2.2_圆内接四边形的性质与判定定理(1)
第二讲2.2圆内接四边形的性质与判定定理
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第⼆讲2.2圆内接四边形的性质与判定定理第⼆讲直线与圆的位置关系2.2 圆内接四边形的性质与判定定理A级基础巩固⼀、选择题1.圆内接平⾏四边形⼀定是( )B.菱形A.正⽅形D.矩形C.等腰梯形解析:由于圆内接四边形对⾓互补,平⾏四边形的对⾓相等,所以圆内接平⾏四边形的各⾓均为直⾓,故为矩形.答案:D 2.已知AB,CD是⊙O的两条直径,则四边形ADBC⼀定是( )A.矩形B.菱形D.等腰梯形C.正⽅形解析:AB,CD均为⊙O的直径,故四边形ADBC的四个⾓均为直⾓,且对⾓线AB=CD,所以四边形ADBC为矩形.答案:A 3.四边形ABCD内接于圆,∠A∶∠B∶∠C=7∶6∶3,则∠D等于( )B.72°A.36°D.54°C.144°解析:由圆内接四边形的性质定理,∠A+∠C=180°.⼜由∠A∶∠C=7∶3,设∠A=7x,∠C=3x,则10x=180°,即x=18°,所以∠B=6x=108°.故∠D=180°-∠B=72°.答案:B4.如图所⽰,四边形ABCD是⊙O的内接四边形,E为AB的延长线上⼀点,∠CBE=40°,则∠AOC等于( )A.20°B.40°C.80°D.100°解析:因为四边形ABCD是圆内接四边形,且∠CBE=40°,由圆内接四边形性质知∠D=∠CBE=40°,⼜由圆周⾓定理知∠AOC=2∠D=80°.答案:C 5.如图所⽰,若AB是⊙O的直径,CD是⊙O的弦,∠ABD=55°,则∠B CD的度数为( )A.35°B.45°C.55°D.75°解析:如图所⽰,连接AD,则△ABD是直⾓三⾓形,∠ADB=90°,则∠DAB=90°-∠ABD=35°,根据同弧所对的圆周⾓相等,∠BCD=∠DAB=35°.答案:A⼆、填空题6.如图所⽰,四边形ABCD是圆O的内接四边形,延长AB与DC相交于点P.若PB=1,PD=3,则BCAD的值为____.解析:因为四边形ABCD是圆内接四边形,所以∠BCP=∠A.⼜∠P=∠P,所以△BCP∽△DAP.所以BCAD=PBPD=13.答案:137.如图所⽰,⊙O1与⊙O2相交于A,B两点,AC是⊙O1的直径,延长CA,CB,分别交⊙O2于D ,E,则∠CDE=______.解析:连接AB,因为AC是⊙O1的直径,所以∠ABC=90°.⼜因为∠ABC=∠ADE,所以∠ADE=90°,即∠CDE=90°.答案:90°8.如图所⽰,点A,B,C,D在同⼀个圆上,AB,DC相交于点P,AD,BC相交于点Q,如果∠A=50°,∠P=30°,那么∠Q=________.解析:因为∠A=50°,∠P=30°,所以∠QDC=∠A+∠P=80°.⼜∠QCD=∠A=50°,所以∠Q=180°-80°-50°=50°.答案:50°三、解答题9.如图所⽰,四边形ABCD是⊙O的内接四边形,AB的延长线与DC的延长线交于点E,且CB=CE.(1)证明:∠D=∠E;(2)设AD不是⊙O的直径,AD的中点为M,且MB=MC,证明:△ADE为等边三⾓形.证明:(1)由题设知A,B,C,D四点共圆,所以∠D=∠CBE.由已知得∠CBE=∠E,故∠D=∠E.(2)设BC的中点为N,连接MN,则由MB=MC知MN⊥BC,故O在直线MN上.⼜AD不是⊙O的直径,M为AD的中点,故OM⊥AD,即MN⊥AD.所以AD∥BC,故∠A=∠CBE.⼜∠CBE=∠E,故∠A=∠E.由(1)知,∠D=∠E,所以△ADE为等边三⾓形.10.如图所⽰,CD为△ABC外接圆的切线,AB的延长线交直线CD于点D,E,F分别为弦AB与弦AC上的点,且BC·AC=DC·AF,B,E,F,C四点共圆.(1)证明:CA是△ABC外接圆的直径;(2)若DB=BE=EA,求过B、E、F、C四点的圆的⾯积与△ABC外接圆⾯积的⽐值.(1)证明:因为CD为△ABC外接圆的切线,所以∠DCB=∠A,由题设知BCFA=DCEA,所以△CDB∽△AEF,所以∠DBC=∠EFA.因为B、E、F、C四点共圆,所以∠CFE=∠DBC,所以∠EFA=∠CFE=90°,所以∠CBA=90°,所以CA是△ABC外接圆的直径.(2)解:连接CE,因为∠CBE=90°,所以过B、E、F、C四点的圆的直径为CE,因为DB=BE,CE=DC,⼜因为BC2=DB·BA=2DB2,所以CA2=4DB2+BC2=6DB2,⼜因为DC2=DB·DA=3DB2,所以CE2=3DB2.所以过B、E、F、C四点的圆的⾯积与△ABC外接圆⾯积的⽐值为1 2.B级能⼒提升1.