大班综合活动PPT课件
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幼儿园大班综合《拼小人》PPT课件教案
侏儒和妖精
在欧洲民间故事中，侏儒和妖精常被描绘为具有魔法和恶作剧能力 的角色。
21
多元文化背景下的小人形象对比
2024/1/25
形象差异
01
不同文化背景下的小人形象在外观、服饰、行为等方面存在显
著差异。
象征意义
02
不同文化中的小人形象承载着不同的象征意义，如智慧、勇气
、邪恶等。
文化交流
03
通过比较不同文化背景下的小人形象，可以促进幼儿对不同文
大家共同欣赏。
2024/1/25
02 03
交流评价
教师引导幼儿围绕拼图作品展开讨论，分享各自在拼图过程中的经验和 感受。同时，教师对每个小组的表现进行评价，肯定他们的努力和成果 ，并提出改进意见。
经验总结
最后，教师总结本次活动，强调团队合作和动手实践的重要性，鼓励幼 儿在今后的学习和生活中继续发扬合作精神和实践能力。
游戏时间
根据幼儿年龄和拼图难度，设定合理的游戏时间，确保幼儿能够在规 定时间内完成拼装。
8
拼图技巧指导
观察与分析
教导幼儿先观察完整的小人形象 ，再分析手中拼图块的形状和颜 色，找出可能属于小人哪个部位
的拼图块。
2024/1/25
尝试与调整
鼓励幼儿大胆尝试将拼图块拼装到 小人部位上，如果发现不合适，及 时调整并更换其他可能的拼图块。
24
提高审美鉴赏能力，培养美好品质
通过欣赏各种拼小人的作品， 提高幼儿的审美鉴赏能力，培 养幼儿对美的感受力和表现力 。
2024/1/25
引导幼儿在拼小人的过程中， 注重色彩搭配和造型美观，培 养幼儿的审美能力和创造力。
通过拼小人的活动，培养幼儿 细心、耐心、坚持等良好品质 。
在欧洲民间故事中，侏儒和妖精常被描绘为具有魔法和恶作剧能力 的角色。
21
多元文化背景下的小人形象对比
2024/1/25
形象差异
01
不同文化背景下的小人形象在外观、服饰、行为等方面存在显
著差异。
象征意义
02
不同文化中的小人形象承载着不同的象征意义，如智慧、勇气
、邪恶等。
文化交流
03
通过比较不同文化背景下的小人形象，可以促进幼儿对不同文
大家共同欣赏。
2024/1/25
02 03
交流评价
教师引导幼儿围绕拼图作品展开讨论，分享各自在拼图过程中的经验和 感受。同时，教师对每个小组的表现进行评价，肯定他们的努力和成果 ，并提出改进意见。
经验总结
最后，教师总结本次活动，强调团队合作和动手实践的重要性，鼓励幼 儿在今后的学习和生活中继续发扬合作精神和实践能力。
游戏时间
根据幼儿年龄和拼图难度，设定合理的游戏时间，确保幼儿能够在规 定时间内完成拼装。
8
拼图技巧指导
观察与分析
教导幼儿先观察完整的小人形象 ，再分析手中拼图块的形状和颜 色，找出可能属于小人哪个部位
的拼图块。
2024/1/25
尝试与调整
鼓励幼儿大胆尝试将拼图块拼装到 小人部位上，如果发现不合适，及 时调整并更换其他可能的拼图块。
24
提高审美鉴赏能力，培养美好品质
通过欣赏各种拼小人的作品， 提高幼儿的审美鉴赏能力，培 养幼儿对美的感受力和表现力 。
2024/1/25
引导幼儿在拼小人的过程中， 注重色彩搭配和造型美观，培 养幼儿的审美能力和创造力。
通过拼小人的活动，培养幼儿 细心、耐心、坚持等良好品质 。
幼儿园大班社会活动ppt课件
活动总结
亮点总结
内容丰富
本次ppt课件内容丰富，涵盖了多 个社会领域的知识，如社交礼仪 、交通规则、环境保护等，有助 于拓宽孩子们的视野。
互动性强
课件中设计了多个互动环节，如问 答、游戏等，有效激发了孩子们的 参与热情，使他们在快乐中学习。
主题明确
每个课件都围绕一个明确的主题展 开，有助于孩子们深入理解并掌握 相关知识。
