2016年高考生物复习 专题04 细胞的生命历程 细胞的增殖方法策略
高考生物一轮复习 第四单元 细胞的生命历程 第11讲 细胞的增殖课件
2.(2015甘肃兰州检测)细胞与外界进行物质交换的效率主要取决于
( C)
A.细胞的体积
B.细胞的表面积
C.细胞的表面积与体积之比 D.细胞分裂的快慢
解析:通过探究实验可以看出,细胞的表面积与体积之比越大,越有利于 细胞与外界进行物质交换,反之,比值越小,越不利于细胞与外界进行物 质交换。
题组二 细胞周期及其表示方法 3.(2016湖南株洲月考)下列有关细胞周期的叙述中,错误的是( D ) A.不是生物体的所有细胞都处于细胞周期中 B.在细胞周期中,分裂间期比分裂期时间长 C.利用药物抑制DNA合成,细胞将停留在分裂间期 D.细胞周期可分为前、中、后、末四个时期
解析:用物理或化学方法诱导细胞的基因突变时,要作用于间期DNA复制 时,即作用于甲的S期或丙的b→a段; 一个完整的细胞周期包括分裂间期 和分裂期,乙图中是a+b段或c+d段;秋水仙素能抑制纺锤体的形成,使细 胞分裂停留在分裂期的后期,该期处于丙图中的a→b段;图中M或b、d或 a→b段均表示分裂期,分裂期中,只有前期和中期存在染色单体。
(2)模拟探究细胞表面积 与体积的关系
1.实验原理及实验步骤 2.实验注意事项
全国卷五年考题统计
2013全国Ⅰ卷T2 2014全国Ⅰ卷T29(1)
考点一 细胞的生长和增殖的周期性
知识梳理
1.细胞不能无限长大 (1)模拟实验
自主学习 夯实基础
(2)限制因素 细胞 表面积与体积 的关系, 细胞核 与细胞质的比值关系。
解析:只有连续分裂的细胞才有细胞周期;细胞周期中,分裂间期完成DNA 分子复制,若抑制DNA合成,则细胞将停留在分裂间期;细胞周期分为间期 和分裂期,分裂期又可分为前、中、后、末四个时期。
2016年高考生物复习 专题04 细胞的生命历程 细胞的增殖方法策略
2016年高考生物复习专题04 细胞的生命历程细胞的增殖方法策
略
【方法导航】
本讲知识是本章知识的重点，也是难点，细胞增殖是生物体生长发育的基础，通过本章内容的学习，便于理解生命的本质。
在复习中，可注意以下几个方面：
(1)本节重点以植物细胞有丝分裂过程为例学习有丝分裂过程，应注意细胞分裂各时期动态连续的过程，注重DNA、染色体的变化规律，特别要关注以曲线、图表为载体，有丝分裂中相关结构和数量的变化规律。
(2)动植物细胞有丝分裂对比，宜采用表格对比的方式，清晰，明确，便于记忆。
在归纳细胞有丝分裂共同点的同时，引出有丝分裂在遗传学上重要意义的理解。
（3）加强对图形、曲线等读图能力的训练，归纳总结该类题目的的方法规律，是解决本节难题的必备。
高考生物专题复习《细胞的生命历程》含答案
高考生物专题复习《细胞的生命历程》【考点梳理.逐个击破】1.细胞的增殖：细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程。
包括物质准备和细胞分裂两个相连续的过程。
2.细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止为一个细胞周期。
包括分裂间期和分裂期两个阶段。
例1：下列关于细胞增殖的叙述,不正确的是()。
A.有些细胞分裂结束后不再进行分裂,它们就没有细胞周期B.细胞从上一次分裂期结束开始到下一次分裂期之前为一个细胞周期C.在一个细胞周期中,分裂期的时间一定比分裂间期的时间短D.只有具有连续分裂能力的细胞才具有细胞周期【解析】细胞从上一次分裂期结束到下一次分裂期之前为一个细胞周期的分裂间期,B项错误。
故选B3.细胞增殖的意义：重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
4.有丝分裂各时期的主要特点：（1）间期：完成DNA 复制和有关蛋白质的合成。
（2）前期：核膜逐渐消失、核仁逐渐解体；出现纺锤体和染色体，染色体散乱分布。
（3）中期：染色体着丝点整齐排列在细胞中央的赤道板上。
