粤教版高中语文必修三课时训练15 蜀 道 难 含解析
粤教版高中语文必修三教师用书：第四单元 古典诗歌 15 蜀道难 Word版含解析.doc
15 蜀道难本课话题——责任感朗读——课文中的名段一夫当关，万夫莫开。
所守或匪亲，化为狼与豺。
朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。
这是面对险恶的蜀道，李白关心友人的安全，更是为国分忧。
是责任感让诗人向统治者提示了蜀地的危险性，暗示统治者要加强防范，确保国家的安宁。
积累——生活中的素材昭君出塞戍边将士浴血奋战，无辜父兄沙场喋血之时，大汉美女王昭君坚定了出塞的决心，战胜了和亲路上的艰险，用她那纤柔的双肩，负起两个民族和平的责任。
从此，没有了三千里连营呼啸的杀气。
弗兰克的责任美国意大利移民弗兰克创办的小银行遭劫破了产。
当他决定偿还那笔天文数字般的存款时，所有的人都劝他：“这件事你是没有责任的。
”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。
”他用三十年的艰苦努力，最终偿还完最后一笔“债务”。
他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，为世界留下了一笔真正的财富。
背诵——相关名言警句先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹一个诚挚、热心，为着光明而斗争的人，不能够不是刻苦而负责的。
——鲁迅一切人生观和价值观，离开了责任感，都是空谈。
——季羡林我们生到这个世界上来是为了一个聪明和高尚的目的，必须好好地尽我们的责任。
——马克·吐温我们不是为自己而生，我们的国家赋予我们应尽的责任。
——西塞罗[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音噫吁．．(yī)(xū)(xī)鱼凫．(fú) 石栈．(zhàn) 猿猱．(náo) 萦．岩峦(yín ɡ) 扪参．．(mén)(shēn) 抚膺．(yīnɡ) 巉．岩(chán) 喧豗．(huī) 砯．崖(pīnɡ) 万壑．雷(hè) 峥嵘．．(zhēnɡ)(rónɡ) 崔嵬．(wéi) 豺狼(chái) 吮．血(shǔn) 咨嗟．．(zī)(jiē) 第2步识记通假——奥妙无穷方块字所守或匪亲 (“匪”通“非”)第3步一词多义——看我七十二变(1)当⎩⎪⎨⎪⎧西当．太白有鸟道（介词，在）一夫当．关，万夫莫开（动词，阻挡，把守）木兰当．户织（介词，对着）募有能捕之者，当．其租入（动词，两者相抵）诚不足以当．之（动词，承担） (2)绝⎩⎪⎨⎪⎧枯松倒挂倚绝．壁（形容词，极高的）而绝．秦赵之欢（动词，断绝）率妻子邑人来此绝．境（形容词，与世隔绝的）而绝．江河（动词，渡过）以为妙绝．（形容词，极点）佛印绝．类弥勒（副词，很，非常）(3)坐⎩⎨⎧以手抚膺坐．长叹（形容词，空，徒）停车坐．爱枫林晚（介词，因为，由于）坐．法去官（动词，因犯……罪）项王、项伯东向坐．（动词，坐下，坐着） (4)或⎩⎨⎧云霞明灭或．可睹（副词，也许，或许）左右或．欲引相如去（代词，有人）一食或．尽粟一石（副词，有时，偶尔）所守或．匪亲（连词，倘若） (5)去⎩⎨⎧连峰去．天不盈尺（动词，距离）沛公已去．（动词，离开）为汉家除残去．秽（动词，除去，除掉） 第4步词类活用——词性变异含义迥(1)砯．崖转石万壑雷(名词作动词)冲击 (2)西．当太白有鸟道(名词作状语)在西面 (3)上．有六龙回日之高标(名词作状语)在上面 (4)下．有冲波逆折之回川(名词作状语)在下面 (5)问君西．游何时还(名词作状语)向西 (6)侧身西．望长咨嗟(名词作状语)向西 (7)朝．避猛虎，夕．避长蛇(名词作状语)在早上；在晚上 (8)使人听此凋．朱颜(动词的使动用法)使……凋谢，这里指脸色由红润变成铁青 (9)砯崖转．石万壑雷(动词的使动用法)使……滚动 (10)猿猱欲度愁．攀援(动词的为动用法)为……发愁 第5步古今异义——词语的昨天和今天百步九折．．萦岩峦 古义：回环曲折。
高中语文 4.2 蜀道难(含解析)双基限时练 粤教版必修3
双基限时练(十五) 4.2 蜀道难一、基础测试1．下列词语中，加点字读音只有一个与其他不相同的一项是()A．猿猱蹂躏杂糅煣以为轮矫揉造作B．货栈飞溅信笺流水浅浅设宴饯别C．嗟叹切磋蹉跎搓手顿足山势嵯峨D．笑靥梦魇餍足义愤填膺查抄赝品解析A．猱：náo，余读róu。
B.zhàn|jiàn| jiān|jiān|jiàn。
C.嗟：jiē，嵯：cuó，余读cuō。
D.yè|yǎn|yàn|yīnɡ|yàn。
答案 A2．下列词语中没有错别字的一项是()A．万壑雷峥嵘崔嵬山势嵬峨扪心自问B．倚绝壁毅然绝然不过尔尔如此而已C．萦岩峦飞湍瀑流一曝十寒获益匪浅D．仰肋息磨牙吮血磨拳擦掌蚕丛鱼凫解析A．嵬峨—巍；B.绝然—决；D.肋—胁，磨拳—摩。
答案 C3．依次填入下面段落画横线处的词语，正确的一组是()《蜀道难》这首古风是李白的惊世之作，诗人以其________、雄健奔放的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古蜀道逶迤、________、高峻、崎岖的险要地势，描绘出一幅巍峨雄奇的蜀道山水图。
