贵州教育精神

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勤奋工作,为教育事业的跨越式发展贡献自己的力量学习贵州《教育精神和教师誓词》的心得体会

勤奋工作，为教育事业的跨越式发展贡献自己的力量------学习贵州《教育精神和教师誓词》的心得体会瓮安县银盏学校：陈燕萍根据我县教育局相关文件的要求，经过学校认真组织全体教师集体学习，本人认真学习了《全省教育系统“十二五”、“12345”主要工作思路》、《贵州教育精神》、《贵州教师誓词》的相关内容，结合自身实际，写出个人学习心得体会。

与各位教师进行相互探讨和交流。

《全省教育系统“十二五”“12345”主要工作思路》是推动“十二五”全省教育事业加快发展的指导思想；《贵州教育精神》是我省教育系统认真贯彻落实党的十七届六中全会和省委十届十二次全会精神，以高度的文化自觉和文化自信推动贵州教育事业大发展、大跨越的重要精神支撑；《贵州教师誓词》是全省各级各类学校教师的职业信守，是加强师德师风建设的重要举措。

教育是以人育人的事业，教师作为这一特殊的职业，直接负担着培养下一代健康成长的历史重任，因此，学习贵州省教育系统“十二五”“12345”主要工作思路、贵州教育精神和贵州教师誓词，意义深远。

通过认真学习，本人更加凝心聚力，坚持以贵州教育精神为动力，坚守教师职业道德，以本人“十二五”规划提出的总体思路、奋斗目标和主要任务为指导，为努力办好人民满意的教育而努力学习和工作。

一、通过学习，使我们知道了贵州省教育系统“十二五”“12345”主要工作思路。

“1”是“一优先”。

优先发展教育事业。

积极主动地推动全省各级党政和相关部门从加强领导、增加投入、工作部署、督查落实等方面真正把教育事业摆在优先发展的战略地位。

“2”是“两全面”。

全面推进、全面提速。

教育是基础性、先导性、全局性事业，是公平的起点、是最大的民生，等不起、慢不得。

全省教育系统要紧跟省委、省政府“两加一推”主基调、“三化同步”主战略的新形势，千方百计加快教育事业发展。

“3”是“三抓好”。

一抓好各级各类教育的普及率（学前三年毛入学率达70%以上，九年义务教育巩固率达85%以上，高中阶段毛入学率达70%以上，高等教育毛入学率达30%以上），实施好“4+2”工程（学前教育突破工程、农村寄宿制学校建设攻坚工程、高中阶段教育突破工程、高等教育突破工程，优美教室工程、围墙安全工程）；二抓好教育思想、办学理念、学校布局结构的调整。

贵州精神名词解释

贵州精神是指在贵州省这一特定地域文化和历史背景下形成的一种独特的精神品质。

它是由贵州人民在长期的历史进程中，通过不断努力奋斗、创造积累所形成的一种精神财富，体现了贵州人民的思想观念、价值取向、道德标准、行为方式等方面的特点。

贵州精神具有多方面的内涵和特点。

首先是顽强拼搏的精神，贵州人民在地理环境复杂、资源匮乏的情况下，通过艰苦卓绝的努力，战胜了重重困难，创造了一个又一个的奇迹。

其次是开拓创新的精神，贵州人民在历史长河中不断进行技术创新、制度创新和文化创新，形成了独特的贵州文化和贵州智慧。

最后是团结协作的精神，贵州人民注重团结协作，形成了互帮互助、共同发展的良好氛围。

在实践中，贵州精神得到了广泛的体现和传承。

在经济发展中，贵州人民发扬艰苦创业的精神，积极推进产业结构调整，大力发展特色优势产业，实现了经济的跨越式发展。

在文化传承中，贵州人民注重弘扬优秀传统文化，加强文化创新，形成了独具特色的贵州文化品牌。

在社会建设中，贵州人民注重保障和改善民生，加强社会治理创新，维护了社会和谐稳定。

总之，贵州精神是贵州人民在长期历史进程中形成的一种宝贵精神财富，具有重要的时代价值和现实意义。

在新时代背景下，我们要进一步弘扬和传承贵州精神，使其在新时代建设中发挥更大的作用。

贵州教育精神

贵州教育精神《贵州教育精神》内容为：“开放自信，乐于奉献；攻坚克难，勇于争先。

人一之，我十之，咬定青山不放，不达目的不罢休。

”这是我省贯彻落实十七届六中全会和省委十一届二次全会精神，以高度的文化自觉和文化自信推动贵州教育事业大发展，大跨越的重要支撑。

目前出台的几个文件（在最近1个多月的时间里，贵州省接连出台《关于进一步提高中小学教育质量的意见》、《关于进一步加强新形势下青少年学生思想道德教育的意见》、《关于加强校园文化建设的意见》、《关于加强全省中小学幼儿园食堂管理工作的意见》等多个政策文件），全方位关注中小学生的饮食安全和身体健康、思想道德教育和素质全面发展等问题，组合出击，进一步推动全省教育事业又好又快、更好更快发展以及我们提炼出的贵州教育精神、贵州教师誓词，和前期制发的文件及所做的工作是一脉相承的，都是为了在开局之年做好谋篇布局，保证在"十二五"乃至更长一段时期全面推动贵州省教育各项事业又好又快、更好更快发展，促进贵州省教育事业规模与质量、外延与内涵的协调健康发展。

