汉语词性课件
合集下载
现代汉语语法讲义图解——词性 PPT课件
•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
•
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
•
12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
•
20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。
代替或指示人、事物
你 、我 、他 、它、 咱们、 大家 、自己、
她 这 、那、 这儿、 那 边、 各 、每、某、这
样
谁、 什么、 哪 、 怎么、 哪里 、几
复习
六个实词：名、动、形 数、量、代
指出实 词类型
①反动②符号③功夫 ④可靠⑤承诺⑥智慧
⑦聪明⑧连接⑨咱们
它们都是什么词性？
①高峰②二人转③显示 ④亲人⑤便宜⑥这样 ⑦一倍⑧一般⑨大家
•
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
•
19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
•
20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，
。
•
16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟
语文中的词性ppt课件
的、地、得、所、似的"；
一类是动态助词，它们是"着、了、过"；
一类是语气助词，如"啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、
哇"。
可编辑课件PPT
14
叹词
表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。
如：“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。叹词总是独立成句。
可编辑课件PPT
15
拟声词
这是模拟声音的词。如"呜、汪汪、轰隆、 咯咯、沙沙沙、呼啦啦"。
2、有的动词表示一般的动作。如：来、去、说、走、跑、 学习、起飞、审查、认识等。
可编辑课件PPT
3
动词
3、有的动词表示心理活动.如:想、重视、注重、尊敬、了解、相信、 佩服、惦念等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。
4、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”。它们是"能、 要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、 可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、 能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。
词类 现代汉语的词可以分为两大类。 实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。 虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。
可编辑课件PPT
1
名词
表示人、事物或时地的名称。如：学生、桌子、 现在、周围。 1、方位名词:表示方向、位置的词.如：上、下、前、 后、左、右、东、西、南、北、里、内、外。之上、 之下、之前、之后、之中、之间、以上、以下等， 一般用在名词性词语后边，表示空间和位置。 2、专有名词:表示专用名称的词。如：云南、上海、 李白、白居易。 3、抽象名词：表示抽象事物的名称的词，如：范畴、 思想、质量、品德、友谊、方法。
一类是动态助词，它们是"着、了、过"；
一类是语气助词，如"啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、
哇"。
可编辑课件PPT
14
叹词
表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。
如：“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。叹词总是独立成句。
可编辑课件PPT
15
拟声词
这是模拟声音的词。如"呜、汪汪、轰隆、 咯咯、沙沙沙、呼啦啦"。