染色体形态稳定、数目清晰，便于观察。
（4）后期：染色体着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为两条子染色体；染色体随机均匀分配到细胞两极。
（5）末期：纺锤体和染色体消失，核膜和核仁出现。
5.有丝分裂的意义（1）特征：将亲代细胞的染色体经过复制(实质为DNA 的复制)之后，精确地平均分配到两个子细胞中。
（2）意义：由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性。
例2：关于高等动植物细胞有丝分裂过程异同的叙述,正确的是()。
A.核分裂时,染色体的活动不同B.细胞质的分裂方式相同C.纺锤体的形成和消失方式相同D.细胞分裂末期高尔基体的作用不同【解析】动植物细胞有丝分裂过程中,染色体变化是相同的。
细胞质的分裂方式不同,动物细胞从中央凹陷缢裂均分细胞质,植物细胞中央出现细胞板,分隔细胞质形成两个子细胞。
高考生物一轮复习 第四单元 细胞的生命历程 第12讲 细胞的增殖课件
提示：(1)图中①为精子细胞，③为肌肉细胞，④为神经细 胞，⑤为哺乳动物成熟红细胞(⑤细胞已无细胞核和各种细胞 器)，它们均属高度分化的细胞，已丧失分裂的周期性，但②细 胞尚未分化，最可能连续分裂保持周期性。
(2)①～⑤细胞中，精子细胞(图①)来源于减数分裂，其细 胞内染色体数目只有体细胞的一半，减数分裂不具有周期性。
□ (1)细胞 1 ________________的关系限制了细胞的长大。
□ (2)细胞 2 ________限制了细胞的长大。
2．“细胞大小与物质运输的关系”实验结论
□ 细胞体积越大，其相对表面积越 3 ________，细胞的物质
运输效率越低。
□ 答案： 1 表面积与体积 □2 核质比 □3 小
掌握制作洋葱根尖有丝分裂 4.实验：观察细胞的有
☆ 装片的技术，并能识别有丝分 丝分裂
裂不同时期的细胞
5.实验：模拟探究细胞
掌握模拟实验的实验原理，并
—
表面积与体积的关系
会对结果进行分析
1 主干回顾·夯基固源
稳固根基 厚积薄发
[知识梳理] 知识点一 细胞不能无限长大 1．细胞不能无限生长的原因
[识图析图] 有丝分裂过程中染色体的形态变化如下图，请分析：
(1)A、B、C、D 各表示哪个时期？各有何变化？
(2)染色体由哪些成分组成，用什么试剂可以鉴定其组成成 分？
提示：(1)A 为间期，染色质的复制；B 为前期，染色质变 为染色体；C 为后期，着丝点一分为二，染色单体分开变为两 条染色体；D 为末期，染色体解螺旋，成为染色质。
(2)分裂期：
3．高等植物细胞和动 中心体倍增 (有、无)
纺锤体形成方式
细胞质分裂方式
□ □ 高等
「高考生物」细胞的增殖专题讲座
「高考生物」细胞的增殖专题讲座细胞的增殖解读考点：细胞增殖是生物体生长、发育、生殖和遗传的基础，相关知识是生物学中的核心主干知识，占据重要的地位，是高考常考的知识点。
多数以选择题的形式考查基本知识。
内容涉及细胞周期的概念及应用、有丝分裂的过程和特点、动植物细胞有丝分裂的区别、有丝分裂过程中染色体、染色单体和DNA的变化规律、观察细胞有丝分裂的实验。
更为常见的是与减数分裂综合考查，有时也与DNA分子复制的知识综合考查。
复习策略主要如下:深刻地理解细胞周期的概念，从内涵和外延上把握概念的实质。
重点理解有丝分裂过程中各时期的变化和特点，尤其是染色体、DNA的行为变化、形态变化、数目变化的规律。
与细胞结构相联系，理解动植物细胞有丝分裂的主要区别。
从染色体、DNA的动态变化上加深对有丝分裂意义的理解。
亲手做一下想类似的实验，加深对教材实验的理解，注意有丝分裂与减数分裂的区别。
一、细胞不能无限长大1.相对表面积决定：表面积/体积体积越大相对表面积越小，物质运输速率就越低。
2.核质比二、细胞通过分裂进行增殖1.意义：是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
