综合实践活动表格 - 360文档中心

五年级综合实践活动记录表格

岔河小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录活动时间：星期四活动内容：零用钱该怎么花活动地点：本校及校外年级五年级活动目的：1、了解学生零用钱的用途。

2、树立勤俭节约的用钱习惯。

活动准备：1、教师设计引导性的问题，帮助学生了解学生零用钱的情况。

2、学生通过调查了解学校各方面的情况，收集相关的资料。

活动过程1.制定调查统计表，请被调查的同学认真填写。

2.调查学生的家长和老师。

3.本班展开讨论、交流后，写一份倡议书。

活动效果通过本次调查，我们得出了两点。

第一，广大院里学校小学部生要合理安排零花钱。

培养理财观念。

第二，家庭、学校和社会要加强对学生的理财教育。

两方面紧密结合才能使孩子健康成长，在这个充满竞争的社会中取得一席之地。

院里学校小学部综合实践活动活动记录活动时间：活动内容：活动地点：年级星期四探寻近视成因本校五年级活动目的：1、了解近视形成的原因。

2、科学用眼。

活动准备：学生搜集学校学生近视的情况，收集相关的资料。

活动过程1.本班学生交流近视形成的原因。

2.本班学生在校内调查其他学生近视形成的原因。

3.师生上网查阅资料。

活动效果学生近视的成因是由许多不良习惯造成的。

院里学校小学部综合实践活动活动记录（2016.09-------2017.01）单位：院里学校小学部三年级。

5综合实践活动评价表格.pptx

②乐于帮助同学合作交流 ③认真倾听同学的观点和
意见 ④对班级和小组的学习作出贡献 ①活动方案构思新颖
学习 ②会用多种方法搜集、处技能理信息
③实践方法、方式多样
①积极动脑、动口、动手参与
实践活动
②会与别人交往
③活动有新意
④关注社会、关注环境的意识
①实验论文、调查报告等成果展示 ②表演、竞赛、汇报等
兰州市中山小学档案管理
学生发展
综合实践活动评价表
活动主题
完成时间
组名
活动组长
姓名
指导教师
评价内容
自评（ABCD）
活动准备
1、积极参与 2、主动与同学配合、团结互助
3、认真听同学的意见和观点
1、善于调查访问或善于收集资料。
实践活动
2、敢于提出问题，表达自己的看法 3、动手实践能力强
4、认真完成小队安排的任务，对小队工作有所贡献。 1.及时完成活动成果的交流活动，交流汇活动成果报积极。 2.写好活动日记。
4.你认为你在活动中遇到的最大困难是什么？ 5.你对你的活动成果满意不满意？
1.你们的小组成员间合作是否愉快？
小 2.在活动开展中，当你们遇到困难时，你们是组怎样合力克服的？互评 3.你们认为下次活动还应从哪些方面加以改
进？
1.学生是否能积极地参与活动课题确定
指 2.学生对所选活动主题的兴趣是否持久导 3.小组成员能否进行有效的合作与分工者评 4.学生获取信息的方式有哪些价 5.活动成果是否实现预定的活动目标
6.学生是否有独创性的表现
家 1. 孩子是否同你们讨论过他的活动选题，并长请你提出你的建议