2、有的动词表示一般的动作。如：来、去、说、走、跑、 学习、起飞、审查、认识等。
可编辑课件PPT
3
动词
3、有的动词表示心理活动.如:想、重视、注重、尊敬、了解、相信、 佩服、惦念等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。
4、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”。它们是"能、 要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、 可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、 能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。
词类 现代汉语的词可以分为两大类。 实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。 虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。
可编辑课件PPT
1
名词
表示人、事物或时地的名称。如：学生、桌子、 现在、周围。 1、方位名词:表示方向、位置的词.如：上、下、前、 后、左、右、东、西、南、北、里、内、外。之上、 之下、之前、之后、之中、之间、以上、以下等， 一般用在名词性词语后边，表示空间和位置。 2、专有名词:表示专用名称的词。如：云南、上海、 李白、白居易。 3、抽象名词：表示抽象事物的名称的词，如：范畴、 思想、质量、品德、友谊、方法。
词性PPT课件
请把在这段文字中的数量词找出来。
在默默里算着，八千多日 子已经从我手中溜去；像针尖 上一滴水滴在大海里，我的日 子滴在时间的流里，没有些声 音，也没有丝影子。
：是起代替、指示作用的词。
1、人称代词：对人或事物起称代作用。 你我他它（们）自己 人家 大家 咱 您
2、指示代词：对人物或情况起指示或区别的作用。 这 那 这儿 那么 这样 那样这里 那里 这么些
有基数 序数 分数 小数 倍数 概数等。
如，一 二 三 两 十 千 半 零 第一 初四 三 分之一 零点三 三十左右 上万 五六百 五成 一倍
：表示计量单位的词。
1、物量词：表人或事物的单位。 如，个 位 根 本 片 双 串 寸 公里 两 斤 平方 吨 点儿 些 2、动量词：表动作行为的单位。 如，次 回 遍 下 遭 番
：表示动作、行为、存现、变化、消 失、判断、心理活动等的词。
1、动作动词：表动作、行为。如，走 看 说 进行 开始 2、心理活动动词 如，想 爱 恨 怕 希望 喜欢 担心 3、使令动词：表指使、命令或请求。如，使 叫 让 派 请 求 禁止 4、能愿动词（助动词）如，能 会 可以 愿 肯 敢 要 应 应 该（跟动词、形容词等组成能愿短语。如，能够解决 ） 5、趋向动词 如，来 去 上 进 出 回 过 开 上来 起来 6、判断动词：主要是“是”，以及同“是”相当的 “为” 等。
2、非谓语形容词：不能充当谓语。如，男 正 副 金 银 中等 恶性 彩色 万能 唯一 人造 单方面
请把在这段文字中的形容词找出来。
秋天，无论在什么地方的秋 天，总是好的；可是啊，美北丽国 的 北秋国，的却秋特，别 却地 特来 别得 地清 来， 得清来，得 静 来，得静来，得来悲得凉悲。凉。
：表示数目的词。
现代汉语词性(虚词)
能换成介词“被”的是介词，
不能换成介词“被”的是动词。
精选版课件ppt
16
7、练习：指出下列句中红色词的词类。 [1]你为谁？——要为群众着想。 [2]应该对事不对人。——要对人民负责。 [3]今天非跟他比个高低不可。——你比他差远了。 [4]我们到上海，你们到哪儿？——我们到上海参观。 [5]爸爸给他一只金笔。——爸爸给他买一支金笔。 [6]小王在家吗？——小王在家看书呢。 [7]窗户朝南。——窗户朝南开。 [8]朵朵葵花向太阳。——朵朵葵花向太阳开。 [9]跟上队伍！——跟党走！ [10]这件事不能由你。——这活由你负责。 [11]请拿这本书！——拿这本书看！ [12]到黄山经过南京吗？精选—版课—件pp他t 们经过南京去上海。17
其中的“在”是动词,如例。
B、“在”的后面是名词性词语,它们的前后还有别的动词了,
其中的“在”是介词,如例和例 。
C、“在”的后面是动词性词语,其中的“在”是副词,如例。
精选版课件ppt
15
6、有两个特例：叫、让（动词中的使令动词）
叫他打了（介词）
叫他来了（动词）
