心理护理的论文
病人心理护理论文优秀范文
病人心理护理论文优秀范文做好心理护理工作，有助于手术患者处于良好的心理状态接受治疗，以达到最佳治疗效果。
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病人心理护理论文范文篇一：《浅谈急诊病人心理护理》[摘要] 目的对院前急诊病人的心理特点进行探讨，并探寻有效的心理护理方法和策略。
方法分析我院2009年11月-2010年7月接诊的602例院前急诊病人的临床资料，对其心理特点进行探讨总结，根据其心理特点采用有针对性的护理方法和策略。
结果602例院前急诊病人不同程度地表现出急躁易怒、紧张恐惧和悲观绝望三种心理。
结论根据不同类型的急诊病人的心理特点采取不同的护理方法和措施，在急救工作顺利进行上发挥着重要的作用。
关键词：急诊患者心理护理目前，心理护理在急诊科病人的护理上受到越来越多的重视。
大多数急诊病人的病情紧急并缺乏足够的心理准备，病人和家属的角色转换较慢，对医院的心理依赖性较强。
因此，医护人员需要充分地掌握患者及其家属的心理状态，及时地采取有效心理护理措施对急诊病人进行护理。
这对加强院前急诊病人的心理护理工作，减少医疗纠纷，改善医患关系和提高救治效果上有着重大意义。
1资料自2009年11月到2010年7月我院急诊科收治的急诊病人一共有602例。
其中男362例，女240例，年龄12-63岁，平均36.5岁。
其中，病因分类：自然灾害致伤23人(3.8%)，服药自杀24人(4%)，打架斗殴致伤72人(12%)人，醉酒82人(13.6%)，慢性疾病急性发作144人(23.9%)，车祸伤257人(42.7%)。
2方法由急诊高年资护士和具有心理学知识的专职人员对急诊患者进行临床观察，以患者的典型行为和语言为根据，对急诊患者的心理状态分类：第一，急躁易怒型。
急躁易怒型的典型表现是高声吵闹难以平静，情绪激动极易激怒且行动具有攻击性。
第二，紧张恐惧型。
紧张恐惧型的急诊患者的典型表现是言语慌乱、情绪激动、坐立不安，严重的甚至会出现发抖蜷缩身体和试图躲藏等行为。
护理人员心理健康论文
浅谈护理人员的心理健康【中图分类号】r471【文献标识码】a【文章编号】1672-3783(2012)03-0092-01心理健康是指个体能够适应和发展着的环境，具有完善的个性特征；且其认知、情绪反应、意志行为处于积极状态，并能保持正常的调控能力。
从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。
从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步——题记1 心理健康的基本概念心理健康，相信很多人都不会感觉陌生，但恐怕大多数人都说不出个所以然。
那究竟怎么心理健康的标准又是什么呢？心理健康的一般标准：综合国内外心理学家的观点，参照现实社会生活及心理和行为表现，现代人的心理健康标准应该以下7个方面来判断。
①智力正常：智力正常是人正常生活最基本的心理条件，是心理健康的首要标准。
②情绪适中：情绪适中是指情绪是由适当的原因所引起。
一个人的情绪适中，就会使整个身心处于积极向上的状态，对一切充满信心和希望。
③意志健全：一个人的意志是否健全主要表现在意志品质上，意志品质是衡量心理健康的主要标准，其中行动的自觉性、果断性和顽强性是意志健全的重要标志。
④人格统一：心理健康的人，其人格结构包括气质、能力、性格和理想、信念、动机、兴趣、人生观等各方面能平衡发展，人格在人的整体的精神面貌中能够完整、协调、和谐地表现出来。
⑤人际关系和谐：人际关系和谐是心理健康的重要标准，也是维持心理健康的重要条件之一。
人际关系和谐具体表现为：在人际交往中，心理相容，互相接纳、尊重，而不是心理相克，互相排斥、贬低；对人情感真诚、善良，而不是冷漠无情、施虐、害人；以集体利益为重，关心、奉献，而不是私字当头，损人利己等。
