德育微课堂
德育微课堂活动安排
焦作市第五中学德育微课堂活动安排焦作市第五中学一直以来把培育和践行社会主义核心价值观作为未成年人思想道德建设重要内容，在中小学广泛开展了课前5分钟“德育微课堂”，用学生乐于接受的教育形式，把社会主义核心价值观、中国梦、优秀传统道德文化，特别是国学经典诵读等内容融入到学生的学习生活中。
“德育微课堂”以其“主题明确、内容丰富、生动活泼、贴近实际、注重实践”的特点，得到了广大学生的认可，成为未成年人思想道德教育的有效载体。
一、开展六大教育主题。
按照社会主义核心价值观“三个倡导”的基本要求，辛集结合学生实际，强化社会主义核心价值观基本理念教育，明确了“课前5分钟德育微课堂”的“六大教育主题”，即：开展感恩教育，以爱培德；开展诚信教育，以诚立德；开展勤俭节约教育，以俭养德；开展文明礼仪教育，以礼修德；开展社会公德教育，以规促德；开展自强自立教育，以技践德。
为增强课前五分钟微课堂针对性与连续性，该市还围绕“六大教育主题”，组织书法老师带领学生每天下午上课前在升旗台前书写粉笔字内容。
二、丰富德育课堂内容。
为确保每天课前5分钟德育微课堂落到实处，收到实效。
我校将“课前5分钟德育微课堂”纳入学校教育教学计划和年度考核体系，并从制度层面落实任课教师、授课时间和授课内容，确保中小学每个班级每天下午课前5分钟进行德育教育，引导学生明礼守德。
课堂上采取讲故事、读经典、唱童谣、齐背诵、看动漫等丰富多彩的形式，让学生易于接受、乐于接受。
课堂上，强调师生间的互动交流、学生间的相互促进、学校与家庭间的密切配合。
同时，每年都组织德育经典诵读展示大赛，对各班开展“德育微课堂”评比活动，通过评比活动，进一步促进“德育微课堂”在内容上不断丰富、形式上不断创新，更加贴近实际、更加容易理解，切实与未成年人的思想教育紧密结合起来。
三、做好“道德作业”。
为增强课前五分钟微课堂的针对性与连续性，我校还围绕“六大教育主题”组织学生做好“道德作业”。
小学德育微课堂实施方案
小学德育微课堂实施方案一、前言。
随着信息技术的发展，微课堂已经成为了教育教学的一个重要形式。
小学德育微课堂作为德育教育的一种新形式，对于培养学生的道德情操、价值观念和行为规范具有重要意义。
因此，制定一套科学的实施方案，对于推动小学德育微课堂的发展具有重要意义。
二、实施目标。
1. 培养学生的良好品德和行为习惯；2. 提升学生的道德素养和社会责任感；3. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
三、实施步骤。
1. 制定微课堂教学计划。
针对小学生的特点和德育教育的要求，制定具体的微课堂教学计划，包括每堂课的主题、内容和教学目标等。
2. 确定微课堂教学形式。
在微课堂教学中，可以采用小组讨论、角色扮演、案例分析等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 整合资源，设计微课件。
整合德育教育相关的资源，设计生动、形象的微课件，结合学生的实际情况和兴趣爱好，使微课堂内容更加贴近学生生活，引起学生的共鸣。
4. 实施微课堂教学。
在实施过程中，教师要注重引导学生思考、让学生参与，通过讨论、分享和实践，培养学生的道德情操和行为规范。
5. 反馈和评估。
针对每堂微课堂教学，进行及时的反馈和评估，总结教学效果，不断改进和完善微课堂教学方案，提高教学质量。
四、实施保障。
1. 教师培训。
针对微课堂教学的特点，开展相关的教师培训，提升教师的微课堂教学能力和德育教育水平。
2. 学校管理支持。
学校领导要给予微课堂教学充分的支持和重视，为微课堂教学提供必要的资源和环境保障。
3. 家校合作。
加强学校与家庭的沟通和合作，让家长了解微课堂教学的意义和重要性，共同关注学生的道德发展。
五、总结。
小学德育微课堂实施方案的制定，对于推动小学德育教育的发展，培养学生的良好品德和行为习惯，具有重要的意义。
希望全体教师和学生能够共同努力，积极落实实施方案，为小学德育教育事业做出更大的贡献。
德育的微课堂教案模板范文
一、课题：《敬畏规则，行止有度》二、教学目标：1. 让学生了解规则的重要性，明白遵守规则的意义。
2. 培养学生敬畏规则、自觉遵守规则的意识。
3. 培养学生自我约束、自我管理的能力。
三、教学重点：1. 让学生了解规则的含义和作用。
2. 让学生认识到遵守规则的重要性。
四、教学难点：1. 如何让学生真正认识到遵守规则的重要性。
2. 如何引导学生自觉遵守规则。
五、教学准备：1. PPT课件2. 规则相关的图片、视频等教学资源六、教学过程：（一）导入1. 播放一段与规则相关的视频或图片，引起学生兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道这是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？（二）新课讲解1. 讲解规则的含义和作用。