让他打了（介词）
让他来了（动词）
区分办法：
我们必须有坚忍不拔的精神。 必须
即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼。 过分
精选版课件ppt
太简直不 不
9
二、介词：
1、用在名词、代词或名词短语前，组成“介词（宾）结
构”，作动词、形容词的附加成分，起修饰和补充说明的作用。
引出时间、处所、方向、方式、条件、对象等的虚词。例如：
引出时间：从、自从、打、到、在、由、当、当着、于、趁、
8、有一部分副词能起关联作用。
（1）单用的：说了又说 吃得下就吃 说清楚再走
汉语词性分类基础(最新)ppt课件
汉语词性分类：
实词——
虚词——
名、动、形
副、介、连
数、量、代
助、叹、拟
精选
1
实词：
（－）名词：表示人或事物的名称的词。 例如：
人名：鲁迅、农民、工人、作家、老师、姐姐 物名：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、 纸张、道德、法律、文化 时间名词：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才 处所名词：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲 方位名词：上、下、前、左、右、东、南、内、以上、以前、 以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间（合成的）
能说“减少了九倍”。减少到（为）、降低到（为）、下降到（为 ）——指减少后的余数。例如从十减到一，以分数计算， 应当说 “减少到十分之一”。
精选
11
（五）量词
——表示计量单位的词。
可分两类：
1．名量词：表示人和事物的单位。
A、度量衡单位：尺、丈、升、斗、两、斤、磅、吨、分、 亩、 顷、刻、元、角、米
精选
4
2．动词“有”
“有”只能当动词用，不能当副词用。
例如： 请问，这里有卖钢笔吗？（错）
请问，这里有钢笔卖吗？（对） 李老师有在吗？（错）
李老师在吗？ （对）
李老师在不在？（对）
精选
5
（三）形容词——表示人或事物的形状、
性质或状态、数量等的词。 例如：
表形状、颜色的：长、短、大、小、粗、细、红、 绿、平坦、整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋、黑不 溜秋
表判断：是（就是、属于）
表可能、主观意愿、必要：能、能够、会、可以、 愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得
表趋向（趋向动词）：进、出、回、开、过、起、
来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起
实词——
虚词——
名、动、形
副、介、连
数、量、代
助、叹、拟
精选
1
实词：
（－）名词：表示人或事物的名称的词。 例如：
人名：鲁迅、农民、工人、作家、老师、姐姐 物名：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、 纸张、道德、法律、文化 时间名词：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才 处所名词：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲 方位名词：上、下、前、左、右、东、南、内、以上、以前、 以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间（合成的）
能说“减少了九倍”。减少到（为）、降低到（为）、下降到（为 ）——指减少后的余数。例如从十减到一，以分数计算， 应当说 “减少到十分之一”。
精选
11
（五）量词
——表示计量单位的词。
可分两类：
1．名量词：表示人和事物的单位。
A、度量衡单位：尺、丈、升、斗、两、斤、磅、吨、分、 亩、 顷、刻、元、角、米
精选
4
2．动词“有”
“有”只能当动词用，不能当副词用。
例如： 请问，这里有卖钢笔吗？（错）
请问，这里有钢笔卖吗？（对） 李老师有在吗？（错）
李老师在吗？ （对）
李老师在不在？（对）
精选
5
（三）形容词——表示人或事物的形状、
性质或状态、数量等的词。 例如：
表形状、颜色的：长、短、大、小、粗、细、红、 绿、平坦、整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋、黑不 溜秋
