浙江科技学院基层教学组织建设情况调查表

附表调研工作任务分解表

人力资源处
二级学院、
基础部
7月15日
（五）教学改革：创新人才培养模式，加强课程体系和教材建设，改革教学方法和教学手段，完善质量保障体系，改革教育质量评价和人才评价制度，提高实验室、校内外实习实训基地建设水平，改善人才培养结构，培养学生创新创业和实践能力，全面提高人才培养质量等的情况。
教务处
二级学院、
文化处
学生处、团委、图书馆
7月15日
（三）学科专业：专业设置与调整机制，学科专业结构优化，重点或优势学科专业和特色专业等的建设情况介绍及支撑材料。
教务处
二级学院、
基础部
7月15日
（四）师资队伍：师资队伍建设的总体情况，优秀拔尖人才、中青年学科专业带头人及优秀青年骨干教师的引进、选拔与培养情况介绍及支撑材料
基础部
7月15日
（六）体制机制：内部管理机制创新，学校之间、校企之间、学校与科研机构之间的交流与合作机制的建设情况。
就业处、
人力资源处、科研处
7月15日
(七)社会服务：高校利用人才资源优势，为经济社会发展提供人才智力支持情况。
产业办（分管院长吴启军）
7月15日
二、书面材料整理
汇报材料初稿
董建才
7月19日
汇报材料定稿
宋波龙、
董建才ห้องสมุดไป่ตู้
院长办公室
7月20日
三、实地调研
调研安排接待方案
院长办公室
7月15日
四、座谈会安排
教师10-12人，行政管理人员10-12人
人力资源处
二级学院、
基础部
7月15日
五、教师问卷
教师、行政人员问卷
人力资源处
二级学院、
基础部

XX学校清廉学校建设进展情况统计表

附件3
清廉学校建设进展情况统计表
报送单位：xxxx学校
干部廉洁从政
教师廉洁从教
职工廉洁从业
学生廉洁修身
制度修订情况
1.学校章程
2.党风廉政建设责任制度
3.党务校务公开制度
4.党支部三会一课制度
5.党员教育管理制度
6.意识形态工作制度
7.三重一大事项集体决策制度
8.党支部校长议事决策制度
1.学校青蓝双赢工程制度
8.安全教育培训制度
建立机制情况
1.召开专题组织生活会
2.意识形态研判
3.第一议题
1.绩效工资考核
2.清廉学校建设
3.师德师风建设
其他创新举措
主题教育工作总结
严格监考承诺书
端正考风旗下讲话
2.学校安全工作管理制度
3.学生资助工作制度
1.门卫安全管理制度
2.保安管理制度
3.从业人员健康管理制度和培训管理制度
4.食品安全管理员制度
1Hale Waihona Puke 集会、会操安全管理制度2.突发灾害安全防护工作制度
3.校内公共活动场所安全管理制度
4.食品卫生安全管理制度
5.疾病防治安全管理制度
6.交通安全教育管理制度
7.学生上下楼制度

省普通本科高等学校优秀基层教学组织自查总结报告【模板】

__省普通本科高等学校
优秀基层教学组织自查总结报告
学校（盖章）：
基层教学组织名称：
类别（专业类、课程类、实践类）:
负责人：
成员：
填报日期：年月
______省教育厅制
— 1 —
填表说明
1.本自查表由基层教学组织填写，所填内容必须真实、可靠；
2.表格涉及的教学课程、项目、奖励、成果、教材起止时间从2017年__月__日起至2019年__月___日，名次限前__名；
3.表格如填写不下，可相应增加页数。

— 2 —
一、基层教学组织人员信息
— 3 —
二、基层教学组织基本情况
三、基层教学组织立项建设成效
— 4 —
— 5 —
— 6 —
附件2
______省普通本科高等学校基层教学组织专家推荐信息表
学校（公章）：
备注：表中“专业类”以《普通高等学校本科专业目录（2012年）》专业类为准。

— 7 —。

基层教学组织建设情况统计表

附件2
基层教学组织建设情况统计表
注：
1.每个学院至少上报1个教研室及1个教学团队的典型案例。

2.典型案例应聚焦教研室（教学团队）坚持集体备课、深化教学研究等情况。

典型案例介绍
道路桥梁与渡河工程教研室教学团队是在交通学院统一组织筹
划下组建的教学团队，共有教师9名，其中教授1名，副教授2名，高级工程师2名，讲师1名，工程师2名，助教2名。

该团队是一支作风严谨、与时俱进、乐于奉献具有很强团结协作意识的团队，具有丰富的教学经验和实际工作经验。

道路勘测实习是由道路桥梁与渡河工程教研室教学团队指导完成的。

该实习是《道路桥梁与渡河工程》专业开设的重要的实践教学环节，采用道路勘测综合训练（校内一周）+三级公路勘测设计（野外一周）+三级公路设计内业计算（校内一周）形式进行，是学生将测量知识和道路专业知识综合应用的重要实践教学环节。

通过实习使学生能够将基本理论知识应用于工程实践，达到了理论与实际相结合的目的，全面培养了学生综合运用本专业理论知识解决实际问题的能力、实践动手能力、工程设计能力及独立判断处理问题的能力。

2。

基层教育情况调查报告

基层教育情况调查报告报告题目：龙港高级中学校史调查报告调查对象：龙港高级中学校史馆调查时间：2013年11月—20月调查地点：龙港高级中学一、调查方法与步骤：1. 方法：实地调查法，查阅法访谈法2. 步骤：确定调查对象（校史馆和退休教职工）—→实地调查记录（校史馆）—→教职工访谈，录音并记录—→征询指导老师与班主任意见—→网络查询并收集资料—→整理调查结果—→呈现书面调查报告二、调查报告内容：一九九二年2月25日，苍南县人民政府向温州市人民政府提出创办龙港高级中学的报告，1992年3月23日，温州市教委复函苍南县人民政府，同意兴办龙港高级中学。

一九九三年11月20日施德金县长在龙港镇府会议室主持召开专题会议，研究龙港高级中学建设有关问题。

参加会议的有副县长章圣望、县府办主任詹永枢、副主任黄上谦、县教委主任叶宗潮、县城建委主任洪作斌、县计委副主任池昌稿、县土地规划局副局长王宗泽、龙港镇镇长李其铁及陈细锁先生等。

根据学校用地要求及今后发展需要，确定龙港高级中学总占地面积为84亩。

县府办发了（1993）60号专题会议纪要。

11月28日龙港高级中学举行奠基仪式。

县长施德金参加奠基仪式并发表讲话，讲话中他高度赞扬了台胞陈细锁先生，虽然身居海外，但情系家乡的教育事业，自愿献资500万元人民币用于兴建龙港高级中学。

出席奠基仪式的还有副县长林秀政、副县长章圣望、县教委主任叶宗朝等。

一九九四年8月16日林秀政副县长在县府会议室主持召开会议，研究关于与华东师范大学合作办好龙港高级中学的有关问题。

县府发了（1994）41号会议纪要，同意与华东师大合作办好龙港高级中学。

由华东师大派出7名骨干教师和2名管理干部到龙高参与教学和管理。

会议还决定今年秋季面向龙港学区招生8个班，其中2个重点班。

9月苍南县教委（1994）133号文件决定，特聘华东师大孙大文教授为龙港高级中学顾问组组长，任命华东师大康淞万教授为龙港高级中学校长，周震和副教授为副校长兼教务处主任。

浙江科技学院基层教学组织建设情况调查表

浙江科技学院基层教学组织建设情况调查表二级学院（部、中心）
内容项目A.系
B.教研
室
C.课程组
D.实验
中心
E.实训
中心
F.工
作坊
G.其
他
（需注
明名称）
一、设置的类型（在相应栏目下打“√”，可多选）
二、设置的数量
三、活动内容与形式
四、平均每学期活动次数/每个
（是否有要求建立基层教学组织，及激励措施与考核机制等）：
五、二级学院（部、
中心）基层教学组织
建设的相关制度与
政策
六、二级学院（部、
中心）基层教学组织
建设存在的主要问
题
七、下一步加强基层
教学组织的思路和
举措
另需附材料：1.二级学院（部、中心）基层教学组织设置一览表（见附表）；2二级学院（部、中心）教学组织相关制度文本(电子稿)。

附表: 二级学院（部、中心）基层教学组织设置一览表
序号名称教师数所在二级学院
（系）
备注。

党支部分级表

3.建立有效的支部工作制度。领导班子分工明确，定期开展组织生活交流会，落实党员民主评议工作，严格按照《党章》规定，做好党员党籍、党费管理等日常工作。
4.倡导形成符合社会主义核心价值的思想作风。做好支部成员的思想教育工作，党员按时提交心得体会文章，提倡节俭朴实的思想作风，制止奢侈浪费行为，定期开展批评和自我批评。
2.开展“海外体验”分享活动
本支部中将近半数党员曾经有过海外交流经历，根据这一特点，支部决定开展这项活动，让参加过交流的党员在支部内分享海外生活体验和感悟心得，拓宽支部成员的国际视野，培养文化自觉和自信，切实提升跨文化沟通交流和对话能力，并进一步扩大在群众中的影响，营造良好的氛围环境。
3.深入社会，在实践中成长
1.切实加强支部建设，认真落实各项常规工作
2.深化落实“创先争优”工作，大力开展支部特色活动
3.以“基层组织建设年”为契机，努力争创“五好”支部
经费场所
保障情况
及存在的
主要问题
发展思路
（一）切实加强支部建设，认真落实各项常规工作
1．完善党建档案和数据库基础性管理工作，做到补充及时，修改明确，信息完整。主动配合学院党委和本科生党总支的工作，及时将本支部的党员、积极分子，包括最新递交入党申请书的同学以及人员变动情况上报。
1.建立素质能力过硬的领导班子。由支部书记和两名支委组成协调的“铁三角”，带头学习党的路线、方针、政策，提倡民主，在支部中做好引领模范作用。
2.培养一批各方面表现良好的党员队伍。通过学习，坚定党员政治信仰，不断提高党员的政治思想觉悟、理论学习能力和实践创新能力，建立良好的品格，同时认真对待积极分子和新党员的发展，并做好预备党员转正工作等。
填表说明：此表由各院级党组织根据已掌握的各所属党支部情况，决定是否需要由所有党支部填写。其中院级党组织的调查摸底和分类定级表于4月3日前报党委组织部。

学校调研记录表

学校调研记录表
调研信息
- 调研日期：[填写日期]
- 调研人员：[填写人员姓名]
- 调研目的：[填写调研目的]
调研背景
[填写调研背景信息]
调研内容
学校概况
- 学校名称：[填写学校名称]
- 学校类型：[填写学校类型，例如小学、中学、大学等]
- 学校地理位置：[填写学校所在地区]
- 学校规模：[填写学校规模信息，例如学生人数、教师人数等]
教学状况
- 教学模式：[填写学校采用的教学模式，例如传统课堂教学、在线教学等]
- 教学资源：[填写学校提供的教学资源情况，例如图书馆、实验室等]
- 师资力量：[填写学校教师队伍构成情况，例如教师学历、教师专业背景等]
学生情况
- 学生人数：[填写学生总人数]
- 学生分布：[填写学生所在年级和班级情况]
- 学生特点：[填写学生的特点，例如学生素质、文化水平等]
学校设施
- 校园环境：[填写学校的校园环境情况，例如建筑物、绿化等]
- 学校设施：[填写学校的设施情况，例如教室、体育场馆、实
验室等]
调研结果
[填写根据调研内容所得到的结论和发现]
建议和意见
[填写针对学校调研结果提出的建议和意见]
结束语
[填写调研总结和对后续工作的展望]
---
以上为学校调研记录表，仅供参考。

具体情况以实际调研为准。

基层组织建设督查表

基层组织建设年活动督查表（一）
县教育党委党建示范点建设情况统计表
基层组织建设年活动督查表（二）
县教育党委重大工程、重大实事完成办理
情况统计表
基层组织建设年活动督查表（三）
县教育党（工）委基层党组织分类定级情况统计表
基层组织建设年活动督查表（四）
党（工）委后进党组织整顿提高情况统计表
基层组织建设年活动督查表（五）
县教育党（工）委拟推荐表彰先进党组织统计表
基层组织建设年活动督查表（六）
县教育党（工）委拟推荐表彰优秀共产党员统计表
基层组织建设年活动督查表（七）
县教育党（工）委阵地维修情况统计表
基层组织建设年活动督查表（八）
县教育党（工）委群团组织建设统计表
基层组织建设年活动督查表（九）
基层组织建设年活动督查表（十）
基层组织建设年活动督查表（十一）
党（工）委制度建设情况统计表。

学校师资队伍建设基本情况调查表

从企业引进
教师数
出国
培训
教师数
到企业
锻炼
教师数
取得技师人数
取得高级技师人数
教师业务培பைடு நூலகம்经费(万元)
教学科研经费投入(万元)
教师在省级刊物发表的论文数
承担省级及以上
课题、项目名称
(不包括各类学会课题)
2006年
2007年
合计
填表说明：表中各项兼职教师的情况均不统计。
填表人：
附件2：
五年制高职专任专业教师基本情况调查表
附件1学校师资队伍建设基本情况调查表学校名称盖章专任教师总数文化课教师数专业课教师数在校学生总数硕士及以上研究生人数本科学历人数高级职称人数其中正教授人数其中副教授人数中级职称人数其中高校讲师人数已取得技师工程师等人数已取得高级技师高级工程师等人数五年制高职学生数中职学生数年份引进硕士教师数从企业引进教师数出国培训教师数到企业锻炼教师数取得技师人数取得高级技师人数教师业务培训经费万元教学科研经费投入万元教师在省级刊物发表的论文数承担省级及以上课题项目名称不包括各类学会课题2006年2007年合计填表说明表中各项兼职教师的情况均不统计
学校名称：（盖章）填表人：
专业名称
设置时间
在校生人数
姓名
性别
年龄
职称
最高
学历
最高
学位
毕业学校
毕业时间
所学专业
任教课程
从教
时间
非教师系列
专业技术
职称或资格
填表说明：兼职教师不统计。有关表格的行数可根据实际情况进行调整。
附件1：
学校师资队伍建设基本情况调查表
学校名称：（盖章）
专任教师总数
文化课教师数

浙江大学基层教学组织设置及管理办法征求意见稿-浙江大学本科生院

浙江大学基层教学组织设置及管理办法（征求意见稿）第一章总则第一条为贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号），完善和规范浙江大学基层教学组织的建设和管理，切实提升教育教学质量，结合学校实际情况，特制定本办法。

第二条本办法所指的基层教学组织是学校正式建制，柔性灵活的教师教学共同体，以院系教学研究与发展中心命名。

基层教学组织由本科生院归口管理。

第三条基层教学组织可依托学院、系、教研室、实验室等行政单位设置，也可另行设置。

其内部设置由各学院（系）自行确定。

基层教学组织按教学性质分为：以课程（群）为平台的教学研究与发展中心和以专业为平台的教学研究与发展中心；按管理级别分为：校级教学研究与发展中心、院（系）级教学研究与发展中心。

第四条完善的基层教学组织在贯彻落实党的教育方针，推进学校教学研究与改革、教师教学成长与发展、有计划地组织教学等方面具有重大意义和作用。

学校及学院（系）要高度重视并支持基层教学组织的工作。

第二章设置原则和基本条件第五条基层教学组织设置与调整原则按照学校本科人才培养、教育教学改革与教学学术活动的需要，明确职责、统筹规划，鼓励设置跨学科的基层教学组织。

具体设置原则如下：1.学院（系）应按照本单位所开设的课程（群）或本科专业设置，主要是课程（群）或专业的规模、建设任务和教学发展规划，提出基层教学组织的设置方案，避免小而全和重复分散设置。

2. 以课程（群）为平台的教学研究与发展中心针对某一课程或课程群组建，其中课程群是指具有相同或相近学科基础的系列课程，或相互间具有一定逻辑关系的一组课程。

以专业为平台的教学研究与发展中心按二级学科或本科专业设置。

3.新建专业教学研究与发展中心在不具备独立设置条件时，依托专业或学科相近的基层教学组织开展工作。

具备独立设置条件后方可组建。

第六条基层教学组织的设立应具备以下基本条件：1.有相对稳定、结构合理的人员队伍，成员原则上应包括课程（群）或专业的所有任课教师。

学校教育教学工作情况汇报及学校基本情况表

学校教育教学工作情况汇报一、基本情况我校为九年一贯制农村寄宿制学校，目前全校共有30个教学班，全校学生数共1416人，其中六年级7个班322人，七年级7个班349人，八年级7个班337人，九年级9个班408人。

