灿烂的宋元文化二11

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第14课灿烂宋元文化二

第14课灿烂宋元文化二
(1)张择端(北宋):《清明上河图》 (2)赵孟頫(元朝):神品
宋宋四家 2、书法
元:赵孟頫
一剪梅
红藕香残玉簟秋,轻解罗裳,独上兰舟。 云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼。 花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。 此情无计可消除,才下眉头,却上心头。
元杂剧的角色
旦——女主角
末——男主角
净——大多是权贵、富豪、恶霸、贪官、无
第14课 灿烂的宋元文化(二)
一、史学:司马光、《资治通鉴》
1、原因:政治、经济、文化 2、体裁:编年体通史 3、内容:从战国到五代 4、价值:史学、文学、社会
二、文学
苏轼:北宋 、豪放
1、宋词 李清照:两宋之交 、婉约
辛弃疾:南宋 、豪放 元杂剧:关汉卿、《窦娥冤》
2、元曲
散曲
三、艺术
1、绘画
赖等形象
丑——刁钻、滑稽的人物
《 窦 娥 冤 》 插 图

灿烂的宋元文化二课件

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图八:黄庭坚
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图说历史
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图说历史
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图说历史灿烂的宋元文化二 Nhomakorabea8
图说历史
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图说历史
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图说历史
张择端像
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图说历史
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图说历史
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念奴骄·赤壁怀古
大江东去,浪淘尽,
惊起一滩鸥鹭。
风格委婉,感情真挚
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破阵子
为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑,
梦回吹角连营。
八百里分麾下炙,
五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快,
弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事, 赢得生前身后名。
表达对山河分 裂的悲痛
可怜白发生!
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《满江红·写怀》
岳飞
怒发冲冠,凭阑处,潇潇雨歇。 抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。 三十功名尘与土,八千里路云和 月。莫等闲,白了少年头,空悲 切。
沿岸风光和繁华
他的作品被称为


“宋四家”
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3
手牵手,好朋友
请在课文中找到你 的好朋友,并介绍给 同学们。。。
灿烂的宋元文化二
4
手牵手,好朋友
图一:司马光和《资治通鉴》
图二:苏轼,字子瞻,号东坡居士
图三:李清照
图四:辛弃疾
图五:关汉卿和《窦娥冤》
图七:赵孟頫
图六:张择端和《清明上河图》