2. 结合生活中的实例，让学生了解遵守规则的重要性。
3. 引导学生思考：为什么要遵守规则？（三）案例分析1. 分析一些违反规则导致的严重后果的案例。
2. 让学生谈谈自己的看法，引导学生认识到遵守规则的重要性。
（四）互动环节1. 开展小组讨论，让学生分享自己身边遵守规则、自觉维护秩序的例子。
2. 邀请学生上台分享自己的感悟。
（五）总结1. 总结本节课的重点内容，强调遵守规则的重要性。
2. 布置课后作业，让学生结合自己的生活实际，反思自己在遵守规则方面的表现。
七、教学反思：1. 本节课通过图片、视频等教学资源，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。
2. 在案例分析环节，让学生结合实际生活，加深了对遵守规则重要性的认识。
3. 在互动环节，学生积极参与，分享了自己的感悟，达到了教学目标。
八、课后作业：1. 回顾本节课的内容，总结自己在遵守规则方面的表现。
2. 在日常生活中，注意观察身边的人是否遵守规则，并思考如何引导他人遵守规则。
备注：以上教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
德育线上微课堂教案
德育线上微课堂教案教案标题：德育线上微课堂教案教学目标：通过德育线上微课堂教学，培养学生的道德品质，提高他们的社会责任感和自我管理能力。
教学内容：1. 德育概念的介绍和解释2. 道德品质和价值观的培养3. 社会责任感的树立和发展4. 自我管理能力的提升教学步骤：引入（5分钟）：介绍德育概念，解释德育的重要性，以及德育对学生综合素质的影响。
导入（10分钟）：通过例子或小组讨论的方式，引导学生思考并分享自己所理解的道德品质和价值观。
鼓励学生积极参与并提出问题。
主体（25分钟）：1. 展示与道德品质相关的故事、视频或图片，引发学生对道德品质的思考和讨论。
可以设立一些情景，让学生分析决策和行为对他人和社会的影响。
2. 引入社会责任感的概念，通过实例分享课外活动、义工工作等，鼓励学生思考如何通过积极参与社会活动来培养和发展自己的社会责任感。
3. 提供实际案例，让学生了解并思考自我管理在日常生活中的重要性。
分享自我管理的方法和技巧，如时间管理，自我激励等。
总结（5分钟）：总结今天的学习内容，鼓励学生对德育的意义进行个人总结和反思。
激发学生对道德品质、社会责任感和自我管理能力的进一步思考。
作业（5分钟）：布置作业，让学生在家中或社区中寻找并记录一些具有积极道德影响力的案例，或通过体验和实践来提升自己的德育素养。
教学辅助工具：1. 计算机或平板电脑2. 微课堂平台3. 演示文稿/幻灯片4. 互动讨论工具（如在线问答平台或聊天软件）评估方法：1. 针对教学目标，设计相关的问答题或小组讨论题，检测学生对德育概念的理解和道德品质的思考能力。
2. 观察学生在课堂讨论中的参与程度和思考深度。
3. 作业的价值观分析和反思。
教后反思和调整：根据学生的反馈和反思，调整以后的德育线上微课堂教学策略，包括引入更多互动性的教学活动，增加案例分享等。
并定期评估学生德育素养的提升情况，并根据需要进行相关改进。
五分钟德育知识小课堂
五分钟德育知识小课堂
引言
德育，即道德教育，是我国教育的重要组成部分，其目标是培养学生的道德素质和道德行为。
在短时间内，我们希望通过这个小课堂，为大家普及德育的基本概念、重要作用及其在教育实践中的应用。
一、德育的概念与内涵
1.1 德育的定义
德育是指通过有计划、有组织的教育活动，培养受教育者形成符合一定社会道德规范的品质和行为的教育过程。
1.2 德育的内涵
德育内涵丰富，包括道德认知、道德情感、道德意志、道德行为四个方面，简称知、情、意、行。
二、德育的重要作用
2.1 德育在个体发展中的作用
德育对个体的发展具有导向作用，有助于个体形成正确的价值观、世界观和人生观，促进个体全面发展。
2.2 德育在社会中的作用
德育在社会中具有维护和促进社会稳定、和谐的作用，有助于培养公民的社会责任感和集体主义精神。
三、德育实践中的应用
3.1 德育课程设置
在课程设置中，要注重德育课程与其他学科的融合，培养学生的道德素养。
3.2 德育教育方法
德育教育应采用多种方法，如德育讲座、主题班会、德育实践活动等，增强德育教育的实效性。
3.3 家校合作
家庭教育是德育的重要组成部分，家校合作有助于形成德育教育的合力。
四、结语
德育是培养学生道德素质和道德行为的重要途径，也是我国教育的重要任务。
希望通过这个五分钟的小课堂，大家对德育有了更深入的了解。
让我们一起为培养具有道德素养的新一代而努力！。
初中道法德育微课教案模板
一、课程名称：初中道法德育微课二、教学目标：1. 让学生了解道德和法律的基本概念，认识到道德和法律在生活中的重要性。