全校教师在编115人，其中病假2人，产假3人。

学校办学条件较好，硬件设施逐步得到改善，能基本满足目前办学要求。

学校各组织机构完善，各项制度健全，管理有序，制度能落到实处。

班子成员和教师之间关系融洽，上下一心，校园呈现出和谐的氛围。

只是教师配备不平衡，音乐，美术，体育教师紧缺，另受环境制约，体育场地无法拓展，体育设施远远不够，音美器材严重不足，劳动教育基地场地不足。

二、近年来义务教育发展情况近年来，在xxx区委区政府政府、xxx教育局大力支持我校硬件条件的改善。

随着硬件条件的改善，学校的教育均衡发展水平明显提高，教学质量逐年提高。

1、教学设施：学校占地面积47163.3平方米，生均20.4平方米。

建筑面积共计18861平方米，生均8.16平方米。

宿舍建筑面积8822平方米，现有住宿生816人，生均5.7平方米。

共有在校生1416人，设置30个教学班，平均班额47，无大班额。

2、教学仪器设备：教学仪器设备总值为2987723.53元，生均1292.82元。

学校设有物理实验室、仪器室各1个，化学实验室仪器室各1个，生物实验室仪器室各1个。

3、教学及辅助用房：共计3个，其中有1个计算机教室，共有电脑50台。

设有1个图书室和1个阅览室，共有学生图书2万册。

运动场地现仅有一个篮球场，田径运动场在建，预计2023年下期能投入使用。

4、学校教职工与学生比例为1:12.8。

专任教师115人，大专以上30人，本科以上80人，学历合格率达到100%，。

5、在校生巩固率为99%。

留守儿童人数为181人，占学生总人数的12.7%。

学校开足上好体育课，开展大课间活动，保证学生每天有一小时的体育运动时间，每天做两次眼保健操，学习时间和睡眠时间都符合省级标准。

农村基层组织建设情况调查问卷一

农村基层组织建设状况调查问卷一（农村基层人员代表卷）调查时间：2012年月日调查村：村调查目的：为进一步了解我镇农村基层组织的建设状况，依据市委常委会的要求，对全镇农村基层组织建设状况进行摸查及分析评价，在以后的工作中更好地了解农村、服务农村，特向您了解农村基层组织建设的相关问题，我们将为您的回答保密，并承诺仅用于统计分析，感谢您的支持，感谢！背景题您的身份：A.群众 B.党员 C.合作社干部 D.村“两委”成员您的性别：A.男 B.女您的年龄：A.18-30岁 B.30-45岁C.46-60岁D.60岁以上您的文化程度：A.初中及以下 B.中学或中技C.高校专科或本科D.探讨生及以上以下题目无特殊说明的均为单项选择题。

一、农村“两委”班子建设状况（一）村“两委”班子是否协作和有效开展工作：A.村“两委”主动协作，有效工作开展B.村支部和村委各自开展工作，又相互帮助C.村支部和村委各自为政，强调自己的重要性D.个别干部包揽一切政务，其他人闲着（二）您认为村“两委”班子中存在的问题和冲突：A.职责、分工不明确B.各自为政、合作欠佳C.班子内部拉帮结派D.个别村官霸气十足E.综合管理实力薄弱F.财务管理混乱G.班子出名无实，无领导实力（三）您对村级班子执行力状况的评价如何:A.思想素养高，群众威望特别好，主动宣扬和执行相关农村政策B.思想觉悟较高，群众威望较好，时有宣扬政策，选择性执行C.思想素养一般，群众中威望少，干部办实事实力差D.思想观念滞后，群众威望低，干部基本不为村民办事（四）面对村民提出的困难和要求时，村“两委”成员的处理看法：A.破解难题，迎难而上B.时有帮忙，只尽职责C.看法涣散，推诿扯皮D.视而不见，躲避责任（五）您对村“两委”班子作风建设评价如何：A.廉洁从政，作风正派，纪律严谨B. 廉政勤务，作风较务实，基本按规定上落班C.索拿卡要，门难进、脸难看、事难办，玩风太盛D.铺张奢侈，作风飘浮，纪律散漫二、农村党组织书记、村委会主任的德才状况（六）您对农村“两委”班子“一把手”的政治素养、诚恳正派、公道处事、廉政勤政的评价：A.特别满足B.满足C.一般D.不了解（七）您对农村“两委”班子“一把手”驾驭全局实力两负责的评价：A.正确处理对上负责对下负责的关系，做到既听从上级又关照下属，正确领悟上级意图，创建性地开展工作，使“两个负责”一样做到B.把上级精神简洁化，不把原则性要求当成操作性要求，不把时效性要求当成指令性要求，追求急功近利C.落实工作简洁化，当“传话筒”，不想详细工作；搞“一刀切”，“等靠要”思想严峻D.罔顾上级精神指示，盲目工作，只顾个人利益（八）您对农村“两委”班子“一把手”科学管理实力的评价：A.号召力强，全面发挥领导核心作用，统筹兼顾,走群众路途B. 号召力较强，较好发挥领导核心作用，决策合理，干群关系和洽C. 号召力一般，基本发挥领导核心作用，“一把手”决策了事D. 无号召力、领导力，草草决策，无考虑长远利益（九）您对农村“两委”班子“一把手”带头致富实力的评价：A.实力明显B.实力较好C. 实力一般D.不起作用三、农村党务、村务、财务管理状况（十）您认为党务、村务、财务公开的最大功效是：A.提高村级组织的战斗力B.改善干群关系C.推动本村民主自治的发展D.应付上级检查须要（十一）您目前所在村实行的党务、村务、财务公开信息的真实度是：A.全部内容真实B.主要内容真实C.部分内容真实D.虚假（十二）您认为党务、村务、财务公开中存在的主要问题是：A.重形式而轻时效B.公开的监督力度不足C.民主公开管理的主题局限于村党支部或村委会D.公开内容的真实性无从探究（十三）您认为造成村务公开难的缘由是：A.公开内容的信息缺乏或虚假B.公开信息的传播途径不合适C.干部群众相识不足D.缺乏相应的支持资金（十四）您认为上级政府应否加强对农村“三务”公开制度的监督和检查：A.特别应当，会起很大促进作用 B.无所谓，监督和否梅什么多大的效果C.不应当，应由村民自我管理和服务 D.其他（十五）您认为哪些途径可以增加农村“三务”公开的透亮度：A.政策的支持和引导B.信息化环境的构建C.加大村级干部公开制度的培训和考核D.村民自治实力提高，群众对信息公开监督实力的培育（十六）您希望在农村“三务”公开的信息中知道哪些内容：A.村委财务支出明细B.土地运用状况（宅基地等状况）C. 党员发展状况D. 人口安排生育政策和相关信息E.新型农村合作医疗安排F.新型农村养老保险政策参保信息G.补助、优抚等福利H.其他：（十七）您最能接受的有效公开方式是：A.传统的村务公开栏B.建立特地的公开网站C.定期为每户村民发信息公开函D.定期召开“三务”报告会议四、农村集体经济发展状况(十八)您所在村集体经济组织主要有哪些资产？（可多选）A.土地B.房屋等建筑物C. 水利设施（如水库、水渠、水井、水泵等）D. 企业财产或股权E.公共设施（如科、教、文、卫、体等设施）F.有价证券（如股票、债券、基金等）G.钱款H.其他：(十九)您所在村的目前年集体经济收入为：A.3万元以下B.3-8万元C.8-50万D.50-100万E. 100-500万F. 500-1000万G. 1000万以上(二十)您村集体收入的主要来源是：A.靠政府财政转移支付B.农副产品收入C.本地乡村企业收入D.土地出租或转让流转E.养殖业F. 其他：(二十一)您所在村的经济状况和过去十年相比：A.改善许多B.改善一点C.没有明显改变D.不如过去(二十二)您所在农村经济改善最多的地方在哪里：A.交通设施B.住房条件（包括用水、用电的便利程度）C.儿童教化D.乡村环境E.其他：(二十三)您认为您所在村今后集体经济发展的主要障碍是：（可多选）A.劳动力缺乏，青壮年多进城务工B.国家的政策扶持缺乏C.农村基层干部不干实事D.缺乏人才E.市场信息获得滞后，农产品滞销F.地方环境交通不便利G.人均耕地面积少，作物单一，收入少H. 其他：(二十四)您希望所在的村集体经济能解决哪些问题？（可多选）A.为加强道路、水利、饮用水等公益事业建设供应资金B.为改善农村文化教化、环境卫生设施供应资金C.适当补贴失地、无地成员（农夫）D.为集体成员供应社会保障（医疗、养老、失业等）资金E.为农户的承包经营供应良好服务F.在本地为集体成员供应就业机会G.其他：五、村合作社（村民小组）状况(二十五)您村合作社（村民小组）的领导组成只要是：A.致富能人B.阅历老人员C.威望高人员D.年轻有魄力者(二十六)您认为村合作社的资源安排的主要途径是：A.家庭经营为主的利益B.盈余利益平均安排C.按股安排D.其他：(二十七) 您村近年来合作社的财务收支状况是：A.增值盈余较多B.基本有盈余C.收支平衡D.亏损六、村级资源整合、统筹、运用、安排状况(二十八)您所在村有哪些公共设施：（可多选）A.文体活动场所及设施B.教化培训C.医疗计生D.农家书屋E.公共会议室F.其他：(二十九)村级资源运用、安排存在主要问题？A.集中地建设，安排不均B.规划不合理C.开放时间少D.申请运用程序困难七、农村信访、维稳、治安状况(三十)您对所在村的维稳、综合治安状况的评价：A.很满足B.基本满足C.一般D.不满足E.很不满足(三十一)您村有专职人员处理信访维稳事务吗？A.专职村干部B.兼职人员C.没有D.不了解(三十二)您所在村信访的主要问题是：A.农村土地征地补偿费B.集体土地安排C.发展党员D.福利待遇（包括外嫁女问题）E.村务、财务及村干部经济、作风问题F.宅基地纠纷问题G.村委会换届选举和两委工作问题八、老先进村的发展状况(三十三)农村先进基层组织数量虽少，但影响力大。

学校调研视察报告模板(3篇)

第1篇一、标题学校调研视察报告二、前言（简要介绍调研视察的目的、时间、地点、参与人员等）为进一步了解我校教育教学现状，推动学校各项工作持续健康发展，根据学校工作安排，XX年XX月XX日至XX年XX月XX日，由我校调研视察小组对学校进行了全面调研视察。

现将调研视察情况报告如下：三、调研视察内容1. 教学工作（1）课堂教学情况- 课堂教学质量：对教师课堂教学情况进行听课、评课，了解教师教学水平、教学方法、课堂组织等方面的情况。

- 教学资源：了解学校教学资源的配备情况，包括教材、教学设备、网络资源等。

（2）教研活动开展情况- 教研活动开展频率：了解学校教研活动开展的情况，包括教研活动的时间、内容、形式等。

- 教研成果：了解学校教师在教研活动中取得的成果，如论文发表、课题研究等。

2. 学生工作（1）学生思想政治教育- 思想政治教育内容：了解学校学生思想政治教育工作的内容，包括爱国主义教育、理想信念教育、道德品质教育等。

- 思想政治教育形式：了解学校开展思想政治教育工作的形式，如主题班会、演讲比赛、志愿服务等。

（2）学生管理工作- 学生管理规章制度：了解学校学生管理制度的完善程度，包括学生日常行为规范、奖惩制度等。

- 学生宿舍管理：了解学校学生宿舍管理的措施，包括宿舍安全、卫生、秩序等。

3. 教师队伍建设（1）教师基本情况- 教师学历结构：了解学校教师学历层次、专业结构等情况。

- 教师职称结构：了解学校教师职称分布情况。

（2）教师培训与发展- 教师培训计划：了解学校教师培训计划的制定与实施情况。

- 教师职称评定：了解学校教师职称评定工作的开展情况。

4. 学校基础设施与后勤保障（1）基础设施建设- 校园环境：了解学校校园环境、绿化、卫生等情况。

- 教学设施：了解学校教学设施设备的配备与使用情况。

（2）后勤保障- 食堂管理：了解学校食堂管理情况，包括食品安全、卫生、价格等。

- 住宿条件：了解学校学生住宿条件，包括宿舍设施、卫生、安全等。

开展基层调研情况统计表

附件1：
开展基层调研情况统计表
填报单位：
填报人：联系电话：
─ 1─
附件3：
江城区镇（街道）领导“我为群众办实事”重点民生项目清单
─ 2─
注意事项：（类别栏只需填写类别数字）
（1）关键领域类（包括解决城乡差距、收入差距问题，提高开放水平，促进共享发展，推进疫情防控等。