灿烂的宋元文化(二)ppt课件最新版最新版

灿烂的宋元文化(二)ppt课件最新版最新版
主要的文学形式。
词是一种新体诗歌,句 子有长有短,唐朝已经 出现,经五代到两宋得 到很大发展。
填表
姓 名 生活年代
风 格 代表作品
苏轼 李清照 辛弃疾
北宋
风格豪放
《念奴娇.赤 壁怀古》
两宋之交 风格委婉 《如梦令》
南宋
风格豪放 《破阵子》
大江东去, 浪淘尽, 千古风流人物。 故垒西边, 人道是三国周郎赤壁。 苏轼拓乱展了石词穿的空内, 容,豪迈奔放, 惊对涛后拍世岸影,响很大。 卷起千堆雪。 江山如画, 一时多少豪杰
净角
文武全才的辛弃疾
《资治通鉴》手稿
黄庭坚像
黄庭坚书法
关汉卿
(?—1297年)
元代最杰出 的剧作家。
元杂剧的结构
楔子——交待人 物和剧情背景
第一折——开端 第二折——发展 第三折——高潮 第四折——结局
元杂剧是比较成熟元代的杂戏剧剧人形物式
现代人每天生活在纷繁、复杂的社会当中,紧张、高速的节奏让人难得有休闲和放松的时光。人们在奋斗事业的搏斗中深感身心的疲惫。然而,如果你细心观察,你会发现作 为现代人,其实人们每天都在尽可能的放松自己,调整生活节奏,追求充实快乐的人生。看似纷繁的社会里,人们的生活方式其实也不复杂。大家在忙忙碌碌中体味着平凡的 人生乐趣。由此我悟出一个道理,那就是----生活简单就是幸福。生活简单就是幸福。一首优美的音乐、一支喜爱的歌曲,会让你心境开朗。你可以静静地欣赏你喜爱的音乐, 可以在流荡的旋律中回忆些什么,或者什么都不去想;你可以一个人在房间里大声的放着摇滚,也可以在网上用耳麦与远方的朋友静静地共享;你还可以一边放送着音乐,一 边做着家务....生活简单就是幸福。一杯清茶,或一杯咖啡,放在你的桌边,你的心情格外的怡然。你可以浏览当天的报纸,了解最新的国内外动态,哪怕是街头趣闻;或者捧 一本自己喜欢的杂志、小说,从字里行间获得那种特别的轻松和愉悦....生活简单就是幸福。经过精心的烹制,一桌可心的菜肴就在你的面前,你招呼家人快来品尝,再备上最 喜欢的美酒,这是多么难得的享受!生活简单就是幸福。春暖花开的季节,或是清风送爽的金秋,你和家人一起,或是朋友结伴,走出户外,来一次假日的郊游,享受大自然 带给你的美丽、芬芳。吸一口新鲜的空气,忘却都市的喧嚣,身心仿佛受到一番洗涤,这是一种什么样的轻松感受!生活简单就是幸福。你参加朋友们的一次聚会,那久违的 感觉带给你温馨和激动,在觥酬交错之间你享受与回味真挚的友情。朋友,是那样的弥足珍贵....生活简单就是幸福。周末的夜晚,一家老小围坐在电视机旁,尽享团圆的欢乐 现代人越来越会生活,越来越会用各种不同的方式来放松自己。垂钓、上网、打牌、玩球、唱卡拉OK、下棋.....不一而足。人们根据自己的兴趣爱好寻找放松身心的最佳方式, 在相对固定的社交圈子里怡然的生活,而且不断的扩大交往的圈子,结交新的朋友有时,你会为新添置的一套漂亮时装而快乐无比;有时,你会为孩子的一次小考成绩优异而 倍感欣慰;有时,你会为刚参加的一项比赛拿了名次而喜不自胜;有时,你会为完成了上司交给的一个任务而信心大增生活简单就是幸福!生活简单就是幸福,不意味着我们 放弃了对目标的追逐,是在忙碌中的停歇,是身心的恢复和调整,是下一步冲刺的前奏,是以饱满的精力和旺盛的热情去投入新的“战斗”的一个“驿站”;生活简单就是幸 福,不意味着我们放弃了对生活的热爱,是于点点滴滴中去积累人生,在平平淡淡中寻求充实和快乐。放下沉重的负累,敞开明丽的心扉,去过好你的每一天。生活简单就是 幸福!我的心徜徉于春风又绿的江南岸,纯粹,清透,雀跃,欣喜。原来,真正的愉悦感莫过于触摸到一颗不染的初心。人到中年,初心依然,纯真依然,情怀依然,幸甚至 哉。生而为人,芳华刹那,真的不必太多要求,一盏茶,一本书,一颗笃静的心,三两心灵知己,兴趣爱好一二,足矣。亦舒说:“什么叫做理想生活?不用吃得太好穿得太 好住得太好,但必需自由自在,不感到任何压力,不做工作的奴隶,不受名利的支配,有志同道合的伴侣,活泼可爱的孩子,丰衣足食,已经算是理想。”时间如此猝不及防, 生命如此仓促,忠于自己的内心才是真正的勇敢,以不张扬的姿态,将自己活成一道独一无二的风景,才是最大的成功。试问,你有多久没有靠在门槛上看月亮了,你有多久 没有在家门口的那棵大树下乘凉了,你有多久没有因为一个人一件事而心生感动了,你又有多久没有审视自己的内心了?与命运的较量中,我们被迫前行,却忘记了来时的方