2. 培养学生的道德观念和法律意识，提高他们的道德修养和法律素养。
3. 增强学生的社会责任感，使他们成为遵纪守法、有道德、有担当的公民。
三、教学内容：1. 道德的基本概念和原则2. 法律的基本概念和原则3. 道德与法律的相互关系4. 遵守道德和法律的重要性5. 道德修养和法律素养的提升方法四、教学过程：（一）导入1. 通过一个与学生生活密切相关的小故事，激发学生的学习兴趣，引出道德和法律的概念。
2. 提问：你们认为道德和法律在生活中有哪些作用？（二）讲解1. 道德的基本概念和原则- 道德是什么？- 道德的原则有哪些？- 举例说明道德在生活中的应用。
2. 法律的基本概念和原则- 法律是什么？- 法律的原则有哪些？- 举例说明法律在生活中的应用。
3. 道德与法律的相互关系- 道德与法律的关系是怎样的？- 如何正确处理道德与法律的关系？4. 遵守道德和法律的重要性- 遵守道德和法律对个人有什么好处？- 遵守道德和法律对社会有什么好处？5. 道德修养和法律素养的提升方法- 如何提升道德修养？- 如何提升法律素养？（三）互动环节1. 组织学生进行小组讨论，分享自己在生活中遵守道德和法律的经验。
2. 邀请学生上台分享自己的感悟，增强学生的参与感。
（四）总结1. 回顾本节课的主要内容，强调道德和法律的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中践行道德和法律，成为有道德、有担当的公民。
五、教学评价：1. 通过课堂提问、小组讨论等方式，了解学生对道德和法律的理解程度。
2. 观察学生在日常生活中的道德和法律行为，评价他们的道德修养和法律素养。
六、教学反思：1. 教师在讲解过程中，要注意结合实际案例，提高学生的兴趣和参与度。
2. 注重培养学生的道德观念和法律意识，提高他们的道德修养和法律素养。
3. 加强教学评价，及时调整教学策略，提高教学效果。
微时长德育课堂
微时长德育课堂一、课堂目标1. 培养学生良好的道德品质，使学生具备尊重他人、关爱他人、诚实守信、勤奋好学等优良品质。
2. 增强学生的法治意识，使学生了解国家法律法规，自觉遵纪守法。
3. 提高学生的社会责任感，使学生关心国家大事，积极参与社会公益活动。
二、教学内容1. 德育教育：传统文化、道德典范、心理健康、人际交往等。
2. 法治教育：宪法、刑法、民法、校规校纪等。
3. 社会责任教育：环保意识、志愿服务、公益活动等。
三、教学方法1. 案例分析：通过分析典型案例，使学生深入理解道德规范和法律法规。
2. 角色扮演：让学生参与角色扮演，体验不同社会角色的心情和责任。
3. 小组讨论：引导学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
4. 实践活动：组织学生参与实践活动，将德育教育融入到实际操作中。
四、教学安排1. 课时安排：每节课时长为45分钟，每周至少安排一节德育课堂。
2. 教学周期：一个学期为一个教学周期，每个教学周期结束进行一次总结和评估。
五、教学评估1. 学生自评：学生在每个教学周期结束后，对自己在德育课堂上的表现进行自我评估。
2. 同伴评价：学生之间互相评价，共同促进德育素养的提升。
3. 教师评价：教师根据学生在德育课堂上的表现，给予评价和建议。
六、教学资源1. 教材：选择适合学生年龄特点的德育教育教材。
2. 课件：制作精美的课件，辅助教学。
3. 视频资料：收集相关德育教育视频，丰富教学手段。
七、课堂纪律1. 学生应按时参加德育课堂，迟到、早退视为旷课。
2. 学生在课堂上应保持安静，积极参与讨论和实践活动。
3. 遵守课堂纪律，尊重教师和同学，不得恶意攻击他人。
微时长德育课堂旨在通过形式多样的教学手段，将德育教育融入到学生的日常生活中，培养学生的道德素养、法治意识和社会责任感。
希望通过本课堂的实施，为学生提供一个良好的成长环境，为社会培养出更多有道德、有法治意识、有责任感的优秀人才。
微型德育课
用品和课外书。
• 辣条、虾条，根本没有营养价值，里面的色素辣 味剂反而毒害身体，使身体不能正常发育，影响 身高、视力等。
方便面 脂肪含量很高,营养价值比较 低,多吃不利于饮食平衡。
• 饼干 属于高脂肪、高能量食品,维生素和矿物质 含量比较少,多吃容易导致肥胖。
• 泡泡糖、口香糖 营养价值几乎为零,一 些产品含有大量防腐剂、人工甜料， 吃多了会生病。
拒绝零食 杜绝垃圾
拒绝零食 杜绝垃圾
果冻 吃果冻不仅不能补充营养,甚至会妨碍某些营养素的 吸收。目前,市场上销售的果冻成份是一种不能被人体吸 收的碳水化合物－－卡拉胶,基本不含果汁,它的甜味是由 于里面有糖精,而香味是用人工香精做的。你不要指望它 能“增加营养"。
薯片 薯片的营养价值很低,还含有大量脂肪和能量, 多吃破坏食欲,容易导致肥胖,还吃多了皮肤会变黑 变黄。
倡议书