如图所⽰,四边形ABCD是⊙O的内接四边形,延长BC到E,已知∠BCD∶∠ECD=3∶2,那么∠BOD等于( )A.120°B.136°C.144°D.150°解析:因为∠BCD∶∠ECD=3∶2,且∠BCD+∠ECD=180°,所以∠ECD=72°.由圆内接四边形的性质得∠A=∠ECD=72°.⼜由圆周⾓定理知∠BOD=2∠A=2×72°=144°.答案:C 2.两圆相交于A,B,过A作两直线分别交两圆于C,D和E,F.若∠EAB =∠DAB,则CD=________.解析:因为四边形ABEC为圆内接四边形,所以∠2=∠CEB.⼜因为∠1=∠ECB,且∠1=∠2,所以∠CEB=∠ECB.所以BC=BE.在△CBD与△EBF中,∠ECD=∠BEF,∠D=∠F,BC=BE,所以△CBD≌△EBF,所以CD=EF.答案:EF3.如图所⽰,A,B,C,D四点在同⼀圆上,AD的延长线与BC的延长线交于E点,且EC=ED.(1)证明:CD∥AB;(2)延长CD到F,延长DC到G,使得EF=EG,证明:A,B,G,F四点共圆.证明:(1)因为EC=ED,所以∠EDC=∠ECD.因为A,B,C,D四点在同⼀圆上,所以∠EDC=∠EBA.故∠ECD=∠EBA.所以CD∥AB.(2)由(1)知,AE=BE.因为EF=EG,故∠EFD=∠EGC,从⽽∠FED=∠GEC.如图,连接AF,BG,则△EFA≌△EGB,故∠FAE=∠GBE.⼜CD∥AB,∠EDC=∠ECD,所以∠FAB=∠GBA.所以∠AFG+∠GBA=180°.故A,B,G,F四点共圆.。
最新人教A版选修4-1高中数学2.2圆内接四边形的性质与判定定理公开课课件
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圆内接四边形的性质与判定定理
1.了解圆内接四边形的概念,掌握圆内接四边形的性质定理及其 应用. 2.理解圆内接四边形的判定定理及其推论,并能解决有关问题. 3.了解反证法在证明问题中的应用.
1
2
3
4
1.性质定理1
文字语言 符号语言 圆的内接四边形的对角互补 若四边形 ABCD 内接于圆 O ,则有∠A+∠C=180° , ∠B+∠D=180°
题型一
题型二
题型三
题型二
圆内接四边形的性质的应用
【例2】 如图,已知四边形ABCD内接于☉O,延长AB和DC相交于 点E,EG平分∠AED,且与BC,AD分别交于点F,G.求证:∠CFG=∠DGF.
分析:由∠BEF=∠DEG,可证明△EBF∽△EDG,又∠BFE与∠CFG是 对顶角,问题获证.
题型一
1.圆内接四边形的性质定理与判定定理 剖析:(1)圆的内接四边形的外角及内对角 如图,圆内接四边形ABCD的内角∠BAD的两个补角∠1和∠2称为 圆内接四边形的外角.因为∠BAD和∠C两角相对,所以∠C称为∠1与 ∠2的内对角,且它们满足∠BAD+∠C=180°,∠1=∠2=∠C.
(2)判定定理与性质定理的内在联系 性质定理1和判定定理互为逆定理,性质定理2与判定定理的推论 互为逆定理.
题型一
题型二
题型三
【变式训练1】 在锐角三角形ABC中,AD是BC边上的 高,DE⊥AB,DF⊥AC,点E,F是垂足. 求证:E,B,C,F四点共圆.
题型一
题型二
题型三
证明:如图,连接EF, ∵DE⊥AB,DF⊥AC, ∴A,E,D,F四点共圆. ∴∠1=∠2. ∵AD是BC边上的高, ∴∠1+∠C=∠2+∠C=90°. ∴∠BEF+∠C=180°. ∴B,E,F,C四点共圆.
2.2_圆内接四边形的性质与判定定理 (1)
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上述定理的逆命题是什么?它们成立吗? 应该怎样来证明呢?
性质定理1的逆命题: 如果一个四边形的对角互补,那么它的四个顶点共圆.
性质定理1的逆命题: 如果四边形的一个外角等于它的内角的对角,那么这个 四边形的四个顶点共圆.
2.【圆内接四边形的判断定理 】
假设:四边形ABCD中,∠B+∠D=180°
求证:A,B,C,D在同一圆周上(简称四点共圆).
A D A D A D A D
O B C B C
B
C B C
1.【圆内接四边形的性质】
直接研究较困难,那么我们可以先从问题的反面思考:
如果一个四边形内接于圆,那么这样的四边形有 什么特征?
我们应该从哪些角度来思考呢?
观察下面这组图中的四边形都内接于圆.你能 从中发现这些四边形的共同特征吗?
A D A D A D
A
D
O B C B C
B
C B C
1.【圆内接四边形的性质】
如图(1)连接OA,OC.则∠B= 360 0 1 0 0 B D 360 180 2
1 2
1 ,∠D= 2
D
C
A
同理可得 : A C 180
0
B
性质定理1
圆内接四边形的对角互补.