第14课-灿烂的宋元文化(二)-教学课件

第14课-灿烂的宋元文化(二)-教学课件

题乌江亭 李清照 生当作人杰,死亦为鬼雄。 至今思项羽,不肯过江东。
生雳 前弦
身惊 后。
弦角 翻连 塞营 外。
壮 词 以


辛寄


弃之

沁园春·长沙 毛泽东
独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万 山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。 鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天尽自由。 怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰 同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方 遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户 侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟。
第14课 灿烂的宋元文化(二)
在我国浩如烟海的史学著作中, 有堪称“史学双璧”的两部史书 大放光彩,一部是被鲁迅先生称 为“史家之绝唱,无韵之离骚” 的司马迁著的《史记》,另一部 是什么呢?作者又是谁呢?
北宋著名史学家司马光著《资治通鉴》
一.司马光和《资治通鉴》
◇时期:北宋; ◇特点:编年体,取材广泛, 叙事明晰,文笔生动; ◇内容:从战国到五代历史; ◇对研究古代历史有重要价值;
毛泽东,《沁园春·雪》
料相小夜纵千不十
得 年 年
顾 无 言
轩 窗 ,
来 幽 梦
使 相 逢
里 孤 坟
思 量 ,
年 生 死
江 城
肠,正忽应,自两子
断 处
惟 有
梳 妆
还 乡
不 识
无 处
难 忘
茫 茫
·

,泪。。,话。。年
明千 月行 夜。
尘凄 满凉 面。
生 死



短 松 冈
鬓 如 霜
茫 茫


人 故 羽 英遥 江 乱 故 大

第14课_灿烂的宋元文化(二)_教学课件

第14课_灿烂的宋元文化(二)_教学课件
名称 成书朝 作者 代 体裁 内容与 共同范 范围 围
《史记》 西汉
司马迁 纪传体 黄帝→ 战国→ 汉武帝 汉武帝 司马光 编年体 战国→ 战国→ 五代 汉武帝
《资治 北宋 通鉴》
你能从历史上找到一两件(个) 值得我们今天借鉴的事或帝王吗? 试从正反两方面举例说明。
商纣王、秦始皇的暴政; 楚汉之争中,刘邦胜利与项羽失败; 西汉文帝、景帝倡导节俭,“以德化民”; 隋炀帝骄奢淫逸,滥用民力; 唐太宗重视发展生产,任用贤才,虚心纳谏等。
毛泽东,《沁园春· 雪》
料 得 年 年 肠 断 处 , 明 月 夜 , 短 松 冈 。
相 顾 无 言 , 惟 有 泪 千 行 。
小 轩 窗 , 正 梳 妆 。
夜 来 幽 梦 忽 还 乡 。
纵 使 相 逢 应 不 识 , 尘 满 面 , 鬓 如 霜 。
千 里 孤 坟 , 无 处 话 凄 凉 。
不 思 量 , 自 难 忘 。
“宋四家”
苏轼
黄庭坚
米芾
蔡襄
赵孟頫的书法
项 史 文 学 绘
目 学 宋 词 元 曲 画
人 物 司马光 苏 轼 李清照 辛弃疾 关汉卿 张择端 赵孟頫 苏 轼 蔡 襄 米 芾
著作及作品 《资治通鉴》 《念奴娇· 赤壁怀古》
小 结
《窦娥冤》 《清明上河图》


黄庭坚
想一想:在现代人的诗词里, 有苏轼、辛弃疾这种豪放风 格的吗?你能不能举例说明?
元曲由元杂剧和散曲组成。元杂 剧把音乐、歌舞、动作、念白熔于一 炉,是比较成熟的戏剧形式,对后世 戏剧的影响很大。代表作有关汉卿的 《窦娥冤》。
关汉卿
关汉卿
元代戏曲奠基人,伟大的现实主义作家。 号已斋叟。河北安国人,一说大都人。一生所 作杂剧60余种,现存《窦娥冤》、《救风尘》、 《拜月亭》、《望江亭》等十三种。悲剧《窦 娥冤》、喜剧《救风尘》互相映衬,显示了作 家思想深度及伟大的艺术成就。《窦娥冤》在 一百多年前已译成法文。另作散曲,现存曲十 余套,小令五十余首。

七年级历史灿烂的宋元文化2

七年级历史灿烂的宋元文化2
听人家背地里谈论,孔乙己原来也读过书,但终于没有进学⑷,又不会营生;于是愈过愈穷,弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字,便替一人家钞钞书,换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气,便是 好吃懒做。坐不到几天,便连人和书籍纸张笔砚,一齐失踪。如是几次,他钞书的人也没有了。孔乙己没有法,便免不了偶然做些偷窃的事。但他在我们店里,品行却比别人都好,就是从不拖欠;虽 然间或没有现钱,暂时记在粉板上,但不出一月,定然还清,从粉板上拭去了孔乙己的名字。
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孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大;青白脸色*,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。他对人说 话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。因为他姓孔,别人便从描红纸⑵上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里,替他取下一个绰号,叫作孔乙己。孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有 的叫道,“孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!”他不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆。”便排一出九文大钱。他们又故意的高声嚷道,“你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说, “你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。”孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”接连 便是难懂的话,什么“君子固穷”⑶,什么“者乎”之类,引得众人都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。

