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中学生树立正确的人生观价值观主题班会课件PPT模板PPT27页

中学生树立正确的人生观价值观主题班会课件PPT模板PPT27页
中学生树立正确的人生观价值观主题班 会课件PPT模板
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者来自百度文库,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利

尊生PPT

尊生PPT
好东西利用不当也会伤害生命。就像空调吹久了, 会得空调病,手机用久了,会遭辐射一样。
27.05.2020
A
15
小结第一则
在世人最看重天下面前,庄子 从如何对待自己的生命和如何 对待他人的生命两个方面,阐 释“尊生”的内涵,确定了生 命的最高价值。
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第二则
27.05.2020
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文本研读
27.05.2020
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18
问题探究:
1、匠石与栎社树议论的出发点各是什么? 匠石和栎树价值取舍的标准是什么?
匠石关注的是树能不能成为有用之材,栎社树
关注的是能不能存活下来才是有用,出发点不同,
自然对待对方的态度也就不同了,得出的结论也就
不同了。匠石的价值观:树木只是可以被人利用的
工具,只具有世俗的功用;栎树的价值观:追求无
用,终其天年,反对被被当做工具。
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2、栎社树的话表现了一种什么样的思想?这种 思想在当今社会有意义吗?
人与人之间的交往不应当用“有利” 和“无利”来衡量,而应当平等相待,尊 重对方的生命与尊严 。
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总结:
人与人之间应当是平等的,不应该互相利用, 更不应该单方面地占有对方,要互相尊重,尊重 对方的生命和尊严。生命的价值是至高无上的, 所以不能让任何东西损害和拖累生命,要珍视自 己和他人的生命。我们既不能使自己的生命沦落 为某种工具,又不能拿别人的生命来充当自己的 工具,我们要维护生命的价值和尊严。

自尊是人人都需要的PPT优秀课件17 人教版(共26张)

自尊是人人都需要的PPT优秀课件17 人教版(共26张)

过于追求表面上的荣耀、光彩,以
赢得他人尊重的心理是不健康的, 是缺乏自信的表现。它不仅会影响 人的学习、生活、工作,有时甚至 会使人酿成大错,为了满足虚荣去 偷盗、去贪污。
小红期中考试考了年级第一,学
校想请她的妈妈来参加家长会。 可她的的妈妈就在校门口卖盒饭, 她怕同学们知道她妈妈是卖盒饭 的,瞧不起她。她在犹豫要不要 请妈妈来学校呢? 如果是你,会做怎样的选择?
从徐悲鸿的身上,你觉得他的成功
除了坚实的基本功外,还有什么重 要条件呢?
香港回归
香港回家了
中 英 南 京 条 约 的 签 订 现 场
中 英 联 合 声 明 的 签 订
为祖国的繁荣强盛而欢欣鼓舞,为
祖国遭人欺凌而奋起抗争;拥有强 烈的民族自尊心,我们才能不卑不 亢,不会对任何拥有强烈的民族自 尊心,我们就会大国表现丝毫的奴 颜媚骨。那么,对我们个人来说, 自尊在日常生活中是如何表现的, 我们又应该如何正确对待它呢?
知耻是道德的范畴,是道德的实现方式和保 证,也是一种心理防范。一个人发现自己的行为 与道德准则不相符时,就应有一种羞耻感,有了 这种羞耻感,自己才能在为与不为之间做出选择。
请同学们想一想,在我们的现实生 活中,如果没有这样一种羞耻之心,会 出现什么后果?

知耻,是自尊的重要表现;不知羞耻的 人,就永远不会有自尊。而且还有可能 触犯法律,走向犯罪的深渊。

《逸享人生基础知识》课件

《逸享人生基础知识》课件

SUMMAR Y
01
逸享人生的概念与意义
逸享人生的定义
总结词
逸享人生是一种追求舒适、愉悦和有意义的生活方式。
详细描述
逸享人生强调的是享受生活中的美好,追求身心愉悦和满足,而不是过度追求 物质财富和名利。它注重的是生活的品质和内心的满足感,鼓励人们关注自己 的兴趣爱好、社交关系和精神成长。
逸享人生的目的和意义
投资规划的重要性与策略
投资目的
明确个人或家庭的投资目 标和期望,如退休计划、 子女教育基金等。
投资策略
根据风险承受能力和投资 期限,选择合适的投资工 具和资产配置方案。
投资知识与技巧
了解基本的投资知识和技 巧,如资产定价、市场走 势分析等。
保险与风险管理
保险种类
了解不同种类的保险,如人寿保 险、健康保险、财产保险等。
提供指导和支持,帮助孩子树 立正确的价值观、人生观和世
界观。
关注孩子的成长过程,及时给 予鼓励和肯定,培养自信心和
积极心态。
夫妻关系的和谐与经营
夫妻关系是家庭和谐的核心,需要相 互支持和理解。
共同承担家庭责任,合理分工,相互 协作,共同经营家庭生活。
建立良好的沟通习惯,及时表达情感 和需求,避免冷战和争吵。
02
维护家庭关系需要家庭 成员之间的相互尊重、 理解和支持。
03
建立有效的沟通渠道, 及时解决矛盾和问题, 避免长期积压和冲突。

自尊自爱自立自强主题班会PPT

自尊自爱自立自强主题班会PPT

独立行动
培养学生的自主性,让他们学会 自己安排时间、计划和目标。
鼓励学生积极参与各种活动,提 高他们的组织能力和协调能力。
引导学生学会自我管理,包括时 间管理、情绪管理和自我激励等
方面。
独立解决问题
教授学生解决问题的技巧和方 法,让他们学会自己解决问题 。
鼓励学生面对困难时,勇于尝 试并坚持不懈地寻找解决方案 。
学习安全知识,遵守交通规则,避免意外伤害。
自我约束
遵守法律法规
了解并遵守国家法律法规,不做违法之事。
尊重他人权益
尊重他人的生命权、健康权、隐私权等,不侵犯他人权益。
诚实守信
遵守社会公德,树立正确的道德观念,做到言行一致。
自我提升
1 2
持续学习
保持学习的热情和动力,不断充实自己的知识和 技能。
拓展兴趣爱好
自我尊严的维护
拒绝妥协
维护个人权利
个体坚持自己的原则和价值观,不轻 易放弃自己的尊严和权益。
个体了解并维护自己的权利,不受到 侵犯和剥夺。
勇敢面对挑战
个体勇敢地面对生活中的困难和挑战 ,不轻易退缩或放弃。
自我形象的塑造
积极自我评价
个体对自己持有积极的评价和态 度,不过度自卑或自负。
自我调整与改进
社会价值
自立自强的人往往能够为 社会做出更多的贡献,因 为他们的积极性和创造力 更强。

自尊是人人都需要的PPT优秀课件1 人教版(共39张)

自尊是人人都需要的PPT优秀课件1 人教版(共39张)

1987年4月13日,中葡关于澳门问题的联合 声明在北京人民大会堂正式签署。联合声明中 明确指出,澳门地区是中国领土,中华人民共 和国政府将于1999年12月20日恢复对澳门行使主 权。
根据你的理解,解释一下以上这种 尊严和快乐是怎样产生的? 拥有强烈的民族自尊心
拥有强烈的民族自尊心,我们就会
第一单元
做自尊自信的人
要懂得什么是自尊,什么是自信,怎 样做个自尊自信的人,品味“快乐人 生三句话”是个好办法。 快乐人生三句话—— “太好了”、“我能行”、“我能帮你 吗”
自尊,是一只玻璃杯,请慎 重地捧起,不要让别人打 碎,更不要被自己打碎.
徐悲鸿

20世纪初,徐悲鸿在欧洲留学时,曾碰到 一个洋人的寻衅。那个洋人说:“中国人 愚昧无知,生就当亡国奴的材料,即使送 到天堂深造,也成不了才!”徐悲鸿义愤 填膺地回答:“那好,我代表我的祖国, 你代表你的国家,等学习结业时,看到底 谁是人才,谁是蠢材!”一年之后,徐悲 鸿的油画就受到法国艺术家的好评,此后 数次竞赛,他都得了第一,他的个人画展, 竟轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹 的成就,是那个洋人远远不能及的。
为祖国的繁荣强盛而欢欣鼓舞,为 祖国遭人欺凌而奋起抗争;拥有强 烈的民族自尊心,我们才能不卑不 亢,不会对任何大国表现丝毫的奴 颜媚骨。
对我们个人来说,自尊在日常生活 是如何表现的,我们又应该如何正确 对待它呢?