D
(1)
将线段AB延长到点E,得到图(2) 由于ABC EBC 180 0.
而ABC D 180 0.
C
EBC D.
性质定理2
A
(2)
B
E
圆内接四边形的外角等于它的内角的对角.
1.【圆内接四边形的性质】
性质定理1
性质定理2 思考3
2.2-圆内接四边形的性质与判定定理-教学课件(人教A版选修4-1)
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对应边 △ADC∽△ACE ― ― → 结论 成比例
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s 证明 如图,连接 DC,AB. ∵AC=AB,∴∠ACB=∠B. 又∵四边形 ABCD 内接于⊙O, ∴∠EDC=∠B, ∴∠ACB=∠EDC. ∴∠ADC=∠ACE. 又∵∠EAC=∠CAD, ∴△ADC∽△ACE, AC AD ∴AE=AC ,∴AC2=AD· AE.
课堂讲练互动
【变式2】 如图所示,在圆内接
四边形ABCD中,AC平分BD, 且AC⊥BD.∠BAD=72°, 求四边形其余的各角. 解 ∵四边形ABCD是圆内接四边形,
∴∠BAD+∠BCD=180ห้องสมุดไป่ตู้.
又∵∠BAD=72°,∴∠BCD=108°. 又∵AC平分BD,并且AC⊥BD, ∴AC是四边形ABCD外接圆的直径. ∴∠ABC=∠ADC=90°.
[思维启迪] (1)要证D、E、F、G四点共圆,只需找到过这四点的
外接圆的圆心,证明圆心到四点的距离相等,可取GF的中点H,
证点H即为圆心. (2) 要证 G 、 B 、 C 、 F 四点共圆,只需证 ∠ B = ∠ AFG( 或 ∠ C = ∠AGF),由D、E为中点,可知DE∥BC,∠B=∠ADE,故只需 证∠ADE=∠AFG,由D、E、F、G四点共圆可得.
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证明 (1)如图,连接GF,取GF的中点H.
∵DF⊥AB,EG⊥AC,∴△DGF,△EGF都是直角三角形.又∵ 点H是GF的中点,∴点H到D、E、F、G的距离相等,∴点H是过 D、E、F、G的外接圆的圆心,∴D、E、F、G四点共圆. (2)连接DE.由(1)知D、G、F、E四点共圆.
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高中数学2.2圆内接四边形的性质与判定定理课件新人教A版选修4-1
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思考 2 判定四点共圆的方法有哪些?
提示:(1)如果四个点与一定点距离相等,那么这四个点共圆. (2)如果一个四边形的对角互补,那么这个四边形的四个顶点共圆. (3)如果一个四边形的一个外角等于它的内角的对角,那么这个四边形 的四个顶点共圆. (4)如果两个直角三角形有公共的斜边,那么这两个三角形的四个顶点 共圆(因为四个顶点与斜边中点距离相等).
由于点 D 不在圆上时,可能出现点 D 在圆外和点 D 在圆内两种情况, 所以应分别加以证明,下面先讨论点 D 在圆内的情况.假设点 D 在圆内,若作 出对角线 BD, 设 BD 和圆交于点 D'.连接 AD',CD',则 ABCD'为圆内接四边形 (如图),则∠ABC+∠AD'C=180° .另一方面,因为∠ADB,∠BDC 分别是 △AD'D 和 △CD'D 的外角,所以有 ∠AD'B<∠ADB,∠BD'C<∠BDC,于是有 ∠AD'C<∠ADC.因为已知∠ABC+∠ADC=180° ,所以 ∠ABC+∠ AD'C<180° ,这与圆内接四边形的性质定理矛盾.因此可证点 D 不能在圆内. 用类似的方法也可以证明点 D 不能在圆外.因此点 D 在圆上,即四边形 ABCD 内接于圆.
二
圆内接四边形的性质与判定定理
课程目标 1.了解圆内接四边形的概念,掌握圆内接四边形的性质 定理及其应用. 2.理解圆内接四边形的判定定理及其推论,并能解决有 关问题. 3.了解反证法在证明问题中的应用.