初中历史人教新课标版七年级下册第二单元第14课灿烂的宋元文化(二) (教案)

初中历史人教新课标版七年级下册第二单元第14课灿烂的宋元文化(二) (教案)

第14课灿烂的宋元文化(二)(教案)一、教材分析本课是灿烂的宋元文化的第二课。

侧重介绍北宋时期的史学成就及文学艺术成就。

二、学情分析七年级学生活泼好动,通过多种学习方法调动学生的学习积极性,他们学了一学期的历史,基本掌握了学习历史的方法,但分析问题和解决问题时,需要教师加以引导。

三、教学目标1、知识与能力(1)通过本课的教学,使学生了解宋元时期的文化成就,包括史学、宋词及杰出的词人,元曲和关汉卿,绘画和书法成就。

(2)通过对宋词、元曲、绘画、书法艺术作品的鉴赏,培养学生的审美感,提高学生的鉴赏力。

2、过程与方法通过播放视频创设情境,通过学生的学习兴趣,借助图片资料音响材料等创设一种文化氛围,让学生在潜移默化中受到熏陶,增长知识。

3、情感态度价值观通过宋元文化的学习,增强学生的民族自豪感;学习司马光对工作的执著和严谨的精神。

四、重点和难点1、重点:“司马光和《资治通鉴》”与“宋词和元曲”2、难点:本课头绪多,应突出重点,繁简适度。

五、教学准备搜集历史典故和著名词人作品。

六、教学方法采用提问法、答疑法、讨论法等方法,培养学生的学习。

七、教学过程1、导入新课通过《司马光砸缸》的故事导入,提问:你听过司马光砸缸的故事吗?他后来有什么成就呢?让我们一起走进第14课宋元时期的文化。

2、讲授新课本课共学习三个板块:发人深省的史学意境悠远的词曲风格多样的艺术板块一:发人深省的史学(一)司马光:课件展示司马光名人档案。

教师补充:编年体是以年、月、日等时间顺序编写,就像我们的历史课本编写体例一样。

《资治通鉴》是一部继《史记》以后我国著名的史学巨著。

师:为什么在北宋时期出现这一部巨著呢?师:北宋在与少数民族长期的冲突中,多数处于劣势。

加之北宋国内出现的一系列财政困难,促使北宋的政治家们积极寻找解决问题的办法,于是他们把目光投向历史,通过总结历史上的经验教训,以供当朝统治者引以借鉴。

这是《资治通鉴》问世的根本原因。

师:你们还知道司马光的哪些小故事呢?生:讲述司马光的“警枕”的故事。

七年级历史灿烂的宋元文化2

七年级历史灿烂的宋元文化2
名的书法家是( C )A黄坚 B柳公权C赵孟頫 D颜真卿
晰,文笔生动,对研究古代历史有
重要参考价值。
小故事
人物
时代 著作 著作内容
著作体裁 著作特点
司马迁
司马光
西汉
北宋
《史记》
《资治通鉴》
从传说中的黄 战国到五代 帝到汉武帝
纪传体通史 编年体通史
文笔简洁、语 取材广泛,叙
言生动
事明晰,文笔
生动
2、1987年,国际天文学会以一位元朝最著 名的书法家的名字命名了水星环行山,以纪 念他对人类文化史上的贡献,这位元朝最著
复习提问
宋元时期我国领先世界的科技成 就有哪些?
学习新课:
第二单元:经济重心的南移和民族关 系的发展 第14课 灿烂的宋元文化 (二)
资料片:司马光和《资治通鉴》
+
+3、《资治通鉴》的体裁、特 点及价值。
1、司马光,生活在北宋。 2、这部书按年代顺序,叙述了从 战国到五代的历史,将近300卷。 3、《资治通鉴》是一部编年体的 通史巨著,全书取材广泛,叙事明
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木丛样的墨灰色飞烟,加速射向远方琳可奥基官员怒哮着音速般地跳出界外,狂速将细长的淡灰色怪石一样的脑袋复原,但元气已受损伤转壮扭公主:“哈哈!这位官家的技术空前温柔哦!相当 有迷信性呢!”琳可奥基官员:“哇咻!我要让你们知道什么是威猛派!什么是疯狂流!什么是野蛮科学风格!”壮扭公主:“哈哈!小老样,有什么创意都弄出来瞧瞧!”琳可奥基官员:“哇 咻!我让你享受一下『彩鸟骨怪船头宝典』的厉害!”琳可奥基官员突然搞了个,醉兽花生翻九千度外加鹤喝水管旋一百周半的招数,接着又演了一套,波体鱼摇腾空翻七百二十度外加飞转三周 的壮观招式!接着像天蓝色的悬角丛林兽一样猛啐了一声,突然玩了一个独腿狂跳的特技神功,身上眨眼间生出了九十只很像水桶一样的纯黑色脖子。紧接着颤动很大的牙齿一喊,露出一副秀丽 的神色,接着摇动结实的仿佛扫帚般的腿,像水蓝色的亿血牧场鳄般的一吼,寒酸的硕长的眉毛猛然伸长了九十倍,散射的土黄色水精一样的气味也顿时膨胀了九十倍……最后颤起仿佛扫帚般的 腿一摆,变态地从里面抖出一道神光,他抓住神光野性地一扭,一件黑森森、灰叽叽的咒符『彩鸟骨怪船头宝典』便显露出来,只见这个这件东西儿,一边抽动,一边发出“啾啾”的幽响……… …猛然间琳可奥基官员快速地念起念念有词的宇宙语,只见他轻飘的暗橙色细小棕绳一样的胡须中,猛然抖出四十道风车状的天网,随着琳可奥基官员的抖动,风车状的天网像球拍一样在额头上 独裁地弄出团团光甲……紧接着琳可奥基官员又连续使出五十五路玄雀田埂飞,只见他老态的舌头中,轻飘地喷出四十组旋舞着『金丝春神石板珠』的椰壳状的嘴唇,随着琳可奥基官员的旋动, 椰壳状的嘴唇像泡菜一样念动咒语:“金掌哔 嘟,水桶哔 嘟,金掌水桶哔 嘟……『彩鸟骨怪船头宝典』!大爷!大爷!大爷!”只见琳可奥基官员的身影射出一片葱绿色灵光,这时 裂土而出快速出现了四群厉声尖叫的紫玫瑰色光犀,似幻影一样直奔葱绿色金辉而来……,朝着壮扭公主大如飞盘的神力手掌狂劈过来!紧跟着琳可奥基官员也摇耍着咒符像弯弓般的怪影一样向 壮扭公主狂劈过来壮扭公主突然耍了一套,窜豹石板翻九千度外加犀哼撬棍旋一百周半的招数!接着又玩了一个,妖体马飞凌空翻七百二十度外加呆转九百周的震撼招式。接着像亮紫色的万喉戈 壁豹一样怒咒了一声,突然搞了个倒地蠕动的特技神功,身上瞬间生出了九十只活像烟斗般的深红色脚趾……紧接着扭动刚劲有力、无坚不摧的粗壮手指一吼,露出一副典雅的神色,接着晃动奇 如熨斗的手掌,像湖青

七年级历史下册课件:第14课 灿烂的宋元文化(二)(共22张PPT)

