人美版美术四上亲亲密密一家子PPT课件演示文稿
美术六年级上册课件-5.亲亲密密一家子1-人美版(共14张PPT)
吹塑纸粉印版画的制作步骤: 用排笔调好颜色，将颜色涂在吹塑纸 相应的位置上。
术实践
1、作业内容要以亲亲密密一 家子为内容。
2、注意构图饱满和色彩的搭 配。
评一评
1、看谁的作品更能体现家人 亲密的场景。
2、谁把吹塑纸版画的制作方 法掌握的更好。
认识吹塑纸：吹塑纸是一 种轻质的发泡材料，结构 疏松的，很容易在表面划 出痕迹。
吹塑纸与平时绘画用纸的 区别：轻、软、滑、像泡 沫……
什么是吹塑纸粉印版画
吹塑纸粉印版画的制作步骤：
用铅笔在吹塑纸上勾勒出图案。(提出要求： 铅笔线条刻画深、构图饱满。)
吹塑纸粉印版画的制作步骤: 用夹子将彩色卡纸夹在吹塑纸上，做固定作用。
亲亲密密一家子
蜡笔小星一家
大头儿子一家
讲故事
讲一讲“我”和家人在一起的 快乐时光，与同学们一起分享 自己的幸福。
怎样才能体现“亲密”
（1）适当的距离
怎样才能体现“亲密”
（2）亲热的动作
怎样才能体现“亲密”
（3）眼神和表情
演一演
谁来表演一下表演平时和家 人在一起亲密的场景。
吹塑纸粉印版画
《亲亲密密一家子》(课件)-美术六年级上册人美版
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想一想，家人是如何照顾你的？
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动物间的亲情
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粉印版画的制作方法
你发现这幅作品在表现方 式上和我们平时的绘画有 什么不同？（平时是直接 在纸上绘制的，这张是对 印出的。）
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材料工具
夹子 铅笔 水粉色 水粉笔 彩纸
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粉印版画的制作方法ห้องสมุดไป่ตู้
将彩纸和吹塑纸 用夹子固定，在 图案上填上颜色， 用彩纸拓印。
用铅笔在吹塑纸 上刻画图案
9
学生作品
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学生作品
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今天我们大家用粉印版画的表 现方法来完成一幅表现一家子 亲亲密密的作品。（动物、人 物可有正、侧等不同造型）
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人美版美术四上《亲亲密密一家子》说课稿及教案
《亲亲密密一家子》说课稿大家好今天我说课的内容是小学美术四年级《亲亲密一家子》。
首先我先来说一说本人对教材的理解《亲亲密密一家子》是小学美术义务教育新课程标准实验教科书第七册第十六课。
本课属于“造型.表现”领域。
我们的家也许是个小家庭也许是个大家庭也许很富足也许很平凡但每个家里都洋溢着浓浓的亲情。
当想到这些问题的时候我相信每一个人内心最柔软的角落都会觉得甜甜的、暖暖的吧所以亲情是我们永远不能割舍的情感也是激励我们创作的永干涸的灵感源泉。
本课教材分为两页首先映入眼帘的是一幅充满浓郁生活气息的儿童作品。
瞧陈设简单的家里因为有了一家人微笑忙碌的身影而显得丰满因为选取了生活中典型的场景构图充满动感橘红色调的运用既渲染了家庭气氛又预示着生活的蒸蒸日上。
这是一幅无论从造型构图还是色彩上都很出色的作品。
这种洋溢着浓郁生活气息的图片的选用正是为了引发学生对生活的关注。
本课主要是学习粉印吹塑纸版画的技法运用粉印版画的形式表达对亲情的关注。
当然亲情的范围不单指人类谁说动物间没有令人感动的亲情呢所以应该说本课的表现范围是很宽泛的。
鉴于以上我设计了以下的教学目标一知识目标通过本课学习了解掌握粉印版画这一表现形式。
二能力目标能通过仔细的观察回忆表现一家子亲亲密密的生活场景了解粉印吹塑纸版画的表现风格。
三情感目标通过创作表现一家子的亲密场景激发学生的爱心培养丰富的情感世界。
本课的教学重点是运用粉印版画的形式表现一家子亲亲密密的场景。
教学难点是具体情节的表现、颜料的使用和掌握。
二、说教法。
根据四年级学生的知识储备和接受能力针对和利用小学生形象思维发达的特点本节课我主要采取了创设情景、观察欣赏、思考讨论、延伸比较等方法进行教学并运用多媒体课件这一小学生喜闻乐见的教学形式充分调动学生的学习积极性在枯燥的讲解中穿插生动直观的课件展示来提高学生的学习兴趣。
