大班综合活动PPT课件

写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
• 提问启发法、直观教学法、示范引导法、 协商合作法、情景再现法。
六、说学法
• 以幼儿为主体，
• 以幼儿发展为本，
• 幼儿采用的学法主要有观察分析法、交流 讨论法、竞赛操作法、互动演示法、多种 感官参与法。
七、说活动过程
• 参照《指南》艺术领域中的教育建议： 提供 丰富的材料，让幼儿自主选择，用适宜自己 表现的方式去模仿或创作。
• （一）迁移搭建
层 层 递进 由 浅 入深
• （二）人棒造型
• （三）整合艺术
互动、开放、探究
（一）迁移搭建
• 介绍小棒 • 搭建数量相同的小棒 • 构建数量不同的小棒
（二）人棒造型
• 操作一：过渡示范 • 操作二：自由搭建 • 操作三：合作造型
由浅至深 循序渐进
Biblioteka Baidu
（三）整合艺术
• 投影再现
• 小组唱《我会变》
• 难点：孩子们如何与同伴协商、合作把自己创作 的艺术造型用身体展现出来。 （过渡示范——自由搭建——协商设计——组合 造型）
四、说活动准备
• 1、经验准备：基础的搭建常识、欣赏过各 种艺术造型。
• 2、教玩具准备：各类小棒，白纸、水彩笔、 小筐若干份，数码相机一架、多媒体设备。
五、说教法
• 实际操作法
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
遂川县机关保育院
高春华
一、说教材、学情
《纲要》： 幼儿园以游戏为基本活动
二、说活动目标
• 1、情感目标：体验与同伴协商、合作成功带来的 快乐。
• 2、能力目标：能用语言、绘画、形体、歌唱等各 种形式开展艺术造型创作。
• 3、技能目标：尝试利用已有经验和自身身体进行 艺术造型创作。
三、说重难点
• 重点：幼儿利用已有的经验和自身身体去尝试进 行艺术造型创作，发展幼儿的想象力和创造力。 （材料棒——人体棒）