开放自信，乐于奉献；攻坚克难，勇于争先，是对“贵州精神”就是“不怕困难、艰苦奋斗、攻坚克难、永不退缩”的精神！（中共中央政治局常委、国务院总理温家宝语）。

是贵州精神在教育这一块的延伸和拓展。

是树立贵州教育扩大开放新形象。

要打开山门，走出校门，更加主动地“走出去”，进一步扩大教育对外开放和教育国际交流合作。

建设良好的软硬环境，大量吸引“三高”人才前来为我省办教育。

加大贵州教育宣传力度，积极宣传我省教育战线上的大事要事、先进楷模特别是贵州省48所高校与省外高校"联姻"，寻求对口帮扶，形成高校率先扩大对外开放的好局势，充分体现了对贵州而言，"开放比改革带来的活力还要大"的精神。

促进教育内涵发展，加强教育对外开放等，各级各类教育呈现加快发展之势，为"十二五"贵州省教育发展奠定了坚实基础。

教育方针、十破十立、贵州教育精神

教育方针、十破十立、贵州教育精神第一篇：教育方针、十破十立、贵州教育精神教育方针教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

贵州教育精神开放自信，乐于奉献；攻坚克难，勇于争先。

人一之、我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休。

十破十立要突破信心不足的思想，树立敢于争先的意识。

要突破墨守成规的思想，树立开拓创新的意识。

要突破自我满足的思想，树立追求卓越的意识。

要突破封闭保守的思想，树立包容合作的意识。

要突破消极等待的思想，树立抢抓机遇的意识。

要突破怕担责任的思想，树立勇于担当的意识。

要突破说多做少的思想，树立干字当头的意识。

要突破反应迟缓的思想，树立立说立行的意识。

要突破忽视产业的思想，树立工业强省的意识。

要突破不跑不要的思想，树立积极争取的意识。

(5*1*24*1*2)第二篇：教育方针、十破十立、贵州教育精神教育方针教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

贵州教育精神开放自信，乐于奉献；攻坚克难，勇于争先。

人一之、我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休。

十破十立要突破信心不足的思想，树立敢于争先的意识。

要突破墨守成规的思想，树立开拓创新的意识。

要突破自我满足的思想，树立追求卓越的意识。

要突破封闭保守的思想，树立包容合作的意识。

要突破消极等待的思想，树立抢抓机遇的意识。

要突破怕担责任的思想，树立勇于担当的意识。

要突破说多做少的思想，树立干字当头的意识。

要突破反应迟缓的思想，树立立说立行的意识。

要突破忽视产业的思想，树立工业强省的意识。

要突破不跑不要的思想，树立积极争取的意识。

(5*1*2 4*1*2)第三篇：贵州十破十立论文解放思想“十破十立”——浅谈“十破十立”对教育工作的指导作用党的十八大胜利召开以来，为了更好地贯彻落实十八大精神，贵州各界在省委、省政府的领导和号召下，开展了“十破十立”大讨论活动，要求我们：要突破信心不足的思想，树立敢于争先的意识；要突破墨守成规的思想，树立开拓创新的意识；要突破自我满足的思想，树立追求卓越的意识；要突破封闭保守的思想，树立包容合作的意识；要突破消极等待的思想，树立抢抓机遇的意识；要突破怕担责任的思想，树立勇于担当的意识；要突破说多做少的思想，树立干字当头的意识；要突破反应迟缓的思想，树立立说立行的意识；要突破忽视产业的思想，树立工业强省的意识；要突破不跑不要的思想，树立积极争取的意识。

贵州教育精神和贵州教师誓词

关于“践行贵州教育精神和贵州教师誓词”系列活动的新闻宣传稿作者：来源：发布时间：2012年07月30日点击数： 37 次根据国家、省关于认真贯彻落实“十二五”教育规划纲要中关于加强教师队伍建设的精神，按照今年全省教育工作会议和《中共贵州省委教育工委贵州省教育厅关于印发〈全省教育系统“十二五”“12345”主要工作思路〉〈贵州教育精神〉〈贵州教师誓词〉的通知》（黔教（委）办发〔2011〕54号）的部署和要求，为热烈庆祝第28个教师节，弘扬高尚师德，激励广大教师努力践行“贵州教育精神”和“贵州教师誓词”，认真履行人民教师崇高使命，进一步丰富我省师德教育活动的内容，创新师德教育活动载体，构建师德教育的精神高地，使师德教育活动取得实效，我厅今年在师德建设工作中采取一系列新举措：一是在全省开展“十佳杰出校长”、“十佳教学名师”、“十佳明星特岗教师”评选表彰活动，树立一批师德高尚、敬业爱生、乐于奉献的先进典型，进一步弘扬教师的敬业奉献、开拓创新精神，激发全省各级各类学校和广大教师“办人民满意教育，创人民满意学校，做人民满意教师”的工作热情，推进我省教育事业又好又快发展，二是为弘扬高尚师德，展示贵州教师践行贵州教育精神和贵州教师誓词的成果，进一步增强广大教师的责任感和使命感，在全省各级各类学校举办全省“践行贵州教育精神和贵州教师誓词”征文竞赛和“贵州教师誓词”书法比赛。