一、杜绝零食：方便面、麻辣条、虾条 Nhomakorabea巧克力等 零食不准带到学校 二、提倡健康饮水，不带饮料进校园。 三、在学校不随便扔垃圾。 四、远离校门口小摊、上的油炸、烧烤等不卫生的 食品。 五、见到校园地上有废纸、垃圾弯弯腰，捡起来扔 进垃圾筒里，学校的垃圾就会越来越少，校园环境也 会越来越好。 六、每位同学在抽屉里放一个塑料袋，专门装垃圾， 放学后清理干净。 七、不带零花钱到学校，把零花钱攒起来买学习
小学德育微课教案模板范文
一、课题：《诚信的重要性》二、课时：1课时三、教学目标：1. 知识目标：了解诚信的定义，认识到诚信在生活中的重要性。
2. 能力目标：培养学生诚实守信的良好品质，提高学生的道德素养。
3. 情感目标：激发学生对诚信的敬畏之心，树立正确的价值观。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：诚信的定义及其在生活中的体现。
2. 教学难点：如何将诚信理念融入学生的日常生活。
五、教学准备：1. 多媒体设备：PPT、视频等。
2. 教学材料：诚信故事集、诚信名言卡片等。
六、教学过程：（一）导入1. 利用多媒体展示诚信名言，引导学生思考诚信的含义。
2. 提问：同学们，你们知道什么是诚信吗？生活中有哪些诚信的表现？（二）新课讲授1. 讲解诚信的定义：诚信是指言行一致，遵守承诺，真诚待人。
2. 通过PPT展示诚信故事，如“曾子杀猪”、“韩信点兵”等，让学生了解诚信在生活中的重要作用。
3. 邀请学生分享自己身边的诚信故事，增强学生的认同感。
（三）案例分析1. 提出问题：如果你遇到以下情况，你会怎么做？a. 发现同学作弊，你会报告老师吗？b. 好朋友借了你一本书，却没还，你会提醒他吗？2. 学生分组讨论，分享讨论结果。
（四）实践演练1. 组织学生进行诚信情景模拟，如：诚信考试、诚信购物等。
2. 学生在模拟过程中，注意观察和体验诚信行为。
（五）总结与反思1. 教师引导学生总结诚信的重要性，强调诚信是做人的根本。
2. 学生分享自己在实践演练中的体会，反思自己的诚信行为。
七、课后作业：1. 搜集诚信名言，制作诚信名言卡片。
2. 家长监督，记录学生一周内的诚信行为。
八、教学评价：1. 学生对诚信知识的掌握程度。
2. 学生在实践活动中的诚信表现。
3. 学生对诚信的认同感和价值观的形成。
德育微课堂3
德育微课堂之法治
一、谈话导入，激发兴趣。
师：同学们，大家好。
这节德育课的内容是有关法治的。
你们知道什么是法治吗？你们对法治有哪些了解呢？
下面我们听一个故事来加深理解。
二、借用故事，培养情感。
16岁的小兴，自打接触网络游戏后，就着了迷，经常往网吧里钻。
苦于家里管得严，小兴就想出这么一招：每天一大早打着上学的旗号，背着书包直奔网吧，差不多到放学点儿了再回家。
就这样持续了半年多时间，小兴不仅把父亲给的学费等都送进了网吧，还因为钱不够，不断向父亲索要周末补习费等各种费用。
后来到期末，小兴拿不回成绩单，父亲起疑找到学校，才知道儿子竟然已经半年没有上学，学校也没有和家长沟通！而就在小兴父亲深受打击的时候，又传来另一个“噩耗”：小兴因为上网缺钱，从家里拿了水果刀去打劫了一名女中学生身上的20元零花钱，结果被少年法庭判处缓刑。
三、借用歌曲，升华情感
齐唱歌曲：《牢记核心价值观》：
我们手拉手，我们心相牵，践行社会主义核心价值观，二十四个大字牢牢记心间。
法治、民主、文明、和谐，国家
价值的目标，鼓舞咱，嗨！鼓舞咱，嗨！从小立志全面发展！
我们手拉手，我们心相牵，践行社会主义核心价值观，二十四个大字牢牢记心间。
自由、平等、公正、法治，社会价值的取向，指引咱，嗨！指引咱，嗨！从小立志全面发展！
我们手拉手，我们心相牵，践行社会主义核心价值观，二十四个大字牢牢记心间。
爱国、敬业、诚信、友善，公民价值的准则，规范咱，嗨！规范咱，嗨！从小立志全面发展！从小立志全面发展！
四、师总结：中国自古以来就很很重视法治，我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争好好学习，长大报效祖国。
德育微课堂 实施方案
德育微课堂实施方案一、背景分析。
随着信息技术的不断发展，教育方式也在不断更新，微课堂作为一种新型的教学方式，受到了越来越多教育工作者的关注。
而德育微课堂的实施，对于学生的思想道德素质培养具有重要意义。
因此，本文将就德育微课堂的实施方案进行探讨。
二、目标设定。
1. 培养学生的思想品德，提高道德素养水平；2. 提升学生的社会责任感和团队合作意识；3. 培养学生的自律意识和自我管理能力；4. 培养学生的创新精神和实践能力。
三、实施步骤。
1. 整合资源，整合学校德育资源，包括德育教师、家长、社会资源等，为德育微课堂的实施提供支持。
2. 制定计划，根据学校实际情况，制定德育微课堂的实施计划，包括时间安排、课程设置、教学方法等。
3. 开展培训，对德育教师进行培训，提高其在微课堂教学中的能力和水平。