自尊PPT课件

自尊PPT课件

简单分析——
• 随着年龄的增长和心理的成熟, 我们会越来越注重容貌上的修饰 、举止的文雅、行为的后果,为 的是塑造自身的良好形象,以赢 得别人对自己的肯定。 • 这些都是自尊的表现。
自尊——
即自我尊重,指既不向别 人卑躬屈膝,也不允许别人 歧视、侮辱。它是一种健康 良好的心理状态。
组一:
• 我的英语读音标准,老师常让我 作示范朗读。 • 在校运会上我以惊人的速度夺得 第一名。 • 我的建议被同学们采纳。
如何知耻?
• 知耻不仅表现为在公众面前维护 自已的良好形象,更在于在任何 地方都恪守自己的人格尊严,不 做有损他人和违背道德的事情。
知耻——
自尊的重要表现
爱因斯坦小时候在学校念书, 手工课上,老师布置大家回去做 一张小板凳。交作业时,同学们 纷纷交出做好的漂亮的小板凳。 只有爱因斯坦迟迟才肯交。老师 拿来一看,高高举起他的小凳子, 用嘲笑的语气向全班同学说: “有谁见过比这更丑的小凳子 吗?”
小测试——虚荣心的诊断
• 考试不佳常找借口 • 与同学谈论中,强词夺理,自己的观 点一定要他人认同 • 穿着打扮以及学习用品讲高档,并有 炫耀感 • 对批评耿耿于怀,过分爱面子
某中学有个女生小文,为引起同 学的注意煞费心机。有一天,她穿 了妈妈在商场里为她买的漂亮的连 衣裙,向同学炫耀说是她爸爸从国 外买来的,很值钱。一时间,她自 以为成了同学们眼中的“中心人物 ”,感到很快乐。

尊生课件

尊生课件


“以”的用法
连词。用法和"而"有较多的相同点,只是不能用于转折关系。 1、表示并列或递进关系,常用来连接动词、形容词(包括以动词、形 容词为中心的短语),可译为"而""又""而且""并且"等,或者省去。例 如: 夫夷以近,则游者众……(《游褒禅山记》) 2、表示承接关系,"以"前的动作行为,往往是后一动作行为的手段或 方式。可译为"而"或省去。例如: 余与四人拥火以入……(《游褒禅山 记》) 3、表示目的关系,"以"后的动作行为,往往是前一动作行为的目的或 结果。可译"而""来""用来""以致"等。例如: 作《师说》以贻之。 (《师说》) ) 4、表示因果关系,常用在表原因的分句前,可译为"因为"。例如: 古 人……以其求思之深而无不在也。(《游褒禅山记》) 5、表示修饰关系,连接状语和中心语,可译为"而",或省去。例如: 木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。(陶渊明《归去来辞》) 复音虚词"以是""是以",相当"因此",引出事理发展或推断的结果。例 如: 以是人多以书假余……(《送东阳马生序》)