⑥与社会协调一致：心理健康的人，应与社会保持良好的接触，认识社会，了解社会，使自己的思想、信念、目标和行动跟上时代发展的步伐，与社会的进步与发展保持协调一致。
护理论文：不同类型病人的心理护理小结 (2)
护理论文：不同类型病人的心理护理小结引言心理护理是护理工作中非常重要的一个方面。
在护理过程中，不同类型的病人可能面临着不同的心理问题，需要特定的心理护理。
本文将对不同类型病人的心理护理进行小结，以帮助护士更好地理解和应对病人的心理需求。
一、老年病人的心理护理老年病人通常面临年龄变化带来的身体和心理上的挑战。
以下是针对老年病人的心理护理要点：1.尊重和承认他们的价值和经验，鼓励积极参与决策和治疗过程。
2.提供支持和安慰，尤其是在生活转变或失去亲人的情况下。
3.鼓励社交互动和参与兴趣活动，以促进精神健康。
二、儿童病人的心理护理儿童病人在医院环境中可能感到压力和焦虑。
以下是针对儿童病人的心理护理要点：1.使用简单明了的语言与他们进行交流，以保证他们理解。
2.创造一个安全和温暖的环境，提供适当的玩具和娱乐活动，以分散他们的注意力。
3.鼓励家长陪同病人，以提供额外的支持和安慰。
4.针对年龄特点和发展需求，给予积极的肯定和奖励。
三、精神病患者的心理护理对于精神病患者，心理护理尤为重要。
以下是针对精神病患者的心理护理要点：1.建立信任和理解的关系，尊重他们的权益和决策。
2.提供安全和稳定的环境，有规律地进行治疗和活动。
3.鼓励他们表达自己的感受和需求，促进互动和社交。
4.持续观察和评估他们的情绪和行为变化，及时采取措施。
四、癌症病人的心理护理癌症诊断对患者来说是一个巨大的打击，需要特殊的心理护理。
以下是针对癌症病人的心理护理要点：1.提供情感支持和安慰，倾听病人的感受和担忧。
2.帮助他们树立积极的心态，鼓励参与治疗决策和积极应对疾病。
3.提供信息和教育，减轻不确定性和恐惧感。
4.鼓励积极的生活方式，包括健康饮食和适度运动。
五、残疾病人的心理护理残疾病人可能面临身体和心理上的双重困境。
以下是针对残疾病人的心理护理要点：1.提供积极的支持和鼓励，帮助他们建立信心和自尊心。
2.提供适当的康复和训练，帮助他们恢复功能和减轻不便。
关于心理护理论文范文
关于心理护理论文范文护理心理学是将心理学知识、原理、方法应用于现代护理领域，解决护理实际问题的一门学科。
然而我们要如何写有关护理心理的论文呢?下面是店铺给大家推荐的关于心理护理论文范文，希望大家喜欢! 关于心理护理论文范文篇一《加强心理护理，提高护理质量》【摘要】护理心理学属于介于护理学和心理学之间的边缘学科，掌握护理心理学，加强住院患者的心理护理，能够提高护理质量，对相关疾病的治疗也能够取得比较好的效果。
本文论述了掌握护理心理学的重要性，强调在临床上正确对患者进行心理护理，对改善患者的心理状态、提高护理质量有着一定的指导意义。
【关键词】心理学护理学护理心理学护理心理学属于应用科学的范畴，主要研究临床护理过程中的护士的心理问题、护理行为对患者心理活动的影响以及怎样运用心理学的相关理论和方法提高护理质量与水平[1]。
它是介于心理学和护理学之间的边缘学科，这是由它的研究对象的自身特点所决定的，它既受心理因素的制约，亦受生物因素、特定的社会环境因素等制约[2]。
随着当代医学模式的转变，人们逐渐认识到心理健康的重要性，所以，临床护理人员必须掌握好护理心理学，以更好地面对在临床护理过程中出现的患者心理方面的问题。
俗话说的好：“有什么千万别有病”。
人患病之后，机体处于病变状态，正常的生理机能也会出现异常，所以就不得不到医院就诊，严重者还需要住院进行治疗，这样就离开了自己熟悉的家庭、工作环境，患者的精神情绪都会因此而受到影响。
另一方面，患者精神心理方面的异常波动，往往也会导致机体的生理功能出现改变。