2.过程：包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。
3.方式：真核细胞的分裂方式包括：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂三种。
三、有丝分裂1.细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成开始到下一次分裂完成为止，为一个细胞周期。
2.分裂过程：（括号中为动物细胞的过程）3.动植物细胞有丝分裂的区别：（1）分裂前期，动物细胞由两组中心粒之间星射线形成纺锤体，而植物细胞直接由两级发出。
（2）分裂末期，动物细胞从细胞中央向内凹陷缢裂形成两个子细胞，而植物细胞在细胞赤道板平面形成细胞板（与高尔基体有关）将细胞一分为二。
四、无丝分裂1.特点：无纺锤体出现和染色体的变化。
2.实例：蛙的红细胞五、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂1.有关试剂及作用：（1）解离液：质量分数15%和体积分数95%按1：1混合而成的，作用是使组织中的细胞相互分离开来。
高考生物一轮复习第四单元细胞的生命历程第01讲细胞的增殖教案新人教版
最新考纲 高频考点 核心素养1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅱ)2．细胞的有丝分裂(Ⅱ) 3．细胞的无丝分裂(Ⅰ) 4．实验：(1)观察细胞的有丝分裂(2)模拟探究细胞表面积与体积的关系1.细胞周期中各时期的变化特征2．细胞的有丝分裂过程中染色体和DNA 的变化生命观念——结构与功能观：细胞各结构与细胞增殖的关系科学思维——比较与分类：比较有丝分裂和无丝分裂的异同；建立模型：研究有丝分裂的主要特征与染色体和DNA 数目的变化科学探究——实施计划、得出结论：观察植物细胞的有丝分裂高考生物一轮复习第四单元细胞的生命历程第01讲细胞的增殖教案新人教版考点一 细胞的生长和增殖的周期性1．细胞不能无限长大 (1)模拟实验细胞大小与物质运输效率之间的关系。
①细胞模型：不同大小的琼脂块。
②运输效率表示法：NaOH 在琼脂块中扩散体积琼脂块的体积。
③检测方法：酚酞遇NaOH 变红色。
(2)细胞不能无限长大的原因①核质比：细胞核控制的细胞质范围有限。
②S V：细胞体积越大，相对表面积越小，物质运输效率越低。
2．细胞增殖的周期性 (1)细胞周期 A ．阶段划分B．分裂间期的物质变化分裂间期又可划分为G1期(DNA合成前期)、S期(DNA合成期)和G2期(DNA合成后期)，其主要变化如下：①G1期：主要进行RNA和有关蛋白质的合成，为S期的DNA复制做准备。
②S期：完成DNA复制——每条染色体上1个DNA复制为2个DNA，且两个DNA位于两条染色单体上③G2期：合成蛋白质——主要是用于形成纺锤丝(星射线)。
(2)细胞增殖(真核细胞)的概述①方式：无丝分裂、有丝分裂和减数分裂。
②过程：包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。
③意义：是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
3．细胞周期的表示方法方法名称表示方法用字母表示细胞周期扇形图A→B→C→A为一个细胞周期直线图a＋b或c＋d为一个细胞周期坐标图a＋b＋c＋d＋e为一个细胞周期柱形图B组细胞处于分裂间期，正在进行DNA复制，C组细胞处于分裂期知识拓展细胞分裂后产生的子细胞有三种去向①持续分裂：始终处于细胞周期中。
有关“细胞增殖”一轮复习的有效教学策略
有关“细胞增殖”一轮复习的有效教学策略作者：张小翠来源：《课程教育研究·学法教法研究》2016年第06期复习课教学，若再按课本的知识结构教学，学生往往感到乏味，不利于知识的巩固和能力的提高。
为此，本节课我主要通过以下环节来实现复习目标。
一、注重情景创设陶行知说：“学生有了兴趣，就会用全部精力去做事。
所以，学与乐是不可分离的。
”教育家乌申斯基也说过：“没有丝毫兴趣的强化性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。
”快乐是人的天性，学生时代是需要快乐的时代。
高三复习中要善于创设问题情境，要做好开课，让学生在快乐中开始复习。
开课即课的导入。
心理学研究表明：精彩而艺术的开课，往往给学生带来新异亲切的感受，不仅能使学生大脑皮层的神经细胞迅速由抑制转为兴奋，而且还会让学生把学习当作一种内在需要，自然地进入学习新知识的情境。
可以吸引学生的注意力，振作学生的精神，让学生带着强烈的探究欲望进入下一环节的学习。
本节课中，我是这样开课的：问题1：我是从哪里来的？展示一组图片：内容包括受精卵通过卵裂及其细胞分化变成早期胚胎，进而发育成幼体及其成体。
问题2：受精卵是从哪来的？学生分析受精卵是精子与卵细胞结合而成的。
问题3：精子与卵细胞是通过什么分裂得到的？学生通过分析，提出细胞增殖的方式有三种，并形成知识网络（如图1）。
二、利用尝试教学法驱动复习传统的复习方法是“先讲后练”，这种知识传授型的课堂教学模式，学生在课堂里的任务是竖起耳朵听，处于被动地位，时间久了便会身心疲惫。
怎样使学生在高三复习课中“动”起来呢？我们可以大胆利用尝试教学法，什么是尝试教学法，简单的讲就是让学生在旧知识的基础上先尝试练习，在尝试的过程中教师指导学生自主复习课本，引导学生讨论，然后教师再根据学生练习反馈的情况进行有的放矢的讲解。
这种让学生先做练习的方法，从根本上改变了过去学生被动听讲的局面，把学生推到主动位置上，使得学生能够积极的思考，找出知识缺漏点。
高考细胞的生命历程讲细胞的增殖
高考细胞的生命历程讲细胞的增殖汇报人：日期:CATALOGUE 目录•细胞增殖的概述•细胞增殖的方式•细胞增殖的调控•细胞增殖与人体健康•总结与展望细胞增殖的概述0102细胞分裂是细胞增殖的主要阶段，包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂等类型。
DNA复制是细胞增殖过程中最重要的阶段之一，它保证了遗传信息的传递和遗传连续性的维持。
细胞增殖的过程包括细胞分裂、DNA复制和细胞生长等阶段。
细胞增殖的意义在于维持生物体的生命活动，促进生物体的生长、发育和再生等。
细胞增殖对于生物体的遗传连续性、稳定性和物种的延续具有重要意义。
中保持生存和适应能力。
细胞增殖的方式定义有丝分裂过程中，染色体在前期出现，中期排列在赤道板上，后期染色体分离并移向两极，末期形成两个子细胞。
特点意义特点无丝分裂过程中，细胞核缢裂为两个子细胞核，子细胞继承了母细胞的遗传物质。
定义无丝分裂是真核生物进行细胞分裂的一种方式，其过程没有出现纺锤体和染色体的变化。
意义无丝分裂对于生物适应快速环境变化具有重要意义，避免了因形成有丝分裂所需的纺锤体和染色体变化带来的麻烦。
特点意义定义细胞增殖的调控基因表达调控DNA复制调控转录调控030201激素信号传导生长因子调控胰岛素调控03细胞代谢自我调节01细胞周期自检点02细胞凋亡自我调节自身调节细胞增殖与人体健康肿瘤发生细胞增殖失控可导致肿瘤发生，因为肿瘤细胞具有无限增殖的能力，打破正常细胞增殖的调控机制。
慢性炎症慢性炎症可导致细胞增殖异常，进而增加患癌症的风险。
器官损伤细胞增殖异常可导致器官损伤，如肝纤维化、肾纤维化等。
细胞增殖异常与疾病的关系细胞增殖在医学研究中的应用疾病诊断药物筛选基因治疗总结与展望对细胞增殖的总结细胞增殖是生命延续的基础01有丝分裂是细胞增殖的主要方式02细胞周期是细胞增殖的基本过程03对未来研究的展望深入探究细胞增殖的分子机制细胞增殖在生物医学领域的应用感谢观看。
高中生物细胞的增殖知识点
高中生物细胞的增殖知识点高中生物中，细胞增殖是一个非常重要的知识点。
本文将带领读者了解细胞增殖的一些基本知识和关键点。
1. 细胞增殖的定义细胞增殖是指细胞数目的增加。