学习脉络
1.性质定理 1
文字语言 符号语言 圆的内接四边形的对角互补 若四边形 ABCD 内接于圆 O,则有∠A+∠C=180° ,∠ B+∠D=180°
圆内接四边形的性质和判定定理
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03
实例证明
对角互补的实例证明
假设圆内接四边形ABCD中,∠A和∠C为 对角。
所以,∠A与∠C互补。
又因为∠A + ∠ADC = 180°(三角形内角 和定理),同理∠C + ∠CDB = 180°。
作直径BD,并连接AD、CD。
由于∠A和∠C是同弧所对的圆周角,根据 圆周角定理,∠A = ∠C。
任意一边所对的圆周角相等的实例证明
作直径BD,并连接AD、CD。 所以,任意一边所对的圆周角相等。
假设圆内接四边形ABCD中,AB、BC、CD、 DA为四边,它们所对的圆周角分别为∠A、∠B 、∠C、∠D。
由于AB、BC、CD、DA是同弧所对的圆周角,根 据圆周角定理,∠A = ∠C,∠B = ∠D。
圆内接四边形的 性质和判定定理
目录
• 引言 • 判定定理 • 实例证明
01
引言Leabharlann 圆内接四边形的定义• 圆内接四边形是指四个顶点都在同一个圆上的四 边形。
圆内接四边形的性质
对角互补
外角等于内对角
圆内接四边形的对角互补,即相对的两个 角的角度和为180度。
圆内接四边形的外角等于其内对角,即与 外角不相邻的两个内角的和为180度。
边与弧的对应关系
弦与弧的对应关系
在圆内接四边形中,相对的边长度相等, 且相对的弧长度也相等。
在圆内接四边形中,相对的弦长度相等, 且相对的弧长度也相等。
对角互补
圆内接四边形的对角互补,即任意两 个相对的角的角度和为180度。
证明:设圆内接四边形ABCD中,∠A 和∠C为相对的角。由于点A、B、C都 在圆上,根据圆的性质,∠A + ∠C = 180度。
+ ∠C + ∠D = 360°。因此,∠A + ∠B = 180°。根据圆的性质,如果一个四边形的外 角等于内对角,那么这个四边形的相对边都 与同一个圆相切,因此该四边形是圆内接四
圆内接四边形的性质与判定定理 课件
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2.如图,A,B,C,D四 点在同一个圆上,AD的延长线与BC的延 长线交于E点,且EC=ED. (1)证明:CD∥AB; (2)延长CD到F,延长DC到G,使得EF=EG, 证明:A,B,G,F四点共圆.
【解析】1.∵过点B,C,D作⊙O,则BC是直径, 又∵CE⊥AB,∴∠BEC=90°,∴点E也在⊙O上,故点B,C,D, E四点共圆. 答案:在 2.(1)因为EC=ED,所以∠EDC=∠ECD. 因为A,B,C,D四点在同一圆上, 所以∠EDC=∠EBA, 故∠ECD=∠EBA,所以CD∥AB.
(2)由(1)知,AE=BE,因为EF=EG, 故∠EFD=∠EGC, 从而∠FED=∠GEC. 连接AF,BG,则△EFA≌△EGB, 故∠FAE=∠GBE. 又CD∥AB,∠EAB=∠EBA, 所以∠FAB=∠GBA. 所以∠AFG+∠GBA=180°. 故A,B,G,F四点共圆.
【想一想】解答题2的关键点及思路是什么? 提示:(1)当已知条件中出现圆内接四边形时,常用到圆内接 四边形的性质定理来获得角相等或互补,从而为证明三角形相 似或两直线平行等问题创造了条件. (2)当判定四点共圆时,要时刻掌握前面讲的四点共圆的判定 方法,灵活选择适当的方法判定.
圆内接四边形的综合应用 圆内接四边形的综合应用 此类问题综合性较强,考查知识点较为丰富,往往涉及圆内接四 边形的判定与性质的证明和应用,最终得到结论.
【典例训练】 1.如图,在△ABC中,∠A=60°,∠ACB=70°,CF是△ABC的 边AB上的高,FP⊥BC于点P,FQ⊥AC于点Q,则∠CQP的大小为 _____.
1.任意平行四边形的四个顶点在同一个圆上吗? 提示:平行四边形的四个顶点不一定在同一个圆上,因为它的 对角相等,但不一定互补.当互补时,共圆. 2.在我们学过的特殊四边形中,有哪些四边形的四个顶点共圆? 提示:有矩形、正方形、等腰梯形,因为它们的四个内角中相 对的两个内角互补.
2圆内接四边形的性质与判定定理
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2.2圆内接四边形的性质与判定定理一.教学目标1.知识与技能目标:(1)理解圆内接四边形的性质定理,能应用定理解决相关的几何问题;(2)理解圆内接四边形的判定定理,能应用定理及推论解决相关的几何问题2.过程与方法目标:经历定理的提出、证明、应用的过程,探究定理的本质,整理点共圆的重要知识3.情感态度与价值观目标:通过对圆内接四边形性质的探究,体会观察、归纳方法在数学命题中的应用;通过对圆内接四边形判定定理的探究,进一步体会分类思想以及反证法的应用二.重点圆内接四边形的性质定理,圆内接四边形的的判定定理及推论,判定定理证明中蕴涵的数学思想方法三.难点(1)判定定理的证明(2)运用运动变化思想方法探究几何问题四、教学过程(一)导入新课1.