所以，人们在患病以后，出于对所患疾病的忧虑、对需要进行的检查以及治疗方法的恐惧、对医院环境的不适应、对家庭以及工作的牵挂等等，都有可能成为影响患者情绪的不良因素，而患者的情绪发生变化以后，对机体内各器官的生理功能产生抑制，导致人体新陈代谢机能下降，抵抗力降低，病情加重或者病程拖延。
在临床护理过程中，通过对患者加强心理护理，能够改善其紧张恐惧的情绪，增强其机体的抵抗力，有利于疾病的康复。
心理护理在临床上运用论文
心理护理在临床上的运用新疆喀什市疏勒县解放军第十二医院麻手科，新疆疏勒844200 【关键词】心理护理；医患纠纷【中图分类号】r471【文献标识码】b文章编号：1004-7484（2012）-05-0939-02随着社会科学技术的迅速发展，全民整体文化素质和物质生活的不断提高，患者在住院期间，不再满足于传统的护理技术服务，而对医护人员的素质有了更高要求。
医学模式由生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转变，而更加注重心理因素、环境变化和预防保健。
为了提高患者对护理工作的满意度，保证护理质量，减少医患纠纷，护士必须了解患者住院期间的心理想法，从而能够使护理工作从传统的单一护理向综合性护理转变。
我们护理人员要做好患者的思想工作，使他们能积极配合治疗疾病，必须学习掌握心理护理学知识，护理与心理护理融为一体。
因护士接触患者较多，在与患者互相接触、交往过程中，护士以自己的行为直接和间接的去影响病人，以改善患者的心理状态，提高患者的认识，树立战胜疾病的信心。
1.心理护理概述1.1心理护理的原则：1.1.1心理护理的服务性原则：心理护理是要在人道主义原则的指引下一心一意地为病人服务的。
服务的范围很广泛，包括居住服务饮食服务、活动服务、诊疗服务、文化服务、交流服务等，整个医护工作从服务角度上说，都属于第三产业服务。
服务有两种职能：一、是功能性，即服务性质带来的直接效果。
二、是情绪性，即通过服务带来的安慰作用。
1.1.2心理护理的交往性原则：心理护理也是护患人际之间、小群体间的心理交往。
交往包括：人际间的医患、护患、患患；小群体间的病房与病房间、科室与病房间、科室与家人间。
交往的职能是协调关系，交流情感，满足需要，消减孤寂。
如：病人住院后，离开了家庭和工作单位，周围接触的都是陌生人。
医生只在每天的查房时和病人说几句话，护士定时打针送药，交谈机会也较少。
这样，病人很容易产生孤独感。
因此，在他们住进病室的第一天时常有度日如年之感。
心理护理论文范文
心理护理论文范文后现代哲学思潮的兴起,为心理学理论的觉醒提供了契机,唤醒了心理学的理论研究。
如果说心理学理论的觉醒是心理学发展历程的重大突破,那么心理学理论自觉性则是心理学发展的应有之义。
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心理护理论文范文一：护理心理学教学中积极心理学理念的应用摘要:积极心理学是心理学上的重大创新，与传统心理学研究的范围和研究重点存在差异。
在护理心理学教学中引入积极心理学理念，创新教学方法，体现护理教学的积极方面，培养护生的人文精神和积极心理素质。
基于此，首先对积极心理学理念与护理心理学的概念和发展概况进行阐述，进而对积极心理学理念在临床护理中、护理心理学教学中的应用价值进行讨论，使学生形成积极的人生观和价值观。
关键词:积极心理学理念;护理心理学教学;应用积极心理学是一项心理学领域上的革命，为我们揭示了与传统心理学不一样的心理状态，是利用心理学为主要研究手段研究人类道德和力量的积极心理学思潮[1—2]。
护理心理学是以护理情境及个体相关作用为主要出发点，对心理活动产生和发展的规律进行研究的学科。
将积极心理学理念应用到护理心理学教学中，可从积极的心理角度进行教学，以提高教学质量。
1积极心理学理念与护理心理学1.1积极心理学理念积极心理学(PositivePsychology)的产生以2000年一篇题为《积极心理学导论》的论文为标志[3—4]，在传统心理学的基础上，开辟了新的积极的研究方向，是一场心理学革命。
积极心理学更加注重采用科学的方法对幸福感进行研究，以积极的角度研究人类的心理品质，关注人类的心理健康，促进社会的和谐发展。
积极心理学在研究方法上，不仅吸取了传统主流心理学的研究方法和研究手段，同时，融入人本主义中的经验分析法和现象学方法，这使积极心理学在产生初期就受到心理学界的广泛关注。
此外，积极心理学更加注重实证的应用，但这并不代表积极心理学排斥非实证的研究方法。
综合来看，积极心理学的研究方法主要包括实验法、调查法、实证法、经验分析法、访谈法等，多种方法相结合，为积极心理学的研究和发展开辟了新的方向。
大内科患者心理护理论文
浅析大内科患者的心理护理目的本院主要对大内科患者的心理护理做相关分析。
方法针对2011年到2012年在我院进行治疗的30例大内科的患者进行心理护理，针对不同状态的患者运用不同的方法进行疏导。
结果经过一段时间的护理，我院发现，大内科的患者在进入医院的时候心理状态普遍较差，尤其是老年人以及重症患者，基于这种情况，进行适当的心理疏导可以让患者更好地配合治疗，并且治疗效果更好。
结论针对不同情况的患者进行不同的心理干预，可以让患者更好地配合治疗，有利于疾病的康复，所以值得推广应用。
】大内科；患者；心理护理内科患者由于并且的复杂性，导致患者要接受比较长期的治疗，在治疗的过程中，经常会出现病情的反复以及病因不明朗等特点，由于以上种种特点，决定了患者在治疗的过程中通常会有比较大的心理负担，长时间的抑郁反倒不利于疾病的治疗，基于这种情况，我院对这些患者进行适当的心理疏导，在疏导的过程中，针对不同情况的病人运用不同的方法，经过较长时间的经验，可以总结出很多方法，现报告如下。
1 资料与方法1.1 一般资料主要针对2011年到2012年在我院进行治疗的30例大内科的患者进行心理护理，针对不同状态的患者运用不同的方法进行疏导。
在这30例患者中，教育程度，年龄，性别以及生活环境和病情均不相同。
1.2 护理方法针对焦虑不安的患者：有此种心理的患者是入院中最为常见的心理症状，这种心理现象几乎在每位患者身上都有所体现，尤其是在入院的第一个星期中最明显，这也是根据患者对自己病情的了解情况而定，患者出现焦虑不安的心理，所表现出来的症状通常是烦躁，食欲下降以及睡眠情况不好等特点，针对患者的这种情况，应该耐心地对患者提出的问题进行解释，让患者了解自己的病情，当然，这里除了癌症患者以外。
在住院期间，多与患者进行沟通，找出患者焦虑的根源，针对不用的情况进行分析，并且运用心理疏导的方法，在各方面条件允许的情况下制定切合实际的放松训练，转移患者的注意力。
护士的心理健康论文
浅谈护士的心理健康【摘要】目的：抵御护士的沉重的心理压力，使保持健康的心理。
方法：分析影响护士心理健康因素，得知护士的心理健康状况。
结果：护士的心理健康问题越来越严重，护士各方面受到的心理压力，从而影响着护理质量。
结论：注意自己的心理调节及各级医疗卫生部门、全社会都应从根本上重视对护士队伍的建设，让护士以健康的心态救护病人。
【关键词】护士；心理；健康【中图分类号】r47 【文献标识码】a 【文章编号】1004-7484（2012）11-0562-01随着生物- 心理- 社会医学模式的发展，人们对护理工作提出了更高的要求。
护士要面对一个伴随着巨大压力的群体—病人，长期处于高度应激状态。
因此护士的心理健康问题已经越来越受到医务界有关部门的重视，护理学科的发展，要求护士不仅要有娴熟的专业技术、准确的判断能力，还要具有与之相应的心理素质和沟通技巧，然而由于职业性质、特殊的环境氛围、超负荷的工作、社会评价不公平等给护士造成很大的心理压力，直接影响着护士的心理健康，从而影响着护理质量。
1 影响护士心理健康的因素分析如下1.1工作性质有关的压力护士职业责任重，工作量大，经常轮班作业，每天接触不同性格、脾气、知识、经济背景的患者与家属时得不到理解甚至受到威胁等。
承受的是来自病人、社会等各方面的压力，如因为医生处方问题，或者药房发错了药的问题，治疗效果不好的问题，医疗费用高等问题，很多病人对医生不敢发泄，而当护士去催款或发清单时则对着护士发脾气甚至谩骂。
护士经常承担着不应该承担的责任，久而久之心理健康就成了问题，所有这些，在护士心理上产生了较强的负性效应。
1.2 特殊的工作环境产生压力医院是一个充满焦虑、变化沟通障碍的场所，经常面对的是饱受病痛折磨，病情变化莫测的患者，面对生死弥留、骨肉分离的悲惨场面，就让护士感到悲哀与压抑；护士经常面对有许多毒致病因子，如细菌、病毒、核放射的威胁，以及拥挤的工作空间和空气中充满不适的气味，这些不良的环境因素，使身心态度疲惫的护士不得不应对的工作环境，易遭受疾病的侵袭。
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心理护理的论文摘要：创伤性骨科患者大多是因车祸、外伤、工伤事故所致。
不仅是一种躯体创伤，同时也是一种强烈的心理冲击，创伤后早期肉体的伤痛与受伤时的惨痛场面，常使患者产生刻骨铭心的印象，轻者产生后怕心理，重者则诱使患者的心理活动偏离正轨，造成情感意识障碍，临床上表现为一过性的精神情绪及语言行为的异常。
关键词：骨科损伤;心理护理随着医学模式的转变，现代医学从生物学模式向生物-心理-社会医学模式的转换，心理、社会因素在骨科创伤患者中的作用日益受到人们的重视。
因此本研究选择本院2021年6月至2021年6月75例骨科创伤患者进行心理分析，有针对性地进行心理干预，不仅有效减轻骨科创伤患者的心理压力，而且使护患关系和谐融洽，治疗顺利进行，现报道如下。
1临床资料选择本院75例骨科创伤患者，年龄28~65岁，平均40.2岁，其中胫腓骨骨折24例，股骨颈骨折12例，肱骨骨折17例，肩胛骨骨折5例，锁骨骨折17例。
文化程度：大专及以上25例，高中和初中23例，小学19例，文盲8例。
治疗时间为2~6个月。
与患者进行沟通，分析其存在的心理问题并提出护理对策。
由于患者在年龄、性格、文化层次、职业等方面有明显的差异，故其表现出的特点各不相同。
有针对性地进行心理干预，取得有效的护患沟通，改善护患关系，使患者满意度达98.8%。
2心理护理骨折创伤给患者带来的负面心理应激中，焦虑与抑郁是最常见的应激性情绪反应[1]。
焦虑是由紧张、焦急、忧虑、担心和恐惧等感受交织而成的一种痛苦不安的心理状态。
不同的患者焦虑的行为表现也因病情轻重而不同。
因此，在护理患者时，应有针对性地对不同患者进行正确的诱导，加强心理护理。
为患者创造安静舒适的环境，有利于患者休息和睡眠。
热情主动地与患者交流，让患者感受到来自医护人员的理解和关怀的温暖。
平等的交流可以产生强大的精神力量，使患者减轻心理负担。
2.1不同受伤部位患者的心理护理安排有一定专科知识的护理人员担任责任护士，根据患者不同的受伤部位，选择不同的安慰性语言做好疾病相关知识指导。
宣教时使用通俗易懂的语言，力求让患者尽快了解自己的病情及治疗方案，以便其能更好地配合治疗。
2.2对不同治疗手段患者的心理护理2.2.1手术治疗患者1术前心理护理：术前患者担心术中出现意外、术后疼痛以及担心术后留下后遗症。
护士要用自己丰富的理论知识，熟练的沟通技巧向患者讲解手术的重要性、必要性和安全性。
同时讲解手术的名称、麻醉方式、术前用药的目的及配合手术的注意事项，解除患者顾虑及恐惧心理。
2术后心理护理：术后待患者麻醉清醒后，将其送回病室并调至舒适的体位。
护士应面带微笑，用温暖的话语向患者及家属讲解手术很顺利及术后体位、引流管、饮食、切口疼痛护理的注意事项。
比如术后给予镇痛泵止痛或6h内给予药物止痛，可以大大减轻术后全过程的疼痛。
避免等患者体验到剧烈疼痛再给镇痛药，就会加剧以后的疼痛[2]。