兴趣导向
根据幼儿的兴趣和喜好调 整主题，激发他们的参与 热情。
内容设计
图文并茂
使用丰富的图片和简短的 文字介绍，帮助幼儿更好 地理解内容。
结构清晰
分页设计需条理清晰，逻 辑连贯，方便幼儿理解。
知识点均衡
确保每个知识点讲解时间 均衡，避免部分内容过于 简略或复杂。
互动环节
问答互动
设计提问环节，鼓励幼 儿思考并回答问题，提 高他们的语言表达和思
幼儿园大班社会活动ppt课件
汇报人：文小库 2023-12-23
目 录
• 活动目标 • 活动内容 • 活动准备 • 活动过程 • 活动评价 • 活动总结
01
活动目标
知识目标
了解社会活动的意义 和目的。
了解社会活动的参与 方式和注意事项。
掌握社会活动的相关 知识和技能。
能力目标
培养幼儿参与社会活动的能力。
教师是否鼓励了幼儿之间的互动，以 及幼儿与教师之间的互动。
学生评价
参与度
学习成果
幼儿是否积极参与了活动，还是表现出消 极的态度。
幼儿在活动中是否达到了预期的学习目标 ，他们的社会技能和知识是否有提高。
兴趣度
问题解决能力
幼儿对活动的兴趣如何，他们是否觉得活 动有趣并愿意再次参与。
亮点总结
内容丰富
本次ppt课件内容丰富，涵盖了多 个社会领域的知识，如社交礼仪 、交通规则、环境保护等，有助 于拓宽孩子们的视野。
互动性强
课件中设计了多个互动环节，如问 答、游戏等，有效激发了孩子们的 参与热情，使他们在快乐中学习。
主题明确
每个课件都围绕一个明确的主题展 开，有助于孩子们深入理解并掌握 相关知识。
兴趣导向
根据幼儿的兴趣和喜好调 整主题，激发他们的参与 热情。
内容设计
图文并茂
使用丰富的图片和简短的 文字介绍，帮助幼儿更好 地理解内容。
结构清晰
分页设计需条理清晰，逻 辑连贯，方便幼儿理解。
知识点均衡
确保每个知识点讲解时间 均衡，避免部分内容过于 简略或复杂。
互动环节
问答互动
设计提问环节，鼓励幼 儿思考并回答问题，提 高他们的语言表达和思
幼儿园大班社会活动ppt课件
汇报人：文小库 2023-12-23
目 录
• 活动目标 • 活动内容 • 活动准备 • 活动过程 • 活动评价 • 活动总结
01
活动目标
知识目标
了解社会活动的意义 和目的。
了解社会活动的参与 方式和注意事项。
掌握社会活动的相关 知识和技能。
能力目标
培养幼儿参与社会活动的能力。
教师是否鼓励了幼儿之间的互动，以 及幼儿与教师之间的互动。
学生评价
参与度
学习成果
幼儿是否积极参与了活动，还是表现出消 极的态度。
幼儿在活动中是否达到了预期的学习目标 ，他们的社会技能和知识是否有提高。
兴趣度
问题解决能力
幼儿对活动的兴趣如何，他们是否觉得活 动有趣并愿意再次参与。
(2024年)《小鹿历险记》PPT课件大班综合
2024/3/26
25
家长参与，共同关注孩子成长
2024/3/26
家庭教育的重要性
通过参与孩子的课堂活动，家长可以更加深入地了解孩子在学校的表现和成长情况，从而 更好地进行家庭教育。
亲子互动与沟通
家长可以与孩子一起回顾《小鹿历险记》的故事内容，进行亲子互动和游戏，增进彼此之 间的感情和沟通。
鼓励孩子表达与分享
家长可以鼓励孩子在课堂上积极发言和分享自己的学习心得和感悟，提高孩子的自信心和 表达能力。同时，家长也可以与孩子一起讨论故事中的主题和意义，引导孩子深入思考和 理解。
26
感谢您的观看
THANKS
2024/3/26
27
教学手段
本次课程使用PPT课件作为主要的教学手段，通过图文并茂的方式呈现故事情节和人物形象，帮助幼儿更好地 理解和记忆故事内容。同时，配合教师的讲解和示范，使幼儿更加深入地了解故事所传达的主题和意义。
2024/3/26
6
02
故事情节梳理与角色分析
2024/3/26
7
主要情节回顾
01
02
03
小鹿离家遇险