4. 设计课程，根据德育目标，设计符合学生特点和需求的微课堂课程，注重培养学生的思想品德和实践能力。
5. 实施教学，按照计划，开展德育微课堂教学活动，注重学生的参与性和体验性，引导学生主动参与，培养其自主学习能力。
6. 跟踪评估，对实施效果进行跟踪评估，及时发现问题并加以解决，不断完善德育微课堂实施方案。
四、实施保障。
1. 学校领导的支持，学校领导要充分重视德育微课堂的实施，提供必要的支持和保障。
2. 师资队伍建设，加强德育教师队伍建设，提高其专业水平和教学能力。
3. 家校合作，加强学校、家庭和社会的合作，形成良好的教育合力，共同推动德育微课堂的实施。
4. 资源整合，充分利用学校和社会资源，为德育微课堂的实施提供必要的资源保障。
五、实施效果。
1. 学生思想品德素质得到提升，道德素养水平显著提高；2. 学生的社会责任感和团队合作意识得到培养和加强；3. 学生的自律意识和自我管理能力得到提升；4. 学生的创新精神和实践能力得到锻炼和提高。
六、总结。
德育微课堂的实施方案，对于学生的思想品德素质培养具有重要意义，但需要学校、家庭和社会的共同努力，形成合力，才能取得良好的实施效果。
德育微型课堂：五分钟学习
德育微型课堂：五分钟学习目标本文档的目标是为德育微型课堂设计一份五分钟研究的教学计划。
引言德育微型课堂是一个以培养学生品德为目标的教育项目。
通过短时间的课堂讲解和互动活动，旨在帮助学生了解和发展良好的品德和道德价值观。
课程安排1. 主题介绍 (1分钟)- 介绍当天课堂的主题，例如：友善与合作。
- 引起学生的兴趣和好奇心，让他们期待接下来的研究内容。
2. 概念讲解 (2分钟)- 简要解释友善与合作的含义和重要性。
- 通过实例或故事来说明友善与合作对个人和社会的积极影响。
3. 小组活动 (1分钟)- 将学生分成小组，每个小组3-4人。
- 提供一个情景或问题，要求小组成员一起讨论并给出解决方案。
- 强调合作和团队精神的重要性。
4. 结束总结 (1分钟)- 总结当天的研究内容和主要观点。
- 鼓励学生将所学应用到日常生活中，促进品德的实践。
教学方法- 使用简明的语言和例子来讲解概念，确保学生易于理解。
- 鼓励学生积极参与，提问和分享自己的看法。
- 创造互动的环境，促进学生之间的合作和交流。
- 提供小组活动，让学生在团队中合作解决问题。
教学资源- 简短的故事或寓言，以便生动地讲解主题。
- 小组讨论的情景或问题。
- 白板或投影仪用于展示主要观点和提示。
总结德育微型课堂的五分钟研究教学计划旨在通过简明的讲解和互动活动培养学生的品德和道德价值观。
通过引起学生的兴趣，让他们参与到课堂中来，我们可以帮助他们理解友善与合作的重要性，并在日常生活中应用所学。
德育微课堂教学设计名师公开课获奖教案百校联赛一等奖教案
德育微课堂教学设计引言：随着信息技术的快速发展和互联网的普及，教育领域也逐渐迎来了全新的教学模式。
其中，德育微课堂教学设计作为一种创新的教学方法，不仅能够提高学生的道德素养，还能够有效地激发学生的学习兴趣和主动性。
本文将针对德育微课堂教学进行设计探讨。
一、教学目标的设定在进行德育微课堂教学设计之前，首先需要明确教学目标。
德育教育的核心目标是培养学生的思想品德、道德情操、社会责任感和社会行为准则等。
因此，在设计德育微课堂时，需要确立以下教学目标：1. 培养学生正确的价值观和道德观念；2. 弘扬中华传统美德和社会主义核心价值观；3. 培养学生的社会责任感和公民意识；4. 培养学生独立思考和判断问题的能力；5. 增强学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容的选择德育微课堂教学内容的选择应该紧密围绕教学目标展开，同时注重德育与其他学科的融合。
例如，可以选择以下内容进行教学：1. 中华传统美德教育：让学生了解中华传统美德的含义和重要性，并通过故事、诗词和寓言等方式传授。
2. 社会主义核心价值观教育：通过介绍社会主义核心价值观的核心要义和内涵，引导学生形成正确的世界观、价值观和人生观。
3. 现实生活案例教学：通过选择一些具有启发性和教育意义的案例，让学生思考和评判其中的道德问题，并引导他们形成正确的判断。
4. 阅读教育：选择一些具有道德教育意义的文学作品，让学生通过阅读和解读来培养正确的道德观念和思想品德。
三、教学方法的应用德育微课堂教学涉及到如何有效地传递德育内容，因此，在教学方法的选择上需要注意以下几点：1. 微课堂结合案例教学法：通过微课堂的形式，引导学生观看与德育相关的案例视频，并通过讨论和分析案例来培养学生的思考和判断能力。
2. 互动式讲解法：通过设置即时问答、小组讨论等环节，让学生参与课堂，积极表达自己的思想和看法，并引导他们形成正确的道德观念。
3. 角色扮演法：通过角色扮演的方式，让学生亲身体验道德冲突和抉择，在实践中培养学生正确的道德判断能力。