综合实践活动记录表活动内容

综合实践活动记录表活动内容
综合实践活动记录表是用于记录各种实践活动的表格，可以包括学校、社区、企业等不同场所的活动内容。

活动内容通常包括以下几个方面：
1. 活动名称：记录该活动的名称或主题，例如“社区义工活动”、“学校文艺演出”等。

2. 活动时间：记录活动的具体日期和时间，可以精确到小时和分钟。

3. 活动地点：记录活动的具体地点，可以是学校、社区、企业等。

4. 活动目的：描述该活动的目的和意义，例如增进社区凝聚力、提高学生综合素质等。

5. 活动内容：详细描述该活动的具体内容和安排，例如社区义工活动可以包括清理环境、帮助老人购物等；学校文艺演出可以包括舞蹈、音乐等节目的表演。

6. 参与人员：记录参与该活动的人员名单，包括学生、老师、志愿者等。

7. 效果评价：对该活动的效果进行评价，可以包括反馈意见、达成的目标等。

8. 注意事项：记录该活动的注意事项，例如安全注意事项、着装要求等。

综合实践活动记录表的内容可以根据实际情况进行调整和补充，目的是为了全面记录和总结各种实践活动的情况，方便后续分析和评价活动的效果。

社会实践报告表格

社会实践报告表格
| 日期，2022年6月10日 |。

| 地点，XX市XX社区 |。

| 参与人员，XX大学社会实践团队成员 |。

一、活动内容：
本次社会实践活动是由XX大学社会实践团队组织的“关爱留守
儿童，共建美好家园”主题活动。

活动内容包括走访留守儿童家庭，了解他们的生活状况，开展互动游戏和心理辅导，为他们带去温暖
和关爱。

二、活动过程：
1. 我们先到了社区留守儿童关爱中心，与工作人员交流了解了
解留守儿童的基本情况，包括家庭背景、学习状况等。

2. 随后，我们分成小组前往不同的留守儿童家庭进行走访。

在
家访过程中，我们与孩子们进行了交流，了解他们的日常生活和心
理状态，给予他们鼓励和关爱。

3. 在活动的最后，我们为留守儿童们准备了小礼物，并开展了
互动游戏和心理辅导活动，帮助他们释放压力，增强自信心。

三、活动收获：
通过本次活动，我们深刻感受到了留守儿童的孤独和需要关爱
的心情。

通过与他们的交流，我们也学到了如何更好地与孩子沟通，以及如何给予他们更多的关爱和支持。

同时，我们也意识到社会实
践活动的重要性，希望通过我们的努力，能够让更多的人关注留守
儿童的处境，共同为他们创造更美好的成长环境。

四、活动总结：
本次社会实践活动不仅让我们更加深入地了解了社会中存在的
问题，也让我们体会到了关爱他人的重要性。

希望我们的努力能够
为留守儿童带去一丝温暖，也希望更多的人能够关注并参与到关爱
留守儿童的行动中来。

五年级综合实践活动记录表格

活动目的：亲密接触大自然，欣赏校园美景，进一步锻炼自己的自理能力，培养团结协作意识, 同时也为院里学校小学部生活留下美好的回忆。

活动准备：1、分好小组，选好组长，安排确定好每位组员需要带的工具以及每位组员的分工和职责。

2、每组需要带好的工具：记录板、笔、放大镜、相机、装落花的小篮子或盒子。

记一记：花的观察记录估一估：）朵花，再估一估这棵花树上还有观察一棵花树上的花，估计一棵花树上开了（（）个花蕾。

画一画：根据观察的花蕾，推想花蕾在成长过程中将发生的一系列变化，你能把它们的变化顺序画下来吗？找一找: _同学们，让我们来把可爱的花儿都找出来吧！1、我找到的认识的花（写出名称，画下来或拍下来）2、我找到的不知名的花（写出特点，画下来或拍下来）做一做：掉在了地上的花儿，多可怜！我要把它捡起来，制作成标本；飘在了空中的叶儿, 多可惜！我要把它收集起来，通过剪贴，设计出美丽的图案。

相信你的设计和制作是最有创意的。

亲密接触大自然，欣赏春天美景，进一步锻炼自己的自理能力，培养团结协作意识活动时间：活动内容：活动地点：年级星期四零用钱该怎么花本校及校外五年级活动目的：1、了解学生零用钱的用途。