复习:圆内接四边形的定义2.提出问题:我们知道,任意三角形都有外接圆,那么,任意四边形有外接圆吗?(1)由学生通过画图得到初步结论,形成感性认识;(2)教师进一步提出问题:具备什么条件的四边形才有外接圆呢?(与原稿相比,这样设计目标更具体,过程更容易操作,更容易激发学生的探究欲望,从而为研究圆内接四边形的判定做好铺垫)(二)推进新课1.圆内接四边形性质的研究(1)阅读教材P.27“探究”:观察一组圆内接四边形,寻找其共同特征设计如下问题,帮助学生得出结论①图中都研究哪些四边形?它们有什么共同特征?②观察以上四个图形中各四边形四个内角的关系,你能够得出什么结论?③是不是所有的圆内接四边形都有这样的结论?④你能证明你的结论吗?(1)(2)(3)(4)(与原稿相比,这样设计能够突出学生的主体作用,学生分析问题和解决问题更有目的性,更能体现知识的形成过程)(2)性质定理1:圆的内接四边形的对角互补(3)性质定理2:圆内接四边形的外角等于它的内角的对角2.提出问题:(1)回顾平行线的性质定理与判定定理:性质定理:两直线平行,同位角相等……;判定定理:同位角相等,两直线平行……;(2)回顾等腰三角形的性质定理与判定定理: 性质定理:在三角形中,等边对等角 判定定理:在三角形中,等角对等边(3)从上述性质定理与判定定理的关系中,你能够得出什么结论?(通常情况下,性质定理与判定定理是互逆的)(4)圆内接四边形的性质定理的逆命题是否成立?即对角互补的四边形是否是圆内接四边形? (与原稿相比,这样设计沟通了通常情况下性质定理与判定定理的内在联系,更容易引起学生的思考,学生更容易接受,并且可以通过这样的规律学生其他定理,从而体会了数学定理衍生的一般过程)3.探究圆内接四边形的判定定理 (1)画出图形,写出已知,求证如图,已知,四边形ABCD 中,180=∠+∠D B 求证:D C B A ,,,在同一圆上(简称四点共圆) (2)分析过程:①任意三点C B A ,,显然在同一圆上,过这三点作圆O ,只要证明点D 在圆上;②直接证明点D 在圆上比较困难,考虑反证法;让学生回顾证明点在圆上的方法,发现只有圆的定义,即到圆心的距离等于半径,对本题而言,这很难操作。
圆学复习圆内接四边形的性质与定理

圆学复习圆内接四边形的性质与定理圆内接四边形的性质与定理圆内接四边形是指一个四边形的四个顶点都位于同一个圆上的情况。
在数学几何中,圆内接四边形具有一些特殊的性质与定理,本文将对这些内容进行详细的讨论。
一、圆内接四边形的定义与性质圆内接四边形的定义很简单,它是指一个四边形的四个顶点都位于同一个圆上。
这意味着四边形的每条边都是圆的切线。
在圆内接四边形中,我们可以发现以下性质:1. 对角线互相垂直:在圆内接四边形中,对角线是互相垂直的。
这是因为相对的两个顶点位于圆的直径上,而直径是圆的性质之一,因此对角线互相垂直。
2. 对角线相互平分:在圆内接四边形中,对角线互相平分。
这是因为相对的两个顶点与圆心连线的中点即为对角线的交点,而圆心连线是圆的半径,因此对角线互相平分。
3. 两组对角的和相等:在圆内接四边形中,两组对角的和相等。
也就是说,相邻的两个角和等于另外两个角和。
这一性质可以通过角的对立角相等来证明。
二、圆内接四边形的定理在圆内接四边形中,还存在一些重要的定理。
接下来,我们将逐一介绍这些定理。
1. 圆内接四边形的内角和等于360度:这是圆内接四边形最基本的定理之一。
由于圆的内角和为360度,所以圆内接四边形的内角和也等于360度。
2. 等腰圆内接四边形的对角线互相垂直:对于一个等腰圆内接四边形,也就是两组对边相等的圆内接四边形,其对角线互相垂直。
3. 对角线垂直且互相平分的四边形是矩形:若一个四边形的对角线互相垂直且互相平分,那么这个四边形是一个矩形。
4. 正方形是圆内接四边形:一个正方形的四个顶点位于同一个圆上,因此它是一个圆内接四边形。
5. 圆内接梯形的两个对角线相等:圆内接梯形是指一个梯形的两条腰都位于同一个圆上。
在圆内接梯形中,两个对角线相等。
这些定理的证明可以通过运用几何学中的基本原理与性质进行推导,读者可以根据需要自行探索。
三、应用与扩展圆内接四边形的性质与定理在数学中有广泛的应用。
例如,在计算几何学中,我们常常需要考虑到四边形的性质来解决一些问题,圆内接四边形就是其中之一。
《二 圆的内接四边形的性质与判定定理》教案

《二圆的内接四边形的性质与判定定理》教案教学目标(一)知识目标(1)了解圆内接多边形和多边形外接圆的概念;(2)掌握圆内接四边形的概念及其性质定理;(3)熟练运用圆内接四边形的性质进行计算和证明.(二)能力目标(1)通过圆的特殊内接四边形到圆的一般内接四边形的性质的探究,培养学生观察、分析、概括的能力;(2)通过定理的证明探讨过程,促进学生的发散思维;(3)通过定理的应用,进一步提高学生的应用能力和思维能力.(三)情感目标(1)充分发挥学生的主体作用,激发学生的探究的热情;(2)渗透教学内容中普遍存在的相互联系、相互转化的观点.教学重、难点重点:圆内接四边形的性质定理.难点:定理的灵活运用.教学过程(一)基本概念如果一个多边形的所有顶点都在同一个圆上,这个多边形叫做圆内接多边形,这个圆叫做这个多边形的外接圆.如图中的四边形ABCD叫做⊙O的内接四边形,而⊙O叫做四边形A BCD的外接圆.(二)创设研究情境问题:一般的圆内接四边形具有什么性质?研究:圆的特殊内接四边形(矩形、正方形、等腰梯形)1、边的性质:(1)矩形:对边相等,对边平行.(2)正方形:对边相等,对边平行,邻边相等.(3)等腰梯形:两腰相等,有一组对边平行.归纳:圆内接四边形的边之间看不出存在什么公同的性质.2、角的关系猜想:圆内接四边形的对角互补.(三)证明猜想教师引导学生证明.(参看思路)思路1:在矩形中,外接圆心即为它的对角线的中点,∠A与∠B均为平角∠BOD的一半,在一般的圆内接四边形中,只要把圆心O与一组对顶点B、D分别相连,能得到什么结果呢?思路2:在正方形中,外接圆心即为它的对角线的交点.把圆心与各顶点相连,与各边所成的角均方45°的角.在一般的圆内接四边形中,把圆心与各顶点相连,能得到什么结果呢?(四)性质及应用定理1圆的内接四边形的对角互补.定理2圆内接四边形的一个外角等于它的内角的对角.经过上面的讨论,我们得到了圆内接四边形的两条性质.一个自然的想法是,它们的逆命题成立吗?如果成立,就可以得到四边形存在外接圆的判定定理.假设:四边形ABCD中,∠B+∠D=180°.求证:A、B、C、D在同一圆周上(简称四点共圆).分析:在不同一直线上的三点确定一个圆.经过A、B、C三点作圆O.如果能够由条件得到圆O过点D,那么就证明了命题.显然,圆O与点D有且只有三种关系:(1)点D在圆外;(2)点D在圆内;(3)点D在圆上.只要证明在假设条件下只有(3)成立,也就证明了命题.老师引导学生完成证明.可得:圆内接四边形判定定理如果一个四边形的对角互补,那么这个四边形的四个顶点共圆.在圆内接四边形判定定理的证明中,我们用分类思想对点D与A、B、C三点确定的圆的位置关系进行探讨,在每一种情形中都运用了反证法.当问题存在多种情形时,通过对每一种情形分别论证,最后获证结论的方法,称为穷举法.推论如果四边形的一个外角等于它的内角的对角,那么这个四边形的四个顶点共圆.请同学们自己写出推论的证明.(五)例题解析例1如图2-9(课本第29页),⊙O1与⊙O2相交于A、B两点,经过A的直线与⊙O1交于点C,与⊙O2交于点D.过B的直线与⊙O1交于点E,与⊙O2交于点F.求证:CE∥DF.例2如图2-10(课本第29页),CF是△ABC的AB边上的高,FP⊥BC,FQ⊥AC.求证:A、B、P、Q四点共圆.(六)课堂小结回顾总结本课学习了哪些知识?。
第二讲2.2圆内接四边形的性质与判定定理

答案:150°
5. 若圆内接四边形中 3 个相邻的内角比为 5∶6∶4, 则这个四边形中最大的内角为________. 答案:120°
类型 1 性质定理的应用(规范解答) [典例 1] 如图所示,⊙O 是等腰 三角形 ABC 的外接圆,AB=AC, 延长 BC 到点 D,使 CD=AC,连接 AD 交⊙O 于点 E,连接 BE 与 AC 交于点 F. (1)判断 BE 是否平分∠ABC,并说明理由. (2)若 AE=6,BE=8,求 EF 的长.
3. 如果一个四边形的一个外角等于它的内角的对角, 那么这个四边形的四个顶点共圆.
[迁移探究 1] (改变问法)典例 2 条件不变,试证明 G,B,C,F 四点共圆. 证明:连接 DE.由 AD=DB, AE=EC,知 DE∥BC, 所以∠ADE=∠B. 又由 D,E,F,G 四点共圆,
失分警示:若漏掉此处的结论,则扣 1 分. EF AE 所以 = , EC DE AE·EC 9 所以 EF= DE = .(10 分) 2
归纳升华 圆内接四边形的性质即对角互补, 一个外角等于其内 角的对角,这两个性质可用来作为三角形相似的条件,从 而证明一些比例式成立或证明某些等量关系.
[变式训练] 如图所示,已知四边形 ABCD 内接于圆,延长 AB 和 DC 相交于 E,EG 平分∠BEC,且与 BC、AD 分别 相交于 F、G. 求证:∠CFG=∠DGF. 证明:因为四边形 ABCD 是圆内接四边形, 所以∠ECF=∠EAG.
温馨提示 圆内接四边形判定定理及推论为证明四 点共圆提供两个方法.
[思考尝试· 夯基] 1.思考判断(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)任意三角形都有外接圆,但可能不止一个.( (2)矩形有唯一的外接圆.( (3)菱形有外接圆.( (4)正多边形有外接圆.( ) ) ) )
2.2圆的内接四边形

∴∠ADE=∠GFE,∴∠GFE=∠B,
∴G、B、C、F四点共圆.
[悟一法]
判定四点共圆的方法常有: (1)如果四个点与一定点的距离相等,那么这四个点
共圆.
(2)如果一个四边形的一组对角互补,那么这个四边 形的四个顶点共圆. (3)如果一个四边形的一个外角等于它的内对角,那 么这个四边形的四个顶点共圆.
C
(2)如果点C 在⊙O的 内部.延长BC与圆交于 点E.连接AE.
则∠ADB=∠AEB. ∵∠ADB=∠ACB, ∴ ∠ACB=∠AEB 与∠ACB>∠AEB相矛盾.
B
故点不可能在圆外.
D C
故点不可能在圆内.