在小组欣赏分析活动中进行对比的学习。
引导学生认识不同的机理产生的不同的造型效果。
亲亲密密一家子
《亲亲密密一家子》一、教学内容与目标1、显性内容与目标应知：通过本课学习，了解掌握粉印版画这一表现形式。
应会：能通过仔细的观察回忆，表现一家子亲亲密密的生活场景，了解粉印吹塑纸版画的表现风格。
2、隐性内容与目标通过创作表现一家子的亲密场景，激发学生的爱心，培养丰富的情感世界。
二、教学重难点重点：运用粉印版画的形式，表现一家子亲亲密密的场景。
教学难点：具体情节的表现、颜料水分的掌握。
三、学习材料：吹塑纸、彩纸或黑卡纸、水粉色、水粉笔、调色盘、笔洗、彩笔、铅笔、夹子等。
四、学习用具：吹塑纸、彩纸或黑卡纸、水粉色、水粉笔、调色盘、笔洗、彩笔、铅笔、五、教学过程（一）导入新课，学生交流你的家是个小家庭还是个大家庭？家里都有谁？和你最亲近的人是谁？（二）欣赏联想，引导学生欣赏种树图片：设问：你觉得这一家是什么人?他们在做什么?你从哪里感受到他们的亲密?你最喜欢和谁在一起?做什么?和家人在一起时，让你觉得最甜蜜、最温暖的时候是什么时候?那时候你们是什么样的动作和表情呢?（三）分析探究以小组为单位每组分析一张粉印版画实物作品：这幅作品从哪方面表现了家人的亲情？摸一摸，看一看，你知道它是用什么方法创作出来的吗?尝试印一笔颜色，你遇到了什么问题?(一般情况下，学生容易遇到的问题是颜色水分大，影响色彩效果。
)六、技法示范通过直观演示交流，解决技法问题：1、刻版中容易出现哪问题。
2、印制中夹子的重要性。
3、色彩中水分的掌握。
七、创造实践提出作业要求：回忆家庭中动人的时刻，表现一家子亲亲密密的情景。
八、交流展示组织学生交流、展示。
《亲亲密密一家子》教学反思本课属于造型·表现领域。
是一节内容丰富、容量大的技法课。
教学重难点是用粉印版画的表现形式表现一家人亲密的场景。
目的是激发学生的爱心，培养学生丰富的情感世界。
新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技法训练，而是一种文化学习，更是人文素养与美术素养的学习。
美术本来就是一种重要的文化行为，是在思想的表达、情感的交流中产生并发展起来的。
人美版美术六年级上册 第五课时《亲亲密密一家子》课件
你们可以看出画里 的人在干什么吗？ 你有什么感觉？
我们的家虽然很平凡,但是生活中 也常常有许多甜蜜的瞬间,令我们感受 到家庭的温暖和亲情。当然,你愿意表 现动物之间的亲情也行。因为,动物也 有着幸福的家庭和快乐的生活。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
说一说,你的家是一个大 家庭还是小家庭？家里都有谁？ 和你最亲近的人是谁？想一想, 和家人在一起的时候,你觉得 最甜蜜、最温暖的表情是什么？ 你有什么动作？
用铅笔或圆 珠笔在海绵 纸上刻图案
将海绵纸用胶 棒固定在印纸 一端,像打开的 书页
对印
完善一下就 完成啦！
谢谢大家!
亲亲密密一家子
第4课亲亲密密一家子
备课时间
上课时间
学习目标
能通过仔细的观察会议，表现一家子亲亲密密的生活场景，了解粉印吹塑纸版画的表现风格。通过创作表现一家子的亲密场景，激发学生的爱心，培养丰富的情感世界
教学重点
运用粉印吹塑纸版画的形式，表现一家子亲亲密密的生活场景。
教学难点
具体情节的表现、颜料水分的掌握。
教具准备
本节课学习的是用单色制作粉印版画，下次我们尝试用多种颜色来制作粉印版画。
板书设计
第4课亲亲密密一家子
步骤（构思——构图——制作——套色）
1.紧扣主题，表现亲密关系;2.构图饱满，画面简洁;
3.线条简洁，画面生动;4.套色清楚，印痕清晰。
教学反思
2.欣赏粉印版ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
3.构思如何表现亲密，设计动作、表情。
四、学生自主创作
（一）、创作要求：
1.紧扣主题，表现亲密关系;
2.构图饱满，画面简洁;
3.线条简洁，画面生动;
4.套色清楚，印痕清晰。
(二)、同学们一起分步骤完成，教师巡视辅导，注意构图及技法问题。
五、展示评价，鼓励学生大胆讲出自己的想法。
六、小结
同学们展示亲密造型（个别、全体）
（二）、动物之间的亲密（秀秀我们的亲密）
出示动物图片，说一说它们是怎样表现亲密的（抱、亲、距离很近）
总结：碰头、抱是用动作表达亲密，一个微笑、一个眼神是用表情表达亲密，还有零距离感受亲密，今天我们就来表现一下亲亲密密的一家子。（板书课题）
三、制作步骤
1．用“我”的创作经历来讲解示范制作步骤（构思——构图——制作——套色）讲解每个步骤的注意事项。
课件出示照片（老师一家的照片），提问：看看照片中的人是谁？