此外，暗示也可以减轻疼痛，让患者听喜欢的音乐也能减轻疼痛。
耐心倾听患者的主诉，对即将出现或已出现的问题及时处理解除患者的焦虑及恐惧感，使患者对医护人员产生一种信任感和安全感。
2.2.2非手术治疗患者医护人员要以娴熟的医疗操作技术和严谨的工作作风，赢得时间使患者转危为安，使患者在医院感到可信、可敬，从而获得安全感。
并帮助患者制订康复计划，提高其功能锻炼的自觉性，使患者在最佳心理状态下接受治疗。
2.3不同年龄段的患者心理护理2.3.1老年患者多数老年人不适应病房环境，因此对老年人的心理护理应从入院开始，医护人员主动自我介绍，并介绍环境、管床医生、同病室病友，以消除其陌生感和孤独感。
对丧偶或无儿女的老人，护士应倍加关心，格外尊重。
老年的生活方式刻板[3]，看问题有时也固执，除治疗饮食的需要以外，要尽量照顾他们的习惯。
做好老年患者的心理护理，增强老年患者战胜疾病的信心。
2.3.2儿童患者对于患儿要多加鼓励，不要训斥，保护他们的自尊心，要成为患儿的贴心人。
给患儿打针治疗时要利用其注意力易被分散及喜欢被表扬、鼓励等特点，尽量减轻他们的疼痛感。
同时要与患儿家长进行正确的沟通，取得患儿家长的配合和正确的教育、鼓励患儿，增强患儿克服病痛的勇气和信心。
2.3.3青年患者最好把他们安排在同一病室。
他们在一起可激发生活的乐趣，并消除孤独感。
及时给予恰当的鼓励，对克服困难与疾病作斗争都能起良好的作用。
所以，护理人员对青年患者要注意多给予心理支持，要多关怀、同情，要循循善诱，耐心疏导。
2.3.4中年患者一要劝导他们真正接纳疾病并认真对待疾病。
使其认识到治疗疾病是当务之急，身体恢复健康是家庭和事业的根本。
在日常交谈中，也可给他们介绍一些不耐心治病而使疾病长期迁延的实例。
同时还要动员其家庭和工作单位妥善安排患者所牵挂的人和事，尽量减少他在养病治病时的后顾之忧。
鼓励他们配合医护人员尽快地把病治好，早日恢复正常的工作生活。
2.4文化背景不同的患者心理护理文化水平高的患者对宣教解释容易理解，对于自身的疾病容易有正确的认识，易于接受并配合护理治疗;对于文化知识偏低的患者，其医疗信息不足，思想相对比较保守，创伤后对住院环境陌生，生活方式改变，伤痛成为患者心理应激源，使部分患者容易产生抑郁、冷漠、悲观、甚至绝望的负面心理，表现出暴躁、发怒、不配合治疗，甚至抵制正常医疗行为[4]。
护士要同情和尊重患者，以饱满的工作热情，细微的观察，娴熟的护理技术操作取得患者的信任，使患者感受到被理解、被关住。
顺利完成对疾病的治疗，使其早日康复。
3讨论创伤性骨科患者大多是因车祸、外伤、工伤事故所致。
不仅是一种躯体创伤，同时也是一种强烈的心理冲击，创伤后早期肉体的伤痛与受伤时的惨痛场面，常使患者产生刻骨铭心的印象，轻者产生后怕心理，重者则诱使患者的心理活动偏离正轨，造成情感意识障碍，临床上表现为一过性的精神情绪及语言行为的异常。
医学心理学认为，不仅药物起到治疗的作用，而且良好的心理因素和积极的心理状态也会对创伤起到治疗作用。
这就要求护理人员在临床工作必须重视对患者平素心理状态的询问，并采取相应的措施，防止心理障碍的发生、发展，并及时给予正确的心理护理。
要求护理人员必须具有扎实的专业知识、稳定的情绪、良好的素质，有效的沟通，从而减轻患者心理压力，改善护患关系，提高患者满意度，同时也提高工作效率、工作质量。
参考文献1、肝硬化患者心理特征和心理护理的系统评价王瑞; 张宗霞; 骆欧; 张铭光世界华人消化杂志2021-11-082、心理护理干预对乳腺癌患者术后辅助化疗治疗依从性的影响潘伟琴; 叶新青; 蒋奕中国现代医生2021-01-28摘要：护士应重视协调患者之间的关系,帮助建立有利于患者康复的心理环境,使病房内充满友好的气氛,防止患者之间的不良刺激和干扰。
关键词：患者;环境;心理护理大量的临床实践已充分证明,心理护理作为一种具体的工作方法,在护理工作中是极其重要的,它贯穿于临床护理的全过程。