刘翔与阿赫瓦里

最新111自尊自爱是健康的人格课件23张ppt精品课件

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小组讨论,回答下列问题:
1、智者向少年提出的三个问题,你会怎么回答?
2、维护人的尊严,你认为要做什么,不能做什么?
请同学们阅读书本正文部分,尝试找出答案
第三页,共20页。
智者(zhì zhě)让少年做的三件事有什么寓意? A:脱光(tuō ɡuānɡ)衣服,到处去走一 趟。 B:去奉承(fèng cheng)富人,求他 赏一些钱。
第八页,共20页。
我1.们改(画wǒ法m(ehnu)à为fǎ什) 么不能没有自尊 自尊是人的基本心理需要。
每个人都希望肯定 自己,并得到他人 (tārén)和社会的 肯定。自我肯定和 外界的肯定会给我 们带来愉悦和满足;
第九页,共20页。
自我否定或他 人的否定则会使 我们情绪低落, 心灵受伤。
第十页,共20页。
自尊是一种健康的人人格是一个人的精神价值的体现01一个人对自己的人格有充分的重视和肯定尊重自己爱护自己从身体仪表到行为内心维护自己人格的尊严不做有损人格的事情也不容许他人损害自己的人格这就是自尊
第一单元(dānyuán) 做人之本
1.1 自尊(zìzūn) 自爱
自尊自爱(zì ài)是健康的 人格
第一页,共20页。
第七页,共20页。
不容许他人损害自己(zìjǐ)的尊严
有一次,周总理去会见某外国元首。那个 国家的元首,很看不起中国(zhōnɡ ɡuó)和中国 (zhōnɡ ɡuó)人民。就在和周总理礼节性的握过 手之后,他从衣服兜里掏出一块手帕擦了擦手, 然后把手帕放回了兜里。这时,周总理不慌不 忙的也掏出一块手帕,擦了擦手,然后把洁白 的手帕扔进了垃圾箱!一生节俭的周总理,用 一块洁白的手帕,又一次捍卫了祖国的尊严。

追求高尚人生目的树立正确的人生观PPT模板

追求高尚人生目的树立正确的人生观PPT模板

用科学高尚的人生观指引人生
毛泽东 以为人民服务为核心内容的人生观是科学高尚的人生观
1893年12月26日-1976年9月9日
共产党就是要奋斗,就是要全心全意为人民服务,不要半 心半意或三分之二的意为人民服务。
——毛泽东
用科学高尚的人生观指引人生
我们应该摒弃各种错误的人生观,自 觉树立为人民服务的人生观
确立积极的人生态度
人生须认真
人生当务实
人生应乐观
人生要进取
人生态度既制约着一个人对人生矛盾和问题的认识和 把握,又影响着一个人的精神状态和人生走向。因此 每个人需要端正人生态度。
第四部分
用科学高尚的人生观指引人生
pursue noble purpose of life and set up correct outlook on life pursue life and set up correct outlook on life
TEACHING COURSEWARE
树立正确的人生观
追求高尚人生目的·树立正确的人生观
宣讲人:XXX 时间:20XX.XX
目录
01
世界观与人生观
CONTENTS
02
追求高尚的人生目的
03
确立积极的人生态度
04
用科学高尚的人生观指引人生
人是什么?
树立正确的人生观

高中语文人教课标版 尊生PPT2

高中语文人教课标版  尊生PPT2
莎士比亚
70、当一切似乎毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯
名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜,天才是长在恶性土壤中的最好。
贝多芬
86、一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路,也得学会摔跤,而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思
88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰,但可以爬上半山腰,这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮,我们面前前 又有理想,那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德
96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲,那么我宁愿自己被烧死,让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜,打开那些紧闭的眼睛,将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺
总结:
• 每个人都是社会的一员,也是人 类大家庭的成员,人与人之间应当 是平等相待,和睦相处的,而不应 当成为利用与被利用的关系,更不 应当用自己的私利标准去要求别人, 要懂得尊重他人。
拓展积累 有关生命的名句
生当作人杰,死亦为鬼雄。 -----李清照 谁要游戏人生,他就一事无成;谁不能主宰自己,永远是一个奴 隶。 ---歌德 人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已(庄子) 人生天地间,忽如远行客(古诗十九首) 一生复能几,倏如流电惊(晋·陶渊明) 天地无终极,人命若朝霞(三国·曹植) 三万六千日,夜夜当秉烛。白日何短短,百年若易海---(唐·李白) 少年易老学难成,一寸光阴不可轻,未觉池塘春草梦,阶前梧叶 已秋声(宋·朱熹) 懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长(意大利)