通过这一系列的活动，使全省教师进一步理解“贵州教育精神”和“贵州教师誓词”的精神实质，激励全省教师热爱教育事业，树立正确的职业理想，规范师德行为，努力提高教育教学质量的主动性和积极性。

我们还要将评选出的先进人物和优秀征文在省级媒体和报刊进行大力的报道和宣传；将评选出的优秀书法作品汇编成集并举办展出活动。

用先进的典型引领人，用优秀的作品感染人，形成全社会尊师重教的浓厚氛围。

通过这些活动，让广大教师从先进人物身上汲取精神力量，明确奋斗目标，把先进人物的行动内化为自身的教书育人行为，促进教育教学理念的转变，使之成为自觉的行动。

贵州教育精神

稳坪镇中心完小开展“贵州教师誓词”和“贵州教育精神”活动实施方案稳坪镇中心完小2012年5月稳坪镇中心完小开展“贵州教师誓词”和“贵州教育精神”活动实施方案按照铜仁市教育局关于转发省教育厅办公室关于规范开展“贵州教师誓词”宣誓活动的通知要求，为进一步提高我校教师队伍的素质，推进“贵州教育精神”、“贵州教师誓词”的宣传教育工作，进一步增强教师的荣誉感、责任感和使命感，高度重视，充分认识宣传活动的重大意义，加大宣传力度，营造有利于活动开展的良好环境，切实把教师的思想认识统一到文件精神上来，使宣传活动成为推动教师师德建设的重要手段，我校为了及时制定了学习宣传活动方案，组织全校教师认真学习，深刻领会，广泛宣传，全面贯彻文件精神。

现结合学校实际情况，特制定如下实施方案：一、指导思想“贵州教育精神”是我省教育系统认真贯彻落实党的十七届六中全会和省委十届三中全会精神，以高度的文化自觉和文化自信推动贵州教育事业大发展、大跨越的重要支撑。

“贵州教师誓词”是全省各级各类学校的职业操守，是加强师德师风建设的重要举措。

我们要高度重视“贵州教育精神”和“贵州教师誓词”的宣传和学习，努力践行誓词内容，认真履行职责，创办人民满意的教育和争做党和人民满意的人民教师。

二、理想目标把“贵州教育精神”真正变为教师个人精神，内化为教师个人人格修养的重要组成部分；把“贵州教师誓词”真正内化为每个教师的教书育人的工作目标和行动指南。

三、工作方法和措施1、我校将于2012年5月14日（星期一）上午10点，组织教师参加“贵州教育精神”、“贵州教师誓词”的宣誓活动。

2、弘扬“贵州教育精神”和“贵州教师誓词”所蕴含的精神实质；把“贵州教育精神”学习和“贵州教师誓词”宣传活动列入教师年度考核内容。

3、每位教师，人手一份《贵州教育精神》和《贵州教师誓词》宣传卡。

4、把“贵州教育精神——开放自信，乐于奉献，攻坚克难，勇于争先。

人一之、我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休”及“贵州教师誓词——我是一名光荣的人民教师，我庄严宣誓：忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责。

教育精神伴我前进

教育精神伴我前进教育誓言伴我一生虽然我们贵州的教育精神来得晚了些，虽然我们贵州的教师誓词也姗姗来迟，但对于这个掐指算来一共有33年教龄的我来说，一点也不陌生。

这个教育精神具有时代使命，具有时代感；这个教育精神新颖别致，其意义深远。

我们的贵州教育精神是：开放自信，乐于奉献；攻坚克难，勇于争先。

一人之，我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休。

从字里行间来看，我能领悟到它的内涵。

字尽管不多，总共36个，但却说得铿锵有力，字值千斤！它的出现引起了我深刻的回忆。

自从我踏进教师队伍行列以来，我就以一名光荣的肩负着祖国使命的人民教师标准来严格要求自己。

因为我爱上了这一行，教书是我一生中的最爱。

在我的教书生涯里，我经历了七十年代（国家拨乱反正）、八十年代（国家改革开放、科教兴国）、九十年代（教育的深化）、新世纪初（教育的改革）以及现在的十年代（教育的持续发展）。

见证了祖国教育蓬勃兴起，目睹了国家教育的改革发展过程。

在我教书生涯的发展过程中，我历经了坎坷，接受了种种考验，闯过了一道又一道难关。

我是在新中国出土，红旗下长大的。

我从小就心存乐于奉献的观念。

从小就受到雷锋精神的鼓舞，就知道人活在世界上就是要回报社会、回报祖国、回报人民。

无论在国内还是在国外，我都本着乐于奉献的精神，这是因为雷锋、郭明义等模范人物的光辉形象随时在我的脑海里印记着。

做好事不留名常常是我善于做的。

在公共汽车上让座已经成了我的习惯，在我的带动下，别人都会被我的行为所感染。

看望老人也是我必须要做的，敬老爱幼是我追求的。

当贵阳市需要志愿者的时候，我就积极地报了名。

成为贵阳市绿丝带志愿者也就是在不断地鞭策我自己，因为我很清楚，人世间需要关爱。

贵阳的发展需要我们每个市民的关心和支持。

一次为社会献爱心，一次为了城市的环境做一点好事都能体现他对家乡的投入。

我对家乡充满了爱，因为这是我的诞生地。

如果人人都能现出自己的爱，那么我们整个社会就会融入在爱的海洋之中。

学习贵州教育精神心得体会

学习贵州教育精神心得体会篇一：学习贵州教育精神心得体会学习贵州教育精神心得体会11月25日-26日，贵州省教育工作会议在贵阳召开。

会议强调，要深入贯彻落实全国教育工作会议精神，举全省之力，用两个五年的时间把贵州的教育搞上去，力争达到全国平均水平，推动贵州省教育事业科学发展。

通过学习对我国现阶段的教育需求有了明确的认识，更进一步体会到：教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。

“强国必先强教”的道理。

深刻的认识到：一、教育是国家和民族发展最根本的事业，必须坚持党对教育工作的领导，明确政府发展和管理教育的责任，落实教育优先发展的战略地位，实现教育和经济社会协调发展，充分发挥教育在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性地位和作用。

对教育战略地位的认识，总书记讲了三句新话：强国必先强教;教育是国计，更是民生;教育是今天，更是明天;加快从教育大国向教育强国的跨越二、教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接-班人，必须全面贯彻党的教育方针，把促进学生健康成长作学校一切工作的出发点和落脚点。

在党和国家工作全局中始终把教育放在优先发展地位，是科学发展观的基本要求。

要把增加教育投入作为检验各级领导班子是否落实科学发展观的主要内容。

三、教育事业发展的生机活力在改革开放，必须始终按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，立足社会主义初级阶段基本国情，坚持继承和创新相结合，不断深化教育体制改革和教育教学改革。

总理特别提到，落实国家财政性教育投入占国民生产总值的4%，表明了党和国家坚定的决心。

四、在全国教育工作会议上，“促进公平”被确定为“国家基本教育政策”。

会议明确提出，推进教育事业科学发展，必须促进教育公平。

教育公平是社会公平的起点，是最基本最重要的公平。

让每一个人享有公平的受教育机会，是社会主义制度的本质要求和教育的公益性质决定的。

进一步推进惠及全民的公平教育，是当前教育改革和发展的重大任务，也是现阶段促进社会公平正义、构建社会主义和谐社会的客观要求。

对新时代贵州精神的理解与认识

对新时代贵州精神的理解与认识尊敬的读者，今天我将和您一起探讨的主题是：对新时代贵州精神的理解与认识。

在这篇文章中，我将从不同角度对新时代贵州精神进行全面评估，以及共享我对这个主题的个人观点和理解。

希望通过本文的阅读，您能更深入地理解和认识贵州精神。

一、从历史和文化角度理解贵州精神1.1 山地文化的独特性贵州地处西南山地，自然环境多变、地形复杂。

这种独特的地理环境影响着贵州人民的生活方式和文化传承，形成了独特的山地文化。

这种山地文化包含了对自然的敬畏、勤劳朴实、团结互助等特点，成为了贵州精神的重要组成部分。

1.2 多元民族文化的融合贵州是中国少数民族聚居地区，拥有丰富的多元民族文化。

在长期的历史发展中，各民族相互融合、共同进步，形成了独特的多元民族文化。

这种文化融合不仅丰富了贵州的历史人文，也为贵州精神注入了更多的包容与开放。

二、从经济和社会发展角度理解贵州精神2.1 脱贫攻坚的决心与努力近年来，贵州在脱贫攻坚战中取得了显著成就，成为了全国范围内的一个成功范例。

这其中体现了贵州人民不畏艰难、勇往直前的精神品质，以及对美好生活的渴望和追求。

这种脱贫攻坚的决心与努力是贵州精神的重要体现。

2.2 生态文明建设的坚持与创新贵州一直致力于生态文明建设，推动绿色发展。

保护好生态环境不仅是为了当前，更是为了子孙后代。

这种坚持不懈的生态意识和创新发展方式，体现了贵州人民对自然的敬畏和热爱，是贵州精神的重要组成部分。

三、结语：对新时代贵州精神的个人理解与观点通过对贵州精神的多维度理解和评估，我深切感受到了其中所包含的自然敬畏、勤劳朴实、团结互助、坚韧不拔等特质。

这种精神，不仅是贵州人民对自然和生活的态度，更是一种积极向上的生活方式和精神追求。

在我看来，新时代贵州精神不仅仅代表了贵州人民的精神风貌，更是一种宝贵的精神财富，值得我们去学习和传承。

希望通过本文的阐述，能够让更多的人对新时代贵州精神有更深入的了解和认识，也希望我们能够从中汲取精神力量，不断前行，为实现中华民族伟大复兴的贡献自己的力量。

贵州教育理念八个字

贵州教育理念八个字培根铸魂，启智润心“要从党和国家事业发展全局的高度，坚守为党育人、为国育才，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，体现到学科体系、教学体系、教材体系、管理体系建设各方面，培根铸魂、启智润心。

”教育的一切行为，其落脚点都在“培根铸魂、启智润心”这一八字育人观上。

“培根铸魂、启智润心”，巧妙地由教育方式（教育理念）培、铸、启、润4个字和教育内容（教育目的）根、魂、智、心4个字组成，其观念卓立于国内外先进教育的坐标体系，赋予时代教育改革的先进性内涵。

（一）教育方式的四个字培——不是拔苗助长，不是各类补习提高，就如土不给根以压力而是营养，陪伴着孩子的充实根系，以便在人生旅途中吸取养料，能适时打开触觉，把枝叶伸展得更高更远，纵横捭阖，睥睨天下。

铸——要淬炼成钢、吃得苦中苦、不是温室里的鲜花，而是搏击长空的雄鹰。

不但淬炼身体使其茁壮，而且淬炼心志使其刚强。

弘扬为民立命的生命价值观，弘扬革命英雄主义，弘扬吃苦耐劳的拼搏精神。

启——不是灌输填鸭，不是枯燥的作业强化训练，不是两耳不闻窗外事，而是走向生活的生活教育，走向社会的社会教育，走向田间地头的劳动教育，走向“红绿蓝”的研学实践教育。

总之，用一切教育手段，打开心灵之门以接纳和拥抱世界。

润——要雨露滋养，不是大鬼小鬼般摧残生命的分数名次排列，不是漠视兴趣、特长的非人文关怀的强制性学习，不是师生相互为用的功利主义对峙。

心灵需要关爱、需要和煦的阳光，需要好雨好露，建立教育者与被教育者之间的和谐互信关系。

（二）教育内容的四个字根——肌体之根，文明之根，家国之根。

这些“根”终归属于生命之意义，即小我和大我的冲突与联系，“为中华崛起而读书”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，以及毛泽东和中国共产党人的“为人民服务”。

魂——可以理解为“精神”。

毛主席说，“人是要有点精神的。

学习教育系统十二五12345工作思路、贵州教育精神和贵州教师誓词心得体会1

学习贵州省教师精神和教师誓词心得体会开阳一小：黄菊今天我校组织学习贵州省教师精神和教师誓词，通过学习“贵州省教师精神和教师誓词”我谈几点感受：一、敬业奉献，克勤克俭是重要基础敬业与教师自我价值之间有什么联系，这是我学习教师誓词时想的最多的问题。

教师必须具有乐业敬业精神，必须具有强烈的事业心、荣誉感和高度的责任感。

教师的乐业敬业，是在教师强烈的事业心和荣誉感的基础上产生的；教师的事业心和荣誉感，是教师正确认识自己的职业，立志献身教育，努力做好本职工作的内在动力。

所以，我认为，敬业爱岗是实现教师自我价值的一种重要形式，而这种形式的重要基础就在于任劳怨，尽职尽责，勤勤恳恳，无私奉献。

敬业爱岗就是要在工作岗位上兢兢业业，拼搏奉献，勇于探究真理，敢于献身。

毫不夸张地说，没有敬业精神，在任何一个岗位上都是绝不可能有所作为的。

很难想象，连对自己从事的职业都觉得讨厌的人能干好工作，作出成效，对得起人民。

一位优秀的人民教师，只有确立崇高的价值目标，克勤克俭，依靠自己的终身努力，自觉地将自己的热血青春和毕生精力全部投入其中，才能在追求社会价值的过程中找到个人的幸福，实现自己人生的真正价值。

二、热爱学生，转换角色是根本前提我们知道，传统的教育伦理在师生关系中强调的是教师天然的教育权威位置。

而如今，“为人师者，莫失乎爱”却告诉我们，热爱学生，是教师职业道德的核心，是教师忠诚于人民的教育事业的直接表现。

通过开展学习实践教师誓词的活动，教师的道德素质得到了进一步的提高，我深刻体会到：在新世纪、新形势下爱生，就必须摒弃师尊生卑、师主生仆、师高生低的师生关系，不断实现教师角色的转换，建立起一种民主、合作、平等、和谐的师生关系，和学生交朋友，把学生当作自己的儿女、弟妹、伙伴、战友，尊重学生的人格，不用语言和行动挫伤学生的自尊心，信任学生能学好功课，给学生创造成功机会，及时解决学生生活当中的各种困难，才算是真正的爱生。

贵州教育思想心得感悟总结

贵州教育思想心得感悟总结贵州教育思想的核心是“教育为民、教育为本、教育为贵”。

在贵州这个多山地区，教育一直是人们推动社会发展、改善生活的重要途径。

经过多年的发展和探索，贵州教育思想形成了独特的特点和价值观。

在这里，我对贵州教育思想的心得感悟做一个总结。

首先，贵州教育思想始终坚持“教育为民”。

贵州是中国贫困面最广、程度最深的省份之一，因此，教育要为民族地区的儿童和青少年提供更加平等、优质的教育资源。

为此，贵州教育不遗余力地推动教育均衡发展，提高贫困地区教育的质量和水平。

在我的观察中，贵州的教育工作普遍注重教育公平与效益，努力为每一个孩子提供平等的教育机会和发展空间。

其次，贵州教育思想强调“教育为本”。

教育是国家发展的根本所在，也是每个人成长的重要环节。

在贵州，教育经费投入逐年加大，教育设施不断改善，优秀教师队伍得到充分培养和发展。

贵州深知优质教育资源的重要性，致力于提高教师的整体素质和教学水平，使他们能够更好地为学生的成长和发展提供支持和指导。

再次，贵州教育思想强调“教育为贵”。

教育是民族振兴的基石，是改变命运的力量。

贵州积极倡导尊师重教的风气，鼓励青年人从事教育工作。

在社会上，教师的地位越来越被重视，他们的工资待遇也得到了相应的提高。

这样一来，越来越多的优秀人才选择了从事教育事业，为贵州的教育事业注入了新的活力。

通过对贵州教育思想的深入研究和实地考察，我深感贵州的教育发展所取得的成就和变革。

它不仅在教育经费投入上下了一番功夫，还在教育政策和改革上进行了许多有益的尝试和探索。

这种发展的活力和勇气让我深受鼓舞。

同时，贵州的教育思想也提醒我，在教育事业中要始终坚持以学生为本，关注学生的全面发展。

教育不仅仅是灌输知识，更重要的是培养学生的创新精神和实践能力。

只有这样，才能培养出具有竞争力和创造力的人才，为社会和国家的发展作出更大的贡献。

此外，贵州的经验也启示我，要注重教育的公平和效益。

每个孩子都应该有平等的接受教育的机会，不论他们的家庭背景和地理位置如何。

贵州教育心得体会学生篇

贵州教育心得体会学生篇
贵州教育是全国闻名的，我在贵州接受了七年的教育，对于贵州教育有一些自己的体会和感受。

首先，贵州的教育注重学生的全面发展，不仅注重学术成绩，还注重培养学生的思维能力、实践能力和创新精神。

在贵州的学校里，我们不仅要学习各种科目的知识，还要参加各种实践活动，包括社会实践、实验课程等，这些活动帮助我们培养了解决问题的能力和创新能力。

其次，贵州的教育注重培养学生的良好品德和健康发展。

在贵州的学校里，我们经常参加集体活动，比如运动会、文艺晚会等，这些活动不仅培养了我们的团结协作精神，还提高了我们的身体素质和综合素质。

在贵州的教育中，我们也注重培养学生的爱国主义精神和社会责任感，通过各种形式的教育活动，让我们明白了自己所处的社会环境，培养了对社会的责任感和使命感。

最后，贵州的教育注重学生的个性发展。

在贵州的学校里，我们可以选择自己感兴趣的选修课程，培养自己的特长和兴趣。

同时，贵州的教育也给我们提供了很多发展的机会，比如各种社团组织、学生会、科技创新竞赛等，这些都为我们展现自己的才华提供了平台。

在贵州的教育中，我学到了很多知识和技能，也培养了自己的一些优点和优势。

我深深感受到了贵州教育的独特之处，我相信这些体验将对我未来的发展产生积极的影响。

贵州教育精神

“贵州教育精神”征文：以爱育爱，心灵共舞——班主任工作之点滴幸福贵州省余庆县实验小学毛晓霞著名教育家陶行知说过：“教育从爱开始。

” 爱，正是对孩子进行教育的基础。

心理学认为，教师对学生诚挚热爱的情感，能够感染打动学生，转化为学生成长与发展的心理动力，影响其品德的形成和个性发展的方向。

孩子，别哭，不妨笑笑！冬季越野长跑结束了，获奖的孩子喜上眉梢，没获奖的孩子也笑容满面。

在这寒冷的冬季，大家都得到一次充分的锻炼。

孩子们排好整齐的队伍，聆听学校领导的总结发言。

“老师，雷雪同学刚才跑步的途中摔倒了，裤子膝盖处磨了一个洞。

”一个孩子告诉我。

孩子眼圈红红的，还噙着泪水。

我心里顿时一阵酸楚——雷雪小朋友是个苦命的孩子，父母离异后，妈妈离家出走，至今没有音讯，父亲又找了后妈，生了一个妹一个弟，如今，跟着慈祥的奶奶一起生活，日子过得并不宽裕。

“过来，让我瞧瞧！”说罢，我帮孩子挽起了裤腿，只见膝盖处的皮肤擦破了，还有一些未干的血迹，不过情况还不严重。

“疼吗？”孩子点点头。

我一边帮她吹气试图缓解一下疼痛感，一边安慰道：“没事儿，小伤，今晚睡一觉就长好了！”孩子不好意思地点点头。

“不痛了，天冷得很！”说着，我帮她把裤腿放了下来。

“这个洞破得真是地方呀！到裁缝店找师傅给你选一块印有卡通图的布缝上，不又是一条新款式的裤子了吗？”孩子破涕为笑。

“笑开心一点，你想同学们见了你的新款裤子，肯定羡慕得不得了。

”我摸着孩子的头。

孩子再次笑了，灿烂得像一朵花！赠人玫瑰，手留余香下午第二节课，我正与孩子们一起完成《家庭作业》，教室门突然开了，一位年迈的老奶奶推门而入，我们一齐好奇地盯着她。

老人朝教室里张望，“我家那孙孙上二年级，今天刚来的，在不在你们这儿？”孩子们听了，一阵哄笑，言下之意“我们这里可是五年级，怎么会有二年级的学生呢？你也不看看班牌。

”我示意孩子们安静，并告诉老人二年级教室在新楼的三楼，你去找吧。

可是老人一脸的茫然，“我也找不到头！”我立马安排杨海霞同学带这位老奶奶去二年级各班找找。

咬定青山不放松

贵州教育精神—咬定青山不放松记得我曾经看过这样一部电影《一个都不能少》，讲述了一个十三四岁的代课教师——魏敏芝。

她的学生原本30多个，而张慧科是她班上的学习委员，由于家里穷，母亲又病卧在床，所以他不得不到城里打工挣钱。

魏敏芝得知情况后，呼吁同学一起凑钱去找他回来。

魏敏芝到达城里后，历经辛苦，在好心人的帮助下才找到了张慧科，而且这些山区的孩子得到了社会的很大关注。

试想一下，一个十三四岁的代课教师都能如此的去爱学生，不管有多困难、有多艰辛都要把自己的学生找回来，保证自己的学生能上学。

这不正如我们贵州的教育精神之咬定青山不放松，不达目的不罢休吗？人们都说教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。

教师肩负着党和国家教育事业的重托；教师肩负着民族的未来和希望。

是啊！百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。

所有这些，无不昭示着“教师”这一职业的光荣和伟大；所有这些无不寄托着人们对教师的无限希望。

教师所从事的不仅仅是一份职业，它是一项伟大的事业，是一项以人育人的事业，教师作为这一特殊的职业，直接负担着培养下一代健康成长的历史重任。

而我们贵州教育精神：开放自信，乐于奉献；攻坚克难，勇于争先。

人一之，我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休。

我们贵州教师誓词：忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责。

修身立德，为人师表；追求真理，崇尚科学；敬业爱生，教书育人；淡泊名利，严谨治学；传承文明，勇于创新；终身学习，不断进步。

为全体学生美好未来，我愿奉献全部智慧和力量。

无不体现着教育事业的伟大与光辉。

其实在我们贵州像魏敏芝这样有着“咬定青山不放松，不达目的不罢休”的攻坚克难的教育精神的教师却也不少啊！比如刘恩和老师就是我们最好的榜样，他生于1949年,贵州沿河土家族自治县后坪乡人,现任该乡茨坝小学校长。

他自1973年从事教育工作以来,几十年一直扎根在最边远、最贫困的乡村,为教育事业辛勤耕耘,默默奉献。

刘恩和老师以校为家,爱生如子,在学校不通公路的情况下,翻山越岭将17吨建材从8公里以外的镇上一点点背到学校,带领村民把简陋的木板房改建成宽敞明亮的教学楼,被人们誉为“背来的学校”。

践行贵州教育精神和贵州教师誓词征文

任重而道远，鞠躬以尽瘁————关于贵州教育精神和贵州教师誓词之践行贵州省遵义市新蒲新区遵义市第十五中学徐龙松陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带半根草去。

”在这“天无三日晴，地无三尺平”的土地上，作为光荣的人民教师，就要捧着一颗心来，坚决践行“贵州教育精神和贵州教师誓词”。

我们任重而道远，我们需鞠躬以尽瘁。

当走上那神圣的三尺讲台，当面对孩子们那一双双充满渴望的眼睛时，我们就明白了自己肩上的那份沉重，我们领悟到了什么是“开放自信，乐于奉献；攻坚克难，勇于争先。

人一之，我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休”的贵州教育精神。

这一精神告诉我们：要有远离浮躁、修养踏实的精神。

在物欲化气息越来越浓烈的今天，为了金钱，有人丢失了信仰，有人失去了信心，有人不思进取，有人自甘堕落。

当前，教师待遇正在不断改善，我们应该远离浮躁与喧嚣，应该把教书育人作为自己的事业，努力去营造安宁的精神家园，踏踏实实，一步一个脚印，根据现实环境去提高我们的教学水平，去确立合适的发展目标。