它集司马相如的________与屈原的________于一体，想象宏阔而飞动，壮景夸张而凝练，文气浩荡，横空出世，傲然高耸于大唐的诗空，引得历代文人为之折腰。
A．变化莫测奇丽汪洋恣肆雄奇瑰丽B．变幻莫测峥嵘汪洋恣肆雄奇瑰丽C．神秘难测挺拔汪洋恣肆雄奇瑰丽D．变幻莫测峭拔雄奇瑰丽汪洋恣肆答案 B4．下列各句中，修辞手法与其他三句不同的一项是()A．黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
B．连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
C．山，快马加鞭未下鞍，惊回首，离天三尺三。
D．朝避猛虎，夕避长蛇。
解析D．比喻，其余是夸张。
答案 D5．读《蜀道难》，如从画廊经过，一幅幅动人的画面接连不断地出现在你的眼前，其阔大的意境，逼人的气势，使你触目惊心，叹为观止。
2020学年高中语文第四单元古典诗歌(2)15蜀道难课时作业(含解析)粤教版必修3
蜀道难一、基础知识1．下列句子中，修辞手法与其他三句不同的一项是( )A．黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
B．扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
C．朝避猛虎，夕避长蛇。
D．蜀道之难，难于上青天。
【答案】C 【解析】C项为对偶。
其余为夸张。
2．对本诗所用的艺术手法的说法，有误的一项是( )A．笔墨夸张。
例如“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”“连峰去天不盈尺”等。
B．全诗采用散句句式，长短相间的杂言句式，使文章的节奏多变，张合自由。
C．使用衬托手法，例如“悲鸟号古木”“子规啼夜月”衬托蜀道之难；“枯松倒挂倚绝壁”衬托绝壁之险。
D．诗人创造性地继承了古代民歌中常见的复沓形式(也叫反复)，主旨句“蜀道之难，难于上青天”在诗的开头、中间、结尾各出现一次。
【答案】B 【解析】也有整句，本诗在句式的运用上，采用了整散结合的形式，而不是单一的散句形式。
3．默写出下列句子中的空缺部分。
(1)李白的《蜀道难》中，“________________，________________”句描写了飞流直下，瀑布喧嚣，水石激荡的动人场景。
(2)李白在《蜀道难》中，用比喻、比拟等手法强化了蜀地政治形势的险恶，向友人表明蜀地不可久留，用“____________，____________”规劝友人早离是非之地。
(3)李白的《蜀道难》中“____________，__________”两句，结合了五丁开山的神话，刻画了蜀道的高危难行。
【答案】(1)飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷(2)锦城虽云乐不如早还家(3)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连二、文本阅读阅读下面的文字，完成后面的题。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。
2018粤教版高中语文必修三随堂练习15蜀道难Word版含解析
课时训练15蜀道难基础夯实1.下列加点的词语古今意思不相同的一项是()A.然后．．天梯石栈相钩连B.以手抚膺坐长叹．．C.剑阁峥嵘．．而崔嵬D.猿猱欲度愁攀援．．解析“然后”意思是“这样以后”,与今义有别。
答案A2.解释下列加点的实词。
(1)上有六龙回日之高标．．:(2)百步九折萦．岩峦:(3)扪．参历井仰胁息:(4)连峰去．天不盈尺:解析注意语境。
答案(1)山的最高峰(2)绕着(3)摸(4)距离3.导学号下列加点的虚词解释不正确的一项是()A.以．手抚膺坐长叹(介词,用)B.所守或．匪亲(有时)C.但．见悲鸟号古木(只,仅)D.蜀道之难,难于上．青天(介词,比)解析“”错,应为“倘若”。
答案B4.把下列句子组成语意连贯的一段文字,排序最恰当的一项是()①所以,中国人游山是纯然精神上的快乐与解脱,绝无一丝欲要“征服”而后快的敌意。
②因此,他们笔下的山是“石泉淙淙若风雨,桂花松子常满地”的生机。
③中国人对山的欣赏,是欣赏它林木森森的含蓄和人迹罕至的空灵。
④是“只在此山中,云深不知处”的幽谧,是“落叶满空山,何处寻行迹”的隐逸。
⑤唐朝诗人常用山林来造境,以表达他们对大自然的喜爱。
⑥是在人世的生活中,奋斗浮沉之余,给自己的心灵寻访一个自由逍遥、无人干扰的空间。
A.⑤④⑥③②①B.③⑤②④⑥①D.⑤④③①⑥②解析③适宜做首句,⑤紧承③中的“山”“林”,②中的“因此”承接⑤,④⑥在②的后面,①是对以上内容的总结。
答案B能力提升一、延伸阅读(一)阅读下面的诗歌,完成第5~6题。
听蜀僧濬弹琴李白蜀僧抱绿绮①,西下峨眉峰。
为我一挥手,如听万壑松。
客心洗流水②,馀响入霜钟③。
不觉碧山暮,秋云暗几重。
:古代名琴。
②流水:借用“高山流水”典故。
③霜钟:《山海经·中山经》载,丰山有九钟,霜降而鸣。