尊生ppt课件

尊生ppt课件
现代医学养生的实践方法
现代医学提供了多种养生实践方法,如健康体检、慢性病管理、康复治疗等。通过定期健康体检,可以及早发现 潜在的健康问题;慢性病管理则针对特定疾病进行长期、系统的治疗和预防;康复治疗则针对疾病或损伤后的身 体功能恢复。
西医与中医养生的结合
西医与中医养生的异同
西医和中医在养生方面存在一定的差异,如西医强调科学实证和个体化治疗,中 医则注重整体观念和辨证施治。然而,两者也有共同点,即都认为健康是身心平 衡的状态,都强调预防为主的治疗原则。
泳等。
避免过度运动
避免过度疲劳和运动损 伤。
持之以恒
坚持长期运动,形成良 好的运动习惯。
精神养生
学会放松
通过冥想、瑜伽等方式放松身心 ,缓解压力。
规律作息
保持规律的作息时间,保证充足 的睡眠和休息。
01
02
保持心情愉悦
保持乐观、积极的心态,避免情 绪波动和压力过大。
03
04
良好的人际关系
建立良好的人际关系,增强社交 支持。
尊生ppt课件
目录
• 尊生理念 • 尊生实践 • 尊生与健康管理 • 尊生与中医养生 • 尊生与现代医学 • 尊生文化与生活
01
尊生理念
尊生的定义与内涵
总结词
尊生是指尊重生命、珍视生命,强调对生命的敬畏和关爱,包括对自身和他人生命的尊重和保护。

三生生存生命生活教育班会(共17张PPT)

三生生存生命生活教育班会(共17张PPT)
多的雇 主类型,雇用了37%的本科毕业生以及66%的高职高专毕业生。湖南省 2013届大学毕业生就业最多的雇主规模是300人以下,其次是3001人以上;雇 主
规模300人以下的本科毕业生占到42%,高职高专毕业生为56%。
看看如今的我们 是什么状态
自律能力较差,心理素质脆弱
自律即自控能力,是指个人对自己的动机、兴趣、情感、态度、意志、毅力等的 自我调节和控制能力,亦称自我管理能力。盲目的偶象崇拜,使一些中学生丧失 了理智。如疯狂的“追星族”、“发烧友”,大多是情窦初开,不谙世事的中学 生。对有的港台歌星崇拜到了疯狂的程度,他们把明星当作生活的全部,仿效的 对象,而对董存瑞、雷锋等老英模淡漠了,认为“过时”了。在目前教育改革进 程中,尽管素质教育、“减负”表面上如火如荼,但由于中考、高考的“指挥棒” 仍在发挥作用,学生们还是重视对书本知识的学习,对于其他素质的培养,则通 通为升学让道,自律能力的培养走形式也就见惯不怪了。有时因为考试不理想、 挨老师批评,或者和同学闹矛盾等,他们很容易焦虑、空虚、怀恨在心、难以把 握自己。近年出现许多中学生出走、自杀事件,在一定程度上也说明了当代中学
平日里的行为哪里能够看出,我们 在为未来生存而做准备来面对以后 的世界???是上课前喧闹,纪委 什么的全无视?是课时小动作无限? 是课后作业手中传,答案口中念? 是人前乖宝宝,人后天知晓?是回 家后手骨敲碎,大脑疲惫?一切的 一切都没必要多说,因为我们心里 都十分清楚,未来谁都希望是美好 的。梦想着睡到自然醒,数钱数到 手抽经,这谁不想?你是想说:我 心有余而力不足?这一切都是狡辩 而已。

尊重他人课件(张幻灯片)