在细胞分裂过程中，一个母细胞分裂成两个或更多的女儿细胞。
这个过程是细胞增殖，它是细胞生长、修复和再生的关键过程。
通过细胞增殖，我们可以使组织、器官得以生长发育，也可以使受损组织修复、伤口愈合。
2. 有关细胞增殖的实验细胞增殖的实验被广泛应用于细胞生物学和医学研究领域。
实验涉及许多方面，包括细胞培养、染色体观察等。
在某些情况下，科学家们使用新技术，例如隔离出特定组织中的干细胞，并在细胞培养中进行观察。
3. 细胞周期细胞增殖的过程可以分为两个步骤：细胞周期和细胞分裂。
细胞周期是指细胞生长并复制其染色体以进行分裂的过程。
细胞周期被分为四个不同的阶段：G1期、S期、G2期和M期（分裂期）。
每个阶段有不同的功能、时间和生物学特征。
G1期：这个阶段是细胞生长和代谢活动的主要时期。
细胞准备进入下一个核分裂期，并复制其染色体。
在有些细胞中，G1时间比较长，并且在这个阶段细胞进行多种生命过程，例如蛋白质合成、酶活作用等。
S期：这个阶段是细胞复制其染色体的时期。
在这个时期内，DNA以半保留复制方式进入G2期。
由于每个染色体上的DNA都需要被复制一次，因此S期是细胞周期中最长的阶段。
G2期：这个阶段与G1期相似，是细胞生长和代谢活动的主要时期。
细胞进行最后的筹备工作，以准备进入M期。
M期（分裂期）：这个阶段是细胞核分裂的时期。
其中包括有线分裂和胚细胞分裂等过程。
这也是细胞增殖最重要的过程。
4. 细胞分裂细胞分裂是细胞增殖的关键步骤。
它是一个复杂的过程，包括两个不同的阶段：有线分裂和胚细胞分裂。
有线分裂是细胞分裂的第一阶段，它被细胞周期中的M期所控制。
有线分裂在它最初的阶段中涉及细胞的有机物质的重新组合和开裂，接着是微管伸长，形成蛛网状物，之后这些物质会成为一只细胞或多只细胞的等物质。
高三复习细胞生命历程(细胞增殖)课件
调控机制主要包括正调控和负调控两 个方面，涉及多种基因和蛋白的相互 作用。
细胞周期的调控机制对于维持细胞的 正常生理功能具有重要意义，也是肿 瘤发生发展的重要机制之一。
03
有丝分裂
有丝分裂的定义
总结词
有丝分裂是细胞进行有丝分裂的一种方式，是细胞增殖的主要方式之一。
详细描述
有丝分裂是一种细胞增殖方式，通过这种分裂方式，一个母细胞会分裂成两个子细胞，子细胞与母细胞一样大， 且遗传物质也完全相同。有丝分裂过程中，细胞核内的DNA会进行复制，然后平均分配到两个子细胞中。
06
细胞增殖的调控
细胞增殖的负调控
生长因子
生长因子是控制细胞增殖的重要 负调控因子，当生长因子不足时
，细胞增殖速度减缓或停止。
细胞周期蛋白
细胞周期蛋白是调节细胞周期进 程的关键分子，通过与CDK（细 胞周期蛋白依赖性激酶）的相互
作用，控制细胞增殖的进程。
抑癌基因
抑癌基因在细胞增殖调控中发挥 重要作用，它们编码的蛋白产物 可以抑制细胞增殖，防止细胞过
高三复习细胞生命历 程(细胞增殖)课件
目 录
• 细胞增殖概述 • 细胞周期 • 有丝分裂 • 无丝分裂 • 减数分裂 • 细胞增殖的调控
01
细胞增殖概述
细胞增殖的定义
细胞增殖是指细胞通过分裂进行增殖的过程，是生物体生长、发育和繁殖的基础。
细胞增殖是细胞生命活动的重要组成部分，对于维持生物体的正常生理功能至关重 要。
总结词
无丝分裂的过程可以分为前期、中期、后期 和末期四个阶段，但与有丝分裂不同的是， 无丝分裂过程中不会出现纺锤丝和染色体。
详细描述
无丝分裂的过程可以分为前期、中期、后期 和末期四个阶段。在前期，细胞核开始膨胀 ，核膜逐渐消失。接着进入中期，染色质开 始凝聚成染色体。然后是后期，染色体被拉 向细胞的两极。最后是末期，新的细胞膜从 两极向内生长，最终将母细胞分成两个子细 胞。整个过程中不会出现纺锤丝和染色体。
高考生物一轮复习 知识讲义 第四单元 细胞的生命历程 第11讲 细胞的增殖
2022届高考生物一轮复习知识讲义第四单元细胞的生命历程第11讲细胞的增殖考点一细胞周期和有丝分裂一、限制细胞长大的原因①细胞表面积与体积的比。