E D C B
E 综合(1),(2)可知,点C A B
只能在圆上.即A、B、 A C、D四点共圆.
B
C
D E
例1:如图⊙O1与⊙O2都经过A、B两点.经过点 A的直线CD与⊙O1交于点C,与⊙O2交于点D.经 过点B的直线EF与⊙O1交于点E,与⊙O2交于点F. 求证:CE∥DF. 分析:只要证明同旁内角互补即可!
证明:连接AB. 并利用圆内接四边形的性质定理. ∵四边形ABEC是⊙O1的内接四边形,∴ ∠BAD=∠E. 又∵四边形ABFD是⊙O2的内接四边形, ∴ ∠BAD+∠F=180º . ∴ ∠E+∠F=180º . ∴ CE//DF.
(4)如果两个三角形有公共边,公共边所对的角相等
且在公共边的同侧,那么这两个三角形的四个顶点共圆.
[通一类]
1.在△ABC中,AB=AC,延长CA到P,延长AB到Q,使AP=BQ,连接PQ. 求证:△ABC的外心O与A、P、Q四点共圆. 证明:如图,连接OA、OC、OP、OQ. 在△OCP和△OAQ中,OC=OA. 由已知CA=AB,AP=BQ. ∴CP=AQ. 又O是△ABC的外心, ∴∠OCP=∠OAC. 由于等腰三角形的外心在顶角平分线上, ∴∠OAC=∠OAQ,从而∠OCP=∠OAQ. ∴△OCP≌△OAQ. ∴∠CPO=∠AQO. ∴O、A、P、Q四点共圆.
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一般地, 任意四边形都有外接圆吗?
A D A D A D
A D
O B C B C
B
C B C
4 [普通高中课程数学选修4-1] 第二讲 直线与圆的位置关系
如果一个四边形内接于圆,那么它有何特征? 1 1 如图(1)连接OA,OC.则∠B= . ∠D=
360 1 B D 360 0 180 0 2
1 [普通高中课程数学选修4-1] 第二讲 直线与圆的位置关系
2 [普通高中课程数学选修4-1] 第二讲 直线与圆的位置关系
【温故知新】
圆周角定理 圆上一条弧所对的圆周角等于它所对的
圆心角的一半。 圆心角定理 圆心角的度数等于它所对的弧的度数。 推论1 同弧或等弧所对的圆周角相等; 同圆或等圆中,相等的圆周角所对的弧也相等. 推论2 半 圆(或直径)所对的圆周角是直角;
证明:连接OD. ∵BD=CD,OA=OB,
∴OD是△ABC的中位线, ∴OD//AC. 又∵∠DEC=90º
E D C
∴∠ODE=90º
又∵D在圆周上,
A O
B
∴DE是⊙O是切线..
16 [普通高中课程数学选修4-1] 第二讲 直线与圆的位置关系
例2 如图. AB为⊙O的直径,C为⊙O上一点,AD和 过C点的切线互相垂直,垂足为D. 求证:AC平分∠DAB. 证明:连接OC, ∵CD是⊙O的切线,
假设:四边形ABCD中,∠B+∠D=180°
求证:A,B,C,D在同一圆周上(简称四点共圆).
证明:(1)如果点D在⊙O外部。则
∠AEC+∠B=180°因∠B+∠D=180°
A E D
得∠ D=∠AEC与“三角形外角大于任意
B
O
不相邻的内角”矛盾。故点D不可能在圆外。
(1)
C
(2)如果点D在⊙O内部。则∠B+∠E=180° A
3.AB是⊙O的直径,BC是⊙O的切线,切点为B,OC 平行于弦AD. 求证:DC是⊙O的切线.
C
D
3 1 4 2
A
O
B
△COD与COB全等
20 [普通高中课程数学选修4-1] 第二讲 直线与圆的位置关系
圆内角定理: AB与CD相交于圆内一点P. ⌒ ⌒ AD的度数与BC的度数和的一半等于∠APD的度数.
∵∠B+∠ADC=180°∴∠E=∠ADC 同样矛盾。∴点D不可能在⊙O内。
B
O D E
C
(2)
综上所述,点D只能在圆周上,四点共圆。
7 [普通高中课程数学选修4-1] 第二讲 直线与圆的位置关系
圆内接四边形判定定理 如果一个四边形的对角互补,那么它的四个顶点共圆. 当问题的结论存在多种情形时,通过对每一种 情形分别论证,最后获证结论的方法---------穷举法 推论 如果四边形的一个外角等于它的内角的对角, 那么它的四个顶点共圆.
C D P A P A B C D B
思考:
E
当P由圆内移动到圆外是,有何结论? ⌒ ⌒ BC与AD的度数差的一半等于∠APD的度数. 1⌒ 1 ⌒ 证明: ∵∠ACD= 2AD ∠CAB= 2 BC 且∠BAC= ∠P+ ∠ACP ∴ ∠P= ∠BAC- ∠ACP ⌒ ⌒ 即∠APD的度数等于 BC与AD度数的一半.
l
A
M
反 证 法
假设不垂直, 作OM⊥ l 因“垂线段最短”,
O
故OA>OM, 即圆心到直线距离小于半径. 这与线圆相切矛盾.
推论1: 经过圆心且垂直于切线的直线必经过切点. 推论2: 经过切点且垂直于切线的直线必经过圆心.
思考:
切线的性质定理逆命题是否成立?
14 [普通高中课程数学选修4-1] 第二讲 直线与圆的位置关系
0
2
2
D
C
0
A
同理可得: A C 180
B
性质定理1
圆内接四边形的对角互补
D
(1)
将线段AB延长到点E,得到图(2)
C
由于ABC EBC 180 . 0 而ABC D 180 . EBC D.
0
A
(2)
B
E
性质定理2
圆内接四边形的外角等于它的内角的对角。
∴Q,F,P,C四点共圆。 ∴∠QFC=∠QPC. 又∵CF⊥AB ∴∠QFC与∠QFA互余.
而∠A与∠QFA也互余. ∴∠A=∠QFC. ∴∠A=∠QPC. ∴A,B,P,Q四点共圆
10 [普通高中课程数学选修4-1] 第二讲 直线与圆的位置关系
习题2.2 1.AD,BE是△ABC的两条高,
E
C
90º 的圆周角所对的弦是直径.
3 [普通高中课程数学选修4-1] 第二讲 直线与圆的位置关系
二.圆内接四边形的性质与判定定理
圆内接多边形-----所有顶点都在一个圆上的多边形.
思考: 这个圆称多边形的外接圆. 任意三角形都有外接圆.那么 任意正方形有外接圆吗?为什么?
任意矩形有外接圆吗?
等腰梯形呢?
5 [普通高中课程数学选修4-1] 第二讲 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ线与圆的位置关系
性质定理1
圆内接四边形的对角互补
如果一个四边形的对角互补,那么它的四个顶点共圆.
性质定理2
圆内接四边形的外角等于它的内角的对角。
如果四边形的一个外角等于它的内角的对角, 那么它的四个顶点共圆.
性质定理的逆命题成立吗?
6 [普通高中课程数学选修4-1] 第二讲 直线与圆的位置关系
D
求证:∠CED=∠ABC.
A o B
2.求证:对角线互相垂直的四边形中,各边中点在同 一个圆周上。
3.如图,已知四边形ABCD内接于圆,延长AB和DC相 交于E,EG平分∠E,且与BC,AD分别相交于F,G.
求证: ∠CFG=∠DGF.
A F G C D B
E
11 [普通高中课程数学选修4-1] 第二讲 直线与圆的位置关系
切线的判定定理:
经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线. 在直线上任取异于A的点B.
l
A
B
连OB.
则在Rt△ABO中
OB>OA=r
O
故B在圆外
.直线与圆只有一个公共点, 是切线.
15 [普通高中课程数学选修4-1] 第二讲 直线与圆的位置关系
例1 如图,AB是⊙O的直径, ⊙O过BC的中点D, DE⊥AC.求证:DE是⊙O是切线.
∴CE//DF .
D
A
C
O1
E B
O2
F
9 [普通高中课程数学选修4-1] 第二讲 直线与圆的位置关系
例2 如图,CF是△ABC的AB边上的高,FP⊥BC,
FQ⊥AC.
C P
求证:A,B,P,Q四点共圆
证明:连接PQ。 在四边形QFPC中,
A F
Q
B
∵FP⊥BC FQ⊥AC.
∴∠FQA=∠FPC=90º .
∴OC⊥CD.
D C
又∵AD⊥CD,
∴OC//AD.由此得 ∠ACO=∠CAD. ∵OC=OA. ∴ ∠CAO=∠ACO. ∴ ∠CAD=∠CAO. 故AC平分∠DAB.
A O
B
17 [普通高中课程数学选修4-1] 第二讲 直线与圆的位置关系
习题2.3
1.如图,△ABC为等腰三角形,O是底边BC的中点, ⊙O与腰AB相切于点D.
12 [普通高中课程数学选修4-1] 第二讲 直线与圆的位置关系
三. 圆的切线的性质及判定定理
圆与直线的位置关系:
相交-----有两个公共点 相切-----只有一个公共点 相离-----没有公共点
13 [普通高中课程数学选修4-1] 第二讲 直线与圆的位置关系
切线的性质定理: 圆的切线垂直于经过切点的半径
D C
A
B
E
8 [普通高中课程数学选修4-1] 第二讲 直线与圆的位置关系
例1 如图, 都经过A,B两点。经过点A的 ⊙ O1与⊙ O2 直线CD与⊙ O1交于点C,与⊙O2交与点经过点B的直 ⊙ O2交与点F. 线EF与 ⊙O1交于点E,与 求证:CE//DF.
证明:连接AB
∵四边形ABEC是 O1 的内 接四边形。 ∴∠BAD=∠E. ∵四边形ADFB是 O2 的内 接四边形。 ∴∠BAD+∠F=180° ∴∠E+∠F=180°
求证:AC与⊙O相切.
D
A
E
B
O
C
18 [普通高中课程数学选修4-1] 第二讲 直线与圆的位置关系
2.已知:OA和OB是⊙O的半径,并且OA⊥OB,P是OA 上任意一点,BP的延长线交⊙O于Q.过Q作⊙O的切 线交OA的延长线于R,. 求证:RP=RQ
B
P O Q
A R
∠AQO= ∠APQ
19 [普通高中课程数学选修4-1] 第二讲 直线与圆的位置关系