“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么?“听蜀僧濬弹琴”,再则,“一挥手”是动作,“挥手”而着一“一”字,可见潇洒,但与弹琴结合起来当指弹琴的动作。
2019春语文(金版学案)粤教版必修3学案：第15课蜀道难 含解析
第15课蜀道难安能摧眉折腰事权贵——这是李太白如酒般耿直刚烈、俊朗飘逸的性情体验出的人生格言，哪怕宦海沉浮，仕途艰险。
虽然他也曾小心地驾驶着梦想的船帆，可依旧未能躲过奸人谗言。
不过，正是因为体验了怀才不遇，体验了生不逢时，他才成就了自己“天生我材必有用”的“诗仙”之名。
年秋，病骨支离的李白什么都不需要了，唯要酒，酒。
他一生醉得太多了，但这是最后一次。
他举杯邀月，却发现月在水1．蚕丛开国、五丁开山，由秦入蜀道路上奇丽惊险的山川景色，既体现了蜀道的难行，又写了人生旅程的艰难。
然而再难，亦不能低下他高傲的头颅。
他用仰天的长叹，呼出人生的艰难与对国事的担忧。
面对如此多的苦恼和艰难，他却依然是洒脱的，不断地被世事抛弃，却又不断地重拾希望，也许他的人生哲学便是“宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外”，不愧为“诗仙”，却又是一个依市而居的仙人。
他的人生境界，给我们以深刻的启示，告诉我们应该如何看待自己的处境与人生。
[写作运用]适用于“正确面对逆境”“乐观”等话题。
2．李白是一个狂人，也只有李白的狂放能举起诗歌的火炬来照亮辉煌壮丽的唐代文明；李白是一个诗人，也只有诗歌的国度能缔造李白的不凡来灌溉茫茫无边的诗歌之土。
时势造“英雄”，也只有唐代，这个空气中也弥漫着诗香，土地里也耕耘着自由的时代，缔造了超然的李白，缔造了狂放的李白，更吸引着我走近李白。
唐代是中国诗坛的珠穆朗玛峰，李白则是峰顶的一块坚石，伟岸而不可动摇。
唐代是中国诗坛的长江与黄河，李白则是浪尖的一股劲流，凶猛而不可阻挠。
失去了巨峰奠基的坚石，拥有不了自身的伟岸；失去了巨浪烘托的劲流，拥有不了自身的凶猛。
于是我们了然失去了时势后盾的“英雄”拥有不了自身的不凡。
[写作运用]适用于“英雄”“诗香”“自由”“时势”等话题。
示例一：“不事权贵”的青莲居士，曾放荡不羁地笑骂孔夫子，曾让“一骑红尘妃子笑”的杨玉环为其研墨，让高力士为其脱靴。
这是多么“异端”之举，多么荒谬之行。
高中语文第15课蜀道难同步练习粤教版必修3.
第15课蜀道难1．走近作者李白(701－762)，字太白，号青莲居士。
出生于安西都护府的碎叶城(今吉尔吉斯境内)，五岁时随父亲迁居绵州彰明县(今四川省江油县)的青莲乡。
青年时漫游全国，天宝初年进住长安，供奉翰林，但不久就遭贬去职。
晚年漂泊东南一带，病逝于当涂县令李阳冰家。
李白性格豪迈，渴望建功立业，但对当时的黑暗社会现实极为不满。
他热爱祖国山川，同情下层人民，蔑视权贵，但也有一些饮酒求仙、放纵享乐的思想。
在他所有的作品中乐府诗约占1/4，其代表作为《蜀道难》《梁父吟》等，代表了其浪漫主义诗歌的最高成就。
有《李太白集》留世。
2．相关知识乐府是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关，任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工，以备朝廷举行祭祀，召开宴会或举行其他仪式时演奏。
另外，还有一项任务就是采集民歌，供统治阶级“观风俗”。
后来其含义有了变化，指一种合乐的诗歌，即“乐府诗”，简称“乐府”。
乐府诗有广狭两种意义：狭义的指汉以下入乐的诗，它包括文人创作的和采自民间的；广义的包括词曲和没有入乐而袭用乐府旧题，或摹仿乐府诗体裁的作品。
一、课外阅读1．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水①中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
【注】①一水：亦作“二水”。
(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。
________________________________________________________________________答案：颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。
(2)“总为浮云能蔽日”一句中用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？________________________________________________________________________ 答案：比喻。
2019_2020学年高中语文第四单元古典诗歌215蜀道难习题含解析粤教版必修3
蜀道难基础夯实1.下列加点的词语古今意思不相同的一项是( )A.然后．．天梯石栈相钩连B.以手抚膺坐长叹．．C.剑阁峥嵘．．而崔嵬D.猿猱欲度愁攀援．．2.解释下列加点的实词。
(1)上有六龙回日之高标．．:(2)百步九折萦．岩峦:(3)扪．参历井仰胁息:(4)连峰去．天不盈尺:山的最高峰(2)绕着(3)摸(4)距离3.下列加点的虚词解释不正确的一项是( )A.以．手抚膺坐长叹(介词,用)B.所守或．匪亲(有时)C.但．见悲鸟号古木(只,仅)D.蜀道之难,难于上．青天(介词,比),应为“倘若”。