2、树立勤俭节约的用钱习惯。

活动准备：1、教师设计引导性的问题，帮助学生了解学生零用钱的情况。

2、学生通过调查了解学校各方面的情况，收集相关的资料。

1. 制定调查统计表，请被调查的同学认真填写。

2. 调查学生的家长和老师。

3.本班展开讨论、交流后，写一份倡议书。

通过本次调查，我们得出了两点。

第一，广大院里学校小学部生要合理安排零花钱。

培养理财观念。

第二，家庭、学校和社会要加强对学生的理财教育。

两方面紧密结合才能使孩子健康成长，在这个充满竞争的社会中取得一席之地。

活动目的：1、了解近视形成的原因。

2、科学用眼。

活动准备：学生搜集学校学生近视的情况，收集相关的资料。

1.本班学生交流近视形成的原因。

2.本班学生在校内调查其他学生近视形成的原因。

小学综合实践活动计划表格（范本）

小学综合实‎践活动计划‎表格小学‎综合实践活‎动计划表格‎‎一、‎指导思想：‎‎综合实践活‎动是基于学‎生的直接经‎验，密切联‎系学生自身‎生活和社会‎生活的、体‎现对知识的‎综合运用的‎实践性课程‎。

它打破教‎育与生活的‎隔离，孩子‎们在学校当‎中在与其他‎场合当中一‎样，需要享‎受一种完整‎的生活。

学‎习的过程就‎是生活的过‎程，教改也‎好，课改也‎好，第一项‎任务就是把‎生活的权利‎还给孩子，‎把学习的过‎程变成生活‎的过程，加‎强学校教育‎与儿童生活‎、社会生活‎的联系。

它‎改变单一的‎课程结构，‎改变教学方‎式，为学生‎表现创新精‎神和实践能‎力提供空间‎。

‎二、‎学习情况分‎析三年级‎小学生文化‎基础知识、‎社会阅历和‎人生体验还‎非常有限，‎所以在实施‎综合实践活‎动课程的目‎标应该是“‎在体验中研‎究”，即以‎形成直接体‎验为主，在‎研究和解决‎问题方面，‎强调养成初‎步的方向。

‎实施综合实‎践课程，就‎是要为学生‎提供更多的‎机会，让他‎们了解周围‎的生活环境‎，关注自己‎及同伴当中‎的心理健康‎、人际交往‎问题，激发‎他们对自然‎和社会问题‎的好奇心，‎扩大视野，‎积累经验。

‎‎总之，就是‎要让他们更‎多地去看，‎去听，去想‎，去试。

‎考虑到三年‎级儿童的心‎理特点，我‎们的综合实‎践课设定了‎三大主题：‎人‎与自然、人‎与社会、人‎与自我。

希‎望通过这三‎大主题激发‎着学生的独‎立思考和创‎新能力。

‎‎三、课程‎总体目标：‎‎密切学生与‎生活的联系‎，推进学生‎对自然、社‎会和自我之‎内在联系的‎整体认识与‎体验，发展‎学生的创新‎能力、实践‎能力以及良‎好的个性品‎质。

‎1、亲身‎参与实践，‎注重亲历、‎自主学习和‎实践，在开‎放的学习情‎景中获得亲‎身参与实践‎的积极体验‎和丰富的经‎验。

‎2、获得‎对自然、对‎社会、对自‎我之间的内‎在联系的整‎体认识，形‎成亲近自然‎、关爱自然‎、关心社会‎以及自我发‎展的责任感‎。

社会实践报告表格

社会实践报告表格
活动名称，环保公益活动。

活动时间，2021年10月10日。

活动地点，某市市中心公园。

活动内容，本次环保公益活动由某市环保协会组织，志愿者们
在市中心公园开展了垃圾分类和环境清理活动。

活动分为两个部分，第一部分是垃圾分类宣传，志愿者们向市民宣传垃圾分类的重要性，并向他们介绍了正确的垃圾分类方法；第二部分是环境清理，志愿
者们在公园内清理垃圾并进行分类处理。