表判断：是（就是、属于）
表可能、主观意愿、必要：能、能够、会、可以、 愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得
表趋向（趋向动词）：进、出、回、开、过、起、
来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起
现代汉语词性(虚词)ppt课件
我很高兴。 （很）
所有人都不能离开。 （都）
我们常常忘记过去。 （常常）
我最喜欢画画。 （最）
我们立刻出发。 （立刻）
他猛然回头。 （猛然）
我们反正要离开的。 （反正）
校园里的月季花太美丽了，看到它的人简直不愿离开。
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房
不妥帖；颇踌躇了一会。 再三、甚是
终于
这种情况下，我们可以通过词的组合来分辨它们
的词性。例如：
我们可以说“任务特别”，也可以说“（特别）
任务”，但“格外”没有这种用法。可见“特别”是
形容词，“格外”是副词。又如：可以说“意见一
致”，也可以说“（一致）意见”，“一概”没有这
种用法。能作谓语、定语、状语，而意义不变的是形
容词，不能作谓语、定语的是副词。
引出比较：比、和、同、与、跟
引出排除：除了、除非、除开精、选除ppt 去
10
2、例句： （1）从第一组开始值日（表起始） （2）往北走（表方向） （3）沿着河边跑步（表处所） （4）从早到晚不闲着（表时间） （5）给病人送药（表对象） （6）依照他的样子做（表方式） （7）由于着凉他病倒了（表原因） （8）比前几天热多了（表比较） （9）我在向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道 时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。 （10）在你的生命里有多少第一次值得回味。（表处所） （11）通过听专家的报告，我精们选pp又t 有了新的收获。（表方式1）1
随时、忽然、永远、 始终。 精选ppt
2
（4）表频率：常、常常、时常、时时、往往、渐渐、一直、一向、 向来、从来、总是、始终、永、永远、偶尔、又、再、还、也、 屡次、经常、不断、反复、曾经、仍然 （5）表肯定、否定：必、必须、必定、必然、当然、准、的确、 不、没有、没、未、别、莫、勿、未必、不必、何必、不便、不 用（甭）、不妨 （6）表语气：难道、岂、究竟、到底、偏偏、索性、简直、是、 是否、可、也许、难怪、大约、大概、幸而、幸亏、反倒、反正、 果然、居然、何尝、其实、明明、恰恰、未免、只好、却、倒、 必定、或许 （7）表示情貌：百般、特地、互相、擅自、几乎、渐渐、逐渐、 逐步、猛然、依然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿。
汉语词性名词动词形容词PPT
—— 名词和动词
精品PPT
语法：词性
一、学习方法: 记住各类词性的特征，记住他们的
区别，多做练习，多通过练习进行比较， 并适当加以复习。 二、词的定义：词是最小的能够独立运 用的语言单位。
精品PPT
词的分类
汉语的词，根据其语法功能，分为两大类：实词和 虚词；
十二小类：名.动.形.数.量.代词〔实词〕，副.介.连. 助.叹.拟声词〔虚词〕
• 〔2〕我们大家都有许多地方应该责备自己呢。
• 〔3〕想起这些，我多么懊悔！
• 〔4〕走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又 爬上去。
• 答案：表示动作行为的如“穿〞“跳〞“爬〞“走〞 “纪念〞“责备〞；表示心理活动的如“想〞“懊悔 〞；表示可能、意愿的如“应该〞；表示趋向的 如“下去〞“上去〞；表精品示PPT判断的如“是〞。
精品PPT
5、下面四句话中，“跟〞字的词 性依次列出四种，其中正确的一项
为哪一项：D〔 〕
①跟着好人学好事 ②我跟他是同桌
③我跟他学唱歌
④那鞋的跟高得没法穿
A.①动②介③连④名
B.①介②动③动④名
C.①动②介③连④形
D.①动②连③介④名精品PPT
6、选出与“红花绿叶〞中的“绿 〞的词性相同的一项：〔C 〕
①他画的画儿得奖了。 ②他的态度不对，对他要教育。 A.①动词 名词 ②形容词 介词 B.①名词 名词 ②形容词 介词 C.①动词 名词 ②动词 副词 D.①动词 动词 ②副词 介词
精品PPT
4、对“下〞的词性的分析，正确 的一组是：〔 A 〕