22
06
总结回顾与拓展延伸
2024/3/26
23
关键知识点总结回顾
1 2
动物特征和习性
通过《小鹿历险记》的故事，孩子们能够了解到 不同动物的特征和习性，如小鹿的敏捷、狐狸的 狡猾等。
自然环境保护
故事强调了自然环境的重要性，让孩子们意识到 保护环境的必要性，培养他们的环保意识。
勇敢面对困难
3
小鹿在历险过程中遇到了许多困难，但它勇敢地 面对并克服了它们。这鼓励孩子们在面对困难时 也要保持勇敢和坚持。
大班科学活动 完整版课件PPT
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眼睛会睁开吗？
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1.逐一出示图片，让 幼儿观察。
--师：这时的宝宝是 怎样的？他怎么吃食 物呢？
--师：这时候的宝 宝只能看见头和身体， 还有腮和小尾巴呢！ 不过小尾巴会随着宝 宝的长大消失的。
小宝宝是通过脐带吸 收妈妈肚子里的营养， 一天天地长大。
--师：你看 见小宝宝又 有什么变化 了？
--师：这时 的小宝宝开 始长绒毛了。
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5.出示第五幅 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ片后提问。
--师：你猜猜 小宝宝这时候 会长成什么样？
--师：这时候 的小宝宝还在 继续长大，骨 骼也渐渐结实 了，他有时还 会调皮的踢妈 妈一脚呢！
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“ 我从 大班科学领域
来 ” 哪
小雨老师
里
点小击朋输友入们标看题一内下容这两张照片是不是同一位阿姨呀？这位阿姨怎么了？
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1.逐一出示图片，让 幼儿观察。
--师：这时的宝宝是 怎样的？他怎么吃食 物呢？
--师：这时候的宝 宝只能看见头和身体， 还有腮和小尾巴呢！ 不过小尾巴会随着宝 宝的长大消失的。
小宝宝是通过脐带吸 收妈妈肚子里的营养， 一天天地长大。
--师：你看 见小宝宝又 有什么变化 了？
--师：这时 的小宝宝开 始长绒毛了。
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5.出示第五幅 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ片后提问。
--师：你猜猜 小宝宝这时候 会长成什么样？
--师：这时候 的小宝宝还在 继续长大，骨 骼也渐渐结实 了，他有时还 会调皮的踢妈 妈一脚呢！
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“ 我从 大班科学领域
来 ” 哪
小雨老师
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点小击朋输友入们标看题一内下容这两张照片是不是同一位阿姨呀？这位阿姨怎么了？
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【优质课件】幼儿园大班社会活动：地球妈妈PPT课件
又 脏又臭.河面上还蒙 着黑乎乎的油和几条 死鱼.河边堆满了了 像小山一样的垃圾。
晚上.机器“轰隆隆” 的响.吵得我和妈妈怎 么也睡不好.起床后. 一点精神也没有.工厂 的大烟囱“咕嘟嘟”往 外 冒黑烟.煤灰到处飘荡。
从此.花儿不香 了.草儿不绿了;小鸟 也飞走了；连天空也 变得灰蒙蒙的。
大班社会活动
12幼儿园
我的家住在一条小
河边.这里有青青的山. 蓝蓝的天.绿油油的草 地、花儿香、河里的鱼 虾又肥又壮；早晨.小 鸟的歌声把我从甜甜的 梦中叫醒.我和妈妈在 草地上散步.做游戏.空 气真新鲜.我们的生活 可快乐了。
可是不久.在我 家附近盖起了一座座 大工厂.高高的烟囱 竖起来了.一排排的 高楼立起来了.我的 家园就变了样。
终于有一天.可 怕的事情发生了.一 种不明原因的病毒开 始在我们周围滋生了. 终于有一天我和妈妈 也被送进了医院。 我们想到真伤心啊！
4月22日 世界地球日
晚上.机器“轰隆隆” 的响.吵得我和妈妈怎 么也睡不好.起床后. 一点精神也没有.工厂 的大烟囱“咕嘟嘟”往 外 冒黑烟.煤灰到处飘荡。
从此.花儿不香 了.草儿不绿了;小鸟 也飞走了；连天空也 变得灰蒙蒙的。
大班社会活动
12幼儿园
我的家住在一条小
河边.这里有青青的山. 蓝蓝的天.绿油油的草 地、花儿香、河里的鱼 虾又肥又壮；早晨.小 鸟的歌声把我从甜甜的 梦中叫醒.我和妈妈在 草地上散步.做游戏.空 气真新鲜.我们的生活 可快乐了。
可是不久.在我 家附近盖起了一座座 大工厂.高高的烟囱 竖起来了.一排排的 高楼立起来了.我的 家园就变了样。
终于有一天.可 怕的事情发生了.一 种不明原因的病毒开 始在我们周围滋生了. 终于有一天我和妈妈 也被送进了医院。 我们想到真伤心啊！
4月22日 世界地球日
《月亮姑娘做衣裳》PPT课件大班综合故事
02
故事情节展开
月亮姑娘的裁缝之旅
故事背景
月亮姑娘想要一件漂亮的衣裳，于是开始了她的裁 缝之旅。
月亮姑娘的动机
她希望穿上新衣裳，变得更加美丽动人。
裁缝师傅的选择
月亮姑娘选择了经验丰富的老裁缝师傅，希望能做 出令她满意的衣裳。
月亮姑娘的困难与挑战
困难一
量体裁衣时，月亮姑娘的体型特殊，难以测量。
困难二
通过角色扮演，孩子们可以更好地理解故事中的角色和情节 ，提高他们的表演和沟通能力。
详细描述
在角色扮演游戏中，孩子们可以选择自己喜欢的角色，穿上 相应的服装，模仿角色的语言和动作，再现故事情境。教师 可以引导孩子们在游戏中发挥想象力，丰富故事情节，提高 他们的表演和沟通能力。
故事续写活动
总结词
通过故事续写，激发孩子们的创造力和想象 力，培养他们的语言表达能力。
故事中月亮姑娘不断尝试和努 力的精神，可以激励幼儿在面 对困难时保持耐心和毅力，不 轻易放弃。
培养幼儿的审美能力
通过欣赏月亮姑娘美丽的衣裳 ，引导幼儿学会欣赏美好事物 ，提高他们的审美能力。
家庭作业和延伸阅读推荐
家庭作业
让幼儿尝试自己设计和制作一件 小物品，培养他们的创造力和动 手能力。
延伸阅读
《安徒生童话》、《格林童话》 等经典童话故事集，让幼儿了解 更多关于美好事物的故事，拓展 他们的阅读视野。
THANK YOU
感谢聆听
团队合作和互相帮助
总结词
团队合作和互相帮助
VS
详细描述
月亮姑娘在制作衣服的过程中，得到了其 他角色的帮助和支持。他们一起合作，互 相分享自己的经验和技巧，共同克服了困 难。这个过程教会孩子们要懂得团队合作 和互相帮助的重要性，只有团结一心、共 同努力才能取得成功。
《有趣的颜色》幼儿园大班科学PPT课件
幼儿园大班科学活动
有趣的颜色
——探索色彩中的三原色
活动目标：
1、知道三原色互相搭配可以调出 多种色彩。
2、能初步进行简单的实验操作活 动，感受颜色变化的神奇之处。
3、体验探索科学活动的乐趣。
我有黄色
要六种颜色才能 打
颜色啊 我有红色
我有蓝色
要用刚刚的三种颜 色两两相加后变出 的颜色才能打开
需要准备的材料有：
魔法一：
魔法一：
魔法二：
魔法二：
魔法三：
魔法三：
恭喜你们打开 了城堡之门
三原色是不能再分解的基本色，但是三 原色之间可以两两结合组成其他的颜色。
加色法原理：
有趣的颜色
——探索色彩中的三原色
活动目标：
1、知道三原色互相搭配可以调出 多种色彩。
2、能初步进行简单的实验操作活 动，感受颜色变化的神奇之处。
3、体验探索科学活动的乐趣。
我有黄色
要六种颜色才能 打
颜色啊 我有红色
我有蓝色
要用刚刚的三种颜 色两两相加后变出 的颜色才能打开
需要准备的材料有：
魔法一：
魔法一：
魔法二：
魔法二：
魔法三：
魔法三：
恭喜你们打开 了城堡之门
三原色是不能再分解的基本色，但是三 原色之间可以两两结合组成其他的颜色。
加色法原理：
《我知道的秋天》PPT课件大班综合活动
植物的变化
叶子变色
植物枯萎
随着气温降低，树叶中的叶绿素减少 ，其他色素显现，叶子开始变色。
一些植物在进入冬季前会枯萎，进入 休眠状态。
果实成熟
秋天是许多果实成熟的季节，如苹果 、梨等。
收获的季节
01
02
03
丰收的喜悦
秋天是收获的季节，人们 可以采摘各种果实和农作 物。
秋收习俗
许多地方有秋收习俗，如 庆祝丰收、祭祀等。
秋天的气候
温度变化
总结词
温度逐渐降低
详细描述
随着秋季的到来，气温逐渐降低，白天和夜晚的温差逐渐加大。这是由于地球在公转过程中，太阳的 直射点逐渐南移，导致接收到的太阳辐射能减少。
降雨量
总结词
降雨量减少
详细描述
秋季的气候通常伴随着降雨量的减少。这是因为随着温度的降低，空气中的水蒸气含量减少，导致形成的云层 和降雨量相应减少。
在登高过程中，要确保孩子们的 安全，指导他们正确的攀爬姿势 和注意事项，同时也要注意环保
，不损坏自然环境。
放风筝
01
放风筝的意义
放风筝是一项有趣的活动，能够激发孩子们的创造力和想象力，同时也
能锻炼他们的手眼协调能力和身体灵活性。
02
风筝选择
选择适合大班孩子放飞的风筝，如软体风筝、三角风筝等，确保安全可
风力与风向
总结词
风力增强，风向变化
详细描述
风力增强，风向变化
03
秋天的动植物
动物的活动
动物准备过冬
秋天是动物们为过冬做准备的季节，它们会 大量觅食，储存能量。
迁徙现象
一些动物如大雁、天鹅等会在这个季节开始 迁徙，寻找更温暖的栖息地。
《我的一天》幼儿园大班社会PPT课件
情境导入与自由探索
包括观察、操作、演示等，旨在通过直观 的方式帮助幼儿理解时间概念。
教学策略注重情境导入，激发幼儿兴趣， 同时鼓励他们自由探索时针和分针的运动 规律。
表征活动的引导
幼儿主体性的强调
通过让幼儿制作自己的作息时间表，并用 文字、图画及符号等形式进行表征，提高 他们的动手能力和创造力。
活动中多次鼓励幼儿用自己的语言进行描述 ，以及相互介绍自己的作息时间表，体现了 以幼儿为主体的教育理念。
守时间的好习惯。
THANKS
感谢观看
提问激发兴趣
通过向幼儿提问，如“你 们知道钟表是怎么工作的 吗？”等，引发他们对钟 表的好奇心和兴趣。
认识钟表的重要性及钟面结构
通过观察和实践让幼 儿了解钟表的重要性 。
通过演示课件让幼儿 了解时针、分针的运 动规律。
引导幼儿观察钟面的 结构并认识时针、分 针。
认识时针和分针
通过实物钟表让幼儿观察时针和分针 的位置关系。
幼儿学习成果反思
时钟认知
孩子们能正确识别时钟，区分时针、分针，并准确读出整点和半 点的时间。
时间管理
通过制作个人作息时间表，孩子们增强了时间观念，培养了珍惜 和遵守时间的好习惯。
综合能力提升
活动不仅增强了孩子们的时间观念，还锻炼了他们的动手操作能 力和语言表达能力。
教学方法与策略总结
多种教学方法的运用
02
在教室里设置一个作品展示区， 幼儿可以将自己的作息时间表放 在展示区，让其他幼儿欣赏和学 习。
03 教学过程
引出课题：通过音乐激发兴趣
01
02
03
播放音乐并演唱
播放《谢谢你小闹钟》这 首音乐，并引导幼儿一起 演唱，以创造轻松愉快的 氛围。