人一之、我十之，客观条件不如人，我们可以付出十倍的努力。

要有坚韧不拔、顽强拼搏的精神。

要拿出我们新区人“干字当头、快字为先、拼字求胜“的精气神，咬定青山不放松，认准目标，努力去实现，千方百计加快教育发展。

不达目的，誓不罢休。

要有开放自信，乐于奉献的精神。

教育事业要发展，不能墨守成规，不能夜郎自大，不能一成不变。

因此，必须转变教育观念，转变教育方式，转变育人方法。

在教育改革的道路上，我们要自信而不自傲，要善于学习新知识，善于改变旧模式，善于创造新方法。

我们既被誉为人类灵魂的工程师，就一定要有奉献精神，一定要有牺牲精神，一定要有服务精神，不要斤斤计较，不要舍人为己。

要有爱岗敬业、激扬奋斗的精神。

面对贵州教育落后的现状，作为一名贵州教师，就要在平凡的教育岗位上，以顽强的奋斗精神，千方百计、攻坚克难，努力改变这一切。

尽管这不是一朝一夕能完成的，我们知道：任重而道远——“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。

《《贵州教师誓词》宣传活动实施方案》

《《贵州教师誓词》宣传活动实施方案》盘县柏果镇大营小学近日，接上级通知，根据《六盘水市教育局关于转发‹省教育厅办公室关于规范开展“贵州教师誓词”宣传活动的通知›的通知》文件精神，为进一步提高我校教师队伍的素质，推进“贵州教育精神”、“贵州教师誓词”的宣传教育工作，进一步增强全体教师的荣誉感、责任感和使命感，我校及时制定学习方案，组织全体教师认真学习，深刻领会，广泛宣传，全面贯彻文件精神。

结合本校实施情况，现特制定实施方案如下：一、指导思想“贵州教育精神”是我省教育系统认真贯彻落实党的十七届六中全会和省委十届三中全会精神，以高度的文化自觉和文化自信推动贵州教育事业大发展、大跨越的重要支撑。

“贵州教师誓词”是全省各级各类学校的职业操守，是加强师德师风建设的重要举措。

我们要高度重视“贵州教育精神”和“贵州教师誓词”的宣传和学习，努力践行誓词内容，认真履行职责，贯彻落实盘县教育“一二三四五”工作思路，创办人民满意的教育。

二、理想目标把“贵州教育精神”真正变为教师个人精神，内化为教师个人人格修为的重要组成部分；把“贵州教师誓词”真正内化为每个教师的教书育人的工作指针和行动指南。

三、工作方法和措施1，我校将于xx年4月16日星期一下午2点至4点，组织全体师生举办“贵州教育精神”、“贵州教师誓词”的讲座，由袁子刚校长负责召开并主持。

2，弘扬“贵州教育精神”和“贵州教师誓词”所蕴含的精神实质；把“贵州教育精神”学习和“贵州教师誓词”宣传活动列入教师年度考核内容。

3，每位教师，人手一份《贵州教育精神》和《贵州教师誓词》宣传卡。

每个月组织学习一次。

每位教师都必须会唱《贵州教育精神之歌》和《贵州教师誓词之歌》并将其纳入量化考核时的“德”里面。

4，把“贵州教育精神——开放自信，乐于奉献，攻坚克难，勇于争先”及“贵州教师誓词——我是一名光荣的人民教师，我庄严宣誓：忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责。

修身立德，为人师表；追求真理，崇尚科学；敬业爱生，教书育人；淡泊名利，严谨治学；传承文明，勇于创新；终身学习，不断进步。

新时代贵州精神

新时代贵州精神
团结奋进、拼搏创新、苦干实干、后发赶超的精神，就是新时代贵州精神。

新时代贵州精神充分彰显了伟大民族精神，团结奋进、拼搏创新、苦干实干、后发赶超，这些精神风貌，集中体现和进一步发展了中华民族的伟大民族精神和当代中国人民的时代精神。

新时代贵州精神既是特殊的、也是普遍的，既是贵州的、也是全国的。

不仅对贵州，对其他兄弟省区特别是贫困欠发达地区都具有普遍的指导意义，是党和人民极为宝贵的精神财富，是贵州人民无穷的精神力量。

贵州正处在脱贫攻坚的决战决胜期、后发赶超的战略机遇期，必须大力培育和弘扬新时代贵州精神，才能激发贵州每个地区、每个部门、每个行业，每个人的强大内生精神动力，最大限度凝聚起贵州各族人民的智慧和力量，最大限度激发起全省上下的干事创业的热情，努力在新时代实现贵州的跨越式发展。

要在打好扶贫攻坚战和污染防控攻坚战的相互促进中弘扬新时代贵州精神，在不忘初心和以人民为中心的紧密结合中弘扬新时代贵州精神。

要把新时代贵州精神体现在打赢脱贫攻坚战，决胜全面建成小康社会上，体现在统筹布局全面
建设社会主义现代化，为建成富强民主文明和谐美丽的新时代贵州开好局起好步上。