老虎正要下山，老猎人躲在石岩下，抡起虎叉，突 然给了老虎一下。 A. ①动词 ②方位词 ③量词 B. ①介词 ②方位词 ③量词 C. ①动词 ②助词 ③量词 D. ①介词 ②助词 ③量词
精品PPT
语法：词性
一、学习方法: 记住各类词性的特征，记住他们的
区别，多做练习，多通过练习进行比较， 并适当加以复习。 二、词的定义：词是最小的能够独立运 用的语言单位。
精品PPT
词的分类
汉语的词，根据其语法功能，分为两大类：实词和 虚词；
十二小类：名.动.形.数.量.代词〔实词〕，副.介.连. 助.叹.拟声词〔虚词〕
• 〔2〕我们大家都有许多地方应该责备自己呢。
• 〔3〕想起这些，我多么懊悔！
• 〔4〕走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又 爬上去。
• 答案：表示动作行为的如“穿〞“跳〞“爬〞“走〞 “纪念〞“责备〞；表示心理活动的如“想〞“懊悔 〞；表示可能、意愿的如“应该〞；表示趋向的 如“下去〞“上去〞；表精品示PPT判断的如“是〞。
精品PPT
5、下面四句话中，“跟〞字的词 性依次列出四种，其中正确的一项
为哪一项：D〔 〕
①跟着好人学好事 ②我跟他是同桌
③我跟他学唱歌
④那鞋的跟高得没法穿
A.①动②介③连④名
B.①介②动③动④名
C.①动②介③连④形
D.①动②连③介④名精品PPT
6、选出与“红花绿叶〞中的“绿 〞的词性相同的一项：〔C 〕
①他画的画儿得奖了。 ②他的态度不对，对他要教育。 A.①动词 名词 ②形容词 介词 B.①名词 名词 ②形容词 介词 C.①动词 名词 ②动词 副词 D.①动词 动词 ②副词 介词
精品PPT
4、对“下〞的词性的分析，正确 的一组是：〔 A 〕
老虎正要下山，老猎人躲在石岩下，抡起虎叉，突 然给了老虎一下。 A. ①动词 ②方位词 ③量词 B. ①介词 ②方位词 ③量词 C. ①动词 ②助词 ③量词 D. ①介词 ②助词 ③量词
现代汉语语法——词性课件
鲁迅 桌子
操场
老师 书本
走势 昨天 苏州 中间 情绪 下午 南京 周围
桌子 周围 操场 暑假 走势 苏州 书本
昨天 鲁迅 老师 情绪 中间 下午 南京
动词：表示动作行为 发展变化 心理活动或存在等意义
的词。
• (一）种类 1表动作行为的：听 笑 研究 停止 制止 • 2表心理活动：想 高兴 希望 畏惧 担心 打算 相信 • 3表发展变化：发展 扩大 提高 增加 减小 缩小 • 4表存现消失：有 在 存在 产生 丢失 死亡 消失 • 5表使令性的：让 使 请 叫 派 要求 命令 制止 派遣 鼓
• 3语气助词：呢 吗 啊 吧 了
叹词和拟声词
• 1叹词表示某种感情或呼唤响应的词：哎 哈啊呸咦 喂 哦 嘿 嗯
• 2拟声词主要是指模拟人或事物的某种声 音的词：砰砰 啪啪 嗡嗡
3.绝大部分的形容词前面可用程度 副词“非常” 来修饰。
代词：指代人或事物的名称，动作行为， 性质状态或数量的词。
• （一）种类 • 1人称代词：我 你 您 他 别人 咱们 大家
别人 人家 • 2疑问代词：谁 什么 哪 几 多少 多么 • 3指导代词：这 ； 那 ； 每 各 莫 某 别
（二）代词的语法功能
• 4表人和事物数量：许多 全部 好些 多 少Biblioteka （二）形容词的语法功能特点
• 1形容词大部分能同程度副词组合构成短语。 • 2形容词一般能作谓语和定语，也可以做状语
补语。 • 3形容词一般不能带宾语。
1.绝大部分的名词前面可用数量词
注
来修饰。
意
2.绝大部分的动词前面可用否定副 词“不”或“没（没有）”来修饰。
现代汉语语法
-------------------词性
汉语词性分类课件课件
第3页，幻灯片共32页
• 动词比较复杂，有的需要加以说明。 1．动词“是”
• （1）“是”用在名词前是动词，这种“是” 常表示主语“等于什么”或“属于什么”。 例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动 物”、“他是开车的”、“是他救了我”； 此外，“这一年，人家是丰年，我是歉年， 收完秋就没吃的了”等里的“是”仍是动词， 作谓语。
• （2） “是”用在动词、形容词前，表示肯 定，含有“的确”、“实在”的意思，可以 看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂 了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕 好”。
第4页，幻灯片共32页
• 2．动词“有” “有”只当动词用，不能当副词用。