活动收获，通过本次活动，我们向市民普及了垃圾分类知识，
增强了大家对环保的意识，同时也清理了公园内的垃圾，改善了公
园的环境。

在活动中，我们还结识了许多志同道合的朋友，大家一
起为环保事业贡献自己的一份力量。

活动心得，通过这次活动，我深刻体会到了环保工作的重要性，也意识到了自己作为一个普通市民，也可以通过自己的行动为环境
保护做出贡献。

希望未来还能有更多的机会参与类似的环保公益活动，让我们共同努力，为美丽的家园贡献自己的一份力量。

活动总结，本次环保公益活动取得了圆满成功，得到了市民的积极响应和支持。

通过这次活动，我们不仅清理了公园内的垃圾，还让更多的人了解了垃圾分类的重要性，希望未来能有更多的人加入到环保行动中来，共同守护我们的家园。

学生活动评价表一

学生活动评价表一小学综合实践活动学生评价表二评价项目具体内容评价等级1.积极参与活动①主动参与活动☆☆☆☆2.情感态度①积极动脑、动口、动手参与☆☆☆☆3.主动提出设想、建议②会与别人交往☆☆☆4.不怕困难和辛苦③活动方案构思新颖☆☆☆☆5.主动和同学配合②乐于帮助同学☆☆☆☆6.合作交流③实践方法、方式多样☆☆☆7.认真倾听同学的观点和意见①活动有新意☆☆☆☆8.对班级和小组的研究作出贡献④关注社会、关注环境的意识☆☆☆9.研究技能②会用多种方法搜集、处理信息☆☆☆☆10.实践活动③成果有新意☆☆☆评价等级说明：红色五角星为A等；黄色五角星为B等；蓝色五角星为C等；紫色五角星为D等。

获得10个以上的红色五角星就能评为“实践活动小能人”等。

综合实践活动方案表格三阶段时间主要任务阶段目标制定总体活动方案制定实地调查/访谈活动地点制定实地调查/访谈活动地点活动计划目的：参与人员所需材料具体计划活动方式：预期效果活动计划活动主题：要解决的问题所需材料：制作步骤活动计划研究的主题：要了解些什么研究原因：要做的事具体要注意的事项：如何评估综合实践活动计划表四活动名称。

组长。

地点。

目的。

组员班级。

形式。

活动安排。

1.任务分工2.活动步骤阶段时间任务阶段目标负责人3.所需条件综合实践活动表格五姓名研究方式研究结果表现___ 在线研究研究了多个网站的内容，包括新闻、科技、娱乐等多个领域。

对科技、娱乐等内容感兴趣。

想探究的问题是如何利用科技改善生活。

通过阅读相关文章和视频，了解到了许多科技产品的新功能和应用，拓宽了视野。

小幅度改写：___通过在线研究，浏览了多个网站的内容，包括新闻、科技、娱乐等多个领域。

他对科技、娱乐等内容感兴趣，想探究如何利用科技改善生活。

通过阅读相关文章和视频，他了解到了许多科技产品的新功能和应用，拓宽了视野。

综合实践活动表格六小组名称：安全调查组小组成员：___、___、___活动目的：调查学校内存在的安全隐患，提出改善措施和建议。

五年级综合实践活动记录(表格)

五年级综合实践活动记录(表格)张桥小学综合实践活动活动时间:周四活动内容:活动地点:五年级，我爱家——了解家庭情况图书馆家庭活动目的:通过综合实践活动培养独立探究和合作学习的能力，学会如何与人沟通和相处引导学生关注家乡，理解家乡，激发学生热爱家乡。