4.把下列句子组成语意连贯的一段文字,排序最恰当的一项是( )①所以,中国人游山是纯然精神上的快乐与解脱,绝无一丝欲要“征服”而后快的敌意。
②因此,他们笔下的山是“石泉淙淙若风雨,桂花松子常满地”的生机。
③中国人对山的欣赏,是欣赏它林木森森的含蓄和人迹罕至的空灵。
④是“只在此山中,云深不知处”的幽谧,是“落叶满空山,何处寻行迹”的隐逸。
⑤唐朝诗人常用山林来造境,以表达他们对大自然的喜爱。
⑥是在人世的生活中,奋斗浮沉之余,给自己的心灵寻访一个自由逍遥、无人干扰的空间。
A.⑤④⑥③②①B.③⑤②④⑥①C.③①⑤④⑥②D.⑤④③①⑥②,⑤紧承③中的“山”“林”,②中的“因此”承接⑤,④⑥在②的后面,①是对以上内容的总结。
能力提升一、延伸阅读(一)导学号59360057阅读下面的诗歌,完成第5~6题。
听蜀僧濬弹琴李白蜀僧抱绿绮①,西下峨眉峰。
为我一挥手,如听万壑松。
客心洗流水②,馀响入霜钟③。
不觉碧山暮,秋云暗几重。
:古代名琴。
②流水:借用“高山流水”典故。
③霜钟:《山海经·中山经》载,丰山有九钟,霜降而鸣。
5.诗的第二联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么?“一”字,可见潇洒,但与弹琴结合起来当指弹琴的动作。
“万壑松”前因有“如听”一词,故所指当为琴声。
(动作、技艺)。
“万壑松”写出了琴声的音乐效果。
2021年粤教版高中语文必修三《蜀道难》练习卷(答案详解)
【最新】粤教版高中语文必修三《蜀道难》练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．默写无误的一项是[ ]A．可以横绝蛾眉巅。
B．天梯石栈相勾连。
C．猿猱欲度愁攀缘。
D．枯松倒挂依绝壁。
2．对画线词解释不正确的一项是[ ]A．开国何茫然茫然：完全不知道的样子B．畏途岩不可攀畏途：对路途感到害怕。
C．扪参历井仰胁息胁息：鼻不敢出气，唯两胁运动以换气。
D．使人听此凋朱颜凋：使凋谢，这里指憔悴。
3．对画线虚词解释不正确的一项是（）A．其险也如此也：副词，表示“同样”“也是”。
B．胡为乎来哉乎：语助词，无义。
C．黄鹤之飞尚不得过之：主谓之间结构助词D．所守或匪亲或：副词，倘若。
4．画线词词义相同的两组是[ ]A．开国何茫然/青泥何盘盘B．尔来四万八千岁/嗟尔远道之人胡为乎来哉C．西当太白有鸟道/一夫当关D．猿猱欲度愁攀援/悲鸟号古木，愁空山二、古代诗歌阅读阅读《蜀道难》，完成文后各题。
噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木，愁空山。
蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，砅岩转石万壑雷。
其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
所守或匪亲，化为狼与豺。
朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。
锦城虽云乐，不如早还家。
蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。
5．诗的开头分几层叙述蜀道的来历？答：_________________________________________________________________________________________________________________6．重点写青泥有何作用？答：________________________________________________________________________________________________________________7．“上有六龙回日之高标……以手抚膺坐长叹”这几句与“连峰去天不盈尺……砅岩转石万壑雷”这几句是否重复？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．诗人给“畏途”营造了怎样的气氛？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．“西游”“西望”表明了诗人的立足点在秦，这与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”是否矛盾？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读李白送友人王炎入蜀时所写《剑阁赋》，完成小题。
高一语文同步练习：第15课《蜀道难》 (粤教版必修3) Word版含解析
语文·必修 3(粤教版)15蜀道难李白诗三首越中览古越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
送友人青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
陪侍郎叔游洞庭醉后刬①却君山好，平铺湘水流。
巴陵无限酒，醉杀洞庭秋。
注：①刬，同“铲”。
《陪侍郎叔游洞庭醉后》赏析：此诗作于乾元二年(759)秋。
这年春，李白在流放夜郎途中，遇大赦放还。
在岳州遇到族叔李晔，时由刑部侍郎贬官岭南。
两人同游洞庭，其心情是可以想见的。
当两人碧波泛舟，开怀畅饮之际，举眼望去，兀立在洞庭湖中的君山，阻挡湘水不能泻千里直奔长江大海，就仿佛人生道路上的坎坷障碍。
于是，发出了“刬却君山好，平铺湘水流”的奇想。
他要铲去君山，实际上是抒发他心中的愤懑不平之情。
希望铲除世间的不平，让能有一条平坦的大道可走啊！诗人醉了，从醉眼里看洞庭湖中的碧波，似乎洞庭湖水都变成了酒，而那君山上的红叶不就是洞庭之秋的绯红的醉颜吗？于是又生出了浪漫主义的奇想：“巴陵无限酒，醉杀洞庭秋。
”这两句诗，既是实写自然景色，又是诗人思想感情的曲折的流露，表达他希望用洞庭湖水似的无穷尽的酒来尽情一醉，借以解忧的愿望。
1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是( )A ．秦塞．(sāi) 石栈．(zhàn) 扪．参历井(mén)B ．怒号．(hào) 猿猱．(náo) 砯．崖转石(pīnɡ)C ．崔嵬．(wéi) 喧豗．(huī) 飞湍．瀑流(tuān)D ．巉．岩(chán) 咨．嗟(zhī) 磨牙吮．血(shǔn)解析：A 项，塞sài ；B 项，号háo ；D 项，咨zī。
答案：C2．下列词语中，没有错别字的一项是( )A ．地崩山催 天梯石栈 扪参历井 万壑雷B ．峥嵘崔嵬 冲波逆拆 六龙回日 倚绝壁C ．飞湍瀑流 猿猱攀援 一夫当关 峨眉颠D ．磨牙吮血 以手抚膺 蚕丛鱼凫 萦岩峦解析：A 项，催—摧；B 项，拆—折；C 项，颠—巅。
粤教版高中语文必修三课时训练15 蜀 道 难含解析
课时训练15蜀道难基础夯实1.下列加点的词语古今意思不相同的一项是()A.然后．．天梯石栈相钩连B.以手抚膺坐长叹．．C.剑阁峥嵘．．而崔嵬D.猿猱欲度愁攀援．．解析“然后”意思是“这样以后”,与今义有别。
答案A2.解释下列加点的实词。
(1)上有六龙回日之高标．．:(2)百步九折萦．岩峦:(3)扪．参历井仰胁息:(4)连峰去．天不盈尺:解析注意语境。
答案(1)山的最高峰(2)绕着(3)摸(4)距离3.导学号50760041下列加点的虚词解释不正确的一项是()A.以．手抚膺坐长叹(介词,用)B.所守或．匪亲(有时)C.但．见悲鸟号古木(只,仅)D.蜀道之难,难于上．青天(介词,比)解析“”错,应为“倘若”。
答案B4.把下列句子组成语意连贯的一段文字,排序最恰当的一项是()①所以,中国人游山是纯然精神上的快乐与解脱,绝无一丝欲要“征服”而后快的敌意。
②因此,他们笔下的山是“石泉淙淙若风雨,桂花松子常满地”的生机。
③中国人对山的欣赏,是欣赏它林木森森的含蓄和人迹罕至的空灵。
④是“只在此山中,云深不知处”的幽谧,是“落叶满空山,何处寻行迹”的隐逸。
⑤唐朝诗人常用山林来造境,以表达他们对大自然的喜爱。
⑥是在人世的生活中,奋斗浮沉之余,给自己的心灵寻访一个自由逍遥、无人干扰的空间。
A.⑤④⑥③②①B.③⑤②④⑥①D.⑤④③①⑥②解析③适宜做首句,⑤紧承③中的“山”“林”,②中的“因此”承接⑤,④⑥在②的后面,①是对以上内容的总结。
答案B能力提升一、延伸阅读(一)阅读下面的诗歌,完成第5~6题。
听蜀僧濬弹琴李白蜀僧抱绿绮①,西下峨眉峰。
为我一挥手,如听万壑松。
客心洗流水②,馀响入霜钟③。
不觉碧山暮,秋云暗几重。
:古代名琴。
②流水:借用“高山流水”典故。
③霜钟:《山海经·中山经》载,丰山有九钟,霜降而鸣。
“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么?“听蜀僧濬弹琴”,再则,“一挥手”是动作,“挥手”而着一“一”字,可见潇洒,但与弹琴结合起来当指弹琴的动作。
高中语文粤教版必修三课时分层作业15 蜀道难+Word版含解析.doc
课时分层作业(十五)蜀道难一、基础运用层1．下列各句中，加点词的解释有误的一项是()A．危．乎高哉危：危险B．可以横绝．峨眉巅绝：越过C．使人听此凋．朱颜凋：使……凋谢，这里指脸色由红润变得铁青D．一夫当．关，万夫莫开当：把守A[A项，危：高。
]2．下列句中加点词的意思，与现代汉语不同的一项是()【导学号：95012090】A．尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟．．B．青泥何盘盘，百步九折．．萦岩峦C．剑阁峥嵘．．而崔嵬，一夫当关，万夫莫开D．问君西游何时还，畏途．．巉岩不可攀B[B项，古义：回环曲折；今义：按九成折算。
]3．下列句子与例句句式不相同的一项是()例句：以其无礼于晋A．但见悲鸟号古木B．蜀道之难，难于上青天C．嗟尔远道之人胡为乎来哉D．雄飞雌从绕林间C[A、B、D三项与例句都是状语后置句，C项为宾语前置句。
]4．补写出下列各句中空缺的部分。
(1)《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子：______________，______________。