②细胞的核质比二、细胞增殖1．细胞增殖的意义：生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础2．真核细胞分裂的方式：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂(一)细胞周期（1）概念：指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。
（2）两个阶段：分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前分裂期：分为前期、中期、后期、末期（3）特点：分裂间期所占时间长。
(二)植物细胞有丝分裂各期的主要特点：1．分裂间期特点：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态2．前期特点：①出现染色体、出现纺锤体②核膜、核仁消失染色体特点：1、染色体散乱地分布在细胞中心附近。
2、每个染色体都有两条姐妹染色单体3．中期特点：①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上②染色体的形态和数目最清晰染色体特点：染色体的形态比较固定，数目比较清晰。
故中期是进行染色体观察及计数的最佳时机。
4．后期特点：①着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。
并分别向两极移动。
②纺锤丝牵引着子染色体分别向细胞的两极移动。
这时细胞核内的全部染色体就平均分配到了细胞两极。
染色体特点：染色单体消失，染色体数目加倍。
5．末期特点：①染色体变成染色质，纺锤体消失。
②核膜、核仁重现。
③在赤道板位置出现细胞板，并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁前期：膜仁消失显两体。
中期：形定数晰赤道齐。
后期：点裂数加均两极。
末期：膜仁重现失两体。
三、植物与动物细胞的有丝分裂的比较不同点植物细胞动物细胞前期纺锤体的来源由两极发出的纺锤丝直接产生由中心体周围产生的星射线形成末期细胞质的分裂细胞中部出现细胞板形成新细胞壁将细胞隔开细胞中部的细胞膜向内凹陷使细胞缢裂相同点1、都有间期和分裂期。
分裂期都有前、中、后、末四个阶段。
优化方案高考生物大一轮复习 第四单元 细胞的生命历程 第12讲 细胞的增殖名师精编讲义
第12讲细胞的增殖1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅰ)2.细胞的有丝分裂(Ⅱ)3.细胞的无丝分裂(Ⅰ)4.实验：(1)模拟探究细胞表面积与体积的关系(2)观察细胞的有丝分裂[学生用书P84]一、细胞的生长与细胞周期1．生物体的生长原因：一是细胞的生长，二是细胞的分裂。
2．细胞不能无限长大的原因(1)细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输效率越低。
细胞表面积与体积的关系限制了细胞的生长。
(2)细胞核所控制的细胞质范围有一定的限度。
3．细胞增殖(真核细胞)的周期性}(1)条件：连续分裂的细胞；(2)起点：上一次分裂完成时；(3)终点：下一次分裂完成时；(4)特点：不同种类的细胞，细胞周期不同，分裂间期与分裂期所占的比例也不同。
二、有丝分裂1．过程(以高等植物细胞为例)时间图像主要特点(1)分裂间期①完成DNA的复制；②合成有关的蛋白质(2)前期①染色质丝螺旋化形成染色体；②核仁解体，核膜消失；③细胞两极发出纺锤丝，形成纺锤体(3)中期染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上，染色体形态稳定，数目清晰(4)后期染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，分别移向细胞两极(5)末期①染色体解螺旋变成染色质；②纺锤丝消失；③出现新的核膜和核仁2．动植物细胞有丝分裂的主要区别亲代细胞的染色体经过复制后精确地平均分配到两个子细胞中，保持了细胞的亲子代之间遗传性状的稳定性。