尊重他人课件(张幻灯片)
形”资助,师生对此纷纷点赞。学校的这一做法( B ) B.要主动为世界和平与发展作出自己的努力
C.中国作为一个发达国家,积极承担大国责任
A.提高了学生学业水平 D.不能因为现实复杂而放弃自己的远大梦想.2021年4月27日是中国国际救援队成立20周年纪念日。中国国际救援队是一支由年轻人组成的团结协作、训练有素、准备精良、富有成效的队伍,曾多次参与国际
你如何看待李离的做法?原因是什么?
知识小结:如何尊重他人
(1)积极关注、重视他人。 (2)平等对待他人。 (3)学会换位思考。 (4)学会欣赏他人。
课堂小结
尊重他人
尊重是交往的 起点
每个人都有得到他人和社会尊重的需要 尊重使社会生活和谐融洽
尊重从我做起
积极关注、重视他人 平等对待他人 学会换位思考 学会欣赏他人
如:发挥潜能、实现理想 如:受到尊重与肯定 如:爱情、友谊、归属感 如:对保护、秩序、稳定的需要 如:身体对事物、温暖的需要
马斯洛的需要层次理论
知识小结:为什么要尊重他人
①每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。 受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验, 如满足感、成就感等。相反,如果得不到他人的尊重与认可, 往往会产生自卑感、挫败感等。
本课小测
01
(2022镇江)某大学依托大数据技术分析学生刷饭卡情况,对每月在
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释义: 为了保障客户权益,自约定开始领取日起,能够领取的年金合计至少为2倍 的基本保额;若客户不幸在第20次领取日前身故,剩余的年金将一次性给付至 保证领取年金受益人。
二、我们提供的保障
2.4.2 身故保险金 被保险人于首次养老年金领取日前身故的,本公司给付身故保险金,其金额为 本保险实际交纳的保险费与现金价值二者之较大者,本合同终止。 2.4.3 投保人意外伤害身故或意外伤害身体全残豁免保险费 除另有约定外,投保人因意外伤害身故或因意外伤害身体全残,且投保人身故 或身体全残时年龄已满18周岁未满61周岁,可免交自投保人身故或被确定身体 全残之日起的续期保险费,本合同继续有效。 豁免保险费的,本公司视同自投保人身故或被确定身体全残之日起的续期保险 费已经交纳。 投保人在保险期间内变更的,本公司不予豁免保险费。 释义: 若客户在享受年金给付前不幸身故,其身故保险金为保费与现价的较大者。 为充分发挥保障功能,在投保时可以选择夫妻互保等方式,在投保人发生意 外时,被保险人仍可享受全部利益,让关爱延续。
二、我们提供的保障
2.5 责任免除
被保险人首次养老年金领取日之前,因其发生下列情形之一身故的,本公司不承担保险 责任: 1.投保人对被保险人的故意杀害、故意伤害; 2.故意犯罪或抗拒依法采取的刑事强制措施; 3.自本合同成立或合同效力恢复之日起二年内自杀,但自杀时为无民事行为能力人的除 外; 4.主动吸食或注射毒品; 5.酒后驾驶、无合法有效驾驶证驾驶或驾驶无有效行驶证的机动车; 6.战争、军事冲突、暴乱或武装叛乱; 7.核爆炸、核辐射或核污染。 发生上述第1项情形导致被保险人身故的,本合同终止,本公司向身故保险金受益人退 还保险单的现金价值。 发生上述其他情形导致被保险人身故的,本合同终止,本公司向您退还保险单的现金价 值。 投保人因其发生上述第2-7项情形或被保险人对投保人故意杀害、故意伤害导致投保人 身故或身体全残的,本公司不予豁免保险费。
一、您与我们的合同
2.您在犹豫期后至首次养老年金领取日之前(不含首次养老年金领取日)要求 解除本合同的,本公司自本合同解除之日起10日内向您退还保险单的现金价值。 您犹豫期后解除合同可能会遭受一定损失。 3.您要求解除本合同时,应填写合同解除申请书,并提供下列证明和资料: (1)保险合同; (2)您的有效身份证件。 自本公司收到合同解除申请书及上述证明和资料之日起,本合同终止。 4.自首次养老年金领取日起(含首次养老年金领取日),您要求解除本合同的, 本公司不予受理。 1.6 合同终止(略)
5.投保人解除合同的手续及风险
5.减保
6.保单贷款 7.累积生息账户