2024年度幼儿园大班综合活动PPT课件祖国大家庭
现场示范制作过程，详细讲解每个步骤的操作方法和注意事项，确保幼儿能够掌握 基本的制作技巧。
2024手实践，培养他们的动手能力和创造力。同时 ，关注幼儿的安全问题，确保活动的顺利进行。
21
创意手工DIY活动组织
设计具有创意和趣味性的手工DIY项目，如民族风情挂饰、民族特色玩具 等，通过PPT展示项目主题和成品效果，激发幼儿的参与热情。
交流互鉴与创新发展
多元文化为各民族提供了交流互鉴的平台，有利于文化的创新发 展。
6
02
祖国各地风光名胜
2024/3/24
7
著名自然景观
长江三峡
位于长江上游，是中国10大风景名胜之一，也是中国40佳旅游景观之首。
桂林山水
桂林山水是中国山水的代表，典型的“喀斯特”岩溶地貌，遍布全市的石灰岩 经亿万年的风化浸蚀，形成了千峰环立、一水抱城、洞奇石美的独特景观，被 世人美誉为“桂林山水甲天下”。
幼儿园大班综合活动 PPT课件祖国大家庭
2024/3/24
1
目 录
2024/3/24
• 祖国大家庭概述 • 祖国各地风光名胜 • 民族服饰与饮食文化 • 传统节日习俗及庆祝方式 • 民间艺术表演与手工制作 • 爱国主义情怀培养及实践活动
2
01
祖国大家庭概述
2024/3/24
3
祖国的定义与内涵
祖国的地理概念
2024/3/24
根据项目需求，准备相应的材料和工具，为幼儿提供充分的创作空间。 鼓励他们发挥想象力，创作出独一无二的手工作品。
在活动过程中，注重引导幼儿相互合作、分享经验，培养他们的团队协 作精神和社交能力。同时，关注每个幼儿的创作过程，及时给予肯定和 鼓励，增强他们的自信心和成就感。
大班综合小鹿历险记ppt课件(2024)
02
03
在旅途中，小鹿遇到了勇敢的松 鼠、聪明的狐狸和善良的鸽子等 伙伴，它们一起克服了重重困难 。
04
2024/1/30
11
故事主题与寓意
故事主题
勇敢、智慧、团结和友谊的力量。
2024/1/30
寓意
通过小鹿的历险经历，告诉孩子们要勇敢面对困难，用智慧和团结的力量战胜挑 战。同时，也传递了友谊的珍贵和相互帮助的重要性。这个故事鼓励孩子们积极 面对生活中的困难，培养他们的团队协作精神和乐观向上的心态。
课程导入
通过动画、图片等形式引 入课程主题，激发幼儿的 学习兴趣。
6
课件内容及结构
故事讲述
分段讲述《小鹿历险记》 的故事情节，配合插图和 动画，帮助幼儿理解故事 内容。
2024/1/30
角色分析
分析故事中的角色特点及 其行为动机，引导幼儿理 解角色的内心世界。
主题探讨
探讨故事所表达的主题和 意义，引导幼儿思考故事 背后的深层含义。
1 2
经典美术作品展示
展示与《小鹿历险记》相关的经典美术作品，如 插画、油画等，让孩子们感受艺术之美。
美术创作技巧讲解
介绍基本的绘画技巧和创作方法，如线条、色彩 、构图等，激发孩子们的创作灵感。
创意美术实践
3
引导孩子们运用所学的绘画技巧，结合故事情节 进行创意美术实践，培养孩子们的想象力和创造 力。
通过讲述小鹿在森林中的冒险经历，引导孩子们进入童话世界，感受故事的奇幻与趣味。
2024/1/30
角色形象分析
对故事中的主要角色进行深入剖析，让孩子们理解每个角色的性格特点及其在故事中的作 用。
主题思想探讨
引导孩子们思考故事所传递的勇敢、智慧、善良等主题思想，培养孩子们正确的价值观。
相关主题
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Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
• （一）迁移搭建
层 层 递进 由 浅 入深
• （二）人棒造型
• （三）整合艺术
互动、开放、探究
（一）迁移搭建