(2)《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子：______________，______________。
(3)《蜀道难》中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：______________，______________。
【答案】(1)西当太白有鸟道可以横绝峨眉巅(2)飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷(3)连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁二、阅读提升层(一)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
【导学号：95012091】秋日鲁郡尧祠亭上宴别杜补阙范侍御李白我觉秋兴逸，谁云秋兴悲？山将落日去，水与晴空宜。
鲁酒白玉壶，送行驻金羁。
歇鞍憩古木，解带挂横枝。
歌鼓川上亭，曲度神飙吹。
云归碧海夕，雁没青天时。
相失各万里，茫然空尔思。
5．下列对整首诗内容和手法的分析，不正确的一项是()A．本诗标题交代了时间“秋日”、地点“鲁郡尧祠亭”、人物“杜补阙”、“范侍御”及事件“宴别”。
高一语文粤教版必修3 蜀道难 训练 Word版含解析.docx
◆15 蜀道难(时间：45分钟 满分：40分)一、基础知识(21分)1.下列词语中，加点字的注音不正确的一项是( )(3分)A.鱼凫．(fú) 茫．然(mán ɡ) 巉．岩(chán) 飞湍．(tuān) B.喧豗．(huī) 砯．崖(pīnɡ) 吮．吸(shǔn) 石栈．(zhàn) C.崔嵬．(wéi) 峥．嵘(zhēnɡ) 扪参．(shēn) 万壑．(hè) D.猿猱．(náo) 秦塞．(sè) 咨嗟．(jiē) 趑趄．．(zī jū) 2.对下列句子中加点虚词的解释，不正确的一项是( )(3分)A.其险也．如此 也：副词，表示“同样”、“也是”。
B.胡为乎．来哉 乎：语气助词，无义。
C.黄鹤之．飞尚不得过 之：用于主谓之间，结构助词。
D.所．守或匪亲 所：与“守”一起组成“所”字结构。
3.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )(3分)A.下有冲波逆折．．之回川 逆折：回旋，倒流。
B.蚕丛及鱼凫，开国何茫然．．茫然：前途迷茫的样子。
C.扪参历井仰胁息．．胁息：屏住呼吸。
D.侧身西望长咨嗟．．咨嗟：叹息。
4.下列句子中，加点词的意义和用法都不相同的一项是( )(3分)A.⎩⎪⎨⎪⎧ 锦城虽．云乐，不如早还家豫州军虽．败于长坂，今战士还者 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 蜀道之难，难于．上青天冰，水为之，而寒于．水 C.⎩⎪⎨⎪⎧剑阁峥嵘而．崔嵬吾尝终日而．思矣D.⎩⎪⎨⎪⎧以．手抚膺坐长叹愿以．十五城请易璧 5.补写出下列句子中的空缺部分。
(9分)(1)西当太白有鸟道，________________。
地崩山摧壮士死，然后_________________。
(2)上有六龙回日之高标，_______________。
黄鹤之飞尚不得过，__________________。
(3)但见悲鸟号古木，____________________。
高中语文(粤教版)必修3自我小测：15蜀道难Word版含答案
自我小测一、积累运用1下列词语中加点字的注音正确的一项是()A．鱼凫．(fú)猿猱．(náo) 石栈．(jiàn)飞湍．(tuān)B．噫吁．(xū)扪参．(cān) 抚膺．(yīng) 咨嗟．(jiē)C．巉．岩(chán) 砯．崖(pīng) 崔嵬．(wéi) 喧豗．(huī)D．萦．绕(yíng) 凋．谢(diāo) 山穴．(xuè) 悲号．(háo)2解释下面加点的实词。
(1)上有六龙回日之高标．．________________________________________________________________________(2)百步九折萦．岩峦________________________________________________________________________(3)扪．参历井仰胁息________________________________________________________________________(4)连峰去．天不盈尺________________________________________________________________________ 3填入下面语段横线处的词语，正确的一项是()诗人沿用古代民歌中常见的复沓形式，展示丰富的想像，着力描绘了由________入________道路上惊险绮丽的山川风光，展示了祖国壮丽河山的千姿百态，为大自然奏响了一曲________的赞美乐章。
同时以山川的险要告诫世人，含蓄地表达了诗人对社会某些现象的________。