既可以独立进行,又可以与其他护理工作同步进行,为患者的身心健康营造适宜的人际氛围。
通常工作中,心理护理的实施形式包括个别心理护理、集体心理护理和环境心理护理。
环境对人的心理活动有着直接的影响,这里所指的环境包括住院患者所处的客观环境、患者的精神生活环境和患者的人际关系环境。
而这些都有赖于护士及医生、其他工作人员共同去创造、发展和具体实施。
现将几年的工作经验总结如下:1住院患者所处的客观环境心理护理患者入院后常难以适应新的医院环境,表现为对陌生环境的不熟悉而引起的恐惧、焦虑等,同时,病房的色调、光线、空气、声响及病房周围的布局环境无不影响患者的情绪。
如:红色易产生兴奋、紧张的情绪,浅绿、浅蓝色则使人心情舒畅,嘈杂的声音、特殊的气味、单调的刺激、视觉上的脏乱及不可口的饭菜均能使人产生焦虑和烦躁,尤其是长期住院的患者,更易烦躁不安。
因此,营造一个整洁美观、色调和谐、阳光充足、空气流通,无各种气味及噪声的病房环境就显得特别重要。
首先要及时介绍规章制度,使患者尽快熟悉医院环境及主治医生和主管护士。
其次是病房的设施应尽量齐全方便,物品摆放整洁、固定位置。
床铺保持平整、清洁舒适。
室内根据条件可摆放鲜花、插花和绿色植物等,每日定时开窗通风,良好的通风能增加患者的舒适感。
协助营养师为患者准备可口的饭菜,并保证营养充足。
护士在操作时要做到“说话轻、走路轻、操作轻、关门轻”,夜间护士应尽量做到避免出现噪音及强烈的光线刺激,以免影响患者休息。
住院期间,根据病情需要合理安排探视时间及探视人员,避免不良刺激。
协助能下床的患者到户外晒太阳、散步或欣赏病房周围的花草树木等。
总之,优美的环境使人心旷神怡、精神愉快,也可以使紧张、焦虑抑郁情绪得到缓解,能使患者身心尽快康复。
2住院患者的精神生活环境护理患者入院后,生活单调刻板,从早到晚进餐、查房、服药、治疗、睡眠,日复一日,易产生烦躁焦虑、心慌等,老年慢性疾病患者由于长期住院易情绪低落,感到孤独、凄凉,急性患者由于住院突然,病情复杂,来势凶猛,易产生恐惧心理,表现为紧张、不安、不思饮食等,晚期癌症患者由于悲观绝望,易产生自杀心理等。
因此护士应帮助患者消除这些不良情绪,采取合理的心理护理措施,帮助患者走出阴影。
首先要帮助患者科学地安排作息时间,保持合理的生活秩序和动静结合的休养生活,同时,适宜的文化生活也不容忽视,由于患者来自不同的社会环境,从事不同的职业,有着不同的文化背景及业余爱好等,因此,护士应充分掌握患者的个体差异,有针对性的因人而异如:手术后的患者根据情况可适当鼓励患者早期下床活动,慢性长期卧床的患者可以根据个人爱好安排听音乐、看电视、听收音机、读书看报等,对普通生活能自理的患者可以组织起来集中进行晨练、气功、打太极拳、下棋、打扑克,甚至可以开小型座谈会,文艺活动等。
这样,既可以分散患者对疾病的注意力,又可以调动其生活情趣,既可以消除长期卧床引起的肌肉紧张带来的不良情绪,又可以借此鼓励患者战胜疾病的信心。
3住院患者的人际关系心理护理3.1建立良好的医患、护患关系:医患关系和护患关系都是教育与被教育的关系,是建立在相互信任,相互合作的基础上,主要是通过医护人员的言行神态去影响患者。
护士真诚的交谈、安慰、疏导、鼓励,都可以帮助患者正确对待疾病,减轻和消除不良情绪,使患者精神上得到支持与鼓励,护士的行动对患者有着直接的影响,散漫、懈怠、轻佻使人厌恶,慌乱和冒失可使人疑虑,因此,护士在操作时应轻柔镇定、认真严谨,让患者产生信任感、安全感,与患者接触时应和蔼可亲,热情有礼,端庄大方。
良好的护患关系一旦建立,护士就可以深入细致地了解患者的内心世界,及时发现异常,及时给予正确地心理支持。
3.2家属和亲友的良好情绪都给人以安慰支持,因此,护士要做好家属、亲友的工作,与家属保持密切的联系,给家属讲解疾病的健康教育知识,稳定家属的情绪,让家属在任何情况下都能和颜悦色地给患者以支持和安慰。