• 介绍小棒 • 搭建数量相同的小棒 • 构建数量不同的小棒
（二）人棒造型
• 操作一：过渡示范 • 操作二：自由搭建 • 操作三：合作造型
由浅至深 循序渐进
（三）整合艺术
• 投影再现
• 小组唱《我会变》
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
• 提问启发法、直观教学法、示范引导法、 协商合作法、情景再现法。
六、说学法
• 以幼儿为主体，
• 以幼儿发展为本，
• 幼儿采用的学法主要有观察分析法、交流 讨论法、竞赛操作法、互动演示法、多种 感官参与法。
七、说活动过程
• 参照《指南》艺术领域中的教育建议： 提供 丰富的材料，让幼儿自主选择，用适宜自己 表现的方式去模仿或创作。
• 难点：孩子们如何与同伴协商、合作把自己创作 的艺术造型用身体展现出来。 （过渡示范——自由搭建——协商设计——组合 造型）
四、说活动准备
• 1、经验准备：基础的搭建常识、欣赏过各 种艺术造型。
• 2、教玩具准备：各类小棒，白纸、水彩笔、 小筐若干份，数码相机一架、多媒体设备。
五、说教法
• 实际操作法
遂川县机关保育院
高春华
一、说教材、学情
《纲要》： 幼儿园以游戏为基本活动
二、说活动目标
• 1、情感目标：体验与同伴协商、合作成功带来的 快乐。
• 2、能力目标：能用语言、绘画、形体、歌唱等各 种形式开展艺术造型创作。
• 3、技ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ目标：尝试利用已有经验和自身身体进行 艺术造型创作。
三、说重难点
• 重点：幼儿利用已有的经验和自身身体去尝试进 行艺术造型创作，发展幼儿的想象力和创造力。 （材料棒——人体棒）
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
• （一）迁移搭建
层 层 递进 由 浅 入深
• （二）人棒造型
• （三）整合艺术
互动、开放、探究
（一）迁移搭建
• 介绍小棒 • 搭建数量相同的小棒 • 构建数量不同的小棒
（二）人棒造型
• 操作一：过渡示范 • 操作二：自由搭建 • 操作三：合作造型
由浅至深 循序渐进
（三）整合艺术
• 投影再现
• 小组唱《我会变》
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
• 提问启发法、直观教学法、示范引导法、 协商合作法、情景再现法。
六、说学法
• 以幼儿为主体，
• 以幼儿发展为本，
• 幼儿采用的学法主要有观察分析法、交流 讨论法、竞赛操作法、互动演示法、多种 感官参与法。
七、说活动过程
• 参照《指南》艺术领域中的教育建议： 提供 丰富的材料，让幼儿自主选择，用适宜自己 表现的方式去模仿或创作。
• 难点：孩子们如何与同伴协商、合作把自己创作 的艺术造型用身体展现出来。 （过渡示范——自由搭建——协商设计——组合 造型）
四、说活动准备
• 1、经验准备：基础的搭建常识、欣赏过各 种艺术造型。
• 2、教玩具准备：各类小棒，白纸、水彩笔、 小筐若干份，数码相机一架、多媒体设备。
五、说教法
• 实际操作法
遂川县机关保育院
高春华
一、说教材、学情
《纲要》： 幼儿园以游戏为基本活动
二、说活动目标
• 1、情感目标：体验与同伴协商、合作成功带来的 快乐。
• 2、能力目标：能用语言、绘画、形体、歌唱等各 种形式开展艺术造型创作。
• 3、技ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ目标：尝试利用已有经验和自身身体进行 艺术造型创作。
三、说重难点
• 重点：幼儿利用已有的经验和自身身体去尝试进 行艺术造型创作，发展幼儿的想象力和创造力。 （材料棒——人体棒）