七年级历史下册课件:第14课 灿烂的宋元文化(二)(共22张PPT)
《如梦令》
苏轼《念奴娇 • 赤壁怀古》
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 故垒西边,人道是、三国周郎赤壁。 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 江山如画,一时多少豪杰。
遥想公谨当年,小乔初嫁了,雄姿英发。 羽扇纶巾,谈笑间、樯橹灰飞烟灭。 故国神游,多情应笑我,早生华发, 人生如梦,一尊还酹江月。
苏轼
血溅白练、六月飞雪、大汗三年
张择端《清明上河图》
描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华 景色。这幅画是我国美术史上不朽的作品。
书画家赵孟頫
元朝大画家,他的作品列为“神品”。
赵孟頫的作品
苏轼作品
米芾作品
四、达标检测 反馈矫正
• 见学案
五、总结梳理 整合提高
• 1、你还有什么疑惑?
2知识总结:宋元时期不仅科技领先,而且文 化灿烂。我们祖先为我们奉献了一份丰厚的 文化大餐,面对祖国优秀的文化传统,我们 在自豪的同时,更应认识到我们的责任与重 担,为中华民族腾飞而努力。
李白《望庐山瀑布 》 毛泽东《沁园春·雪》
杰出的女词人李清照
生活在两宋之交的李清照,是中国古 代罕见的才女。她擅长书、画,而尤精诗 词。她的词作独步一时,流传千古,被誉 为“词家一大宗”。她的人格像她的作品 一样令人崇敬。她既有巾帼之淑贤,更兼 须眉之刚毅;既有常人愤世之感慨,又具 崇高的爱国情怀。,她作品的风格委婉清 新、感情真挚。
司马光自幼勤奋好学,爱读史书;7岁时听老师讲历史名著,并能头头是道讲 给大伙听。20岁考中了进士,继续刻苦学习,开始编撰《资治通鉴》,他翻阅的 资料达301种,治学严谨,花了19年时间,耗费了毕生精力,完成了此书,为我 国历史作出了巨大贡献。
《资治通鉴》是我国历史上
第一部编年体通史,全书共 294卷,叙述了从战国到五代 前后共一千三百多年的历史, 近三百卷。该书取材广泛,叙 事明晰,文笔生动。

灿烂的宋元文化(二) PPT课件11 人教版

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子,借鉴。 资治通鉴:借鉴历史 ,治理国家。
阅读 第一 框题, 回答 问题。
1.司马光生活在我国( 宋 ) 代 ,是著名( 史学 )家。 2.司马光编写的《资治通鉴》 是一部( 编年) 体的( 通 )史巨 著。这部书按照(年代)顺序编 写。叙述的是从(战国 )到(五代 )的历史。 3.《资治通鉴》的价值是( 对研究古代历史有重要价 ) 值。
北宋文学家 苏轼(号东坡居士) 词风: 气势豪迈,雄健奔放。
赤壁怀古》 代表作:《念奴娇·
辛弃疾(南宋)
代表作: 《破阵子· 醉里挑灯看剑》
沁园春· 雪
毛泽东
在现代人 北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内外, 惟余莽莽; 的诗词中, 大河上下, 顿失滔滔。 有苏轼、 山舞银蛇, 原驰蜡象, 辛弃疾这 欲与天公试比高。 须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 种豪放派 风格的吗? 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武,略输文采; 请举一例。
愤关 怒汉 鞭卿 挞用 黑浪 暗漫 的的 恶艺 势术 力手 。法 ,
关汉卿 元代剧作家 血溅白练、六月飞雪、大旱三年
绘画
艺术
书法
绘画
市 郊 村 野
都 市 街 道
汴 河 船 运
图宽24.8厘米,长528.7厘米。
1. 这幅图的名字是什么?作者是 谁?他是哪个朝代的人?
《清明上河图》 张择端 北宋
辛弃疾 南宋 《破阵子•醉里挑灯看剑》 李清照 两宋之交 《如梦令》 元代 《窦娥冤》 元曲 关汉卿 北宋 《清明上河图》 艺 绘画 张择端 元代 赵孟頫 术 《秋郊饮马图》
书法
(人称“宋四家”) 苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄 赵孟頫 (元代)
记 忆 歌
《资治通鉴》司马光, 战国—五代编年详。 苏轼豪迈评“赤壁”, 清照委婉又感伤, 弃疾作品多豪放, 汉卿剧作善恶扬。 择端《清明上河图》 孟頫书画人崇尚, 书法人称“宋四家”, 苏、黄、米芾和蔡襄。

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(1)《清明上河图》是北宋哪位画家的不朽作品,描绘 了哪一城市的繁华景象? 张择端 东京(开封)
(2)当时该城内有许多娱乐兼营商业的场所,称为什么?
有很多供来往客人住宿的地方,叫做什么?达官贵人出
行乘坐哪种交通工具?
瓦子 邸店 轿子
(3)北宋出现的世界上最早的纸币是什么?政府在广州等 主要港口设立什么机构管理海外贸易? 交子 市舶司

8、有些人,因为陪你走的时间长了,你便淡然了,其实是他们给你撑起了生命的天空;有些人,分开了,就忘了吧,残缺是一种大美。

9、照自己的意思去理解自己,不要小看自己,被别人的意见引入歧途。

10、没人能让我输,除非我不想赢!