各期特点间期——复制合成非等闲前期——膜仁消失两体现中期——形定数清赤道板后期——点裂数增两极移末期——三现两消分裂完有丝分裂中的哪个时期是观察染色体结构和数目变异的最佳时期？ 提示：中期。
三、无丝分裂1．特点：分裂过程中不出现纺锤丝和染色体的变化。
2．过程(1)细胞核先延长，核的中部向内凹进，缢裂成两个。
(2)整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞。
3．实例：蛙的红细胞。
[解惑] (1)无丝分裂过程中DNA 也要复制并均分。
高考生物一轮复习-第四单元 细胞的生命历程 第1讲 细胞的增殖课件(必修1)
1．染色体形态和行为的变化 (1)染色体形态变化
(2)染色体行为的变化
着丝点 散乱分布
分裂
2．核DNA、染色体及染色单体数目变化规律(以二倍体为例) (1)数量变化
间期 前期 中期 后期 末期
染色体
2N
2N 2N 4N 4N→2N
染色单体 0→4N 4N 核DNA 2N→4N 4N
4N 0 4N 4N
7．(2016·安徽模拟)用光学显微镜观察有丝分裂过程，如果仅 从细胞分裂周期来看，图中植物作为实验材料最合适的是( )
解析：为能在视野中找到各个时期的细胞，应尽量选择细胞 周期短、分裂期占的比例大的材料。A植物细胞周期最长，分裂 期持续时间占的比例是5.8÷38×100%＝15.2%；B植物细胞周期 较短，分裂期持续时间占的比例是4÷23×100%＝17.4%；C植物 细胞周期持续的时间较长，分裂期持续时间占的比例是3.5÷32× 100%＝11.0%；D植物细胞周期持续的时间最短，分裂期持续时 间占的比例是3.1÷16×100%＝19.4%。通过对比可知D植物作为 观察植物细胞有丝分裂的材料最合适。
C．一个细胞周期可以用0～19.3 h、19.3～38.6 h来表示 D．蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为19.3 h
解析：细胞周期指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到 下一次分裂完成时为止所经历的全过程，包括分裂间期和分裂期，其 中间期经历时间长，分裂期经历时间短。蚕豆根尖细胞中无叶绿体， 在细胞分裂过程中，高尔基体与新细胞壁的形成有关，线粒体为分裂 过程提供能量，所以高尔基体和线粒体在根尖细胞分裂过程中活动旺 盛，A项错误；在细胞分裂过程中，间期要进行DNA分子的复制，此 时DNA分子双链解旋，稳定性最低，即2～19.3 h、21.3～38.6 h时， DNA分子的稳定性最低，B项错误；从图中可以看出，2～21.3 h、 21.3～40.6 h各为一个细胞周期，一个细胞周期需要的时间是19.3 h，C 项错误，D项正确。
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2016年高考生物复习专题04 细胞的生命历程细胞的增殖方法策
略
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本讲知识是本章知识的重点，也是难点，细胞增殖是生物体生长发育的基础，通过本章内容的学习，便于理解生命的本质。
在复习中，可注意以下几个方面：
(1)本节重点以植物细胞有丝分裂过程为例学习有丝分裂过程，应注意细胞分裂各时期动态连续的过程，注重DNA、染色体的变化规律，特别要关注以曲线、图表为载体，有丝分裂中相关结构和数量的变化规律。
(2)动植物细胞有丝分裂对比，宜采用表格对比的方式，清晰，明确，便于记忆。
在归纳细胞有丝分裂共同点的同时，引出有丝分裂在遗传学上重要意义的理解。
（3）加强对图形、曲线等读图能力的训练，归纳总结该类题目的的方法规律，是解决本节难题的必备。