A．秦蜀气势磅礴忧虑与关切B．蜀秦气势磅礴忧伤与无奈C．秦蜀气贯长虹忧虑与关切D．蜀秦气贯长虹忧伤与无奈4填入下面横线处最适当的一项是()理学家为什么崇古抑律？______________古体与律体之辨跟诗歌史联系起来，就是古体的典范——汉魏晋诗与律体的典范——唐诗之辨。
粤教版高中语文高二必修3第四单元第15课蜀道难课时训练.doc
粤教版高中语文高二必修3第四单元第15课蜀道难课时训练一、积累运用1. 下列词语中划线字的注音正确的一项是( )A . 鱼凫(fú) 猿猱(náo) 石栈(jiàn) 飞湍(tuān)B . 噫吁(xū) 扪参(cān) 抚膺(yīng) 咨嗟(jiē)C . 巉岩(chán) 砯崖(pīng) 崔嵬(wéi) 喧豗(huī)D . 萦绕(yíng) 凋谢(diāo) 山穴(xuè) 悲号(háo)2. 解释下面划线的实词。
①上有六龙回日之高标②百步九折萦岩峦③扪参历井仰胁息④连峰去天不盈尺3. 填入下面语段横线处的词语，正确的一项是( ) 诗人沿用古代民歌中常见的复沓形式，展示丰富的想像，着力描绘了由________入________道路上惊险绮丽的山川风光，展示了祖国壮丽河山的千姿百态，为大自然奏响了一曲________的赞美乐章。
同时以山川的险要告诫世人，含蓄地表达了诗人对社会某些现象的________。
A . 秦蜀气势磅礴忧虑与关切B . 蜀秦气势磅礴忧伤与无奈C . 秦蜀气贯长虹忧虑与关切D . 蜀秦气贯长虹忧伤与无奈4. 填入下面横线处最适当的一项是( ) 理学家为什么崇古抑律？______________古体与律体之辨跟诗歌史联系起来，就是古体的典范——汉魏晋诗与律体的典范——唐诗之辨。
①那么，为什么讲求声律、对偶等形式技巧就是品格低呢？②他们认为，诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。
③以这种价值观去看诗歌的体裁样式，古体诗就高于律诗。
④既然诗歌的审美方面没有价值，本来可以不讲，但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话，那么，形式方面人为的工巧因素越多，其价值就越低。
⑤抛开诗歌的内容不论，单从形式上看，近体诗要讲求声律、对偶等，这些讲求在理学家看来，是其在品格上低于古体诗的重要原因。
A . ⑤①②④③B . ②①⑤④③C . ⑤②①④③D . ②⑤①④③6. 阅读下面的唐诗，完成小题。
高中语文粤教版3练习：第四单元15蜀道难含解析
一、语段阅读阅读下面的诗歌，完成1～4题.蜀道难李白噫吁,危乎高哉!蜀道之难,难于．上青天。
蚕丛及鱼凫，开国何茫然。
尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟.西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹.问君西游何．时还,畏途巉岩不可攀.但．见悲鸟号．古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜.连峰去天不盈．尺，枯松倒挂倚绝壁.飞湍瀑流争喧豗，砯．崖转石万壑雷。
其．险也如此,嗟．尔远道之人胡为乎来哉!剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开.所守或匪亲，化为狼与豺。
朝避猛虎，夕避长蛇,磨牙吮血，杀人如麻。
锦城虽云乐，不如早还家.蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！错误!对下列诗句中加点的词解释不．正确的一项是( )A．但见悲鸟号．古木号：鸣叫B．连峰去天不盈．尺盈：满、足C．砯．崖转石万壑雷砯：水流的声音D．嗟．尔远道之人胡为乎来哉嗟:叹惋之辞解析：选C。
砯，本意是水流的声音，但在这首诗中活用为动词,冲击。
错误!下列语句中加点的词，意义和用法相同的一项是( ）错误!B．①但．见悲鸟号古木②但．闻燕山胡骑鸣啾啾错误!错误!解析：选B.B项，“但”,都是副词，只是.A项,“何”，①疑问代词;②副词,多么。
C项,“于”，①介词，表比较；②介词，表对象。
D项，“其"，①代词，它；②语气词，表反问语气。
错误!下列对这首诗第一自然段的理解，不．正确的一项是（)A．开篇极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了奔放雄奇的感情基调.B．诗人以夸张的笔墨描绘了自古以来秦蜀之间被高山峻岭阻挡的情形。
由秦入蜀,必经太白峰，自古只有高飞的鸟儿能从其低缺处飞过.C．千里翱翔的黄鹤不能飞渡，轻疾敏捷的猿猴也不能攀援，不言而喻,人的行走就更难了。
高考语文粤教版必修3学案：第15课蜀道难 Word版含解析
第15课蜀道难安能摧眉折腰事权贵——这是李太白如酒般耿直刚烈、俊朗飘逸的性情体验出的人生格言，哪怕宦海沉浮，仕途艰险。
虽然他也曾小心地驾驶着梦想的船帆，可依旧未能躲过奸人谗言。
不过，正是因为体验了怀才不遇，体验了生不逢时，他才成就了自己“天生我材必有用”的“诗仙”之名。
年秋，病骨支离的李白什么都不需要了，唯要酒，酒。
但这是最后一次。
他举杯邀月，1．蚕丛开国、五丁开山，由秦入蜀道路上奇丽惊险的山川景色，既体现了蜀道的难行，又写了人生旅程的艰难。
然而再难，亦不能低下他高傲的头颅。