11、花开不是为了花落,而是为了开的更加灿烂。

12、随随便便浪费的时间,再也不能赢回来。

23、恨别人,痛苦的却是自己。

24、每天醒来,敲醒自己的不是钟声,而是梦想。

25、你不能拼爹的时候,你就只能去拼命!

26、如果人生的旅程上没有障碍,人还有什么可做的呢。

27、我们无法选择自己的出身,可是我们的未来是自己去改变的。励志名言:比别人多一点执着,你就会创造奇迹

28、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。
3.关汉卿的代表作是 A 《声声慢》 B 《资治通鉴》 C 《念奴娇》 D 《窦娥冤》
4.把下面古代文学家和他的作品用线连起来。
关汉卿 苏轼 辛弃疾 司马光 李清照 张择端
《念奴娇·赤壁怀古》 《资治通鉴》 《破阵子·醉里挑灯看剑》 《窦娥冤》 《清明上河图》 《如梦令》
上海世博会把《清明上河图》制作成多媒体长卷, 用北宋繁华的都市风貌,辉映其“城市,让生活更 美好”的主题,结合所学知识,请回答。
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一、司马光和《资治通鉴》
北宋著名政治家、史 学家、散文家 。字君实, 陕州夏县(今山西省闻喜 县)涑水乡人,世称“涑 水先生”。宋仁宗宝元元 年(1038)进士。
(1019~1083)
《资治通鉴》是一部编年体 通史,编纂历时十九年,全书 共294卷,叙述了从战国到五 代的历史,近三百卷。全书取 材广泛,叙事明晰,文笔生动, 对研究古代历史有重要价值。
白和对话);
一种比较成熟的戏剧形式。
元代最优秀的杂剧家,号
已斋,生活在金末元初。 他多才多艺,了解民间疾 苦,熟悉民间语言,使得 他的杂剧内容具有强烈的 现实性和昂扬的斗争精神。 他与马致远、郑光祖、白 朴并称为“元曲四大家”。 代表作《窦娥冤》、《单 刀会》等。 关汉卿
《窦娥冤》节选 又听得法场外人声呐喊, 都道说我窦娥冤枉可怜! 虽然是天地大无处申辩, 我还要向苍弯诉苦一番: ……这官司眼见得不明不暗, 那赃官害得我负屈含冤; 倘若是我死后灵应不显, 怎见得此时我怨气冲天, 我不要半星红血红尘溅, 将鲜血俱洒在白练之间; 四下里望旗杆人人得见, 还要你六月里雪满阶前; 这楚州要叫它三年大旱, 那时节才知我身负奇冤!
辛弃疾(1140—1207)
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑, 梦回吹角连营。 八百里分麾下炙, 表达对山河分裂的 悲痛 五十弦翻塞外声。 沙场秋点兵。 马作的卢飞快, 弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事, 赢得生前身后名。 可怜白发生!
三、元曲
元曲由杂剧和散曲组成;
杂糅了音乐、歌舞、动作、念白(旁
米芾书法赏析
《澄心堂纸》,是蔡 襄全文以行楷写成, 蔡襄书法学习王羲之、 颜真卿、柳公权 。 前人在评论蔡襄书法 时,都认为它“形似 晋唐”,可看作是蔡 襄传世墨迹中最典型、 最追踪晋唐的代表作。
赵孟頫《闲居赋》,行书,书西晋著名文学家潘岳 《闲居赋》一首,56行,凡627字,款署子昂,无年 月。笔意安闲,气韵清新,通篇行楷结合,方圆兼备, 体态优雅,体现赵氏书法艺术书卷气和富贵气。
如梦令 常记溪 亭日暮
常记溪亭日暮, 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟, 误入藕花深处。 争渡,争渡, 惊起一滩鸥鹭。
风格委婉,感情真挚
字幼安,号稼轩居士,历城 (今山东省历城县人)。20岁 那年,率领2000多人起义抗金, 投奔耿京为首的农民义军,为 耿京掌书记。后归南宋,被罢 免。到了晚年,朝廷情势危急, 被起用,但仍然得不到信任, 最后含恨辞世。辛弃疾是南宋 伟大的爱国词人,其词热情洋 溢,慷慨悲壮。笔力雄厚,艺 术风格多样,而以豪放为主。 表现了他积极主张抗金和实现 国家统一的爱国热忱。
专取关国家盛衰、系民生休戚,善 为可法,恶为可戒者,为编年一书。
——司马光《进书表》
鉴于往事,有资于治道。
——宋神宗评《资治通鉴》
司马光为什么要呕心沥血,编写 《资治通鉴》这样一部巨著?
书名
成书 作者 时间
内容
体例
《资 治通 鉴》
《史 记》
司马 北宋 叙述从战国到 编年体 五代的历史 光
司马 西汉 叙述从黄帝到 纪传体 迁 汉武帝的历史