德育迷你课堂：五分钟精讲
德育迷你课堂：五分钟精讲引言德育迷你课堂旨在为学生提供一种高效、实用的德育学习方式。
通过五分钟的精讲，帮助学生快速掌握德育的核心概念和实用技巧。
本课堂适用于各年级学生，旨在培养学生良好的道德品质和行为习惯。
第一讲：什么是德育？时间：5分钟内容：- 德育的定义：德育是教育的重要组成部分，旨在培养学生良好的道德品质、法制观念和文明行为。
- 德育的目标：培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
- 德育的途径：课堂教学、实践活动、校园文化建设等。
互动环节：- 学生分享对德育的理解。
- 教师举例说明德育在日常生活和学习中的应用。
第二讲：如何培养良好的道德品质？时间：5分钟内容：- 良好道德品质的要素：诚实、守信、勤奋、尊重他人、负责任等。
- 培养方法：- 树立榜样，模仿和学习优秀人物的道德品质。
- 自我反省，培养自我监控和自我调整的能力。
- 参与实践活动，将道德观念付诸实践。
互动环节：- 学生分享自己在家庭、学校中的道德实践经历。
- 教师引导学生讨论如何在日常生活中培养良好道德品质。
第三讲：如何树立正确的法制观念？时间：5分钟内容：- 法制观念的重要性：法制观念是公民素质的重要组成部分，有助于维护社会秩序和公平正义。
- 正确法制观念的要素：尊重法律、遵纪守法、自觉维权等。
- 培养方法：- 学习法律知识，提高法律意识。
- 分析案例，了解违法行为的危害。
- 参与模拟法庭等活动，培养法治思维。
互动环节：- 学生分享自己对法律的认识。
- 教师引导学生讨论如何在生活中树立正确的法制观念。
第四讲：如何培养良好的行为习惯？时间：5分钟内容：- 良好行为习惯的意义：良好行为习惯有助于提高学习效率、塑造完善人格。
- 培养方法：- 制定计划，明确目标和计划。
- 持之以恒，坚持落实计划。
- 反思调整，及时改进不足。
互动环节：- 学生分享自己的行为习惯培养经历。
- 教师引导学生讨论如何克服不良行为习惯。
结语通过德育迷你课堂的学习，学生可以快速掌握德育的核心概念和实用技巧，培养良好的道德品质、法制观念和行为习惯。
“德育文化微课堂“得到广大客户热捧
“德育文化微课堂”喜获客户热捧
晚上陪小朋友入睡，为小朋友讲故事，可以说是每位家长每天固定的一项工作。
可是什么样的内容既能引起小朋友的喜欢，同时又能从中学到知识？选择什么样的故事题材？却成了众多家长的一道难题。
这个难题别着急，富德君帮你来解决。
富德生命人寿在2018年第十二届客户服务节之际，积极响应当下热点话题，从关爱儿童入手，推出了“德育文化微课堂”活动。
在“德育文化微课堂”活动中，我们可爱的草莓姐姐每周发布中华礼仪故事和传统的诗词语音，让小朋友们在听故事的同时，能够学习中华民族礼仪知识、领悟诗词意境。
同时在听故事、学知识的同时，还能够让小朋友参与到活动中来，在回答问题的同时，还能获得客服节的精美礼品。
“德育文化微课堂”活动一推出，就得到了广大客户认可。
客户积极关注公司公众号，带着小朋友一起领略“微课堂”的魅力。
张女士表示，自己也参加过很多公司类似回馈客户的活动，但富德生命人寿真正的从客户角度出发，在真正意义上做到了“想客户之所想，急客户之所急”，这才是一家责任担当的大公司。
承德中支将以此为契机，加强对“德育文化微课堂”的推广，让更多的新老客户都参与进来，充分领略“微课堂”带来的精彩魅力。
德育微课堂 实施方案
德育微课堂实施方案随着信息技术的不断发展，微课堂已经成为一种全新的教学模式，为学生提供了更加便捷、高效的学习方式。
在德育教育方面，微课堂同样可以发挥重要作用，通过微课堂的实施，可以更好地传播德育理念，提高学生的道德素养。
下面将介绍德育微课堂的实施方案。
一、微课堂内容。
1. 德育理念传达。
通过微课堂，可以将德育理念进行系统、全面地传达，包括传统道德观念、公民道德、职业道德等内容，通过精心设计的微课内容，让学生在轻松愉快的学习氛围中接受德育教育。
2. 德育案例分享。
通过案例分析的方式，将一些典型的德育案例进行分享，让学生在实际生活中感受到德育的力量，引导学生从身边的事例中学习道德规范，培养正确的价值观和行为习惯。
3. 德育知识普及。
利用微课堂，可以将德育知识进行系统的普及和宣传，让学生了解到德育的重要性，增强学生的自我修养和自我管理能力。
二、微课堂形式。
1. 多媒体展示。
通过多媒体技术，将丰富的图片、视频、音频等资源融入微课堂，使得内容更加生动形象，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
2. 互动式教学。
微课堂可以设置互动环节，让学生参与其中，积极思考和回答问题，增强学生的参与感和学习体验，提高学生的学习积极性。
3. 知识测试。