他用仰天的长叹，呼出人生的艰难与对国事的担忧。
面对如此多的苦恼和艰难，他却依然是洒脱的，不断地被世事抛弃，却又不断地重拾希望，也许他的人生哲学便是“宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外”，不愧为“诗仙”，却又是一个依市而居的仙人。
他的人生境界，给我们以深刻的启示，告诉我们应该如何看待自己的处境与人生。
[写作运用]适用于“正确面对逆境”“乐观”等话题。
2．李白是一个狂人，也只有李白的狂放能举起诗歌的火炬来照亮辉煌壮丽的唐代文明；李白是一个诗人，也只有诗歌的国度能缔造李白的不凡来灌溉茫茫无边的诗歌之土。
时势造“英雄”，也只有唐代，这个空气中也弥漫着诗香，土地里也耕耘着自由的时代，缔造了超然的李白，缔造了狂放的李白，更吸引着我走近李白。
唐代是中国诗坛的珠穆朗玛峰，李白则是峰顶的一块坚石，伟岸而不可动摇。
唐代是中国诗坛的长江与黄河，李白则是浪尖的一股劲流，凶猛而不可阻挠。
失去了巨峰奠基的坚石，拥有不了自身的伟岸；失去了巨浪烘托的劲流，拥有不了自身的凶猛。
于是我们了然失去了时势后盾的“英雄”拥有不了自身的不凡。
[写作运用]适用于“英雄”“诗香”“自由”“时势”等话题。
示例一：“不事权贵”的青莲居士，曾放荡不羁地笑骂孔夫子，曾让“一骑红尘妃子笑”的杨玉环为其研墨，让高力士为其脱靴。
这是多么“异端”之举，多么荒谬之行。
而正是他与浊世的格格不入，他的人生之路，便如“蜀道”之难，“难于上青天”。
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课时训练15 蜀道难
基础夯实
1.下列加点的词语古今意思不相同的一项是( )
A.然后
．．天梯石栈相钩连
B.以手抚膺坐长叹
．．
C.剑阁峥嵘
．．而崔嵬
D.猿猱欲度愁攀援
．．
然后”意思是“这样以后”,与今义有别。
2.解释下列加点的实词。
(1)上有六龙回日之高标
．．:
(2)百步九折萦．岩峦:
(3)扪．参历井仰胁息:
(4)连峰去．天不盈尺:
山的最高峰(2)绕着(3)摸(4)距离
3.导学号50760041下列加点的虚词解释不正确的一项是( )
A.以．手抚膺坐长叹(介词,用)
B.所守或．匪亲(有时)
C.但．见悲鸟号古木(只,仅)
D.蜀道之难,难于上．青天(介词,比)
有时”错,应为“倘若”。
4.把下列句子组成语意连贯的一段文字,排序最恰当的一项是( )
①所以,中国人游山是纯然精神上的快乐与解脱,绝无一丝欲要“征服”而后快的敌意。
②因此,他们笔下的山是“石泉淙淙若风雨,桂花松子常满地”的生机。
③中国人对山的欣赏,是欣赏它林木森森的含蓄和人迹罕至的空灵。
④是“只在此山中,云深不知处”的幽谧,是“落叶满空山,何处寻行迹”的隐逸。
⑤唐朝诗人常用山林来造境,以表达他们对大自然的喜爱。
⑥是在人世的生活中,奋斗浮沉之余,给自己的心灵寻访一个自由逍遥、无人干扰的空间。
A.⑤④⑥③②①
B.③⑤②④⑥①
C.③①⑤④⑥②
D.⑤④③①⑥②
,⑤紧承③中的“山”“林”,②中的“因此”承接⑤,④⑥在②的后面,①是对以上内容的总结。
能力提升
一、延伸阅读
(一)阅读下面的诗歌,完成第5~6题。
听蜀僧濬弹琴
李白
蜀僧抱绿绮①,西下峨眉峰。
为我一挥手,如听万壑松。
客心洗流水②,馀响入霜钟③。
不觉碧山暮,秋云暗几重。
:古代名琴。
②流水:借用“高山流水”典故。
③霜钟:《山海经·中山经》载,丰山有九钟,霜降而鸣。
5.诗的第二联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么?
“听蜀僧濬弹琴”,再则,“一挥手”是动作,“挥手”而着一“一”字,可见潇洒,但与弹琴结合起来当指弹琴的动作。
“万壑松”前因有“如听”一词,故所指当为琴声。
一挥手”写蜀僧弹琴的姿态(动作、技艺)。
“万壑松”写出了琴声的音乐效果。
6.结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮,秋云暗几重”的理解。
不觉”写诗人沉醉之态,起衬托作用。
②写出了诗人沉醉于琴声之中的状态,侧面描写了琴声的魅力。
(二)阅读下面的诗歌,完成第7~8题。
登金陵凤凰台
李白
凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外,一水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。
7.分别概括这首诗颔联和颈联的内容,并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。
“吴宫、晋代”,可知颔联写的是金陵作为六朝古都时的情况。
抓住关键词“山、青天、水、白鹭洲”,可知颈联写的是金陵的自然景色。
前一句是昔,后一句是今,目的显而易见,古今对比,抒发诗人的古今兴亡盛衰之感。
,颈联写金陵美丽的自然风物;寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。
8.“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法?尾联表达了诗人什么样的思想感情?。