一、您与我们的合同
1.1 合同的构成(略) 1.2 投保范围
1.被保险人范围:凡出生满30天、不满66周岁,身体健康者均可作为被保险人 参加本保险。
2.投保人范围:被保险人本人或对被保险人有保险利益的其他人可作为投保人 向本公司投保本保险。 释义:
释义: 已经开始领取养老年金的,不能 退保。
二、我们提供的保障
2.1 保险金额 本合同基本保险金额由您和本公司在投保时约定,但须符合本公司当时的投保 规定,约定的基本保险金额将在保险单上载明。 为未成年子女投保的,因被保险人身故给付的保险金总和不得超过国务院保险 监督管理机构规定的限额,身故给付的保险金额总和约定也不得超过前述限额。 2.2 保险期间 本合同的保险期间为被保险人终身,并在保险单上载明。保险期间自本合同生 效日的零时开始。 释义: 尊逸人生养老年金产品不参与危险保额的累计。 保障终身,客户的年金领取时间与生命等长, 活得越久,能够领取的年金越多。
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尊逸人生产品特色
1 保证终身 2 利益明确 3 品质至上 4 自主灵活
保证终身:保障伴随终身,活得越长,领得越多。 利益明确:费率市场化新产品,明确约定利益,
让您更踏实。
品质至上:每年领取保额的10%,至少20年,让 品质生活伴您左右。
自主灵活:4种领取年龄,5种交费方式,什么时
候退休自己决定。
二、我们提供的保障
2.4 保险责任 在本合同保险期间内,本公司承担下列保险责任: 2.4.1 养老年金
被保险人自本合同约定的首次养老年金领取日起,在每一养老年金领取日零时生存,本 公司按本合同基本保险金额的10%给付养老年金。 其中,自首次养老年金领取日(含)至第20次养老年金领取日(含)的期间为养老年金 保证领取期间: (1)如被保险人在保证领取期间生存,则按照前述标准正常领取养老年金; (2)如被保险人在保证领取期间身故,本公司将向保证领取养老年金受益人一次性给 付应领未领的保证领取养老年金,其金额为:保证领取期间内本公司应给付的养老年金 总额扣除本公司累计已给付的养老年金后的余额(不计利息),本合同终止; (3)如被保险人在保证领取期间结束后仍继续生存,则每年仍可按本合同基本保险金 额的10%领取养老年金,直至被保险人身故,本合同终止。
二、我们提供的保障
2.3 养老年金领取方式及领取日 养老年金开始领取年龄分为五十五、六十、六十五和七十周岁四种,您可选择 其中一种作为本合同的养老年金开始领取年龄,由您和本公司在投保时约定, 并在保险单上载明。 首次养老年金领取日为养老年金开始领取年龄所对应的保单生效对应日。此后 的养老年金领取日为首次养老年金领取日之后的每个保单生效对应日。 释义: 提供四种养老金开始领取年龄,便于客户根据 自身情况,灵活设置年金领取时间,让退休金与 商保补充无缝衔接。
5 乐享安心
乐享安心:保费豁免,关爱延续,让您更安心。
产品要素
产品名称
被保险人范围 约定开始领取年龄 保险期间 交费方式 尊逸人生养老年金保险 出生满30天、不满66周岁 55、60、65、70周岁 终身 一次交清、3、5、10、20年交
条款解析
尊逸人生养老年金产品
二、我们提供的保障
1.保险金额 一、您与我们的合同 1.合同构成 2.投保范围 3.合同成立与生效 4.合同内容变更 6.合同终止 2.保险期间 3.养老金领取方式及 领取日 4.保险责任 5.责任免除 三、您的权利和义务 1.保险费的交纳 2.续期保险费的交纳、宽限期 3.合同效力中止 4.合同效力恢复
需关注不同交费方式下 对应被保险人年龄范围存 在差异。
最 高 投 保 年 龄
一、您与我们的合同
1.3 合同成立与生效(略) 1.4 合同内容变更(略)
1.5 投保人解除合同的手续及风险
1.本合同生效后,本公司为您提供10日的犹豫期,犹豫期指您收到保险单并书 面签收之日起10日的期间,您在上述期间内要求解除本合同的,本公司自本合 同解除之日起10日内在扣除工本费后退还本保险实际交纳的保险费。 释义: 公司对“犹豫期”的认定,是以回执签 收日期为起始日进行计算的。
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