在微课堂的最后设置知识测试环节，对学生进行知识点的巩固和检测，让学生在轻松的氛围中检验自己的学习成果，激发学生的学习动力。
三、微课堂实施步骤。
1. 策划阶段。
确定微课堂的内容和形式，设计微课堂的教学大纲和教学计划，明确微课堂的目标和要求。
2. 制作阶段。
根据教学大纲和教学计划，制作微课堂所需的教学资源，包括课件、视频、音频等内容。
3. 实施阶段。
在教学环节中，根据微课堂的内容和形式，进行微课堂的实施，引导学生积极参与，达到预期的教学效果。
4. 检查评估阶段。
对微课堂的实施效果进行检查和评估，总结经验，不断改进和完善微课堂的实施方案。
四、微课堂实施效果评估。
1. 学生学习效果。
通过学生的学习成绩、学习态度和学习习惯等方面进行评估，观察学生在德育方面的变化和提高。
德育的微课堂教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解德育的含义和重要性。
2. 培养学生的道德品质，提高学生的道德素养。
3. 增强学生的自我约束能力，引导学生树立正确的价值观。
二、教学重点1. 德育的概念和内涵。
2. 道德品质的培养方法。
3. 自我约束能力的提升。
三、教学难点1. 如何将德育理念融入日常生活。
2. 如何引导学生树立正确的价值观。
四、教学过程（一）导入1. 通过播放一段关于道德品质的视频，让学生初步了解德育的重要性。
2. 提问：什么是德育？德育在我们生活中有哪些作用？（二）新课讲授1. 讲解德育的概念和内涵，让学生明白德育是一种以道德教育为核心的教育活动。
2. 分析道德品质的培养方法，包括：树立正确的价值观、养成良好的行为习惯、培养高尚的品德等。
3. 引导学生学会自我约束，提高道德素养。
（三）案例分析1. 通过分析真实案例，让学生了解道德品质在生活中的重要性。
2. 提问：这些案例给你带来了哪些启示？我们应该如何践行道德品质？（四）互动环节1. 分组讨论：如何将德育理念融入日常生活？2. 学生代表发言，分享自己的心得体会。
（五）总结与反思1. 总结德育的重要性，强调道德品质的培养对于个人和社会的意义。
2. 引导学生反思自己的行为，树立正确的价值观。
五、教学评价1. 学生对德育概念和内涵的理解程度。
2. 学生在日常生活中践行道德品质的情况。
3. 学生自我约束能力的提升。
六、教学资源1. 教材、课件、视频等。
2. 真实案例、学生作品等。
七、教学反思1. 教师在授课过程中是否能够激发学生的兴趣？2. 教学方法是否合理，能否达到教学目标？3. 学生在学习过程中是否积极参与，主动思考？通过本节课的学习，学生能够了解德育的概念和内涵，学会培养道德品质，提高道德素养，从而在日常生活中践行道德品质，树立正确的价值观。
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亲爱的伙伴们,当我们每天坐在明亮的教室,静心聆听老师讲课,当我们每天在家倍受父母的疼爱,可曾想过,为什么我们的生活这样幸福,美满？(指名试说)
主持甲;首先请全班同学起立,唱国歌。————起来 …………。
主持乙:几千年悠久的历史,不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老的民族美德。
主持甲:就是啊,被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明,以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。主持乙:在我国古代,礼仪就是中华文明重要的组成部分。古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。请听《新三字经》
主持合:语言美、行为美、心灵美,才算真正的美！主持甲:您给别人一个微笑,别人回报给您一个春天。主持乙:您给别人一份温暖,别人奉献给您快乐无限。主持甲:您给别人一份谦让,别人给您敬重万千。主持乙:您给别人一份真诚,别人给您温馨的思念~~~~~合:文明,让人举止文雅;礼仪,让人风度翩翩。
班主任总结:勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”文明行为,贵在实践。文明用语、文明交往、文明聚会等等,瞧上去都就是日常学习、生活的小事,但真正做起来并不容易。我们每位同学都要做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重她人,以自己的实际行为,告别各种不良行为,坚持不懈地提升自身的道德素质,做一个文明的好少年。
有家长接送的同学要求家长在指定接送区域等候,不得堵在校门口,以免堵塞交通。
5)走路速度匀速,不得时快时慢。要遵守交通规则,靠右行走。做到不下队,不追、不跑、不吵闹、不三五成群走、不随意掉队、不无故滞留,不边走边瞧书、走成一条线。