• 例如： 请问，这里有卖钢笔吗？（错） 请问，这里 有钢笔卖吗？（对） 李光有在吗？（错） 李光在吗？／李光在不 在？（对） 李老师有教过你吗？（错） 李老师教过你吗？ ／李老师曾经教过你吗？（对） 有受伤吗？（错） 受伤没有？（对）
第14页，幻灯片共32页
• 虚词：（一）副词——用在动词、形容词前， 起限制、修饰作用的词。具体分类如下：
• 表程度的：很、最、极、非常、十分、极其 格外、分外、更、更加、越、越来越、 越发、有点儿、稍、稍微、略微、 差不多、几乎、过于
• 表范围的：全、都、总、共、总共、统统、 只、仅仅、单、光、一齐、一概、一律
• 2.表示数量减少的：减少（了）、降低（了）、下降 （了）——指差额。例如从十减少到一，应该说“减少了十分
之九”，不能说“减少了九倍”．
减少到（为）、降低到（为）、下降到（为）——指减少后
的余数。例如从十减到一，以分数计算，应说“减少到十分之 一”。
第10页，幻灯片共32页
• （五）量词——表示计算单位的词。可分两类
• 动词比较复杂，有的需要加以说明。 1．动词“是”
• （1）“是”用在名词前是动词，这种“是” 常表示主语“等于什么”或“属于什么”。 例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动 物”、“他是开车的”、“是他救了我”； 此外，“这一年，人家是丰年，我是歉年， 收完秋就没吃的了”等里的“是”仍是动词， 作谓语。
• （2） “是”用在动词、形容词前，表示肯 定，含有“的确”、“实在”的意思，可以 看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂 了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕 好”。
第4页，幻灯片共32页
• 2．动词“有” “有”只当动词用，不能当副词用。
• 例如： 请问，这里有卖钢笔吗？（错） 请问，这里 有钢笔卖吗？（对） 李光有在吗？（错） 李光在吗？／李光在不 在？（对） 李老师有教过你吗？（错） 李老师教过你吗？ ／李老师曾经教过你吗？（对） 有受伤吗？（错） 受伤没有？（对）
第14页，幻灯片共32页
• 虚词：（一）副词——用在动词、形容词前， 起限制、修饰作用的词。具体分类如下：
• 表程度的：很、最、极、非常、十分、极其 格外、分外、更、更加、越、越来越、 越发、有点儿、稍、稍微、略微、 差不多、几乎、过于
• 表范围的：全、都、总、共、总共、统统、 只、仅仅、单、光、一齐、一概、一律
• 2.表示数量减少的：减少（了）、降低（了）、下降 （了）——指差额。例如从十减少到一，应该说“减少了十分
之九”，不能说“减少了九倍”．
减少到（为）、降低到（为）、下降到（为）——指减少后
的余数。例如从十减到一，以分数计算，应说“减少到十分之 一”。
第10页，幻灯片共32页
• （五）量词——表示计算单位的词。可分两类
词性讲解ppt课件
十一、叹词、拟声词
叹词是表示感叹、呼唤、应答的词。
叹词的独立性很强，它不跟其他词组合，也不
充当句子成分，能独立成句。
例如：“唉、哎、哟、喂、嗯、哦、啊”。 ①咦，她怎么不跟我说一声呢！
②哎，哎，秀才，你在读外语吗？
③ “鸡叫了？”“嗯。”
拟声词是模拟人或事物声音的词。
如：哗哗、轰隆隆、沙沙、哗哗、乒乒乓
下列句子中标有__的词，分别属于什么词类？
1) 他非常诚恳地征求大家的意见。形容词，助词
2) 沿路上没精打采的街灯，是渴睡人的眼。
动词，表判断
3) 我家的门前有两棵树，一棵是枣树，另一棵
是榕树。
量词，物量
4)他能够有今天的成就，全靠他有不折不挠的
意志。
人称代词
5) 我究竟要怎样做，才可以令你满意？
形 容 高尚、乐观、懦弱……（表示性质） 词
迅速、朦胧、遥远…… （表示状态）
精品课件
11
四.数词
数词的分类：基数词和序数词。 （1）基数词：表示数目多少：一、二、三、四、
五、六、七、八、九、十、百、千、万、亿
基数可以组成倍数、分数、概数。 (2)序数词：表示次序。 如：第一、初八、第四。 要求使用汉字的情况: 中国干支纪念和夏历月日。
中间 周围
桌子 周围 操场 暑假 走势 苏州 书本 昨天 鲁迅 老师 情绪 中间 下午 南京
精品课件
6
二 、动词
A.表示动作、行为。 例如：走 打 说 作 保护 分析 赞成 旅行
B.表示存现、变化。
例如：有 存在 出现 消失 灭亡 增加 缩
小 扩大 下降
C.表示心理活动。
例如：爱 恨 想 忘记 觉得 感到 希望
相关主题