）
（2）乡村建设类（包括巩固脱贫攻坚，推动乡村振兴，提升人居环境整治，改善城乡居民生产生活条件等。

）
（3）民生基础类（包括就业、教育、社保、医疗、养老、托幼、住房等。

）
（4）政务服务类（包括深化简政放权、方管结合、优化服务改革、深化行政审批、严格市场监管、优化营商环境等。

）
（5）基层治理类（包括化解基层矛盾纠纷、交通安全、生态环境、食品药品安全、安全生产、社会治安、执法司法、征地拆迁等。

）
—3—。

学校基层教科研工作调查报告与分析

学校基层教科研工作调查报告与分析日期:目录•调查报告概述•学校基层教科研工作现状•存在的问题和挑战•对策和建议•案例分析•总结与展望调查报告概述全面了解学校基层教科研工作的现状，找出存在的问题和困难，提出改进措施和建议，促进学校教科研水平的提升。

目的随着教育改革的不断深化，教科研工作在学校中的地位越来越重要。

然而，当前许多学校的教科研工作存在诸多问题，亟待改进和完善。

背景调查目的和背景范围本次调查涵盖了全校各年级、各学科的教师和教育管理人员。

方法采用问卷调查、访谈、文献资料分析等多种调查方法，确保调查结果的全面性和客观性。

调查范围和方法时间：调查工作于XXXX年XX月至XX 月期间进行。

调查时间和地点地点：调查在学校内的各个教室、办公室和图书馆等场所进行。

通过以上调查，我们获得了大量有关学校基层教科研工作的数据和信息，为后续的分析和研究提供了宝贵的资料。

在接下来的工作中，我们将对调查数据进行深入分析，找出学校教科研工作的问题和瓶颈，提出切实可行的改进建议，为推动学校教科研工作的发展贡献力量。

010203学校基层教科研工作现状近年来，学校基层教科研工作得到了更多的重视和支持，工作环境得到了一定的改善。

工作环境改善研究领域扩展合作与交流加强教科研工作涉及的领域越来越广泛，包括教学方法改革、课程教材研究、教育评价等各个方面。

学校与科研机构、企业等的合作与交流日益频繁，促进了教科研工作的深入开展。

03教科研工作的整体情况0201教师参与教科研的情况参与能力提升学校通过培训和激励机制，提高教师参与教科研工作的能力和水平。

团队合作与个人成长教师参与教科研工作，不仅能够促进团队合作，也有助于个人专业成长。

参与意愿提高越来越多的教师认识到教科研工作的重要性，愿意积极参与其中。

•成果数量增加：学校基层教科研工作在各个领域取得了丰富的成果，包括学术论文、教学改革方案、教育产品等。

•转化机制完善：学校建立了成果转化的机制，促进教科研成果在实际教学中的应用。

学校教学管理及教学建设74

☆☆ 学校教学管理与教学建设
9
2、教师的职责
❖ 第六条副教授的职责
1、担任一门主干基础课或者两门或两门以上课程的讲授工作(其中一门应为基础课，包括专业基础课或技术基础课)，组织课堂讨论，指导实习、社会调查，指导毕业论文、毕业设计。
2、掌握本学科范围内的学术发展动态，参加学术活动并提出学术报告，参加科学研究、技术开发、社会服务及其他科学技术工作，根据需要，担任科学研究课题负责人，负责或参加审阅学术论文。
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1、课堂教学规范——开课前准备
❖ 了解本门课程在整个教学体系中的地位，对实现人才培养目标的作用，本身应达到的教学目标，分析与其他课程的关系，明确学时、学分数。
❖ 制订（或熟习）课程教学大纲 ——要以专业培养计划规定的学时教（学分数）
为依据，不能随意增减； ——要围绕本门课程的教学目标来确定教学内容，不能降低要求；
☆☆ 学校教学管理与教学建设
12
3、教师劳动的特点
1）复杂性
❖ 对象复杂：个体多样 ❖ 职责多元：教书、育人、科学研究、社会
服务、管理…… ❖ 过程复杂：选教材、写教案、讲课、辅导、命题、
考核…… ❖ 能力复合：教学、科研，讲课、实践、管
理,科学、人文……
☆☆ 学校教学管理与教学建设
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3、教师劳动的特点
3、教师劳动的特点
4）个体性与集体性：劳动形态上——个体。教师上课以单个为主。劳动成果上——集体。学生的成长与成才是多个教师共同劳动的结果。
5）时空无限性： ——空间上广延：课内外、校内外结合，上课、实验结合。 ——时间上延续。不仅仅是课堂上的45分钟，还有课前的备课、课后的批改作业、辅导答疑等；不仅仅白天上课，还有晚上上课；不仅仅正常工作日上课，还有双休日、节假日上课……等等。