水的三态变化运动的水分子
初中化学:运动的水分子
第二单元第一节运动的水分子【学习目标】1、学会对水的三态变化进行微观解释和原因分析。
2、通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系，认识水分子的特征。
3、能够理解水的天然循环现象。
4、学会分离混合物的方法。
通过学习水的人工净化所涉及的方法，来锻炼学生实验操作能力和解决实际问题的能力。
5、通过有关水资源的学习，让学生树立节约用水、科学用水的意识。
【重点】分子的三个特征。
能够理解水的天然循环现象，并能用分子运动的观点来解释这种现象。
【难点】分离液体中难溶性固体杂质的方法---过滤；分离液态混合物的方法—蒸馏【课时】2课时第一课型自主学习【课堂目标】1、了解水的三态变化，能用从微观方面解释原因。
2、掌握分子的三个特征。
3、了解并学会分离混合物的几种方法。
4、通过老师批改作业收集学情为第二课型的精讲点拨做好针对性的准备。
复习提问已学知识第一学段：自主学习：1.学生利用教学案和教材进行自主学习2.根据学习内容学生自主完成检测一3.通过老师批改收集学情导入：老子在道德经中说：水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。
居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。
有了水才有了地球上的万物生灵；有了水才有了人类的灿烂文明。
水到底是什么样的物质？它究竟有什么特性？它有什么用途？我们怎样才能合理利用它？提出问题：1、为什么江河、湖泊中会存在大量的水？2、还有哪些物质是由水分子构成的？【学生活动一】水的三态变化(阅读课本P22)一、实验探究：将针筒中的水煮沸、观察现象。
清楚观察到体积变大。
提出问题：水变成水蒸气体积增大许多，猜想在这个过程中，水分子发生什么变化？学生讨论：★【总结】：一定量的水，当它由固态变为液态，再由液态变为气态时，水分子的和不会变化，变化的只是水分子之间的和分子的。
这样的变化是变化。
所以针管实验的正确猜想是。
注意：固态的水：水分子排列，分子都在的位置上。
分子间有一定的间隔。
液态的水：水分子排列，在较自由地运动。
第一节 水分子的运动及变化
哈博教育咨询有限公司教师一、水的分解—电解水1、实验装置如图所示：2、实验现象：通电后，两电极上都有大量的气泡产生，一段水分子氧原子氢原子氧分子氢分子分解③、在实验中，氢气与氧气的体积比略大于2：1。
主要原因是：a.由于氢气与氧气在水中的溶解度不同，在相同条件下，氧气在水中的溶解度比氢气大；b.在电解水过程中会有副反应发生，消耗了氧气，使氧气的体积比理论值低。
二、水的合成—氢气燃烧1、氢气燃烧的化学方程式：2H2+O2点燃2H2O2、现象：纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色的火焰，释放出大量的热量。
在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁凝结有水雾。
【知识解读】1、氢气的物理性质：通常状况下，氢气是无色、无味的气体，难溶于水，在标准状况下，氢气密度为O．0899g／L，其质量约是同体积的空气质量的2／29，是最轻的气体。
2、氢气的化学性质：①可燃性：纯净的氢气能在空气中安静燃烧，但是氢气与空气混合点燃易发生爆炸。
所以在点燃氢气之前要检验氢气的纯度。
“验纯”的方法：如图所示，收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，使试管口稍向下倾斜，移近火焰，移开拇指点火。
若听到轻微的“噗”声，说明氢气已纯净。
若听到尖锐的爆鸣声，则表明氢气不纯。
②、还原性：氢气夺取某些金属氧化物(如CuO、Fe2O3等)中的氧元素，把金属氧化物还原成金属单质。
氢气是二十一世纪最理想的能源：①氢气燃烧释放的热量多；②燃烧产物是水不会污染环境；（1）可以除去水中的泥沙和悬浮物杂质的步骤为_______（填编号）。
（2）能消毒杀菌的步骤为_______。
水的三态变化和循环
水的三态变化和循环水是地球上最重要的物质之一，它在自然界中以三种不同的状态存在：固态、液态和气态。
在水的循环过程中，它不断地从一个态转变到另一个态，这个过程对地球上的生命和环境起着至关重要的作用。
一、固态水固态水即冰，是水在低温下凝结形成的。
当温度低于0摄氏度时，水分子开始慢慢减慢运动，逐渐接近静止状态，并形成紧密有序的结构。
在此状态下，水分子之间的相互作用力增强，使得水分子排列成规则的晶格结构，形成了冰的晶体。
冰对地球的生命和环境有着重要的影响。
首先，冰在冬季覆盖在河流、湖泊和海洋表面，起到了保温和调节温度的作用。
其次，冰的融化是冰川、冻土和高山雪融水的主要来源，它们在融化时释放水分，滋润着土地和供给生物生活所需。
二、液态水液态水即我们常见的水，是水分子在一定温度范围内运动自由的状态。
当温度在0摄氏度到100摄氏度之间时，水分子的热运动足够剧烈，无法形成结晶结构。
水分子在液态状态下，相互之间以较弱的相互作用力连结，可以自由流动。
液态水广泛分布于地球表面，包括河流、湖泊、海洋和大气中的水蒸气等。
水的液态状态使得它成为生命得以存在和持续发展的基础。
在生物体内，水是一种溶剂，可以有效地溶解许多物质，为生物提供必需的养分。
同时，水的高热容量使得它在地球上起到调节温度的作用，减缓了气温的波动，使得气候变得相对稳定。
三、气态水气态水即水蒸气，是水在高温下变为气体状态。
当温度超过100摄氏度时，水分子的热运动剧烈到足以克服相互作用力，使水分子逃离液态状态，转变为气体。
水蒸气是地球大气中含量最多的气体之一。
水蒸气在大气中的存在形式包括云、雾和雾露等。
它在液态水蒸发、植物蒸腾、湖泊和河流蒸发等过程中释放到大气中。
与此同时，水蒸气也能在冷却的过程中凝结为云和雾，最终形成降水，如雨、雪或冰雹等。
水的循环是地球上水资源得以再生和重新分配的过程。
在水的循环中，太阳能的热量驱动水从液态蒸发成为水蒸气，上升至大气中形成云，最终降落为降水。
科普揭秘水的三态变化过程
科普揭秘水的三态变化过程水的三态变化是指水在不同温度和压力条件下，能够以固态、液态和气态存在和转变的过程。
这个过程在自然界中广泛存在，也是人类生活中常见的现象。
本文将科普揭秘水的三态变化过程。
1.固态水：结晶与熔化固态水通常以冰的形式存在。
在较低的温度下，水分子的热运动减缓，无法克服分子间的吸引力而形成有序的固态结构。
这种有序结构具有规则的晶体形状，并且密度相对较大。
当水受热时，水分子的热运动增大，能够克服分子间的吸引力。
当温度升高到冰的熔点时，固态水开始熔化为液态水。
在熔化过程中，冰晶体逐渐分解，水分子的间距增大，密度减小。
熔点是固态和液态水共存的温度，对于水来说熔点是0℃。
2.液态水：沸腾与冷凝液态水是水的常态形式，它可以以液滴或水流的形式存在。
在常温下，水分子的热运动足够强大，能够部分克服分子间的吸引力。
液态水具有较高的流动性和相对较低的密度。
当液态水受热温度增加，水分子的热运动迅速加剧。
当温度升高到水的沸点时，液态水开始沸腾转变为气态水蒸气。
沸腾是液态和气态水共存的温度，对于纯水来说沸点是100℃。
在沸腾过程中，水内部产生气泡，水分子逐渐转化为气态并释放为水蒸气。
与沸腾相反，冷凝是水蒸气凝结为液态水的过程。
当水蒸气遇冷时，水分子的热运动减缓，水蒸气逐渐凝结为液态。
冷凝过程常见于冷凝器中，例如汽车散热器中的冷却水冷却汽车发动机。
3.气态水：蒸发和凝结气态水是水以气体形式存在的状态，也是水分子热运动最剧烈的状态。
水蒸气具有高度流动性和极低的密度。
蒸发是指液态水表面分子从液体状态直接转变为气体状态的过程，蒸发速度与液态水的温度和空气中的湿度有关。
在液态水表面，热运动较强的水分子能够克服分子间的吸引力逃离液体表面进入气态。
蒸发过程中，水量减少，液态水温度下降。
与蒸发相反，凝结是指水蒸气分子从气体状态转变为液体状态的过程。
当水蒸气遇冷或遇到冷物体表面时，水蒸气分子的热运动减缓，无法克服水分子间的吸引力而凝结为液态水滴。
运动的水分子
• 由分子构成的物质发生三态变化： 是分子间的间隔和排列方式发生了变化。 • 一般来说：固态→液态→气态 分子间隔：最小→较小→最大
（气体容易压缩，固体和液体不容易压缩）
水是个特例： 冰 → 水 →水蒸气 分子间隔：较小←最小→最大
（水结冰后体积会膨胀，冰密度比水小）
想一想：
• 水分子的运动与什么有关？ • 你能举例子说明吗？
我们已经知道水是由水分子聚集而成的，
氧气是由氧分子构成，许多物质像水一样，是 由分子构的，分子是构成物质的一种基本粒子, 它们都是由原子构成的.
那么,通过本节课的学习你能总结出分子有什 么特点?
分子的基本特征：
⑴分子的质量和体积很小。 ⑵相互间有间隔,存在相互作用。 ⑶分子自身有能量，总在不 断的运动。
这也是物理变化的实质
4. 雨后初晴的夏日，路边 的斑斑水渍一会儿就消失的 无影无什 么锅盖上立刻出现许多小水 滴呢？
我总结：水的三态变化
不变的： 分子的大小 分子的数目 改变的： 分子的间隔 分子的排列方式
分子本身没改变，这种变化是 物理变化 。
1、下列说法正确的是（ C ） A 水受热变成水蒸气后，水分子本身改变了。 B 气态水分子不断运动，液态和固态水分子不运动。 C 水的三态变化只是水分子之间的距离和分子的排列方式 的变化，是物理变化。 D 水由水分子构成，冰由冰分子构成，水蒸气有水蒸气分 子构成。 2、物质在不同条件下的三态变化，主要是因为（ C ） A 分子的大小发生了改变 B 分子的数目发生了改变 C 分子之间的间隔和排列方式的改变 D 分子总是不断的 运动 3、把密闭在针筒中的少量水煮沸，液态水会变成水蒸气， 在这个过程中分子发生的变化是（ BD ） A 水分子的体积变大了 B水分子之间的间隔变大了 C 水分子的数目增加了 D 水分子的排列方式改变了
认识水的三态变化
认识水的三态变化水是地球上最为常见的物质之一，不仅存在于我们生活中的各个方面，还承载着生命的存在和发展。
当我们谈及水时，首先会想到它的三态变化，即固态、液态和气态。
本文将深入探讨并认识水的三态变化，了解其原理和影响。
一、固态：冰的结晶在低温环境下，水分子会减慢运动并形成一种有序的结构，我们所称之为冰。
冰的结晶是由水分子之间的氢键相互作用形成的，使得水分子排列成规则的网状结构。
在这种结构中，水分子之间的距离较近，由于水分子之间的吸引力较大，冰的密度比液态水的密度要小。
这也是为什么冰能浮在液态水表面的原因。
在冰的结晶过程中，水分子的排列会呈现不同的形态。
最为常见的是六角形的冰，也被称为晶体冰。
此外，还有九方体冰、立方冰等不同形态的冰存在。
这些不同形态的冰，有些在自然界中较为常见，有些则需要特定环境下的形成。
二、液态：万物生长的源泉当温度升高时，冰会融化成液态水。
与固态相比，液态水的分子运动更加活跃，但整体结构仍然保持流动性。
这是因为水分子之间的氢键弱化，分子之间的距离变大，从而使水分子能够相对自由地运动。
液态水是生命得以生长和繁衍的基础，它在地球上广泛存在。
无论是河流、湖泊、海洋，还是生物体内的细胞和体液中，液态水都扮演着至关重要的角色。
液态水具有优异的溶解性，能够将许多物质溶解其中，从而为生物体提供养分和环境。
同时，液态水的热容量较大，能够稳定环境温度，维持生物体的正常功能。
三、气态：水的蒸发和水汽当温度进一步升高时，液态水会发生蒸发，转变为气态。
在气态下，水分子的运动速度更快，分子之间的吸引力较弱，这使得水分子能够自由地在空气中扩散。
水的蒸发对于地球上的水循环至关重要。
当太阳能照射到地表水时，部分水分子会获得足够的能量，克服表面张力和蒸发热，从而脱离液态水表面进入气态。
这些水分子形成的水汽上升到高空，逐渐冷却凝结成云或水滴，并最终降落到地面，形成降水。
水蒸发和水汽的形成，使得水能够在地球上实现循环，滋润大地，维持生命的存在。
第一节 水分子的运动
第一节水分子的运动基础知识新坐标知识点1 水的三态变化1.水是由水分子构成的，水分子的运动导致了水的三态变化。
2.水分子获得能量时，运动加快，分子之间的间隔增大，水由液态变成气态；水分子失去能量时，运动减慢，分子之间的间隔变小，水由气态变回液态。
3.水分子的特征：（1）分子的质量、体积都很小，如：一滴水中含2310个水分子。
（2）分子是不断运动的，且温度越高，分子运动的速度越快。
（3）分子之间有间隔，气体分子之间的间隔大，液体分子、固体分子之间的间隔小。
知识点2 水的天然循环水的天然循环是通过水的三态变化实现的，太阳为水的循环提供了能量。
水的天然循环，既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配。
知识点3 水的人工净化1.净化方法①加明矾使杂质凝聚沉淀；②过滤；③杀菌消毒。
2.自来水厂净水过程：原水→静置→加明矾使杂质凝聚沉降→过滤→灭菌→生活用水。
知识点4 纯净物与混合物1.从宏观角度看：由单一物质组成的物质是纯净物，如：氧气、二氧化碳、纯水等；由多种物质组成的物质是混合物，如：糖水、石灰水、河水等。
2.从微观角度看：分子构成的物质中，由同种分子构成的是纯净物，由不同种分子构成的是混合物。
3.性质特征：纯净物具有固定的组成和固定的性质，而混合物没有固定的组成并且各种成分保持各自原来的性质。
知识点5 混合物的分离方法1.过滤：把固体和液体的混合物分离。
如：除去黄泥水中的泥沙。
（1）用到的主要仪器：铁架台、烧杯、漏斗、滤纸和玻璃棒。
（2）操作注意事项：过滤时要注意“一贴、二低、三靠”。
一贴：滤纸紧贴漏斗内壁，用少量水湿润并用玻璃棒赶走气泡。
二低：①滤纸边缘低于漏斗边缘②漏斗中的液面低于滤纸边缘。
三靠：①漏斗下端管口靠烧杯内壁，防止过滤时液体溅出。
②玻璃棒轻靠在三层滤纸处防止玻璃棒将滤纸划破，玻璃棒所起的作用是“引流”。
③倾倒液体时，烧杯嘴轻靠在玻璃棒上，防止液体外溅。
2.蒸发：把溶解在液体中的固体分离出来。
小学科学易考知识点水的三态变化
小学科学易考知识点水的三态变化水的三态变化是小学科学中的一个重要知识点。
水可以存在三种不同的形态，分别是固态、液态和气态。
下面将详细介绍水的三态变化及其相关知识。
1. 固态（冰）水在低温下会凝固成冰，成为固态物质。
在零度以下，水分子的热运动减缓，分子之间的距离变小，形成规则的排列结构，从而形成冰晶体。
冰的性质是固体的性质，具有一定的硬度和形状。
2. 液态（水）水在常温常压下，以及温度在0℃到100℃之间时为液态。
在液态下，水分子的热运动比较剧烈，分子之间的距离较大，但又能保持一定的接近程度。
这样的结构使得水具有流动性和可塑性。
3. 气态（水蒸气）水在高温下或者受热蒸发时会转变为气态，成为水蒸气。
水蒸气是无色无味的气体，具有较大的体积和自由运动的特性。
在大气压力下，100℃时水开始沸腾，液态水迅速转变为水蒸气。
除了以上三种常见的态，水还有两种特殊的态：过冷态和超热态。
4. 过冷态当水的温度低于0℃，但尚未凝固为冰的时候，称为过冷态。
在过冷态下，水分子的热运动仍然存在，但没有凝聚成冰晶体。
过冷水一旦遇到一个凝固核，可以迅速凝固成冰。
5. 超热态当水的温度超过100℃，但尚未沸腾时，称为超热态。
在超热态下，水分子的热运动非常剧烈，但还没有形成水蒸气的气泡。
超热水容易发生爆炸性沸腾，需要小心处理。
水的三态变化是由于不同温度和压力下水分子的热运动的不同而引起的。
在升温过程中，水的状态从固态转变为液态，再转变为气态；在降温过程中，状态则相反。
这种变化被称为相变，是物质在不同状态之间转变的过程。
水的三态变化对日常生活和自然界有着重要影响。
冰具有浮力，可以使得在冬天结冰的湖泊和河流表面形成保护层，防止水体过快蒸发。
液态水作为生命的重要组成部分，在植物、动物和人类的生命过程中起着至关重要的作用。
水蒸气则是水循环的重要组成部分，通过蒸发和降水，维持着地球上的水平衡。
总之，水的三态变化是小学科学中的基础知识。
通过了解水的三态变化，孩子们能够对水的特性和行为有更深入的理解，提高对自然界的观察和思考能力。
水的三态变化与物态变化规律
水的三态变化与物态变化规律水是地球上最常见的物质之一，也是人类赖以生存的重要组成部分。
作为一种特殊的物质，水具有独特的性质，最为著名的就是其三态变化：液态、固态和气态。
本文将介绍水的三态变化以及物态变化的规律。
一、液态（Liquid）液态是水最常见的状态，也是地球上最广泛存在的。
在常温下，水的分子间存在着一定的吸引力，形成了液体的结构。
液态水具有流动性、可塑性和密度较大等特点。
液态变化受到温度的影响。
当温度升高，水的分子运动加剧，分子间的相互作用减弱，液体逐渐变为气体，这个过程称为水的汽化。
而当温度降低，水的分子运动减缓，分子间的吸引力增强，液体逐渐变为固体，这个过程称为水的凝固。
二、固态（Solid）固态是水的一种物态，也就是冰。
在较低温下，水的分子运动减缓，分子间的吸引力增强，形成了规则的晶体结构。
固态水具有固定形状和体积、密度较大等特点。
固态变化同样受到温度的影响。
当温度升高，固体的分子运动加剧，分子间的吸引力减弱，冰逐渐变为液体，这个过程称为水的熔化。
而当温度继续升高，水的分子运动更加剧烈，分子间的吸引力进一步减弱，固体逐渐变为气体，这个过程称为水的升华。
三、气态（Gas）气态是水的无定形状态，也就是水蒸气。
在高温下，水的分子运动极为剧烈，分子间的吸引力可以被克服，使得水分子能够自由运动。
气态水具有无固定形状和体积、密度较小等特点。
气态水的形成过程称为水的蒸发。
当温度升高，水的分子运动加剧，越来越多的水分子离开液态转变为气态。
而当温度降低，气态水的分子运动减缓，分子间的相互作用增强，水分子逐渐凝结成液滴或冰晶，这个过程称为水的凝华。
物态变化的规律可以总结为：1. 加热和降温：温度是物质发生各种物态变化的重要因素，加热可以使物质由固态或液态转变为气态，降温则可以使物质由气态转变为液态或固态。
2. 压力变化：压力是影响物态变化的另一个关键因素。
高压可以使物质处于固态或液态，而在适当的压力下，物质可以处于气态。
第一节水分子的运动知识点
第一节运动的水分子知识点：一、水的三态变化1、水的三态变化转化气态的水水蒸气冷凝变成水，水汽化变成水蒸气。
水凝固变成冰，冰融化变成水。
2.水的三态变化（1）水的三种状态分析3.本质一定量的水当它由固态变成液态，再由液态变成气态时，水分子的数目和大小不会变化，变化的只是水分子之间的距离和分子的排列方式；分子本身没变，这是物理变化。
4.具体问题分析（1）思考：为什么会出现水分子之间距离和排列方式的改变？一滴水含有1.67×1021个水分子，他们汇集成一滴水，说明构成物质的分子间存在着一种束缚力。
当分子获得能量时，运动会加快，会力图摆脱这种束缚力，跑得更远。
当分子失去能量时，又被这种束缚力乖乖抓回来，彼此靠拢，排列变得整齐。
（2）雨后初晴的夏日，路边的斑斑水渍一会儿就消失的无影无踪了，这是水的蒸发的缘故。
水变成水蒸气的过程中,水分子___ __能量，运动______，分子间隔______,相互作用，水由态变为态。
（3）烧开水之后，揭开锅盖，立即就会有许多水滴滴下，我们知道这是水蒸气在锅盖上冷凝的结果，从微观的角度解释一下。
烧水时，水分子获得能量，便离开水面向锅盖处运动。
温度较低的锅盖就会吸收水分子的能量，导致水分子能量降低，运动减慢，相互吸引，彼此靠近，于是，又重新聚集在一起，凝结成水滴。
水结冰的过程中,水分子_____能量, 运动______,分子间隔______;水由态变为态。
可见：分子的运动导致了水的状态变化。
二．分子1.分子是构成物质的一种基本粒子。
它们都是由原子构成的。
2、分子的性质（1）分子的质量和体积都很小（2）相互之间有间隔。
间隔与温度和压强有关。
温度越高，分子间隔越大。
对于由分子构成的气体，外界压强越大，间隔越小。
（3）存在着相互作用（4）自身有能量，总在不断运动。
分子运动速率与温度有关。
温度高，运动快。
（5）同种分子性质相同，不同种分子性质不同3.具体现象分析（1）实验一：现象：混合后总体积小于20ml.解释：分子之间有间隔。
水的三态变化是如何发生的？
水的三态变化是如何发生的？
水是地球上最常见的物质之一，它在三种不同的态（固态、液态和气态）之间变化。
这种变化是由于水分子之间的相互作用和能量的转移。
固态变化
当水的温度降到冰点以下时，水分子开始减慢其运动速度。
在低温下，水分子之间的相互作用变得更加紧密，形成了一个有序的结构，即冰晶。
在冰晶中，水分子排列成稳定的六边形网络，使得冰具有固定的形状。
液态变化
当将固态的冰加热时，水分子的运动速度增加。
随着温度的升高，水分子之间的相互作用逐渐减弱，使得冰晶结构解体。
在冰晶解体的过程中，水分子之间的距离增大，但仍然保持着相对较密的排列方式。
这种相对有序但无固定形状的排列，就是液态的水。
气态变化
当将液态的水加热到一定温度时，水分子的运动速度进一步增加。
在高温下，水分子之间的相互作用变得相对较弱，使得水分子能够克服彼此之间的吸引力，从而离开液体表面。
这样，液态的水逐渐转化为气态。
在气态中，水分子之间的距离很大，运动速度非常快。
总结起来，水的三态变化是由于温度的改变所引起的。
当温度降低时，水从液态转变为固态；当温度升高时，水从固态转变为液态，然后再转变为气态。
这种变化是由于水分子之间的相互作用和能量转移所导致的。
21运动的水分子讲解
练一练
1.下列物质中，属于混合物的是（ C ）
A. 氢气 B. 氯化钠 C. 空气 D. 氧气
2.下列物质中，属于纯净物的是（ B ） A．空气中分离出来的稀有气体 B．部分结冰的蒸馏水 C．洁净的空气 D．清澈的井水
区分几种说法的水
• 水、纯水、蒸馏水属（ 纯）净物 • 自来水、矿泉水、硬水、软水、河
在这些变化过程中,分__子__本__身__是不发生 变化的.
【交流与讨论】：
水的三态变化属于什么变化？从微观角度看， 其变化实质是什么？
物理 变化，水分子本身 不变
微观解释 物理变化：分子本身不变(分子 间隔，运动状态
化学变化：分子改变了
自学解决问题1 1.路边斑斑水迹，太阳光照下，一会儿就消 失得无影无踪了，这是什么原因？
雨后初晴的夏日，路边的 斑斑水渍一会儿就消失的 无影无踪了，这是水的蒸 发的缘故。那么，水是怎 样蒸发的呢？
【大显身手】:
水变成水蒸气的过程中,水分子__吸__收_能量, 运动_加__快___,分子间隔_增__大___;
水结冰的过程中,水分子_失__去__能量, 运动_减__慢___,分子间隔_减__小___;
小结：
状态 固态
水分子的 排列方式
有序
水分子的 间隔
小
水分子的运动形式 固定位置振动
液态 无序
小 一定体积内自由运动
气态 自由运动
大
自由的向空间扩散
影响 分子得到能量，运动加__快__，分子间隔_增__大__； 原因 失去能量，运动_减__慢__，分子间隔_减__小___ 。
可见：分子的运动导致了水的状态变化。
水分子受热都跑到针筒的
× 另一端去了?
一 、水的三态变化
运动的水分子
天然水的人工净化
➢ 天然水需要人工净化的原因
不溶的杂质
可溶的杂质
微生物
天然水的人工净化
➢ 天然水的净化方法
沉降
静置沉降 吸附沉降
让部分不 溶的杂质 沉到水底。
静置沉降
不能去除悬浮 在水中及浮于 水面的固体物 质。
➢ 天然水的净化方法 吸附沉降
向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶于水后生成的胶状 物对杂质进行吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。
除去可溶性杂质。
➢ 天然水的净化方法
蒸馏的操作方法
沸腾
水蒸 气
出水
冷凝管
不纯 净的
水
进水
作用：可使硬水中的钙、 镁留在容器内，降低水的 硬度，去除不可溶物质和 微生物。
蒸馏瓶中要加 蒸馏水 几粒沸石或碎
瓷片作用：
防止加热时，出 现液体暴沸。
➢ 纯净物与混合物
• 纯净物： 由一种物质 组成。
• 混合物： 由两种或两 种以上物质 组成。
第二单元第一节 运动的水分子
水的组成
水是由水分子组成的。
水分子模型
水的三态变化
水蒸气
100 ℃ 101.3 kPa
水
0℃ 101.3 kPa
冰
水的三态变化
不变的
水分子数目 水分子大小
变化的
水分子间的间隔 水分子的排列方式
水的三态转化过程中，没有新物质生成，属于物理变化。
分子
分子的构成：分子是由原子构成的。
原子
水的天然循环
➢ 水的天然循环的过程
水的天然循环
➢ 对水的天然循环的认识
宏观： 水的三态变化
水的 天然 循环
水分子的不断运动导 微观： 致了水的状态变化
初中化学备课参考 水分子的运动
第一节 水分子的运动要点精讲一、水的三态变化固态的水：水分子有序排列，分子都在固定的位置上振动.分子间有一定的间隔.液态的水：水分子无序排列，在一定体积内较自由地运动.分子运动加快，分子间仍有一定间隔.气态的水：水分子自由运动，充满整个容器或自由地向空间扩散.分子运动的更快，分子间隔变大.获得能量 失去能量液态水————→气态水————→液态水二、水分子之间的距离和排列方式发生改变的原因与能量有关：水分子获得能量，运动加快，分子间隔增大（液态→气态）；水分子失去能量，运动减慢，分子间隔减小（气态→液态）.三、分子的基本特征①分子很小②分子间有间隔热胀冷缩间隔减小温度降低，分子之间的间隔增大温度升高，分子之间的导致−−→− 施加压力，可使气态物质中分子之间的间隔减小，对液态物质、固态物质中分子的间隔影响很小.③分子在不断运动温度升高分子的运动速率加快.温度降低分子的运动速率减慢.典型例题例1.用分子的知识解释下列现象（1）20mL 酒精与20mL 水混合体积小于40mL（2）用手指蘸水在桌面上写字，你能观察到字迹逐渐消失，却看不到水分子是如何跑掉的.（3）铜是紫红色的，铝是银白色的，若将一块铜和一块铝紧密压在一起，几年后发现铜块表面有银白色光泽，而铝块表面有浅紫红色.（4）加油站里的汽油已贮存在油罐中，但在离油罐一定的距离内仍要“严禁烟火”.【答案】（1）酒精分子和水分子之间都有一定的间隔，混合时，彼此进入对方的间隔中，挤占了空间.（2）水在桌面上蒸发，水分子获得能量后，运动加快，挣脱分子间的束缚，离开桌面，变为水蒸气进入空气中.但由于分子很小，所以我们看不到它是怎样跑掉的.（3）原子在不断的运动，并且原子间有间隔，铜原子和铝原子运动到对方的间隔中去了.（4）汽油分子不断运动和扩散.例2．有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙，还有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分复杂，此处已作了简化），将其经除渣去臭后可转化为厕所的清洗用水.问：（1）采用何种操作，可除去污水中的碎菜叶，碎塑料薄膜及泥沙？（2）用什么物质，可去除臭味？（3）把生活污水回收处理，进行再利用的目的是什么？【答案】（1）过滤（2）活性炭（3）目的：减少污水排放，减轻水源污染；节约水资源；降低生活用水成本；变废为宝.。
2024年新鲁教版九年级上册化学教学课件 3.1 运动的水分子
感悟新知
知2－练
导引：(1)图Ⅰ中大烧杯外的酚酞溶液颜色没有变化，说 明酚酞溶液变红不是受到空气的影响，而大烧杯内的酚酞溶 液变红说明是氨水使酚酞变红，又因为两个小烧杯中的溶液 没有直接接触，故是氨分子在不断运动的缘故。图Ⅱ中C 试 管中的酚酞溶液变红得快，说明温度升高，氨分子运动加快 。
(2)图Ⅰ和图Ⅱ相比，图Ⅰ用烧杯盛放液体，而图Ⅱ用试 管盛放液体，因此图Ⅱ相对节省药品；图Ⅱ比图Ⅰ装置密封
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解题秘方：根据现象的特点来分析相关的性质， 如突出“位置”改变，与分子的运动有关(A 项)；突出 “体积、状态”等改变，与分子间的间隔有关(C 项)； 表明数量的与分子的大小有关(D 项)。
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易错警示：
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对分子的性质常有以下误解：
1. 认为固体难压缩，固体分子间没有间隔。其实分
子间都有一定的间隔。
2. 认为物质的体积和状态的改变是分子的大小发生
改变造成的 ，其实是分子间间隔改变造成的。
3. 认为静止的物质中含有的分子是静止不动的。其
实分子在不断运动。
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题型2 实验探究分子的基本特征
知2－练
例3 利用图3 中图Ⅰ进行探究分子的运动实验时，同学
们闻到了一股难闻的刺激性气味(氨气的气味，氨气溶
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请你分析讨论：
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(1)由此可以得到什么实验结论？(至少答出两点)
氨水能使酚酞变红；分子在不断运动；温度越高，
分子运动越快。
(2)对比改进前的实验，改进后的实验有什么优点？(至少 答出两点)
节省药品；减少因氨气的扩散造成的空气污染等。
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知2－练
解题秘方：本题采用了对比实验法，对比实验的设计 要用到控制变量法。分析实验装置的优缺点，重点是找出 装置的不同之处，重点从节约药品和环境保护等角度分析 实验改进后的优点。
科学上册水的三态变化
水的三态变化
水的三态变化是指水在不同的温度和压力下出现的三种状态：固态、液态和气态。
1. 固态：当水的温度低于0摄氏度时，水会结冰，形成固态水，即冰。
在固态下，水分子排列紧密，振动幅度小，并形成规则的晶体结构。
固态的水分子相对稳定，保持固定的形状和体积。
2. 液态：当水的温度介于0摄氏度和100摄氏度之间时，水处于液态。
在液态下，水分子之间有较大的间隔，可以自由运动和滑动。
水分子的热运动导致液态水没有固定的形状，而是适应容器的形状。
3. 气态：当水的温度超过100摄氏度时，水会沸腾转化为气态，即水蒸气。
在气态下，水分子具有高速的热运动，分子之间的吸引力相对较小，导致水分子能够自由移动和扩散。
水蒸气是无色无味的气体，在适当的温度和压力下可以凝结成液态或固态。
这三态之间的变化是由温度和压力的改变所引起的。
当温度
升高或压力降低时，固态的冰可以熔化成液态的水；当温度继续升高或压力继续降低时，液态的水可以转化为气态的水蒸气。
相反地，当温度降低或压力增加时，气态的水蒸气可以凝结成液态或固态的水。
这种相变过程在自然界中非常普遍，也是水循环和天气形成的基础。
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学习目标
1、通过分析水的三态变化中水分子的运
动特点，初步认识分子是构成物质的基 本粒子及分子的特征。
2、学会用分子运动的观点解释水的天然
循环及自然界中某些常见的现象。
探究：
提出问题
水壶中的水为什么会 在烧开时顶起壶盖？
体积变大的原因是什么？
探究：
建立假设
水分子本身变大了？ 水分子数目增多了？ 水分子受热都跑到另一端 去了？ 水分子间隔变大了？
太阳 为水的三态变化提供能量。
通过水的天然循环，既实现 了水的 自身净化 ，又完成了 水资源的 重新分配 。
1、在物理变化中，分子的数目和大小不会变 化，变化的只是分子之间的距离和分子的排 列方式。 2、水分子获得能量时，运动加快，分子间的 间隔增大，水由液态变成气态。水分子失去 能量时，运动减慢，分子间的间隔减小，水 由气态变成液态。 3、分子的基本特征： ⑴分子的质量和体积 很小。 ⑵相互间存在间隔。 ⑶总在不停的 运动。
上善若水。 水善利万物而不争。 ——《道德经》
这也是物理变化的实质
水烧开之后，揭开锅盖，立即就会 有许多水滴滴下。
烧水时，水分子获得能量，便离开水面向 锅盖处运动。温度较低的锅盖就会吸收水 分子的能量，导致水分子能量降低，运动 减慢，相互吸引，彼此靠近，于是，又重 新聚集在一起，凝结成水滴。
100mL+100mL<200mL
小琦在家做糖溶于水的实验时，观察到 糖溶解后，液面低于水平线。
探究：
收集证据
在没有符合 实际的实验设计 方案的时候，用 排除法逐一判断 各种假设的正确 性。
水分子本身变大了？（× ） 水分子数目增多了？（× ） 水分子受热都跑到另一端 去了？ （× ） 水分子间隔变大了？（√ ）
探究：
获得结论
水壶中的水在烧开时顶 起壶盖的原因是：
水分子间隔变大了
探究：
交流评价
将中考题踩在脚下
1．下列事实不能用分子的相关知识解 释的是（ ） A．刮风时尘土飞扬 B．进入花园闻到花香 C．将25m3的石油气装入0.024m3的钢 瓶中 D．50mL酒精和50mL水混合后的体积 小于100mL
A
将中考题踩在脚下
2、用分子的知识对下列现象的解释，正 确的是（ ） A．做饭时炊烟袅袅，是由于分子间存在 斥力 B．一块金属很难被压缩，是由于分子间 没有问隙 C．变瘪的乒乓球放入热水中鼓起来，是 由于分子受热变大 D．房间里放一箱苹果，满屋飘香，是由 于分子做无规则运动
分子的基本特征：
⑴分子的质量和体积很小。 ⑵相互间存在间隔。 ⑶总在不停的运动。
生活景象 1、路边斑斑水迹，太阳光照下，一会儿 就消失得无影无踪了，这是什么原因？
分子不断运动
2、你能从微观上解释湿衣服晾在空气 流通的地方比晾在空气不流通的地方干 的快这一现象吗？
空气流通的地方分子运动的快
二、水的天然循环
D
将中考题踩在脚下
3.从分子的角度解释下列事实或现象： 1 设酒精的体积为V1，水的体积为V2， 两者混合后的体积为V3， V1+ V2＞V3， 分子间有间隔 其原因是 __________________ 2 气体容易压缩，而液体、固体难以压 气体分子间有间隔大 ； 缩，原因是_________________ 固、液体分子间隔小 __________________。
水分子的质量 和体积都很小
观察实验：
烧杯中的水是突然之间一下变 色还是墨水逐渐扩散？
水分子总在不停运动
阅读材料：
1.将一个铅块和一个金块放在一起， 过很长时间之后会黏在一起。
2.在冬天放煤炭的墙角，会发现墙上也 会沾上煤炭的粉末，并且不容易擦去。
用分子的观点来解答问题
1.只一滴水，就含有约15万亿亿个水 分子！这说明什么？ 2.用手指蘸水在桌面上写字，一会字 迹不见了。 3.在此过程中，我们为何没有看到 水分子的运动？
瓦特是利用了水沸腾时的水的热能转变 为壶盖的动能的宏观现象发明了蒸汽机。
而我们是通过科学探究从分子的角度 （ 微观的角度 ）解释了水蒸气顶起壶 盖的原因。
水的三态变化
分子运动加快，分子从有序排列到无序排列
分子间隔由小变大
固态水
加热
液态水
加热
水蒸气
加热
H H
加热
H
O O
H H H H
O O
H H H H
同一水平线Βιβλιοθήκη 水糖水糖块
通过这两个探究实验，同学们可 以得出什么结论呢？
水分子之间有间隔
阅读下列材料：
1.只一滴水，就含有约1021个水分子这样 小的分子似乎是微不足道的，然而，没 有小小的水分子，哪有晶莹的水滴？又 怎会有潺潺的小溪、奔腾的江河、汹涌 的大海？ 2.如果将每个水分子与一个直径为4厘米 的乒乓球相比较，就如同一个乒乓球和地 球相比较。
O O
O
H H
H
固态水
液态水
气态水
物理变化
从能量角度看，水分子的运动怎样导 致了水的状态变化？
水分子获得能量时，运动加快，分子间 的间隔增大，水由液态变成气态。 水分子失去能量时，运动减慢，分子间 的间隔减小，水由气态变成液态。
从分子的角度看，物理变化的特点是 什么？
在物理变化中，分子的数目和大小 不会变化，变化的只是分子之间的 距离和分子的排列方式。
随着高度的增加,温度越来 越低,更多的云聚集到一起
太阳为水循 环提供能量
小水滴越来越大, 越来越重,以雨、 冰雹和雪的形式 降落下来
动植物呼出 水蒸气 水通过河流、小 溪和地下水等又 回到了大海
植物通过 蒸腾作用 小水滴凝结成云 释放出水 水从土壤中 蒸汽 蒸发出来 海水蒸发
通过水的三态变化实现水的天然 循环。