6)提倡学生走安全大道,严禁走小路,特别就是泥泞的路。
班主任总结:放学路队不就是形式,而就是让同学们养成遵守交通规则的习惯,保护好自身的安全考虑,同学们一定要自觉遵守。
6、5
班级
六年级
参加人数
12
班会
主题
祖国在我心中
班会
形式
教育、讲解
表演
一、活动开始:
1、起立、敬礼。唱国歌。
2、宣布活动开始:今天,我们主题班会的题目就就是“祖国在我心中”。
二、活动过程:
体验生活的幸福快乐
我们的祖国就像一个美丽的大花园,我们就就是花园的花朵,盛开在祖国这个美丽的大花园里。
1、小组表演唱《娃哈哈》与《我们的生活多么幸福》,感受生活的美好与快乐。
这节课的气氛活跃,学生能在听故事,听音乐,瞧图片中体会到祖国美丽的风光,并感受到今天美好的生活就是来之不易的、各个学生都立志要刻苦学习为了将来能把祖国建设的更加美好、
德育微课堂
时间
6、6
班级
六年级
参加人数
12
班会
主题
放学路队安全
班会
形式
教育、讲解
表演
主题:放学路队安全要求
目标:严格按照要求站好路队,保证安全
(三)感受生活的来之不易,就是啊,就就是有了我们的革命先烈浴血奋战,才换来了美好的新中国。请听同学们为大家准备的革命英雄故事
播放音乐:《中国少年先锋队队歌》
主持人:我们就是新中国的接班人,我们要现在怎么做来把祖国建设得更加美丽呢？(指名说)
(四)描绘祖国美好的明天
主持人:就是啊,我们要好好学习,学好知识与本领,来把祖国建设得更加美好。相信在您的画笔下,一个更加美丽的祖国会展示在我们眼前。
课前干什么、课间应怎样、上学放学路上怎么……
3)结合本班上学期实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生。
4)小结:刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后
立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话,要发言,
先举手;专心听课,不做小动作。
主持甲:一首三字经向世界展示了文明古国的风采。主持乙:悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。主持甲:黄香温席、孔融让梨、程门立雪,一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。主持乙:古人在礼仪上为我们作出了表率,一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。
主持人甲:在听了《道德规范说一点》我与黄承在下面交流了一下感受,我们认为只有做到
班会小结:
通过这节课同学们明白了遵守路队安全的重要性,能够自觉遵守安全规定。
德育微课堂
时间
6、7
班级
六年级
参加人数
12
班会
主题
遵守学校各项规章制度
班会
形式
教育、讲解
表演
主题:遵守学校各项常规
目的:教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生。
过程:
1)谈话引入
2)瞧图,说一说,议一议
德育微课堂
时间
6、4
班级
六年级
参加人数
12
班会
主题
文明礼仪伴我行
班会
形式
教育、讲解
表演
活动过程:
主持合:各位老师,各位同学,下午好！欢迎参加我们班文明礼仪伴我行主题班会。
主持甲:良好的行为就是文明的基础。主持乙:良好的习惯就是文明的象征。主持甲:今天,就让我们一起遨游文明的世界！合:老师、同学们, “文明礼仪伴我行”‘做一个文明的好少年’——
班主任总结:同学们一定要遵守学校各项规章制度,自觉遵守纪律才能保证我们的学习有秩序,学习效率更高,同时也能保证我们同学的身心健康成长
过程:
1)放学铃响后要按时排队,班主任指导学生站好路队,强调路队纪律,做到快、静、齐。
2)选出责任心强、有管理能力的路队长,负责本路队秩序。奖惩办法由班主任自行决定。
3)路队出校门后,沿指定路线靠右行走。学生过马路要注意安全,横穿马路时,注意来往
车辆,不跑着过马路,一个接一个走过马路,不拥挤,坚决不准从别的地方过马路。
班会小结:
这次主题班会开得很有意义,也很成功,从学生到各位小演员、组员都表现特别棒！从同学们积极投入的表现中,老师们足以瞧出大家对安全问题的关注。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识与自我保护意识。让安全系着您、我、她;愿我们的生活每天都充满阳光与鲜花;愿平安永远着伴随我们大家！
德育微课堂
时间
1、播放音国的明天。
3、展示作业,学生上前介绍。
三、活动结束,提出希望:
班主任总结:这节课的气氛活跃,学生能在听故事,听音乐,瞧图片中体会到祖国美丽的风光,并感受到今天美好的生活就是来之不易的、各个学生都立志要刻苦学习为了将来能把祖国建设的更加美好、
班会小结: