着外面的令人生厌的蝉声，翻来覆去睡不着，就从书架里把那本落了三寸灰的《宋词精选》拿了出来，打算籍以此书唤醒我沉睡已久的睡意，我这样想着，随手翻开一页，一目十行的读起来，突然读到你那句“人生如逆旅，我亦是行人”时，我好不容易积攒的睡意被你打的烟消云散。
因为我知道漫长的人生路有了一位导师，那就是你，将人生比作一次旅行的苏轼。
挫折时，你教我豁达。
那是一个适宜骑行的夜晚，我哼着小曲，欢快地将新车推出了家门，打算悠悠闲闲轻轻快快地骑着车去纳凉，但是不到半小时，我狠狠的敲响了家门，进门后一句话也不说，愤愤的回到了房间，近乎决绝的甩上了房门，你问为什么？如果你也连续在一个地方摔倒两次，我想你会理解我的，我躺在床上，漫不经心的翻着那又积了一寸灰的《宋词精选》，翻到夹着书签的那一页，上面赫然写着“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无情。
”压在我心中的大石好像立即变得轻如鸿毛，因为你，将人生路上的大山比作一场来去匆匆的骤雨的苏轼。
骄傲时，你助我清醒。
那是一个适宜自豪的上午。
我到学校被告知了考试成绩，听到喜事的我，像一只开屏求偶的孔雀，恨不得拿鼻孔看人，穿高跷走路，一连几星期，我都自诩高人，拿余光睨人。
但那天，我一进门就看到了桌上的便条“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，觉得挺美的，就又翻出角落的《宋词精选》，细细查了起来，看了半句解析便面红耳赤，因为你，将人生路上峡谷比作无关紧要的石子的苏轼。
漫漫人生路，幸有你豪爽恣意的诗文装填行囊；漫漫人生路，幸有你千秋不倒的丰碑遮挡风雨；漫漫人生路，幸有你宽容豁达的精神指引前路！感谢你一路上的指引，苏东坡。
赏析：通过写苏轼的诗，陪伴了我人生路上一程又一程，初遇时感觉晦涩难懂，理解时成为精神粮食，从三个维度来展开：初遇时，把人生比做一次旅行；挫折时：教会我要学会化解压力，把压力变得轻如鸿毛；骄傲时：又教会我，做人的谦虚之理；其实通过的诗，描写了我们人生中会有不同的状态，但我们面对不同状态时的心境。
南通市中考作文《我们一起走过》的审题和例文
南通市中考作文《我们一起走过》的审题和例文满分作文：我们一起走过社会杂议（原创）2010-02-26 01:55:17 阅读11 评论0 字号：大中小请以“我们一起走过”为题，写一篇作文。
（60分）要求：①要有真情实感，不得抄袭。
②除诗歌外，文体不限。
③不少于600字。
④文中不得出现真实的地名、校名和人名。
⑤书写要正确、规范、美观。
（2009年江苏南通市中考作文题）写作导引：岁月是一条长长的河,逝去的是时间,留下的是记忆。
打开尘封的往事,总会有一些让你刻骨铭心、终生难忘的人、事、物,它们就是《我们一起走过》要记叙、描写的对象。
前几年,南通市中考作文试题都是以“提示语+标题”的形式出现,之所以如此,大概主要是为了减少考生审题的难度。
今年的南通市中考作文题却一改以往的命题方式,省去了提示语。
之所以出现这种新的命题形式,可能与近两年来江苏省高考作文的命题形式有很大的关系,这种命题形式的改变不能不引起我们的重视。
针对这样的作文题,我们应该怎么去审题呢?(1)必须紧紧扣住文题中的“我们”、“一起”、“走过”这三个关键词。
“我们”意味着这篇考场作文中出现的“我”是有伴的,肯定不是单个的“我”,至少要写两个或两个以上的人;“一起”意味着“我们”在所叙述的事件中始终是在一起的;“走过”意味着所叙之事是一段往事,并不是现在发生的事,至少是在写这篇文章之前所发生的。
这“走过”还含有不容易走过、很值得回味、很值得珍惜之意。
(2)把好选材关。
毋庸置疑,“我们一起走过”可供选择的材料很多,可以与具体的人一起走过:与老师一起走过,可以感受到老师的关爱、教导;与同学一起走过,可以感受到同学真挚、纯洁的友谊;与长辈一起走过,可以感受到爷爷奶奶、外公外婆的疼爱以及让人难以忘怀的那份留恋与情愫;与父母一起走过,常常能感受到家的温馨,闻到一股家的气息,听到家庭的欢笑声。
当然也可以与书籍一起走过,在与书籍交往的过程中丰富自己的精神世界。
高考作文押题：我们一起走过(精选10篇)
高考作文押题：我们一起走过(精选10篇)高考作文押题：我们一起走过篇1每当我迷惑的时候，你总给我一种温暖，就像寒夜里卖火柴的小女孩手里的一抹光亮，温暖我的心房！你总会对我说：“路很漫长，我们一起走”。
我总是抿嘴一笑，轻声道，“好”。
默契对于我们俩来说根本不算难事，你一个动作，一个表情我都了如指掌，你会在送我上学时微笑，你也许认为自己掩饰的很好，但你不知道，每当你难过时，就会露出那样的笑，你更不知道，每次上学都要你送的那个小孩是多不想让你难过。
你总是会逗我和妈妈开心，想尽办法只为我们开心一笑，送我开学大包小包，你肩扛手提，恨不能化身千手观音，只为我可以少拿一件，你絮絮叨叨打热水小心烫着，打饭时不要拥挤，放假回家过马路小心……其实你不知道，我们嘴上不说，心中早已确定今生互相依靠。
时光这东西说快不快，说慢不慢，倒也红了樱桃绿了芭蕉，最后只剩下苍老的你和正值年少的我，每次看到你那几缕银丝，我都不禁想，这才过了几年，就这么多了？平日里，闲下来你总会和我一起坐在阳光下，我写字看书，你闭目养神，看似互不干涉，实则我能感觉到你对我深深的爱。
这爱很深，很轻！缘分这个东西有时真的很神奇，就像上一世，我在屋檐下避雨，你打开门留住了缘分。
这一世我又来到了你身边，相信你已发觉，但不愿点破，只是一天天陪着我。
这一世我陪你走，你眼底流光，轻轻一笑“好”。
高考作文押题：我们一起走过篇2六月天的光景，父亲总陪伴幼小的我坐在窗前，点亮一盏灯，我们一起等待暮色降临。
父亲总用紫砂壶泡一杯菊花茶。
在这时间里，他用大手握住我的小手，带我念送那些古老的诗词。
是“杨柳绿齐三尺雨，樱桃红破一声萧”的画卷，是“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”的琴音，抑或是“留得残荷听雨声”的悠然。
在父亲深沉的声音里，这些文字甩开飘逸的水袖，踢开灵秀的裙摆，带我走进语文最动人的美好世界。
依然记得那些一起走过的夏夜里，父亲的声音，犹如蛰伏着的温暖的海，又似轻轻漾动的晨风，一字一句，饱含对儿子深沉的爱。
2010年黑龙江鸡西中考满分作文《你陪我一起走过》
2010年黑龙江鸡西中考满分作文从下面两个文题中任选一题作文。
文题二：十五六岁的你，刚刚走过最美好的花季年华，因为走过，也许你会明白亲情的可贵;因为走过，也许你会懂得友谊的难得;因为走过，也许你会知道成功的不易;因为走过，也许你会……请以“走过”为话题，写一篇文章。
作文要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限;表达真情实感，不得套写、抄袭;③文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息;④字数在600字左右。
你陪我一起走过生命犹如一幅画卷，鲜活的人物印在纸上，令人久久不能忘怀。
三年中，你只陪我走过了两年，是短短的两年，也是至关重要的两年。
我们在夏日相识，你那简短的开场白精简而不失趣味，你的到来亦如一场细雨，一点一点浸润我的心田。
我是你的课代表，即使是我有做的不好的地方，你从来也只是笑眯眯的提醒我，让我恍然大悟，不曾流露出一丝严厉。
我坚信，你终是我的良师益友。
我至今都记得，那一年盛夏，你陪我在闷热的办公室一遍又一遍连台词的一举一动。
一天中午午休，你把我叫到办公室，表情故作严肃，但眼中的笑意却是遮不住的：“我要交给你一个十分艰巨的任务。
”心中略微有些慌乱，“那就是——参加学校的英语剧。
”我不免有些吃惊，因为我十分了解自己的水平，并不是出类拔萃，对于你的决定便有些迟疑，抬起头望向你，你那清澈的眼眸，那目光如细水长流，在我心中化作一股暖流。
我答应了。
于是你给了我一份稿子，先朗读了一遍，便让我自己去熟悉下。
时间一天天的过去，也许是紧张，也许是害怕，我每次都会卡壳，即使是读完，也读不出那种神韵。
于是我每天练习，在一个下午，我自己在那练的时候，你又把我叫到了办公室，并没有开空调，只是打开了窗。
你说：“我知道你是紧张，但是到时候都是同学看，大家都是自己人，怕什么？来，我帮你对对词。
”我的情绪瞬间被她感染，你的语音一直在我耳边回响，声调就像一句句都在脑中记好了。
我们一遍一遍练习，你不断改正我的问题，望着你头上沁出的细汗，被汗浸湿了一大片的衣领。
中考作文《我们一起走过》写作指导及范文
中考作文《我们一起走过》写作指导及范文阅读下面的文字，按要求作文。
（60分）课堂上，师生用心一起走过，智慧之花在这里灿然开放；操场上，你我携手一起走过，友谊的汗水让脚步更加坚强；家庭里，家人一起真情走过，可贵的亲情更加滋润芬芳；社会上，大家一起和谐走过，爱的琼浆就会使我们的纽带固若金汤……请以“我们一起走过”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。
文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。
【立意指津】这是一则命题作文。
1.审题与立意。
“我们一起走过”中的“我们”不同于“我”，如果全文只见“我”而未见“我们”，那就明显偏题了。
“我们”可以指亲人、同学、老师、友人，但视野不妨开阔些，能与“我”组成“我们”的，还可以是物品、风景、书籍、兴趣……只要是陪伴“我”走过的，具有回忆价值的人、事、物都可以进入“我们”的范围。
“一起走过”也就是“同行”的意思。
文章成功的关键是看你选取的“我们”有没有价值和美点。
“走过”是个过程，怎样让这个过程闪现异彩，这取决于文章的立意能否创新。
2.选材与构思。
不少同学会把亲人、朋友、师生选进“我们”，写“一起走过”的日子里如何得到思想上、生活上的关心和呵护，事例都是“你有我有大家有”的大路货，这样的作文当然很难获得高分。
如果你写“我”的兴趣是绘画，绘画9年来与“我”同行，“我”两次几乎要放弃，但绘画的魅力使“我”选择坚持，走向成功，这样的文章不是也很有个性么？构思时不妨再想一想：有没有一个物品伴随我同行——高兴时我向它微笑细语，懊丧时我向它真情倾诉，它忧我所忧，乐我所乐，启我所思，促我前行……这个人格化的“它”承载着生命的感悟、生活的哲理，扮演着朋友和老师的角色，“它”和“我”组成的“我们”发生的故事，自然具有人无我有的独特性。
3.从语言表达上来说，“我们一起走过”的题目充满了诗意，具有浓郁的抒情色彩，因此，文章中描写议论抒情性的语句必不可少，而且要尽可能地用优美的语言展示。
2023宁夏中考语文满分作文赏析：我们一起走过
2023宁夏中考语文满分作文赏析：我们一起走过作文一：《我们一起走过》我们一起走过花季盛开的春天，那时，我们心中充满着对未来的憧憬和期待。
我们在一起努力学习，互相竞争，共同进步，我们一起走过了一个个日夜，渐渐长大，变得更加成熟。
我们一起走过酷暑绵延的夏天，那时，我们追求梦想的脚步从未停止。
我们奔向运动场，挥洒汗水，在顶尖的比赛中奋力拼搏，我们一起走过炙热的夏天，收获了奋斗的快乐和成果。
我们一起走过金黄丰收的秋天，那时，我们迎来了丰硕的成果。
我们参加各种比赛，演绎着属于自己的华章，并在锦绣秋天中荣耀绽放，我们一起走过果实飘香的季节，收获了辛勤的汗水和荣誉。
我们一起走过凛冽的寒冬，那时，严寒无法阻挡我们奋发向前的步伐。
我们相互支持，一同面对困难，砥砺前行。
在团结合作的力量中，我们度过了寒冬，获得了勇敢和坚持的力量。
我们一起走过了许多，留下了无数美好的回忆。
我们的友谊像阳光一样，温暖而明亮。
我们一起走过漫长而辛劳的路途，在彼此身边，找到了慰藉和依靠。
未来的道路上，或许我们会因为各自的梦想而分道扬镳，可是，我们一起走过的岁月，将永远成为我们最宝贵的回忆。
这些岁月是我们的财富，是我们成长的源泉，也是我们的助推器。
无论发生什么，我们都将铭记彼此，感恩彼此，因为我们一起走过。
作文二：《我们一起走过》我们一起走过春夏秋冬，共同踏出了一段美好的中学时光。
我们一起走过春天，走过的是笑语盈盈的春风。
在这个季节里，我们互相激励，相互学习，在忙碌的学习生活中灿烂着笑容，共同前行。
当我们看到班级团结一致地为了同一个目标努力奋斗时，心中满是喜悦和骄傲。
我们一起走过夏天，走过的是热情洋溢的阳光。
在这个季节里，我们共同参加夏令营，展开各式各样的活动，我们拥抱着运动的激情，挥洒出青春的汗水。
每一场胜利都注定来之不易，我们一起经历过困难和挫折，一起追求着胜利的喜悦。
我们一起走过秋天，走过的是收获的季节。
在这个季节里，我们经历了一次又一次的考试，一次又一次的比赛，每一次的付出都有了回报。
小学六年级作文《2014谢谢你陪我走过》900字(共11页PPT)
小学六年级作文 900字
漫长的人生道路，总 会有人陪我们一起度过。但冥冥之
中仿佛有注定了有的只能陪你走过一 段，有的人却能伴你一生。
2014已经转身离去，随即而来的
小 是2015，转眼而去，已经告别了 学时光一年多了。回忆小学时光，
你我曾度过的美好时光依旧历历在目，
操场上，一同奔跑的身影；
我想过了，是我冲动了，现在我们还
学生 只是
，最主要的是学习，这
些是对现在的我们来说太遥远了，所
朋友 以谢谢你，我最好的
。我看
了不禁落泪了。2014，我获得最真的 友谊！
友谊不需要很伟大，也许只需要
对方 几句话，一个拥抱，就能让
感受都你的心意。
关键词：我会,谢谢,冲动,现在,
我们,只是,学生,主要,学习,这些, 现在,我们,来说,遥远,所以,谢谢, 最好,朋友,不禁,落泪,2014,获得, 真的,友谊,友谊,需要,伟大,也许, 需要,几句话,一个,拥抱,对方,感受, 心意。
小学六年级作文《2014谢谢你 陪我走过》
上个月，我打电话给你，你说了一下
情况 你现在的学习
，还说了你对
你们班一个男同学有意思。我只
对你说，也许只是一时的冲动和懵懂，
学生 况且我们还只是
。你没再说
什么，过了一段时间，你说你跟那个
男生表白了，我依旧说了上次一
样的话。
关键词：上个月,打电话,一下,
现在,学习,情况,你们,一个,男同学, 有意思,也许,只是,一时,冲动,懵懂, 况且,我们,只是,学生,再说,什么, 一段时间,那个,男生,表白,依旧,上 次,一样,的话。
小学六年级作文《2014谢谢你 陪我走过》
初三写人作文《陪我一起走过》1000字(共13页PPT)
初三写人作文《陪我一起走过》
” 陪我一起走过酸甜苦辣的，是
母亲。
母亲，就像一滴春日里的甘露，
总能在悲怆的岁月里，鲜活怀旧
者那风干的记忆；母亲，就像
一股夏日里的凉泉，总能在炎
炎烈日中，撑起迷茫者的蓝天；
微澜 母亲，就像秋日里的一片
，
风雨 总能在萧瑟的的
中，温暖我
心田 的
，母亲，就像一滩冬日的
雪水，涤尽跋涉者的征尘。
时间,痕迹,无限,延长,留下,钦羡。
初三写人作文《陪我一起走过》
世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。
再见
原形--其实也不过就是一缕缥缈的
影子 烟罢了。对着她远去的
：子
非鱼，又安知子之忧。” 只有我知道那个冬天收到的信，
发寄地离我一点儿也不远，是我家，
寄信人，是我妈妈。
关键词：总能,勇气,原形,影子,
寄信人,妈妈,安知,知道,收到,发寄, 缥缈。
初三写人作文《陪我一起走过》
眼泪 我记得我的
模糊过上面的一
关系 外两人于我
并不亲密的人，
我们却越走跃进。
关键词：放学,书包,单杠,头破
血流,样子,学校,音乐声,毕业,樱桃, 关系,上课,下课,扔下,翻上,想想, 翻上去,分离,可没,离开,跃进,轻巧, 滑稽,悠扬,亲密。
初三写人作文《陪我一起走过》
我想拉住她问一句”为什么？“可冷
着脸的她总能把我的勇气打回
初三写人作文《陪我一起走过》
只有我知道那个春天她与我有过
眼睛 一次长谈，她用同样的
望进
样子 我的。“宝贝，你这
我很难
过。”
其实我记得那时的我泪水决
妈妈 了堤，扑进
的怀里哭了一场
《和你一起走过的时光》——记叙文一材多用作前指导
活动3：牛刀小Leabharlann ,练笔： 根据讨论成果，在作文纸上完成《和你一起走过的时光》细节
片段和抒情句段的调整。注意要运用比喻、拟人、排比这三种修辞 手法。
活动4：课堂收获，总结： 通过本课的学习，你有何收获和感想，请把它写在下面。
【当堂检测】
完成作文《和你一起走过的时光》
活动3：小组合作，讨论： 记叙文一材多用，首先要拓宽立意点，其次要转换已有素材。
请从调整细节片段和议论抒情句段两个角度，说说如何转换已有素 材（《兴趣，是一种甜蜜的牵引》）活用为《和你一起走过的时光》 的材料。
链接：所谓调整细节片段，即根据文章主题的不同，在一个素 材中搜寻最能表现主题的细节片段，将其加以延长--综合运用各类 描写来描摹此处的细节片段。而所谓调整议论抒情句，即根据文章 主题和细节片段的不同，在叙事完毕之后，及时对其进行情感或道 理的升华点评，以对文章主题进行升华。
《和你一起走过的时光》
——记叙文一材多用作前指导
【课前自学】
1.认真阅读作文题目，思考：“和你一起走过的时光”与“兴趣， 是一种甜蜜的牵引”两个题目有联系吗？为什么？
2.仿照下面的语段，请你运用比喻、拟人、排比这三种修辞，写 一段话，要求能够表达自己对某一兴趣爱好的热爱。 从那以后，汉字深藏在我的身体里，它是谷中的钙，以五千年的 坚韧毅力支撑着我；它是血中的铁．以饱满丰盛的底色滋润着我； 它是胆汁中的苦涩，以浓缩的苦楚沧桑警醒着我。一路有你，是 你伴随着我走过这春风般的童年，儿时的生活中处处有你。
【课堂助学】
活动1：预习成果展示： 1.指名回答“课前自学”1
2.四人小组，组内交流“课前自学”2成果。
活动2：独立探究，思考： 任一素材，通过一定的转换，都可从情感和成长励志的角度
优秀作文《我们一起走过》评点：感谢你三年的陪伴
优秀作文《我们一起走过》评点：感谢你三年的陪伴编者序写作指导是本知识店铺精心收集编制而成，下载后，能够帮助教师/学生解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!前言下载提示：写作基础论部分从主题、材料、结构、语言等方面对文章的基本构成要素进行了全面的阐述；写作文体论部分选取中学语文教学中常用文体，结合具体例文进行点评、剖析，具有极强的针对性。
Download tips:The basic writing theory part comprehensively elaborates the basic elements of the article from the aspects of themes, materials, structure, language, etc.; the writing style theory selects common styles used in middle school Chinese teaching, and combines specific examples to comment and analyze, which is extremely powerful Targeted.优秀作文《我们一起走过》评点：感谢你三年的陪伴。
我们一起走过“我说你是人间四月天，笑响点亮了四面风，轻灵，在春的光艳中交舞着变。
”从我遇见你开始，你似乎一直在为我编织文学的梦。
那时懵懂的我，总爱听你念绝句，听你把满天大雨划为古韵，把水墨画画在心里。
是红楼梦吗？是苏小妹吗？是陆游吗？是李太白吗？太多太多了，让我觉得我们一起走过的日子就像一场属于文学的盛大的桃花宴，甜美而滋润。
这样的你，这样深沉，儒雅，才华横溢的你。
【从“我”与你相见开始，你就开始为“我”纺织文学的梦，并且列举了一系列文学作品的文学人物，突出了“你”的深沉儒雅和才华横溢。
很是生动】凝望里，你被望成千翼之鸟；聆听里，你被听成千孔之笛。
初三叙事作文《你曾陪我一起走过》1200字(共15页PPT)
茶可以不懂水的温情，酒可
以不懂喉的寄托，泪可以不懂眼的脆 弱，但我不可以不懂你，不可以不懂
你我一起走过的时光。我幼稚
地问话“你在哪儿？”和你保证
洪流 的回答“我在这儿”的
一同
泛滥了全世界。
关键词：可以,温情,可以,寄托,
可以,懂眼,脆弱,可以,可以,一起, 走过,时光,幼稚地,问话,哪儿,保证, 回答,这儿,洪流,一同,泛滥,全世界。
初三叙事作文《你曾陪我一起走过》
厌烦了，“我还有事要做，你能不能
电话 不要每天都来
！”电话那边
的你无声无息，而后便一周来四次电 话。
去年回家，远远看见你一个
目光 人坐在门前，
锁住桂花树。
你变了，你的眼神忧郁了，头
发花白了，衣服不怎么周正了，
鞋子换成了棉布鞋，那是你吗？
关键词：厌烦,还有,不能不要,
路灯下的影子，已不再是
两者 一长一短，而是
相等了，但
是，原来圆满的现在变瘦削了。
关键词：因为,手里,儿时,写给,
爸爸,儿时,那些,时光,确定,没有, 忘记,走过,多年,而后,挣脱,现在, 回来,回来,一起,路灯,影子,不再, 一长一短,而是,两者,相等,但是,原 来,圆满,现在,瘦削。
初三叙事作文《你曾陪我一起走过》
1200字
你曾陪我一起走过
初三叙事作文
黑夜寂-寥，灯光昏暗，地
人影 上一长一短的
渐行渐远。-
——题记
“孩子啊，你可曾记得儿时
时光 那些休闲
……”午后一个人坐在
那里打发时间，偶然从窗帘下
发现一封泛着点点黄晕的信封，
那是你的笔记。
关键词：黑夜,灯光,昏暗,地上,
一长一短,人影,渐行,渐远,题记,孩 子,记得,儿时,那些,休闲,时光,午 后,一个,坐在,那里,打发,时间,偶 然,窗帘,发现,一封,点点,黄晕,信 封,笔记。
2023年中考作文押题：和你一起走过的路
2023年中考作文押题：和你一起走过的路
阅读下面文字，按要求作文。
在成长过程中，总有些人伴随我们成长，在我们遇到困难时给我们热情鼓励，在我们成功时给我们善意提醒，在我们迷惘时给我们指点迷津……有这样的人陪伴，我们的意志更加坚强，我们的品格更加虚心，我们前进的方向更加明确……这样的人，总会引起我们深情回忆，或怀敬仰感恩之情，请你提起笔，以《和你一起走过的路》为题，写一篇文章。
要求：自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。
【分析】本题考查命题作文。
第一，审题。
“路”是题目中的关键词，“路”可以是有形的，是实指，指实际的道路；也可以是无形的，是虚指，可以理解为理想之路、求学之路、生活之路、勤俭之路等等。
既然是“路”，就不能是瞬间的、片刻的，而是一段时间内的经历。
“走过”意味着已经过去了，经历过的。
要补充的内容是文章的写作重点，是对“路”的修饰，也是对“路”内容的解读和内涵的缩小。
从题目上看，文章适合写成记叙文或散文，从自己的生活出发，选择某一时间段内、某一领域内的一段经历来写自己的收获、感悟、思考等等。
第二，思路。
先明确要写哪一段“路”，通过补全题目明确“路”的具体内涵，可以是亲情之路，写父母家人关爱自己或互相关心的事情；可以是求学之路，写自己求学中的喜怒哀乐；可以是品德之路，写自
第1页共4页。
初三记事作文《你曾陪我一起走过》1200字(总15页PPT)
临窗，有两只小眼睛正翘
望着天空的那轮圆月。推门至院
落，院中桂花花香四溢，溢满在彼
爸爸 此的心头。“
，快看，看嘛，
声音 那个圆圆的是什么…”稚嫩的
耳畔 在你
经过，你说：“哦，那
个啊！
关键词：临窗,眼睛,天空,院落,
爸爸,声音,耳畔,翘望,推门,四溢, 溢满,稚嫩。 词语：眼睛 拼音：yǎn jing 解释：眼的通称。唐韩愈《月蚀 诗效玉川子作》：“念此日月者， 为天之眼睛。”唐韩偓《蜻蜓》 诗：“碧玉眼睛云母翅，轻於粉 蝶瘦於蜂。”《英烈传》第四一 回：“众人听了，俱説耳朵里也 不得闻，眼睛里也不曾见，要都 跟随元帅上山，到庙中探望。” 茅盾《诗与...
初三记事作文《你曾陪我一起 走过》
厌烦了，“我还有事要做，你能不能
电话 不要每天都来
！”电话那边
的你无声无息，而后便一周来四次电 话。
回家 去年
，远远看见你一个
目光 人坐在门前，
锁住桂花树。ຫໍສະໝຸດ 你变了，你的眼神忧郁了，头
发花白了，衣服不怎么周正了，
鞋子换成了棉布鞋，那是你吗？
关键词：电话,回家,目光,眼神,
初三记事作文《你曾陪我一起 走过》
春夏秋冬，校门口的那个人永远
缺席 不曾
。你陪我度过了这许多
年。
“我旅行的时间很长，旅
途 翅 也是很长的。”终于，我的
膀硬了，不再满足于你那片天地。
外出，你终是阻挡不了我。然后你每
电话 天都来
，都问些鸡毛蒜皮的
小事。
关键词：校门口,缺席,时间,旅
途,翅膀,天地,电话,小事,度过,满 足,外出,阻挡,不了。 词语：缺席 拼音：quē xí 解释：聚会或上课时未到。如： 出席这次会议的代表共八十人， 因病因事缺席的五人。如：这学 期他从未缺席。
高一作文《你曾陪我一起走过》800字(共11页PPT)
你曾陪我一起走过
800字
我很怕你，我甚至觉得自己可能 一辈子要活在这样的畏惧下了。直至
人生那个转折突兀的出现。
爸爸常年在外，家里只有你
姐妹 教育抚养我们
二人。儿时的
我，依赖你需要你，甚至离不开你。
妈妈 便哼着那首《世上只有
好》
躺在你怀里撒娇。
关键词：甚至,觉得,自己,可能,
一辈子,这样,畏惧,直至,人生,那个, 转折,突兀,出现,爸爸,常年,在外, 家里,只有,教育,抚养,我们,姐妹, 二人,儿时,依赖,需要,甚至,离不开, 世上,只有,妈妈,怀里,撒娇。
关键词：看着,再也,强势,起来,
气焰,看着,欲言又止,无奈,更加,放 肆,沉迷于,所谓,堕落,庆幸,没有, 迷失,自我,看着,长长的,自白,想着, 每天,晚自习,放在,炉子,小米粥,想 着,成绩,下滑,皱起,眉头,想着,老 师,屡教不改,满怀信心,那一刻,自 己,那么,伤害,究竟。
高一作文《你曾陪我一起走过》
高一作文《你曾陪我一起走过》
是啊，我们追不一样的明星，淘 不一样的气，但我们却一样的不知愁
大方 和不听话。只是，是谁让
活
老 泼的你，变成了现在斤斤计较的
妈？又是谁让你提着裙摆的手，
拿起菜刀切黄瓜？
外婆 听到
谈起你年轻时的事，
无法 我真的
将她口中那个开朗大
方、优雅自信的女孩子与你现今
的模样联想在一起。
胸襟 谢谢你，用宽大的
包容着我
幼稚的任性。
忽然间才明白，我所谓的长大不 过也是因为你的宽容，而我眼中你的
信 忍让也是因为你对我一如既往的
任与包容。
什么时候才发现的呢，你已
不再年轻。会忍不住的想，你是否也 曾“叛逆”。
《--------伴我成长》审题指导课
《--------伴我成长》审题指导课D选材方法之点拨学生讨论、明确：新颖——有新意典型——有深意好写——有含意仍是由感性到理性地归纳、梳理选材方法，提升学生的认识。
布置作业课后完成作文《伴我成长》《伴我成长》写作讲评课一、教学目标：1、围绕写作指导课的训练重点，感受作文提升的过程，体验写作角度选择和语言表达的优劣。
2、阅读优秀作文，积累可以借鉴的优秀素材。
二、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计说明归纳审题的失误选取习作①《书籍伴我成长》，此习作在审题眼“成长”和“伴”上都出现较大的失误。
归纳审题问题阅读习作——指出问题（老师补充）——修改问题（老师补充）。
详见附五。
身边同学的作文有亲切感，选取有代表性的习作，逐段修改，体验经过修改作文提升的过程，使本次写作课的教学重点得以加强与巩固。
总结选材的不当出示习作②《探索精神伴我成长》阅读习作——指出问题（老师补充）——修改问题（老师补充）。
详见附六。
从发现问题到解决问题的教学过程，依然是紧扣教学目的而设置的，在逐段归纳选材问题“评”“改”的环节中，再次让学生体会选材的重要性。
评点成功习作出示习作③《便条伴我成长》教师评点阅读习作——学生评点。
详见附七。
提供优秀习作，让学生在比读中开阔写作思路，提升作文等第。
布置作业详见附八修改实践巩固本次写作课的训练知识点。
附一：例文①格言伴我成长①“走自己的路，让别人去说吧！”但丁的这句名言一直被我铭记心间，它不断地鼓励我、启发我，我越来越觉得不能没有它，在我十四年的成长岁月中，这句名言一直陪伴着我。
②“走自己的路，让别人去说吧！”这句话很简洁，很明了，让人一看就知道它的意思，它没有华丽的词藻，，没有任何装饰的东西，但它却会给我带来无尽的能量。
③真正理解它是那么有动力，是在六年级的一次班委竞选上。
其实我一直想担任班里的中队长，但因为勇气不足、畏惧别人的议论，再加上以前的我生性害羞，一直没有在班委竞选的时候走上讲台推荐过自己，即使我知道自己是有实力的。
最新中小学精选作文你陪我走过的路作文800字
你和我一起走过的路800字你回首往事，用人民的声音微笑，你是点点星光下的葳蕤灯火，你是声声春溪里的遥闻青鲤。
你是文学，陪我走过成长的路。
惊蛰谷雨，海棠散生人间。
初来乍到的我，未曾见你一颦一笑，举手投足之间，尽是柔情，几许悠悠。
“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
”你低吟着，我不起兴致；夜里，你举着高烛照红妆，是一棵高高的海棠花树。
你极恐这更深的花睡去。
海棠花蓬了一树，无法道尽的嫣红，大家都笑着说春天又冷又冷。
你将一朵花夹进我的心扉，兰亭旁的溪水漾起了波纹。
懵懵懂懂，你陪我走过了春光烂漫的花季，草长莺飞，纸鸢烟雨。
夏至仲梦，莲花香摇桨十里。
寓言里千年的雨如约而至，无法忘却。
你执手遂至荷畔，看那“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”。
一个接一个的思绪飞入仲夏的流光中，宛如一梦十年，一叶扁舟驶向客方。
你带我引向藕花深处，惊起一滩嬉戏的鸥鹭。
记忆的美像是光阴的珠子，你在不经意之间穿起一串，珍藏在手心中，不让这美好轻易溜走。
而此时，不知哪儿唱起几支歌谣。
稍纵即逝，你陪我走过了多情温柔的雨季，在水一方，渔歌晚唱。
秋分霜降，甜蜜的三叶草之歌在秋天渐渐消逝。
我在三秋的木樨旁驻了步，这四言小花，精巧雅致地舞动着枝干与枝头，宛若《诗经》，巧笑倩兮，美目盼兮。
你听罢轻笑，但在凋零的花朵的世界深处，没有任何痕迹，我记得你说清虚宫外也有木樨花，猜你许是去抱了寒衣的白玉铃，天际中央的望舒正散着清辉。
我于是一路追去了远方，风雨兼程，灿若织锦的枫红过了二月的花，我也是。
跌跌撞撞，你陪我走过了不再萧索的落叶，良宵盈月，青瓦白墙。
大雪未至，茶梅雪席卷喧嚣。
我奉上一盏清茶，你在案上煎茶，你挑剔着不足。
许久，你我席地而坐，闲看中庭的茶梅花。
风褪尽温度与颜色，一切覆在深深的白雪。
你言即千年的前的笛声三弄，梅心惊破，道我慵懒。
我提笔在素笺上留下墨迹，一字一句皆为心中所向。
折心沐火，你陪着我穿过被雪包裹的深雪，倚栏言欢，笑把琴弹。
“愿这里的山里有树，昨夜星辰恰似你。
2016年湖北孝感中考满分作文《陪你一起走过》2
2016年湖北孝感中考满分作文【作文原题】：25．请从以下两道作文题中任选一道写一篇700字左右的文章，文体不限（诗歌除外）。
要求：书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。
①请以“陪你一起_____”为题作文。
提示：写作之前先把题目补充完整。
②阅读下面的材料，自选角度自拟题目作文。
可以发挥想象，对材料进行扩写、改写。
也可以根据你对材料的理解，或记叙自己（他人）的经历，或抒发情感，或发表见解。
驯鹿堪称世界上最聪明的动物。
为了适应异常恶劣的生存环境，它对食物降格以求，练就了在冻土苔原地带用苔藓、地衣等植物充饥的能力。
它们平时都是群居，抱团御敌。
为了应对人类对鹿角的疯狂索求，它们每年长出新角，以牺牲小我，保全大我。
陪你一起走过一切都会改变，是原来，也是现在。
所有都会变但我会陪你一起走，我的朋友。
现在的我逐渐迷茫，我本以为我们会一直成为对手。
一切变了，不再是那样了，我们从对手变成了朋友，在你追我赶的路上建立了友谊。
现在你和我，我们学会了相互照顾体谅对方。
学业的重量让我们的竞争逐渐增大，我们总是很重视对方，所以我们·的友谊不管经历多少风雨都是很深。
你忘却的我都记得。
小学时我的朋友，你成绩考了一个你历史从未有过的极限，你哭的很悲伤，其他朋友都去安慰你。
唯独我没有去，我知道你很悲伤，但哭有用吗？你还问过我为什么不理你。
我只面无表情淡淡地说了一句：“哭没有用。
”你当即低下头想着什么。
时间流逝，现在的你比我优秀。
我们变化很大，我本热情，却变得很冷淡。
你本冷淡，却变得热情。
我们之间一直变化着，我陪着你一起走，到我帮助你成为你帮助我，这一切好奇妙。
这让我知道了原来一切不能用原来一直看待，事物都是有变化的，一直变着。
现在我们很少在见上一面，见到了也不一定打招呼。
可我们闲聊时还是那摩热情，只是闲聊的内容都变了。
不再是一些杂事了，而是关于学习的事。
好笑的事也是学习上的。
比如：谁谁作文写的有多么好笑，谁谁今天写了一个什么名言让来事批评了等。
2015年湖南湘西中考满分作文《你曾陪我一起走过》2
2015年湖南湘西中考满分作文岁月是一条不老的河，逝去的是时间，留下的是记忆。
打开尘封的往事，总会有那么一些人，有那么一些事，陪伴你感悟生活中的酸甜苦辣；总会有某种信念，某种情怀陪着你坚强的成长··请以“你曾陪我一起走过”为题写一篇作文。
要求：以上两题目，任选一题作文(若选题目一，须把题目补充完整)文体自选（诗歌除外），不少于600字表达真实情感，力求有创意，不得套写、抄袭文中不得出现真实的地名、人名、校名等信息书写正确、规范、美观你曾陪我一起走过时光的洪流把每个人的生命刻印成一枚枚底片。
记忆沿着掌心的脉络凝聚成一幅幅永恒的画面。
这些光怪陆离的记忆中最令我怀念的就是最美的你陪我走过最美的年华。
以前的成绩单已压在箱底，旧红领巾也不知道丢在哪个角落。
唯一记得你我在一起共同演绎的那些悲悲喜喜。
记得那个日光斑驳的下午，校园的铃声刚刚响过，就看见两个背着书包的身影飞快的跑过，然后在教室门口扳住门框猛地刹住，险些摔倒。
我们在老师严厉的注视下满脸通红地走进教室后，开始呲牙咧嘴地互扮鬼脸。
即使迟到，因为有了你的陪伴，也让我感到有惊无恐。
我很想说你是个笨孩子。
我带着你翻窗户，你咋就把花盆踩碎；我俩去吃麻辣烫天晓得你为什么把人家的锅盖碰下来；捉迷藏时我把你藏在桌底下，你竟然抬头时碰破了头。
结果每次都让我妈雄赳赳气昂昂地请我吃“竹笋炒肉”。
因为简单，所以快乐。
即使挨训，因为有了你陪伴，也让我感到回味无穷。
恍惚中，我仿佛看见我们站在阳光下比谁吹的泡泡大；看见我们抢糖葫芦抢的不亦乐乎；看见我们在烈日下被体育老师臭骂罚跑；看见我们为一道数学题争的不可开交；看见我们喊着不想长大却在一个劲地比谁长的高的一幅幅画面。
我没想到记忆竟如此清晰，清晰到你的每一个身影，每一个微笑甚至每一个眼神，我都可以历历在目。
可是，你现在在哪呢？自从你跟随父母调动后，我们就从此失去了联系。
只留下串串的回忆，淡淡的忧伤，无尽的思念……你离开已经快两年了。
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作文评讲
表 彰
王文妍 任 溢 夏 朗 王圣琪 杨翼飞 陆 亮 钱冠廷 顾俊骐 吴铮铮 陆嘉琦 杨林云 陆 钰
陆春宇
章智慧 孔 娟
宋奕君
黄泽楷
张佳伟
郭文杰
陈 楷
孔 凤
【旧题重审】 你，陪我一起走过 1.主人公是谁？文章的重点中哪儿？ 2.怎样理解“陪”字？ 3.这个题目是否等同于《你，教育 我成长》、《你，让我难忘》、 《你，帮助我走过》、《你，是 一个 的老师》？
哦，爸爸，儿时那些时光，我确定我没有忘记。 你陪我走过多年，而后我挣脱了，现在又回来了，回 来陪你一起走。 路灯下的影子，已不再是一长一短，而是两者相 等了，但是，原来圆满的现在变瘦削了。
茶可以不懂水的温情，酒可以不懂喉的寄托，泪 可以不懂眼的脆弱，但我不可以不懂你，不可以不懂 你我一起走过的时光。我幼稚地问话“你在哪儿？” 和你保证的回答“我在这儿”的洪流一同泛滥了全世 界。 你曾陪我一起走过，而今，我要陪你一起走。
我看得出神，慢慢放下手中未看完的试卷，悄悄来到 一座书架旁，想仔细看个究竟。无意中，我隐约踩到了 什么东西，吓得立即躲到了书架后面。并没有什么动静， 一会儿，我大着胆探出头，看到了一颗毛茸茸的脑袋。 原来，这是个盘腿坐在地上看书的男人。我拨开眼前的 书本，透过书架间的缝隙窥视他：一件分辨不出是什么 颜色的破工作服，一条被磨得极薄的牛仔裤，脚上那双 胶底鞋也脏旧不堪，微微张了口。想来，他是个外地来 的打工仔，忙于生计之余，来到书店，在书本中忘却疲 乏，得到精神的鼓舞。那曾经的雄心壮志、遥远梦想亦 都托付于书本，随文字而亲近。这是个令人信服的联想， 顺着这样的目光，眼前的情景顿时明亮起来。就在这个 傍晚，耀眼的夕阳洒满他的衣裳，于是，这个男人从头 至脚散发出的对知识的渴求，融于阳光，成为我眼中最
我背上书包，蹑手蹑脚地下楼，生怕吵醒了仍在熟睡中的邻 居们。
楼下阿婆依旧在烧她的煤炉。阿婆用蒲扇轻轻地一 扇，那烟啊，就“倏”地冒了出来，在空中绕出柔曼 的弧线，再绕着那棵老歪脖树盘上三圈，恋恋不舍地 散去了。“哟，囡囡，这么早啊。今天要考试了吧， 细心点，一定考得好的！”阿婆见到我就笑开了，那 满是皱纹的脸上笑得愈发像绽放的菊花，笑得呀，连 袖口，裤管，肘弯都起了皱。“小心点，别呛着喽！” 阿婆那用了几十年的蒲扇轻轻一挥，就把烟雾扇离了， 我便在清新的空气中前进 。（关切的笑容 、善意的 “一挥”，看似简单的动作，表达着普通人那份朴实 的情感。就连那厌人的轻烟也因阿婆而留下的是优雅 的身影。） 阿婆的煤炉和蒲扇是一道清新的风景。
“我旅行的时间很长，旅途也是很长的。”终于， 我的翅膀硬了，不再满足于你那片天地。外出，你终 是阻挡不了我。然后你每天都来电话，都问些鸡毛蒜 皮的小事。厌烦了，“我还有事要做，你能不能不要 每天都来电话！”电话那边的你无声无息，而后便一 周来四次电话。 去年回家，远远看见你一个人坐在门前，目光锁 住桂花树。你变了，你的眼神忧郁了，头发花白了， 衣服不怎么周正了，鞋子换成了棉布鞋，那是你吗？ 是，因为你手里正拿着我儿时写给你的信。
问题选材举例
1.老师指导……
2.老师关心……
3.老师教育…… 4.老师宽容……
范文导航
你，陪我一起走过
“孩子啊，你可曾记得儿时那些休闲时光……”午 后一个人坐在那里打发时间，偶然从窗帘下发现一封 泛着点点黄晕的信封，那是你的笔记。 临窗，有两只小眼睛正翘望着天空的那轮圆月。 推门至院落，院中桂花花香四溢，溢满在彼此的心头。 “爸爸，快看，看嘛，那个圆圆的是什么…”稚嫩的 声音在你耳畔经过，你说：“哦，那个啊！那是月亮， 是一家团圆的象征…”还没等你说完，我就吵吵嚷嚷 的跑开了。你只好叹息一声。“咦，它怎么又在水里 呢？爸爸，我们去把它捞起来，好不好？”我站在水 边，一手叉在腰，一手指着它说。你笑了笑，说： “哎呦！它捞不上来，捞上来就不完整了啊！”散漫 的竹影投到地上，横七竖八，只透过点点月光。儿时 的时光，是我遗忘了？但又怎么还记得，你曾陪我一 起走过这段无知岁月。
黑夜寂寥，灯光昏暗，地上的人影逐渐靠近。
思考：
《你，陪我一起走过》这个文题， 应写的是一个过程，是某位老师陪伴 “我”走过的一段历程，不应该只写 成某一件事两件事。写事，也应该将 其融入这个过程中去，成为其中中去？
今日作文：
的地方也有 风景 熟悉
自出生，似乎你从未离开。小学，初中，高中，大 学，你一直都在。我在哪里，哪里便有你的身影。周 假，月假，你都无一例外地在校门口等我。一次，你 裹着厚厚的棉衣，哆哆嗦嗦的你在校门口，你两只手 放入对方的袖管，在哪里不停的转圈。只觉得有两行 暖暖的东西在脸上爬行。然后我到了，你伸出手捂着 我的脸，说：“冷不冷啊？”我无言，只紧紧地盯着 你脚上的鞋子。你买来两个烤白薯，气喘吁吁地说： “来，快吃吧，热着呢！”我从你冰冷的手里接过火 热的烤白薯，注视着它，又不知什么在脸上爬行。你 急了，说：“怎么了。”连忙从衣兜里掏出纸巾替我 擦干。“你，为什么总是这样？”我对着白薯说。 “因为你是我的女儿！”一句铿锵有力的回答飘进耳 膜。春夏秋冬，校门口的那个人永远不曾缺席。你陪
1.审题
2.选材
熟悉的地方也有风景
每个礼拜几乎都光临的书店，是我很熟悉的地方：熟悉的环 境，熟悉的书，还有熟悉的收银员。买完书，付完钱，或与营 业员寒暄二三句，便头也不回地出了门——这个熟悉到近乎有 点无聊的地方，有什么新奇的风景值得我驻足观望？
那一天，我又像往常一样来到书店，书包往门口一滑，急匆 匆地小跑到教材区，转动眼珠搜寻着我想要的练习试卷。不出 几秒，我取下厚厚一叠卷子，细细审视着。端详之余，我无聊 地抬起头，眼睛往旁边一扫，岂料这短暂的一抬眼之后，我的 视线便久久没有离开了。 在紧靠着教材区的现代文学区，排列 紧密的书架旁，是一个个或靠、或坐、或直立、或趴着的，年 龄差异极大的人们。他们各自用自己最舒服的姿势，选了自己 最中意的书，埋着头，静静品读着。在人流涌动的书店，这一 块只属于他们自己的净土，成为了一道隐密的风景，不为他人 所察觉。
我在书店，在这个熟悉的地方，一抬头的机缘，遇见这未曾 发现的风景。先前的无数次低头，让我与多少美好擦肩而过。 其实，风景一直都在这儿——在我们熟悉的地方。你我能否 发现，只在于能否睁开眼。
熟悉的地方也有风景
一声渺远却嘹亮的鸡啼中，熟睡的小镇打个哈欠，揉揉惺忪 的睡眼，渐渐地苏醒过来。小镇繁忙而又安适的一天开始了！ （运用巧妙的拟人，作者只用寥寥数笔勾勒出他所生活的小镇 如此恬静，为下文每一个善良的人出场营造了温馨的氛围。）