了解如何使用信息技术收集和处理信息。

活动准备:记录本、照相机、记录表格等在第一阶段，学生们利用业余时间通过各种方式:上网、去图书馆、向家人询问信息。

在第二阶段，该小组出去调查和访问有关部门，以了解他们的家乡。

第三阶段:分组学生交流和处理信息，整理数据最后，小组将在课堂上交流。

让学生对我们的家乡有更全面的了解。

学生们了解了他们的家乡，那里有美丽的自然风光、名胜古迹、山脉、河流、城市、桥梁、寺庙和其他使人们到处怀念的景点。

学生们更爱他们的家乡。

我们培养了学生独立做事和相互交流的能力。

我们为有这样一个家乡而自豪。

1张桥小学综合实践活动计划活动时间:周四活动内容:查找拼错单词和不规则单词活动地点:社区五年级活动目的:1。

通过发现街道不规则词语，正确书写和理解汉字，形成正确的书写习惯2.培养学生热爱祖国语言文字的习惯。

活动准备:老师向学生解释活动的意义，并要求学生讨论和商定活动的具体方法，并写下实施策略。

学生们利用周五下午的两节课去社团进行观察和调查，做记录，一些学生拿着纸和笔做他们自己的记录。

在第一阶段，请做好以下准备工作:1 .请提前查字典，找出一些过时的字符和不规范的字符2.要求学生检查他们是否写错了字符 3.检查老师在作业中是否写错了或有不标准的单词 4.学生们互相检查是否有人喜欢写错误的字符或变体字符。

在活动的第二阶段，邀请学生进行调查和访谈。

走出教室，孩子们首先寻找的是我们学校的非标准词汇。

在第三阶段，老师和学生走上街头，沿着街道寻找商店的名字。

街道广告有不规则的字符和变体字符吗？老师用相机记录了一些不规则字符和变体字符，并记录了学生对错误字符和变体字符的发现和讨论然后在第四阶段选择优秀小组，邀请学生进行小组交流，并在班级空间公布学生的搜索结果，然后根据学生的记录和交流对学生的实践活动进行评价。

综合实践活动记录表格模板

综合实践活动记录表
班级：五年级姓名：李佳鑫
综合实践活动记录表
班级：五年级姓名：郭雅珏
综合实践活动记录
班级：三年级姓名：秦一琛
综合实践活动记录表
班级：三年级姓名：陈祥涛柏佳鑫
综合实践活动记录表
班级：五年级姓名：陈金婷
综合实践记录表
班级：五年级姓名：郭炫彤
综合实践记录表
班级：四年级姓名：王梦鑫
综合实践活动记录表
班级：四年级姓名：赵艺涛
综合实践活动记录表
班级：三年级姓名：郭圆梦
综合实践活动记录表
班级：一年级姓名：王晓萌
综合实践活动记录表
班级：二年级姓名：晁搏玮。

社会实践报告表格

社会实践报告表格
| 日期，2022年5月15日 |。

| 地点，XX市XX社区 |。

| 参与人员，XX大学社会实践团队 |。

1. 实践主题，关爱留守儿童，共建美好家园。

2. 实践内容，我们团队前往XX市XX社区开展关爱留守儿童的活动。

活动包括与留守儿童互动交流、为他们提供学习辅导、举办
文艺表演等。

3. 实践目的，通过此次实践活动，让留守儿童感受到社会的关
爱和温暖，帮助他们树立自信，激发他们的学习兴趣，促进他们的
身心健康发展。

4. 实践过程，我们团队先与社区相关部门进行沟通，了解留守
儿童的基本情况和需求，然后制定了具体的实践方案。

在活动当天，我们与留守儿童进行了互动交流，了解了他们的内心世界和困惑。

随后，我们为他们提供了学习辅导，帮助他们解决学习中的问题。

最后，我们还举办了文艺表演，让留守儿童感受到快乐和美好。

5. 实践收获，通过此次实践活动，我们团队不仅让留守儿童感
受到了社会的关爱和温暖，也增强了我们的责任感和使命感。

同时，我们也意识到留守儿童问题的严重性，希望通过我们的努力，能够
引起更多人的关注和关心，共同帮助留守儿童健康成长。

6. 实践感想，此次实践活动让我们深刻感受到了社会的温暖和
力量，也让我们更加坚定了关爱留守儿童的决心。

我们希望能够将
这份温暖传递下去，让更多的人参与到关爱留守儿童的行动中来，
共同为建设美好家园贡献自己的力量。

| 以上为社会实践报告表格 |。

五年级综合实践活动记录(表格)

院里学校小学部综合实践活动活动记录
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单位：院里学校小学部
三年级。