人 物 司马光 苏 轼
作品 《资治通鉴》 《念奴娇· 赤壁怀古》 《声声慢》 《破阵子》 《窦娥冤》 《清明上河图》 “神品” “宋四家”
史学
课 堂 小 结
文 学
宋词 元曲 绘画
李清照
辛弃疾 关汉卿 张择端 赵孟頫 苏 轼 黄庭坚 米 芾
书法
蔡 襄
赵孟頫
二、宋词
词是一种新体诗歌,句子有长有短, 便于歌唱,是宋代主要的文学形式。
苏轼、李清照、辛弃疾
豪放派 豪放派
婉约派
苏轼(1037----1101),字子瞻,号东坡居士,眉山
(今四川眉山县)人,北宋杰出文学家,书画家,二十 一岁中进士。与父苏洵,弟苏辙并称“三苏”,都在 唐宋八大家之列。他博学多才,在农田水利,教育, 音乐,医药,数学,金石,美学,烹饪等方面都有重 要成就。
四、绘画
宋元时期的绘画,题材广泛,风格多样,技 巧成熟,突出地体现在山水画,花鸟画和风俗 画的创作中。
《 腊 梅 双 禽 图 》
宋 徽 宗
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《瑞鹤图》
宋徽宗
北宋 张择端
《清明上河图》
《秋郊饮马图》,是元朝赵孟頫晚年人物鞍马画的
代表作。图中画牧马官驱骏马十数匹驰逐于野水长堤、 绿波红树之间。十匹马的神态各异,或奔腾追逐,或徐 步缓行,或低首就饮,或引颈长鸣,人马虽小。意态生 动。此图是形神兼备、妙逸并具的佳作。
念奴骄· 赤壁怀古
大江东去,浪淘尽, 千古风流人物。 故垒西边,人道是, 三国周郎赤壁。 乱石穿空,惊涛拍岸, 卷起千堆雪。 江山如画, 一时多少豪杰。 (宋· 苏轼)
气势豪迈,雄健奔放
李清照 (公元1084-约1151)
生活于两宋之交,号易安士, 齐州章丘(今属山东济南历 城)人。靖康之难后,经历 了离乱,丈夫赵明诚病逝,本 人颠沛流离于江浙皖赣一带, 无依无靠,在孤寂凄苦中度 过了晚年。李清照是诗,词, 散文都有成就的作家,而以 词的成就最高.所作词,前 期多写其悠闲生活,后期多 悲叹身世,情调感伤,有的 也流露出对中原的怀念。
“神品”
书法

回顾:书法从什么时候开始正式成 为一门艺术?我们学习过的著名书法家 先后有哪些?
东汉时期;魏晋时期的王羲之, 书圣 隋唐时期的颜真卿、柳公权。 颜筋柳骨
宋元时期,盛行行书。
苏轼
黄庭坚
米芾
蔡襄
“宋四家”
苏轼的书法
《松风阁诗帖》是黄庭坚七言诗作并行书,是黄庭坚晚年 作品。其风神洒荡,长波大撇,提顿起伏,一波三折,意 韵十足,不减遒逸《兰亭》,直逼颜氏《祭侄》,堪称行 书之精品。
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